山东德州市禹城市2025-2026学年第一学期期末教学质量检测七年级历史试题

2025～2026学年第一学期期末教学质量检测 七年级历史试题 （满分100分 时间70分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2．请将选择题答案用2B铅笔填涂在答题卡指定题号里；将非选择题的答案用0.5毫米黑色墨水签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，答在试题卷上无效。 3．考生必须保持答题卡的整洁。 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题所列出的四个选项中，只有一项符合题意） 1．下面是某中学学生绘制的关于“北京人生产生活”特征的示意图，其中“？”处应填（ ） A．打制石器 B．修建房屋 C．制作陶器 D．磨制石器 2．下图是在浙江上山遗址发现的一粒距今一万年的炭化稻米，这一发现再次印证了（ ） A．稻米是当时最主要的食物 B．水稻栽培起源于中国南方 C．南稻北粟局面已基本形成 D．使用耒耜提高了水稻产量 3．许净瞳在《中国传统文化概论》中指出：“良渚文化的玉器制造承袭自马家浜文化的工艺传统，并吸取了北方大汶口文化和东方薛家岗文化各氏族的经验，从而使玉器制作技术达到了当时最先进的水平。”这体现了中华文明的起源和初步发展的特征是（ ） A．各具特色 B．推陈出新 C．独立发展 D．多元一体 4．《诗经·大雅·大明》记载：“凉彼武王，肆伐大商，会朝清明。”与此记载有关的战役是（ ） A．阪泉之战 B．涿鹿之战 C．牧野之战 D．巨鹿之战 5．吕不韦《吕氏春秋·重己》载：“使五尺竖子引其棬（牛鼻环），而牛恣（听任）所以之，顺也。”该材料反映了春秋时期（ ） A．牛耕的使用 B．实行禅让制 C．铁器的使用 D．诸侯争霸 6．北宋王安石的一首七言绝句《商鞅》：自古驱民在信诚，一言为重百金轻。今人未可非商鞅，商鞅能令政必行。”这首诗（ ） A．肯定商鞅的治国方略 B．认为商鞅刻薄少恩 C．肯定商鞅的军事才能 D．认为商鞅滥用酷刑 7．孔子的弟子来自鲁、齐、晋、宋、楚等不同国度。南宫敬叔、司马牛、孟懿子等来自贵族阶层，颜回“一箪食，一瓢饮，在陋巷”，樊迟“请学稼”。这说明孔子（ ） A．践行自己“仁”的思想 B．注重文化知识教育 C．坚持“有教无类”理念 D．落实因材施教原则 8．2026年是农历丙午年马年，“马”字的甲骨文形态最早出现在商代，字形特征明显，通常表现为一匹马的侧面，这种象形字形忠实记录了马的生理特征与行为习性。以下对甲骨文理解正确的是（ ） A．甲骨文还没有具备汉字的基本结构 B．仅有象形这一种造字方法 C．甲骨文因条件限制，记载内容单一 D．是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字 9．《尔雅·释水》记载，疏导黄河下游时，因工程浩大导致“徒众惊骇”，故得名“徒骇河”。徒骇河贯穿禹城全境，我们的家乡地名亦是为纪念疏导水患的人物而来。他是（ ） A．尧 B．舜 C．禹 D．启 10．“时空观念”是学生必备的历史核心素养之一，绘制年代尺则有助于这方面素养的培养。秦朝建立的时间大致位于下方年代尺的（ ） 11．下图是中国国家博物馆藏品秦朝的铜权，可用于论证秦朝（ ） A．北伐匈奴 B．统一度量衡 C．统一车轨 D．统一文字 12．运用多元史观评价同一历史现象，能够使我们对历史现象的理解更透彻。下列史观从不同角度分析了（ ） 唯物史观：展现了人民的伟大力量 社会史观：加速了秦王朝的覆灭 革命史观：是中国历史上第一次农民大起义，充分体现了农民的革命意识 A．诸侯争霸 B．百家争鸣 C．秦的统一 D．陈胜、吴广起义 13．汉文帝曾下诏曰：“道民之路，在于务本”；汉文帝和汉景帝进一步将田租降到三十税一。由此可见，文、景二帝都（ ） A．重视农业的发展 B．加强中央集权 C．反对秦朝的暴政 D．提倡勤俭治国 14．“（武帝）令县官销半两钱，更铸三铢钱……盗铸诸金钱罪皆死……有司言三铢钱轻……（于是）铸五铢钱……”上述举措的作用是（ ） A．使国家财政状况有了很大改善 B．中央加强了对思想的控制 C．为“文景之治”的到来创造条件 D．有利于文化的交流与发展 15．整理笔记是学习历史的重要方法之一。下面是王小明同学整理的东汉部分笔记，他学习的内容是（ ） 皇帝：刘秀 措施：释放奴婢，减轻刑罚，裁减官员，允许北方各族内迁 局面：经济得到恢复和发展，社会比较安定等 A．“文景之治”　 B．“光武中兴”　 C．“汉武盛世”　 D．百家争鸣 16．“波斯（伊朗的古名）老贾度流沙，夜听驼铃识路赊（遥远）。采玉河边青石子，收来东国易桑麻。”这首诗主要反映了（ ） A．丝绸之路的兴盛 B．古代瓷器业的兴盛 C．古代玉石业的发达 D．古代丝织业的发达 17．《九章算术》中“方田”讲田亩面积计算，“衰分”讨论按比例分配赋税与徭役等问题，“商功”讲筑城等土木工程所遇到的各种体积计算问题。这说明《九章算术》（ ） A．完全按照市场解决商业问题 B．注重体系建设 C．注重解决生产生活实际问题 D．注重理论阐述 18．下列关于官渡之战和赤壁之战的共同点，说法正确的是（ ） ①都以曹操政权的胜利而宣告结束 ②都是古代以少胜多的著名战役 ③结果都形成了南北对峙的局面 ④性质都是统治阶级内部的战争 A．②④ B．③④ C．①② D．①③ 19．历史研究往往通过零散的遗迹，斑驳的古籍等来触摸，而这些零散的遗迹，斑驳的古籍等构成了历史证据。下列对研究三国时期历史最为可信的是（ ） A．三国吴简 B．《三国演义》 C．官渡之战战场遗址 D．《资治通鉴》 20．秦汉以前，江南地区土壤卑湿，地广人稀，著名城市稀少。然而到了南朝，江南呈现出“良畴美柘，畦畎相望，连宇高甍，阡陌如绣”的繁荣景象，建康，吴郡，余杭等城市都蓬勃发展起来。这表明南朝时期（ ） A．江南经济取得发展 B．江南成为全国经济中心 C．南方经济领先北方 D．北民南迁促进南方发展 21．许辉在《江南经济的开发与发展述论》中提到“东晋时，北方区田法已传入南方，并已使用粪肥，实行精耕细作”。材料反映了江南地区得到开发的原因是（ ） A．南方自然条件优越 B．北民南迁带来先进的生产技术 C．南方社会相对稳定 D．统治者施行仁政 22．从420年刘裕代晋算起，南朝有宋、齐、梁、陈四朝。自北魏统一北方算起，北魏先分裂为东魏、西魏；后来北齐代东魏，北周代西魏。这体现了该时期的历史特点主要是（ ） A．政权更替频繁 B．君主专制加强 C．儒学地位动摇 D．民族交融深化 23．《资治通鉴》有载：“谢玄、谢琰、桓伊等引兵渡水击之……秦兵遂溃，……其走者闻风声鹤唳，皆以为晋兵且至，昼夜不敢息……死者什七、八。”这场战役（ ） A．成就了晋国的春秋霸业 B．奠定了三国鼎立的局面 C．加快了前秦的土崩瓦解 D．加速了南北的统一进程 24．因为他在圆周率推算上的成就太过突出。所以人们往往在不知不觉中忽略了另一些事实，那就是他不仅是一名出色的数学家。还是一位在历法上作出了杰出贡献的天文学家。以下解读符合上述表述的是（ ） A．这里的“他”是西晋时期的祖冲之 B．其历法成就为创制了《大明历》 C．他在数学方面的成就是制造了指南车 D．祖冲之最早对圆周率进行推算 25．三国两晋南北朝时期，艺术异彩纷呈的主要原因是（ ） ①国家的局部统一 ②各民族的大交融 ③经济的繁荣发展 ④中外文化的交流 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 二、非选择题（本大题共3题，第26题16分，第27题16分，第28题18分，共50分） 26．如果文物会说话，它会讲述怎样的历史故事，反映怎样的时代风貌。某校七年级（1）班开展“走进博物馆 打卡文物”的主题活动，请你来参与。（16分） 【展馆一：走进浙江省博物馆——了解生产生活】 双鸟朝阳纹象牙雕刻器 猪纹陶钵 骨耜 （1）请你结合所学知识写出上述文物出土的原始农耕遗址，并根据这些文物简要介绍该遗址居民的生产生活状况。（3分） 【展馆二：走进中国国家博物馆——品味历史文化】 司母戊鼎 《史记》（明刻本） 云冈石窟石雕佛坐像 （2）请你在展馆二的文物中任选两个，为其分别撰写解说词。（4分） 【展馆三：走进新疆维吾尔自治区博物馆——感受中外交往】 图中A地是位于新疆尉犁县的营盘墓地遗址，这个墓葬时代为汉晋之际。墓地出土的棺木中葬一名年轻男性。他头枕汉代丝绸包裹的鸡鸣枕，身盖淡黄色绢衾，身着红地对人兽树纹罽袍。罽袍中的人物均是男性、卷发、高鼻、大眼，人物姿态各异，手持矛、盾、剑做格斗状；树为石榴树，是生长在波斯、中亚一带的植物；树下人物造型受到希腊、罗马艺术的影响；罽袍上的整体纹样体现出希腊、波斯两种文化互相融合的艺术特征。 ——编自周金玲《营盘墓地出土文物反映的中外交流》 （3）根据展馆三，指出营盘墓地出土的丝织品中凝聚了哪些文化元素？并结合所学知识，分析丝织品凝聚多种文化元素的原因。（3分） 【展馆四：走进四川成都博物馆——惊叹匠心医技】 石犀 （《华阳国志∙蜀志》记载“李冰为蜀守……作石犀五头，以厌水精”） 西汉经穴漆人 （4）根据展馆四，写出与石犀相关的水利工程名称，经穴漆人展现了西汉的医学水平，请你尝试展示东汉时期的医学水平。（提示：人物＋成就）（3分） 【打卡汇报——完成文物布展】 何尊【西周】其铭文中有“宅兹中国”的记载。这是目前所见“中国”一词最早的实物见证。 网纹玻璃杯【北朝】这件玻璃杯外壁有明显的水平纹理，学者认为它可能来自东罗马帝国时期的黑海地区。 陶碓【北朝】碓是一种稻谷脱壳的工具，使用时踏碓人用足踏下杠杆将碓举起，利用重力作用为稻谷脱壳。 （5）打卡四个展馆之后，需要同学们进行文物布展。上面三件文物为布展的备选文物，请从中选取一件，再从前面三个展馆中选取任意一件文物联合展出，并写出展览主题。（3分） 示例：选择网纹玻璃杯与展馆三中的人兽树纹锦袍联合展出，主题为古代中外交往。 27．掌握历史学习的方法，总结历史发展的规律，有利于学习能力的提升。请运用所掌握的历史知识与技能，完成下面学习任务。（16分） 【典籍分类——感受中华文明】 ①《诗经》 ②《黄帝内经》 ③《春秋》 （1）请将典籍中的书目进行归类，放入相应类目。（填入序号即可）（3分） 医学著作：______ 史学著作：______ 文学著作：______ 【列表分析——领悟思想碰撞】 学派 代表人物 主要思想 A 老子 人们应顺应自然；在政治上主张“无为而治” 儒家 孔子 B C 实行“仁政”，提出“民为贵，社稷次之，君为轻” D 韩非子 反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主权威 （2）请把表格中的A、B、C、D四处空白补充完整。（4分） 【史料分析——了解帝王权术】 秦始皇……下令烧毁各国史书和民间收藏的诸子百家著作，仅留下秦国的史书及医药、种植、占卜之类的书籍，又将非议朝政的460多个儒生和方士全部坑杀。 ——2024版《中国历史》 “凡不在六艺之科，孔子之术者，皆绝其道，勿使并用。邪僻之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。” ——《汉书·董仲舒传》 （3）根据以上材料并结合所学知识回答秦始皇和汉武帝对待儒家思想的方式分别是什么？他们的目的是什么？（4分） 【文物探究——思考民族交融】 （4）下面材料中文物1与文物2见证了北魏孝文帝移风易俗的哪些措施？结合材料和所学知识，分析这些措施的影响。（4分） 文物1 《文昭皇后礼佛图》浮雕 文物2 元桢墓志 【通古至今——注重文化传承】 优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本，如果丢掉了，就割断了精神命脉。我们要善于把弘扬优秀传统文化和发展现实文化有机统一起来，紧密结合起来，在继承中发展，在发展中继承。 ——《习近平谈治国理政》第二卷 （5）结合生活或学习的实际，为弘扬中华优秀传统文化提出一项行动建议。（1分） 28．国家的出现、治理与制度创建、政治家的素养密切相关。阅读材料，回答问题。（18分） 材料一 中华文明探源工程冲破了国外“文明三要素”的桎梏，提出了判断进入文明社会标准的“中国方案”，部分标准为： 标准一：社会贫富、贵贱分化，出现了掌握军权与祭祀权力的贵族阶层。 标准二：人口显著增加并集中，出现作为政治、经济、文化中心的都邑。 标准三：出现了王权管理的区域性政体——早期国家。 ——摘编自王巍《中华文明探源工程的重大历史价值》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括人类进入文明社会的重要标志。（2分） 材料二 图1 周初诸侯国分布示意图 燕（今北京）等地在山水阻隔、交通困难的西周时期，近似于在遥远的边陲安营扎寨。每一个封出的诸侯国，既是就近控制当地的军事据点，又是代表西周行使统治权力的政治派出机构。 ——摘编自胡新生《周初大分封与宗周礼制的传播》 （2）指出与材料二相关的政治制度名称。西周实行该制度的目的是什么？（2分） 材料三 商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。……后五月而秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂灭商君之家。 ——《史记·商君列传》 （3）根据材料三以及所学知识回答，宗室贵族仇视商鞅的原因。商鞅虽死但他制定的新法在秦国继续得到推行，根据所学写出其新法实行的效果。（3分） 材料四 图2 秦朝的政治建制示意图 “秦无尺土之封，不立子弟为王、功臣为诸侯者，使后无战攻之患。” ——《史记》 （4）将图2补充完整（2分）；依据《史记》记载并结合所学知识，分析秦朝推行地方制度的影响。（1分） 材料五 历史大事编年表 时间 重要历史事件 公元前770年 ①周平王迁都洛邑，春秋时期开始 公元前221年 ②废除分封制，创立中央集权制；统一（A），统一文字，统一度量衡，统一车轨 公元前214年 ③秦始皇下令蒙恬监修长城 公元前168年 ④汉文帝下令将租税定为“三十税一” 公元前127年 ⑤汉武帝接受主父偃（“B”）的建议 公元前124年 ⑥汉武帝在长安兴办太学 公元前119年 ⑦汉武帝派卫青、霍去病发动漠北战役 公元前110年 ⑧汉武帝下令平抑物价 公元前60年 ⑨西汉朝廷在乌垒城设置（C）管理西域 229年 ⑩吴国建立，三国鼎立局面形成 280年 ⑪西晋灭吴，统一全国 （5）根据材料五并结合所学知识，分别写出表中A、B、C的历史事件，并说明C设置的作用。（4分） （6）阅读材料五，至少选择两件历史事件，确定观点，结合材料及所学中国古代史知识加以论述（要求：观点清晰，选取的历史事件与观点相符，史论结合，条理清晰。）（4分） 学科网（北京）股份有限公司 $