精品解析：湖北省孝感市高新区2025-2026学年九年级上学期1月期末历史试题

2025-2026学年度九年级上学期 期末测试历史试题 一、选择题(每题2分，共12题24分) 1. 尼罗河每年定期泛滥，洪水退后留下肥沃的黑土，便于农业种植。幼发拉底河和底格里斯河并行奔流，为两河流域农业生产提供了充足的水源。材料强调了（ ） A. 各地区之间文明交流日益频繁 B. 古代文明呈现出多元特征 C. 古代文明发展受自然条件影响 D. 亚非文明不断延续和发展 2. 《汉谟拉比法典》规定：男性家长对奴隶有生杀予夺之权；丈夫是法律承认的无可争辩的一家之主，是妻儿的所有人，甚至他可以典当或出卖他（她）们。由此可知（ ） A 古巴比伦实行君主专制制度 B. 《汉谟拉比法典》内容广泛 C. 古巴比伦实行家庭奴隶制度 D. 《汉谟拉比法典》源远流长 3. 根据同学们整理的“城邦”“抽签”“公民大会”“陪审法庭”等关键词，可以推断他们的学习内容是（ ） A. 等级森严的种姓制度 B. 雅典的民主政治 C. 西欧的封君封臣制度 D. 日本的大化改新 4. 某学校戏剧社团正在排演课本剧。有同学看到如下场景，据此判断剧中（ ） 人物1：（解下所佩武器，脱帽，下跪，把双手放到人物2合拢的手掌中）阁下，我是 您的人了。（宣誓）从现在起，我将像一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于您。 人物2：（拉起人物1，亲吻他脸颊，宣誓）我会保护你。（将一把宝剑交给人物1） A. 人物分别是领主、佃户 B. 人物关系以血缘为纽带 C. 人物正式结成契约关系 D. 场景出现在罗马共和国 5. 人们在欣赏达·芬奇的画作时发现：他画的植物表现了他的确有植物学方面的才能，他画的风景则表现了他地理学上的敏锐感觉。这说明达·芬奇的艺术创作（ ） A. 受进化论影响 B. 宣扬享乐主义 C. 践行启蒙思想 D. 融入科学探索 6. 1689年英国议会通过《权利法案》，君主立宪制逐渐形成。1861年俄国颁布废除农奴制的法令，农奴获得了人身自由。以上政治变革顺应的历史潮流是（ ） A. 世界市场的形成与发展 B. 资本主义制度的建立与扩展 C. 国际共产主义运动兴起 D. 民族独立运动的兴起和发展 7. 18世纪60年代以前，英国每年授予的专利数量有10个左右，到1766年陡然攀升至31个，1792年跃升到85个，1802年则达到107个。这种变化（ ） A. 推动了民族解放斗争 B. 催生了垄断组织 C. 适应了工业发展需要 D. 扩大了贫富差距 8. 在1866年出使欧洲清朝使团成员的笔记中记载，“以火灼（烧）水，藉（借）水气之力以运船”。笔记中描写的动力机器最可能是（ ） A. 鼓风机 B. 蒸汽机 C. 内燃机 D. 发电机 9. 列宁指出：18世纪这些真诚而正直的人，衷心地期望建立一个美好的“理性王国”，实现全人类的自由、幸福和进步。列宁评价的是近代欧洲（ ） A. 人文主义者 B. 自然科学家 C. 马克思主义者 D. 启蒙思想家 10. 拿破仑说：“我真正的荣光并非打了40次胜仗，滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆。但有一样东西不会被人忘却，它将永垂不朽”。1825年美国路易斯安那州采用了“这样东西”；之后，丹麦、意大利等国都借鉴了“这样东西”。这说明“这样东西”（ ） A. 推动了启蒙运动的兴起 B. 加速了美国独立战争的胜利 C. 促进了法国大革命爆发 D. 影响了欧美多国的法治进程 11. 下表列举了第二次世界大战中的一些重要史事。这些史事（ ） 时间 事件 1941年6月22日 丘吉尔表示坚决支持苏联的卫国战争 1941年6月24日 罗斯福宣布，美国愿意援助包括苏联在内的所有抵抗法西斯的国家 1941年7月3日 斯大林表示愿意与欧美反对德国法西斯的国家和人民结成统一战线 A. 遏制了法西斯国家侵略 B. 助力了世界反法西斯同盟建立 C. 确定了战后的世界格局 D. 扭转了世界反法西斯战争的形势 12. “互联网+”为许多传统行业实现创新驱动开辟了新路径。因此，“互联网+”成为2015年国内十大流行语之一。这反映出我国（ ） A. 信息技术赋能行业创新 B. 高等教育得到迅速发展 C. 国防科技有了新的突破 D. 百姓生活日益丰富多彩 二、非选择题(共4题，共36分) 13. 【文明发展·交流互鉴】在历史长河中，世界上各个地区的人们创造了姹紫嫣红的文明和五彩斑斓的世界，推动了文明社会发展。阅读材料，回答问题。 【古代文明多元发展】 材料一：公元前3000年至前1000年之间，亚洲和非洲以及欧洲都出现了文明社会。这些古老的文明都创造了不同的政治制度和丰富的文化成就。 ——中国历史研究院主编《世界简史·人类文明的演进历程》 雅典政治家 公元前5世纪中后期主政 【近代西方影响世界】 材料二：14-19世纪资本主义产生和发展示意图 【现代世界文明回归】 材料三：从20世纪开始，全世界掀起了摆脱殖民统治、努力追赶现代化的热潮。时至今日，现代化在很多国家已经取得重大成就，其中成就最大、最引人注目的，几乎都是人类古老文明的核心区……我们说这是一种“文明回归”，其结果将改变“西方发达、东方不发达”的世界格局，这也是21世纪正在上演的世界大变局。 ——钱乘旦《风起云飞扬》 （1）根据材料一结合所学知识，举一例古代“亚洲和非洲”创造的文明成果。指出图中人物的历史贡献。 （2）依据材料二示意图，并结合所学知识，将A、B两处补充完整。围绕“资本主义制度的扩展”，任选其中的一个事件分析其影响。 （3）根据材料三结合所学知识，20世纪中期，亚非“人类古老文明的核心区”“文明回归”的典型事件是什么？你认为21世纪的中国应该如何迎接“文明回归”？ 14. 【饮食发展·时代之变】阅读下列材料，结合所学知识回答问题 材料一：“我们抵达这些岛屿后，发现了玉米、甘薯、木薯以及一种名为‘巧克力’的饮料……后来，我们也将小麦、甘蔗、牛和马带到了这里。” ——摘自哥伦布航海日记(1493年) 材料二：两次工业革命以来，以蒸汽、电力为动力的和面机、压面机相继出现。促进制面业机械化的是西西里王国的国王费迪南多二世，他委托工程师研发制面机。在此后的技术革新中，制面机得到进一步改良，终于普及开来，大大降低了意大利面的生产成本。随着机械化带来的高效量产，下层贫民也终于吃上了意大利面，意大利面成为劳动者的食物。 ——摘编自【日】池上俊一、马庆春译《意大利面制作的历史》 材料三：为了实现现代化，明治政府必须进行改革，对所有德川时代流传下来的悠久习俗加以改变或摒弃。日本料理方面的历史学家已经注意到，对于构建日本国际身份而言，“适应西式餐饮已经成为改革的一条必经之路”。明治政府聘请了许多国外人才，包括工程师、科学家和老师，引进西方先进知识和文化习俗，是日本“文明开化”运动的重要内容之一。 ——摘编自【英】顾若鹏著，夏小倩译《拉面食物里的日本史》 （1）根据材料一，指出15世纪末“地理大发现”在饮食领域带来的具体变化。 （2）根据材料二，简述“意大利面成为劳动者的食物”的原因。 （3）根据材料三，指出日本“适应西式餐饮”相关改革的目的。并分析改革产生的影响。 15. 【国际关系·世界之变】阅读下列材料、结合所学知识回答问题。 材料一：第一次世界大战前，欧洲大多数国家都卷入了贸易战，比如1888年到1889年的意大利和法国贸易战、1879年到1894年间俄国和德国的贸易战以及1914年的英德贸易战。列强围绕外国市场的份额和关税问题“大打出手”。 ——摘自赵涛、刘挥《世界贸易战简史》 材料二：马歇尔计划提出后，得到西欧各国特别是英法两国的响应。1947年6月，英法决定联合邀请苏联外长莫洛托夫参加在巴黎召开的欧洲国家准备接受马歇尔计划的预备会议……6月27日，苏联代表说，这一计划将导致“由某些国家实行干涉另一些国家内部事务。”7月2日、苏联退出巴黎会议。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·现代史编(下)》 材料三：二战爆发后，中美两国正式结成反法西斯同盟，美国对中国抗战提供援助支持……20世纪40年代末到70年代，这段时期的中美关系以非常激烈的方式开局，双方在朝鲜战场上兵戎相见。此后很长一段时期内，中美两国彼此敌对。20世纪70年代初两国关系开始解冻、直至1979年两国建交，对抗关系才宣告结束。 ——摘编自王鸿刚《大国博弈2050》 （1）根据材料一，简述欧洲各国矛盾冲突的表现及由此带来的影响。 （2）根据材料二，指出英法、苏联对马歇尔计划分别持何种态度并分析原因。 （3）根据材料三，结合具体事例说明中美两国关系演变的历程。 16. 阅读下列材料，完成问题。 材料：20世纪是资本主义持续发展、社会主义曲折前进、两种社会制度长期并存的历史；是世界人民反抗殖民主义和霸权主义，争取民族独立和经济发展的历史；是国际秩序由两极或单极化向多极化演变的历史…… ——摘编自张建华主编《世界现代史(1900-2000)》 材料总结了20世纪历史发展的三个方面，请任选一个方面自拟观点，结合所学知识加以阐述或说明。(要求：观点明确，逻辑清晰，史论结合，条理清楚) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度九年级上学期 期末测试历史试题 一、选择题(每题2分，共12题24分) 1. 尼罗河每年定期泛滥，洪水退后留下肥沃的黑土，便于农业种植。幼发拉底河和底格里斯河并行奔流，为两河流域农业生产提供了充足的水源。材料强调了（ ） A. 各地区之间文明交流日益频繁 B. 古代文明呈现出多元特征 C. 古代文明发展受自然条件影响 D. 亚非文明不断延续和发展 【答案】C 【解析】 【详解】据题干和所学知识可知，尼罗河定期泛滥留下肥沃黑土利于农业种植，两河流域的河流为农业提供充足水源，都体现了自然条件（河流 ）对古代文明（农业生产是文明发展基础 ）发展的影响，C项正确；材料中仅提及尼罗河、幼发拉底河和底格里斯河对各自流域农业的影响，未涉及各地区文明交流相关内容，排除A项；材料重点是河流等自然条件对农业及文明发展的作用，并非强调古代文明的多元特征（如不同文明在政治、文化、社会结构等多方面的差异 ），排除B项；材料没有阐述亚非文明延续和发展的过程，主要围绕自然条件对文明的影响，排除D项。故选C项。 2. 《汉谟拉比法典》规定：男性家长对奴隶有生杀予夺之权；丈夫是法律承认的无可争辩的一家之主，是妻儿的所有人，甚至他可以典当或出卖他（她）们。由此可知（ ） A. 古巴比伦实行君主专制制度 B. 《汉谟拉比法典》内容广泛 C. 古巴比伦实行家庭奴隶制度 D. 《汉谟拉比法典》源远流长 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干材料“男性家长对奴隶有生杀予夺之权；丈夫是法律承认的无可争辩的一家之主，是妻儿的所有人，甚至他可以典当或出卖他（她）们”和所学可知，《汉谟拉比法典》规定男性家长对奴隶和家庭成员拥有绝对控制权，甚至可典卖妻儿，这直接反映了古巴比伦家庭内部奴隶制的特点，C项正确；君主专制虽与法典维护王权有关，但题干未直接体现国家政治体制，排除A项；内容广泛需更多例证支撑，比如租赁、雇佣、交换、借贷等，题干仅涉及家庭与奴隶，排除B项；题干未提及法典的历史延续性，排除D项。故选C项。 3. 根据同学们整理的“城邦”“抽签”“公民大会”“陪审法庭”等关键词，可以推断他们的学习内容是（ ） A. 等级森严的种姓制度 B. 雅典的民主政治 C. 西欧的封君封臣制度 D. 日本的大化改新 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，雅典是古希腊典型的城邦国家，其民主政治的核心是公民直接参与国家管理。 “公民大会”是最高权力机构，公民可参与决策； “抽签”体现了官职由公民抽签产生，强调平等参与；“陪审法庭”负责司法事务，由公民组成陪审团，这些关键词完全符合雅典民主政治的特征，B项正确；种姓制度是古代印度的社会等级制度，将人分为婆罗门、刹帝利等四个等级，各等级间界限严格，与“城邦”“公民大会”等无关，排除A项；封君封臣制度是中世纪西欧的封建等级制度，以土地为纽带，形成“我的附庸的附庸，不是我的附庸”的等级关系，其核心是封君与封臣的权利义务，与“城邦”“公民大会”等古希腊政治概念无关，排除C项；大化改新发生于7世纪，日本模仿中国唐朝制度进行改革，废除世袭贵族制，实行中央集权，建立班田收授法等。改革内容与“城邦”“抽签”等古希腊元素无关，排除D项。故选B项。 4. 某学校戏剧社团正在排演课本剧。有同学看到如下场景，据此判断剧中（ ） 人物1：（解下所佩武器，脱帽，下跪，把双手放到人物2合拢的手掌中）阁下，我是 您的人了。（宣誓）从现在起，我将像一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于您。 人物2：（拉起人物1，亲吻他的脸颊，宣誓）我会保护你。（将一把宝剑交给人物1） A. 人物分别是领主、佃户 B. 人物关系以血缘为纽带 C. 人物正式结成契约关系 D. 场景出现在罗马共和国 【答案】C 【解析】 【详解】据题干课本剧场景“人物1：（解下所佩武器，脱帽，下跪，把双手放到人物2合拢的手掌中）阁下，我是您的人了。（宣誓）从现在起，我将像一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于您。”“人物2：（拉起人物1，亲吻他的脸颊，宣誓）我会保护你。（将一把宝剑交给人物1）”并结合所学可知，其描述的是封臣向封君宣誓效忠的仪式：封臣解下武器、脱帽下跪，将双手置于封君掌中，宣誓效忠；封君则亲吻其脸颊并授予宝剑，承诺保护。这一过程体现了双方通过契约确立权利义务关系，C项正确；佃户与领主是经济依附关系，而非军事效忠，排除A项；封君与封臣关系基于契约，以土地为纽带，而非血缘，排除B项；罗马共和国时期并未形成此制度，该场景属于中世纪西欧，排除D项。故选C项。 5. 人们在欣赏达·芬奇的画作时发现：他画的植物表现了他的确有植物学方面的才能，他画的风景则表现了他地理学上的敏锐感觉。这说明达·芬奇的艺术创作（ ） A. 受进化论影响 B. 宣扬享乐主义 C. 践行启蒙思想 D. 融入科学探索 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“他画的植物表现了他的确有植物学方面的才能，他画的风景则表现了他地理学上的敏锐感觉”可知，题干指出达·芬奇的画作展现了植物学和地理学方面的才能，说明其注重科学观察与艺术结合，这说明达·芬奇的艺术创作融入科学探索，D项正确；“进化论”由达尔文提出，属于19世纪，与达·芬奇时代不符，排除A项；“享乐主义”主张将追求快乐和避免痛苦视为人生的最高目标，与题干中科学才能无关，排除B项；“启蒙思想”兴起于18世纪，晚于文艺复兴时期，排除C项。故选D项。 6. 1689年英国议会通过《权利法案》，君主立宪制逐渐形成。1861年俄国颁布废除农奴制的法令，农奴获得了人身自由。以上政治变革顺应的历史潮流是（ ） A. 世界市场的形成与发展 B. 资本主义制度的建立与扩展 C. 国际共产主义运动兴起 D. 民族独立运动的兴起和发展 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，英国确立君主立宪制，属于资本主义政治制度的建立；俄国废除农奴制为资本主义发展创造条件，属于资本主义制度的扩展，因此题干反映的是资本主义制度的建立与扩展，B项正确；世界市场的形成涉及经济全球化，与题干政治变革无直接关联，排除A项；国际共产主义运动兴起是指无产阶级反抗资产阶级的斗争，排除C项；民族独立运动的兴起和发展与殖民地斗争，与题意无关，排除D项。故选B项。 7. 18世纪60年代以前，英国每年授予的专利数量有10个左右，到1766年陡然攀升至31个，1792年跃升到85个，1802年则达到107个。这种变化（ ） A. 推动了民族解放斗争 B. 催生了垄断组织 C. 适应了工业发展需要 D. 扩大了贫富差距 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“18世纪60年代以前，英国每年授予的专利数量有10个左右，到1766年陡然攀升至31个，1792年跃升到85个，1802年则达到107个”和所学知识可知，18世纪60年代英国开始工业革命，工业革命时期技术创新不断涌现，对专利保护的需求增大，专利数量的增加适应了工业发展需要，C项正确；英国当时不存在民族解放斗争相关问题，A项与题干无关，排除A项；垄断组织出现在19世纪末20世纪初的第二次工业革命时期，与题干时间不符，排除B项；题干主要强调的是专利数量的变化，未涉及贫富差距问题，排除D项。故选C项。 8. 在1866年出使欧洲的清朝使团成员的笔记中记载，“以火灼（烧）水，藉（借）水气之力以运船”。笔记中描写的动力机器最可能是（ ） A. 鼓风机 B. 蒸汽机 C. 内燃机 D. 发电机 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，蒸汽机的核心工作原理是通过燃烧燃料（“以火灼水”）加热水，产生高温高压的蒸汽（“水气”），利用蒸汽的膨胀力推动机械运转，这正是“借水气之力以运船”的动力来源。且蒸汽机在18世纪后期已广泛应用于蒸汽船，1866年欧洲的船只普遍使用蒸汽机作为动力，完全符合题干描述，B项正确；鼓风机的功能是输送气体（如助燃、通风），并非驱动船只的动力机器，与“运船”的描述无关，排除A项；内燃机的工作原理是燃料在气缸内直接燃烧做功（无需“灼水产生水气”），且内燃机在19世纪后期才逐步成熟并应用于船舶，1866年尚未广泛用于运船，排除C项；发电机的功能是将机械能转化为电能，并非直接驱动船只的动力机器，且1866年发电机刚发明不久，未用于船舶动力，排除D项。故选B项。 9. 列宁指出：18世纪这些真诚而正直的人，衷心地期望建立一个美好的“理性王国”，实现全人类的自由、幸福和进步。列宁评价的是近代欧洲（ ） A. 人文主义者 B. 自然科学家 C. 马克思主义者 D. 启蒙思想家 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“18世纪这些真诚而正直的人，衷心地期望建立一个美好的‘理性王国’，实现全人类的自由、幸福和进步。”和所学知识可知，18世纪的启蒙思想家以理性为核心思想，主张建立“理性王国”，追求自由、平等与进步，D项正确；人文主义者是14-16世纪文艺复兴运动的核心力量，其核心是肯定人的价值与尊严，并未提出建立“理性王国”的主张，排除A项；自然科学家的研究领域是自然科学，并非以构建“理性王国”为目标，排除B项；马克思主义者诞生于19世纪，与题干中的“18世纪”时间不符，排除C项。故选D项。 10. 拿破仑说：“我真正的荣光并非打了40次胜仗，滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆。但有一样东西不会被人忘却，它将永垂不朽”。1825年美国路易斯安那州采用了“这样东西”；之后，丹麦、意大利等国都借鉴了“这样东西”。这说明“这样东西”（ ） A. 推动了启蒙运动的兴起 B. 加速了美国独立战争的胜利 C. 促进了法国大革命爆发 D. 影响了欧美多国的法治进程 【答案】D 【解析】 【详解】 据题干“我真正荣光并非打了40次胜仗，滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆。但有一样东西不会被人忘却，它将永垂不朽”和所学知识可知，“这样东西”指的是《拿破仑法典》（《法国民法典》）。材料中美国路易斯安那州采用、丹麦和意大利等国借鉴该法典，说明它影响了欧美多国的法治进程，D项正确；启蒙运动兴起于《拿破仑法典》颁布之前，排除A项；美国独立战争的时间早于拿破仑执政时期，排除B项；法国大革命爆发于1789年，早于《拿破仑法典》的颁布时间（1804年），排除C项。故选D项。 11. 下表列举了第二次世界大战中的一些重要史事。这些史事（ ） 时间 事件 1941年6月22日 丘吉尔表示坚决支持苏联的卫国战争 1941年6月24日 罗斯福宣布，美国愿意援助包括苏联在内的所有抵抗法西斯的国家 1941年7月3日 斯大林表示愿意与欧美反对德国法西斯的国家和人民结成统一战线 A. 遏制了法西斯国家侵略 B. 助力了世界反法西斯同盟的建立 C. 确定了战后的世界格局 D. 扭转了世界反法西斯战争的形势 【答案】B 【解析】 【详解】根据表格可知，题干中的事件均发生在1941年6月至7月，涉及英、美、苏三国对共同对抗法西斯德国的表态与合作。此时世界反法西斯同盟尚未正式成立（1942年1月签署《联合国家宣言》），但三国通过相互支持与援助，为同盟的建立奠定了基础，B项正确；表格中1941年的史实主要是反法西斯国家表态合作，未体现“遏制侵略”的结果，排除A项；战后世界格局（雅尔塔体系）是二战后期雅尔塔等会议确定的，与题干1941年的史实无关，排除C项；斯大林格勒战役（1942 - 1943年）才是二战转折点，扭转战争形势，题干史实未达到“扭转形势”的程度，排除D项。故选B项。 12. “互联网+”为许多传统行业实现创新驱动开辟了新路径。因此，“互联网+”成为2015年国内十大流行语之一。这反映出我国（ ） A. 信息技术赋能行业创新 B. 高等教育得到迅速发展 C. 国防科技有了新的突破 D. 百姓生活日益丰富多彩 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，“互联网 +” 指将互联网技术与传统行业深度融合，题干中强调其 “为许多传统行业实现创新驱动开辟了新路径”，直接体现了信息技术对行业创新的推动作用。这与选项中 “信息技术赋能行业创新” 的表述一致，A项正确；题干未提及教育领域的任何信息，核心讨论的是互联网技术对传统行业的影响，与高等教育无关，排除B项；国防科技突破多指向军事领域的技术进步，题干未涉及国防或军事科技内容，排除C项；题干重点强调 “互联网 +” 对传统行业 “创新驱动” 的作用，而非直接描述生活层面的变化，两者逻辑不匹配，排除D项。故选A项。 二、非选择题(共4题，共36分) 13. 【文明发展·交流互鉴】在历史长河中，世界上各个地区的人们创造了姹紫嫣红的文明和五彩斑斓的世界，推动了文明社会发展。阅读材料，回答问题。 【古代文明多元发展】 材料一：公元前3000年至前1000年之间，亚洲和非洲以及欧洲都出现了文明社会。这些古老的文明都创造了不同的政治制度和丰富的文化成就。 ——中国历史研究院主编《世界简史·人类文明的演进历程》 雅典政治家 公元前5世纪中后期主政 【近代西方影响世界】 材料二：14-19世纪资本主义产生和发展示意图 【现代世界文明回归】 材料三：从20世纪开始，全世界掀起了摆脱殖民统治、努力追赶现代化的热潮。时至今日，现代化在很多国家已经取得重大成就，其中成就最大、最引人注目的，几乎都是人类古老文明的核心区……我们说这是一种“文明回归”，其结果将改变“西方发达、东方不发达”的世界格局，这也是21世纪正在上演的世界大变局。 ——钱乘旦《风起云飞扬》 （1）根据材料一结合所学知识，举一例古代“亚洲和非洲”创造的文明成果。指出图中人物的历史贡献。 （2）依据材料二示意图，并结合所学知识，将A、B两处补充完整。围绕“资本主义制度的扩展”，任选其中的一个事件分析其影响。 （3）根据材料三结合所学知识，20世纪中期，亚非“人类古老文明的核心区”“文明回归”的典型事件是什么？你认为21世纪的中国应该如何迎接“文明回归”？ 【答案】（1）亚非文明成果：古埃及金字塔、古巴比伦《汉谟拉比法典》、古印度种姓制度、中国甲骨文等 历史贡献：伯里克利主政时期，雅典民主政治发展到高峰，经济文化繁荣，史称雅典“黄金时代”。 （2）补充内容：A.文艺复兴；B.资本主义制度的初步确立。 影响示例1（美国内战）：废除黑人奴隶制，维护国家统一，为美国资本主义快速发展扫清障碍。 影响示例2（俄国1861年改革）：废除农奴制，使俄国走上资本主义发展道路，但保留大量封建残余。 影响示例3（日本明治维新）：实现富国强兵，使日本摆脱民族危机，走上资本主义道路，成亚洲强国。 （3） 典型事件：1960年“非洲独立年”（或1947年印度独立）。 应对措施：坚持和平发展道路，推动科技创新和经济转型；加强文化自信，促进文明交流；参与全球治理，推动国际合作；维护主权安全，贡献世界和平。 【解析】 【小问1详解】 亚非文明成果：结合所学知识可知，古代亚非地区诞生了多个早期文明中心，其代表性成果包括：古埃及金字塔：作为法老陵墓，体现了古埃及的建筑技术、宗教信仰和社会组织能力，是世界文化遗产的象征；古巴比伦《汉谟拉比法典》：现存最早的成文法典之一，以楔形文字刻写，反映了古代两河流域的社会等级与法治观念，对后世法律发展有深远影响；古印度种姓制度：以婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗为等级的社会结构，影响了印度数千年的社会秩序与宗教文化；中国甲骨文：商朝时期的文字遗存，记录了祭祀、战争等活动，是汉字早期形态，为研究中国古代社会提供了关键史料。 历史贡献：图中人物是雅典政治家伯里克利。根据所学知识可知，公元前5世纪中后期，伯里克利主政时期，雅典民主政治发展到高峰，被称为“黄金时代”。这一时期，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务，公民大会是最高权力机构。伯里克利还建立了津贴制度，保障贫穷公民参政议政。他的改革使雅典民主政治达到古代世界的高峰，对后世民主政治产生了深远影响。 【小问2详解】 补充内容：根据材料二“走向近代”包含“西欧经济和社会的发展、思想文化（A）、探寻新航路、早期殖民掠夺”可知，走向近代的核心动力之一是思想解放运动；结合所学知识可知，14-16世纪的文艺复兴运动，以人文主义为核心，批判封建神学，宣扬人性解放，为新航路开辟和资本主义发展奠定了思想基础，因此A处为“文艺复兴”。 根据材料二示意图逻辑，“君主立宪制的英国、美国的独立、法国大革命和拿破仑帝国”之后，这些事件共同标志着资本主义制度在欧美初步确立；结合所学知识可知，英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命分别确立了君主立宪制、共和制等资本主义政体，使资本主义制度从理论走向实践，因此B处为“资本主义制度的初步确立”。 影响：结合所学知识可知，美国内战实质上是美国历史上第二次资产阶级革命。经过这场战争，美国维护了国家统一，废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件；1861年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点。改革废除了农奴制，积极影响：促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了发展资本主义的道路。但是，农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展；明治维新成为日本历史的重大转折点。通过明治维新，日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列。但是明治维新保留了大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚。日本强大起来后，很快走上了对外侵略扩张的道路。 【小问3详解】 典型事件：根据材料三“从20世纪开始，全世界掀起了摆脱殖民统治、努力追赶现代化的热潮……‘文明回归’的结果将改变‘西方发达、东方不发达’的世界格局”可知，“文明回归”指亚非古老文明区通过摆脱殖民统治和现代化改革重新崛起。结合所学知识，20世纪中期的典型事件是“非洲独立年”（1960年）或“印度独立”（1947年），这些事件标志着亚非国家摆脱殖民统治，寻求自主发展。 应对方式：结合所学知识可知：中国应坚持独立自主的和平发展道路，推动科技创新和经济转型，如发展高科技产业和绿色经济；加强文化自信，弘扬中华优秀传统文化，促进文明交流互鉴；参与全球治理，推动“一带一路”倡议，促进国际合作与共同发展；维护国家主权和安全，反对霸权主义，为世界和平与发展贡献力量。 14. 【饮食发展·时代之变】阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一：“我们抵达这些岛屿后，发现了玉米、甘薯、木薯以及一种名为‘巧克力’的饮料……后来，我们也将小麦、甘蔗、牛和马带到了这里。” ——摘自哥伦布航海日记(1493年) 材料二：两次工业革命以来，以蒸汽、电力为动力的和面机、压面机相继出现。促进制面业机械化的是西西里王国的国王费迪南多二世，他委托工程师研发制面机。在此后的技术革新中，制面机得到进一步改良，终于普及开来，大大降低了意大利面的生产成本。随着机械化带来的高效量产，下层贫民也终于吃上了意大利面，意大利面成为劳动者的食物。 ——摘编自【日】池上俊一、马庆春译《意大利面制作的历史》 材料三：为了实现现代化，明治政府必须进行改革，对所有德川时代流传下来的悠久习俗加以改变或摒弃。日本料理方面的历史学家已经注意到，对于构建日本国际身份而言，“适应西式餐饮已经成为改革的一条必经之路”。明治政府聘请了许多国外人才，包括工程师、科学家和老师，引进西方先进知识和文化习俗，是日本“文明开化”运动的重要内容之一。 ——摘编自【英】顾若鹏著，夏小倩译《拉面食物里的日本史》 （1）根据材料一，指出15世纪末“地理大发现”在饮食领域带来的具体变化。 （2）根据材料二，简述“意大利面成为劳动者的食物”的原因。 （3）根据材料三，指出日本“适应西式餐饮”相关改革的目的。并分析改革产生的影响。 【答案】（1）变化：美洲的玉米、甘薯、巧克力等传入欧洲；欧洲的小麦、甘蔗、牛、马等传入美洲。 （2）原因：两次工业革命推动制面机等机械化设备出现并改良；机械化生产提高效率、降低生产成本；量产使意大利面价格下降，下层贫民能够消费。 （3）目的：实现现代化，构建日本国际身份，推动“文明开化”。影响：促进日本西方化进程，推动日本近代化发展；改变日本传统饮食习俗，促进东西方文化交流。 【解析】 【小问1详解】 变化：根据材料一“发现了玉米、甘薯、木薯以及一种名为‘巧克力’的饮料”可概括出变化是美洲的玉米、甘薯、巧克力等传入欧洲；根据材料一“后来，我们也将小麦、甘蔗、牛和马带到了这里”可概括出变化是欧洲的小麦、甘蔗、牛、马等传入美洲。 【小问2详解】 原因：根据材料二“两次工业革命以来，以蒸汽、电力为动力的和面机、压面机相继出现。促进制面业机械化的是西西里王国的国王费迪南多二世，他委托工程师研发制面机。在此后的技术革新中，制面机得到进一步改良”可得出原因是两次工业革命推动制面机等机械化设备出现并改良；根据材料二“大大降低了意大利面的生产成本”可得出原因是，机械化生产提高效率、降低生产成本；根据材料二“随着机械化带来的高效量产，下层贫民也终于吃上了意大利面，意大利面成为劳动者的食物”可得出原因是量产使意大利面价格下降，下层贫民能够消费。 【小问3详解】 目的：根据材料三“为了实现现代化，明治政府必须进行改革”“对于构建日本国际身份而言，‘适应西式餐饮已经成为改革的一条必经之路’”“引进西方先进知识和文化习俗，是日本‘文明开化’运动的重要内容之一”可知，日本改革的目的是实现现代化，构建日本国际身份，推动“文明开化”。 影响：根据材料三“为了实现现代化，明治政府必须进行改革”并结合所学知识可概括出影响是促进日本西方化进程，推动日本近代化发展；根据材料三“适应西式餐饮已经成为改革的一条必经之路”“引进西方先进知识和文化习俗，是日本“文明开化”运动的重要内容之一”并结合所学可概括出影响是改变日本传统饮食习俗，促进东西方文化交流。 15. 【国际关系·世界之变】阅读下列材料、结合所学知识回答问题。 材料一：第一次世界大战前，欧洲大多数国家都卷入了贸易战，比如1888年到1889年的意大利和法国贸易战、1879年到1894年间俄国和德国的贸易战以及1914年的英德贸易战。列强围绕外国市场的份额和关税问题“大打出手”。 ——摘自赵涛、刘挥《世界贸易战简史》 材料二：马歇尔计划提出后，得到西欧各国特别是英法两国的响应。1947年6月，英法决定联合邀请苏联外长莫洛托夫参加在巴黎召开的欧洲国家准备接受马歇尔计划的预备会议……6月27日，苏联代表说，这一计划将导致“由某些国家实行干涉另一些国家内部事务。”7月2日、苏联退出巴黎会议。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·现代史编(下)》 材料三：二战爆发后，中美两国正式结成反法西斯同盟，美国对中国抗战提供援助支持……20世纪40年代末到70年代，这段时期的中美关系以非常激烈的方式开局，双方在朝鲜战场上兵戎相见。此后很长一段时期内，中美两国彼此敌对。20世纪70年代初两国关系开始解冻、直至1979年两国建交，对抗关系才宣告结束。 ——摘编自王鸿刚《大国博弈2050》 （1）根据材料一，简述欧洲各国矛盾冲突的表现及由此带来的影响。 （2）根据材料二，指出英法、苏联对马歇尔计划分别持何种态度并分析原因。 （3）根据材料三，结合具体事例说明中美两国关系演变的历程。 【答案】（1）表现：欧洲各国卷入贸易战，争夺外国市场份额，围绕关税问题冲突。 影响：加剧欧洲各国矛盾，成为第一次世界大战爆发的重要诱因。 （2）英法态度：响应、支持。原因：二战后西欧经济残破，需要美国援助恢复经济。 苏联态度：反对、退出。原因：认为马歇尔计划会干涉别国内政，损害苏联及东欧国家利益。 （3）演变历程：①二战期间：结成反法西斯同盟（美国援助中国抗战）；②20世纪40年代末-70年代初：敌对对抗（朝鲜战争中兵戎相见）；③20世纪70年代初：关系解冻并建交（1972年尼克松访华，1979年中美建交）。 【解析】 小问1详解】 表现：根据材料一“欧洲大多数国家都卷入了贸易战”分析可知国际贸易的争端；根据材料一“列强围绕外国市场的份额和关税问题‘大打出手’”分析可知国际市场份额和关税问题的争夺等。影响：根据材料一“列强围绕外国市场的份额和关税问题‘大打出手’”并结合所学可知，一战前列强为争夺殖民地已经积累矛盾，成为第一次世界大战爆发的重要诱因。 【小问2详解】 英法态度：根据材料二“1947年6月，英法决定联合邀请苏联外长莫洛托夫参加在巴黎召开的欧洲国家准备接受马歇尔计划的预备会议”可得出英法两国响应、支持。原因：本题需要从冷战的背景、目的角度作答，结合所学知识可知，二战后，英法两国经济遭到严重破坏，为了恢复和发展经济，需要美国的援助，同时，为了对抗苏联，壮大资本主义阵营，英法接受了美国援助西欧经济复苏的马歇尔计划；苏联态度：根据材料二“6月27日，苏联代表说，这一计划将导致‘由某些国家实行干涉另一些国家内部事务。’7月2日、苏联退出巴黎会议。”可得出苏联反对、退出。苏联对马歇尔计划持拒绝态度的原因：结合所学知识可知，苏联认为马歇尔计划是美国为了争夺世界霸权、控制西欧，壮大资本主义阵营，遏制苏联等社会主义国家，苏联出于维护自身国家利益的需求，拒绝马歇尔计划。 【小问3详解】 历程：根据材料三“二战爆发后，中美两国正式结成反法西斯同盟，美国对中国抗战提供援助支持”和结合所学知识，1942年，26国华盛顿会议签署了《联合国家宣言》，中美同属世界反法西斯联盟，共同抗击法西斯等；根据材料三“20世纪40年代末到70年代，这段时期的中美关系以非常激烈的方式开局，双方在朝鲜战场上兵戎相见。此后很长一段时期内，中美两国彼此敌对”和结合所学知识，美国对新中国实行政治孤立、经济封锁、军事包围的政策，如美国第七舰队侵入台湾海峡，朝鲜战争中双方兵戎相见等，中美两国彼此敌对；根据材料三“20世纪70年代初两国关系开始解冻，直至1979年两国建交，对抗关系才宣告结束”和结合所学知识，1972年尼克松访华，中美关系开始走向正常化，1979年中美正式建立外交关系，美国承认中华人民共和国政府是中国的唯一合法政府等。 16. 阅读下列材料，完成问题。 材料：20世纪是资本主义持续发展、社会主义曲折前进、两种社会制度长期并存的历史；是世界人民反抗殖民主义和霸权主义，争取民族独立和经济发展的历史；是国际秩序由两极或单极化向多极化演变的历史…… ——摘编自张建华主编《世界现代史(1900-2000)》 材料总结了20世纪历史发展的三个方面，请任选一个方面自拟观点，结合所学知识加以阐述或说明。(要求：观点明确，逻辑清晰，史论结合，条理清楚) 【答案】论述题 示例一：观点：20世纪资本主义在持续发展中呈现新特征 阐述：20世纪初，第二次工业革命推动资本主义进入垄断资本主义阶段，生产和资本高度集中；1929-1933年经济大危机后，美国罗斯福新政开创国家干预经济的新模式，缓解了危机，维护了资本主义制度；二战后，西欧、日本通过国家调控、科技革新等方式实现经济快速复苏，资本主义世界经济体系逐渐形成。同时，资本主义在发展中也面临贫富差距扩大、社会矛盾等问题，但通过自我调整得以持续发展，展现出较强的适应性。 示例二：观点：20世纪社会主义在曲折前进中探索发展道路 阐述：1917年俄国十月革命建立了世界上第一个社会主义国家，开创了社会主义发展的新纪元；20世纪20-30年代，苏联通过五年计划实现工业化，成为工业强国，但高度集中的政治经济体制也存在弊端；二战后，社会主义阵营扩大，中国等国家走上社会主义道路，探索适合本国国情的发展模式；20世纪80-90年代，苏联解体、东欧剧变使社会主义遭遇重大挫折，但中国坚持改革开放，走出中国特色社会主义道路，推动社会主义在21世纪焕发新的生机与活力。 示例三：观点：20世纪是民族独立运动高涨、殖民体系瓦解的世纪 阐述：二战后，亚非拉地区掀起民族独立运动浪潮。亚洲的印度、印度尼西亚等国摆脱殖民统治获得独立；非洲大陆掀起独立浪潮，1960年被称为“非洲独立年”，最终绝大多数非洲国家实现独立；拉丁美洲国家也开展了反对美国控制、维护民族独立的斗争。民族独立运动的高涨，使延续数百年的资本主义殖民体系逐渐瓦解，推动世界格局向多极化方向发展，改变了世界面貌。 【解析】 【详解】 观点：首先，从材料“20世纪是……国际秩序由两极或单极化向多极化演变的历史”中提炼出“20 世纪资本主义通过自我调整与创新，在保持发展的同时展现出国家干预加强、经济全球化深化等新特征，也面临着新的矛盾与挑战。”的观点。 论述：20 世纪初，第二次工业革命推动生产力飞跃，生产与资本高度集中，资本主义进入垄断阶段，垄断组织成为经济活动的核心主体。1929-1933 年经济大危机爆发，自由放任的经济政策彻底失灵。美国罗斯福新政率先突破传统模式，通过《全国工业复兴法》干预企业生产、 “以工代赈” 刺激就业，开创了国家干预经济的新模式，缓解了危机对经济的冲击，也为资本主义制度的延续提供了新路径。二战后，西欧、日本借助国家调控政策（如西欧的国有化改革、日本的产业规划），结合第三次科技革命的技术红利，实现经济快速复苏。同时，以布雷顿森林体系和关贸总协定为核心的资本主义世界经济体系建立，推动了资本主义世界的经济联系与全球化进程，资本主义经济进入相对稳定的发展期。在发展过程中，资本主义始终面临贫富差距扩大、社会阶层对立等问题，20 世纪 70 年代的 “滞胀” 危机也暴露了国家过度干预的弊端，但资本主义通过调整干预力度、发展新经济等方式不断适应变化，维持了经济的持续运转。 结论：20 世纪资本主义并非一成不变，而是在应对危机与时代变革的过程中，不断调整生产关系与运行机制，展现出较强的适应性，其新特征既推动了自身发展，也为全球经济格局演变带来了深刻影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $