精品解析：黑龙江省牡丹江市海林市朝鲜族中学2024-2025学年高一上学期第二次月考语文试卷

黑龙江省牡丹江市海林市朝鲜族中学2024-2025学年高一上学期第二次月考语文试卷 一、现代文阅读（此部分8小题，共31分） 阅读一：（5小题，共18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： ①盛唐气象最突出的特点就是朝气蓬勃，而朝气蓬勃也是盛唐时代的性格。盛唐气象是思想感情，也是艺术形象，在这里思想性与艺术性获得了高度统一。有人认为只有揭露黑暗才是有思想性的作品，这是不全面的，应该说属于人民的作品才是有思想性的作品，而属于人民的作品不一定总是描述黑暗。如屈原最有代表性的作品《离骚》，给我们最深刻的印象是强烈追求理想、追求光明，很少具体描述黑暗面。作者究竟是带着更多黑暗的重压，还是带着更多光明的展望来歌唱，这在形象上是不同的，这事实上正是一个时代精神面貌的反映。盛唐气象正是歌唱了人民喜爱的正面的东西，反映了时代中人民力量的高涨，这是盛唐气象所具有的时代性格特征。它是属于人民的，是与黑暗力量、保守势力相敌对的，这就是它的思想性。 ②盛唐时代是一个统一的时代，是一个生活和平繁荣发展的时代，它不同于战国时代，生活中没有那么多的惊险变化，因此在性情上也就更为平易开朗。《楚辞》比《国风》复杂得多、曲折得多，而唐诗与《国风》更为接近。这一深入浅出而气象蓬勃的风格，正是盛唐诗歌所独有的。 ③李白的《将进酒》：“君不见黄河之水天上来……五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。”如果单从字面上看，已经是“万古愁”了，感情还不沉重吗？然而正是这“万古愁”才够得上盛唐气象，才能说明它与“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！”（陈子昂《登幽州台歌》）的气象可以匹敌，有着联系；才能说明盛唐的诗歌高潮比陈子昂的时代更为气象万千。我们如果以为“白发三千丈”“同销万古愁”仅仅是说愁之多、愁之长，也还是停留在字面之上，更深入理解，会发现这个形象的充沛饱满，这才是盛唐气象真正的造诣。 ④李煜《虞美人》：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”也是说愁多、愁长，也是形象的名句；然而这个形象绝不是盛唐气象，它说愁多、愁长，却说得那么可怜；它的“一江春水向东流”与“黄河之水天上来”，在形象上简直是无法比拟的全然不同的境界。王昌龄《芙蓉楼送辛渐》：“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”这也是典型的盛唐气象。盛唐气象是饱满的、蓬勃的，正因其生活的每个角落都是充沛的，它夸大到“白发三千丈”时不觉得夸大，它细小到“一片冰心在玉壶”时不觉得细小；正如一朵小小的蒲公英，也耀眼地说明了整个春天的世界。它玲珑透彻而仍然浑厚，千愁万绪而仍然开朗。它带来了如太阳一般丰富而健康的美学上的造诣，这就是历代向往的属于人民的盛唐气象。 ⑤盛唐气象是中国古典诗歌造诣的理想，因为它鲜明、开朗、深入浅出；那飞动的形象、丰富的想象、饱满的情绪，使得思想性与艺术性在这里统一为丰富无尽的言说。这也就是传统上誉为“浑厚”的盛唐气象的风格。 （摘编自林庚《盛唐气象》） 材料二： 唐朝继隋之后，经过太宗贞观之治，加速了南北文化的交融。南朝的“文”装点了北朝的“质”，北朝的“质”充实了南朝的“文”，“各去所短，合其两长，则文质彬彬，尽善尽美矣”。一种融合了南北文化之长、与唐帝国的政治经济形势相适应的新文化达到了成熟的地步。盛唐气象正是这种富有深厚内涵的新文化的升华。 长安是当时世界上最大的国际都会，居住着许多外国的王侯、供职于唐朝的外国人、留学生、求法僧，外国的音乐家、舞蹈家、美术家，以及大量外来的商贾，至于外国的使臣更是络绎不绝。在宗教方面，佛教之外，伊斯兰教、袄教、景教和摩尼教也都得以流行。音乐、舞蹈、美术等方面的交流也给盛唐社会注入新的气息。中外文化的交流，打开了盛唐人的眼界，开阔了他们的胸襟，这对气象的形成无疑起了积极作用。 无法想象，在一个民生凋敝、战乱频仍、国家分裂的时代会有什么气象可言。关于盛唐经济繁荣的局面，文献不乏记载。“人家粮储，皆及数岁。”（元结《问进士》）“四方丰稔，百姓殷富……路不拾遗，行者不囊粮。”（郑綮《开天传信记》）从中宗神龙元年到玄宗天宝十四年，短短的五十年间，唐朝人口增幅达40%，人均粮食达到700斤。 在安定的局面下，儒、释、道三教得以并用，思想界出现比较自由的气氛。在思想比较自由的气氛中，诗人们可以从各方面汲取营养。李白信道，杜甫尊儒，王维崇佛。他们的不同信仰，对于形成各自的诗歌风格起了重要的作用。 唐朝实行抑制门阀士族的政策，以科举取士，打破了门阀士族垄断政治的局面，使大批中下层庶族文人登上政治舞台。与此同时，文化也从少数士族文人手中转移到中下层庶族文人手中。这批在唐朝建国后成长起来的新人，有丰富的生活阅历，比较了解社会的实际、政治的利弊和民生的疾苦。他们有抱负、有见识、有能力，敢于冲破旧的藩篱开拓新的局面。盛唐文化实际上主要是这批新人创造出来的，盛唐气象也就是这批新人的气象。 （摘编自袁行霈《盛唐诗歌与盛唐气象》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 朝气蓬勃作为盛唐气象最突出的特点，也是盛唐时代的性格。 B. 作者认为，属于人民的作品才是有思想性的作品，而属于人民的作品多歌唱正面的东西，很少描述黑暗。 C. 李白的诗句“白发三千丈”“与尔同销万古愁”不仅仅在说愁之多、愁之长，更体现出形象的充沛饱满。 D. 在儒、释、道三教并用的唐代，诗人们可以多方面汲取营养，李白、杜甫、王维不同的诗风与其不同的信仰有关。 2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 屈原带着光明的展望来歌唱，他的《离骚》表现出强烈的追求理想、追求光明的倾向，是盛唐气象的源头和先声。 B. 盛唐气象是与大唐帝国政治、经济、思想、外交、艺术等相适应的文化风貌特征，“浑厚”是其鲜明的风格。 C. 长安是当时世界上最大的国际都会，许多外国人到中国来留学、供职、经商、求法、传教，这成为盛唐气象形成的主要原因。 D. 唐朝大批中下层庶族文人登上政治舞台，文化新人诞生，门阀士族长期以来垄断政治的局面因此被打破。 3. 结合材料内容，下列诗句不能体现“盛唐气象”的一项是（ ） A. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君？（高适《别董大》） B. 欲穷千里目，更上一层楼。（王之涣《登鹳雀楼》） C. 潮平两岸阔，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》） D. 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。（李商隐《夜雨寄北》） 4. 材料一第四段，运用了多种论证方法，请举例并简析。 5. 请结合材料二，分析“盛唐气象”的形成原因。 【答案】1. B 2. B 3. D 4. ①举例论证，列举李煜《虞美人》论证它表现出来的情感和形象绝不是盛唐气象；列举王昌龄《芙蓉楼送辛渐》，论证“是典型的盛唐气象”；②对比论证，将李煜《虞美人》的“一江春水向东流”与“黄河之水天上来”进行对比，说明它们在形象上简直是无法比拟的全然不同的境界。③引用论证，引用李白、王昌龄的诗句证明盛唐气象形象的充沛饱满。④比喻论证。把盛唐气象比作一朵小小的蒲公英，形象说明“它玲珑透彻而仍然浑厚，千愁万绪而仍然开朗”。 5. ①南北文化、中外文化的交流融合，对盛唐气象的形成起了积极作用。②和平安定、经济繁荣的社会局面，为盛唐气象的形成奠定了基础。③自由开放的思想氛围，对盛唐诗人的诗歌风格形成起了重要作用。④抑制门阀士族政策的实行，使大批中下层庶族文人登上政治舞台，他们冲破旧的藩篱开拓新的局面，创造出盛唐文化。 【解析】 【导语】这篇文章从多个角度深入探讨了“盛唐气象”这一文化现象的形成及其内涵。材料一分析了盛唐气象的艺术风格和思想性，指出其朝气蓬勃、饱满充实的特征，结合具体诗歌作品如李白、王昌龄等的诗句进行论证；材料二则从历史背景、文化交融、经济繁荣以及政治体制等多方面说明了盛唐气象的形成原因。文章通过丰富的论据和多层面的分析，全面展示了盛唐时期社会的繁荣和文化的灿烂，突显了这一时期独特的精神风貌。 【1题详解】 本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 B.“多歌唱正面东西，很少描述黑暗”错，选项理解不当。原文是“属于人民的作品不一定总是描述黑暗”，属于人民的作品有描述黑暗的，没有程度上的要求。 故选B。 【2题详解】 本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 A.“是盛唐气象的源头和先声”错。根据材料一第二段，盛唐时代不同于屈原所处的战国时代，《楚辞》的风格与盛唐诗歌风格不同，可知选项无中生有。 C.“这成为盛唐气象形成的主要原因”以偏概全，原文“中外文化的交流，打开了盛唐人的眼界，开阔了他们的胸襟，这对气象的形成无疑起了积极作用”说的是中外文化的交流为盛唐气象形成起了积极作用，并非盛唐气象形成的主要原因。 D.“唐朝大批中下层庶族文人登上政治舞台，文化新人诞生，门阀士族长期以来垄断政治的局面因此被打破”因果颠倒。由原文“唐朝实行抑制门阀士族的政策，以科举取士，打破了门阀士族垄断政治的局面，使大批中下层庶族文人登上政治舞台”可知，是唐朝实行抑制门阀士族的政策打破了门阀士族垄断政治的局面。 故选B。 【3题详解】 本题考查学生分析论点和论据的能力。 D.《夜雨寄北》抒发的是离别之苦和思念之情，缺乏蓬勃朝气，不属于盛唐气象。 故选D。 【4题详解】 本题考查学生分析论证方法的能力。 ①举例论证：列举李煜《虞美人》，“然而这个形象绝不是盛唐气象，它说愁多、愁长，却说得那么可怜”“在形象上简直是无法比拟的全然不同的境界”，论证它表现出来的情感和形象绝不是盛唐气象；“王昌龄《芙蓉楼送辛渐》：‘寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。’这也是典型的盛唐气象”，列举王昌龄《芙蓉楼送辛渐》，论证“是典型的盛唐气象”。 ②对比论证：“它的‘一江春水向东流’与‘黄河之水天上来’，在形象上简直是无法比拟的全然不同的境界”，将李煜《虞美人》的“一江春水向东流”与“黄河之水天上来”进行对比，说明它们在形象上简直是无法比拟的全然不同的境界。 ③引用论证：“盛唐气象是饱满的、蓬勃的，正因其生活的每个角落都是充沛的，它夸大到‘白发三千丈’时不觉得夸大，它细小到‘一片冰心在玉壶’时不觉得细小”，引用李白、王昌龄的诗句证明盛唐气象形象的充沛饱满。 ④比喻论证：“正如一朵小小的蒲公英，也耀眼地说明了整个春天的世界。它玲珑透彻而仍然浑厚，千愁万绪而仍然开朗”，把盛唐气象比作一朵小小的蒲公英，形象说明“它玲珑透彻而仍然浑厚，千愁万绪而仍然开朗”。 【5题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 ①由“唐朝继隋之后，经过太宗贞观之治，加速了南北文化的交融。……一种融合了南北文化之长、与唐帝国的政治经济形势相适应的新文化达到了成熟的地步。盛唐气象正是这种富有深厚内涵的新文化的升华”“中外文化的交流，打开了盛唐人的眼界，开阔了他们的胸襟，这对气象的形成无疑起了积极作用”可知，南北文化、中外文化的交流融合，对盛唐气象的形成起了积极作用。 ②由“无法想象，在一个民生凋敝、战乱频仍、国家分裂的时代会有什么气象可言。关于盛唐经济繁荣的局面，文献不乏记载”可知，和平安定、经济繁荣的社会局面，为盛唐气象的形成奠定了基础。 ③由“在安定的局面下，儒、释、道三教得以并用，思想界出现比较自由的气氛。在思想比较自由的气氛中，诗人们可以从各方面汲取营养”可知，自由开放的思想氛围，对盛唐诗人的诗歌风格形成起了重要作用。 ④由“唐朝实行抑制门阀士族的政策，以科举取士，打破了门阀士族垄断政治的局面，使大批中下层庶族文人登上政治舞台。……这批在唐朝建国后成长起来的新人，有丰富的生活阅历，比较了解社会的实际、政治的利弊和民生的疾苦。他们有抱负、有见识、有能力，敢于冲破旧的藩篱开拓新的局面。盛唐文化实际上主要是这批新人创造出来的，盛唐气象也就是这批新人的气象”可知，抑制门阀士族政策的实行，使大批中下层庶族文人登上政治舞台，他们冲破旧的藩篱开拓新的局面，创造出盛唐文化。 阅读二：（3小题，共13分） 阅读下面文字，完成下面小题。 乞丐 吴志彬 他是一个年轻的乞丐，蓬头垢面，衣衫褴褛。邋遢的外表无法掩饰他健壮的身体，裸露的双肩在阳光下散发着古铜色的光泽。就凭这健硕的体魄，他才有了自己的地盘。没有一个乞丐敢在这条街上乞讨。 每天，在两家商店结合部的一个角落里，年轻的乞丐懒散地坐靠在墙脚，不远处是他唯一的家当：一个半新不旧的小铁瓷盆。不时有硬币落盆发出悦耳的金属撞击声。但他似乎并不关心那只盆与里面的硬币，朦胧的目光穿过那条并不宽敞的街道，落在对面的花店门前。花店里有一个梳马尾辫的小女孩，四五岁的样子，每天像一只美丽的蝴蝶在门前飞来飞去。每当这时，年轻的乞丐眼中便会流露出一丝不易察觉的温柔。 终于有一天，小女孩也发现了他。她问妈妈：“他是谁？”“是乞丐。”妈妈说。“什么是乞丐？”小女孩又问。年轻美丽的妈妈摸着她的头，想了想回答：“乞丐就是肚子很饿，但没有钱吃饭，很可怜的人。”小女孩似懂非懂地点了点头。 乞丐的生活没有未来，只是在毫无意义的重复中等待日出日落。但这一天对年轻的乞丐来说却不同寻常，因为那只美丽的蝴蝶突然飞到了他的面前。 乞丐坐直了身子。小女孩站在他的铁瓷盆前，伸出一只胖乎乎的小手，一枚硬币清脆地落入盆中。小女孩有些羞涩地对他一笑，转身要走。 “等等。”他叫住了她。他蹲在她面前，有种想抱抱她的冲动，但他知道不能。他从盆中轻轻拿起一枚硬币，放在小女孩的手心。“叔叔不能要你的钱。”“为什么？”“因为你太小，大人不能要小孩子的钱。”小女孩紧握那枚硬币，紧蹙着双眉，十分难过的样子。 “你叫什么名字？”他问。“柳月。”他想起了家乡河边的柳和池塘里的月。“真好听。”“那你叫什么？”小女孩反问。“我？我叫石头。” 小女孩咯咯地笑着：“骗人，石头不是人名。”他也笑了，“可叔叔真的就叫石头。” “那好吧，石头叔叔，你不要我的钱，那我就把这个送给你。”小女孩变戏法似的伸出另一只手，手里是一朵鲜红的玫瑰。 年轻的乞丐有些不知所措：“像叔叔这样的人不配拥有这么美丽的东西，再说我要它也没什么用呀。” “你可以送给你最喜爱的女人呀，妈妈说每天来买花的男人都是送给他们最喜欢的女人的。”小女孩很认真地说。 他收下了那朵玫瑰，从怀中掏出一个贴身的小布包来，打开来里面是一块穿着红线的翠绿玉佩。他把玉佩放在小女孩的手里，说这是一块漂亮的石头，“叔叔就用它交换你的花好吗？” “柳月！柳月！”女孩的妈妈如箭般冲过马路，一把抱起了她，“你这不听话的孩子，谁让你来的，要是碰到坏人怎么办？”女人厌恶地看了一眼乞丐，抱着孩子离去。 年轻的乞丐又回到冰冷的墙角，痛苦地闭上双眼。如果不是因为嗜赌如命，自己就不会输掉了一切，翠花也不会带着几个月的妞妞离他而去。妞妞如今也该有四五岁了吧，像柳月一样，那样清纯，那样美丽。顿时，两行清澈的眼泪流过肮脏的脸。 第二天一早，花店老板娘拿着那块玉佩来到街角。年轻的乞丐已不知去向，只有地上那只铁瓷盆，里面是一枝鲜红的玫瑰。 从此，再也没人见过那个年轻的乞丐。 6. 下列对作品有关内容的分析和概括，错误的两项是（ ） A. 乞丐身体健壮，能够自食其力，但是嗜赌的恶习最终让他人财两空，更让他产生了对社会的不满，所以他“懒散地”以乞讨为生。 B. 作品以冷静的笔调叙述了乞丐的人生遭际和内心世界，反映了成人世界的人情世态，表达了作者对特殊群体的生存状态等社会问题的忧思。 C. 小女孩长得很像乞丐妞妞，所以他在行乞时并不关心盆与硬币，而在关注着小女孩，而且眼中还会流露出一丝不易察觉的温柔。 D. 小女孩平等而友善地对待乞丐，感情真挚。作者先描述乞丐当下的状况，再讲述他过去嗜赌的经历，制造了悬念，吸引读者阅读兴趣。 E. 小说结尾没有交代乞丐最终的人生走向，如此安排有“言已尽意无穷”的效果，给读者留下广阔的想象空间，引人遐思。 7. 作品中的乞丐有哪些特点？请简要分析。 8. 作品叙写乞丐用玉佩交换小女孩的玫瑰一事，有何表达意图？请结合全文，谈谈你的看法。 【答案】6. AC 7. ①游手好闲，好逸恶劳：他嗜赌如命，体魄健硕却靠乞讨度日；②悲观失望，心灰意冷：生活邋遢，在毫无意义的重复中虚度光阴；③善心尚存，良知未泯：对自己铸成的大错自责自省，追悔莫及。 8. ①在情节上，此事将小说的情节推向了高潮，促成了人物心路历程的突转，激荡人心；②在人物形象上，既表现了乞丐的心地善良，也反衬出他对嗜赌毁家的悔意之深，使得乞丐的形象更加丰满；③在情感表达上，以乞丐最贵重的物品传递出最深切的情感，强化了思念的力度。④在思想内容上，从批判乞丐的沉沦麻木到表现他的良知被唤醒，深化了小说的主题。 【解析】 【导语】吴志彬的作品《乞丐》通过一个年轻乞丐的不幸经历，揭示了社会底层人群复杂的内心世界和人情冷暖。小说以简洁的笔触描绘了乞丐与小女孩之间短暂但温暖的互动，展现出乞丐隐藏的善良与悔恨，尤其是通过以玉佩换玫瑰的情节，突显乞丐内心的珍贵柔情。作品巧妙留白，通过含蓄的结尾，提供思考与想象空间，引发读者对社会问题、人与人之间善意与理解的进一步思考。 【6题详解】 本题考查学生对作品有关内容的分析和概括的能力。 A.“嗜赌的恶习最终让他人财两空，更让他产生了对社会的不满”错误。根据原文“乞丐的生活没有未来，只是在毫无意义的重复中等待日出日落”可知，不是“产生了对社会的不满”，而是“失去了对生活的希望”。 C.“小女孩长得很像乞丐的妞妞”于文无据。从“翠花也不会带着几个月的妞妞离他而去。妞妞如今也该有四五岁了吧，像柳月一样，那样清纯，那样美丽”可知，妞妞几个月就离开了他，乞丐也不知道妞妞现在的模样，此刻应是“小女孩勾起了乞丐对自己姐妞的回忆”。 故选AC。 【7题详解】 本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 ①从“他是一个年轻的乞丐，蓬头垢面，衣衫褴褛。邋遢的外表无法掩饰他健壮的身体，裸露的双肩在阳光下散发着古铜色的光泽。就凭这健硕的体魄，他才有了自己的地盘”可见，他并不是一个苍老、瘦弱、生病，无法劳动的人，他年轻、健壮，可是却以乞讨为生，“懒散地坐靠在墙脚”，他会沦落为乞丐，是因为“嗜赌如命”“输掉了一切”，可见他游手好闲，好逸恶劳。 ②从“蓬头垢面，衣衫褴褛”可知他生活邋遢，“年轻的乞丐懒散地坐靠在墙脚”“他似乎并不关心那只盆与里面的硬币”“乞丐的生活没有未来，只是在毫无意义的重复中等待日出日落”“年轻的乞丐有些不知所措：‘像叔叔这样的人不配拥有这么美丽的东西，再说我要它也没什么用呀’”可见，他对生活失去了信心，悲观失望，认为自己“不配拥有这么美丽的东西”，甚至连乞讨也并不关心讨到多少钱，可见乞丐心灰意冷，毫无生活目标。 ③从“花店里有一个梳马尾辫的小女孩，四五岁的样子，每天像一只美丽的蝴蝶在门前飞来飞去。每当这时，年轻的乞丐眼中便会流露出一丝不易察觉的温柔”“他蹲在她面前，有种想抱抱她的冲动，但他知道不能”以及他把玉佩给小女孩可见他善心尚存，对自己的家庭、孩子仍怀有眷恋，对小女孩也温柔善意，根据他回忆因为自己当年嗜赌成性妻子带着女儿离开自己的内容，以及结尾的“年轻的乞丐已不知去向，只有地上那只铁瓷盆，里面是一枝鲜红的玫瑰”可见，他良心未泯，对自己曾经犯下的错误自责不已，追悔莫及。 【8题详解】 本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。 ①从情节结构上看，乞丐把贵重的玉佩送给小女孩，正是情节的高潮，他本来麻木度日，但受到小女孩平等、友好的对待，决定与小女孩进行公平的交换，体现出他的心路历程突转，即将从浑浑噩噩度日转变为一个正常人，激荡人心。 ②从人物形象上看，他“嗜赌如命”“输掉了一切”，如今却能把珍藏的玉佩与小女孩交换一朵玫瑰花，反映出他心地本来的善良，也可见他对自己曾经的做法十分后悔，以此作出弥补，丰富了人物形象。 ③在情感表达上，“玉佩”其实是乞丐对女儿思念之情的象征，是一种具象化的情感寄托，以乞丐用最贵重的物品与小女孩交换，传递出最深切的情感，强化了乞丐对女儿的思念之情。 ④在思想内容上，文章前面写到“乞丐的生活没有未来，只是在毫无意义的重复中等待日出日落”，批判乞丐的沉沦麻木，而在小女孩送给他玫瑰后，乞丐回忆因为自己当年嗜赌成性妻子带着女儿离开自己的内容，并且流下来泪水，表现了他的良知被唤醒，深化了小说的主题。 二、文言文阅读（此部分5小题，共20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 廉颇者，赵之良将也。拜为上卿，以勇气闻于诸侯。秦王使使者告赵王，欲与王为好，会于西河外渑池。赵王遂行，蔺相如从。廉颇送至境，与王诀曰：“三十日不还，则请立太子为王，以绝秦望。”王许之。 既罢，归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。且相如素贱人，吾羞，不忍为之下！”相如闻，不肯与会。于是舍人相与谏曰：“今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎？臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也！”卒相与欢，为刎颈之交。 赵惠文王卒，子孝成王立。七年，秦与赵兵相距长平，赵括代廉颇，秦将白起闻之纵奇兵佯败走而绝其粮道分断其军为二士卒离心四十余日军饿赵括出锐卒自搏战秦军射杀赵括数十万之众遂降秦，秦悉坑之。燕举兵击赵，赵使廉颇将，击，大破燕军。赵封廉颜为信平君，为假相国。悼襄王立，使乐乘代廉颇。廉颇遂奔魏之大梁。赵以数困于秦兵，赵王思复得廉颇，使使者视廉颇尚可用否。廉颇之仇郭开多与使者金，令毁之。赵使者既见廉颇，廉颇为之一饭斗米，肉十斤，被甲上马，以示尚可用。赵使还报王曰：“廉将军虽老，尚善饭，然与臣坐，顷之三遗矢矣。”赵王以为老，遂不召。楚闻廉颇在魏，阴使人迎之。廉颇一为楚将，无功，曰：“我思用赵人。”廉颇卒死于寿春。 （节选自《史记·廉颇蔺相如列传》） 9. 下列句子中加点词语的解释不正确的一项是（ ） A. 位在廉颇之右 右：朝见时以右为尊。 B. 且相如素贱人 素：素来，向来 C. 臣等不肖 不肖：没有才德。 D. 独畏廉将军哉？ 独：只有。 10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 秦将白起闻之/纵奇兵/佯败走/而绝其粮/道分断其军为二/士卒离心/四十余日/军饿/赵括出锐卒自搏战秦军/射杀赵括/ B. 秦将白起闻之/纵奇兵/佯败走/而绝其粮道/分断其军为二/士卒离心/四十余日/军饿/赵括出锐卒自搏战/秦军射杀赵括/ C. 秦将白起闻之/纵奇兵佯败/走而绝其粮道/分断其军为二/士卒离心/四十余日/军饿/赵括出锐卒自搏战秦军/射杀赵括/ D. 秦将白起闻之/纵奇兵佯败/走而绝其粮/道分断其军为二/士卒离心/四十余日/军饿/赵括出锐卒自搏战/秦军射杀赵括/ 11. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 廉颇具有谋略，勇武闻于诸侯。秦赵渑池之会前，他请立太子为王，以断秦国奢望；燕国攻打赵国时，他击败燕国进犯，被封为信平君，并代理相国。 B. 廉颇居功自傲，也能坦诚改错。他认为蔺相如地位卑贱，不满其凭口舌之劳位居己上；当他得知蔺相如为国家不计私怨，便负荆请罪，与蔺相如交好。 C. 廉颇事赵三代，却两次被取代。他历经惠文王、孝成王、悼襄王三代；孝成王让赵括取代他，导致长平之败；悼襄王让乐乘取代他，致使他出走魏国。 D. 廉颇盼回赵国，最终未能如愿。赵王希望再任用他，仇人郭开暗中贿赂使者，他吃一斗米、十斤肉的行为被使者和赵王误以为是年老，就没有召用他。 12. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。 （2）因宾客至蔺相如门谢罪，曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也！” 13. 廉颇“被甲上马，以示尚可用”，可是他最后却没有被赵王召用，原因是什么？ 【答案】9. D 10. B 11. D 12. （1）只不过我想到，强大的秦国不敢攻打赵国的原因，只是我们两人在呀。 （2）经由宾客带引来到蔺相如的门前请罪，说：“我是个浅陋卑贱的人，想不到将军您宽容到这种地步啊（是如此的宽厚啊）！” 13. 使者接受廉颇的仇人郭开的贿赂，向赵王谎报了廉颇的真实情况，赵王听信使者的话，认为廉颇太老了，于是不再召用他。 【解析】 【9题详解】 本题考查学生理解文言实词、虚词在文中的意义和用法的能力。 D.独：难道。句意：难道单单害怕廉将军吗？ 故选D。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：秦将白起听到了这些情况，便调遣奇兵，假装败逃，又去截断赵军运粮的道路，把赵军分割成两半，赵军士卒离心。过了四十多天，赵军饥饿，赵括出动精兵亲自与秦军搏斗，秦军射死赵括。 “粮道”作“绝”的宾语，在其后断开，排除AD； “秦军射杀赵括”主谓宾结构，意思完整，在主语“秦军”之后不能停顿，排除C。 故选B。 【11题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 D.“他吃一斗米、十斤肉的行为被使者和赵王误以为是年老”错误，是使者故意无中生有说“然与臣坐，顷之三遗矢矣”，让赵王误以为是年老而不再招用他。 故选D。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 （1）“顾”，不过，表示转折；“徒”，只是；“所以”，……的原因 （2）“因”，经由，通过；“鄙贱”，浅陋卑贱；“宽”，宽容。 【13题详解】 本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。 由原文“廉颇之仇郭开多与使者金，令毁之。赵使者既见廉颇，廉颇为之一饭斗米，肉十斤，被甲上马，以示尚可用。赵使还报王曰：‘廉将军虽老，尚善饭，然与臣坐，顷之三遗矢矣。’赵王以为老，遂不召”可知，使者接受廉颇的仇人郭开的贿赂，向赵王谎报了廉颇的真实情况，赵王听信使者的话，认为廉颇太老了，于是不再召用他。 参考译文： 廉颇是赵国优秀的将领。被封为上卿，他以勇气闻名于诸侯各国。秦王派使者通告赵王，想和赵王交好，在西河外的渑池进行会见。赵王于是前往赴会，蔺相如随行。廉颇送到边境，和赵王诀别说：“如果三十天还没回来，就请您允许我们立太子为王，以断绝秦国的妄想。”赵王同意这个意见。 渑池会结束以后，蔺相如回到赵国，由于相如功劳大，被封为上卿，地位在廉颇之上。廉颇说：“我作为赵国的将军，有攻打城池、野外作战的大功，而蔺相如只凭言词立下功劳，但地位却在我之上。况且相如本来是卑贱之人，我感到羞耻，不甘心自己的职位在他下面。”相如听到后，不肯和他相会。于是相如的门客就一起来直言进谏说：“如今您与廉颇同朝为官，廉颇口出恶言，而您却害怕躲避他，您怕得也太过分了。普通人尚且感到羞耻，何况是身为将相的人呢？我们这些人不才，请让我们告辞吧！”蔺相如坚决地挽留他们，说：“我蔺相如虽然无能，难道单单怕廉将军吗？只是我想到，强大的秦国之所以不敢攻打赵国的原因，只是我们两人在呀。如今两虎相斗，势必不能共存。我之所以这样忍让，就是为了要把国家的急难摆在前面，而把个人的私怨放在后面。”廉颇听说了这些话，就脱去上衣，露出上身，背着荆条，经由宾客带引来到蔺相如的门前请罪，说：“我是个浅陋卑贱的人，想不到将军您宽容到这种地步啊（是如此的宽厚啊）！”二人终于相互交欢和好，成为生死与共的好友。 赵惠文王去世，儿子孝成王即位。孝成王七年，秦军与赵军在长平对阵，赵括取代了廉颇，秦将白起听到了这些情况，便调遣奇兵，假装败逃，又去截断赵军运粮的道路，把赵军分割成两半，赵军士卒离心。过了四十多天，赵军饥饿，赵括出动精兵亲自与秦军搏斗，秦军射死赵括。几十万大军于是投降秦军，秦军把他们全部活埋了。燕王便发兵攻赵，赵王派廉颇领兵反击，大败燕军。赵王封廉颇为信平君，让他任代理相国。悼襄王即位，派乐乘接替廉颇。廉颇于是逃奔魏国的大梁。赵国由于屡次被秦兵围困，赵王就想重新用廉颇为将，赵王派了使臣去探望廉颇，看看他还能不能任用。廉颇的仇人郭开用重金贿赂使者，让他回来后说廉颇的坏话。赵国使臣见到廉颇之后，廉颇当着他的面一顿饭吃了一斗米，十斤肉，又披上铁甲上马，表示自己还可以被任用。赵国使者回去向赵王报告说：“廉将军虽然已老，饭量还很不错，可是陪我坐着时，一会儿就拉了三次屎。”赵王认为廉颇老了，就不再把他召回了。楚国听说廉颇在魏国，暗中派人去迎接他。廉颇虽做了楚国的将军，并没有战功，他说：“我想指挥赵国的士兵啊。”廉颇最终死在寿春。 三、诗歌鉴赏（此部分2小题，共8分） 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 和陶归园田居（其一）① 苏轼 环州多白水，际海皆苍山。 以彼无尽景，寓我有限年。 东家著孔丘，西家著颜渊。 市为不二价，农为不争田。 周公与管蔡②，恨不茅三间。 我饱一饭足，薇蕨补食前。 门生馈薪米，救我厨无烟。 斗酒与只鸡，酣歌饯华颠③。 禽鱼岂知道，我适物自闲。 悠悠未必尔，聊乐我所然。 【注释】①这首诗是苏轼晚年被贬惠州时所作。②周公与管蔡：西周初，管叔、蔡叔叛乱，周公率兵东征，平定叛乱。③华颠：白头，指年老。 14. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. “环州多白水”两句写景，写惠州被群山环绕，风光无限。 B. “东家著孔丘”四句，写出了当地人的道德淳厚、民风纯朴。 C. “周公与管蔡”两句，设想彼此对立的人也会向往安居于此。 D. 陶诗《归园田居（其一）》除最后一句外通篇对仗，作者这首和陶诗也是如此。 15. 陶渊明的《归园田居（其一）》和苏轼的《和陶归园田居（其一）》所抒发的情感有哪些异同？ 【答案】14. D 15. 同：都抒发了对田园生活的热爱之情。 不同：陶渊明的《归园田居（其一）》表达了对官场的厌倦之情。 苏轼的《和陶归园田居（其一）》：①对惠州淳朴、道德高尚的民风的赞颂；②身处困境而乐观豁达的人生态度。 【解析】 【导语】苏轼的《和陶归园田居(其一)》在被贬惠州时创作，表达了对田园生活的向往和对世俗纷争的厌倦。诗中描绘了惠州的自然风光和淳朴民风，借用孔丘、颜渊等典故，表现出对简单生活的满足和对名利的淡泊。与陶渊明的诗相比，苏轼更强调个人的闲适与自得。 【14题详解】 本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 D.“除最后一句外通篇对仗，作者这首和陶诗也是如此”说法错误。陶诗并非“除最后一句通篇对仗”，本诗也只有前四句对仗，诗作形式上和陶诗并不一致。 故选D。 【15题详解】 本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 解答此类题目，要结合诗句准确理解两首诗歌所抒发的情感，然后从中归纳相同点和不同点。 陶渊明的《归园田居(其一)》，诗中通过描绘田园风光的美好与农村生活的淳朴可爱，表达了诗人归隐后的愉悦心情。“误落尘网中，一去三十年”，反映了诗人对自己曾经陷入官场生活的后悔和无奈，将官场比喻为束缚人的尘网，体现了对官场的厌倦之情。整首诗表达了对自然和自由的热爱，以及对官场污浊与世俗束缚的厌恶‌。 苏轼的《和陶归园田居（其一）》，开篇“环州多白水，际海皆苍山”勾勒出一幅壮丽的自然景观，水与山交织成无尽的风光，“东家著孔丘，西家著颜渊”表明诗人居住的地方邻近圣贤之地，充满文化气息。随后的“市为不二价，农为不争田”则展示了一个理想的社会状态。“我饱一饭足，薇蕨补食前”、“门生馈薪米，救我厨无烟”则写出了诗人对简单生活的满足和对邻里互助精神的赞美。后面几句描述了诗人的欢愉时光和超然物外的心境。整首诗通过对田园生活的描写，表达了诗人追求精神自由和内心平静的心愿，体现了身处困境而乐观豁达的人生态度。 两首诗歌的相同点，都有对田园生活的热爱。不同点，陶渊明诗中有对官场的厌倦之情，而苏轼的诗中“门生馈薪米，救我厨无烟”则有对惠州淳朴、道德高尚的民风的赞颂。诗人虽是被贬此地，但他选择享受自己喜欢的简单快乐，不随波逐流，整体上是乐观豁达的。 四、默写题（此部分5小题，共10分） 16. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李白在《梦游天姥吟留别》中，通过“_______，_______？”展现了自己不向权贵低头的不屈精神。 （2）化用词句是诗歌常用手法，如曹操在《短歌行》中用“_______，_______”两句表示希望尽可能多地接纳人才。 （3）诗人常用色彩描写景物，表达情感，如杜甫《登高》中“_______，_______”两句。 （4）乡村民宿“爱陶居”开业了，房屋周围按照陶渊明《归园田居》（其一）中“_______，_______”的句意栽种了多种树木，受到游客喜爱。 （5）儒道两家都曾用行路来论述积累的重要性。《老子》中说：“九层之台，起于累土：千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说“_______，_______”。 【答案】 ①. 安能摧眉折腰事权贵 ②. 使我不得开心颜 ③. 山不厌高 ④. 海不厌深 ⑤. 风急天高猿啸哀 ⑥. 渚清沙白鸟飞回 ⑦. 榆柳荫后檐 ⑧. 桃李罗堂前 ⑨. 故不积跬步 ⑩. 无以至千里 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：摧、折、啸、渚、荫、檐、积、跬、至。 五、语言表达（此部分3小题，共9分） 阅读下面的文字，完成各题。 自古以来，英雄都是一个民族共同体最耀眼的旗手和战士。北宋哲学家张载有言：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”这说的是文化统序中的英雄。唐代诗人王昌龄诗曰：“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”这说的是刀光剑影中的英雄。前不久习近平总书记在五年一度的文代会、作代会开幕式上的讲话仍声声在耳。他对“英雄”一词的诠释，既让文艺创作者为之振奋，也让文艺创作者反思：( )？我们原本并不缺少英雄，可似乎越来越缺少对于英雄的洞见，和创造可为人所接纳的英雄之匠心与慧心。早在新中国成立之初，这个________的国度就在现实和文艺领域涌现出大量英雄人物：铁人王进喜、好党员雷锋、《青春之歌》中的林道静、《林海雪原》里的杨子荣……________的英雄为国人所熟悉，也搭起了一道通往共和国殿堂的神圣之途。而如今________，有人试图原封不动地重走老路，可应声寥寥；有人尝试旁逸斜出地全盘西化，却________。在当下浮躁的氛围里，当务之急是铸造英雄形象，为当代人立起榜样显得尤其重要。没有一个民族能凭借虚无的幻想撑起自己的脊梁，也没有一个国度会解构英雄主义，鄙视信仰与崇高。 17. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是 A. 当代社会中英雄的身影何以少见了呢 B. 当代文艺中英雄的身影何以落寞了呢 C. 哪些人物才是我们要着力塑造的英雄 D. 为什么现代社会英雄越来越少见了呢 18. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是 A 朝气蓬勃 数不胜数 时过境迁 贻人笑柄 B. 朝华夕秀 数不胜数 物是人非 拾人牙慧 C. 朝气蓬勃 数见不鲜 物是人非 贻人笑柄 D. 朝华夕秀 数见不鲜 时过境迁 拾人牙慧 19. 文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是 A. 在当下浮躁的氛围里，铸造英雄形象，为当代人立起榜样显得尤其重要。 B. 在浮躁的氛围里，当务之急是铸造英雄形象，为当代人立起榜样显得尤其重要。 C. 在当下浮躁的氛围里，当务之急是铸造英雄形象，为当代人立起榜样。 D. 在当下浮躁的氛围里，当务之急是为当代人立起榜样显得尤其重要。 【答案】17. B 18. A 19. A 【解析】 17题详解】 本题考查衔接能力。做语言连贯题，既要注意行文内容前后一致，也要注意语意表达的前后勾连，还要注意结构的前后照应，辨别文段的整体语脉和内在思想的连贯性。做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。 在这段文字中，这句话具有领起下文的作用。从下文看，主要谈的是当代文艺作品中缺少英雄的现状，A、D两项没有谈到文艺，排除掉；C项没有谈到当代，排除掉。 故选B。 【18题详解】 本题考查近义词辨析能力。解答技巧：（1）看词义，抓住近义成语中不同的语素或整个成语的含义，分析各自的侧重点、范围的大小、词义的轻重。（2）看对象，近义成语适用对象不同，有的适用于人，有的适用于物。（3）看褒贬近义成语感情色彩有不同，有褒义、贬义、中性之分。（4）看语体，有的成语用于书面，有的用于口语。（5）看功能，近义成语语法功能不同，不可乱用。 “朝气蓬勃”，形容充满了生气和活力的样子。 “朝华夕秀”，比喻有新意的文章。 根据语境，使用对象为中国，选“朝气蓬勃”。 “数不胜数”，形容数量多，不可计算。 “数见不鲜”，指常常见到，并不新奇。 语段中列举了一些英雄人物，后有省略号，表明英雄数量多，应用“数不胜数”。 “时过境迁”，指随着时间的推移，情况发生了变化。 “物是人非”，东西还是原来的东西，可是人已不是原来的人了，多用于表达事过境迁，因而怀念故人。 语段中强调的是随着中国的发展，情况发生变化，应用“时过境迁”。 “贻人笑柄”，给人留下取笑的话柄。 “拾人牙慧”，比喻拾取别人的一言半语当作自己的话。 语段中强调的是“全盘西化”的做法为人取笑，应用“贻人笑柄”。 故选A。 【19题详解】 本题考查辨析并修改病句能力。要做好这类题，应该熟记病句六大类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、不合逻辑、结构混乱、表意不明。文中画线的语句存在重复赘余的问题，针对“当下”“当务之急”“尤其重要”进行修改即可。 B项，语段中讲的是“如今”的情况，“浮躁的氛围”指“当下”的情况，需加上“当下”这个限定词； C项，“当务之急”意为当前急需办理的事情，与前面的“当下”语意有重复之处； D项，“当务之急”与“尤其重要”均有强调“重要”之意，语意重复。 故选A。 六、基础知识（此部分3小题，共12分） 20. 下列词语中加点的字，读音正确的一项是（ ） A. 挑剔（tī） 霓裳（cháng） 遒劲（jìn） 执拗（niù） B. 守拙（zhuō） 商贾（gǔ） 脂膏（zhī） 碾轧（yà） C. 罅隙（xià） 憔悴（cuì） 慰藉（jí） 炽热（chì） D. 管弦（xuán） 殷红（yīn） 悸动（jì） 阻遏（è） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 A.“遒劲”的“劲”应读作“jìng”， C.“慰藉”的“藉”应读作“jiè”； D.“管弦”的“弦”应读作“xián”；“殷红”的“殷”应读作“yān”。 故选B。 21. 下列句子中加点字的解释，全都正确的一组是（ ） A. 峥嵘岁月稠 稠：多 方宅十余亩 方：四方的 B. 熊咆龙吟殷岩泉 殷：震动 阡陌交通 阡：田间东西走向的小路 C. 使快弹数曲 快：畅快 海不厌深 厌：满足 D. 憔悴损 损：残损、凋零 枉用相存 枉：枉驾 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中意义的能力。 A.“方”，四周围绕。句意：有很多不平凡的岁月。/宅子四周有十几亩地。 B.“阡”，田间南北走向的小路。句意：熊在怒吼，龙在长鸣，岩中的泉水在震动。/田间小路交错相通。 C.正确。句意：让她畅快地弹几支曲子。/大海不满足于它的深阔。 D.“损”，极。句意：极为憔悴。/屈驾前来探望我。 故选C。 22. 下列加点词语古今意义相同的一项是（ ） A. 赢得仓皇北顾 B. 铁骑突出刀枪鸣 C. 凄凄不似向前声 D. 整顿衣裳起敛容 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.古今同义，匆忙而又慌张的样子。句意：结果只落得自己回顾追兵，仓皇失措。 B.古义：突然冲出；今义：明显，出众。句意：像铁骑突然冲出，刀枪齐鸣一般。 C.古义：以前，先前；今义：往前，表示一种方向性的动作。句意：凄凄切切不再像刚才那种声音。 D.古义：整理；今义：对混乱的局面进行治理。句意：整理衣裳显出庄重的颜容。 故选A。 23. 下列文学常识，对应解说正确的一项是（ ） A 曹操 建安风骨 《短歌行》 五言之冠冕 古体诗 B 郭沫若 狂飙突进 《女神》《红烛》 摧毁旧世界的渴望 新月派 C 雪莱 浪漫主义 《致云雀》 追求光明与真理的象征 法国 D 白居易 歌诗合为事而作 《琵琶行》 唯见江心秋月白 叙事诗 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 A.“五言之冠冕”错误，《短歌行》不是五言诗； B.“《红烛》”“新月派”错误，《红烛》是闻一多的作品，且郭沫若不属于新月派； C.“法国”错误，雪莱是英国诗人。 故选D。 七、材料作文（共60分） 24. 阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。 材料一： 一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要3000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。 材料二： 不驰于空想，不骛于虚声。——李大钊 材料三： 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《劝学》 以上几则材料对我们颇具启示意义，引发了你的哪些思考？请结合上述材料内容及含意，写一篇文章。要求：全面理解材料，角度自选，题目自拟，不少于800字；文体不限，诗歌除外，不得抄袭、套作。 【答案】例文： 生命的意义在于奔跑 人生在世不过几十载，或走或停，或沉或浮。只有奔跑与追求才能突显生命的价值。生命的意义在于奔跑！ 天地万物无穷无尽，而我们的生命却十分短暂。我们希望能攀上梦想的顶峰，但短暂的生命有时载不起这漫长的攀越之路。如果这座山峰我们永远都无法征服，我们该选择放弃，带着苦闷隐没还是选择不懈地奔跑？ 康有为选择了放弃。在变法失败后，在清军的追捕下，他选择放弃，选择退避国外。而谭嗣同选择奔跑，选择用热血传递变法精神，用生命去唤醒人们。他在断头台上的震天长啸被刻入了历史的年轮，回荡于千万年历史的天空。而退缩的康有为，却隐没于这长啸激起的尘埃中。奔跑的生命永远伴着历史年轮一起转动，而退缩的生命却在时间的流逝中被风蚀，终而烟消云散。 山顶的风景纵然美丽，但一步一个脚印的攀爬过程和山顶的风景一样美，因为这一路的风景有汗水与坚持不懈的精神滋润。 飞蛾扑火，终其一生，灯罩里闪亮的火种是它的目标。它希望拥抱火光的温度，但这是永不可实现的一个梦。它知道自己做不到，但是千万年来不曾有一只飞蛾放弃过。因为奔跑与追求的过程更美。一次次地撞击，又一次次地飞起，从不放弃，直到生命的终结。短暂的生命也因而燃烧，在奔跑的途中燃烧得比灯火还要热烈还要亮。 逆流而上的水，虽然触不到蓝天，但至少它追求过；夜间开放的昙花，虽然看不到黎明的曙光，但至少它艳丽过；我们有时虽然无法体会到“会当凌绝顶”的快感，但至少我们勇敢过，我们追求过。 追求过，奔跑过就不后悔。有人常说“我真后悔……”“要是当初……就好了”。其实成败与否并不在于是否站得最高，是否完成梦想，而是在于你是否追求过，是否为梦想奔跑过。辛亥革命虽然没有完成反封建反侵略的革命目标，但至少有一代人为这个美好的目标奔跑过。只要追求过就有意义，何必悔于无法达到顶峰？努力奔跑，勇敢追求，享受奔跑的过程，短暂的生命也无怨无悔。 生命的意义在于奔跑，奔跑让生命绽放得更绚烂! 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一则引语式+记叙性材料作文题。 题目有三则材料。材料一是则寓言故事，讲述的是一只蜗牛想要干一番大事业的故事，它先后想东游泰山和爬到长江边上，但都因所需的时间太久而作罢，于是它什么也不肯做，最终死在草丛中。材料二是李大钊的话，意思是人们应该避免空想和不切实际的追求，应专注于现实和真实的事物，脚踏实地去做事。材料三是《劝学》中的一句话，意思是不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海，强调了不断积累的重要性。 三则材料表达了一个共同的主旨：不好高骛远，要脚踏实地。蜗牛死了并不可悲，可悲的是它生前没有任何行动。它想干“惊天动地”的大事，可因为两个目标都太遥远，使宏伟的计划流产，这说明它“驰于空想”“骛于虚声”，立志不切实际，好高骛远。放弃了大目标后的蜗牛十分悲哀，什么也不肯做，一蹶不振，死于草丛，这说明它“不积跬步”“不积小流”，不肯脚踏实地，从平凡的小事入手来实现自己的生命价值。蜗牛的悲剧启示我们，不能不切实际地空想而不付诸行动，更不能去追求一些虚幻的东西，而应该脚踏实地，目标恰当，勇于拼搏，永不放弃；正视现实，笑对人生；干大事从小事做起，秉持实干精神，一步一个脚印，步步为营，稳扎稳打，将一个大目标分解为许多个小目标，各个击破，从而一步步靠近并实现我们的远大理想。 从“文体不限”可知，文体可以是记叙文或议论文。若写记叙文，写人叙事中可以运用对比衬托手法，让人物在鲜明的对比中凸显实干精神的重要性。若写议论文，可以运用层进式结构，首先阐述什么是实干精神，然后分析实干精神的重要性，最后阐述如何脚踏实地，奋力拼搏。 立意： 1.心动不如行动。 2.做好小事，方能成就大事。 3.做永远比想重要。 4.生命的意义在于奔跑。 5.目标要合适，行动不迟疑。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 黑龙江省牡丹江市海林市朝鲜族中学2024-2025学年高一上学期第二次月考语文试卷 一、现代文阅读（此部分8小题，共31分） 阅读一：（5小题，共18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： ①盛唐气象最突出的特点就是朝气蓬勃，而朝气蓬勃也是盛唐时代的性格。盛唐气象是思想感情，也是艺术形象，在这里思想性与艺术性获得了高度统一。有人认为只有揭露黑暗才是有思想性的作品，这是不全面的，应该说属于人民的作品才是有思想性的作品，而属于人民的作品不一定总是描述黑暗。如屈原最有代表性的作品《离骚》，给我们最深刻的印象是强烈追求理想、追求光明，很少具体描述黑暗面。作者究竟是带着更多黑暗的重压，还是带着更多光明的展望来歌唱，这在形象上是不同的，这事实上正是一个时代精神面貌的反映。盛唐气象正是歌唱了人民喜爱的正面的东西，反映了时代中人民力量的高涨，这是盛唐气象所具有的时代性格特征。它是属于人民的，是与黑暗力量、保守势力相敌对的，这就是它的思想性。 ②盛唐时代是一个统一的时代，是一个生活和平繁荣发展的时代，它不同于战国时代，生活中没有那么多的惊险变化，因此在性情上也就更为平易开朗。《楚辞》比《国风》复杂得多、曲折得多，而唐诗与《国风》更为接近。这一深入浅出而气象蓬勃的风格，正是盛唐诗歌所独有的。 ③李白的《将进酒》：“君不见黄河之水天上来……五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。”如果单从字面上看，已经是“万古愁”了，感情还不沉重吗？然而正是这“万古愁”才够得上盛唐气象，才能说明它与“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！”（陈子昂《登幽州台歌》）的气象可以匹敌，有着联系；才能说明盛唐的诗歌高潮比陈子昂的时代更为气象万千。我们如果以为“白发三千丈”“同销万古愁”仅仅是说愁之多、愁之长，也还是停留在字面之上，更深入理解，会发现这个形象的充沛饱满，这才是盛唐气象真正的造诣。 ④李煜《虞美人》：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”也是说愁多、愁长，也是形象的名句；然而这个形象绝不是盛唐气象，它说愁多、愁长，却说得那么可怜；它的“一江春水向东流”与“黄河之水天上来”，在形象上简直是无法比拟的全然不同的境界。王昌龄《芙蓉楼送辛渐》：“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”这也是典型的盛唐气象。盛唐气象是饱满的、蓬勃的，正因其生活的每个角落都是充沛的，它夸大到“白发三千丈”时不觉得夸大，它细小到“一片冰心在玉壶”时不觉得细小；正如一朵小小的蒲公英，也耀眼地说明了整个春天的世界。它玲珑透彻而仍然浑厚，千愁万绪而仍然开朗。它带来了如太阳一般丰富而健康的美学上的造诣，这就是历代向往的属于人民的盛唐气象。 ⑤盛唐气象是中国古典诗歌造诣的理想，因为它鲜明、开朗、深入浅出；那飞动的形象、丰富的想象、饱满的情绪，使得思想性与艺术性在这里统一为丰富无尽的言说。这也就是传统上誉为“浑厚”的盛唐气象的风格。 （摘编自林庚《盛唐气象》） 材料二： 唐朝继隋之后，经过太宗贞观之治，加速了南北文化的交融。南朝的“文”装点了北朝的“质”，北朝的“质”充实了南朝的“文”，“各去所短，合其两长，则文质彬彬，尽善尽美矣”。一种融合了南北文化之长、与唐帝国的政治经济形势相适应的新文化达到了成熟的地步。盛唐气象正是这种富有深厚内涵的新文化的升华。 长安是当时世界上最大的国际都会，居住着许多外国的王侯、供职于唐朝的外国人、留学生、求法僧，外国的音乐家、舞蹈家、美术家，以及大量外来的商贾，至于外国的使臣更是络绎不绝。在宗教方面，佛教之外，伊斯兰教、袄教、景教和摩尼教也都得以流行。音乐、舞蹈、美术等方面的交流也给盛唐社会注入新的气息。中外文化的交流，打开了盛唐人的眼界，开阔了他们的胸襟，这对气象的形成无疑起了积极作用。 无法想象，在一个民生凋敝、战乱频仍、国家分裂的时代会有什么气象可言。关于盛唐经济繁荣的局面，文献不乏记载。“人家粮储，皆及数岁。”（元结《问进士》）“四方丰稔，百姓殷富……路不拾遗，行者不囊粮。”（郑綮《开天传信记》）从中宗神龙元年到玄宗天宝十四年，短短的五十年间，唐朝人口增幅达40%，人均粮食达到700斤。 在安定的局面下，儒、释、道三教得以并用，思想界出现比较自由的气氛。在思想比较自由的气氛中，诗人们可以从各方面汲取营养。李白信道，杜甫尊儒，王维崇佛。他们的不同信仰，对于形成各自的诗歌风格起了重要的作用。 唐朝实行抑制门阀士族的政策，以科举取士，打破了门阀士族垄断政治的局面，使大批中下层庶族文人登上政治舞台。与此同时，文化也从少数士族文人手中转移到中下层庶族文人手中。这批在唐朝建国后成长起来的新人，有丰富的生活阅历，比较了解社会的实际、政治的利弊和民生的疾苦。他们有抱负、有见识、有能力，敢于冲破旧的藩篱开拓新的局面。盛唐文化实际上主要是这批新人创造出来的，盛唐气象也就是这批新人的气象。 （摘编自袁行霈《盛唐诗歌与盛唐气象》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 朝气蓬勃作为盛唐气象最突出的特点，也是盛唐时代的性格。 B. 作者认为，属于人民的作品才是有思想性的作品，而属于人民的作品多歌唱正面的东西，很少描述黑暗。 C. 李白的诗句“白发三千丈”“与尔同销万古愁”不仅仅在说愁之多、愁之长，更体现出形象的充沛饱满。 D. 在儒、释、道三教并用的唐代，诗人们可以多方面汲取营养，李白、杜甫、王维不同的诗风与其不同的信仰有关。 2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 屈原带着光明的展望来歌唱，他的《离骚》表现出强烈的追求理想、追求光明的倾向，是盛唐气象的源头和先声。 B. 盛唐气象是与大唐帝国政治、经济、思想、外交、艺术等相适应的文化风貌特征，“浑厚”是其鲜明的风格。 C. 长安是当时世界上最大国际都会，许多外国人到中国来留学、供职、经商、求法、传教，这成为盛唐气象形成的主要原因。 D. 唐朝大批中下层庶族文人登上政治舞台，文化新人诞生，门阀士族长期以来垄断政治的局面因此被打破。 3. 结合材料内容，下列诗句不能体现“盛唐气象”的一项是（ ） A. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君？（高适《别董大》） B. 欲穷千里目，更上一层楼。（王之涣《登鹳雀楼》） C. 潮平两岸阔，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》） D. 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。（李商隐《夜雨寄北》） 4. 材料一第四段，运用了多种论证方法，请举例并简析。 5. 请结合材料二，分析“盛唐气象”的形成原因。 阅读二：（3小题，共13分） 阅读下面文字，完成下面小题。 乞丐 吴志彬 他是一个年轻的乞丐，蓬头垢面，衣衫褴褛。邋遢的外表无法掩饰他健壮的身体，裸露的双肩在阳光下散发着古铜色的光泽。就凭这健硕的体魄，他才有了自己的地盘。没有一个乞丐敢在这条街上乞讨。 每天，在两家商店结合部的一个角落里，年轻的乞丐懒散地坐靠在墙脚，不远处是他唯一的家当：一个半新不旧的小铁瓷盆。不时有硬币落盆发出悦耳的金属撞击声。但他似乎并不关心那只盆与里面的硬币，朦胧的目光穿过那条并不宽敞的街道，落在对面的花店门前。花店里有一个梳马尾辫的小女孩，四五岁的样子，每天像一只美丽的蝴蝶在门前飞来飞去。每当这时，年轻的乞丐眼中便会流露出一丝不易察觉的温柔。 终于有一天，小女孩也发现了他。她问妈妈：“他是谁？”“是乞丐。”妈妈说。“什么是乞丐？”小女孩又问。年轻美丽的妈妈摸着她的头，想了想回答：“乞丐就是肚子很饿，但没有钱吃饭，很可怜的人。”小女孩似懂非懂地点了点头。 乞丐的生活没有未来，只是在毫无意义的重复中等待日出日落。但这一天对年轻的乞丐来说却不同寻常，因为那只美丽的蝴蝶突然飞到了他的面前。 乞丐坐直了身子。小女孩站在他的铁瓷盆前，伸出一只胖乎乎的小手，一枚硬币清脆地落入盆中。小女孩有些羞涩地对他一笑，转身要走。 “等等。”他叫住了她。他蹲在她面前，有种想抱抱她的冲动，但他知道不能。他从盆中轻轻拿起一枚硬币，放在小女孩的手心。“叔叔不能要你的钱。”“为什么？”“因为你太小，大人不能要小孩子的钱。”小女孩紧握那枚硬币，紧蹙着双眉，十分难过的样子。 “你叫什么名字？”他问。“柳月。”他想起了家乡河边的柳和池塘里的月。“真好听。”“那你叫什么？”小女孩反问。“我？我叫石头。” 小女孩咯咯地笑着：“骗人，石头不是人名。”他也笑了，“可叔叔真的就叫石头。” “那好吧，石头叔叔，你不要我的钱，那我就把这个送给你。”小女孩变戏法似的伸出另一只手，手里是一朵鲜红的玫瑰。 年轻的乞丐有些不知所措：“像叔叔这样的人不配拥有这么美丽的东西，再说我要它也没什么用呀。” “你可以送给你最喜爱的女人呀，妈妈说每天来买花的男人都是送给他们最喜欢的女人的。”小女孩很认真地说。 他收下了那朵玫瑰，从怀中掏出一个贴身的小布包来，打开来里面是一块穿着红线的翠绿玉佩。他把玉佩放在小女孩的手里，说这是一块漂亮的石头，“叔叔就用它交换你的花好吗？” “柳月！柳月！”女孩的妈妈如箭般冲过马路，一把抱起了她，“你这不听话的孩子，谁让你来的，要是碰到坏人怎么办？”女人厌恶地看了一眼乞丐，抱着孩子离去。 年轻的乞丐又回到冰冷的墙角，痛苦地闭上双眼。如果不是因为嗜赌如命，自己就不会输掉了一切，翠花也不会带着几个月的妞妞离他而去。妞妞如今也该有四五岁了吧，像柳月一样，那样清纯，那样美丽。顿时，两行清澈的眼泪流过肮脏的脸。 第二天一早，花店老板娘拿着那块玉佩来到街角。年轻的乞丐已不知去向，只有地上那只铁瓷盆，里面是一枝鲜红的玫瑰。 从此，再也没人见过那个年轻的乞丐。 6. 下列对作品有关内容的分析和概括，错误的两项是（ ） A. 乞丐身体健壮，能够自食其力，但是嗜赌的恶习最终让他人财两空，更让他产生了对社会的不满，所以他“懒散地”以乞讨为生。 B. 作品以冷静的笔调叙述了乞丐的人生遭际和内心世界，反映了成人世界的人情世态，表达了作者对特殊群体的生存状态等社会问题的忧思。 C. 小女孩长得很像乞丐的妞妞，所以他在行乞时并不关心盆与硬币，而在关注着小女孩，而且眼中还会流露出一丝不易察觉的温柔。 D. 小女孩平等而友善地对待乞丐，感情真挚。作者先描述乞丐当下的状况，再讲述他过去嗜赌的经历，制造了悬念，吸引读者阅读兴趣。 E. 小说结尾没有交代乞丐最终的人生走向，如此安排有“言已尽意无穷”的效果，给读者留下广阔的想象空间，引人遐思。 7. 作品中的乞丐有哪些特点？请简要分析。 8. 作品叙写乞丐用玉佩交换小女孩玫瑰一事，有何表达意图？请结合全文，谈谈你的看法。 二、文言文阅读（此部分5小题，共20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 廉颇者，赵之良将也。拜为上卿，以勇气闻于诸侯。秦王使使者告赵王，欲与王为好，会于西河外渑池。赵王遂行，蔺相如从。廉颇送至境，与王诀曰：“三十日不还，则请立太子为王，以绝秦望。”王许之。 既罢，归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。且相如素贱人，吾羞，不忍为之下！”相如闻，不肯与会。于是舍人相与谏曰：“今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎？臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也！”卒相与欢，为刎颈之交。 赵惠文王卒，子孝成王立。七年，秦与赵兵相距长平，赵括代廉颇，秦将白起闻之纵奇兵佯败走而绝其粮道分断其军为二士卒离心四十余日军饿赵括出锐卒自搏战秦军射杀赵括数十万之众遂降秦，秦悉坑之。燕举兵击赵，赵使廉颇将，击，大破燕军。赵封廉颜为信平君，为假相国。悼襄王立，使乐乘代廉颇。廉颇遂奔魏之大梁。赵以数困于秦兵，赵王思复得廉颇，使使者视廉颇尚可用否。廉颇之仇郭开多与使者金，令毁之。赵使者既见廉颇，廉颇为之一饭斗米，肉十斤，被甲上马，以示尚可用。赵使还报王曰：“廉将军虽老，尚善饭，然与臣坐，顷之三遗矢矣。”赵王以为老，遂不召。楚闻廉颇在魏，阴使人迎之。廉颇一为楚将，无功，曰：“我思用赵人。”廉颇卒死于寿春。 （节选自《史记·廉颇蔺相如列传》） 9. 下列句子中加点词语的解释不正确的一项是（ ） A. 位在廉颇之右 右：朝见时以右为尊。 B. 且相如素贱人 素：素来，向来 C. 臣等不肖 不肖：没有才德。 D. 独畏廉将军哉？ 独：只有。 10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 秦将白起闻之/纵奇兵/佯败走/而绝其粮/道分断其军为二/士卒离心/四十余日/军饿/赵括出锐卒自搏战秦军/射杀赵括/ B. 秦将白起闻之/纵奇兵/佯败走/而绝其粮道/分断其军为二/士卒离心/四十余日/军饿/赵括出锐卒自搏战/秦军射杀赵括/ C. 秦将白起闻之/纵奇兵佯败/走而绝其粮道/分断其军为二/士卒离心/四十余日/军饿/赵括出锐卒自搏战秦军/射杀赵括/ D. 秦将白起闻之/纵奇兵佯败/走而绝其粮/道分断其军为二/士卒离心/四十余日/军饿/赵括出锐卒自搏战/秦军射杀赵括/ 11. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 廉颇具有谋略，勇武闻于诸侯。秦赵渑池之会前，他请立太子为王，以断秦国奢望；燕国攻打赵国时，他击败燕国进犯，被封为信平君，并代理相国。 B. 廉颇居功自傲，也能坦诚改错。他认为蔺相如地位卑贱，不满其凭口舌之劳位居己上；当他得知蔺相如为国家不计私怨，便负荆请罪，与蔺相如交好。 C. 廉颇事赵三代，却两次被取代他历经惠文王、孝成王、悼襄王三代；孝成王让赵括取代他，导致长平之败；悼襄王让乐乘取代他，致使他出走魏国。 D. 廉颇盼回赵国，最终未能如愿。赵王希望再任用他，仇人郭开暗中贿赂使者，他吃一斗米、十斤肉的行为被使者和赵王误以为是年老，就没有召用他。 12. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。 （2）因宾客至蔺相如门谢罪，曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也！” 13. 廉颇“被甲上马，以示尚可用”，可是他最后却没有被赵王召用，原因是什么？ 三、诗歌鉴赏（此部分2小题，共8分） 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 和陶归园田居（其一）① 苏轼 环州多白水，际海皆苍山。 以彼无尽景，寓我有限年。 东家著孔丘，西家著颜渊。 市为不二价，农为不争田。 周公与管蔡②，恨不茅三间。 我饱一饭足，薇蕨补食前。 门生馈薪米，救我厨无烟。 斗酒与只鸡，酣歌饯华颠③。 禽鱼岂知道，我适物自闲。 悠悠未必尔，聊乐我所然。 【注释】①这首诗是苏轼晚年被贬惠州时所作。②周公与管蔡：西周初，管叔、蔡叔叛乱，周公率兵东征，平定叛乱。③华颠：白头，指年老。 14. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. “环州多白水”两句写景，写惠州被群山环绕，风光无限。 B. “东家著孔丘”四句，写出了当地人的道德淳厚、民风纯朴。 C. “周公与管蔡”两句，设想彼此对立的人也会向往安居于此。 D. 陶诗《归园田居（其一）》除最后一句外通篇对仗，作者这首和陶诗也是如此。 15. 陶渊明的《归园田居（其一）》和苏轼的《和陶归园田居（其一）》所抒发的情感有哪些异同？ 四、默写题（此部分5小题，共10分） 16. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李白在《梦游天姥吟留别》中，通过“_______，_______？”展现了自己不向权贵低头的不屈精神。 （2）化用词句是诗歌常用手法，如曹操在《短歌行》中用“_______，_______”两句表示希望尽可能多地接纳人才。 （3）诗人常用色彩描写景物，表达情感，如杜甫《登高》中“_______，_______”两句。 （4）乡村民宿“爱陶居”开业了，房屋周围按照陶渊明《归园田居》（其一）中“_______，_______”的句意栽种了多种树木，受到游客喜爱。 （5）儒道两家都曾用行路来论述积累的重要性。《老子》中说：“九层之台，起于累土：千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说“_______，_______”。 五、语言表达（此部分3小题，共9分） 阅读下面的文字，完成各题。 自古以来，英雄都是一个民族共同体最耀眼的旗手和战士。北宋哲学家张载有言：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”这说的是文化统序中的英雄。唐代诗人王昌龄诗曰：“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”这说的是刀光剑影中的英雄。前不久习近平总书记在五年一度的文代会、作代会开幕式上的讲话仍声声在耳。他对“英雄”一词的诠释，既让文艺创作者为之振奋，也让文艺创作者反思：( )？我们原本并不缺少英雄，可似乎越来越缺少对于英雄的洞见，和创造可为人所接纳的英雄之匠心与慧心。早在新中国成立之初，这个________的国度就在现实和文艺领域涌现出大量英雄人物：铁人王进喜、好党员雷锋、《青春之歌》中的林道静、《林海雪原》里的杨子荣……________的英雄为国人所熟悉，也搭起了一道通往共和国殿堂的神圣之途。而如今________，有人试图原封不动地重走老路，可应声寥寥；有人尝试旁逸斜出地全盘西化，却________。在当下浮躁的氛围里，当务之急是铸造英雄形象，为当代人立起榜样显得尤其重要。没有一个民族能凭借虚无的幻想撑起自己的脊梁，也没有一个国度会解构英雄主义，鄙视信仰与崇高。 17. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是 A. 当代社会中英雄的身影何以少见了呢 B. 当代文艺中英雄的身影何以落寞了呢 C. 哪些人物才是我们要着力塑造的英雄 D. 为什么现代社会英雄越来越少见了呢 18. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是 A. 朝气蓬勃 数不胜数 时过境迁 贻人笑柄 B. 朝华夕秀 数不胜数 物是人非 拾人牙慧 C. 朝气蓬勃 数见不鲜 物是人非 贻人笑柄 D. 朝华夕秀 数见不鲜 时过境迁 拾人牙慧 19. 文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是 A. 在当下浮躁的氛围里，铸造英雄形象，为当代人立起榜样显得尤其重要。 B. 在浮躁的氛围里，当务之急是铸造英雄形象，为当代人立起榜样显得尤其重要。 C. 在当下浮躁的氛围里，当务之急是铸造英雄形象，为当代人立起榜样。 D. 在当下浮躁的氛围里，当务之急是为当代人立起榜样显得尤其重要。 六、基础知识（此部分3小题，共12分） 20. 下列词语中加点的字，读音正确的一项是（ ） A 挑剔（tī） 霓裳（cháng） 遒劲（jìn） 执拗（niù） B. 守拙（zhuō） 商贾（gǔ） 脂膏（zhī） 碾轧（yà） C. 罅隙（xià） 憔悴（cuì） 慰藉（jí） 炽热（chì） D. 管弦（xuán） 殷红（yīn） 悸动（jì） 阻遏（è） 21. 下列句子中加点字的解释，全都正确的一组是（ ） A. 峥嵘岁月稠 稠：多 方宅十余亩 方：四方 B. 熊咆龙吟殷岩泉 殷：震动 阡陌交通 阡：田间东西走向的小路 C. 使快弹数曲 快：畅快 海不厌深 厌：满足 D. 憔悴损 损：残损、凋零 枉用相存 枉：枉驾 22. 下列加点词语古今意义相同的一项是（ ） A. 赢得仓皇北顾 B. 铁骑突出刀枪鸣 C. 凄凄不似向前声 D. 整顿衣裳起敛容 23. 下列文学常识，对应解说正确的一项是（ ） A 曹操 建安风骨 《短歌行》 五言之冠冕 古体诗 B 郭沫若 狂飙突进 《女神》《红烛》 摧毁旧世界的渴望 新月派 C 雪莱 浪漫主义 《致云雀》 追求光明与真理的象征 法国 D 白居易 歌诗合为事而作 《琵琶行》 唯见江心秋月白 叙事诗 A. A B. B C. C D. D 七、材料作文（共60分） 24. 阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。 材料一： 一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要3000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。 材料二： 不驰于空想，不骛于虚声。——李大钊 材料三： 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《劝学》 以上几则材料对我们颇具启示意义，引发了你的哪些思考？请结合上述材料内容及含意，写一篇文章。要求：全面理解材料，角度自选，题目自拟，不少于800字；文体不限，诗歌除外，不得抄袭、套作。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $