福建厦门市翔安区2025-2026学年八年级上学期1月期末道德与法治试题

2025-2026学年（上）八年级适应性练习 道德与法治试题答案 一、选择题（每题3分，共60分） 1. A 2. C 3. B 4. B 5. D 6. D 7. C 8. B 9. D 10. A 11.A 12. C 13. A 14. C 15. D 16. A 17. B 18. C 19. A 20. D 二、非选择题（共40分） 21. 判断说理（8分，每小题4分，判断1分，说理3分） (1) 判断：√（1分） 说理：诚信是公民个人层面的社会主义核心价值观，也是中华民族传统美德（1分）；小红践行诚信，如实说明情况，有利于赢得他人信任，彰显个人道德修养，促进社会文明和谐（2分）。 (2) 判断：×（1分） 说理：友善是人际交往的基本准则，但友善并非无原则的纵容和迁就（1分）；在交往中，应坚守道德和法律原则，对错误行为不能一味友善，才能维护公平正义和良好人际关系（2分）。 22. 阅读材料，回答问题（10分） (1) 庞众望的社会化体现（4分，每点2分，答出两点即可） ① 家庭层面：照顾残疾母亲、打理家务，在家庭交往中学会承担责任、掌握生活技能，完成社会化初步积累； ② 邻里层面：向邻居请教缝补技巧，在邻里互动中学习交流，融入周边社会关系； ③ 学校层面：作为学生向老师请教，在学校教育中学习知识、提升能力，实现社会化成长； ④ 社会层面：参与志愿活动帮助他人，在社会参与中培养亲社会行为，完成从自然人到社会人的转变。 (2) 温暖他人的积极影响（6分，个人、社会角度各3分） 个人角度：有利于塑造健康人格，形成正确的价值观念（1分）；获得他人和社会的接纳与认可，实现个人价值（2分）。 社会角度：传递社会正能量，营造互帮互助、向上向善的社会氛围（2分）；带动更多人践行亲社会行为，促进社会和谐与文明进步（1分）。 23. 阅读材料，回答问题（14分） (1) 人民军队的形象（4分，答出两点即可，每点2分） ① 听党指挥、信念坚定的忠诚之师； ② 能打胜仗、本领过硬的威武之师； ③ 作风优良、服务人民的文明之师； ④ 捍卫国家主权、安全和发展利益的坚强后盾。 (2) 捍卫国家利益的启示（6分，每点2分，答出三点即可） ① 树立国家利益至上的观念，心怀爱国之情，以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻； ② 增强维护国家利益的责任感和使命感，努力学习科学文化知识，提高自身综合素质； ③ 正确处理个人利益与国家利益的关系，当二者发生矛盾时，顾全大局，以国家利益为重； ④ 自觉履行维护国家利益的法定义务，同一切损害国家利益的行为作斗争。 (3) 做法及理由（4分，做法1分，理由3分） 做法：及时向国家安全机关或公安机关举报常某的行为。 理由：维护国家安全是每个公民的法定义务，不容推卸（1分）；常某的行为属于间谍行为，危害国家主权、安全和利益，是违法行为（1分）；公民增强国家安全意识，主动举报危害国家安全的行为，才能筑牢国家安全防线（1分）。 24. 阅读材料，回答问题（8分） (1) 修订《治安管理处罚法》的评析（4分，每点2分） ① 规则不是一成不变的，随着社会发展和生活变迁，原有规则无法适应新问题、新痛点，需要适时调整和完善；此次修订针对无人机“黑飞”、校园欺凌等新问题新增条款，填补了法律空白，适应社会治理需求。 ② 完善规则有利于规范公民行为，明确行为边界（1分）；更好地维护社会公共秩序，保障公民的合法权益，促进社会和谐稳定（1分）。 (2) “正当防卫，守护正义”的建议及说明（4分，建议2分，说明2分） 建议：司法机关发布正当防卫典型案例，结合案例开展普法宣传；学校、社区通过讲座、短视频等形式，讲解正当防卫的界定标准和适用情形。（答出一条合理建议即可得2分） 说明：通过典型案例和通俗讲解，让公民清晰掌握正当防卫的“限度”和适用条件（1分）；既鼓励公民勇于运用正当防卫维护自身合法权益，又避免因界定不清导致防卫过当，从而更好地守护社会公平正义（1分）。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年(上)八年级适应性练习 道德与法治试题 (试卷满分：100分，考试时间：60分钟) 注意事项： 本试卷分为两大部分，第一部分为选择题，请考生将答案用 2B 铅笔填涂在答题卡上；第二部分为非选择题，请考生将答案用0.5毫米的黑色签字笔书写在答题卡上。 一、选择题：本题共20小题，每题3分，共60分。在每小题给出的4个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.小夏爷爷和邻居张大爷是老熟人，经常一起下棋；小夏和同班同学小明一起学习、参加文体活动；小夏的姑姑经常关心她的学习。以上所涉及的三种社会关系依次是 A.血缘关系、地缘关系、业缘关系 B.地缘关系、业缘关系、血缘关系 C.血缘关系、业缘关系、地缘关系 D.地缘关系、血缘关系、地缘关系 2.某同学绘制了一张“我的社会关系”图(如图)。对这份关系图解读正确的是 ①社会生活只有个体性而无公共性 ②人的身份是在社会关系中确立的 ③人的成长过程并非一定依赖社会 ④人们的交往形成了各种社会关系 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.土壤学硕士小魏毕业返乡，发展数字化农业，成为“新农人”：他创办合作社，深耕田间学种植技术，联动高校搭建智慧农业服务平台，构建起“耕、种、加工、销售”一体化现代“新农业”。“新农人”兴起“新农业”，说明了 ①数字农业推动了乡村发展，乡村振兴 ②网络使人际交往更无所不能 ③网络催生了新产业、新业态、新模式 ④网络只改进了社会治理方式 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.右图《假期安全公约——放心签吧》教育我们 A.接受他律，是假期安全的唯一途径 B.要学会“信息节食”，不沉迷于网络 C.假期安全，全靠父母履行监督职责 D.只要学会了自律，安全可高枕无忧 5.某市“传统文化与现代生活”主题征文活动中，有同学引用名言警句阐述对生活的思考。以下名言警句及其解读对应合理的是 ①敬人者，人恒敬之————文明有礼的人要尊敬所有的人 ②道不可坐论，德不能空谈———践行美德，要有实际行动 ③单则易折，众则难摧——遵守社会规则，正确对待各种竞争 ④己所不欲，勿施于人——要换位思考，自己不愿做的，不强加于他人 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 6.下框是某社区宣传栏上“文明有礼”版块的内容，以下可以补充进该宣传栏的有 ①绿色出行少排放，交通安全靠运气 ②早睡早起精神棒，坚持锻炼体健壮 ③小事常把文明守，细节之处见真修 ④与人交谈语轻柔，谦逊温和意相投 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 7.某校开展“法律大闯关”系列活动(如下)，旨在帮助同学们 ①履行打击违法行为职能 ②增强法治观念 ③积极履行立法职责 ④养成学法用法习惯 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 8.未成年人小军的财产继承权受到侵害。能够为他提供法律服务和帮助的组织和机构有 ①人民调解委员会 ②法院 ③检察院 ④法律援助中心 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 9.平等是人类的崇高理想。下列做法能体现平等精神的是 ①看到了他人身处险境主动报警 ②指导社区老人学习使用智能手机 ③公司规定男女员工要同工同酬 ④在公共交通工具上设置爱心专座 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 某村进行村改居，村民搬进了楼房。有些人将小区的绿地开垦成菜园。后来，从圈地种菜发展到花坛养鸡，施肥的异味、“争抢地盘”等问题层出不穷。据此，回答10~11题： 10.关于“圈地种菜”“花坛养鸡”“争抢地盘”，下列同学的说法，正确的有 ①小铭：自由不是随心所欲，“花坛养鸡”侵害了其他业主的公共利益 ②小冬：“圈地种菜”利用有限的公共空间，自给自足，经验值得推广 ③小夏：“圈地种菜”“花坛养鸡”，无限制的自由，会走向自由的反面 ④小西：只要其他人没意见， “地盘”属于小区，小区的空间谁都能用 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 11.针对这个情况，小区成立了“援法议事会”，请律师现场普法。居民意识到建筑区划内的绿地属业主共有，小区居住环境需要共同维护，于是一起清理、恢复小区绿地。通过“援法议事会”解决矛盾的做法启示我们 ①敬畏法律规则，自觉自愿遵守法律 ②自觉守法，遇事找法，解决问题靠法 ③只有法治才能促进和维护社会秩序 ④法治观念体现为对法律的认可与崇尚 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 12.班级筹备科技节展板，擅长绘画的小丽被安排负责插图，动手能力较弱的小明被安排传递材料。小明提出异议后，班长调整方案让小明尝试参与版面设计，并安排小丽从旁指导。这一调整说明公平 A.是平均分配任务，无需考虑个人差异 B.是保障每个人能获得相同的发展结果 C.需要因人而异，提供平等参与的机会 D.应优先效率，按能力分配可减少矛盾 13.2025年11月，浙江省反兴奋剂中心走进杭州等地的马拉松赛事现场，开展反兴奋剂宣传。此类反兴奋剂宣传 A.有助于守护马拉松赛事的公平原则 B.说明公平是绝对的 C.有助于公平的社会自然而然地形成 D.说明公平内涵单一 14.社会生活绚丽多彩。下列对微行为的微点评正确的有 序号 微行为 微点评 ① 小雅坚持作息规律，健康饮食 仅为对他人、父母负责 ② 有关部门建立慈善组织异常名录 加强社会信用体系建设 ③ 小闽担任国防教育馆公益讲解员 奉献社会，获得名利 ④ 接小文时，爸爸将车停在指定位置 遵守规则，维护秩序 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 15.小芳积极向团组织靠拢。下列入团动机能体现健康向上，适用于入团申请书的有 A.中国共产主义青年团是中国共产党的助手，能够入团显得十分有面子 B.中国共产主义青年团是中国共产党的后备军，入团后就可以成为党员 C.中国共产主义青年团以“奉献、友爱”而闻名，入团才可以奉献社会 D.中国共产主义青年团是先进群团组织，入团有助于坚定信念奋发成才 2025年全国“新时代好少年”先进事迹发布。某校广播站“青春正能量”栏目拟进行宣传报道。据此，回答16~17题： 16.湖北某中学张慧慧同学主演《秦雪梅》选段被称为“最具灵气的少年演绎”。她说“我希望能登上更大的舞台，让更多人感受到传统文化的魅力”。下列适合作为其事迹报道标题的有 ①展现少年风采，共建美好社会 ②演绎文化魅力，勇担时代责任 ③诠释志愿精神，行动报效祖国 ④传承红色基因，参与志愿服务 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 17.某中学八年级学生杨自若组建“纵横少年团志愿服务队”，开展中轴线志愿讲解活动；她带领纵横少年团助力北京中轴线申遗，获得联合国教科文组织赞许。杨自若的行为有利于 ①使自己能力得到不断提高 ②快速提高所有学科的成绩 ③推动形成向上向善的力量 ④保证人人都自愿当讲解员 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 18.图示有利于揭示概念之间的关系，下列概念图示关系表达正确的是 19.学校以“加强全民国防，履行时代使命”为主题进行国防教育。下列素材适合入选的是 A.中学对新入学学生进行一定时间的军训 B.政府对未成年人保护法的实施进行监督 C.高校奖励在科技创新比赛上获奖的学生 D.公司对泄露秘密的员工进行罚款和教育 20.1月4日，2026年第一个工作日，全军部队新年度军事训练拉开序幕。从大漠戈壁到沿海一线，从北国雪域高原到南疆山地密林，人民子弟兵闻令而动，砥砺精兵，促进各军兵种新质战斗力的生成。全军部队新年度军事训练 ①是建设世界一流军队的唯一要求 ②有助于锤炼各军兵种的作战能力 ③仅仅是为了考验军人的心理素质 ④有助于推进国防和军队现代化建设 A.①② B.①④ C.②③ D.②④ 二、非选择题：请根据下列各题要求，回答问题。共4小题，共40分。 21.判断说理。(8分) 阅读材料，判断下列做法或说法是否正确(正确的在括号内打“√”，不正确或不完全正确的在括号内打“×”)，并说明理由。 班级举办“社会生活讲道德”主题班会，两位同学发表了不同的看法。 (1)小红的做法。(4分) ( )理由 。 (2)小文的说法。(4分) ( )理由 22.阅读材料，回答问题。(10分) 2025年8月，清华学子庞众望获2024年度感动中国年度人物。某校八年级1班围绕庞众望的感人事迹进行议题式学习。 子议题一：逆天改命，析何以社会成员? 庞众望把日子过成“励志教科书”。一起走进他的部分生活场景： 童年时帮母亲做饭、照顾残疾的母亲、打理家务，向邻居请教缝补技巧。 作为儿子照顾母亲，作为学生向老师请教，作为志愿者帮助他人 场景1 场景2 (1)以上生活场景是如何体现庞众望的社会化过程中的?(4分) 子议题二：照亮他人，思以何不负众望? 明明自己很苦，却还在温暖着别人。2021年，庞众望顺利拿到清华直博资格，研究方向是精密仪器，为祖国突破“卡脖子”技术发力；他是两个公益项目的发起者：他用专利收入设立“志芹助学金”，已帮300多个贫困孩子圆了上学梦；他联合医院成立心脏病患儿救助基金，延续当年全村救他的那份善意。 (2)结合子议题二，运用“养成亲社会行为”相关知识，说说庞众望“明明自己很苦，却还在温暖着别人”的积极影响。(6分) 23.阅读材料，回答问题。(14分) 2025年4月15 日是我国第十个“全民国家安全教育日”。为此某校开展了沉浸式教育体验活动。 【宣传展示区】 (1)从“穿军装的边防战士”事迹中，我们能感悟到人民军队是一支什么样的军队?(用一句话回答即可)(2分) (2)谈谈该宣传展示区内容对我们捍卫国家利益的启示。(6分) 【沉浸体验区】 (3)在“守卫国家安全智勇闯关”沉浸体验区，请你完成闯关任务。(6分) 闯关任务单 有人联系常某，让其利用学习便利收集情报及内部资料。常某利用外出旅游，拍摄敏感军事图片传给对方，并收受对方提供的“经费”20多万元。 闯关任务：如果你发现了常某的做法。你会怎么做?为什么? 24.阅读材料，回答问题。(8分) 2026年1月1 日起，新修订的治安管理处罚法施行。某校开展法治教育专项学习活动，拟制作有关的普法宣传海报，请你来参与： 【栏目一：新法点评】 法律知识讲堂(一) 新修订的治安管理处罚法条文数量从119条增至144条，新增内容直指无人机"黑飞"、校园欺凌、宠物伤人等社会治理痛点，也把网络犯罪、科技风险、民生难题一并织入法网：非法出售个人信息、网络传销、无人机扰航、高空抛物等行为，过去常常因无法可依而脱责，如今悉数被明确定性处罚。 新法点评： (1)请为“新法点评”栏目投稿：从完善规则的视角，对治安管理处罚法的修订进行评析。(4分) 【栏目二：提出建议】 法律知识讲堂(二) 新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》第十九条明确规定：“为了免受正在进行的不法侵害而采取的制止行为，不属于违反治安管理行为，不受处罚；制止行为明显超过必要限度，造成较大损害的，依法给予处罚，但是应当减轻处罚；情节较轻的，不予处罚。”这一条款彻底终结了长期困扰社会的“还手即互殴”执法困境。 为“正当防卫，守护正义”提建议： (2)请结合材料和守护正义知识，为“正当防卫，守护正义”提一建议，并进行说明。(4分) 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $