山东省淄博市周村区第二中学2025-2026学年九年级上学期10月月考语文试题

九年级语文试题 （10.9） 一、积累与运用（34分） 阅读下面文段，完成下面小题。 个人的梦想，从来都与国家的发展紧密相连。回溯新中国成立以来的不凡征程，正因综合国力一步步增强，每个人实现梦想的路径和平台才得以前所未有地拓展。①各行各业的建设者在奋斗中心无旁wù，成就自我、提升自我、磨炼自我，每个人都有机会发出自己的那一分光和热。在不被（禁锢/束缚）、鼓励创新的今天，每个人都可以成为时代的主角。 这是一个梦想起航的时代。②只要高扬奋斗之帆，才能拥抱出彩人生，不负伟大时代。一位朋友说，“自己历经千辛万苦所酿造的生活之蜜，肯定比轻而易举拿来的更有滋味”。③我们之所以充满自信的原因，正是因为我们在奋斗中取得了伟大成就。④现在，我们具备过去难以想象的基础条件，面临以往无法比拟的发展机遇。拿出勇气、蓄积干劲、（恪守不渝/矢志不渝），我们定能走向更加美好的未来。 作为祖国未来的脊梁，新时代的青少年更要志存高远、积极进取，将奋斗的足迹（铭记/镌刻）在岁月的年轮上，让青春与学业在成长的道路上（相辅相成/相得益彰），让时代的脉搏更加强劲！ 1. 请根据拼音写出缺少的字。 心无旁wù（ ） 2. 依次为语段括号处选择词语，最恰当的一项是（ ） A. 禁锢 矢志不渝 镌刻 相得益彰 B. 束缚 恪守不渝 铭记 相辅相成 C. 束缚 矢志不渝 铭记 相辅相成 D. 禁锢 恪守不渝 镌刻 相得益彰 3. 文段中画横线的句子，没有语病的一项是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 4. 下列句子是对淄博市国庆期间系列庆祝活动的描述，排序最恰当的一项是（ ） ①此外，博山颜神古镇的传统“开窑仪式”、周村古商城的沉浸式剧本游《蚕谋·周村风云》等活动，让游客在古今交融中感受文化魅力。 ②为营造喜庆热烈的节日氛围，淄博市以“多彩中秋国庆淄游”为主题，谋划了300余场特色活动。 ③文旅消费方面，“乐享国潮”非遗市集、“黄河大集”同步开启，陶瓷琉璃文创、特色美食集中展销，激活消费活力。 ④其中，沂源“洞见·时光”沉浸式景区迎客，聊斋城“国潮盛宴”融合数字演艺与古典文学，带来全新体验。 ⑤临淄太公湖景区更有音乐喷泉与“铁树金花”非遗表演每晚绽放，点燃市民游客的节日热情。 A. ②④①⑤③ B. ②①④③⑤ C. ④②①⑤③ D. ④①②⑤③ 5. 小文整理了古诗文卡片，请把空缺的古诗文填写横线处。 内涵 诗词名句 锦绣河山 欣赏“（1）________，（2）________”（《醉翁亭记》）春夏美景；或饱览“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，（3）________。（《岳阳楼记》）的湖光山景；或惊叹“（4）________，天与云与山与水，上下一白”（《湖心亭看雪》）的苍茫雪景。 家乡思念 家国情怀是“客行”中的诗人难忘“故乡”的“因思杜陵梦，（5）____”（《商山早行》）的美好梦境；是深秋之夜“露从今夜白，（6）________”（《月夜忆舍弟》）的浓浓乡思 哲思志趣 体悟“（7）________，病树前头万木春”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）的人生哲理；抒发“长风破浪会有时，（8）________”（《行路难》）的豪情壮志；表达“（9）________，（10）________”（苏轼《水调歌头》）的美好祝愿。 6. 在非遗文旅热的背景下，“非遗商业化”这一现象逐渐受到关注。对此，同学们围绕“非遗商业化的利弊”展开了辩论。针对反方辩论提纲，请你帮助正方补充完善辩论提纲。 正方辩论提纲 反方辩论提纲 观点：①__________ 观点：非遗商业化弊大于利 ②______________ 非遗商业化可能会抢夺市场资源，使非遗本身失去应有的关注度，影响其传承和保护。 非遗商业化能够带动经济发展。 非遗商业化虽然在短期内能够带动文旅经济的发展，但会损害其真实性和历史价值。 7. 学校戏剧社正在排练戏曲《林冲夜奔》，请你与社员们共同研读唱词，完成下面任务。 【林冲唱词】往事萦怀难排遣，荒村沽酒慰愁烦。望家乡去路远，别妻千里音书断，关山阻隔两心悬。……叹英雄生死离别遭危难，满怀激愤问苍天。问苍天万里关山何日返？问苍天缺月儿何时再团圆？问苍天何日里重挥三尺剑？诛尽奸贼庙堂宽！壮怀得舒展，贼头祭龙泉。却为何天颜遍堆愁和怨……天啊，天！莫非你也怕权奸，有口难言？ （1）林冲在什么情况下唱出这段唱词？请选择并根据《水浒传》的情节和唱词内容说明理由。 A. 林冲雪夜露宿山神庙 B. 林冲复仇后雪夜上梁山 （2）《水浒传》中这段情节为什么安排在雪夜，请你结合名著内容阐述理由。 8. 下图是1979年人民文学出版社出版的《艾青诗选》的封面。学校文学社想根据诗歌意象的特点，在封面上再添加一些图画元素，你觉得可以添加些什么？结合作品说说理由。 二、阅读与鉴赏（56分） 阅读下面一首词，完成小题。 西江月·中秋和子由① 苏轼 世事一场大梦，人生几度秋凉？夜来风叶已鸣廊，看取眉头鬓上。 酒贱常愁客少，月明多被云妨。中秋谁与共孤光，把盏凄然北望。 【注】①此词作于苏轼被贬之时。 9. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 词的开篇以疑问起句，用“几度”与“一场”对仗，慨叹世事变迁、人生如梦。 B. 词人中秋深夜难眠，听廊下树叶在夜风中沙沙作响，眉头鬓角尽染岁月的风霜。 C. “酒贱”是“客少”之因，词人被贬生活困窘，只能劣酒待客，因此友人渐疏。 D. “月明”一句既写乌云遮月的自然景象，也暗指词人遭受排挤打压的仕途经历。 10. 同是苏轼写于中秋的词，本词情感和《水调歌头·明月几时有》有何不同之处？请结合具体词句分析。 （二）（16分） 文言文阅读，完成小题。 【甲】 张岱《湖心亭看雪》 【乙】 西湖七月半① （明）张岱 杭人游湖，巳出酉归，避月如仇。是夕好名，逐队争出，多犒门军酒钱，轿夫擎燎②，列俟③岸上。一入舟，速舟子急放断桥，赶入胜会。以故二鼓以前，人声鼓吹如沸如撼如魇如呓如聋如哑。大船小船一齐凑岸，一无所见，止见篙击篙，舟触舟，肩摩肩，面看面而已。少刻兴尽，官府席散，皂隶④喝道去。轿夫叫船上人，怖以关门，灯笼火把如列星，一一簇拥而去。岸上人亦逐队赶门，渐稀渐薄，顷刻散尽矣。 吾辈始舣⑤舟近岸。断桥石磴始凉，席其上，呼客纵饮。此时，月如镜新磨，山复整妆，湖复靧⑥面。月色苍凉，东方将白，客方散去。吾辈纵舟，酣睡于十里荷花之中，香气拍人，清梦甚惬。 【注释】①七月半：农历七月十五日，俗称中元节。杭州旧习，人们于这天晚上倾域出游西湖。②擎燎：举火把。③俟：等待。④皂隶：衙门的差役。⑤舣（yǐ）：同“移”，移动船使船停靠岸边。⑥靧（huì）：洗。 11. 下列对文中文言字词的理解或推断，有误的一项是（ ） A. “更”为古代夜间计时单位，一夜分为五更，每更约两小时。“以故二鼓以前”中的“鼓”与此不同。 B. 《湖心亭看雪》中“客此”中的“客”的意思是“客居他乡”，与“迁客骚人”（《岳阳楼记》）中的“客”意思不同。 C. “止见篙击篙”的“止”的意思可以根据《狼》中“止露尻尾”“止”的意思，都是“只”的意思。 D. “席其上”中“席”本意为“酒席”，根据前后语境推断，此处应解释为“摆设酒席”。 12. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 人声/鼓吹如沸/如撼如魇/如呓如聋如哑 B. 人声鼓吹/如沸如撼/如魇如呓/如聋如哑 C. 人声鼓吹/如沸如撼如魇/如呓/如聋如哑 D. 人声鼓吹如/沸如撼如/魇如呓如/聋如哑 13. 下面有关选段内容的理解与分析，说法不正确的一项是（ ） A. 《湖心亭看雪》以精练的笔墨，记叙了作者自己湖心亭看雪的经过，描绘了所看到的幽静、深远、洁白广阔的雪景图，表达他幽远脱俗的闲情雅致。 B. 《湖心亭看雪》是张岱的代表作，出自回忆录《陶庵梦忆》，写于明王朝灭亡以后。对故国往事的怀恋都以浅淡的笔触融入了山水小品，看似不着痕迹，但作者的心态可从中窥知一二，表现作者痴迷山水以及淡淡的忧国愁绪。 C. 《西湖七月半》重点描写西湖七月半晚上热闹的情景，而《湖心亭看雪》重点描写西湖看雪景的经历和见闻。 D. 西湖七月半自有其迷人之处，俗人眼中似无可看，而在雅人眼中，则处处是诗。作者的审美情趣自然是高雅脱俗的，但也不免传统文人孤高自赏的毛病。 14. 翻译文中画横线的句子。 吾辈纵舟，酣睡于十里荷花之中，香气拍人，清梦甚惬。 15. 小语提出：“张岱寻西湖，寻到了一份景致，一份情怀与一份寄托。”你如何理解？请结合《湖心亭看雪》《西湖七月半》和资料卡片，谈谈你的看法。 资料卡片：张岱出身仕宦家庭，自幼聪颖，创作了许多诗文。于崇祯八年参加乡试，因不第而未入仕。明亡后，避兵灾于剡溪中，后隐居四明山中，坚守贫困，潜心著述。主要作品有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》。 （三）（14分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 谈交友（节选） 朱光潜 ①谁都知道，有真正的好朋友是人生一件乐事。人是社会的动物，生来就有同情心，生来也就需要同情心。读一篇好诗文，看一幅好风景，没有一个人在身旁可以告诉他说：“这真好呀！”心里就觉得美中有不足。遇到一件大喜事，没有人和你同喜，你的欢喜就要减少七八分；遇到一件大灾难，没有人和你同悲，你的悲痛就增加七八分。 ②古人说：“与善人交，如入芝兰之室，久而不闻其香；与恶人交，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。”久闻之后，香可以变成寻常，臭也可以变成寻常，而习焉不察，就不觉其为香为臭。一个人应该谨慎择友，道理就在此。人是善于模仿的，模仿品的好坏，全看模型的好坏，有如素丝，染于青则青，染于黄则黄。“告诉我谁是你的朋友，我就知道你是怎样的一种人。”这句西谚确实是经验之谈。 ③古人尝拿“如切如磋，如琢如磨”来譬喻朋友的交互影响。这譬喻实在是很恰当。玉石有瑕疵棱角，用一种器具来切磋琢磨它，它才能圆融光润，才能“成器”。人的性格也难免有瑕疵棱角，如私心、成见、骄矜、暴躁、愚昧、顽恶之类，要多受切磋琢磨，才能洗刷净尽，达到玉润珠圆的境界。朋友便是切磋琢磨的利器，与自己愈不同，摩擦愈多，切磋琢磨的影响也就愈大。这影响在学问思想方面最容易见出。一个人多和异己的朋友讨论，会逐渐发现自己的学说不圆满处，对方的学说有可取处，逼得不得不作进一层的思考，这样地对于学问才能逐渐鞭辟入里。在朋友互相切磋中，一方面被“磨”，一方面也在受滋养。一个人被“磨”的方面愈多，吸收外来的滋养也就愈丰富。孔子论益友，所以特重直谅多闻。一个不能有诤友的人永远是愚而好自用，在道德学问上都不会有很大的成就。 ④你自己是怎样的人，就会得到怎样的朋友。人类心灵尝交感回流。你拿一分真心待人，人也就拿一分真心待你，你所“取”如何，就看你所“与”如何。“爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。”人不爱你敬你，就显得你自己有损缺。你不必责人，先须反求诸己。不但在情感方面如此，在性格方面也都是如此。友必同心，所谓“心”是指性灵[注]同在一个水准上。如果你我在性灵上有高低，我高就须感化你，把你提高到同样水准；你高也是如此，否则友谊就难成立。朋友往往是测量自己的一种最精确的尺度。你自己如果不是一个好朋友，就绝不能希望得到一个好朋友。要是好朋友，自己须先是一个好人。 [注]性灵：指人的精神、性情、情感等。 16. 下面是文章的论证思路，请补充完整。 17. 下列对本文观点与材料间的联系，解释不正确的一项是（ ） A. 作者在谈到“有真正好朋友人生一件乐事”时，举了“共读共看”和“同喜同悲”两个正面事例。 B. 作者在谈到“一个人应该谨慎择友”时，引用古人的话和西谚作为道理论据。 C. 作者谈到“朋友会交互影响”时，用“如切如磋，如琢如磨”这个譬喻形象阐释。 D. 作者谈到“你自己是怎样的人，就会得到怎样的朋友”时，从情感和性格两方面阐释。 18. 下列选项，不适合作为论据来支撑本文观点的一项是（ ） A. 1936年到1937年，稼先和我在北平崇德中学同学一年；后来在西南联大我们又是同学；以后他在美国留学的两年期间我们曾住同屋。50年的友谊，亲如兄弟。（杨振宁《邓稼先》） B. 向朋友倾诉衷肠可以产生两种效果：它可以使欢乐加倍，又可以使忧愁减半。（培根《论友谊》） C. 无须背诵数以百计的格言信条，只须记住一条：必须以尊重的态度对待别人。（利哈乔夫《论教养》） D. 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》） 19. 读了本文，你对交友的原则应该有了更深刻的认识。针对某同学“只要有共同的喜好就可以成为朋友”的片面观点，请你结合本文内容，写一段文字予以反驳。 阅读下面文章，完成小题。 春江水暖鸭先知 ①福广老汉瞅着这两只多出来的麻鸭有点不舒服。 ②麻鸭是儿子陈玉禾带回来的，他在县农委上班，最近在搞什么农业项目试点申报，忙得脚不落地，好久没回村了，前几天却开车回来把这两只捆住脚的鸭往院子里一扔，连晚饭都没在家吃就又回去了。“爸，这两只鸭你先养几天！”临走，就撂下这么句话。福广老汉无奈，只好把这两只鸭和自家的一群大白鹅一起养，可不敢下水，不关几天认认家，这生鸭一下水，一不留神可就躲到芦苇荡去了。 ③但是，老这么关着也不是个事，他是老行家，晓得鹅鸭得放养，在草里跑跑，在水里游游，啄啄螺蛳，吃点鱼虾，比什么都强。这家禽和人一样，得经常放放风，心情好了，就长得好。上回听玉禾说，这国外养牛都放音乐了，听什么莫扎特，也是一个道理。这样想着，过了几天，他就把两只鸭放了脚，赶往村外的河汉。两只麻鸭在鹅群里并不显慌乱，紧跟着大部队嘎嘎叫着，一步一歪，兴奋得像出征的大将军似的——看来已经认家合群了。 ④河汉宽阔如江，河滩芦苇飘飘，早春时节，水温正好。村头的福胜老汉早已赶着一群麻鸭过来了。两家其实早先算是一族，不过已经出了五服，前些年因为田地的事情吵过一次，虽说事情没闹大，但农村人性子犟脾气直，谁也拉不下面子低头，也就没了往来。 ⑤福胜老汉冷不丁瞅见福广老汉鹅群里的两只鸭，尤其是和自家鸭子身上一样的麻纹， 心里不由咯噔了一下，这不是前些日子走丢的那两只吗？难道是被福广这个不要脸的老家伙给捡回家了？也不晓得归还？不对，福广不是这样的人，虽说这几年有点小疙瘩，但是自小一起长大的，这家伙不是这种偷鸡摸狗的人，是不是我看错了？福胜老汉远远看着福广老汉赶着鹅群下了河滩，有心想问，又有点犹豫。 ⑥福广老汉也在河滩边寻思，儿子拿回来的这两只鸭，看着品种和福胜家差不多。难道是今年县里推出的新品种？这几年沾了儿子在县农委的光，有什么新的家禽品种都可以先试养，这些品种经过科学筛选，非常适合推广养殖，这不他家养的大白鹅就是新品种，生长快，耐粗饲，肉质好，产蛋多，养了两年，确实跟着发了一点小财。看来，福胜这次倒是走到前面去了。 ⑦福胜老汉还是不除疑。他甩了甩随身带的竹鞭，想着试上一试。他将鸭群慢慢赶到鹅群附近，然后打了个响鞭，唿哨几声——这是往常赶着鸭群回家的信号。鸭群听到熟悉的指令后，开始慢慢游上岸，向自己身边聚拢。果不其然，福广家鹅群里的两只鸭，似乎也习惯性地跟着游了过来，走近一看，福胜更加断定就是自家丢了的那两只麻鸭。 ⑧福广老汉迎上福胜老汉质疑的目光，有点愕然，更带着点气愤说：“福胜，你这是啥意思？”福胜老汉讥笑道：“还好意思问我，我问你，这两只鸭哪来的？怎么一听我招呼，就和我家鸭合群了？”福广老汉不甘示弱说：“这是我儿子玉禾带回来试养的新鸭种，怎么，难不成是偷你家的？！”眼看着就要吵起来。 ⑨远处来了两个人，有说有笑的。福胜老汉定睛一看，这不是儿子陈玉江和福广家的陈玉禾吗？他们什么时候这么要好了？见小辈来了，两个老汉气鼓鼓地停住了嘴。 ⑩陈玉禾到河边一看，心里了然，说：“爸，前几天带回的麻鸭您已经还给胜伯了啊？这是玉江家引进的新品种，肉质好，还能生双黄蛋，已经通过县里的推广审核了！”他故意略过那天回来没说是谁家的鸭，就是怕他心里不舒服，更是想着借机让两家和好。陈玉江也不好意思地说：“爸，我怕您反对就没说把麻鸭带去请玉禾哥帮忙，看能不能申请新品种推广，这样咱家以后就可以专门提供鸭苗了！”他没好意思说，他是故意把两只鸭扔在了玉禾那里，让他尝尝鲜吃了嘴短，没想到玉禾不但热心帮忙，还专门为这事跑回来两趟，心里很是惭愧。 ⑪一阵春风拂过，阳光拱开厚厚的云衣，河边福广老汉和福胜老汉的影子被拉得斜长，像是靠在了一起。两家的鹅鸭没听到指令，又慢悠悠下到温暖的河水里，合群在一起西钻东啄找起食来…… 20. 下图是对本文人物关系的梳理，下面填写正确的（ ） A. ①同事②父子 B. ①父子②远亲 C. ①朋友②同学 D. ①同学②远亲 21. 第①段中“福广老汉看着那两只多出来的麻鸭有点别扭”的原因有： （1）__________________；（2）__________________。 22. 分析第⑤段心理描写在情节上的作用。 23. 本文第⑪段的描写富有画面感，请赏析其妙处。 三、写作 24. 学校举办“校园文化节”活动，在校刊上开辟写作专栏，向全校同学征稿。 万物如诗，岁月如歌，我们每一个人都是宇宙间跳动的音符。歌德在诗中写道： 我眺望远方， 我谛视近景， 月光与星光， 小鹿与幽林， 纷纭万象中， 皆见永恒美。 为了谱写人生的乐章，我们眺望远方，我们静听心声，我们在星光照耀下前行…… 阅读材料，选择一个专题，写一篇文章投稿。可以记叙经历，可以创作故事，可以抒发情感，可以发表看法。 专题一：眺望与凝思 专题二：远近起伏都是歌 专题三：宇宙深处的那束星光 要求：（1）题目自拟；（2）诗歌除外，文体自选；（3）不少于600字；（4） 不得出现包含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 九年级语文试题 （10.9） 一、积累与运用（34分） 【1~3题答案】 【答案】1. 骛 2. D 3. D 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】 ①. 野芳发而幽香 ②. 佳木秀而繁阴 ③. 横无际涯 ④. 雾凇沆砀 ⑤. 凫雁满回塘 ⑥. 月是故乡明 ⑦. 沉舟侧畔千帆过 ⑧. 直挂云帆济沧海 ⑨. 但愿人长久 ⑩. 千里共婵娟 【6题答案】 【答案】 ①. 非遗商业化利大于弊 ②. 非遗商业化在一定程度上能够有助于非遗的传承与保护。 【7题答案】 【答案】（1）B.理由：唱词中“诛尽奸贼庙堂宽”等表明林冲已与奸贼决裂，是复仇后决定上梁山心境，符合林冲复仇后雪夜上梁山的情节。 （2）①营造氛围：雪夜的寒冷、肃杀营造出悲凉的氛围，烘托林冲遭受迫害后的孤独、悲苦心境。②推动情节：大雪压垮草厅等情节，促使林冲夜宿山神庙，进而知晓奸人阴谋，推动他走上反抗道路。③衬托人物：恶劣的雪夜环境衬托出林冲反抗黑暗势力的决心和勇气。 【8题答案】 【答案】①用简笔画画出黑色土地的轮廓。②“土地”是艾青诗歌的主要意象，黑色的土地，象征祖国母亲、广大人民再艰苦岁月中遭受的苦难。③以此为封面，可以表现诗人对祖国、人民以及对大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识。 ①添加一轮红日，并涂上红色。②“太阳”是艾青诗歌的主要意象，它象征着光明、希望、美好的生活。③涂上红色，更突出表现了诗人对于光明、希望、美好生活热烈执着的追求。 二、阅读与鉴赏（56分） 【9~10题答案】 【答案】9. C 10. ①《西江月》更愁苦，如“孤光”侧重抒发离别的孤寂，“凄然北望”写出被贬的悲凉。②《水调歌头》整体豁达，“但愿人长久，千里共婵娟”表达对兄弟相聚的期许，对天下人团圆的美好祝愿。（“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”体现对人生起伏的坦然接受） （二）（16分） 【11~15题答案】 【答案】11. A 12. B 13. C 14. 我们放任小船漂流，酣睡在十里荷花之中，香气扑面而来，清梦十分惬意。 15. 赞同。七月半的西湖明月皎洁，雅韵流溢，余香沁人。雪中的西湖洁白广阔，幽静深远。张岱寻到的是一份西湖美景，这是萦绕在他梦中的美好。等成群的杭人散去，方才出行，在花香中放船、饮酒、赏月、安睡。《湖心亭看雪》中，大雪三日后，独往湖心亭看雪，看繁华落尽后的西湖，痴迷于天人合一的山水之乐，他寻了一份雅趣，折射出孤高自赏的情怀。张岱出身仕宦家庭，经历了亡国之痛，在明亡入山时回忆起当年的这场雪，更多的是对故国的怀念与痴恋，他在西湖，寻到了一份精神寄托，在西湖之景中得以释怀。 （三）（14分） 【16~19题答案】 【答案】16. a. 论述交友是人生乐事，是人的情感需求 b. 论述择友需谨慎，朋友会影响自身品性 c. 强调自身品性与交友的关系 17. A 18. D 19. 示例：你的这一观点是片面的。因为朋友是会互相影响的，喜好有好与不好、高雅与低俗之分，交友应谨慎；同时交友不能以喜好为唯一标准，交友要交益友，择善而从，这才有助于在道德学问上取得成就。 【20~23题答案】 【答案】20. B 21. ①. 儿子陈玉禾好久没回家，突然带回鸭又匆忙回城，行为让福广费解。 ②. 麻鸭是“多出来”，与福广原本养鹅的情况不同，显得突兀。 22. 第⑤段福胜的心理描写，先怀疑“福广捡走鸭不归还”，又自我否定“福广不是偷摸的人”。制造悬念，引发读者对“鸭的归属”的好奇，推动情节发展，为后文试探鸭、两人起争执做铺垫；与后文揭示“鸭是新品种样品”呼应，让情节反转合理，使故事一波三折。 23. “春风拂过，阳光拱开云衣”，用自然景象烘托和解的温馨氛围；“影子斜长，像是靠在一起”，借光影暗喻两位老汉关系破冰；“鹅鸭合群找食”，呼应前文鸭的误会，以和谐场景收束故事，让“和解”更具感染力，也暗含“春暖人和”的主题。 三、写作 【24题答案】 【答案】例文一： 眺望星光，凝思脚下 歌德笔下的纷纭万象，藏着永恒的美；而我们的青春岁月，藏着眺望的憧憬与凝思的清醒。站在校园的香樟树下，我眺望远方天际的星光，也凝思脚下前行的路途，忽然懂得：真正的成长，是眺望与凝思的共生。 眺望远方，是对未来的热忱期许。刚入初中时，我总喜欢在课间凭栏远眺。望着校外延伸向远方的公路，想象着未来的自己会站在怎样的舞台，从事怎样的事业。是成为穿梭于实验室的研究者，还是奔波于田间地头的实践者？这份眺望，像一盏明灯，在我迷茫时照亮方向。每当学习疲惫时，只要想起远方的目标，便又能重拾动力，在题海中继续前行。远方的星光虽遥远，却给予我们前行的勇气与力量。 凝思当下，是对成长的清醒认知。有段时间，我因过度沉迷于对未来的幻想，忽略了眼前的学习。一次月考的失利，像一盆冷水浇醒了我。深夜台灯下，我凝思过往的种种：课堂上走神的瞬间、作业中敷衍的字迹、复习时浮躁的心态……原来，没有当下的脚踏实地，再美好的远方也只是空中楼阁。从那以后，我不再只顾眺望，而是沉下心来，把每一次作业都当作对能力的锤炼，把每一堂课都视作成长的阶梯。凝思让我看清自身的不足，也让我找到了通往远方的正确路径。 眺望与凝思，从来都不是对立的。眺望给予我们方向与憧憬，让我们不困于当下的琐碎；凝思赋予我们清醒与沉稳，让我们不迷失于虚无的幻想。就像校园里的紫藤萝，既仰望蓝天渴望阳光，也扎根土壤汲取养分，方能绽放出绚烂的花朵。我们亦是如此，既要心怀远方的星光，也要专注脚下的道路，在眺望中坚定信念，在凝思中修正方向。 岁月如歌，青春如诗。在校园文化的浸润中，我们渐渐懂得：成长的乐章，需要眺望与凝思共同谱写。让我们以眺望为帆，以凝思为桨，在青春的海洋中勇往直前，驶向属于自己的星辰大海。 例文二： 远近起伏都是歌 歌德说纷纭万象中皆见永恒美，于我而言，这美藏在远近交织的风景里，也融在人生起伏的韵律中。那些近在咫尺的温暖、远在天际的憧憬，那些一帆风顺的坦途、崎岖难行的波折，串联起来，便是岁月吟唱的最美乐章。 近处的日常，是乐章里温润的序曲。清晨校园里的琅琅书声，是最动听的和弦；午后树荫下同学间的嬉笑打闹，是轻快的节奏；傍晚回家时母亲递来的一杯热牛奶，是暖心的音符。这些近在眼前的细碎美好，没有波澜壮阔，却以最温柔的姿态，铺垫出青春的底色。就像书桌前那盆小小的绿萝，日复一日安静生长，不经意间垂下的藤蔓，便是时光留下的温柔印记，让平凡的日子有了诗意的韵律。 远方的憧憬，是乐章里激昂的高潮。站在教学楼的楼顶眺望远方，连绵的青山在云雾中若隐若现，仿佛藏着无数未知的可能。我渴望去远方的城市求学，去见识更广阔的世界；渴望在未来的某一天，用自己的努力实现梦想。这份对远方的向往，让我在面对学习的压力时充满动力。就像航船向往远方的灯塔，即便途中有风浪，也始终坚定方向，这份憧憬赋予生命昂扬的力量，让乐章有了振奋人心的起伏。 人生的起伏，是乐章里动人的转折。考试的失利、与人的摩擦，就像乐章中低沉的音符，难免让人沮丧。但正是这些波折，让我们学会反思与成长。记得一次演讲比赛，我因过度紧张而发挥失常，赛后的失落让我一度消沉。但静下心来复盘，我找到了不足，也学会了调整心态。当再次站在舞台上从容表达时，我明白，那些起伏的波折，不是乐章的休止符，而是让旋律更加丰富动人的必经之路。 远近交织，起伏相伴，构成了我们独一无二的青春乐章。不必只眷恋近处的安稳，也不必畏惧远方的未知，更不必抗拒成长的起伏。用心感受每一段经历，珍惜每一处风景，便会发现，原来远近起伏都是歌，都是岁月赠予我们的珍贵馈赠。 例文三： 宇宙深处的那束星光 歌德在诗中写月光星光里的永恒美，而我对宇宙深处那束星光的执念，始于爷爷带我观星的那个夏夜。那时我刚上初中，因一次期末考试失利陷入低谷，整日闷闷不乐。爷爷看出我的沮丧，便在晚饭后拉着我坐在院子里的老藤椅上，指着夜空说：“你看，那些最远的星光，要走亿万光年才能到地球，多不容易。” 那晚的夜空格外清澈，繁星点点如碎钻散落。爷爷从屋里搬出他的旧天文望远镜，调试好后让我凑近观察。透过镜片，我清晰地看到猎户座腰间的亮星，爷爷告诉我，那是参宿四，它的光穿越了六百多年才抵达地球。“这束光出发时，还是明朝呢。”爷爷的声音带着岁月的醇厚，“它在宇宙中独自跋涉，穿过无数尘埃，从未停歇，才让我们看到它的亮。”我望着镜中那抹沉稳的光，心里忽然泛起一丝涟漪。 之后的几个夜晚，我都跟着爷爷观星。他教我辨认北斗七星、织女星，还给我讲星空背后的故事。有一次，我忍不住问爷爷：“这些星光这么远，为什么还要努力发光？”爷爷笑着拍了拍我的肩：“因为发光是它们的使命啊。就像你，一次考试失利不算什么，只要不放弃，慢慢积累，总会像星光一样绽放自己的光芒。”爷爷的话，伴着夜空中的星光，悄悄刻进了我的心里。 我开始重新振作，把错题整理成集，遇到不懂的就请教老师和同学。每当学习累了，我就会抬头望向窗外的星空，仿佛能看到那束穿越亿万年的光在为我加油。期末考试时，我终于找回了状态，取得了理想的成绩。那天晚上，我特意拉着爷爷看星，指着参宿四说：“爷爷，我好像懂了，我也要做像星光一样的人。” 如今爷爷已经不在身边，但每当我抬头望见夜空，总能看到那束来自宇宙深处的星光。它不仅照亮了漫漫长夜，更照亮了我的青春征途。那束光让我明白，成长就像星光跋涉，难免会有坎坷，但只要坚守初心、永不言弃，终会抵达属于自己的光明彼岸。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $