山东济宁市曲阜市2025-2026学年六年级上学期期末语文教学质量监测

2025一2026学年度第一学期期末教学质量监测考试 六年级语文试题 时间：90分钟满分：100分 温馨提示：书写规范、端正、整洁加5分！ 题次 三 四 五 书写 总分 如 得分 同学们，读万卷书，行万里路。在文字里遨游，触摸山川湖海的心跳，饱览祖国的壮丽风 景，也为我们寒假的研学游做好准备。 报 活动一美景集趣(12分) 1.祖国幅员辽阔，风景数不胜数。请根据拼音，在横线上填写词语。(5分) 解 在我们家乡的“三孔”，穿过古柏森森，qing ting 两千年前智者留下的余 音；登临泰山，于日出的shùn jian ,云雾翻涌如shan jian 倒悬，天 地pǔxiě 的壮阔篇章令人屏息；北京故宫的红墙下，是帝制时代bi伯chūinci 的秩序与威严，每扇朱门后都封存着shen mi 的往事；步入江苏 长 苏州园林，方寸天地间尽是youyǎ 的巧思，一池一石都藏着对山水永恒的pàn wang ;最后的净土青海可可西里，则是地球最sùjig 而gǎnren 的侧影… 2祖国山河如画，诗人落笔生花。请把诗句补充完整，填写在横线上。(7分) 美景就在我们身边，朱熹描绘的泗河风光迷人：胜日寻芳泗水滨， 区 (《春日》)；刘禹锡写出了黄河的来龙去脉、雄伟气势： (《浪淘沙》)；辛弃疾夜行江西上饶的黄沙道上，沉浸在夜 中忘了归途，骤然间看出了分明临近旧屋的欢欣： ；(《西江月》)毛泽东率领队伍长征，描绘了在四川过江、夺泸定 米 桥的英勇画面： 。 (《长征》) 活动二蒙古包做客(18分) 内蒙古在中国的西部，“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”描绘的正是美丽的草原景象。 【甲段】 也不知怎的，就进了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼 病 貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干 部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。这时候，鄂 温克族姑娘们戟着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。我们同行的 歌手也赶紧唱起来，歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露 出会心的微笑。 靠 腳 (节选自老舍的《草原》) 【乙段】 过了片刻，主人端来了奶茶、酸马奶和马奶酒。从主席开始向左依次给每个人斟酒。男 主人纳代听说我是特地赶到蒙古包了解蒙古族风俗的记者，满满地斟了杯奶酒，双手高举着 六年级语文试题第1页（共6页） 递过来。我不会喝酒欲推辞，他却用流利的汉语说：“我们蒙古人有句话：‘当别人给你敬酒 献茶时，不喝你也要接过来尝一尝’。这也是我们的风俗。”无奈，我只好接了过来。宾主畅 饮谈笑。 谈笑间，女主人一声轻唤，男主人暂离席间出去了。一会儿，他端着一个大托盘走进包 内，盘内盛着一只热气蒸腾的整羊，恭恭敬敬地放在坐在上首的长者面前。长者用匕首割下 羊耳和羊尾，切成小块，亲手捧到每位宾主面前。人们站起来，拈一小块放进口中。尝过耳 尾，男主人帮着长者把整羊解开，请客人随便享用。我问翻译：“这吃肉可有什么规矩？”翻译 嘴里嚼着一块肥肉，咽下去，说：“没有，吃得越多主人越高兴。” 席间笑声迭起，气氛活跃。人们兴致达到高潮时，主人叫来全家人，轮番给客人唱歌劝 酒。一家大小，人人能歌会舞，边唱边跳了挤奶舞、剪毛舞、制毡舞、绣巾舞、走马舞、斗熊舞 及婚礼舞。这些舞蹈逼真地再现了草原上的游牧生活。其歌一唱众和，新词旧调，词曲得 体，情景交融。 (节选自林战青的《在蒙古包做客》) 1.两篇短文共同描写的情景是( )。(2分) A.草原赛马比赛 B.蒙古包内招待客人 C.民族节日庆典 D.学习蒙古族舞蹈 2.乙段中，作者为什么接过主人敬的酒？（)(2分) A.因为酒很香 B.因为主人会说汉语 C.想学习酿酒方法 D尊重蒙古族“接酒尝一尝”的风俗 3.从甲段和乙段中分别找出一个表现蒙古族热情好客的句子，用横线划下来。(2分) 4.甲段中：“歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人”，这句话用了什么修辞手法？这样写 有什么好处？(3分) 5.乙段中，“人们站起来，拈一小块放进口中”的“拈”能否换成“拿”？为什么？(3分) 6.主人端上整羊后，宾主有哪些举动？请按顺序简要概括。（3分) 男主人端上整羊→ →长者分送耳尾→ →宾主共享 7.阅读完两文，你可以看出蒙古族有怎样的性格特点？(3分) 活动三景洪观“江”(20分) 云南的西双版纳，以其独特的热带雨林生态、丰富的生物多样性、浓郁的民族文化魅力， 成为国内外游客向往的旅游胜地。 西双版纳的首府一景洪，就在澜沧江边，是澜沧江流域的大型河谷。 澜沧江从青藏高原发源，经西藏，穿过险峻的横断山，一直向南纵贯云南，流过西双版 纳。由于上游沿着较宽的断裂带左右摆荡与泥沙沉积，A日久天长，便形成了景洪坝子。 景洪坝海拔五百多米，常年高温，水热资源丰富，最宜于发展热带、亚热带经济林，还有经济 作物和水果。 六年级语文试题第2页（共6页） 澜沧江真是B名不虚传。它是那样壮阔，又那样秀丽。它那宽阁的江面足有好几百米 宽，两岸青山屏立。清澈的江水从远处的山谷间流来，又向遥遥的山谷间流去，来处看不见 头，去处看不见尾。江面上轻悠悠地荡着几只竹筏子，衬着这蓝天、白云、碧水、青山，真有体 味不尽的C诗情画意！ 澜沧江确实值得人们为它歌唱。它兼备黄河的雄伟和漓江的清秀，真叫人D心满 意足！ (节选自刘庭华的《傣家风情》) 1在文中“它那宽阔的江面足有好几百米宽，两岸青山屏立”中的“屏”正确读音为()。 (2分) A.bing B.ping 2.根据短文，写出下列词语的近义词。(2分) 险峻—( ) 壮阔一( 3.文中4个划线成语，使用不恰当的是( )。(2分) ①A ②B ③C ④D 4澜沧江形成景洪坝子的原因是什么？请用“ ”在文中划出相关语句。（2分) 5.文中划横线的句子，主要写出了澜沧江的什么特点？（ )(2分) A.清澈见底 B.源远流长 C.凶险湍急 D鱼群丰富 6.文中将澜沧江与黄河、漓江作对比，这样写的好处是()。（2分) A.突出黄河、漓江的壮丽 B强调澜沧江兼具两者的美 C.说明澜沧江比它们更有名 D.表达对三条江的喜爱 7.“江面上轻悠悠地荡着几只竹筏子，衬着这蓝天、白云、碧水、青山，真有体味不尽的诗情画 意！”这句话表达了作者怎样的情感？请结合短文内容简要分析。（4分) 8.假如你是一名小导游，请结合短文内容，为澜沧江写一段简短的介绍词（至少使用一种修 辞手法)。（4分) 活动四冀东思英雄(20分) 冀东平原位于河北省东部，河网密布，湖泊众多，有着悠久的历史和丰富的文化底蕴，也 流传着小英雄雨来的动人故事。 我们就是到这儿埋地雷的 芦花村的街上，立刻变得喧闹起来。飞扬的灰尘里，人啊，车啊，牛啊，毛驴啊…就像 河水般往东流。小猪崽子尖声尖气地叫着。鸭子从背筐里伸出长脖子，张着扁嘴，嘎嘎地叫 着。一只老母猪，拖着个沉句旬的大肚子，摇摆着耳朵，扭搭扭搭地哼着。赶猪的老头儿，留 着一把灰白色的大胡子，汗流满面，就像回答谁的问话似的，一边走一边喊叫着：“我不能把 它留给敌人，眼看就是一窝小猪啦！” 扬起的尘土，在大路、在田野、在村里的街道上浮动。在这猪、牛、人、马、车辆汇成的河 流里，长着连鬓胡子的武装班长中俊福过来了。他敞着怀，高卷着裤腿，光着两只大脚，肩上 六年级语文试题第3页（共6页） 扛着个大地雷。汗珠顺着他胡子拉碴的脸往下滚，顺着他袒露的胸膛往下流。他一路上喊 着：“闪开！闪开！别挡道，嘿！” 中俊福后面跟着十五六个大汉，有扛着地霄的，有用柳条筐背着地雷的，有用篮子挎着 地雷的。还扛着四五把铁锹、七八支步枪。有村里的民兵，也有区里的爆炸小组。 雨来、铁头、三钻儿他们跟在民兵爆炸组的屁股后头，连颜带跑着，边跑边喊：“我们也去 埋地雷！” 民兵和爆炸组员，连看也不看他们一眼，嘴里喊着：“别捣乱！一边去！” 雨来脸上带着兴奋的神色，跑上前，拉住申俊福的褂子后襟，说：“大叔，大叔，我们会 挖坑！” 申俊福连呼哧带喘地叫道：“嘿，嘿，别拉我啊！还给我添重量吗？” 到了村东大路上，开始挖坑埋地雷的时候，一个民兵发现雨来他们还是跟来了，吃惊地 叫道：“我的小爷爷们啊，你们来凑这热闹干什么？” 中俊福跺着脚说：“快给我走！” 雨来他们互相望了望，凑一块儿，悄声商量了几句话。然后，雨来摸了摸头上的军帽，低 头瞧一眼腰间牵牛花的藤蔓，理直气壮地走到申俊福跟前，说：“我们就是到这儿埋地雷的！” 铁头他们帮腔说：“对啦，我们就是到这儿埋地雷的！” 申俊福正忙着分派民兵爆炸组埋地雷，没时间理他们，只是不耐烦地用手拨拉雨来一 下：“去！去！别捣乱！” 雨来受了推操，并不灰心，大声喊叫：“我们来帮忙好不好？” 申俊福见雨来他们死乞白赖不走，就向一个高个子民兵挥手说：“把纸条和粉笔给他们 一部分，叫他们画伪装地雷去吧！” 雨来他们拿着纸条和粉笔，一个个脸上带着庄重、严肃、紧张、兴奋的神情，往回跑了一 段路。从村东头路口开始，在大路上，田地里，用土块压下红绿纸条，用粉笔在每一个纸条周 围画个圆图。 纸条上有的写着：“喂！小心地雷！” 有的写着：“请日本皇军吃点心！” 有的写着：“请皇军坐飞机！” 二黑用手提了提滑下去的裤子，两眼望着大路一处坚硬平坦的土地，皱着眉头，说：“应 该在这儿写几个大字！写什么呢？”大伙都绞尽脑汁想词句。雨来把军帽往后脑勺推了推， 双手叉腰，叉开两腿，寻思了一会儿，说：“把课本上的一句话写在这里吧！” 他摆出架势，两腿张成八字，弯腰拿粉笔在那块坚硬的地上，歪歪斜斜写了几个大字： 这儿是中国的土地 这时候，申俊福向这边跑来，挥着手说：“快走，快走，向东南边跑！敌人到了！”他不由分 说，连推带操，把孩子们推进一个土沟，冲着他们叫道：“顺着沟跑！” 孩子们顺沟跑了一段路，爬上沟坡，又跑过一块地，在一个圆形的大土坑里蹲下来。他 们都睁大了眼睛，互相对视着，竖起耳朵听四处的响动。每个人脸上紧张的神情，都明显地 表现出他们等待的这件事，令他们又高兴，又有点儿害怕。 (节选自管桦的《小英雄雨来》) 1.文中描写孩子们神情时用了“庄重、严肃、紧张、兴奋”，请你再写出两个描写人物神态的四 字词语： 。(2分) 2.联系上下文解释词语。（2分) 死乞白赖： 理直气壮： 六年级语文试题第4页（共6页) 3.文中画横线的句子属于什么描写？这样写的作用是()。(2分) A环境描写，突出天气炎热 B.动作描写，表现人们的慌张 C,场面描写，展现紧张的氛围 D.语言描写，体现人物的勇敢 4.“雨来把军帽往后脑勺推了推，双手叉腰，叉开两腿，寻思了一会儿…”这句话通过一连 串的 描写，表现了雨来 的形象特点。(2分) 5.短文写了三件事，请按事情发展顺序，用简洁的语言概括。（3分) ① ② ③ 6.雨来和伙伴们最终完成了什么任务？请在文中划出相关语句。（2分) 7短文最后一段写道：“每个人脸上紧张的神情，都明显地表现出他们等待的这件事，令他们又 高兴，又有点儿害怕。”这里的“这件事”指什么？为什么孩子们会有这样的心情？(3分) 8如果你是雨来，在写下“这儿是中国的土地”这句话时，心里会想些什么？请用第一人称写 一段心理描写。（不少于30字）(4分) 活动五书写研学之美(30分) 在研学之旅中，我们见过壮丽的风景，遇过温暖的人们，经历过难忘的瞬间…这些都 是“我眼中的美”。请以“研学中的，之美”为题（横线上可填“山水”“人情”“瞬间” 等)，写一篇习作。 要求：①把题目补充完整；②重点部分写具体，写出自己的感受；③分段叙述，语句通顺。 ④不少于450字。 六年级语文试题第5页（共6页）