精品解析：2025-2026学年云南省楚雄彝族自治州统编版四年级上册期末考试语文试卷

楚雄州中小学2025—2026学年上学期期末教育学业质量监测 小学四年级语文试卷 注意事项： 1.全卷满分100分，答题时间为120分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 一、积累与运用（34分） 1. 根据语境，读拼音写词语。 二十一shì jì（ ）科技突飞猛进，人工智能jì shù（ ）的问世dùn shí（ ）实现了科学huàn xiǎng（ ）。科研者怀yīn qiè（ ）期盼，以wán qiáng（ ）毅力探寻科学奥秘，凭广阔xiōng huái（ ）攻坚难题，他们的坚守令人jìng pèi（ ），更极大地gǔ wǔ（ ）了国人，让大家深感zì háo（ ）。 【答案】 ①. 世纪 ②. 技术 ③. 顿时 ④. 幻想 ⑤. 殷切 ⑥. 顽强 ⑦. 胸怀 ⑧. 敬佩 ⑨. 鼓舞 ⑩. 自豪 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查书写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。 本题“顿、想、殷、顽、强、胸、敬、鼓、舞、豪”等字笔画较多或结构较复杂，易写错，需注意。 2. 下列词语中书写完全正确的一组是（ ） A. 辩子 牙齿 修补 呼风唤雨 B. 溃败 赞叹 求饶 手舞足蹈 C. 撤换 严萧 僵硬 奔流不息 D. 痕迹 哲学 违抗 齐头并近 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查错别字的辨析。 A．辩子——辫子； C．严萧——严肃； D．齐头并近——齐头并进。 故选B。 3. 下列各组中，加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 运载（zài） 要求（yào） 系上（jì） 风号浪吼（háo） B. 配角（jué） 降服（xiáng） 弯曲（qū） 家雀儿（qiǎo） C. 少女（shào） 挣扎（zhá） 旋风（xuán） 哄堂大笑（hōng） D. 宁可（níng） 倒霉（dǎo） 动弹（tán） 涨得通红（zhàng） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音的辨析。 A．要求（yào）——yāo； C．旋风（xuán）——xuàn； D．宁可（níng）——nìng，动弹（tán）——tan。 故选B。 4. 下列句子中，加点部分使用错误的一项是（ ） A. 班级拔河比赛，力气最大的小明主动打头阵，站在了队伍最前面。 B. 从不迟到的小红，今天破天荒晚到了十分钟，原来是因为帮同学捡书包了。 C. 我们努力学习，多掌握知识，往后也能遇到事的时候少碰钉子。 D. 龙舟竞赛开始了，船头的龙舟队队员有节奏地敲边鼓，其余成员则按节奏奋力划船。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查加点词语的理解与运用。 D．敲边鼓：是从旁帮腔、助势。句中龙舟竞赛时，船头的队员是击鼓指挥，统一大家的动作，是核心角色，而不是从旁协助，故使用错误。 故选D。 按要求写句子。（8分） 5. 要是在路上碰到鹅，我就得绕个大圈子走过去。（改为双重否定句） ________________ 【答案】要是在路上碰到鹅，我就不得不绕个大圈子走过去。 【解析】 【详解】本题考查改双重否定句。 将句子改为双重否定句的方法：根据句子意思，选择恰当的双重否定词：常用的双重否定词有“不得不”、“不能不”、“不会不”、“不是不”、“没有一个不”、“非……不可”等。替换或添加双重否定词。本题可将“得”改为双重否定词“不得不”。 改为：要是在路上碰到鹅，我就不得不绕个大圈子走过去。 6. 钱塘江大潮真的很壮观。（改为反问句） ________________ 【答案】钱塘江大潮难道不壮观吗？ 【解析】 【详解】本题考查改为反问句。 陈述句改为反问句的方法：（1）将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等），或将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。（2）在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。（3）句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。 本句中应把肯定的词“真的很壮观”改为否定的词“不壮观”，加上反问词“难道……吗”或“怎会……呢”，句末的句号改为问号。 如：钱塘江大潮怎会不壮观呢？ 7. 那时没有收音机，没有电视，没有飞机，更没有宇宙飞船。（照样子，用加点词语写句子） ________________ 【答案】那时没有手机，没有电脑，没有平板，更没有智能手表。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句使用了“没有……没有……没有……更没有……”的排比句式，通过重复强调“不存在”的状态。采用递进式的表达，前三个“没有”列举普通事物，最后“更没有”引出更高级的事物（宇宙飞船），形成对比。通过三个“没有”逐步强调事物的从无到有、从简单到复杂。仿写时按照原句的句式结构，依次写出“没有……，没有……，没有……，更没有……”的内容。 如：古代没有电灯，没有电话，没有汽车，更没有高铁。 8. 选出一个事物，用上两三个加点的词语描绘它。 风 烟花 雷雨 雪 小狗 雾 忽然 顿时 霎时 一会儿工夫 过了一会儿 _________________ 【答案】示例：雷雨忽然落下，天空响起一声炸雷，顿时豆大的雨点落了下来。一会儿工夫，地面就积起了水洼。 【解析】 【详解】本题考查情景写话的能力。 要运用加点词语描绘所选事物，语句通顺，合乎逻辑即可。首先要了解所给语的意思，然后选择一个事物，组织语言后再进行造句。 忽然：副词。表示事件或动作来得迅速而又出乎意料。 霎时：极短的时间；忽然之间。 顿时：副词。立刻，只用于叙述过去的事情。 一会儿工夫：指很短的时间，常用来表示在短时间内完成了某事。 过了一会儿：表示经过了不长的一段时间，用于连接前后发生的事件。 如：风：夏日的午后，原本平静的空气仿佛被一只无形的手轻轻搅动。忽然，一阵疾风从远方呼啸而来，它掠过田野，吹得麦浪翻滚，似金色的海洋泛起层层波涛；它穿过树林，枝叶沙沙作响，像是在演奏一首激昂的交响曲。一会儿工夫，风渐渐平息，刚刚还喧嚣的世界又恢复了宁静，只有那偶尔飘落的几片树叶，还在诉说着刚才风的肆意。 烟花：春节的夜晚，广场上聚集了许多等待观看烟花的人们。随着倒计时的结束，霎时，无数烟花同时腾空而起，在天空中交织成一幅绚丽的画卷。有的如菊花绽放，丝丝花瓣向四周伸展；有的似流星划过，拖着长长的尾巴一闪而过；还有的像银蛇飞舞，在夜空中蜿蜒盘旋。过了一会儿，烟花表演进入尾声，天空中的色彩逐渐暗淡，但那短暂而绚烂的美丽，却深深印在了每个人的心中。 雷雨：雷雨在夏天时分就像小孩子的脸说变就变，刚才还是晴空万里，忽然乌云满天，电闪雷鸣，接着下起了暴雨，一会儿工夫地上就积满了水。 雪：北风呼啸，忽然，空中飘下几点雪花。过了一会儿，雪越下越大，霎时天地间便白茫茫一片。 小狗：忽然，小狗从草丛里窜出来，霎时扑向了滚动的皮球。过了一会儿，它又叼着球，摇着尾巴跑回主人身边，黑溜溜的眼睛里闪着快乐的光。 雾：清晨的江面上，忽然升起一层白纱般的薄雾，远处的楼房霎时隐没在朦胧中。过了一会儿，太阳渐渐升起，这层轻纱便像被无形的手掀开般悄然散去。 9. 名篇名句积累。 （1）赏山水之美。钱塘江大潮是壮美的：“只见白浪翻滚，形成_______。浪潮越来越近，_______，浩浩荡荡地飞奔而来。”月下小溪是柔美的：“细细的溪水，流着_______，流着月光。” （2）品古诗之妙。空山之韵可以入诗，如“空山不见人，_______”；生活哲理可以入诗，如“横看成岭侧成峰，_______”；爱国之情也可以入诗，如“但使龙城飞将在，_______”。 （3）悟先贤之智。“智能之士，_______，_______”，王充告诉我们要勤学好问。“看道边李树多子折枝”，诸儿和王戎的反应分别是“_______”“_______”，这启示我们要善于观察、勤于思考，才能增长智慧。 【答案】 ①. 两丈多高的水墙 ②. 犹如千万匹白色战马齐头并进 ③. 山草和野花的香味 ④. 但闻人语响 ⑤. 远近高低各不同 ⑥. 不教胡马度阴山 ⑦. 不学不成 ⑧. 不问不知 ⑨. 竞走取之 ⑩. 不动 【解析】 【详解】本题考查课文的理解与默写及诗句、名言的默写。 （1）书写时要注意“堵”“墙”“战”“进”“野”的正确写法。 （2）书写时要注意“闻”“语”“高”“教”的正确写法。 （3）书写时要注意“学”“知”的正确写法。 “诸儿竞走取之，唯戎不动”出自《王戎不取道旁李》，意思：许多孩子都争相跑过去摘李子，只有王戎没有动。由此可知，诸儿的反应是：竞走取之；王戎的反应是：不动。 二、学习与探究（6分） 10. 学习与探究。 《匡衡凿壁偷光》《刘备三顾茅庐》……这些历史故事，生动有趣，给人智慧与启迪，历经千百年仍然广为流传。 （1）请回想一下自己读过的历史故事，选择一个你最喜欢的，用几句话概括故事内容。 ________________ （2）这个故事曾给你什么启示？请组织文字向同学们讲述你从中获得的启示。 ________________ 【答案】 ①. 示例：我最喜欢的历史故事是《刘备三顾茅庐》。刘备为请诸葛亮出山辅佐自己，三次亲自到茅庐拜访，最终打动诸葛亮，成就一段佳话。 ②. 真诚、坚持往往能帮助自己走向成功。刘备在面对困难时，多次前去寻找诸葛亮，而且每次都尽心尽力。最终他的真诚打动了诸葛亮。这个故事让我们明白了，只要坚持下去，充满真诚，就一定能获得成功。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 （1）需要学生回忆并选取一个熟悉的历史故事，用几句话概括其核心情节。要求抓住故事的关键人物、事件起因、经过和结果，避免冗余信息。 示例：我最喜欢《匡衡凿壁偷光》，匡衡小时候家境贫寒，没有钱买灯油，就把墙壁凿开，借着邻居家透过来的光读书，最后凭借刻苦学习成为了有学识的人。 （2）需要学生从所选故事中挖掘出具有现实意义的启示，并组织语言向同学分享。 示例：这个故事让我明白，学习条件的好坏不是决定学习成败的关键，只要有刻苦钻研、坚持不懈的精神，就算身处困境，也能通过努力获得知识、实现成长。我们在学习中如果遇到困难，也不该抱怨条件不足，而是要学习匡衡的毅力，主动克服难题。 三、阅读（30分） 课内阅读 西门豹治邺（节选） ①西门豹说：“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩满脸泪水。他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。 ②巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。 ③西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气儿也不敢出。西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。 11. 看到巫婆和官绅头子被扔进河里，官绅们的表现是_______，这说明他们______________，也证明了“河伯娶媳”完全是个骗局。 12. 对文中画“_______”句子理解正确的一项是（ ） A. 西门豹表面上说话很客气，实际上借此来警告、威吓官绅们。 B. 西门豹嫌巫婆、官绅头子办事太慢。 C. 西门豹认为官绅们人多办事快。 13. 阅读选文内容，梳理西门豹惩治坏人的理由及方法。 人物 巫婆 ①_______ ②_______ 惩治理由 去跟河神说过几天送新娘 催巫婆 ③_______ 惩治方法 投入漳河 ④_______ 假装要将他们投下漳河 14. 西门豹破除迷信的方法妙在哪里？（多选）（ ） A.安排周密 B.乔装打扮 C.假戏真做 D.讲究策略 据此，你觉得西门豹是个_______的人。 【答案】11. ①. 提心吊胆，大气儿也不敢出 ②. 做贼心虚 12. A 13. ①. 官绅头子 ②. 官绅们 ③. 催巫婆和官绅头子 ④. 投入漳河 14. ①. ACD ②. 有勇有谋、智慧过人 【解析】 【导语】这篇《西门豹治邺》节选通过戏剧性场景展现了古代官员破除迷信的智慧。文本以“河伯娶媳”为矛盾焦点，通过三组递进式对话（巫婆→官绅头子→众官绅），层层揭露骗局。西门豹以“不漂亮”“催一催”等表面客套实则犀利的语言实施惩治，形成“言语温和-行动果决”的鲜明反差。作者运用“提心吊胆”“大气不敢出”等神态描写侧面烘托威慑效果，最终以“骗局”二字点明主题。叙事节奏张弛有度，在简练对话中完成人物形象塑造，展现了中国古代清官智斗恶势力的典型范本。 【11题详解】 本题考查文章内容理解。 第③段“那些官绅都提心吊胆，大气儿也不敢出”可知，看到巫婆和官绅头子被扔进河里，官绅们的表现是提心吊胆，大气儿也不敢出，这说明他们害怕被惩罚/意识到骗局被识破，也证明了“河伯娶媳”完全是个骗局。 【12题详解】 本题考查文章内容理解。 第③段画线句“怎么还不回来，请你们去催催吧！”可知，西门豹前面已经把巫婆和官绅头子投进了漳河，这时说这句话并非真的要催他们回来，而是用客气的语气来威慑剩下的官绅，让他们不敢再作恶。 故选A。 【13题详解】 本题考查文章内容的理解。 结合文章第②至③自然段“巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿，西门豹对官绅的头子说”“那些官绅都提心吊胆，大气儿也不敢出。”可知，其惩治的人物除了巫婆外还有官绅的头子、官绅。故①处填官绅头子，②处填官绅。 结合文章第③自然段“西门豹回过头来，看着他们说：‘怎么还不回来，请你们去催催吧！’”可知，惩治官绅的理由是让他们去催巫婆和官绅头子，故③处填巫婆和官绅头子。 结合文章第②自然段“说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。”可知，其惩治官绅头子的方法是投入漳河。 【14题详解】 本题考查文章内容理解。 通读文章，新闻报在行动之前进行了充分的准备和观察，他先以要看新娘为由将巫婆和被选中的姑娘带到面前，这样一来他就能够直接掌握，迷信活动的现场情况，为后续的行为做好铺垫，即安排周密；西门豹巧妙地利用人们对河神的迷信心理，将破除迷信的行动伪装成与河神沟通的过程，他以姑娘不漂亮为由要求巫婆去跟河神说一声，然后，果断的将巫婆投进了漳河，接着又以巫婆未归为由，将官绅头子去催一催，再一次将官绅头子投入了漳河，这一系列的举动，让在场的官绅和百姓误以为西门豹真的在和河神打交道，从而使他们对和神的迷信产生了动摇，即假戏真做；西门豹在破除迷信的过程中采用了循序渐进的策略，他没有一开始就直接揭露迷信的虚假性，而是通过巧妙的手段引导百姓认识到迷信的荒诞，即讲究策略。文中没有提到乔装打扮。 故选ABD。 据此，可以看出西门豹的人物特点：他不仅智慧、有谋略，而且为民除害、行事果断。 课外阅读 朝露 ①幼时，我常随父亲在夏季天色微亮时去割牛草。 ②东方的太阳还在地平线下，天空呈现出薄薄的灰色。一切都很安静，只有风儿偶尔低吟，鸣虫还在轻唱。路旁的草木喝饱了水，叶面都有了肥肥的湿润感，竟然显示出春天抽枝散叶时才有的新生颜色。河面上升起轻纱一样的雾气，鲫鱼弹离水面，画出银白的波纹，龙虾悬浮在芦苇根部，虾虎鱼横趴在青石板上。行走在此时的田野中，鼻息里全是植物的甜香，混合着泥土特有的芬芳…… ③露水最好看的模样，还是在地平线衔住一半太阳的时候。此时，露水凝于草叶的尖端，结为珠状，长时间的欲滴未滴，像洁净透明的水晶，加深了叶片的绿意，真是翠色欲流。特别是那些叶片修长的草木上的露珠更是漂亮。它们在毛茸茸的草芒尖上微微颤动，冰清圆润，让人不由得想把它们收集起来，串成一条晶莹剔透的项链。 ④露水不但好看，还特别好玩。如果一脚扫过，草木上的露珠成串落尽，叶底的青蛙、甲虫等小生物们四散而逃。有时候，我也玩露珠来捉弄父亲。他行于前，我瞅准路边的一棵小树，抬脚踹动树干，然后疾速跑开。那露珠顿时落成一阵小雨，洒落在父亲的头上、肩膀上，他会愣上一会儿，然后大笑，我也大笑。 ⑤露水还很有用。牛草割好了，要轻拿轻放，以免甩掉了露水。老人们都说露水是天赐的宝物。夏天是农忙时节，牛的体力消耗很大，据说牛吃了被露水浸泽过的草料，可以更健壮。也有村民会去收集露水，将药丸泡散成粉末方便吞服。若有人眼部不适，会用菖蒲上的朝露来擦拭眼角。 ⑥等太阳跃出地平线，鸟鸣蝉嘶，露水很快就遁（dùn）迹了，仿佛一场朦胧的梦境转眼消退。 批注：第⑥自然段中的“遁迹”是什么意思？ ⑦朝露只陪伴夏季，一旦秋至，立刻凝露为霜，随之而来的就是飒飒凉意了。但还是要感谢朝露呀，让我们知道了美好易逝，就懂得了当下的珍惜。 15. 文章第②、③、⑥自然段有明显的_______顺序标志语句，如“太阳还在地平线下”“地平线衔住一半太阳”“等太阳跃出地平线”。 16. 根据文章第③-⑤自然段的内容，完成下面的导图。 17. 作者在第②自然段中运用了多种感官相结合的方法进行描写，看到的景物有灰色的天空、绿色的草木、轻纱似的雾气等，听到的声音有_______、_______，闻到的气味有_______、_______，让我们感受到夏季清晨的_______。 18. 下列对文章内容的理解不正确的一项是（ ） A. 朝露让“我”与父亲的感情更加和谐，让生活更有情趣。 B. 朝露教会我们要做有用的人，这样才能得到他人的喜爱。 C. 朝露的一生告诉我们要珍惜当下，展示自己的美好模样。 D. 朝露用自己的一生教会我们珍惜生命中的美好事物、美好时光。 19. 文中批注框里的问题属于哪一类？在正确选项的序号上打“√”，并回答下面的问题。 A.针对文章内容提问 B.针对文章写法提问 C.联系生活经验提问 对这个批注的问题，你的答案是：（1）_______。阅读全文，如果让你提一个问题，你想问的是：“（2）_______？”这是从（3）_______的角度来提问的。 【答案】15. 时间 16. 好看 踹树让露珠落父亲身上 有用 泡药丸、擦眼角 17. ①. 风儿低吟 ②. 鸣虫轻唱 ③. 植物的甜香 ④. 泥土的芬芳 ⑤. 清新 18. B 19. A.√ 逃避人世，隐居。文中指露珠在太阳出来后便会消失 朝露消失后还会再出现吗 文章内容 【解析】 【导语】这篇短文以细腻的笔触勾勒出夏日清晨田野的鲜活图景。作者从听觉入手，用蛙鸣、蝉声、荷叶摇曳声编织出充满生机的夏夜乐章，再以视觉捕捉蜻蜓点水、孩童嬉戏的灵动画面，动静交织间满是童趣与诗意。结尾由景入情，借夏夜易逝点明“珍惜美好”的哲思，文字清新自然，情感真挚动人。 【15题详解】 本题考查叙述顺序的理解。 结合文中“太阳还在地平线下”“地平线衔住一半太阳”“等太阳跃出地平线”这些语句可知，短文是按时间顺序来写的。 【16题详解】 本题考查内容的理解。 结合第③自然段中“露水最好看的模样”，第⑤自然段中“露水还很有用。”可知，朝露除了“很好玩”，还有“好看”和“有用”的特点。 结合第④自然段中“他行于前，我瞅准路边的一棵小树，抬脚踹动树干，然后疾速跑开。那露珠顿时落成一阵小雨，洒落在父亲的头上、肩膀上，他会愣上一会儿，然后大笑，我也大笑。”可知，玩耍的方式还有：踹树让露珠洒落在父亲的头上、肩膀上。 结合第⑤自然段中“也有村民会去收集露水，将药丸泡散成粉末方便吞服。若有人眼部不适，会用菖蒲上的朝露来擦拭眼角。”可知，有用还表现在：泡药丸和擦拭眼角。 【17题详解】 本题考查内容的理解。 结合第②自然段中“一切都很安静，只有风儿偶尔低吟，鸣虫还在轻唱。”可知，听到的声音有：风儿的低吟，鸣虫的轻唱。“行走在此时的田野中，鼻息里全是植物的甜香，混合着泥土特有的芬芳……”可知，闻到的气味有：植物的甜香，泥土特有的芬芳。从而让我们感受到了夏季的清新和香甜。 【18题详解】 本题考查内容的理解。 B．文章主要围绕朝露的好看、好玩、有用以及它易逝的特点展开，并没有提及朝露教会我们要做有用的人才能得到他人喜爱这一内容。所以该选项理解不正确。 故选B。 【19题详解】 本题考查阅读的策略与方法。 结合批注“第⑥自然段中的‘遁迹’是什么意思？”可知，这是针对课文的内容来提问的。故选A。 结合第⑥自然段中“仿佛一场朦胧的梦境转眼消退”可知，“遁迹”在句中是指露水消逝了，隐居了，让人看不到了。 自己再一个问题，可以针对写法来提，也可以联系生活经验来提，答案唯一。 如：“此时，露水凝于草叶的尖端，结为珠状，长时间的欲滴未滴，像洁净透明的水晶，加深了叶片的绿意，真是翠色欲流”这句话运用了什么修辞手法，这样写有什么好处？针对文章的写法来提问。 “朝露虽然短暂，却为何能带给人那么多美好感受？”这是从“联系生活经验”角度来提问的。 四、习作（30分） 20. 习作（二选一） 题目一：如果我有 阅读神话或童话故事时，里面的人物拥有的宝物常常让我们羡慕不已，如马良拥有一支画什么都可以成真的神笔，孙悟空拥有可随自己心意变化大小的金箍棒，阿拉丁拥有可以许愿的神灯…… 你最喜欢哪一件宝物？如果现在你拥有了这一件宝物，你会带着它去哪里？会用它做些什么？又会发生什么样的事呢？请补全题目，展开想象，写一个故事。写出真情实感，不少于400字。 题目二： 过新年，穿新衣，逛庙会，走亲戚……过年的活动可真不少。 有没有哪次过年的经历给你留下了深刻的印象？回忆当时的情景、当时的心情……按照一定顺序把那次经历写下来吧，题目自拟，不少于400字。 【答案】例文1： 如果我有马良的神笔 如果我能拥有一件宝物，我最想要马良的神笔。这支神奇的画笔，能让画中的一切变成现实。记得第一次读到这个故事时，我就梦想着能像马良一样，用画笔帮助需要帮助的人。 一天清晨，我在书桌上发现了一支古朴的毛笔，笔杆上刻着“神笔”二字。我试着在纸上画了一只小鸟，没想到它竟然扑棱着翅膀飞了出来！我惊喜极了，赶紧背上画板出门去。 我来到医院，看到病房里的小朋友们都闷闷不乐。我画了许多会唱歌的彩色蝴蝶，它们在病房里翩翩起舞，孩子们都开心地笑了。接着，我来到干旱的农田，画出了乌云和雨滴，干裂的土地终于喝到了甘甜的雨水。 傍晚时分，我路过一个流浪动物收容所。看着那些无家可归的小猫小狗，我画出了一座温暖的动物之家，还有吃不完的食物。看着它们欢快地跑来跑去，我的心里暖暖的。 突然，妈妈的声音传来：“该起床了！”原来是一场梦啊。虽然有些失落，但我明白了：即使没有神笔，我们也可以用实际行动去帮助他人。从那天起，我开始学习画画，希望将来能用画笔为世界增添更多美好。 例文2： 难忘的除夕夜 “爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”每当我读到这句诗，就会想起去年那个特别的除夕夜。 那天下午，我们全家都忙着准备年夜饭。奶奶在厨房里炸着金黄的春卷，香气飘满了整个屋子；妈妈在包饺子，我学着把馅料放进面皮里，却总是包得歪歪扭扭的；爸爸在贴春联，我踮着脚帮他扶着梯子。 最让我期待的是放烟花的时刻。天刚擦黑，爸爸就搬出了准备好的烟花。我捂着耳朵躲在妈妈身后，看着爸爸点燃引线。“咻——”的一声，烟花在夜空中绽放，像一朵朵五彩缤纷的花朵。我忍不住欢呼起来，连寒冷都忘记了。 吃过年夜饭，我们围坐在电视机前看春晚。奶奶给我讲她小时候过年的故事，说那时候能吃上一顿饺子就是最幸福的事。听着听着，我的眼皮开始打架，但硬撑着要守岁。最后，我在春晚的歌声中，枕着奶奶的腿睡着了。 第二天醒来，我发现枕头下压着一个鼓鼓的红包。这个除夕夜，不仅让我感受到了浓浓的年味，更让我体会到了家人团聚的温暖。现在想来，那些欢声笑语仿佛还在耳边回荡呢。 【解析】 【详解】本题考查书面表达。 题目一：本题为半命题作文。要求以“如果我有 ”为题，写一篇想象作文。先确定要写作的“宝物”是什么，可以是马良拥有一支画什么都可以成真的神笔，也可以是孙悟空拥有可随自己心意变化大小的金箍棒，还可以是阿拉丁拥有可以许愿的神灯……选自己最喜欢的一件宝物来写。要写清楚你是怎样得到这件宝物，会带着它去哪里？会用它做些什么？又会发生什么事情。注意结构清晰表达流畅，完整地讲述一个故事。 思路： 开头：开篇点题，引出下文。（略） 中间：围绕“宝物”，展开想象，详细叙述事情的起因、经过和结果。（详） 结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。（略） 题目二：本次为话题习作。要求写过年的活动，可以写过年时穿新衣，逛庙会，走亲戚……，选择一次给自己留下深刻印象的经历来写，抓住当时的情景和心情，并按一定顺序把这次经历写下来。 思路： 开头：开篇点题，点明写的是一次什么活动。 中间：按照一定的顺序把当时的情景写清楚，可以运用学过的描写方法把经过写清楚、具体。 结尾：总结全文，抒发情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 楚雄州中小学2025—2026学年上学期期末教育学业质量监测 小学四年级语文试卷 注意事项： 1.全卷满分100分，答题时间为120分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 一、积累与运用（34分） 1. 根据语境，读拼音写词语。 二十一shì jì（ ）科技突飞猛进，人工智能jì shù（ ）的问世dùn shí（ ）实现了科学huàn xiǎng（ ）。科研者怀yīn qiè（ ）期盼，以wán qiáng（ ）毅力探寻科学奥秘，凭广阔xiōng huái（ ）攻坚难题，他们的坚守令人jìng pèi（ ），更极大地gǔ wǔ（ ）了国人，让大家深感zì háo（ ）。 2. 下列词语中书写完全正确的一组是（ ） A. 辩子 牙齿 修补 呼风唤雨 B. 溃败 赞叹 求饶 手舞足蹈 C. 撤换 严萧 僵硬 奔流不息 D. 痕迹 哲学 违抗 齐头并近 3. 下列各组中，加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 运载（zài） 要求（yào） 系上（jì） 风号浪吼（háo） B. 配角（jué） 降服（xiáng） 弯曲（qū） 家雀儿（qiǎo） C. 少女（shào） 挣扎（zhá） 旋风（xuán） 哄堂大笑（hōng） D. 宁可（níng） 倒霉（dǎo） 动弹（tán） 涨得通红（zhàng） 4. 下列句子中，加点部分使用错误的一项是（ ） A. 班级拔河比赛，力气最大的小明主动打头阵，站在了队伍最前面。 B. 从不迟到的小红，今天破天荒晚到了十分钟，原来是因为帮同学捡书包了。 C. 我们努力学习，多掌握知识，往后也能遇到事的时候少碰钉子。 D. 龙舟竞赛开始了，船头的龙舟队队员有节奏地敲边鼓，其余成员则按节奏奋力划船。 按要求写句子。（8分） 5. 要是在路上碰到鹅，我就得绕个大圈子走过去。（改为双重否定句） ________________ 6. 钱塘江大潮真的很壮观。（改为反问句） ________________ 7. 那时没有收音机，没有电视，没有飞机，更没有宇宙飞船。（照样子，用加点词语写句子） ________________ 8. 选出一个事物，用上两三个加点的词语描绘它。 风 烟花 雷雨 雪 小狗 雾 忽然 顿时 霎时 一会儿工夫 过了一会儿 _________________ 9. 名篇名句积累。 （1）赏山水之美。钱塘江大潮是壮美的：“只见白浪翻滚，形成_______。浪潮越来越近，_______，浩浩荡荡地飞奔而来。”月下小溪是柔美的：“细细的溪水，流着_______，流着月光。” （2）品古诗之妙。空山之韵可以入诗，如“空山不见人，_______”；生活哲理可以入诗，如“横看成岭侧成峰，_______”；爱国之情也可以入诗，如“但使龙城飞将在，_______”。 （3）悟先贤之智。“智能之士，_______，_______”，王充告诉我们要勤学好问。“看道边李树多子折枝”，诸儿和王戎的反应分别是“_______”“_______”，这启示我们要善于观察、勤于思考，才能增长智慧。 二、学习与探究（6分） 10. 学习与探究。 《匡衡凿壁偷光》《刘备三顾茅庐》……这些历史故事，生动有趣，给人智慧与启迪，历经千百年仍然广为流传。 （1）请回想一下自己读过的历史故事，选择一个你最喜欢的，用几句话概括故事内容。 ________________ （2）这个故事曾给你什么启示？请组织文字向同学们讲述你从中获得的启示。 ________________ 三、阅读（30分） 课内阅读 西门豹治邺（节选） ①西门豹说：“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩满脸泪水。他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。 ②巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。 ③西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气儿也不敢出。西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。 11. 看到巫婆和官绅头子被扔进河里，官绅们的表现是_______，这说明他们______________，也证明了“河伯娶媳”完全是个骗局。 12. 对文中画“_______”句子理解正确的一项是（ ） A. 西门豹表面上说话很客气，实际上借此来警告、威吓官绅们。 B. 西门豹嫌巫婆、官绅头子办事太慢。 C. 西门豹认为官绅们人多办事快。 13. 阅读选文内容，梳理西门豹惩治坏人的理由及方法。 人物 巫婆 ①_______ ②_______ 惩治理由 去跟河神说过几天送新娘 催巫婆 ③_______ 惩治方法 投入漳河 ④_______ 假装要将他们投下漳河 14. 西门豹破除迷信的方法妙在哪里？（多选）（ ） A.安排周密 B.乔装打扮 C.假戏真做 D.讲究策略 据此，你觉得西门豹是个_______的人。 课外阅读 朝露 ①幼时，我常随父亲在夏季天色微亮时去割牛草。 ②东方的太阳还在地平线下，天空呈现出薄薄的灰色。一切都很安静，只有风儿偶尔低吟，鸣虫还在轻唱。路旁的草木喝饱了水，叶面都有了肥肥的湿润感，竟然显示出春天抽枝散叶时才有的新生颜色。河面上升起轻纱一样的雾气，鲫鱼弹离水面，画出银白的波纹，龙虾悬浮在芦苇根部，虾虎鱼横趴在青石板上。行走在此时的田野中，鼻息里全是植物的甜香，混合着泥土特有的芬芳…… ③露水最好看的模样，还是在地平线衔住一半太阳的时候。此时，露水凝于草叶的尖端，结为珠状，长时间的欲滴未滴，像洁净透明的水晶，加深了叶片的绿意，真是翠色欲流。特别是那些叶片修长的草木上的露珠更是漂亮。它们在毛茸茸的草芒尖上微微颤动，冰清圆润，让人不由得想把它们收集起来，串成一条晶莹剔透的项链。 ④露水不但好看，还特别好玩。如果一脚扫过，草木上的露珠成串落尽，叶底的青蛙、甲虫等小生物们四散而逃。有时候，我也玩露珠来捉弄父亲。他行于前，我瞅准路边的一棵小树，抬脚踹动树干，然后疾速跑开。那露珠顿时落成一阵小雨，洒落在父亲的头上、肩膀上，他会愣上一会儿，然后大笑，我也大笑。 ⑤露水还很有用。牛草割好了，要轻拿轻放，以免甩掉了露水。老人们都说露水是天赐的宝物。夏天是农忙时节，牛的体力消耗很大，据说牛吃了被露水浸泽过的草料，可以更健壮。也有村民会去收集露水，将药丸泡散成粉末方便吞服。若有人眼部不适，会用菖蒲上的朝露来擦拭眼角。 ⑥等太阳跃出地平线，鸟鸣蝉嘶，露水很快就遁（dùn）迹了，仿佛一场朦胧的梦境转眼消退。 批注：第⑥自然段中的“遁迹”是什么意思？ ⑦朝露只陪伴夏季，一旦秋至，立刻凝露为霜，随之而来的就是飒飒凉意了。但还是要感谢朝露呀，让我们知道了美好易逝，就懂得了当下的珍惜。 15. 文章第②、③、⑥自然段有明显的_______顺序标志语句，如“太阳还在地平线下”“地平线衔住一半太阳”“等太阳跃出地平线”。 16. 根据文章第③-⑤自然段的内容，完成下面的导图。 17. 作者在第②自然段中运用了多种感官相结合的方法进行描写，看到的景物有灰色的天空、绿色的草木、轻纱似的雾气等，听到的声音有_______、_______，闻到的气味有_______、_______，让我们感受到夏季清晨的_______。 18. 下列对文章内容的理解不正确的一项是（ ） A. 朝露让“我”与父亲的感情更加和谐，让生活更有情趣。 B. 朝露教会我们要做有用的人，这样才能得到他人的喜爱。 C. 朝露的一生告诉我们要珍惜当下，展示自己的美好模样。 D. 朝露用自己的一生教会我们珍惜生命中的美好事物、美好时光。 19. 文中批注框里的问题属于哪一类？在正确选项的序号上打“√”，并回答下面的问题。 A.针对文章内容提问 B.针对文章写法提问 C.联系生活经验提问 对这个批注的问题，你的答案是：（1）_______。阅读全文，如果让你提一个问题，你想问的是：“（2）_______？”这是从（3）_______的角度来提问的。 四、习作（30分） 20. 习作（二选一） 题目一：如果我有 阅读神话或童话故事时，里面的人物拥有的宝物常常让我们羡慕不已，如马良拥有一支画什么都可以成真的神笔，孙悟空拥有可随自己心意变化大小的金箍棒，阿拉丁拥有可以许愿的神灯…… 你最喜欢哪一件宝物？如果现在你拥有了这一件宝物，你会带着它去哪里？会用它做些什么？又会发生什么样的事呢？请补全题目，展开想象，写一个故事。写出真情实感，不少于400字。 题目二： 过新年，穿新衣，逛庙会，走亲戚……过年的活动可真不少。 有没有哪次过年的经历给你留下了深刻的印象？回忆当时的情景、当时的心情……按照一定顺序把那次经历写下来吧，题目自拟，不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $