山东潍坊市寒亭区第一中学2025-2026学年上学期高二年级期末测试二政治试题

2025-2026学年上学期高二年级期末测试二 政治参考答案 一、选择题。 1．B【详解】①②:国家出台扩围的消费品以旧换新的补贴是关于生产关系的调整，不属于上层建筑的调整，推动了经济的发展，②正确，①排除。③:国家出台扩围的消费品以旧换新方案属于先进的社会意识，推动了经济的发展，③正确。④:材料中出台方案以后取得了成就，说明改革是解决社会主义社会基本矛盾的强大动力，④排除。 2.A【详解】①：“宁拙毋巧，宁朴毋华”是杨振宁先生的治学态度，启示我们要坚持求真务实，遵循事物发展的客观规律，①正确。③：“宁拙毋巧，宁朴毋华”是他的人生态度，启示我们要树立正确的价值观，坚持正确的价值取向，③正确。②：材料没有直接体现量变和质变的关系，②排除。 ④：矛盾双方的相互转化有有利和不利之分，我们要防止事物向不利的方向转化，④错误。 3.C【详解】①：价值的实现受物质基础影响，但不是“必然取决于”，价值的实现也受主体需要的影响，表述过于绝对，①错误。②：上海市民从“随意丢弃”到主动分类，企业绿色生产，体现了价值观对人们生活和生产的导向作用，②正确。③：事物的价值是客体对主体的积极功能和属性，而非主体对客体，③错误。④：上海垃圾分类从“要我分”到“我要分”、从“简单处置”到“价值再生”的转变，体现了价值判断与价值选择的社会历史性特征，④正确。 4.B【详解】①：古琴的设计是一个有机系统：琴长象征一年天数、十三徽对应月份，造型与文化寓意相互融合；音色的中正平和与“清、微、淡、远”的意境相契合，最终成为文人修身养性的重要乐器，这体现了系统内部各要素的协调统一，通过系统优化实现了功能的最大化，①正确。 ②：价值是客体对主体的积极意义，其形成需要两个条件：一是事物自身的属性，二是人的需要。古琴的价值，既依托于自身的造型、音色等客观属性，也结合了文人修身养性的主观需求，并不是单纯由人的需要赋予，②排除。③：天人合一是哲学理念和文化思想，不是传统道德，道德侧重于伦理规范，而天人合一强调人与自然、人与社会的和谐统一，③排除。④：古琴的造型设计、音色打磨、文化寓意的赋予，都是人的实践活动的产物；文人将其作为修身养性的工具，进一步丰富了古琴的文化内涵，这说明文化现象的形成和发展，离不开人的实践，④正确。 5.D【详解】A：强调“中华民族优秀传统文化活态性传承”，但新闻焦点是革命传统（红色血脉），而非传统文化，A排除。B：突出“道德模范引领精神文明创建”，但新闻主体是军事连队的英雄传承和具体任务，而非泛化的道德模范或精神文明活动，B排除。C：前半句“八十二载英雄血脉，铸就时代精神丰碑”部分契合，但后半句“铸牢中华民族共同体意识”过度延伸，材料未涉及民族团结内容，C排除。D：“从‘英雄壮歌’到‘时代楷模’”直接对应历史英雄事迹（抗战牺牲）和新时代荣誉（被授予称号）。“赓续红色血脉”紧扣材料中“传承红色血脉”的核心。“引领时代新风”匹配新时代完成演训、维和等任务、续写荣光的内容，D正确。 6.A【详解】①：材料中“扎根生活沃土”“讴歌时代精神”体现了文艺创作要立足时代和实践，生活是创作的源头活水，①正确。②：材料主要强调立足生活和人民，未涉及“融通不同资源”的综合创新，②排除。③：材料中“抒发人民心声”体现了坚守人民立场，为人民提供精神滋养，③正确。 ④：传统文化有精华与糟粕，应“批判继承”而非“全面传承”，且材料未强调传承传统文化，④排除 7.A【详解】①②：2025 年第九届亚洲冬季运动会会徽“超越” 的设计主要体现的是形象思维，巧妙融合短道速 滑运动员、哈尔滨市花丁香花、舞动的飘带造型进行同构设计，将中国文化与奥林匹克元素结合，说明其设计 充分运用了联想与想象，体现了思维具有能动性，以感性形象为基本单元，体现思维表达的情感性，①②正确。③：亚洲冬季运动会会徽“超越” 的设计主要体现的是形象思维，而思维运行方式具有推导性，思维表达具有严 谨性是抽象思维的特点，③错误。④：会徽设计属于艺术创作，其价值在于美感和象征意义，而不体现科学思 维的可检验性，④不选。故本题选 A。8.C【详解】②：老师强调“逆锋起笔”必须藏锋，而学员质疑时提到的“起笔”可能包含了其他类型的起笔（如顺锋起笔），而非特指“逆锋起笔”。这导致讨论对象不一致，违反了逻辑思维中的同一律，②正确。③：学员没有被动接受老师观点，而是结合实际观察提出疑问，体现了思维主动分析问题的能动性，③正确。①：因学员未涉及“同一笔画既藏锋又露锋”的矛盾，排中律不适用，①排除。 ④：概括性强调总结共同本质，而学员质疑的是具体规则与例外的矛盾，未涉及概括性，④排除。 故本题选C。 9.C【详解】A：该选项三段论中，“有效提高市民生活品质”作为中项，在两个前提中均不周延，犯了中项不周延的错误，A排除。B：该选项三段论中，出现“杭州城市大脑”、“实现实时交通优化”、“提高市民生活品质”和“典型的人工智能+应用场景”四个概念，犯了“四概念”的逻辑错误，B排除。C：“典型的人工智能+应用场景能有效提高市民生活品质”作为大前提，“杭州城市大脑是典型的人工智能+应用场景”作为小前提，“杭州城市大脑能有效提高市民生活品质”作为结论。该推理符合三段论规则，C正确。D：该选项三段论中，“典型的人工智能+应用场景”作为小项，在前提中没有周延，在结论中周延，犯了“小项不当扩大”的逻辑错误，D排除。 故本题选C。 10.A【详解】①：“李同学或报了植物栽培课，或报了面点制作课“属于相容选言判断，当且仅当它的所有选言支为假时，这个相容选言判断才为假，即“李同学既没报植物栽培课，也没报面点制作课”为真时，它才为假，①正确。 ②：“有的陶瓷修复课的学生不是三班同学”为真，不能推出“有的三班同学不是陶瓷修复课的学生”为真，“陶瓷修复课的学生”在换位前不周延，换位后却周延了，违反了换位推理的逻辑规则，②排除。 ③：“张同学既报了陶瓷修复课，又报了三维打印课”属于联言判断，其中有一个联言支为假时，它就为假，即“张同学或没报陶瓷修复课，或没报三维打印课”为真时，它就为假，③正确。 ④：排中律要求人们：在同一时间，从同一方面，对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都不成立，王同学说“或者获奖，或者获不了奖，我都不赞同”违反了排中律的要求，④不选。 故答案选A。 11.C【详解】②③：该研发团队通过模仿中空结构并能封装了大量“静止”的空气的北极熊毛，采用类比推理的模拟法，模仿北极熊毛的结构和功能，制作具备保暖、轻薄和耐用特点的“北极熊毛衣”。设计制造出新型材料；运用归纳推理的求异法，在其他条件相同的情况下，分别试穿几种衣物，得出“北极熊毛衣”会使人体热量流失越少的结论，验证了该材料的保暖性，②③正确。①：演绎推理是由一般到特殊的推理方法。材料涉及了类比推理和归纳推理，没有涉及演绎推理，①与题意不符。④：材料运用了归纳推理的求异法，而不是求同求异并用法，④与题意不符。 12．C【详解】②：材料中两害相权取其小，害之中取小，子非取害也，取利之，则“取害”可以向“取利”转化，②解读正确。③：材料中权衡利弊，是利之中取大之，是害之中取小也，这样才能获得对事物发展状态的适度把握，③解读正确。①：“利之中取大”不是迫不得己的，而是自己主动而为，①说法错误。④：“害之中取小”是迫不得已，不是主动从容争取，④说法错误。 13.B【详解】①：从分析春季气温的季节性变化与一天的昼夜温差变化的特点，总结出根据温差增减衣物的方法，并整体考虑“春捂”要处理好排汗、保暖和防风等要求，综合出“三明治穿衣法”，是在分析的基础上综合的体现，①正确。 ②：质变强调根本性质的变化，材料未涉及质变，衣物在空间上的优化组合属于结构变化带来的功能提升，而非“引起质变”，②错误。③：材料不涉及从肯定到否定再到否定之否定的转化，③错误。 ④：“三明治穿衣法”整体考虑内层排汗、中层保暖、外层防风，既避免了骤冷导致的受寒，也避免了骤热导致的出汗，防止发生两个极端变 化，坚持了适度原则，实现了“得中而处之”的状态，④正确。 14．A【详解】①：机器人4S店借鉴汽车4S店（销售、售后、展示、培训等）的模式，属于跨行业的类比与移植，是创新思维中“类比移植法”的体现，①正确。②：“迁移和想象”并非简单模仿，机器人4S店是结合机器人行业特点对汽车4S店模式的创新应用，而非 “模仿”；且“模仿”不符合创新的本质，②排除。③：机器人4S店在汽车4S店基础上升级服务（增加编程、娱乐等功能），属于通过“检核表法”（对现有模式的拓展、改进）实现的创新，③正确。④：机器人4S店模式是对汽车4S店模式的移植创新，并非通过“形象思维揭示事物本质和规律”；形象思维侧重感性形象，而该模式是逻辑与实践结合的创新，④排除。故本题选A。 15.C【详解】①：发散和聚合是不同思维，这里讨论的多个方案是发散的结果，不是“整合找独特”，①排除。②：头脑风暴是多人围绕问题提出多种想法，同学们的多个解决方案符合思路的变通性（不同解决角度）和多样性（多个办法），②正确。③：调整座位、安装遮光设施、调整黑板角度等是从不同方向（位置、设备、黑板本身、材料）找办法，符合发散思维的特点，③正确。④：聚合思维是聚焦统一结论，头脑风暴是发散找多样答案，两者矛盾，④排除。 故本题选C。 二、材料题 16.（7分）①社会生活在本质上是实践的。老字号源于民众生产生活实践，技艺与产品均基于不同时代的实践发展而来，同时通过新时代的创新实践实现传承发展，始终扎根实践土壤。 ②社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映。老字号品牌在实践中创新，呼应时代的需求，满足当代人民的精神文化需求。 ③社会意识具有相对独立性，先进的社会意识对社会存在起推动作用。老字号积淀的工匠精神、处世哲学等文化内涵，超越具体时代局限，持续滋养民众精神世界，成为民族文化记忆与精神追求的载体，对个人价值观塑造和文化认同形成具有持久影响；新时代老字号通过守正创新呼应时代需求，既传承文化根脉增强文化自信，又通过产品创新、模式升级适配现代消费市场，推动商业文明发展与文化传播，实现社会意识对社会存在的积极反作用。 【分析】背景素材：新时代老字号面临市场转型挑战 考点考查：社会存在与社会意识辩证关系原理 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神、公共参与 【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为说明类主观题，主体是老字号品牌，要求运用社会历史的本质知识，从传承角度来分析作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：传承逻辑彰显实践底色与时代价值→可运用社会历史本质知识，从实践角度分析说明社会生活在本质上是实践的。老字号源于民众生产生活实践，技艺与产品均基于不同时代的实践发展而来，同时通过新时代的创新实践实现传承发展，始终扎根实践土壤。 有效信息②：一方面深耕传统技艺，如荣宝斋升级木版水印工艺保留非遗精髓→可运用社会存在与社会意识辩证关系原理知识，从社会存在的决定作用角度，说明社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映。老字号品牌在实践中创新，呼应时代的需求，满足当代人民的精神文化需求。 有效信息③：这些品牌不仅是商品符号，更通过技艺传承与文化传播，滋养民众的价值理念与精神追求，成为民族文化记忆的重要载体→可运用社会存在与社会意识辩证关系原理知识，从社会意识角度，说明社会意识具有相对独立性，先进的社会意识对社会存在起推动作用。新时代老字号通过守正创新呼应时代需求，既传承文化根脉增强文化自信，又通过产品创新、模式升级适配现代消费市场，推动商业文明发展与文化传播，实现社会意识对社会存在的积极反作用。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 17.（9分）①价值观具有导向作用，影响人生道路选择。张磊秉持扎根乡村教育的正确价值观，作出了正确的价值判断与选择，他选择并坚守乡村教师职业，为学生和乡村教育耕耘奉献。 ②在劳动和奉献中创造价值。劳动是价值创造的源泉，张磊通过教书育人的劳动，为乡村学生成长和教育发展作贡献，实现人生价值。 ③在个人与社会的统一中实现价值。张磊积极响应国家号召，将个人理想融入农村教育事业发展需要，在社会需要中找准定位。 ④在砥砺自我中走向成功。发挥主观能动性，以坚韧毅力克服非科班、转学科等困难，不断提升自我，为实现价值创造条件。 18. （9分）①文化建设要立足实践，推动中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展，实现传统元素与现代设计、工艺的融合。②要融通不同资源，实现综合创新。善于运用现代科技赋能文化展示与传播，创新表现形式，增强文化吸引力与感染力。③要秉持开放包容的态度，面向世界、博采众长，积极参与世界文明对话，推动中华文化走向世界。④通过持续创新和主动交流互鉴，讲述中国独有的文化故事，推动中华文化向外传播，增强中华文化的传播力、影响力，坚定文化自信，为维护文化多样性贡献中国智慧和中国方案。 19.（8分）①甲为机器人下了定义，定义项“模仿人类外观和行为的机器”中直接地包含被定义项“机器人”，犯了“同语反复”的逻辑错误。②让中华优秀传统文化焕发出生机活力的措施有很多，中华优秀传统文化与机器人技术融合恰当是其焕发出生机活力的措施之一。乙把“与机器人技术融合恰当”当做“中华优秀传统文化焕发出生机活力”的必要条件，是错误的。③性质判断的换位推理要求“在前提中不周延的项，换位后也不能周延”。“人形机器人是人类科技创新的产物”是一个全称肯定判断，其谓项“人类科技创新的产物”是不周延的，丙运用了换位推理后周延了，犯了“扩大概念外延”的逻辑错误。 20.（6分）①类比推理是依据事物之间相同或相似的属性进行的推理，通过对对象的要素、结构和功能进行类比，得出新的思路。李振声院士及其团队将野生近缘种与小麦进行比对，发现二者在功能、属性等方面具有相似性，可做小麦的优良基因供体。对象的相同属性越多、越是接近本质属性，推理结论的可靠程度就越高。②对象的相同属性越多、越是接近本质属性，推理结论的可靠程度就越高。为了研究结果的科学性，团队进一步科技攻关，确认二者的匹配度高，最终将偃麦草用于小麦的杂交改良，解决了小麦抗赤霉病育种中的“卡脖子”问题。 21.（8分）①辩证否定的实质是“扬弃”，坚持辩证否定要深刻把握肯定和否定的辩证关系（或“不作简单肯定或否定”），摒弃事物中的不合理因素，勇于淘汰落后产能；对旧事物中合理因素予以肯定与保留，对传统产业中的独有工艺等进行改造提升，提高全要素生产率。 ②辩证的否定具有肯定和否定的双重性，在事物的发展过程中，相对于肯定阶段来说，否定阶段是较后也是较高的环节。必须通过改造升级对传统产业进行自我否定，从而推动传统产业发展。 22.（8分）①联想是创新思维的基础，迁移和想象是开展创新思维的重要方式。迁移为创新思维开拓可能的思路，为创新思维搭建由此及彼的桥梁；想象帮助人们明确创新思维的目标，善于联想有助于提升创新思维的能力和水平，有利于培养高素质创新型人才。 ②但是，善于联想只是成为高素质人才的一个必要条件，不是其充分条件，该观点误用了充分条件假言判断和必要条件假言判断。要成为具有创新思维的高素质人才，还要立足实践，继承前人和他人已有的认识成果，破旧立新； ③要树立科学思维观念，在遵循逻辑思维规则、掌握辩证思维方法的基础上，训练联想思维，灵活运用发散思维与聚合思维，辩证使用正向思维与逆向思维，培养超前意识，切实提高创新思维能力和水平。 （考生答出“综合运用逻辑思维和非逻辑思维等多种思维方法”、“创新思维要多路探索、创新思维要力求超前”可酌情得分） 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年上学期高二年级期末测试二 政治学科试题 命题人：高二政治组 审批人： 班级：________________姓名：________________考号：________________ 一、选择题：下列每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，每题3分，共45分。 1．2025年，国家发改委、财政部出台扩围的消费品以旧换新行动方案，将补贴范围扩至20类家电及数码产品，对高能效、智能化商品补贴更高，并安排超长期特别国债资金支持。截至2025年9月，全国家电以旧换新申请超4700万台，智能家居销量同比增长75%，方案同时推动企业研发升级，废旧物品回收利用率突破95%。由此可知 ①上层建筑调整对经济基础具有反作用 ②生产关系的调整会影响生产力的发展 ③先进的社会意识推动社会生产的发展 ④改革是解决社会基本矛盾的强大动力 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 2．作为20世纪最伟大的物理学家之一，杨振宁先生心无旁骛、躬耕不辍，在现代物理学乃至整个科学史上留下了难以磨灭的印记。他最喜欢的一句格言是“宁拙毋巧，宁朴毋华”，这是他的治学态度，也是他的人生态度。“宁拙毋巧，宁朴毋华”给我们的哲学启示是    ①坚持求真务实，遵循事物发展的客观规律  ②注重量的积累，为实现事物的质变创造条件 ③树立正确的价值观，坚持正确的价值取向  ④坚持适度原则，防止事物向相反的方向转化 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3.从2019年《上海市生活垃圾管理条例》实施前的“随意丢弃”，到如今市民主动分类、企业绿色生产；从垃圾“混合焚烧”到建成15座焚烧设施日发电2.8万吨垃圾当量，再到湿垃圾日资源化处理能力即将突破1.1万吨——上海垃圾分类实现从“要我分”到“我要分”、从“简单处置”到“价值再生”的转变。这一转变体现了    ①价值能否实现必然取决于相应的物质基础    ②价值观对人们的生活和生产都有导向作用 ③事物的价值是主体对客体积极功能和属性     ④价值判断与价值选择有社会历史性的特征 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4.“良材遇善斫，普斫得妙指，妙指调正心，普琴也”。中国古琴造型简洁、线条流畅，琴长三尺六寸五象征一年365天，十三徽象征十二月加闰月，蕴含着“天人合一”的哲学。其音色中正平和，追求“清、微、淡、远”的意境，是中国古代文人修身养性的重要乐器，这给我们的启示有    ①只有坚持系统优化才能实现功能最大化 ②事物的价值是由人的需要赋予和实现的 ③天人合一的传统道德今天仍具时代价值 ④任何文化现象形成都离不开人的实践活动 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 5.陆军第82集团军某旅“刘老庄连”是英雄连队。抗战期间，为掩护群众转移，全连82名官兵在江苏刘老庄与日伪军血战，全部壮烈牺牲。82年来，该连传承红色血脉，敢打硬仗、锐意转型。新时代，“刘老庄连”传人出色完成演训、维和、抢险等重大任务，续写荣光。近日，该连被中宣部授予“时代楷模”称号。为这则新闻加个标题，最适合的是    A．精神不灭，薪火相传————积极推动中华民族优秀传统文化活态性传承 B．“楷模”彰显时代价值————道德模范引领社会主义精神文明创建活动 C．八十二载英雄血脉，铸就时代精神丰碑————铸牢中华民族共同体意识 D．从“英雄壮歌”到“时代楷模”———赓续红色血脉引领时代新风 6.习近平总书记在给田华等8位艺术家回信中强调，电影工作者要坚定文化自信，扎根生活沃土，努力创作更多讴歌时代精神、抒发人民心声的精品佳作，为繁荣发展文艺事业、建设文化强国作出新贡献。这说明新时代的文艺创作要    ①立足时代之基，汲取文化创作的源头活水 ②融通不同资源，实现文化作品的综合创新 ③坚守人民立场，为人民提供丰富的精神滋养 ④坚持文化发展正确方向，全面传承传统文化 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 7.2025年第九届亚洲冬季运动会会徽“超越”（见图），巧妙融合短道速滑运动员、哈尔滨市花丁香花、舞动的飘带造型进行同构设计，将中国文化与奥林匹克元素结合，展现了亚洲冰雪健儿奋力拼搏、不断超越自我的体育精神。该会徽设计 ①充分运用了联想与想象，体现了思维具有能动性 ②以感性形象为基本单元，体现思维表达的情感性 ③反映该思维运行方式具有推导性，思维表达具有严谨性 ④说明科学思维的结果具有可检验性，可接受实践反复检验 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8.书法课上，老师讲解楷书“永字八法”时强调，“逆锋起笔需藏而不露，中锋行笔须骨力内含，回锋收笔须沉稳含蓄。”某学员提出质疑，“若逆锋起笔必须藏锋，为何楷书中部分起笔笔画露锋?从逻辑思维角度看，该学员的质疑    ①遵循排中律，同一笔画不能既藏锋又露锋 ②违反同一律，讨论对象前后不一 ③体现思维的能动性，不是对事物的机械反映 ④体现思维的概括性，把握一类事物的共同本质 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 9.某校高(三)1班的同学们围绕“智能改变生活”开展项目化学习，在学习交流的过程中，同学们得出以下判断： ①典型的人工智能+应用场景能有效提高市民生活品质 ②杭州城市大脑是典型的人工智能+应用场景 ③杭州城市大脑可以实现实时交通优化 ④杭州城市大脑能有效提高市民生活品质 从以上判断中选取三个，分别作为大前提、小前提、结论，形成一个正确的三段论，下列选项符合要求的是    A．④－①－② B．③－④－② C．①－②－④ D．④－②－① 10.“你劳动的样子真美。”某中学开设了植物栽培、面点制作、陶瓷修复、三维打印等劳动课程。就课程参与情况，下列说法合乎逻辑的是    ①由“李同学或报了植物栽培课，或报了面点制作课”为假，能推出“李同学既没报植物栽培课，也没报面点制作课”为真 ②由“有的陶瓷修复课的学生不是三班同学”为真，能推出“有的三班同学不是陶瓷修复课的学生”为真 ③由“张同学既报了陶瓷修复课，又报了三维打印课”为假，能推出“张同学或没报陶瓷修复课，或没报三维打印课”为真 ④关于植物栽培课的学生能否在“劳动最美丽”展示活动中获奖，王同学说“或者获奖，或者获不了奖，我都不赞同” A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 11．某研发团队通过模仿中空结构并能封装了大量“静止”的空气的北极熊毛，制作出一种封装了气凝胶的超保暖人造纤维，并以该人造纤维为原材料设计出了“北极熊毛衣”。为测试保暖效果，该研发团队进行了一项试验，在零下20摄氏度的恒温冷库内，由科研人员分别试穿初始温度相同的棉毛衫、羽绒服、“北极熊毛衣”，并记录衣物表面温度的上升情况。试验开始几分钟后，棉毛衫、羽绒服、新款轻薄“北极熊毛衣”的表面温度分别上升到了10.8摄氏度、3.8摄氏度、3.5摄氏度，升温越少代表人体热量流失越少。由此看出，该团队     ①基于客观实际，采取了演绎推理的科学方法 ②运用归纳推理的求异法，验证该材料的保暖性 ③采用类比推理的模拟法，设计制造出新型材料 ④通过求同求异并用法，探究材料与产品的因果关系 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 12.《墨子·大取》载:“于所体之中二权轻重，之谓权。权非为是也。亦非为非也，权正也。断指以存腕，利之中取大，害之中取小也。害之中取小，子非取害也，取利之。其所取者。人之所执也。遇盗人。而断指以免身。利也：其遇盗人。害也。”“利之中取大。非不得已也。害之中取小。不得已也。所未有面取焉，是利之中取大之。于所既有而弃焉，是害之中取小也。”对此，下列解读正确的是 ①“利之中取大”是迫不得己的。是自己被动而为 ②两害相权取其小。则“取害”可以向“取利”转化 ③权衡利弊。才能获得对事物发展状态的适度把握 ④“害之中取小”不是迫不得已、是主动从容争取 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 13.“吃了端午粽，才把棉衣送”。进入春天，天气逐渐转暖，但昼夜温差较大，端午前后气温才真正稳定。因此穿衣要遵循“春捂”原则，可随时根据温度增减衣物，避免骤冷骤热;也宜采取“三明治穿衣法”，内层贴身排汗、中层蓬松保暖、外层防风防水，避免过度“春捂”出汗受寒。从思维角度看，“三明治穿衣法”以下说法正确的是 ①是在分析春季气温特点基础上综合得出的科学方法 ②遵循了衣物穿着在空间上的优化组合会引起质变 ③对“春捂”实现了从肯定到否定再到否定之否定的转化 ④在出汗与受寒之间找到“得中而处之”的状态 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 14.人形机器人已经悄然从春晚舞台走进了商场柜台，成为唾手可得的消费品。汽车有4S店，机器人也可以有4S店。湖南首家机器人4S店在长沙开门营业，机器人拧螺丝、弹乐曲，还能把脉问诊，既能购买，还能订制。在传统汽车4S销售模式上，增加了解决方案、展示和培训三大功能。科技的进步，终究是应该让我们的生活变得更加美好，让人更幸福。下列说法正确的是    ①机器人4S店是对汽车4S店模式的类比和跨界移植 ②机器人4S店通过迁移和想象对汽车4S店的营业模式进行模仿 ③机器人4S店销售服务模式升级，是利用检核表法创新的结果 ④机器人4S店的销售模式利用形象思维揭示事物的本质和规律 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 15.为了解决阳光反射影响看黑板的问题，高三某班同学们展开了广泛讨论。同学们的部分讨论内容如下： （1）调整座位，让受影响的学生避开阳光直射的视线范围。 （2）安装遮光设施，上课前根据阳光角度调整遮挡幅度。 （3）调整黑板角度，使其表面尽量避免反射阳光。 （4）使用防反光黑板或贴膜，减少光线反射。 对此次讨论运用的创新思维方法说法正确的是    ①运用发散思维，通过整合方法寻找独特性 ②属于头脑风暴法，思路有变通性和多样性 ③运用发散思维，从不同方向探索解决方案 ④运用聚合思维，头脑风暴寻求多样性答案 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 二、非选择题:本题共6题，共55分。 16．阅读材料，完成下列要求。 在中国商业文明长河中，老字号品牌兼具“烟火气”与“文化魂”，传承逻辑彰显实践底色与时代价值：说“扎根实践”，老字号皆源于民众生产生活需求——瑞蚨祥的绸缎适配传统服饰礼仪，同仁堂的药方凝结民间诊疗经验⋯⋯从选材到工艺均是对生活实践的精准回应，承载着不同时代的消费需求与生活智慧。说“滋养精神”，老字号积淀着深厚文化内涵：内联升的布鞋承载“脚踏实地”的处世哲学，张小泉的剪刀蕴含“精益求精”的工匠精神⋯⋯这些品牌不仅是商品符号，更通过技艺传承与文化传播，滋养民众的价值理念与精神追求，成为民族文化记忆的重要载体。 新时代老字号面临市场转型挑战，需在传承中创新：一方面深耕传统技艺，如荣宝斋升级木版水印工艺保留非遗精髓；另一方面对接现代需求，如稻香村推出低糖糕点适配健康消费趋势。老字号以“守正”延续文化根脉，以“创新”呼应时代需求，在实践中实现文化价值与市场价值的统一，成为讲述中国商业文明、彰显文化自信的重要名片。 结合材料，运用“社会历史的本质”的知识，阐释老字号品牌“源于实践、滋养心灵、呼应时代”的传承逻辑。（7分） 17．阅读材料，完成下列要求。 张磊出生于内蒙古通辽市的小乡村，父母是淳朴的农民。2005年，他考入武汉大学，大学期间他热心公益，积极到养老院、儿童福利院等地从事志愿服务。2009年大学毕业，他毅然报名参加“湖北省农村教师资助行动计划”，开启资教生涯，后成为“湖北省新机制教师”，在湖北省黄冈市麻城的乡村坚守十五年。 初登讲台，非科班出身的他面临诸多教学难题，但他凭借着坚韧不拔的毅力，如饥似渴地学习，不断提升教学能力，所带班级成绩常名列前茅。2012年转教数学学科后，他无畏挑战，积极探索，仅用三年时间便成长为学校骨干教师。他的数学课独具特色，注重培养学生科学精神、思维和动手能力，通过发起食堂问卷调查、让学生测量宿舍楼高度等实践活动，引导学生将知识运用到实际。在学生成长路上，他全心陪伴：课后耐心辅导作业，学生生病时主动垫付医药费、让出宿舍，送自行车给家远的学生，还常扎进大山家访，关心留守孩子，积极为学生争取资助名额。在他的用心打造下，班级形成“习惯好，班风正，学风浓”的优良风貌，每年都有大批学生考入重点高中。 结合材料，运用“实现人生的价值”的相关知识，分析张磊扎根乡村教书育人的行为所蕴含的哲学道理。（9分） 18.阅读材料，完成下列要求。 2025年10月，四川省盐边县傈僳族服饰在中法时装周巴黎秀场精彩亮相。傈僳族非遗传承人与国际设计师合作，将傈僳族“太阳花”图案化为现代服饰的灵动印花，百褶裙的传统剪裁融入高定礼服的立体廓形，“莱线”挎包的十字绣技艺与现代工业工艺实现创造性转化；机器人模特走秀与AR沉浸式体验相结合，让法国观众直观感受中华文化魅力。 盐边傈僳族服饰在巴黎的绽放，既是中华文化“走出去”的一个缩影，更是中国参与全球文明对话的一次主动作为。未来，随着更多中国非遗项目以创新姿态拥抱世界，中华文化必将在与各文明的交流互鉴中，书写更加灿烂的时代篇章。 结合材料，运用文化传承与文化创新的相关知识，谈谈傈僳族服饰在巴黎的绽放给我们文化建设的启示。（9分） 19.阅读材料，完成下列要求。 春节申遗成功后的首个春晚的创意融合舞蹈《秧BOT》，人形机器人身穿东北特色的花棉袄，在舞台上翩翩起舞，为观众表演了秧歌舞，不仅能够丝滑扭腰，模仿人类的踢腿等动作，而且还丢起了手绢，呈现出极其灵巧的动作，既有趣又充满创意，将传统文化与机器人技术融合得恰到好处，呈现出一种全新的视觉效果。 由此，引发一些同学对机器人表演舞蹈的热议。 甲说：“机器人是模仿人类外观和行为的机器。” 乙说：“只有与机器人技术融合恰当，中华优秀传统文化才能焕发出生机活力。” 丙说：“人形机器人是人类科技创新的产物，所以，人类科技创新的产物是人形机器人。” 运用逻辑与思维的知识，分析材料中甲、乙、丙三人的说法存在的逻辑错误。（8分） 20.阅读材料，完成下列要求。 赤霉病是小麦生产的三大病害之一、小麦感染赤霉病后，不仅会导致籽粒产量减少，还会影响籽粒的食用和加工品质。 为寻找新的抗赤霉病资源，国家最高科技奖获得者、小麦遗传育种学家李振声院士带领团队，通过比对小麦的各类野生近缘种，发现偃麦苹中的长穗假麦苹和中间偃麦苹具有长势旺盛、抗多种病虫害、抗寒和耐旱等多种优良特性。进一步研究又发现，长稳倔麦草分为二倍体长稳促麦苹、四倍体长稳促麦草和十倍休长稳促麦草、作为优良基因的供体，促麦苹可以被用于小麦的遗传改良。李振声院士团队利用十倍体长稳促麦苹和普通小麦杂交、培育出小低4号、5号、6号等高产、抗病、优质小麦品种，这一成果解决了小麦抗赤霉病育种中的“卡脖子”问题，成为解锁世界性难题的“金钥匙”。 结合材料，分析李振声团队如何运用类比推理的思维方法解决小麦育种中的“卡脖子”问题。（6分） 21.阅读材料，完成下列要求。 习近平总书记在山东考察时强调，山东要在全国发展大局中定好位、挑大梁。山东以高端化、智能化、绿色化、集群化为方向，塑造现代化产业新优势。 结合材料，运用辩证否定观的知识，说明山东省“改造提升传统产业”做法的合理性。（8分） 22.阅读材料，完成下列要求。 教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。 十八大以来，党大力推进人才强国战略，不断深化人才发展体制机制改革，形成了真心爱才、悉心育才、倾心引才、精心用才，求贤若渴，不拘一格的局面，取得显著成效：以两院院士等为主体的高层次创新型科技人才数量超过4万人，2022年全球“高被引”（论文被高频次引用）科学家人数1169人，占全球的16.2%，位居第二；科技进步贡献率由2012年的52.2%提高至2021年的60%以上。同时，我国从一个技能人才短缺国家一跃成为高技能人才大国，工匠人才辈出，全国技能人才总量到2021年已经超过2亿人，其中高技能人才超过6000万人，比2012年翻了一倍。 创新思维是高素质人才的重要特征，有人据此认为：联想是创新思维的基础，只要善于联想就能成为高素质创新型人才。运用《逻辑与思维》的知识对此加以评析。（8分） ( 第 1 页 共 8 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $