山西临汾市洪洞县2025-2026学年第一学期期末素养测试五年级语文试题

2025一2026学年第一学期期末素养测试 五年级语文试题 考试时间：90分钟 满分：100分 霹 题号 三 四 五 大 七 总分 得分 一、 看拼音写词语(8分) 阅读下面一段话，根据拼音写出相应的词语。 冰心奶奶在《忆读书》中，深情地向我们jièshà0()了她一生的读 书历程。她告诉我们，读书是一件kuài1è()且充满收获的事。从《西 游记》里，我们认识了能zhēngfú()妖魔、一路护送师父qu jing() 的孙悟空；读《三国演义》，我们惊叹于诸葛亮的cong ming()机智，也 感慨英雄们的bēishāng()与豪情。名著中的鲜活形象，他们的传奇故 事gǔwǔ()着一代又一代读者，让我们的精神世界变得丰富多彩，充满 特殊的y1y1()。 二、积累与运用(11分) (一)补充下列与《忆读书》及课内名著相关的四字词语(6分) 1.()书()理2.()()如生3.索然()() 4.真情（)()5.()篇()律6.心动()（) (二)选词填空(5分) 栩栩如生索然无味 真情实感千篇一律 1.好的文章往往饱含( ),能打动读者的心：而那些空洞乏味的文字， 读起来则( )。 紧 2.他笔下的人物形象( ),仿佛就站在我们眼前；反观有些作品，情 节套路( ),让人失去阅读兴趣。 3.读《水浒传》，柔山好汉的形象( ),令人印象深刻。 三、古诗积累与理解（10分) 根据句子的理解，填写对应的古诗诗句，并完成练习。 1.【爱国心，赤子情】祖国统一、富强是我们共同的心愿，陆游临终遗 言：“王师北定中原日， 。”林升在看到朝廷权贵 ，直把杭州作汴州”时深感愤恨。 2.【明事理，学美德】袁隆平爷爷一生为国奉献，生活简朴，我们可以 用《尚书》中的一句话来赞美他：“ 。”(4分) 3.【读中赏景】“ 江风渔火对愁眠”的静态之美让人沉 醉，“明月松间照， 。 竹喧归浣女， 。”的 动静态结合令人退想。(4分) 4.【读故事，增智慧】我最喜欢的中国民间故事是《 》。其中 令我印象最深的故事主人公是 因为 。 (4分) 四、句子练习(6分) 1.仿写句子： 读书是快乐的，因为读书可以让我们增长知识，开阔眼界。 读书是 的，因为读书可以让我们 2.改为反问句： 《忆读书》这篇课文告诉我们，读书好，多读书，读好书。 3.用关联词合并句子：我们要多读书。我们要读有益的好书。 五、课内阅读（15分) 阅读《忆读书》片段，回答问题。 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APp 我自1980年到日本访问回来后，即因腿伤闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书” 便是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书 看乡了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人 物栩栩如生的《水浒传》就不会看素然无味的《荡笼志》。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦 胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情 实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！ 书看多了，从中也得到了一个体会，物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一 跳”。 因此，某年的六一国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九 个字，就是：读书好，多读书，读好书。 1.片段中“消遣”的意思是 作者把 当作唯一的消 遣。(2分) 2.作者会挑选、比较书，请举例说明她是如何挑选的？(3分) 3.作者认为什么样的现代文艺作品是好作品？用“”在文中画出来。(2分) 4.作者从读书中得到的体会是什么？用文中的话回答。(2分) 5.作者给儿童写的指导读书的九个宇是： 结合《忆读书》 全文和你的阅读经历，说说这九个字的含义。(6分) 六、课外阅读(20分) (一)阅读《西游记》片段，回答问题 却说那悟空别了师父，纵筋斗云，径回花果山而去。独自个凄婆惨惨，忽闻得水声聒耳。大 圣在那半空里看时，原来是东洋大海湖发的声响。一见了，又想起唐僧，止不住腮边泪坠，停云 住步，良久方去。 回到花果山，只见那山上花草俱无，烟霞尽绝：蜂岩倒塌，林树焦枯。原来他被 擒之后，二郎神放火，烧杀了大半。大圣悲帝不已，复纵云头，查看详情。忽见崖下 立一石碑，约有三丈余高，八尺余阔，上有一行十个大字，乃是“花果山福地，水帝 洞洞天”。 美猴王看见，认得是老家，止不住两泪交流，放声大哭道：“我那儿孙们，我一 别许久，怎么就这般凄凉！” 1.悟空离开师父后，心情是 的，从文中( )( 等词语可以看出来。(3分) 2.花果山为什么会变得花草俱无、烟霞尽绝？(2分) 3.看到花果山的凄凉景象，悟空的表现是 这体 现了他 的性格特点。(3分) (二)阅读短文《读书与成长》，回答问题 名著是人类文化的精华。阅读名著，如同与大师携手，可以增长见 识，启迪智慧，提高语文能力和人文素养。 阅读名著，能让我们了解历史，感受文化。《三国演义》让我们穿越 时空，回到那个战火纷飞的三国时代，领路英雄豪杰的风采：《红楼梦》 让我们走进封建大家族的兴衰，体会人情冷暖、世态炎凉。 阅读名著，能让我们丰富情感，陶冶情操。读《西游记》，我们为孙 悟空的神通广大、嫉恶如仇而喝彩：读《水浒传》，我们为梁山好汉的侠 肝义胆、除暴安良而感动。 阅读名著，更能让我们懂得人生的道理。《钢铁是怎样炼成的》告诉 我们，面对困难要坚强不屈，不能向命运低头：《鲁滨逊漂流记》让我们 明白，在困境中要保持乐观，学会独立生存。 同学们，让我们爱上名著，爱上阅读，在名著的陪伴下快乐成长吧！ 1.短文的中心句是哪一句？用“”画出来。(2分) 2.阅读名著有哪些好处？请简要概括。(6分) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 问题： 回答： 3.仔细阅读课文，回答问题。(6分) (1)未庆龄说：“中国没有被淘汰，也不可能被海汰”的理由是什么？(2分) (2)“她怎么可能被淘汰呢？”是一个反问句，改为陈述句是：“ 时 ”,两个句子进行比较， 句更能表达宋庆龄对美国同学 的话的否定以及强烈质问的语气。(2分) (3)文中的最后一句话表达了未庆龄怎样的思想感情？(2分) 4.情景表达。历史的车轮滚滚向前，看到中国今天的成就，你想对当年的宋庆龄或她的那个美国同学说点什 么？请写在下面的横线上。(2分) 习作·表达(30分) 生活在洪洞，你一定经历过许多难忘的事：或许是参加大槐树祭祖大典，或许是学做洪洞蒸饭，或许是 和小伙伴在广胜寺游玩…选择一件印象最深的事，自拟题目写一篇习作。要求：按顺序写清楚事情的起因、 经过、结果，写出自己的内心感受，还可以融入洪洞的特色元素。 CS 扫描全能王 3亿人都在用的扫描App