1《社会历史的决定性基础》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修中册

社会历史的决定性基础 恩格斯 1 导 入 当真理被“雾霾”遮住时，需要勇士站出来，拨开迷雾，让光芒重照大地。马克思主义作为指导我们实践的真理，也曾被误解，被利用。今天让我们一起走近恩格斯的《社会历史的决定性基础》。 人类由猿到人 人类社会从低级到高级 生产力迅速发展 从刀耕火种 到蒸汽轮机 人们常常思考 推动社会历史进程的 决定因素到底是什么呢？ 一直以来 人们莫衷一是 没有答案 直到...... 他们的出现！！！ 1.了解恩格斯写这封信的背景，抓住文中的基本观点。 2. 通读文章，把握逻辑结构，厘清经济基础与上层建筑的辩证关系。 学习目标 课前预习 走近作者 恩格斯名言 05 LOREM 现代的命运,取决于青年人崇高而奔放的激情。 LOREM 02 生活越紧张,越能显示人的生命力。 06 LOREM 我们不要过分陶醉于人类对自然界的胜利。对于每次这样的胜利,自然界都对我们进行报复。 LOREM 01 有所作为是生活中的最高境界。 04 LOREM 社会一旦有技术上的需要,这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。 LOREM 03 勇敢和必胜的信念常使战斗得以胜利结束。 自主梳理 整体感知 1.阅读学案“自主梳理”部分，了解作者生平、写作背景，思考写作本文的目的。 2. 抓住关键词，勾画批注，理清逻辑顺序。 3.完成“合作交流”的活动一1、2题和活动二3、4题。 时间：8分钟 合作交流 文本精读 1. 讨论自主梳理时的疑难问题。 2. 明确文章的逻辑结构。 3.统一活动二3、4题。 时间：8分钟 成果展示 文本精读 自由展：合作交流中的疑难问题。 预设展： 1. 展台展示活动一的1.2题。 2. 口头展示活动二的3.4题。 时间：14分钟 点拨释疑 文本精读 1.点拨文章的逻辑结构。 2. 明确文章的主要概念。 时间：8分钟 达标总结 文本精读 1.归纳文章的逻辑结构。 2. 总结文章的主要概念。 时间：2分钟 读一读：读准字音 shì　 nú　 duò　 zhuàn qián　 bì　 cuì　 zuǎn　 zhóu　 zhēn　zhuó 读一读：理解词义 奴颜婢膝：形容卑躬屈膝奉承巴结的样子。 字斟句酌：对每一字、每一句都仔细推敲，形容说话或写作的态度慎重。 精疲力竭：精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏。竭：尽。 中轴线：《中国建筑史》把中国古代大建筑群平面中统率全局的轴线称为“中轴线”，并且指出“世界各国唯独我国对此最强调，成就也最突出。故宫处在北京中轴线上”。 归根到底：归结到根本上。 整体感知 1.恩格斯为什么要给德国的这个青年大学生写这封回信？ 马克思曾指出，经济基础决定社会的上层建筑，制约着历史的发展。19世纪90年代，一些资产阶级理论家歪曲了马克思的观点，篡改历史唯物主义的基本原理，把马克思关于经济因素的决定性作用的观点歪曲为“经济决定一切”、经济是制约历史发展的唯一因素，造成当时德国青年极大的思想混乱，他们当中有不少人写信向恩格斯请教，瓦尔特·博尔吉乌斯就是其中一位。针对这种情况，思格斯给瓦尔特·博尔吉乌斯写了这封回信，澄清了一些重大理论问题。 本文共分为三个部分： 第一部分（1-2段）：论述经济关系决定上层建筑。 第二部分（3-6段）：经济条件制约着历史发展，不应忽视两点。 第三部分（7-9段）：指出正确理解历史的障碍，推荐著作，说明理解这封信的方法。 精读课文 【如何研读】 筛选主要信息，标出表明作者观点的主要句子。 研读一：何为经济关系？ 我们视之为社会历史的决定性基础的经济关系，是指一定社会的人们生产生活资料和彼此交换产品(在有分工的条件下)的方式。 它包括什么？ 这里包括生产和运输的全部技术。这种技术，照我们的观点看来，也决定着产品的交换方式以及分配方式，从而在氏族社会解体后也决定着阶级的划分，决定着统治关系和奴役关系，决定着国家、政治，法等等。 还包括什么？ 在经济关系中还包括这些关系赖以发展的地理基础和事实上由过去沿袭下来的先前各经济发展阶段的残余。 当然还包括围绕着这一社会形式的外部环境。 本段通过一个“是指”，三个“包括”，四个“决定着”清楚地说明了什么是经济关系及其作用以及几个概念之间的关系。 明确：什么是经济关系？ 经济关系=生产生活资料+交换方式+全部技术+地理基础+残余+外部环境。 即，经济关系无所不在，它是社会历史发展的决定性基础。 ①经济关系内部之间的联系。②经济条件与历史发展的关系。③政治、法、哲学、宗教、文学、艺术等上层建筑内部之间的关系。④上层建筑与经济条件的关系。⑤偶然性与必然性的关系。 文章最后说:“请您不要过分推敲上面所说的每一句话,而要把握总的联系。”“总的联系”是指文中论述的方方面面的关系,请结合全文概括作者论述了哪些方面的关系。 【品读课文·中心思想】 请同学们再读课文，独立概括本文的中心思想？ 本文针对当时资产阶级理论家对马克思思想的歪曲，以丰富的历史知识和辩证的理论分析，论述了经济因素与历史发展、上层建筑的关系，并指明了正确理解、把握马克思主义唯物史观的方法，解答了当时德国青年学生的疑惑。 马克思主义学说是马克思、恩格斯在批判地继承和吸收人类关于自然科学、思维科学、社会科学优秀成果的基础上创立的 被称为全人类解放的“圣经”，具有跨越时空的伟力。 不谋求任何私利，不是某个利益集团的代表，不抱有任何偏见，把人的全面发展和全人类解放作为最高价值追求。 社会历史的决定性基础 学习本文用形象化的语言阐释抽象哲理的方法,体会语言表达的准确性、鲜明性和生动性。 学习恩格斯论述问题的辩证思维和严密的逻辑性,掌握文中的论证方法。 学习目标 自主梳理 整体感知 1.阅读学案“自主梳理”部分，掌握书信格式，积累写作素材。 2. 精读课文，品味文章语言。 3.完成“合作交流”的活动一1、2题和活动二3、4题。 时间：8分钟 合作交流 文本精读 1. 讨论自主梳理时的疑难问题。 2. 明确文章语言的准确性、鲜明性和生动性。 3.统一活动二3、4题。 时间：8分钟 成果展示 文本精读 自由展：合作交流中的疑难问题。 预设展： 1. 展台展示活动一的1.2题。 2. 口头展示活动二的3.4题。 时间：14分钟 点拨释疑 文本精读 1.赏析语言准确性、鲜明性和生动性。 2. 明确文章的论证艺术。 时间：8分钟 达标总结 文本精读 1.归纳赏析语言准确性、鲜明性和生动性的方法。 2. 总结文章的论证艺术。 时间：2分钟 深入思考 本段在说明经济关系“包括”生产和运输的全部技术后，接着就介绍了技术“决定”的方面，最后再补充说明经济关系“还包括”哪些方面。为什么不把经济关系所“包括”的方面都写完再写技术所“决定”的方面呢？这样安排逻辑的用意是什么？ 这样论述，使得论述的重点及经济关系中技术的部分对上层建筑的决定性作用更加突出，针对性也更强。 也为下文能够提出科学在更大得多的程度上依赖于技术的状况和需要做出了铺垫。 随后再通过“此外”“当然”“还”这些关联词的连接，补充了经济关系除了生产和运输的全部技术之外的其他三个方面，使得书信对经济关系这一概念的界定完整科学，严谨地避免了读者对这一概念可能产生的误解，增强了下文探讨经济关系对科学的决定性基础作用的可信度。 （1）我们把经济条件看作归根到底制约着历史发展的东西。而种族本身就是一种经济因素。不过这里有两点不应当忽视…… ①观点提出鲜明有力，不蔓不枝； ②“归根到底”言辞准确，语气恳切； ③“不过”巧妙引起转折，引人思考。 （2）在这些现实关系中,经济关系不管受到其他关系——政治的和意识形态的——多大影响,归根到底还是具有决定意义的,它构成一条贯穿始终的、唯一有助于理解的红线。 运用比喻,把“经济关系”比作“红线”,“经济关系”贯串于社会历史的进程中,生动形象。 论证方法 第四段:谈上层建筑对经济基础的作用时，举出了国家通过保护关税、自由贸易、好的或者坏的财政制度来发挥作用 第七段谈到德国的著作界很难搜集到必需的材料，列举了老古·冯·居利希的材料。 运用例证法，增强说服力。 41 答题格式：使用了举例论证的论证方法，举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。 例证法的作用？ 42 “社会一旦有技术上的需要,这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进”使用了什么论证方法?有何作用? 用了做比较的论证方法,作者拿“技术上的需要”和“十所大学”做比较,加一个“更”字,就突出了“技术上的需要”对“把科学推向前进”的重大作用,从而具体形象地论证了“科学则在更大得多的程度上依赖于技术的状况和需要”这个观点。 对比论证。作用就是突出强调。 答题格式：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。 43 答题格式：使用了道理论证的论证方法，论证了……了观点，从而使论证更概括更深入。 道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。 注：如果引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。 答题格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力。（或更有趣味性，吸引读者往下读。） 44 比喻论证：可把道理讲得通俗易懂，容易被人接受。使论证的内容更加生动形象，更利于读者明白。 答题格式：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。 45 本文语言有什么特点?请简要分析。 ①语言准确严谨。作者在阐述观点时,大量使用修饰词语,使语言表达十分准确、有分寸感。 如“我们把经济条件看作归根到底制约着历史发展的东西”,在动词“制约”前面加上“归根到底”,准确地表明这种“制约”不是一般意义上的,而是最根本的。又如“请您不要过分推敲上面所说的每一句话”中,“过分”一词使用严谨,强调了“推敲”的程度。再如“这种技术,照我们的观点看来,也决定着产品的交换方式以及分配方式”中,“照我们的观点看来”这一修饰成分把作者的观点界定得非常准确,让人感到作者只是在表明自己的观点,没有把自己的观点强加给别人,这反而拉近了读者与作者的距离,让读者更容易接受。 本文语言有什么特点?请简要分析。 ②语言表达严密而富有逻辑性。文中较多地使用了复句。 如“如果像您所说的,技术在很大程度上依赖于科学状况,那么,科学则在更大得多的程度上依赖于技术的状况和需要。社会一旦有技术上的需要,这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进”,以“假设复句”和“条件复句”来分析说理,语言表达十分周密,可谓天衣无缝。此外,文中还多处用到因果复句、并列复句、转折复句、递进复句等。这些复句,使句子之间的关系更为紧密,使内容的表达更加准确,无疑增强了文章说理的周密性与逻辑性。 写作特色 ③举例论证，说理真实可信。 文章通过多处举例，论证历史发展的必然性和偶然性，用事例来解说理论，既生动形象，又增强了说服力。 在文中找出两处举例论证，并分析其作用。 写作特色 例如：甚至德国庸人的那种从1648——1830年德国经济的可怜状况中产生的致命的疲惫和软弱（最初表现为虔诚主义，而后表现为多愁善感和对诸侯贵族的奴颜婢膝），也不是没有对经济起过作用。 “可怜”“疲惫”“软弱”“多愁善感”“奴颜婢膝”等词语运用得形象生动，使抽象的“影响”变成具体形象，如同浮现在读者眼前，易于理解。 ④说理形象，通俗易懂 写作特色 文章从生产方式是社会历史发展的决定性基础立论,既论证了经济基础与上层建筑的辩证关系(经济条件制约着上层建筑各因素的发展,上层建筑对经济基础有着反作用),又论证了历史发展的必然性和偶然性的关系,论述了伟大人物在历史上的作用。以上两点是分论。最后,引导大学生运用辩证唯物主义的思考方式理解与研究马克思主义,并给出阅读建议。这属于总论。 ⑤本文采用了“分—总”的结构。 恩格斯在信中宣传阐发，捍卫了马克思主义，对大学生进行了理论指导，所表现出的原则的坚定性，说理的科学性，对话的平等性，对于我们今天推进马克思主义中国化，大众化和时代化推动马克思主义进教材，进课堂，进大学生头脑，具有现实指导意义。 课堂小结 51 国际歌 中央乐团合唱队 中华人民共和国国歌 珍藏版 354430.03 XXX - 酷我音乐 词语 注音 词语 注音 ①氏族 ⑥奴颜婢膝 ②奴役 ⑦纯粹 ③惰性 ⑧编纂 ④撰写 ⑨轴线 ⑤虔诚 ⑩字斟句酌 $