山东省德州市平原县2025-2026学年九年级上学期期末考试化学试题

平原县2025-2026学年第一学期九年级期末测试 化学试题 注意事项： 1.本试卷选择题共36分，非选择题共64分，全卷满分100分，考试时间60分钟。 2.答题前，考生务必将自己的学校、姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡的相 应位置上。 3.答选择题时，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，请用橡皮擦干净后， 再选涂其他答案；答非选择题时，必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡指定的位置上，不在 答题区域内的答案一律无效，不得用其他笔答题。 4.考生答案全部写在答题卡上，写在本试卷和草稿纸上无效。 可能用到的相对原子质量：H-1C-120-16N-14Fe-56Cu-64A1-27Ag-108S-32K-39Mn-55 一、选择题（本题包括16个小题，1~12题每小题2分，1316题每小题3分，共36分。每小题 只有一个选项符合题意) 1.科技改变生活。下列科技成果应用项目中涉及化学变化的是 A.智能家居：用扫地机器人清扫房间 B.电子数码：将旧手机分类存放 C.厨房革新：用太阳能灶烹饪食物 D.农业科技：用滴灌系统灌溉农田 2.美丽中国建设深入推进，2025年六五环境日主题定为“美丽中国我先行”。下列做法符合该主 题的是 A.单面打印 B.热天把空调温度调至最低 C.鼓励乘坐公共交通出行 D.废旧电池随意丢弃 3.开展化学实验探究需要具备严谨求实的科学态度。下列实验操作正确的是( 振荡 方向 A.称量固体 B.点燃酒精灯 C.振荡洗涤试管 D.收集氧气 4.下列化学用语中，既能表示一种物质，还能表示一种元素的是 A.Fe B.H C.Cl2 D.2N 5.由我县相家河水库生产自来水的部分处理过程如下，有关说法不正确的是 相家河水· 沉降 过滤 吸附 →自来水 九年级化学期末试 A.用细沙“过滤”可滤除水中的细小颗粒B.用活性炭“吸附”可除去水中的色素和异味 C.上述处理过程应包含“蒸馏” D.自来水出厂前要用药剂杀菌消毒 6.构成物质的微粒有分子、原子、离子等。下列物质由离子构成的是 A.氧气 B.水 C.氯化钠 D.金刚石 7.近日，我国科学家开发了一种基于二氧化钒的“冷热双吸”材料，有望助力实现“双碳”目标。 如图为钒元素在元素周期表中的部分信息。下列说法正确的是 23V A.钒原子的中子数为23 B.钒属于非金属元素 钒 50.94 C.钒元素的相对原子质量为50.94g D.V既有宏观意义又有微观意义 8.将下列物质分别放入足量水中，充分搅拌，能形成溶液的是 A.面粉 B.芝麻油 C.泥土 D.酒精 9.如图是小阳用手总结的氧气的化学性质的表示方法，手指上的物质能与氧气反应，则下列说法 正确的是 CMg A.硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰 蜡烛 Fe B.五个反应都是化合反应 C.氧气的化学性质非常活泼，能与自然界中所有的物质反应 D.镁条燃烧发出耀眼的白光，可以用于制作烟花、照明弹 10.安全无小事，关系你我他。下列做法正确的是 A.在加油站、加气站接打电话 B.炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭 C.冬天燃煤取暖时，紧闭门窗 D.发现家中天然气泄漏，立刻打开换气扇通风 11.九年级化学新教材的“方法导引”是科学研究和化学学习过程中的基本思路和方法。下列导引 中所举示例正确的选项是 选项 方法导引 示例 A 模型 现代科学表明道尔顿原子模型是正确的 B 分类 物质可以分为纯净物和混合物，稀有气体属于纯净物 题第1页共5页 分别向等质量的5%和10%的过氧化氢溶液中加入不同质量的二氧化 C 控制变量 锰，能探究出催化剂的质量对反应速率的影响 D 预测 甲烷能够用排水法收集，我们可以预测出其不溶于水且不与水反应 A.A B.B C.C D.D 12.用图装置实验：滴入适量水，一段时间后试管内白磷开始燃烧，待火焰熄灭后发现无白磷剩余。 下列有关说法不正确的是 A.生石灰的作用：与水反应为实验提供热量 气球 B.小气球的作用：平衡气压和防止空气污染 0 白磷 0 C.该实验说明燃烧要温度达到可燃物着火点 细沙 生石灰 D.该实验能够证明燃烧需要有可燃物和氧气 13.如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图（已知：●代表氧原子，O代表硫原子）下列 说法正确的是 变化1 变化Ⅱ 一定 降温 条件 图1 图2 图3 A.图1→图2过程是物理变化 B.图2→图3过程是分子种类发生了改变 C.图1→图2过程反应的分子个数比4：3 D.图2→图3过程中分子数目没有发生变化 14.以化合价为纵坐标，物质类别为横坐标所绘制的图像叫价类图。如图为碳的价类图，下列有关 说法正确的是( ) 个化合价 +4 d A.a表示的物质一定由原子直接构成 十2b. B.b表示的物质可以用于冶炼金属 0 a.… C.c表示的物质有毒 单氧其他物质 D.d表示的物质不能在常温下转化为c点物质 质化化合类别 物物 15.鉴别、检验、除杂和分离是认识和研究物质的常用方法。下列实验方案不能达到目的的是 九年级化学期末试是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别酒精和水 闻气味 B 检验CO中是否含有 $$C O _ { 2 }$$ 将气体通入澄清石灰水，观察是否变浑浊 C 除去 $$M n O _ { 2 }$$ 中混有的少量 $$K M n O _ { 4 }$$ 固体 加足量水溶解、过滤、洗涤、干燥 D 分离锌粉和铜粉 加足量的稀硫酸，过滤 16.下列实验过程与图像的对应关系正确的是 氧气 剩余 的质 固体 量/g 有 $$M n O _ { 2 }$$ 的质 量/g 无 $$M n O _ { 2 }$$ 0 反应时间 /s 0 反应时间/s A.加热一定质量高锰酸钾固体至质量不再减轻 B.等质量等浓度过氧化氢制取氧气 $$C O _ { 2 } \uparrow$$ 产生 的质 块状 氢气 量/ /g 的质 粉末 量 量/g 0 稀盐酸的质量 /g 0 稀硫酸的质量 /g C.向等质量块状和粉末状石灰石中分别加稀盐酸至过量 D.向一定质量的铁粉中不断加入稀硫酸 A.A B.B C.C D.D 二、理解与应用(本大题包括5个小题，化学方程式每个2分，其余每空1分，共29分) 17.(9分)中华传统文化中蕴含着丰富的化学知识。 (1)青铜雁鱼灯是西汉著名的环保台灯，其包含雁首颈、雁体、灯盘、灯罩四个部分。 ①青铜雁鱼灯中的青铜属于(填“纯金属”或“合金”)，铜制品比铁制品更早被人 们利用，是因为铜的金属活动性比铁(填“强”或“弱”)。 ②古人将粗铜(主要成分为氧化铜)与木炭混合高温熔炼制得铜，其反应的化学 烟气 方程式为。 灯罩 灯火 ③雁鱼灯表面涂有红绿漆彩绘，既美观，又能防止 。 水 ④灯罩可自由开合，关闭灯罩火焰熄灭，其灭火的原理是。 题第2页共5页 (2)“笔、墨、纸、砚”被称为文房四宝。 ①狼毫笔，笔杆常用竹管制作。竹管的主要成分为纤维素，化学式为(CH0)n,纤维素由 种元素组成。 ②朱砂墨，由朱砂等原料制成，用墨书写的古字画长久不褪色，主要原因是 ③宣纸，制作宣纸时，有道工序是用竹帘从纸浆中“捞纸”，“捞纸”相当于下列实验室操作中的 (填字母)。a.蒸馏 b.过滤 c.吸附 d.沉淀 ④端砚，清洗砚台如用钢丝球擦拭容易出现刮痕，说明制作砚台的材料具有的性质是 18.(6分)兴趣小组追寻科学家的足迹，对物质组成进行探究。 【宏观辨识】根据实验探究水的组成 水的合成：在密闭的容器中将氢气和氧气的混合气体点燃，容器内出现小水珠。 水的分解：电解水，分解产生氢气和氧气。 (1)结合水的合成和水的分解，可知水是由 组成的化合物。 〖证据推理】结合实验推算水分子中的氢、氧原子个数比。 (2)根据相同条件下气体体积比等于分子个数比，得出水电解的产物中氢、氧分子个数比为_， 从而确定水分子中氢氧原子个数之比及其他相关信息，从而可以进一步确定水的化学式。 〖模型建构】(3)以分子构成的物质为例，梳理确定物质的化学式的思路如图，其中下图中“▲” 的内容应是 选择化学反应 定性 确定物质组成元素 定量 确定▲ 确定物质 的化学式 结合相对分子质量 【拓展延伸】探究酒精的组成 p中 注射器活塞 澄清 石灰 水 盛有酒精的蒸发皿 (4)定性：上图实验中要使酒精燃烧生成的气体能通过漏斗被吸入试管中，需要进行的操作是 。实验过程中观察到漏斗内壁有水雾，试管中澄清石灰水变浑浊，根据上述现象可 以推测出酒精中一定含有 元素。 九年级化学期末试 (5)定量：经实验测定4.6g酒精完全燃烧，生成8.8g二氧化碳和5.4g水，并查阅资料得知酒精 的相对分子质量为46，可确定一个酒精分子是由 构成的，即可确定酒精的化学式。 19.(6分)金属镍可用于制造货币、不锈钢等。粗制氧化镍主要含氧化镍(N10)、少量氧化钴(Co0) 和氧化铁，以粗氧化镍为原料制备纯镍的流程如下： X、900℃ C02 石灰浆 Ni(CO)4 反应1 C0、C02 反应Ⅱ Fe(CO)s 蒸馏 Ni(CO)4 加热 Ni 反应V 粗氧化镍 H2加热 Co Ni Fe 反应Ⅲ Co2 (CO)s 金属混合物 (1)反应I中，反应物X可能是 (填化学式)。 (2)石灰浆是氢氧化钙的悬浊液，写出反应Ⅱ中发生反应的化学方程式 (3)操作安全说明中要求反应Ⅲ开始前“用氨气充分吹扫设备内部”的目的是 (4)在以上生产流程中循环使用的物质是 (5)由下表推知：从Ni(C0)4、Fe(CO),和Co,(CO)的混合物中用蒸馏的方法提取N1(CO)4应选择的 温度(t)范围是 (用不等式表示)。 物质 Ni(CO)4 Fe(CO)s Coz(CO)s 沸点/C 43 105 52 20.(4分)化学兴趣小组同学研究金属的化学性质时，在CuNO3)2、A1NO)3和AgNO3的混合溶 液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，向滤出的固体上滴加稀硫酸时有气泡产生。则滤液中含 有的金属离子有 滤液的质量比原混合溶液的质量 (填“大”或“小”)： 有关反应的化学方程式为 (写出一个即可)。 21.(4分)t℃时，向盛有等量水的两支试管中分别加入等质量的甲、乙两种固体，充分溶解后如 +溶解度g 图1所示，图2是两种固体的溶解度曲线。 (1)图中P点的含义是 P (2)A试管中的固体是 (填“甲”或“乙”)： 剩余 /固体 (3)将两支试管中溶液升温到t℃，试管A、B中的溶液 B t温度C A 图1 图2 定是 (填“饱和”或“不饱和”)溶液； (4)乙溶液中混有少量甲时，提纯乙可以采取的方法是 第3页共5页 三、实验与探究（本大题包括2个小题，化学方程式每个2分，其余每空1分，共25分） 22.（16分)化学实验是学习化学的基础。 (1)请结合下图装置，回答下列问题。 止水夹 B D ①仪器a的名称是 ②实验室用B装置加热高锰酸钾制取氧气，该装置的缺陷是 该反应的化学 方程式是 ,用E装置收集氧气，当看到 时开始收集。 ③实验室用锌粒和稀盐酸在常温下反应制取氢气，可选用的发生装置为 (填字母代号)。 (②)若用装置F收集气体，产生的氧气应从端（填“b”或“c”)进入，装置G也可用于收集气 体，若用G收集二氧化碳，产生的二氧化碳应从端（填“d”或“e”)进入。 (3)实验室用下图装置制取二氧化碳，其中能控制反应速率的装置是 (填字母序号)。 能上下移动 注射器 的粗铜丝 带孔 有孔塑料瓶 )橡胶片 石灰石 稀盐酸 A B (4)Y形管在不同的实验中作用各不相同（如下图） 棉花 一体 ①若实验室利用装置甲制备少量二氧化碳，正确的操作是将 (填“固体转移 至液体”或“液体转移至固体”)；该反应化学方程式 九年级化学期末试贯 ②实验室利用装置乙制备氧气，酒精灯应加热Y形管内一一-（填“a”或“b”)处的高锰酸钾， 再收集氧气。 (5)下列实验可以用来验证二氧化碳能与水反应，理由是 C02 干燥的石 湿润的石 蕊纸条 蕊纸条 23.(11分)某兴趣小组的同学对铁以及含铁物质的相关现象产生了兴趣，进行了一系列探究活动。 探究一：铁丝燃烧是否需要纯氧 取长短相同直径为0.38m的铁丝，分别在氧气含量不同的情况下实验，现象如下表。 氧气含量 90% 70% 60% 55% 燃烧剧烈，燃烧时 燃烧比90%弱，燃烧 燃烧比70%弱，燃烧 难以燃烧，只 实验现象 间长，效果好 时间短，实验成功 时间更短，实验成功 是发热 (1)在做铁丝在氧气中燃烧的实验时，为了使现象更清楚，最好用 (填“排空气法” 或“排水法”)收集。 (2)就0.38m铁丝而言，燃烧所需氧气的最低体积分数在 的范围。 探究二：对含有铁粉的“暖宝宝”进行成分及发热原理探究 查阅资料：①铁粉是黑色； ②铁能与稀盐酸发生反应产生氢气。 同学们在实验室打开一片暖宝宝，取出其中黑色粉末做了下面的实验。 I、黑色粉末的成分 (3)取暖宝宝中的黑色粉末于试管中，加入足量的稀盐酸，观察到 证明黑色 粉末中有铁粉，发生反应的化学方程式为 (4)反应结束之后，发现仍有黑色固体残留，经过滤，洗涤，干燥，获得黑色粉末。取样通入氧 气点燃，将产物 (写出操作及现象)，说明黑色粉末中还有炭粉。 Ⅱ、“暖宝宝”发热的原理。 按图（夹持仪器已略去）采用湿度、氧气、温度传感器收集数据，将拆除包装的暖宝宝倒入三颈烧 瓶中密封装置，开始收集数据，观察曲线变化（图中A、B、C)。 第4页共5页 氧气浓度传感器 +相对湿度/% +氧气浓度/% 忄温度/℃ 度传感器 数据采集器 40 湿度传感器 30 20 20 三颈烧瓶 电脑 暖宝宝 时间 时间 时间 A C (5)从收集到的图像看暖宝宝发热是因为颗粒微小的铁粉与 等物质发生反应， 并 热量（填“吸收”或“放出”）。 探究三；使用暖宝宝贴来测定空气中氧气的含量 实验开始前的装置如图所示，量简中水的读数为100mL。 (6)实验过程中，可以观察到温度计示数 (填“升 温度计 弹簧夹 高”或“降低”)。 (7)冷却一段时间之后，打开弹簧夹，水从量筒中流入玻 璃瓶（铁粉生锈消耗水蒸气的体积忽略不计），最后量筒内 100 暖宝宝 80 水为60mL,通过计算本实验数据测得空气中氧气的体积分 贴一片 60 40 数为 （结果精确到0.1%)。 20 20mL水E (8)上述结果与理论值相比，引起误差的原因可能 容积为250mL的玻璃瓶 是 四、计算题(10分) 24.变“污”为“宝”，打好碧水蓝天保卫战，下图是污水处理厂处理生活污水的流程图： 臭气处理（水洗法、燃烧法等） 生活污水 消毒处理后 排入水体 格栅 沉砂池 初沉池 二次沉淀池 污泥处理（填埋、农用、焚烧、沤肥等） I。污水处理 (1)经处理后的水，可作为园林灌溉或景观用水，但不能作为生活用水。请依据表格中内容分析 原因 (写一种)。 九年级化学期末试题 污水处理厂污染物排放标准 生活用水标准 序号 基本控制项目 (GB19818-2002) (GB3838-2002) 1 化学需氧量(COD) (mg/L) 30 30 2 生化需氧量(BOD5) (mg/L) 6 3 3 悬浮物(SS) (mg/L) 6 总磷(TN) (mg/L) 15 10 J 氦氮(NHN)(mgL) 1.5 1.5 Ⅱ。臭气处理 (2)水洗法：臭气中的硫化氢(HS)和氨气(H)等气体与水充分接触后溶解在水中，从而去除 臭味。如果氨气的浓度较高，则会反应生成硫化铵[化学式()S],该过程发生反应的化学方程式 是 (3)燃烧法：臭气充分燃烧后会生成$0，等物质，如果直接排放到大气中会导致 (填一 环境问题)，因此将产生的S02等物质需要进一步处理。 Ⅲ。污泥处理 (4)污泥经过处理可得到沼气（主要成分为CH),对沼气进行燃烧利用，可以实现将 能转 化为热能。 (5)理论上，3.2gCH经充分燃烧，将消耗多少kg氧气？（写出计算过程） 第5页共5页