四川泸州市龙马潭区2025年秋期学生学业评价八年级语文试题

2025年秋期学生学业评价试题 八年级 语文 全卷满分为150分；考试时间为120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名班级和准考证号填写在答题卡上。 2.答卷时，考生务必将答案涂写在答题卡上，答在试卷上无效。 3.每小题答案选出后用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑如需改动，用橡 皮擦干净后，再选涂其它答案。 一、积累与运用(28分) 1. 下面词语中加点字的注音完全正确的一项(▲)(3分) A. 匀称 (chèn) 洗涤 (tiáo) 查无消息 (yǎo) B. 挑衅 (xìn) 倔强 (júe) 自出心裁 (chǎi) C. 瞻仰 (zhān) 狼藉 (jí) 振聋发聩 (kuì) D. 嶙峋 (líng) 窒息 (zhì) 瞠目结舌 (tāng) 2. 下列词语书写没有错误的一项(▲)(3分) A. 旌旗 颁发 长途跋涉 B. 琐屑 薪金 眼花瞭乱 C. 推祟 诘责 锐不可挡 D. 落弟 杀戮 殚精竭虑 3. 下列句子中加点成语使用错误的一项(▲)(3分) A. 在“文明餐桌”行动的推动下，拒绝浪费的“光盘”理念呈摧枯拉朽之势深入人 心 。 B. 考古工作非常艰苦，既要具备耐得住寂寞的奉献精神，又要具备一丝不苟的科学 精神。 C. 沉迷手机的风气在班级里潜滋暗长，我们要警策自己，不要让手机毁掉自己的前 程。 D. 我们只有在日常生活中细致观察、认真积累，才能在写作时领略妙手偶得的乐趣。 4. 下列各句中没有语病的一项(▲)(3分) A. 学校希望通过多种渠道，大力开展法制教育，防止青少年不违法犯罪。 B. 在这次研讨会上，几个学校的领导着重讨论了“双减”政策实施后中考的相关问 题。 C. 破坏自然保护区的不文明旅游行为，其原因是部分游客缺乏社会责任感造成的。 D. 家庭和学校对孩子安全问题的过度关注，反而会削弱孩子自我保护的意识。 5. 根据课文内容补写出相应的句子。(6分) (1)采菊东篱下， ▲ 。 (陶渊明《饮酒 ·其五》) (2) ▲ ,铜雀春深锁二乔。(杜牧《赤壁》) (3) ▲ ,似曾相识燕归来。 (晏殊《浣溪沙》) (4)域民不以封疆之界， ▲ ,威天下不以兵革之利。(《得道多 助，失道寡助》) 八年级语文试卷 第 1 页 共 6 页 (5)李贺《雁门太守行》中“. ▲ ”两句， 引用典故，写出将士们誓死报效朝廷的决心。 6.班级开展“人无信不立”的专题学习活动，请你完成下列相关任务。(10分) (1)班级准备举办“人无信不立”的采编报道活动，下面是小明同学制定的活动方 案框架图，请你再补充两种报道形式。(4分) A.校园广播站插报“诚信”小故 主题：人无信不立 报道 B. (2)阅读材料，写出你的探究结果。(3分) ①5月21日下午，广西招生办发布“诚信高考图解”,提醒广大考生和家长“诚信 考试，作弊入刑”。 ②6月1日起，青岛骗提公积金记入诚信档案，5年内难申请贷款。 ③6月2日，北京举行电商诚信与商业模式创新论坛。 (3)小明同学以“人无信不立”为主题撰写了一篇演讲稿，为增强演讲的说服力， 他在文中引用了一句名言：“志不强者智不达，言不信者行不果”,请将这句名言工整地 抄在下面的方框里。(3分) 二、现代文阅读(28分) (一)阅读下面的材料，完成7-9小题。(12分) 窗，中国园林的眼睛 张玉梅 ①春和景明，绿荫满窗。 ②拂水新柳，湖光山色，云烟竹树……沧浪亭、颐和园、拙政园、狮子林、可园…… 中国园林博物馆，“窗，园林的眼睛”正在展出，现场播放的视频，是谷雨时节，中国名 园窗外不同的风景。透过一扇扇花窗，春天有了万般风致。 ③诗有诗眼，画有画眼，而窗恰是园林的点晴之笔。中国园林对窗的设计极为重视， 园林至精至微处往往体现在窗的安排上。李渔在《闲情偶寄》中说“吾观今世之人，能变 古法为今制者，其惟窗栏二事乎……但造房建宅，与置立窗轩同是一理，明于此而暗于彼， 何其有聪明而不善扩乎”。李渔推窗栏之理为园林建筑之基，而整个园林建筑只是窗栏之 “扩”而已。 ④展览选取“窗”这个园林中的细节展开多维度探求，是对中国传统文化与当代艺术 和生活的一次再思考。园林是一门综合艺术，将建筑、书法、绘画，甚至文学、戏剧、音 乐等艺术集于一体，为精神生活提供了特殊的情境，与中国独有的生活美学一脉相通。而 窗是园林的“眼睛”,在满足流通光与风的基本功能之外，更在园林造景中衍生出借景、 框景、对景、漏景等许多巧妙的用途，形成别样丰富的趣味。汉代刘熙在《释名》中解释： “窗，聪也，于内窥见外为聪明也”。可见，除了功能之用，“窗”更是中国人观看方式 和审美趣味的巧妙外化。 ⑤欲露还藏是中国园林的游戏，那种开门见山的方式显然不适合中国园林的意境创造。 八年级语文试卷第2 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 抑是为了放，障是在于开。柳暗花明处，曲径通幽处，别有洞天处，让游览者的心中掀起 波澜，窗是园林优美曲线运动中的节点，由于它的存在，曲中增加了含蓄，曲中更富于变 化。中国绘画与中国园林异构同心，异曲同工。古代书画中“窗”的元素随处可见，文人 的松窗读易、携琴访友，乃至生活中实景、小像等均会以窗为画面背景。此次展览着意选 择了这类书画，带来古人关于窗的文人情境。观众不仅能看到文人画传统中的《松窗读易 图》,也能看到当代艺术家临窗而立的松树与繁花，古今对望，相映成趣。 ⑥中国古代及近代的花窗，冰梅纹窗棂，花卉人物故事纹窗棂、花鸟纹窗棂等，无不 显示了古代工匠的精巧技艺。从花窗的物理结构考察，虽然花窗的制作工艺是对几何原理 的应用，但是其中依然能印证中国文化一脉相承的思维方式。“六幂”之美，尽在其中。 在规矩中，尽含世间的千变万化。“六幂”是古代花窗制作中应用非常广泛的一种图案， 它以两个顶心相对的等边三角形形成的交叉线为基线，有规律地增减损益，形成变化无穷 的样式。常见的万字格、龟背绵、蜂窝式等图案都是六幂图案的衍生。观看时，我们不得 不惊叹于古代匠人的科学思维。 ⑦相对于含纳万景而言，中国园林是局促而狭小的，园林建筑及花草布置，假山设立， 一窗一亭一桥一廊，都不是纯然的外在设置，它为人心而设。在园林中，可以看出中国人 的宇宙观，看出其中所蕴含的人生旨趣。白居易说“天供闲日月，人借好园林。”中国园 林除了实用和审美之外，强调的是安顿人心，伸展性灵。而窗的存在，让园中有园，景外 有景，将大千世界动的趣味收摄其中，尽收眼底，这也是中国人由近及远，由小见大的哲 学思想。 ⑧园林是一个鲜活的系统，窗前的风景因时而变，因地而变，时光流转中，窗也成就 了每个人的风景，“明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦”。 ⑨小窗中藏有世界的大观。 (选自《光明日报》2021年5月2日，有删改) 7. 阅读全文，简要概括窗在中国园林中的功能。(4分) 8. 第③段中加点的“往往”能否去掉?为什么?(4分) 中国园林对窗的设计极为重视，园林至精至微处往往体现在窗的安排上。 9. 结合链接材料和选文内容，谈谈你对第⑤段中画线句的理解。(4分) 链接材料：有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖 砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增 加了景致的深度。 (二)阅读下面的文章，完成10-13小题。(16分) 怒放 苑小红 ①心心念念于昙花是近几年的事。昙花是家养花，我自己不擅长养花，昙花又在夜里 开，一度认为今生是无缘相见了。我想，什么时候有人请我去赏昙花啊? ②去年盛夏，暑热难耐。百无聊赖的一个晚上，近10点，我的手机响了，是同事王老 师的声音：“苑老师，这么晚打扰你了。我家的昙花今天开了!听说你喜爱昙花，叫着你 家陈老师，一块儿过来吧!”我一听，欣喜若狂，立即与老公穿戴整齐，三步并作两步， 下楼又上楼，来到同一小区王老师家中。客厅打开，淡淡幽香扑鼻而来，但我没有看到昙 花。王老师两口子笑语盈盈地在等着我们。道了叨扰，我迫不及待地问县花在哪儿。 八年级语文试卷 第 3 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 ③原来，他家昙花在女儿的卧室里。 ④一进卧室，我就被一株高大的昙花树惊呆了：请让我叫它昙花树，只见整株花树被 铁丝围子架成了圆柱状，披针形叶片参差外露，一枝枝硕大的昙花从花围子里斜伸着，探 出头来。那株花树，几乎长到了屋顶：我从来没见过这么高的家养花。“王老师真是养花 高手啊!”我打心底里赞叹道，小心翼翼地托起一枝半开的昙花：花托细长，由叶片一侧 斜身下垂，花萼窄长，淡棕色中透出淡黄色，花瓣洁白如雪，莹润如玉，密密地排列着， 犹如细长的白荷花瓣，但没有荷花瓣的丝丝纹路，花蕊金黄色，雄蕊一枝斜出，在顶端如 伞状打开。那幽香正是从花蕊里飘出。我将花捧在手心，不忍放下。这娇嫩脱俗的花，纤 尘不染，仿佛来自天国圣境。屋里光线较暗，我打开了手机的手电筒功能。从背面照射层 层叠叠的白色花瓣，光线几乎能穿透花瓣，花瓣愈加晶莹剔透，玲珑有致，颜色白得透明， 如丝缎般光滑，毫无瑕疵。俗语说灯下看美人，我觉得，灯下的昙花，就是惊鸿一瞥的美 人，望一眼，便万年。在我们欣赏的过程中，昙花由半遮容颜到舒展烂漫，有的一枝斜出， 有的两朵紧挨着，有的三朵并肩。我围着这花树，从上到下一一数着，整整二十三朵怒放 的昙花! 它们身姿婀娜，凌空而下，朝着外围盛开，如一位位敦煌壁画里的飞天，反弹着 琵琶，裙袂飞扬，奏响着一曲生命之歌、绽放之歌，那么恣意任性，那么无拘无束。“嘈 嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”,这群偶降人间的仙子睁睁的琵琶曲，奏响了生命的玉 润珠圆。我沉浸在这花开的喜悦中，忘了时间，恍若走进一个朦胧绝美的梦境，不愿醒来。 “我给你和嫂子与昙花一起照张相吧!”老公大声说道。我如梦初醒，我和嫂子笑着，“搂 着”昙花树，美美地合了一张影。 ⑤“昙花开，贵客到。陈老师，苑老师，快过来坐坐，吃点儿水果吧!”我坐在王老 师家的客厅里，环顾四周，朴实简单，一尘不染。水果的甜美掠过舌尖，我想到王老师一 家人的品质，朴实无华，与世无争。这与昙花何其相似：平时为盛放悄悄积聚着绿色能 量，为一份对生命的热爱悄然盛开，生长淡然，盛开亦淡然。花如人，人似花，多么让人 慨叹。王老师幽幽地说道：“有人说昙花一现，代表不长久，说是不太吉利呢。”老公笑 道：“昙花一现的生命力，有谁能够和它相比呢?像方志敏这样的烈士一样，他们的生命 也很短暂，但谁会说他们不伟大呢? 他们的名字，永远熠熠闪光!”我们都笑了。 ⑥昙花是一种别有特色的植物，为躲避沙漠酷热，选择夜间开花，即使成为家养花， 依然沿袭这种品性。它不与百花争艳，用它刹那的芳华，装点、惊艳了世界。它不求“花 开时节动京城”的富贵，也不求“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的清高，独在夏夜挥洒 洁白无瑕的美丽，躲开众目睽睽的世俗眼光。它开花时间短，但生命力旺盛，就像我们每 个人，都是独特的个体，都有自己的高光时刻，而这高光时刻也就是那么一瞬，有这一瞬 就足够了。让我们为那灿烂的一瞬高歌，为那精彩的绽放默默积聚力量吧! ⑦从王老师家离开，已是子夜时分，一路唏嘘着胜景难再。我想起前几天徐老师让我 去欣赏他的仙人球花：一枝花托斜斜向上，花朵硕大洁白，花蕊淡绿透黄，花瓣层层叠叠， 紧密相拥却又错落有致，整个花型与昙花极其相似，但是花托太直，少了昙花的玲珑韵致； 花开在白天，少了灯下看美人的神秘。 ⑧念念不忘王老师家的昙花…… (选自《散文选刊 ·下旬刊》2024年第5期，有删改) 10. 文章结尾说：“念念不忘王老师家的昙花”,请根据文章内容概括“念念不忘”的原 因。(4分) 八年级语文试卷 第 4 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 11. 从修辞的角度赏析文章第④段的画线句。(4分) 它们身姿婀娜，凌空而下，朝着外围盛开，如一位位敦煌壁画里的飞天，反弹着琵琶， 裙袂飞扬，奏响着一曲生命之歌、绽放之歌，那么恣意任性，那么无拘无束。 12. 文章第⑤段在谈及“昙花代表不长久、不吉利”后，画波浪线句连用了两个反问句， 目的是什么?请结合文章简要分析。(4分) 13. 请根据文章内容，说说标题“怒放”的含义。(4分) 三 、古诗文阅读(27分) (一)阅读下面这首诗，完成14- 15小题。(7分) 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去! 14. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的 一 项是(▲)(3分) A. “接”“连”二字把天幕、云涛、大雾组合在一起，展现了瑰奇雄伟的境界。 B. 上阕后三句写作者梦中来到天帝的宫殿，听到天帝殷勤垂问，得到诉说心愿的机 会。 C. 词人感慨自己空有才华， 一个“谩”字，流露出她对现实的不满和内心的苦闷。 D. 结尾作者希望自己能像大鹏一样高飞，表现她无力抗争、逃避现实的想法。 15.“我报路长嗟日暮”和《如梦令 ·常记溪亭日暮》中“常记溪亭日暮”都提到了“日暮”, 作者在两首词中通过“日暮”表达的情感有什么不同?(4分) (二)阅读下列文言文，完成16-20小题。(20分) 【甲】 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不 见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里， 虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝燃多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻 茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异， 空谷传响，哀转久绝。故渔 者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” (选自郦道元《三峡》) 【 乙 】 夷水①又迳宜都北，东入大江，有泾渭之比。亦谓之很山②北溪。水所经皆石山，略无 土岸。其水虚映③,俯视游鱼，如乘空也。浅处多五色石，冬夏激素飞清④。傍多茂木空岫⑨。 静夜听之恒有清响百鸟翔禽哀鸣相和。 巡⑥颓浪⑦者，不觉疲而忘归矣。 (选自郦道元《水经注 · 夷水》) 【注释】①夷水：古水名，即今湖北省西部长江支流清江及其上游小河。②很(hěn) 山：在今湖北省长阳土家族自治县西北。③虚映：因清澈见底而显得空虚无物。④飞清： 飞流的清泉。⑤空岫(xiù): 空寂的山谷。⑥巡：追寻。⑦颓浪：倾泻的水流。 八年级语文试卷 第 5 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 16. 下列对乙文中画波浪线部分的断句，完全正确的一项(▲)(3分) A. 静夜|听之恒有清响百鸟|翔禽哀鸣相和 B. 静夜听之|恒有清响百鸟翔禽|哀鸣相和 C. 静夜|听之恒有清响百鸟翔禽哀鸣相和 D. 静夜听|之恒有清响百鸟翔禽哀鸣|相和 17. 下列句子中加点词的解释不正确的 一 项(▲)(3分) A. 自非亭午夜分 自：从 B. 良多趣味 良：甚、很 C. 略无土岸 略：一点、完全 D. 不觉疲而忘归矣 疲：疲惫 18. 下列句子中加点的虚词解释不正确的一项(▲)(3分) A. 其间千二百里 其：指示代词，相当于“这”,指白帝至江陵。 B. 春冬之时 之：主谓之间取消句子独立性 C. 亦谓之很山北溪 之：代词，它 D. 其水虚映 其：代词，“那”或“它的” 19. 对甲、乙两段的理解和分析，不正确的一项是(▲)(3分) A. 甲文写山是为了突出山高岭连、遮天蔽日的特点，既展现三峡险峻壮美的景色， 又揭示水流湍急的原因。 B. 乙文写山是为了说明夷水经过的是石山，从而揭示夷水清澈的原因是无泥土入河。 C. 甲文写水着眼于三峡四季的水各有特点，乙文写水更突出夷水的清澈秀美。 D. 甲文中用“王命急宣、朝发暮到”侧面烘托出三峡夏水的湍急；乙文中用“游鱼” “五色石”正面突出了夷水的清澈。 20. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。(8分) (1)空谷传响，哀转久绝。 (2)其水虚映，俯视游鱼，如乘空也。 四、名著阅读(7分) 21. 结合阅读的名著完成下列各题。 (1)下列关于《红岩》的表述，不正确的一项是(▲)(3分) A. 这部小说是罗广斌、杨益言以革命回忆录《在烈火中永生》为基础创作的。 B. 这部小说讲述了重庆解放前夕，重庆的地下党人与垂死挣扎的黑暗势力英勇斗争 的故事 。 C. 这部小说塑造了江姐、许云峰、余新江、齐晓轩、刘思扬、徐海东等革命英雄形 象。 D. 阅读这部小说，让我们深切感受到先烈们不畏艰险、无惧牺牲的革命情怀。 (2)《红星照耀中国》是一部经典的新闻纪实作品，小明觉得这本书的名字起得很 好，你能帮他解释一下书名的含义吗?(4分) 五、作文(60分) 22. 阅读下列材料，按要求写作。(60分) 人生路上，总有那样一段时光，深深地铭刻在我们的记忆深处。那段时光，我们淘气 在田野里；那段时光，我们奔跑在操场上；那段时光，我们徜徉在校园里……那段时光写 满了欢乐，贮满了笑声，盛满了温馨…… 请以《那段 的时光》为题目，先补充题目再作文。 要求：①自定立意，自选文体(诗歌除外);②不少于600字；③不得抄袭、套作： ④文中不得出现真实的人名、校名和地名。 八 年 级 语 文 试 卷 第 6 页 共 6 页 $