2025-2026学年重庆市潼南区统编版四年级上册期末考试语文试卷

2025—2026学年度第一学期期末监测四年级语文试题 （时间：90分钟 满分100分） 第一部分 积累与运用 选择题。 1. 下面加点字的注音全部正确的一项是（　　） A. 雀跃（yuè） 即使（jǐ） 暮色（mò） 坍塌（tǎ） B. 土炕（kēng） 沉溺（nuò） 干旱（hàn） 弯曲（qū） C. 巢穴（cháo） 系统（xì） 蝇子（yíng） 开凿（záo） D. 鹅卵石（luǎn） 囚犯（qiú） 签订（qān） 荣誉（yù） 2. 下列词语的书写完全正确的一项是（　　） A. 逐渐 严历 掩护 拔涉 B. 研究 选择 违抗 顽强 C. 溃败 竞赛 招侍 大概 D. 搏斗 围饶 自毫 期待 3. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（　　） A. 你在做出承诺前一定要想清楚，因为一言既出，驷马难追。 B. 天气预报说今天下雨，忽然下午下了雨。 C. 这位外科大夫医术高明，一会儿工夫就为患者包扎好了伤口。 D. 在研究室里，挑大梁的是几位年轻的博士。 4. 下列诗句中加点字词的意思，不正确的一项是（　　） A. 可怜九月初三夜（可爱） B. 只缘身在此山中（因为） C. 但使龙城飞将在（假使，如果） D. 梅须逊雪三分白（及，比得上） 5. 下列对简要复述的说法不恰当的一项是（　　） A. 简要复述时，可以根据课文内容，自己组织语言。 B. 可以按照事情发展的顺序进行复述，注意文中一些提示顺序的词句。 C. 简要复述前要多读几遍课文，熟悉课文内容。 D. 简要复述时要重点抓住课文的主要内容，但其他内容一点儿也不能省略。 6. 根据语境看拼音写词语，注意书写规范。 去年九三大阅兵现场，国之重器依次登场：“歼—20隐形战机”héng kōng（ ）掠过，“东风—41”洲际战略核导弹组成的páng dà（ ）方阵缓缓驶过，让无数中华儿女备受gǔ wǔ（ ）。战士们神情jiān dìng（ ），熟练jià shǐ（ ）着99A主战坦克、舰载激光武器等先进装备，彰显着祖国rì yì（ ）强盛的国防实力。这场阅兵不仅致敬先烈，更令世界zhèn hàn（ ）！ 7. 抄写下面的文段，做到书写正确，格式规范，字距均匀，整洁美观。 中国航天人胸怀壮志，为实现飞天梦想持之以恒。他们无畏出征，探寻太空奥秘；他们坚韧拼搏，诠释永不止步的航天精神。 ______________ 8. 根据所学知识填空。 （1）“一道残阳铺水中，①____________”蕴藏着大自然的色彩美；“②____________，远近高低各不同”展示了自然万象的哲理美；“③____________，碧海青天夜夜心”体现了神话传说中的想象美；“生当作人杰，④____________”彰显了爱国豪杰的品质美。 （2）《尚书》中的“①____________，②____________”告诉我们做学问就怕没有疑问，有了疑问才能进步；“③____________，海水不可斗量。”告诉我们不能只根据外表评价一个人的才能、品质和行为。 （3）这学期，我们从课本中认识了不少人物：“蓄须明志”的艺术家①____________，“开天辟地”的巨人②____________，“为民除害”的县令③____________。 综合性学习，畅游神话世界。 9. 下面这张“神话英雄卡”描述的人物是（　　） 神话英雄卡 身份：太阳神、三皇五帝之一 属地：中国古代神话 相关故事：尝百草、创医学 A. 燧人 B. 神农 C. 后羿 D. 哪吒 10. 选择一个恰当的词语，为下列神话人物写颁奖词。 ①精卫（ ） ②哪吒（ ） ③后羿（ ） ④盘古（ ） A无私奉献 B．为民除害 C．坚韧执着 D．三头六臂 11. 回顾你读过的神话故事，仿照例句接着写一写。 例：是谁炼石补天，让人们恢复了平静的生活？是善良的女娲。 （1）是谁开天辟地，①__________？②___________。 （2）①____________，②____________？③__________。 第二部分 阅读与探究 文言文阅读 （甲）王戎不取道旁李 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。 （乙）文彦博树洞取球 文彦博少时，与群儿击球。球忽跃入树穴，群儿谋取之，穴深，不能得。彦博以盆取水，灌入穴中，球遂浮出。 12. 下列句子的朗读停顿，划分不合适的一项是（　　） A. 树在道边/而多子，此必苦李。 B. 看道边/李树多子折枝 C. 球忽/跃/入树穴 D. 彦博/以盆/取水 13. 读短文，梳理信息，填写下表。 人物 联系怎样的现象？（可用原文作答） 结果如何？（可用原文作答） 怎样的品质？ 王戎 观察到的：__________ 生活经验：无人摘吃，味必苦涩 __________ _________ 文彦博 观察到的：__________ 生活经验：水能让球浮起来 __________ 14. 文中两人成年后，在政治、军事等领域展现出卓越的才能，成为各自时代的重要人物。联系选文内容，简要谈谈你受到了怎样的启示？ ___________________ 15. 非连续性文本阅读 某地一所小学对2021级的学生进行了五年的视力跟踪调查。下面是近视数据及主要影响因素统计表。 时间 年级 调查人数 近视人数 坐姿不对 看书环境昏暗 长时间看电子产品 2021年 一年级 300 48 8 6 28 2022年 二年级 300 60 9 15 36 2023年 三年级 300 93 15 13 45 2024年 四年级 300 110 13 10 52 2025年 五年级 300 118 14 14 68 请你结合上表中的数据，参与同学们的讨论。 乔乔：从上表中的“近视人数”一列，我发现①__________。 木木：是呀！从调查数据看，造成这个问题的突出原因是②_____________。我们青少年的视力问题的确要引起重视。那么，我们应该怎么做呢？ 乔乔：为了呵护好自己的眼睛，我们应该③_____________、④______________。 木木：让我们改掉不良的用眼习惯，用这双明亮的眼睛去发现更多美好的事物吧。 现代文阅读 我当值日生 ①清晨的校园里蜂蝶环绕，紫藤萝花欢快地绽放了。这周，我和王丽被安排为值日生。经过一番认真检查，每个班级的卫生都合格了。路过校长办公室时，忽然发现校长的脚旁居然躺着一个纸团！是说还是不说呢？我犹豫不决。 ②很明显，这纸团是刚丢的。校长正坐在办公桌前，手里捏着笔，神情严肃地凝神思考着什么事。说实话，校长为了学校的大事小事早出晚归、不辞辛劳，我真不忍心指出他的疏忽。可值日生的职责不就是当好学校管理的小助手，维护校园环境吗？我看看身旁的王丽，她歪着头对我笑：“校长丢的纸团，你敢说吗？”A．我咬了咬牙，鼓起勇气走到校长面前，轻声询问：“校长您好，地上这个纸团是您不小心掉的吗？” ③B．校长低头一看，脸一下子红了，像做了错事的小学生似的，立刻俯身捡起纸团扔进垃圾桶，又埋头继续工作。走出校长办公室，王丽向我竖起了大拇指，称赞我勇气可嘉。可我心里如同十五个吊桶打水，七上八下的。 ④早操结束后，校长特意在全校集会上讲话。操场上回荡着校长洪钟一样的声音：“今天，我要向全体师生作自我批评……维护校园环境是我们每个人的责任，校长也不能例外！在此，我要特别表扬四一班的阳阳同学，期望同学们都能以他为榜样，认真负责、公正处事，齐心守护整洁干净的校园！”校长竟然公开作了自我批评？还表扬了我！我真不敢相信自己的耳朵。我仰起头，充满敬意地注视着台上的校长，他是如此严肃，又如此和蔼。 ⑤校园里，紫藤萝花朵一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，笑着叫着，好像在说“有你，真好”。 16. 把握选文的主要内容。 （1）梳理选文信息，照样子填写下图内容。 （2）运用抓住事情的起因、经过、结果的方法，概括选文的主要内容 。 17. 一边读，一边批注自己的想法，能够帮助我们更好地理解内容。请你对文中A、B两处画横线句子做批注。 A句：这个句子通过对“我”的________和________描写，写出了_________。 B句：___________ 18. 提出问题，能够加深我们对课文内容的理解。请你先选出以下两个问题的提问角度，再从剩下的一个角度提出1个问题。 A．联系生活经验 B．针对短文内容 C．针对短文写法 （1）短文第④自然段中说“我仰起头，注视着台上的校长，他是如此严肃，又如此和蔼。”，此时，“我”的心里在想什么呢？（ ） （2）在生活中，如果我也遇到这样的情况，我会怎么做？（ ） 提出的问题是：________ 第三部分 表达与交流 习作乐园 19. 请你从以下两个话题中任选一个来完成本次习作。 话题一：游戏是一种体验学习，既丰富了我们的课余生活，又锻炼了我们各方面的能力。如翻花绳，丢沙包，跳房子，石头剪刀布，老鹰捉小鸡…… 要求： （1）请你选择一种游戏，先回忆玩游戏的过程，再写一篇作文，题目自拟； （2）按一定顺序写清楚游戏的过程，特别是把印象深刻的部分写清楚； （3）还可以写写自己当时的心情或感受。注意书写工整，语句通顺。350字以上。 话题二：这学期我们读了很多神话故事，在中国神话故事里，“天宫”是玉皇大帝居住的地方。如今，“天宫”又有了新的意义——中国自主研发和建造的“天宫空间站”。假如你有机会在“天宫”生活一天，会遇到谁？会发生什么事情？请你大胆想象，把发生的故事写下来。 要求：题目自拟，写清楚故事的经过。注意书写工整，语句通顺。350字以上。 2025—2026学年度第一学期期末监测四年级语文试题 （时间：90分钟 满分100分） 第一部分 积累与运用 选择题。 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】D 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】 ①. 横空 ②. 庞大 ③. 鼓舞 ④. 坚定 ⑤. 驾驶 ⑥. 日益 ⑦. 震撼 【7题答案】 【答案】中国航天人胸怀壮志，为实现飞天梦想持之以恒。他们无畏出征，探寻太空奥秘；他们坚韧拼搏，诠释永不止步的航天精神。 【8题答案】 【答案】 ①. 半江瑟瑟半江红 ②. 横看成岭侧成峰 ③. 嫦娥应悔偷灵药 ④. 死亦为鬼雄 ⑤. 好问则裕 ⑥. 自用则小 ⑦. 人不可貌相 ⑧. 梅兰芳 ⑨. 盘古 ⑩. 西门豹 综合性学习，畅游神话世界。 【9题答案】 【答案】B 【10题答案】 【答案】 ①. C ②. D ③. B ④. A 【11题答案】 【答案】 ①. 让天地初分，万物得以诞生 ②. 是伟大的盘古 ③. 是谁射下九日 ④. 让人间重获清凉与安宁 ⑤. 是英勇的后羿 第二部分 阅读与探究 【12~14题答案】 【答案】12. B 13. ①. 道边李树多子折枝 ②. 取之，信然 ③. 善于观察、勤于思考、机智聪慧 ④. 球忽跃入树穴，穴深，不能得 ⑤. 球遂浮出 14. 我们在生活中要善于观察、勤于思考，遇到问题时要冷静分析，运用自己的知识和经验去解决，不能盲目跟从他人。 【15题答案】 【答案】 ①. 近视人数随年级升高而逐年增加 ②. 长时间看电子产品 ③. 保持正确读写姿势 ④. 控制电子产品使用时间，定时让眼睛休息 【16~18题答案】 【答案】16. （1）①发现纸团 ②鼓起勇气 ③走出办公室 ④充满敬意 （2）“我”当值日生时发现校长脚旁有纸团，鼓起勇气询问校长后心情七上八下，最后校长作自我批评并表扬了“我”，“我”对校长充满敬意。 17. ①. 动作 ②. 语言 ③. “我”克服犹豫、勇敢尽责的表现 ④. 这一句表现了校长知错就改、虚心接受提醒的态度。 18. ①. B ②. A ③. 作者在文中多次提到紫藤萝花，它在文章中起到了什么作用？ 第三部分 表达与交流 习作乐园 【19题答案】 【答案】例文一： 老鹰捉小鸡 下课铃声一响，同学们就像快乐的小鸟，飞奔到操场，吆喝着要玩老鹰捉小鸡。我迫不及待地举手当“小鸡”，班长则自告奋勇当“母鸡”，调皮的男生小林成了凶猛的“老鹰”。 游戏一开始，小林就张开双臂，像一只真的老鹰，虎视眈眈地盯着我们这群“小鸡”，脚步飞快地左右穿梭，想寻找突破口。班长立刻张开宽厚的手臂，紧紧护住身后的我们，身体灵活地左右转动，死死挡住“老鹰”的进攻。我们紧紧拽着前面同学的衣角，跟着“母鸡”的节奏跑过来跑过去，像一串摇摆的小铃铛。 最惊险的一幕来了！小林突然猛地一弯腰，假装要从左边进攻，等班长下意识挡住左边时，他迅速转身，飞快地扑向右边的队伍。我吓得心都提到了嗓子眼，紧紧攥着前面同学的衣服，脚下像生了风一样往前冲。班长反应极快，立刻转身拦截，硬生生把小林挡了回去。我们这群“小鸡”吓得尖叫起来，却又忍不住哈哈大笑，操场上满是我们的欢声笑语。 就这样，“老鹰”一次次发起进攻，“母鸡”奋力防守，我们在奔跑中躲避、欢笑。直到上课铃声响起，游戏才不得不结束。虽然跑得满头大汗，双腿也有些发酸，但我的心里满是快乐。这场老鹰捉小鸡的游戏，不仅丰富了我们的课余生活，更让我感受到了团结的力量，也留下了难忘的校园回忆。 例文二： 天宫一日奇遇记 清晨，我被一阵轻柔的呼唤唤醒，睁开眼竟发现自己躺在洁白的舱室里，窗外是浩瀚的星空——原来，我真的来到了中国天宫空间站，开启了一天的奇妙旅程。 刚走出舱室，就遇到了航天员叔叔，他笑着递给我一套轻便的航天服，耐心地教我如何适应失重环境。起初，我像一片羽毛一样飘来飘去，连站稳都困难，叔叔牵着我的手，带着我慢慢熟悉。在核心舱里，我看到了神奇的实验柜，里面种着绿油油的太空生菜，叶子比地面上的更饱满，叔叔说这是为了研究太空环境对植物生长的影响。 最让我兴奋的是出舱体验。穿上航天服，打开舱门的那一刻，我被眼前的景象震撼了：蓝色的地球像一颗璀璨的蓝宝石，漂浮在漆黑的星空中，白云缠绕在地球表面，美得让人窒息。我试着伸出手，仿佛能触摸到遥远的星辰，失重的感觉让我像在太空里飞翔，心中满是自豪与激动。 下午，我和叔叔一起做了简单的科学实验，还通过视频和地面的家人分享了天宫的见闻。傍晚，当我躺在舱室里，看着窗外的星空渐渐变暗，心中满是不舍。这一天的天宫之旅，不仅让我领略了太空的神奇，更让我为祖国的航天事业感到骄傲。我暗暗下定决心，以后要努力学习，说不定将来也能成为一名航天员，再次遨游太空。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $