14.1《故都的秋》教学设计 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

《故都的秋》教学设计 【教学目标】 1. 通过配乐诵读感受文章的语言之美，通过对五幅故都秋景图的赏析，体会以情驭景、以景显情（情景交融）的写作手法。（教学重点） 2. 体会清、静、悲凉的故都之秋背后隐含的审美情趣和作者对家国命运的喟叹。（教学难点） 【教学过程】 1、 导入 古诗词中的秋天： · 空山新雨后，天气晚来秋。——王维《山居秋暝》 · 万里悲秋长作客，百年多病独登台。——杜甫《登高》 · 自古逢秋悲寂寥，我言秋月胜春朝。——刘禹锡《秋词》 · 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。——唐·王勃《秋日登洪府滕王阁饯别序》 通读这些描绘秋天的古诗词，我们会发现文人笔下的秋是多姿多彩的。今天让我们跟随郁达夫的脚步，一同赏鉴这独属于故都的秋味，走进他心中独一无二的北国之秋。 2、 初读课文，整体感知 【任务单反馈】 从全文中选出最能表达作者思想感情的一句话，抄写在下面。 ①秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。 ②秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的。可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。 请选择这两句话的同学来说一说为什么你觉得这句话最能体现作者情感。 【明确】 第①句从情入手，是郁达夫在文末发出的以生命换秋天的深情告白，展现出郁达夫对故都的秋的爱意之深。 第②句从景入手，扣住了北国之秋的特点，是对故都的秋的景物特征的总体概括。我们说一件事物很特别，那一定是在经过一番比较之后得出的结论，郁达夫说北国的秋特别地来得清，来得静，来得悲凉，是因为他在文中将其与南国的秋进行了比较。（第2段和第13段） 南国之秋和北国之秋形成了鲜明的对比，分别用一个字来概括南国的秋和北国的秋的特点——南方的秋味“淡”而北方的秋味“浓”。 郁达夫对故都之秋的情感，除了直接的抒情之外，在本文中更多地是通过什么来体现的？——写景。本文作为一篇写景抒情散文，景与情在写作中是相互依存，不可分割的。 三、研读课文，深入分析 1、作者在文中描绘了五幅故都秋景图，请分别为这五幅图命名，并从中选择自己最喜欢的一幅进行赏析。【任务单问题2】（可展示学生答案并点评分析） 5幅秋景图： 小院秋晨图（第3自然段） 秋槐落蕊图（第4自然段） 秋蝉残声图（第5自然段） 秋雨话凉图（6—10自然段） 秋枣奇景图（第 11自然段） （1） 小院秋晨图 ①租破屋、喝浓茶 为什么不住舒适漂亮的新屋？破屋寄托了故都数千年历史兴衰沉浮、变化、颓败的沧桑感，尽显悲凉之感。 喝过茶的人都知道，茶是越浓越苦的。为什么不喝香甜可口的茶？浓茶是苦的，但有回味之甘，需要细细地体会才能品味得到。 ②很高很高的碧绿的天色、青天下驯鸽的飞声。 “很高很高”，从视觉角度凸显出视野的宽广开阔。抬头仰望天空，颜色是碧绿的，给人以清淡之感。故都秋天的“清”，有天朗气清的澄澈，和碧空如洗的干净。辽远的天际传来驯鸽的飞声，才恍然感觉，周围的环境，是如此的安静。以动衬静，凸显小院秋天的宁静。（视听结合） ③从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光；在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花的蓝朵。 一丝一丝从树叶中间漏下来的阳光，绝对不是热烈刺眼的，而是温和清浅的，体现出故都的秋“清”的特点。“一丝”，点明日光之微弱；“一丝一丝”重叠出现，强化了微弱的程度。（既是视觉，又有触觉） 破壁腰，给人以岁月流逝的衰败沧桑之感，凸显秋之“悲凉”。 画中的人，是有闲情逸致的人，他能够沉浸在静谧的秋色里，悠闲地享受着秋天的日光，细致地观察着一朵花的形状与姿态。细数着，静对着，既是环境的安静，更是人内心的宁静。 ④牵牛花颜色的排序 紫黑色与淡红色是鲜艳的，与之相较，蓝色白色是淡雅的。蓝色，既有一份忧郁感伤，又不显沉重，与故都清、静、悲凉之味相契合。 （2） 秋槐落蕊图 郁达夫在众多景物中选中了不起眼的、丧失了生命活力“像花而又不是花的一种落蕊”。铺在地上，没有声音，没有气味，这是生命衰败死亡的迹象。作者审视着“灰土上的扫帚的丝纹”。既觉得“细腻、清闲”，潜意识下并且还觉得有点儿“落寞”，更进一步是一叶落而知天下秋的“深沉”。无不透露出“悲凉”之感。 一夜的时间，落蕊铺满了道路，静静的、厚厚的一层，无人知晓。早晨推开门才惊奇地发现，而“脚踏上去，声音也没有”，此情此景正突出了一个“静”字。 （3）秋蝉残声图 “衰弱”“残”都说明此时蝉的鸣叫不是响彻耳际的聒噪，但蝉是“家家户户都养在家里的家虫”，嘶叫的声音连成一片，此起彼伏，还是会使人听得非常真切且无处躲避，唤醒敏感的文人内心深处对生命的体味与思考。这种对生命衰亡的情趣的体味，本身就是一种悲凉美。（听觉） （4）秋雨话凉图 ①“灰沉沉的天底下”“天又青了”“青布单衣或夹袄”视觉上再次采用冷色调，听觉上既有都市闲人的对话，又有雨声，“息列索落的下起雨”。这都体现出一种“清”“静”之感。（视听结合，以动衬静） ②“着着很厚的青布单衣或夹袄”“咬”都如特写镜头一般，刻画了都市闲人的闲适形象。他们在雨中交谈，用缓慢悠闲的声调，微叹互答。由此可以看出，故都的秋的“清”，不仅在于景之清淡，还有人的清闲。（细节刻画） （5）秋枣奇景图 ①秋天本是收获的季节，但作者却偏偏不写成熟的果实，而写“成熟到八九分”这一特殊的时刻，写枣子“淡绿微黄的颜色”，这符合文章“清”“静”的秋味。 ②枣子极盛时期只用简简单单的一句“枣子红完”匆匆带过，接着便走向“尘沙灰土的世界”，枣子成熟之日就是生命消亡之时。再次流露出“悲凉”之感，与作者的心境相吻合。 2、 文章第12段既不是对景物的细致描写，也不是直接抒情的情语，而是宕开笔墨，插入了一段对历来写秋诗文的议论。不少人认为，这一段在全文中就是多余的，直接删去也完全不影响文意和情感的表达。你怎么看？ 【明确】不该删去。 （1） 在内容上，丰富文章的文化内涵：把对故都之秋的独特感悟与中外名人诗文相沟通，把对秋景的感悟上升到整个人类文化的层面去认识，去理解，增添了文章的厚重感。 （2） 在结构上，承上启下，引出下文：段末再次指出，想要品尝秋的深味非北方莫属，引出下文南国之秋与北国之秋的四组对比：“可是这秋的深味，尤其是中国的秋的深味，非要在北方，才感受得到底。” （3） 凸显文人散文的特质：议论性的笔墨能够展现出作者的思想内核和文化心体现文人散文这一篇不同于其他篇的特质。如若删去就变成纯粹的写景文，读之索然无味。 （4） 郁达夫以悲凉为美的审美情趣的重要来源：郁达夫这一段中想要表达的核心是，“足见有感觉的动物，有情趣的人类，对于秋，总是一样地特别引起深沉、幽远、严厉、萧索的感触来。”换言之，感秋是人类共有的情绪，是古今中外文学艺术共同的表现主题，而在其中，中国的文人，与秋的关系又是特别深的。回望中国诗歌长河，我们会发现郁达夫所言不虚。 PPT展示： “不过在中国，文字里有一个“秋士”的成语，读本里又有着很普遍的欧阳子的《秋声》与苏东坡的《赤壁赋》等，就觉得中国的文人，与秋和关系特别深了。” · 悲哉，秋之为气也！萧瑟兮草木摇落而变衰。——宋玉《九辩》 · 万里悲秋常作客，百年多病独登台。——杜甫《登高》 · 何处合成愁？离人心上秋。——吴文英《唐多令·惜别》 · 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。——马致远《天净沙·秋思》 词人曾说，心字上面一个秋，便构成了一个愁字。古往今来，无数文人因秋生感，对秋抒怀，饱蘸笔墨，抒发出落寞愁苦的人生况味。从宋玉的“悲哉，秋之为气也！萧瑟兮草木摇落而变衰”到杜甫的“万里悲秋常作客”，再到马致远的“夕阳西下，断肠人在天涯”，可以说我国文人墨客对于秋天的悲是刻在骨子里、流淌在血液里的。郁达夫作为深受中国文化浸润的知识分子，这种悲秋的气息自然会渗透到他对生命的体验中来，使他的文学作品呈现出一种独特的悲秋气质。 【追问】除了受到中国传统文化的影响外，还有哪些因素促成了郁达夫的悲秋气质？（联系助读资料） ①个人经历：郁达夫3岁丧父，家中生活艰难。1913年，还是青年的他就随长兄赴日留学，一直到1922年，他才回到祖国。十年异国生活使他广泛涉猎外国文学，深受近代欧洲及日本各种社会思潮和文艺的熏陶，但也使他饱受屈辱和歧视，性格抑郁，多愁善感。 ②时代背景：本文写于1934年，九·一八事变之后，北平遭到日寇践踏，在这个时候，郁达夫作为一个关心祖国命运的人，作为一个知识分子，对国内、国际的形势相当敏感，对九一八之后日本越发膨胀的侵华图谋有的隐隐担忧。1934年郁达夫正是怀着最后看一眼故都的秋色的心情重游故地的。就像一件心爱之物，传家瑰宝，即将面临着暴力地抢劫而自己又无力抵御一样，所以那种悲凉、那种无奈，自然要在文章中显现出来。所以秋之悲凉正是作者爱秋的体现，是他深沉的家国之爱的展现。 ③独特审美：将“美”从古典的、高雅的、完整的范畴，拓展到了平凡的、颓废的、个人化的领域，深刻影响了后世的抒情散文创作。 四、结语 在作家的眼中，一片自然风景就是一个心灵的世界、一个情感的世界、一个生命的世界。郁达夫在秋光中寄寓了深沉的感慨，但更多的却充满了其对这“清”“静”“悲凉”秋味的深深热爱，对祖国的隽永深情！希望在多年后的某个秋天，当你们听到息列索落的秋雨声时，脑中还能回想起这一篇《故都的秋》，想起这个世界曾有这样一个奇人，为北国的秋天奏响过这样一首悲凉的颂歌。 学科网（北京）股份有限公司 $