精品解析：江西省新余市分宜县2025-2026学年七年级上学期期末生物学试题

2025-2026学年七年级上学期期末生物试题 一、单项选择题：（共25小题，每小题2分，共50分。） 1. 全民国防教育标志以长城、烽火台、盾牌三个要素构成“国防”的概念，外围用橄榄枝烘托、装饰，红五星高居正上方代表祖国无上的尊严与荣耀，“GFJY”为“国防教育”汉语拼音缩写。下列属于生物的是（　　） A. 长城 B. 烽火台 C. 橄榄 D. 盾牌 2. 观察细胞结构是初中生物重要的实验技能，图中是实验常用的光学显微镜结构图，下列对其结构与功能的描述有误的一项是（ ） A. 转动①，能大幅度调节镜筒升降 B. 转动②，能使物像更清晰 C. 转动③，能换用不同倍数的目镜 D. 转动④，能调节视野亮度 3. 显微镜的发明帮助人类打开了认识微观世界之门，某同学在生物实验课上使用光学显微镜观察人的口腔上皮细胞时，在显微镜下看到以下几个视野，分析正确的（ ） A. 观察到视野④后，该同学向右上方移动装片可使物像移出视野 B. 若观察过程中没有更换目镜，则观察视野⑤时用的物镜比观察②时用的物镜短 C. 按照正确的操作顺序，该同学先后看到的视野依次③④②⑤① D. 要使视野①的亮度增加，把显微镜移到明亮处即可 4. 下图是“制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的部分操作示意图，下列叙述不正确的是（ ） A. 正确顺序为④→②→①→③→⑤ B. 若③操作不当可能出现大量气泡 C. ④⑤滴加的液体分别是生理盐水、碘液 D. ⑤染色后更明显的观察到细胞核 5. 图甲、乙分别是黄瓜果肉细胞、口腔上皮细胞结构模式图，下列有关叙述错误的是（ ） A. 与乙相比，甲特有的结构是①细胞壁③叶绿体⑤液泡 B. 甲的⑤内细胞液中溶解着多种物质 C. 甲①能保护和控制物质进出 D. 甲、乙都具有的能量转换器是⑦线粒体 6. 如图是小北同学在观察了植物细胞后，根据观察结果制作的植物细胞模型。根据评价量表中的结构完整性指标，你认为小北制作的植物细胞模型等级评定应为（ ） 指标 优秀 合理 达标 待改进 结构完整性 无误，无缺失 结构有1处错误（含缺失） 结构有2处错误（含缺失） 结构有3处错误（含缺失） A. 优秀 B. 合理 C. 达标 D. 待改进 7. 伞藻有伞形帽和菊花形帽两种，科学家将伞形帽伞藻的假根（含细胞核）移接到菊花形帽伞藻的柄（无细胞核）上，一段时间后，他发现这一“移接体”长出了（ ） A. 菊花形帽 B. 伞形帽 C. 既有伞形帽，又有菊花形帽 D. 不会长出伞形帽或菊花形帽 8. 自然界中部分生物拥有特殊的再生本领，壁虎就是其中之一，其尾部断裂后可重新生长，该过程依赖断尾处细胞的持续分裂来增加细胞数量，下列不属于此时细胞内发生的变化是（ ） A. 细胞核一分为二 B. 从中央长出新的细胞膜 C. 细胞质分成两份 D. 细胞膜向内凹陷、缢裂为两个细胞 9. 人体体细胞染色体数目为23对，若某个体细胞经过数次分裂后形成了16个子细胞，该细胞分裂的次数和每个子细胞内染色体对数分别是（ ） A. 8次和23对 B. 4次和23对 C. 8次和23条 D. 4次和23条 10. 我国在“嫦娥四号”上搭载了棉花，油菜，土豆，拟南芥，酵母和果蝇六种生物做样本，喜温耐热的棉花种子顺利完成了高温下发芽生长的过程，摘下了“月球第一片嫩芽”的桂冠。这标志着我国的嫦娥四号完成了人类在月面进行的首次生物实验。下列有关动植物体结构层次的描述，错误的是（ ） A. 棉花、油菜和拟南芥植株的结构层次都是：细胞→组织→器官→植物体 B. 土豆在结构层次上属于器官，是营养器官 C. 棉花的结构层次与果蝇的结构层次相比缺少了系统层次 D. 棉花种子的种皮属于上皮组织，具有保护作用 11. 如图是用光学显微镜观察到的草履虫物像，下列叙述正确的是（ ） A. 制作装片时从草履虫培养液底层取样 B. 棉花纤维的作用是限制草履虫的活动，方便观察 C. 表膜是草履虫的呼吸器官 D. 在低倍镜下就能看到草履虫所有结构 12. 下列关于植物类群的叙述，正确的是（ ） A. 海带是藻类植物，依靠它的根固着在浅海的岩石上 B. 蕨类植物有根、茎、叶的分化，而且根、茎、叶中有输导组织，所以适应了干旱的环境 C. 银杏是裸子植物，其果实是“银杏”，又叫“白果” D. 种子比孢子的生命力强，是种子植物更适于陆地生活的重要原因 13. “春种一粒粟，秋收万颗子”，许多植物都是用种子繁殖后代的。如图分别是菜豆种子和玉米种子的结构示意图，下列说法正确的是（ ） A. 甲图中①②③④⑤构成种子的胚 B. 在玉米种子纵剖面上滴一滴碘液，结构⑥会变成蓝色 C. 菜豆种子和玉米种子中的③将来发育成根 D. 乙图中结构④为种子萌发提供营养 14. 同学们在整理无脊椎动物相关知识时，总结了部分动物的形态结构特征，下列哪项对无脊椎动物与其形态结构特点的对应叙述是正确的（ ） A. 涡虫——两侧对称，背腹扁平，都寄生生活 B. 水螅——辐射对称，有口有肛门 C. 蚯蚓——身体呈圆筒形，由许多相似的环形体节构成 D. 蛔虫——身体细长，呈圆柱形，体表有坚韧的外骨骼 15. 如图是帽天山发现的延长抚仙湖虫化石，分析化石可知，延长抚仙湖虫的身体和附肢都分节，该虫应该属于（ ） A. 环节动物 B. 节肢动物 C. 爬行动物 D. 哺乳动物 16. 在七年级《动物类群》章节学习中，老师带领同学们参观了自然博物馆的“动物适应性”主题展厅。展厅通过生动的模型和标本，展示了“生物体的形态结构与功能相适应”这一生物学重要观点。下列说法中，不符合这一观点的是（ ） A. 鱼的身体呈流线型，有利于减少游泳时水的阻力 B. 爬行动物陆地产卵，卵有卵壳保护，它的生殖发育摆脱了对水环境的依赖 C. 鸟类的骨骼又轻又薄，有利于减轻体重 D. 蛔虫的体表有角质层，适于在肠道内进行自由生活 17. 鱼是如何在水中完成呼吸的呢？某实验小组利用BTB指示剂遇到二氧化碳会由蓝变黄的特性对活体鱼进行了如图所示的实验，下列各项符合实验现象及解释正确的是（ ） ①水从鱼的鳃盖后缘流出，颜色变黄 ②水从鱼口流出，颜色变蓝 ③鱼用鳃呼吸，吸收了水中的氧释放出了二氧化碳 ④鱼用鳃呼吸时，口和鳃盖后缘同时张开和闭合 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 18. 如图是蜥蜴、鲫鱼、青蛙的共同特征示意图，下列分析正确的是（ ） A. 甲可以代表卵生 B. 乙可以代表用肺呼吸 C. 丙可以代表生殖发育离不开水 D. 丁可以代表卵外有坚韧的卵壳 19. 生物兴趣小组的同学利用Y形管、一次性手套制作了一个鸟类呼吸系统模型（如图），下列有关说法正确的是（ ） A. ①代表气管，②代表气囊，③代表肺 B. 气体进入体内的途径是①→③→② C. 鸟的呼吸系统特点是与其飞翔生活相适应的 D. ②和③都能进行气体交换，所以有人称其呼吸是“双重呼吸” 20. 小茗外出多日，发现遗留在桌子上的橘子表面长出了“霉斑”，他对“霉斑”进行了探究，以下说法错误的是（ ） A. 橘子表面的“霉斑”呈青绿色、绒毛状，是青霉菌的子细胞群体所形成的菌落 B. 拿起橘子时会有“灰尘”掉落，“灰尘是①孢子 C. 营养菌丝③只能够吸收有机物 D. 观察“霉斑”的显微结构，可以看到细胞中具有细胞核 21. 破伤风是因为伤口感染破伤风杆菌引起的一种死亡率较高的疾病，当人被东西扎伤，如铁钉，如果伤口较深，容易得破伤风，而皮肤表面划破一般不会得破伤风，下列有关说法正确的是（ ） A. 破伤风杆菌是用芽孢繁殖后代 B. 破伤风杆菌是一种厌氧型细菌 C. 破伤风杆菌有真正的细胞核 D. 破伤风杆菌是一种多细胞生物 22. 据了解，新冠灭活疫苗研发，首先要把病毒毒株分离出来，就像选“种子”似的，得选一个好的疫苗“种子”，之后再进行繁殖培养，然后再经过多种手段，才能变成疫苗。下列说法正确的是（ ） A. 病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的DNA组成 B. 培养新冠病毒疫苗“种子”时，要把它放在培养基上培养 C. 观察病毒时，要用光学显微镜观察 D. 病毒的增殖方式是自我复制 23. 如图是某些生物结构或部分结构示意图，下列说法中错误的是（ ） A. 除③外，其他都有细胞结构，都属于真核细胞 B. ②可进行出芽生殖，③必须寄生在活细胞内 C. ②可以用于制面包、酿酒，④对污水净化有一定作用 D. ①②④是由细胞直接构成生物体，而⑤是构成植物体的最基本单位 24. 下面关于生物分类叙述，错误的是（ ） A. 生物分类的意义是为了弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系 B. 就被子植物而言，根、茎、叶往往作为重要的分类依据 C. 分类单位越小，所包含的生物种类越少 D. 动物的分类主要依据是动物的形态结构，除此之外，还要比较它们的生理功能和生殖方式等 25. “南有袁隆平，北有李振声。”袁隆平和李振声院士分别是水稻和小麦的遗传育种学家，他们的科研成果大大提高了我国水稻和小麦产量，水稻和小麦是我国的主要粮食作物，大豆是我国重要的油料作物，它们的分类关系如下表。相关分析正确的是（ ） 等级 水稻、小麦和大豆的分类关系 种 水稻 小麦 大豆 属 稻属 小麦属 大豆属 科 禾本科 豆科 纲 单子叶植物纲 双子叶植物纲 门 被子植物门 A. 表中所列的最小分类单位是门 B. 3种植物中水稻和小麦的共同特征较少 C. 亲缘关系较近的是小麦和大豆 D. 水稻和小麦有相同的分类等级，由高到低依次是界、门、纲、目、科 二、判断题：（共10小题，每小题1分，共10分。判断结果对的选“T”，错的选“F”） 26. 细胞是生物体结构和功能的基本单位，因此所有的生物体都是由细胞构成的．_____ 27. 由大量珊瑚形成的珊瑚礁和珊瑚岛，能够给鱼类创造良好的生存环境，加固海边堤岸，有利于维持海洋生态系统的稳定。珊瑚能不断长大，因此珊瑚是生物。（ ） 28. 使植物叶片呈现绿色和西瓜呈现甜味的细胞结构分别是叶绿体、液泡。（ ） 29. 制作口腔上皮细胞临时装片时，滴加生理盐水的目的是杀死细胞。（ ） 30. 草履虫具有比较复杂的结构，这是细胞分化的结果。（ ） 31. 人体内的血液不断地循环流动，为全身各处细胞带来所需要的营养物质，属于结缔组织。（ ） 32. 葫芦藓的“叶”既能吸收水分和无机盐，又能进行光合作用。（ ） 33. 鳄鱼既能上岸，也能在水中生活，所以它属于两栖动物。（ ） 34. 细菌的菌落常呈绒毛状、絮状和蜘蛛网状。（ ） 35. 烟草花叶病毒可使动物患病。（ ） 三、综合题：（共4小题，每空1分，共40分。） 36. 学习了植物的类群后，小静制作了如图所示的微景观生态缸，制作过程为：①铺约3～6毫米的轻石层；②铺设水苔（可提高基质的透气性和保水性）；③铺设营养土；④种植植物及装饰点缀。请你结合所学的知识回答问题： （1）诗句“苔花如米小，也学牡丹开”中的植物“苔”与图中___________所属类群相同。“苔花”是指什么结构___________。 （2）如图，与白发藓相比，植物B更为高大，原因之一是有真正的___________的分化，且有专门运输物质的通道——__________组织，由此可判断，植物B属于__________（植物类群）。 （3）你认为植物A属于__________植物，理由是__________。与植物A的繁殖方式不一样，植物B和白发藓都是通过__________繁殖后代。 37. 如图是几种常见的动物，请你仔细观察，回答下列问题。 （1）A类动物是真正的陆生动物，原因是其___________摆脱了对水的依赖。 （2）B类动物的体表有坚硬的__________，该结构具有__________的作用。 （3）轻轻掀起C的鳃盖，看到了鲜红的鳃。鳃的主要部分是__________，其中密布丰富的__________，有利于进行___________。 （4）D擅长飞行，用__________呼吸，__________辅助呼吸，特有的呼吸方式是双重呼吸。 （5）___________四种动物有一个共同的结构特点，即在它们的体内都有由脊椎骨组成的__________。 （6）与A、B、C相比较，D、E体温__________（选填“恒定”或“不恒定”），增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围。E的牙齿有门齿和__________的分化，与其植食性生活相适应。 38. 阅读资料，回答下列问题： 资料一：有研究表明随着幽门螺杆菌的消失，胃癌发病率开始降低，但是食管癌的发病率却在逐年攀升。幽门螺杆菌还与哮喘之间存在负相关，携带幽门螺杆菌的人患哮喘的概率要比对照组低30%，科学家用小鼠做实验也证实了此结果。目前，检测幽门螺杆菌的方法有很多，检查过程无痛苦、结果又准确的方式就是“碳13或碳14尿素呼气试验”。大多数的感染幽门螺杆菌的患者都会通过药物治疗彻底将其杀死。 资料二：每年10月到次年3月是诺如病毒感染的高发期，“诺如病毒”引发的是急性胃肠炎疫情，主要发生在幼儿园、小学、中学、大学及福利院等人群聚集场所。感染发病的主要表现为腹泻或呕吐，国际上通常称之为急性胃肠炎。它具有高度传染性和快速传播能力，且具有明显的季节性，人们常把它称为“冬季呕吐病”。 （1）幽门螺杆菌属于__________，生殖方式是__________。 （2）幽门螺杆菌细胞内没有_____________，故属于_____________生物。 资料一中，感染者治疗时，服用某种真菌产生的_____________可有效杀死幽门螺杆菌。但往往需要连续服药10～14天，因为幽门螺杆菌会形成__________具有较强的抵抗不良环境的能力。 （3）资料二中的诺如病毒结构简单，由蛋白质外壳和内部___________两部分构成；诺如病毒不能独立生活，必须___________在活细胞内才能有生命活动，因而具有致病性。病毒离开活细胞以__________的形式存在，一有机会侵入活细胞，生命活动又会重新开始。 有些病毒虽然给人类带来了极大的危害，其中也有一些可以被人类所利用，请列举一项人类有效利用病毒的实例：___________。 39. 学校开展制作发酵食品的综合实践项目活动，同学们积极参与并进行了展示。 活动一：舌尖上的美味——馒头 活动二：从谷物到佳酿——米酒的酿造 活动三：探究酸奶和纯牛奶的不同配比对酸奶制作口感的影响，请回答： 组别 添加酸奶量（/100mL纯奶） 培养温度（℃） 口感 A 1勺 36 酸味较淡 B 1.5勺 36 酸味适中 C 3勺 36 酸味较重 （1）发酵食品是利用微生物加工制作的食品。上述三种发酵食品中主要利用细菌制作而成的是__________。 （2）活动二酿制米酒时，将糯米蒸熟的目的是______；等糯米冷却后才加酒曲，原因是___________；加酒曲时用凉白开搅拌而非自来水，是为了__________，发酵过程中容器会出现许多气泡，这些气泡主要是酒曲中的__________（填微生物名称）进行呼吸作用产生的______；该菌种也用于制作馒头，呼吸作用产生的气体使得面团发酵后会膨大松软。 （3）活动一在制作馒头时，步骤①相当于培养细菌和真菌一般方法中的__________，步骤③“放在温暖的环境中发面”是为微生物提供适宜的__________。 （4）甲同学在制作酸奶的同时还进行了探究活动，探究结果说明制作酸奶要控制好__________。为使得发酵成功，甲同学在添加完酸奶后__________（选填“需要”或“不需要”）加盖密封。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级上学期期末生物试题 一、单项选择题：（共25小题，每小题2分，共50分。） 1. 全民国防教育标志以长城、烽火台、盾牌三个要素构成“国防”的概念，外围用橄榄枝烘托、装饰，红五星高居正上方代表祖国无上的尊严与荣耀，“GFJY”为“国防教育”汉语拼音缩写。下列属于生物的是（　　） A. 长城 B. 烽火台 C. 橄榄 D. 盾牌 【答案】C 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。长城、烽火台、盾牌不具有生物的特征，不属于生物；橄榄具有生物的特征，属于生物，ABD错误，C正确。 故选C。 2. 观察细胞结构是初中生物重要的实验技能，图中是实验常用的光学显微镜结构图，下列对其结构与功能的描述有误的一项是（ ） A. 转动①，能大幅度调节镜筒升降 B. 转动②，能使物像更清晰 C. 转动③，能换用不同倍数的目镜 D. 转动④，能调节视野亮度 【答案】C 【解析】 【分析】图中①是粗准焦螺旋，②是细准焦螺旋，③是转换器，④是反光镜。显微镜是一种用于观察微小物体（如细胞）的精密光学仪器，能通过透镜放大成像，帮助人们看清肉眼无法直接观察到的细微结构。 【详解】A．①是粗准焦螺旋，它的主要功能就是大幅度升降镜筒，用来快速找到物像，故A正确。 B．②是细准焦螺旋，它可以小幅度升降镜筒，能让看到的物像变得更加清晰，故B正确。 C．③是转换器，它的作用是安装和转换不同倍数的物镜，而不是目镜。目镜是在镜筒顶端直接插拔更换的，故C错误。 D．④是反光镜，有平面镜和凹面镜两种。凹面镜可以汇聚光线，使视野变亮；平面镜则用于光线充足的情况，故D正确。 故选C。 3. 显微镜的发明帮助人类打开了认识微观世界之门，某同学在生物实验课上使用光学显微镜观察人的口腔上皮细胞时，在显微镜下看到以下几个视野，分析正确的（ ） A. 观察到视野④后，该同学向右上方移动装片可使物像移出视野 B. 若观察过程中没有更换目镜，则观察视野⑤时用的物镜比观察②时用的物镜短 C. 按照正确的操作顺序，该同学先后看到的视野依次③④②⑤① D. 要使视野①的亮度增加，把显微镜移到明亮处即可 【答案】A 【解析】 【分析】（1）显微镜下所成的像是倒像，即上下、左右均颠倒的物像，物像的移动方向与装片的移动方向相反。 （2）显微镜的放大倍数越大，视野越暗，看到的细胞数目越少，细胞体积越大；放大倍数越小，视野越亮，看到的细胞数目越多，细胞体积越小。显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。物镜越长，放大倍数越大；物镜越短，放大倍数越小。 （3）制作和观察口腔上皮细胞临时装片的步骤：擦、滴、刮、涂、盖、染。在观察时，先在低倍镜下找到物像，再换用高倍镜观察。 （4）调节显微镜视野亮度的结构有反光镜和遮光器。反光镜有平面镜和凹面镜之分，平面镜使光线变暗，凹面镜使光线变亮；遮光器上有大小不同的光圈，大光圈通过的光线多，视野亮，小光圈通过的光线少，视野暗。 （5）题图中：③是对光后看到的明亮视野；④是在低倍镜下看到的左下方的物像；②是将物像移到视野中央后的图像；①是换用高倍镜后看到的模糊物像；⑤是调节细准焦螺旋后看到的清晰物像。 【详解】A．我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。图④中，细胞物像在视野的偏左下方，向右上方移动装片，细胞物像会向左下方移动，移出视野，A正确。 B．⑤的放大倍数比②大，若观察过程中没有更换目镜，放大倍数越大，使用的物镜越长，所以观察视野⑤时用的物镜比观察②时用的物镜长，B错误。 C．制作和观察口腔上皮细胞临时装片，正确的操作顺序应该是先对光（③），在低倍镜下找到物像（④），将物像移到视野中央（②），再换用高倍镜（①），最后调节细准焦螺旋使物像清晰（⑤），即先后看到的视野依次为③④②①⑤，C错误。 D．要使视野①的亮度增加，可以调节反光镜使用凹面镜或调节遮光器使用大光圈，而不是把显微镜移到明亮处，D错误。 故选A。 4. 下图是“制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的部分操作示意图，下列叙述不正确的是（ ） A. 正确顺序为④→②→①→③→⑤ B. 若③操作不当可能出现大量气泡 C. ④⑤滴加的液体分别是生理盐水、碘液 D. ⑤染色后更明显的观察到细胞核 【答案】C 【解析】 【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤可总结为：擦（用纱布擦干净载玻片和盖玻片）、④滴（用滴管在载玻片上滴一滴清水）、②撕（用镊子从内表面撕取一块薄膜）、①展（用解剖针在水滴中把薄膜展开）、③盖（用镊子夹起盖玻片，盖上液滴）、⑤染（在盖玻片的一侧滴加碘液）和吸（在盖玻片的另一侧，用吸水纸吸引）。 【详解】A．制作洋葱表皮细胞临时装片的简要步骤：擦（载玻片和盖玻片）、滴（清水）、撕（内表皮）、展（用解剖针展开内表皮）、盖（用镊子盖盖玻片）、染（用碘液染色）、吸（用吸水纸）。结合题图可知，制作该装片的正确顺序为：④→②→①→③→⑤，A正确。 B．用镊子夹起盖玻片，让盖玻片一边先接触载玻片上生理盐水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡影响观察。可见，若出现大量气泡，是因为③盖盖玻片的操作不当，B正确。 C．结合分析和题图可知，④⑤操作中滴加的液体分别是清水（不是生理盐水）和碘液，C错误。 D．用碘液染色，因为细胞核中的染色体很容易被碱性染料染成深色，因此在显微镜下观察细胞时，会发现细胞中染色最深的是细胞核。可见，步骤⑤中被染成深颜色的是细胞核，D正确。 故选C。 5. 图甲、乙分别是黄瓜果肉细胞、口腔上皮细胞结构模式图，下列有关叙述错误的是（ ） A. 与乙相比，甲特有的结构是①细胞壁③叶绿体⑤液泡 B. 甲的⑤内细胞液中溶解着多种物质 C. 甲的①能保护和控制物质进出 D. 甲、乙都具有的能量转换器是⑦线粒体 【答案】C 【解析】 【分析】除病毒外，生物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。也是生命活动的基本单位。 【详解】植物细胞和动物细胞的不同点是：植物细胞的细胞膜外有细胞壁，细胞质中有液泡和叶绿体等，动物细胞则没有，A正确。甲的⑤为植物细胞中的液泡，是由单层膜与其内的细胞液组成的；细胞液中贮存和积累有糖、蛋白质、磷脂、单宁、有机酸、植物碱、色素和盐类等，B正确。甲的①为细胞壁具有保护和支持细胞的作用，不能控制物质进出，C错误。⑦线粒体能进行呼吸作用，是细胞内的能量转换器，甲、乙都具有线粒体，D正确。 【点睛】掌握动植物细胞的结构和功能特点，并学会区分动植物细胞。 6. 如图是小北同学在观察了植物细胞后，根据观察结果制作的植物细胞模型。根据评价量表中的结构完整性指标，你认为小北制作的植物细胞模型等级评定应为（ ） 指标 优秀 合理 达标 待改进 结构完整性 无误，无缺失 结构有1处错误（含缺失） 结构有2处错误（含缺失） 结构有3处错误（含缺失） A. 优秀 B. 合理 C. 达标 D. 待改进 【答案】B 【解析】 【分析】植物细胞结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分）。 【详解】植物细胞的细胞结构有细胞壁、液泡、叶绿体（绿色部分）、细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；该模型存在的缺陷是缺少细胞壁，因此等级评定应为合理。 故选B。 7. 伞藻有伞形帽和菊花形帽两种，科学家将伞形帽伞藻的假根（含细胞核）移接到菊花形帽伞藻的柄（无细胞核）上，一段时间后，他发现这一“移接体”长出了（ ） A. 菊花形帽 B. 伞形帽 C. 既有伞形帽，又有菊花形帽 D. 不会长出伞形帽或菊花形帽 【答案】B 【解析】 【分析】细胞核控制着生物的生长发育和遗传，是细胞的控制中心。伞藻是单细胞、大型、具有伞形帽状结构的绿藻，细胞核位于基部假根中，常被用于探究细胞核控制生物遗传和发育的实验材料。 【详解】细胞核是遗传信息库，伞藻的遗传信息主要储存在假根内的细胞核中，细胞核控制着生物的生长、发育和遗传。实验中移接体的假根（含细胞核）来自伞形帽伞藻，而柄（无细胞核）来自菊花形帽伞藻。由于细胞核是遗传的控制中心，移接体最终长出的帽形由提供细胞核的伞形帽伞藻决定。移接体长出的是伞形帽，这一结果证明了细胞核在生物遗传中的决定性作用。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 8. 自然界中部分生物拥有特殊的再生本领，壁虎就是其中之一，其尾部断裂后可重新生长，该过程依赖断尾处细胞的持续分裂来增加细胞数量，下列不属于此时细胞内发生的变化是（ ） A. 细胞核一分为二 B. 从中央长出新的细胞膜 C. 细胞质分成两份 D. 细胞膜向内凹陷、缢裂为两个细胞 【答案】B 【解析】 【分析】壁虎尾部再生依赖细胞分裂增加细胞数量，该过程为动物细胞的有丝分裂。动物细胞分裂时，细胞膜向内凹陷缢裂形成两个子细胞，而植物细胞分裂时才会在中央形成细胞板并延伸出新的细胞膜。 【详解】A．细胞核一分为二（染色体复制后平均分配），属于有丝分裂过程，故A符合题意。 B．"从中央长出新的细胞膜"是植物细胞分裂的特征（通过细胞板形成），动物细胞分裂时细胞膜凹陷缢裂，故B不符合题意。 C．细胞质均等分成两份，是细胞分裂的共有特征，故C符合题意。 D．细胞膜向内凹陷、缢裂为两个细胞，是动物细胞分裂的典型方式，故D符合题意。 故选B。 9. 人体体细胞染色体数目为23对，若某个体细胞经过数次分裂后形成了16个子细胞，该细胞分裂的次数和每个子细胞内染色体对数分别是（ ） A. 8次和23对 B. 4次和23对 C. 8次和23条 D. 4次和23条 【答案】B 【解析】 【分析】体细胞通过有丝分裂进行增殖，每次分裂一个细胞产生两个子细胞，且染色体数目保持不变。人体体细胞染色体数目为23对（46条），子细胞应与之相同。形成16个子细胞需满足2n=16（n为分裂次数），解得n=4。 【详解】根据分析可知，1个细胞连续分裂4次，可以形成24=16个细胞；细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂过程中，染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂的过程中，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中；这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同；因此该细胞分裂的次数和每个子细胞内染色体对数分别是4次和23对，故ACD错误，B正确。 故选B。 10. 我国在“嫦娥四号”上搭载了棉花，油菜，土豆，拟南芥，酵母和果蝇六种生物做样本，喜温耐热的棉花种子顺利完成了高温下发芽生长的过程，摘下了“月球第一片嫩芽”的桂冠。这标志着我国的嫦娥四号完成了人类在月面进行的首次生物实验。下列有关动植物体结构层次的描述，错误的是（ ） A. 棉花、油菜和拟南芥植株的结构层次都是：细胞→组织→器官→植物体 B. 土豆在结构层次上属于器官，是营养器官 C. 棉花的结构层次与果蝇的结构层次相比缺少了系统层次 D. 棉花种子的种皮属于上皮组织，具有保护作用 【答案】D 【解析】 【分析】植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。植物没有系统层次，保护组织属于植物组织，上皮组织属于动物组织。 【详解】A．棉花、油菜和拟南芥均为植物，结构层次均为“细胞→组织→器官→植物体”，故A正确。 B．土豆是块茎，属于植物的营养器官（茎），故B正确。 C．果蝇是动物，结构层次包含系统，而棉花是植物，无系统层次，故C正确。 D．棉花种子的种皮属于保护组织，而非动物特有的上皮组织，故D错误。 故选D。 11. 如图是用光学显微镜观察到的草履虫物像，下列叙述正确的是（ ） A. 制作装片时从草履虫培养液底层取样 B. 棉花纤维的作用是限制草履虫的活动，方便观察 C. 表膜是草履虫的呼吸器官 D. 在低倍镜下就能看到草履虫的所有结构 【答案】B 【解析】 【分析】单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但要靠这个细胞完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，观察单细胞生物一般用普通显微镜即可。 【详解】A．好氧的草履虫在其生命活动过程中需要不断的从外界环境中吸取氧气，培养液的表层含氧丰富，此处聚集着大量的草履虫，因此在做观察草履虫的实验过程中，常常从草履虫培养液的表层吸取液滴，A错误。 B．草履虫生活在水中，靠体表纤毛的摆动，在水中旋转前进运动速度较快，用显微镜观察其结构时，不易看清。放少量棉花纤维，可以限制草履虫的活动范围，减慢它的运动速度，便于观察，B正确。 C．氧的摄入，二氧化碳的排出都通过表膜，即草履虫通过表膜进行呼吸，但是表膜不属于器官，因为草履虫只是单细胞生物，C错误。 D．低倍显微镜能观察草履虫的形态和运动，能看到纤毛、口沟等，但不能看到所有结构，比如线粒体就看不到，D错误。 故选B。 12. 下列关于植物类群的叙述，正确的是（ ） A. 海带是藻类植物，依靠它的根固着在浅海的岩石上 B. 蕨类植物有根、茎、叶的分化，而且根、茎、叶中有输导组织，所以适应了干旱的环境 C. 银杏是裸子植物，其果实是“银杏”，又叫“白果” D. 种子比孢子的生命力强，是种子植物更适于陆地生活的重要原因 【答案】D 【解析】 【分析】生物圈中的绿色植物可以分为两大类：孢子植物和种子植物，孢子植物包括藻类、苔藓、蕨类植物，种子植物包括裸子植物和被子植物，根据各类植物的特征进行解答。 【详解】海带是藻类植物，生活在海洋中，蕨类植物的生殖过程离不开水，所以要生长在阴湿的环境中，银杏是裸子植物，种子外没有果皮包被，所以没有果实。种子植物的有种子可以发育成一个新个体，受精过程脱离了水的限制，孢子植物的受精大都在水中完成，离不开水，所以种子比孢子的生命力强，种子植物比孢子植物更适于陆地生活，ABC错误，D正确。 13. “春种一粒粟，秋收万颗子”，许多植物都是用种子繁殖后代的。如图分别是菜豆种子和玉米种子的结构示意图，下列说法正确的是（ ） A. 甲图中①②③④⑤构成种子的胚 B. 在玉米种子纵剖面上滴一滴碘液，结构⑥会变成蓝色 C. 菜豆种子和玉米种子中的③将来发育成根 D. 乙图中结构④为种子萌发提供营养 【答案】B 【解析】 【分析】图甲菜豆种子中：①胚轴、②胚根、③胚芽、④子叶、⑤种皮。图乙玉米种子中：①胚轴、②胚根、③胚芽、④子叶、⑤果皮和种皮、⑥胚乳。 【详解】A．菜豆种子的胚由①胚轴、②胚根、③胚芽、④子叶四部分组成。⑤是种皮，它不属于胚的结构，故A错误。 B．玉米种子的⑥是胚乳，里面富含淀粉。淀粉遇碘变蓝是淀粉的特性，所以胚乳会变蓝，故B正确。 C．图中③是胚芽，将来会发育成茎和叶。发育成根的是②胚根，故C错误。 D．乙图是玉米种子，④是子叶，它的作用是转运营养，为玉米种子萌发提供营养的是⑥胚乳，故D错误。 故选B。 14. 同学们在整理无脊椎动物相关知识时，总结了部分动物的形态结构特征，下列哪项对无脊椎动物与其形态结构特点的对应叙述是正确的（ ） A. 涡虫——两侧对称，背腹扁平，都是寄生生活 B 水螅——辐射对称，有口有肛门 C. 蚯蚓——身体呈圆筒形，由许多相似的环形体节构成 D. 蛔虫——身体细长，呈圆柱形，体表有坚韧的外骨骼 【答案】C 【解析】 【分析】无脊椎动物是体内没有脊椎骨构成脊柱的动物，占动物界种类绝大多数，包含多个主要类群。 【详解】A．涡虫属于扁形动物，确为两侧对称、背腹扁平，但涡虫自由生活，并非都寄生（寄生类如血吸虫、绦虫），故A错误。 B．水螅是刺胞动物，辐射对称正确，但刺胞动物有口无肛门，故B错误。 C．蚯蚓属于环节动物，身体呈圆筒形，由许多相似的环形体节构成，该描述完全符合环节动物核心特征，故C正确。 D．蛔虫是线虫动物，身体细长圆柱状正确，但线形动物体表是角质层，外骨骼是节肢动物特征，故D错误。 故选C。 15. 如图是帽天山发现的延长抚仙湖虫化石，分析化石可知，延长抚仙湖虫的身体和附肢都分节，该虫应该属于（ ） A. 环节动物 B. 节肢动物 C. 爬行动物 D. 哺乳动物 【答案】B 【解析】 【分析】自然界中，目前已知的动物大约有150万种，根据其体内有没有脊柱，可以将它们分为两大类：一类是脊椎动物（鱼、两栖动物、爬行动物、鸟动物、哺乳动物）；另一类是无脊椎动物（刺胞动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物）。 【详解】A．环节动物，身体呈圆筒形，有许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动，A不符合题意。 B．节肢动物，是最大的动物类群，体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。观图可知，延长抚仙湖虫的身体由许多体节构成的，并且分部，所以该虫应该属于节肢动物，B符合题意。 C．爬行动物，体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳，C不符合题意。 D．哺乳动物，体表被毛；胎生，哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化，D不符合题意。 故选B。 16. 在七年级《动物的类群》章节学习中，老师带领同学们参观了自然博物馆的“动物适应性”主题展厅。展厅通过生动的模型和标本，展示了“生物体的形态结构与功能相适应”这一生物学重要观点。下列说法中，不符合这一观点的是（ ） A. 鱼的身体呈流线型，有利于减少游泳时水的阻力 B. 爬行动物陆地产卵，卵有卵壳保护，它的生殖发育摆脱了对水环境的依赖 C. 鸟类的骨骼又轻又薄，有利于减轻体重 D. 蛔虫的体表有角质层，适于在肠道内进行自由生活 【答案】D 【解析】 【分析】鸟类的身体呈梭形，可以减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，有独特的气囊，可以双重呼吸，所以说鸟的全身都是为飞行设计的。 鱼类的主要特征：鱼类终生生活在水中，身体呈梭形，体表大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳。 生物体结构与功能相适应的现象是在长期进化过程中形成的，生物的结构与功能相适应的观点包括两层意思：一定的结构产生与之相对应的功能；任何功能都需要一定的结构来完成。 【详解】A．鱼的身体呈流线型，可减少游泳时的阻力，是形态与功能相适应的体现，故A符合题意。 B．爬行动物的卵具有卵壳，保护胚胎并减少水分蒸发，使其生殖摆脱对水的依赖，故B符合题意。 C．鸟类骨骼轻薄，减轻体重以利于飞行，是形态与功能相适应的体现，故C符合题意。 D．蛔虫体表的角质层主要起保护作用（避免被宿主消化液侵蚀），但蛔虫在肠道内是寄生生活（依赖宿主生存），而非"自由生活"，因此该描述不符合"形态结构与功能相适应"的观点，故D不符合题意。 故选D。 17. 鱼是如何在水中完成呼吸的呢？某实验小组利用BTB指示剂遇到二氧化碳会由蓝变黄的特性对活体鱼进行了如图所示的实验，下列各项符合实验现象及解释正确的是（ ） ①水从鱼的鳃盖后缘流出，颜色变黄 ②水从鱼口流出，颜色变蓝 ③鱼用鳃呼吸，吸收了水中的氧释放出了二氧化碳 ④鱼用鳃呼吸时，口和鳃盖后缘同时张开和闭合 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 【答案】A 【解析】 【分析】生活在水中，用鳃呼吸；当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换，所以经鳃流出鱼体的水流与由口流入鱼体的水流相比，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高。验证鱼在水中呼吸的方法：把鱼放在BTB液中，BTB是溴麝香草酚蓝指示剂，短时间内使用对鱼无毒害。所以注意观察鳃盖后缘流出黄色液体，说明鱼呼出了二氧化碳。 【详解】①水从鱼的鳃盖后缘流出，颜色变黄，由于BTB液与二氧化碳反应时溶液由蓝色变为黄色，①正确。 ②BTB本来就蓝色，不是从鱼口流出来变蓝的，②错误。 ③鱼用鳃呼吸，吸收了水中的氧释放出了二氧化碳，这是鱼的正常呼吸，③正确。 ④鱼用鳃呼吸，口和鳃盖后缘交替张开和闭合，④错误。 故BCD错误，A正确。 故选A。 18. 如图是蜥蜴、鲫鱼、青蛙的共同特征示意图，下列分析正确的是（ ） A. 甲可以代表卵生 B. 乙可以代表用肺呼吸 C. 丙可以代表生殖发育离不开水 D. 丁可以代表卵外有坚韧的卵壳 【答案】A 【解析】 【分析】图中青蛙、鲫鱼和蜥蜴分别属于两栖动物、鱼类和爬行动物。圆圈表示青蛙、鲫鱼和蜥蜴具有的特征，重合部分表示它们的共同特征。 【详解】A．甲是青蛙、鲫鱼和蜥蜴的共同特征，它们都是卵生，A正确。 B．乙是鲫鱼和蜥蜴的共同特征，鲫鱼用鳃呼吸，B错误。 C．丙是青蛙和蜥蜴的共同特征，青蛙的生殖发育离不开水，C错误。 D．丁是鲫鱼和青蛙的共同特征，它们的卵外都没有坚韧的卵壳，D错误。 故选A。 19. 生物兴趣小组的同学利用Y形管、一次性手套制作了一个鸟类呼吸系统模型（如图），下列有关说法正确的是（ ） A. ①代表气管，②代表气囊，③代表肺 B. 气体进入体内的途径是①→③→② C. 鸟的呼吸系统特点是与其飞翔生活相适应的 D. ②和③都能进行气体交换，所以有人称其呼吸是“双重呼吸” 【答案】C 【解析】 【分析】图中①模拟气管，②模拟肺，③模拟气囊，气囊可辅助肺完成双重呼吸。鸟是体表覆羽、前肢成翼、体温恒定、用肺呼吸且气囊辅助呼吸的脊椎动物。 【详解】A．图中①是气管，②是肺，③是气囊，该描述将②和③的结构弄反了，故A错误。 B．鸟类吸气时，气体的正确路径是①气管→ ②肺→③气囊；呼气时，气囊中的气体再返回肺进行气体交换，故B错误。 C．鸟类的双重呼吸（肺呼吸为主，气囊辅助）能为飞行提供充足氧气，高频率的气体交换效率与飞翔时高能量消耗的需求相匹配，故C正确。 D．②是肺，是气体交换的主要场所；③是气囊，仅用于储存和辅助气体流动，不能进行气体交换。双重呼吸指的是吸气和呼气时肺内都能进行气体交换，故D错误。 故选C。 20. 小茗外出多日，发现遗留在桌子上的橘子表面长出了“霉斑”，他对“霉斑”进行了探究，以下说法错误的是（ ） A. 橘子表面的“霉斑”呈青绿色、绒毛状，是青霉菌的子细胞群体所形成的菌落 B. 拿起橘子时会有“灰尘”掉落，“灰尘是①孢子 C. 营养菌丝③只能够吸收有机物 D. 观察“霉斑”的显微结构，可以看到细胞中具有细胞核 【答案】C 【解析】 【分析】图中①孢子，②直立菌丝，③营养菌丝。 【详解】A．橘子表面的“霉斑”呈青绿色、绒毛状，是青霉菌的子细胞群体所形成的菌落，故A正确。 B．拿起橘子时会有“灰尘”掉落，“灰尘是散落的①孢子，孢子是生殖细胞，故B正确。 C．营养菌丝③能够吸收有机物和水，故C错误。 D．青霉菌是真菌，真菌细胞内有细胞核，故D正确。 故选C。 21. 破伤风是因为伤口感染破伤风杆菌引起的一种死亡率较高的疾病，当人被东西扎伤，如铁钉，如果伤口较深，容易得破伤风，而皮肤表面划破一般不会得破伤风，下列有关说法正确的是（ ） A. 破伤风杆菌是用芽孢繁殖后代 B. 破伤风杆菌是一种厌氧型细菌 C. 破伤风杆菌有真正的细胞核 D. 破伤风杆菌是一种多细胞生物 【答案】B 【解析】 【分析】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核。细菌一般不含叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，只能吸收现成的有机物维持生活。因此细菌的营养方式是异养(只有少数硫化菌以分解硫化物获得能量自养)。 【详解】A．破伤风杆菌作为细菌，其繁殖方式主要是通过二分裂，即一个细菌分裂成两个相同的细菌，而不是通过芽孢来繁殖后代。芽孢是细菌在不良环境下形成的一种休眠体，具有极强的抗逆性，能在恶劣环境中存活很长时间，但芽孢本身并不直接参与繁殖，A错误。 B．破伤风杆菌是一种厌氧型细菌，这意味着它需要在没有氧气的环境中才能正常生长和繁殖。当人被铁钉等尖锐物体扎伤，且伤口较深时，伤口内部容易形成缺氧环境，这为破伤风杆菌的生长提供了有利条件，B正确。 C．破伤风杆菌作为原核生物，其细胞结构与真核生物（如动植物细胞）存在显著差异。原核生物的细胞没有以核膜为界限的细胞核，即没有真正的细胞核，C错误。 D．破伤风杆菌是一种单细胞生物，而不是多细胞生物。单细胞生物是指由单个细胞构成的生物体，它们能够独立完成生命活动，D错误。 故选B。 22. 据了解，新冠灭活疫苗研发，首先要把病毒毒株分离出来，就像选“种子”似的，得选一个好的疫苗“种子”，之后再进行繁殖培养，然后再经过多种手段，才能变成疫苗。下列说法正确的是（ ） A. 病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的DNA组成 B. 培养新冠病毒疫苗“种子”时，要把它放在培养基上培养 C. 观察病毒时，要用光学显微镜观察 D. 病毒的增殖方式是自我复制 【答案】D 【解析】 【分析】病毒无细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部遗传物质（DNA或RNA）组成，需寄生在活细胞内增殖，无法在培养基上独立生长，且个体微小需电子显微镜观察。 【详解】A．新冠病毒的遗传物质是RNA而非DNA，故A不符合题意。 B．病毒需依赖活细胞增殖，不能在培养基上培养，故B不符合题意。 C．病毒需用电子显微镜观察，光学显微镜无法看到，故C不符合题意。 D．病毒在宿主细胞内通过自我复制增殖，故D符合题意。 故选D。 23. 如图是某些生物结构或部分结构示意图，下列说法中错误的是（ ） A. 除③外，其他都有细胞结构，都属于真核细胞 B. ②可进行出芽生殖，③必须寄生在活细胞内 C. ②可以用于制面包、酿酒，④对污水净化有一定作用 D. ①②④是由细胞直接构成生物体，而⑤是构成植物体的最基本单位 【答案】A 【解析】 【分析】①是细菌，为单细胞生物，无成形的细胞核；②是酵母菌，为单细胞真菌，有成形的细胞核；③是病毒，无细胞结构； ④是草履虫，为单细胞动物；⑤是植物细胞，具有成形的细胞核。 【详解】A．③是病毒，确实没有细胞结构。但①是细菌，它有细胞结构，却属于原核生物（无成形的细胞核），并非真核细胞，故A错误。 B．②是酵母菌，可进行出芽生殖和孢子生殖。③是病毒，必须寄生在活细胞内才能繁殖，故B正确。 C．②酵母菌在无氧条件下发酵产生酒精和二氧化碳，可用于酿酒和制作面包。④是草履虫，能吞食污水中的细菌和微小有机物，对污水有一定的净化作用，故C正确。 D．①细菌、②酵母菌、④草履虫都是单细胞生物，由单个细胞直接构成生物体。⑤是植物细胞，是构成植物体的基本单位，故D正确。 故选A。 24. 下面关于生物分类的叙述，错误的是（ ） A. 生物分类的意义是为了弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系 B. 就被子植物而言，根、茎、叶往往作为重要的分类依据 C. 分类单位越小，所包含的生物种类越少 D. 动物的分类主要依据是动物的形态结构，除此之外，还要比较它们的生理功能和生殖方式等 【答案】B 【解析】 【分析】生物分类旨在建立生物的系统关系，依据生物形态、结构、生理等特征划分等级单位。分类单位越小，亲缘关系越近，生物种类越少；被子植物分类以花、果实、种子为主，动物分类需综合形态、生理及生殖特征。 【详解】A．生物分类的核心目标是明确类群间的亲缘与进化关系，故A正确。 B．被子植物的分类主要依据花、果实、种子等生殖器官，根、茎、叶为营养器官，易受环境影响，不是重要依据，故B错误。 C．分类单位（如种、属、科）越小，包含生物共同特征越多，种类越少，故C正确。 D．动物分类需综合形态结构、生理功能（如呼吸方式）及生殖方式（如卵生/胎生）等，故D正确。 故选B。 25. “南有袁隆平，北有李振声。”袁隆平和李振声院士分别是水稻和小麦的遗传育种学家，他们的科研成果大大提高了我国水稻和小麦产量，水稻和小麦是我国的主要粮食作物，大豆是我国重要的油料作物，它们的分类关系如下表。相关分析正确的是（ ） 等级 水稻、小麦和大豆的分类关系 种 水稻 小麦 大豆 属 稻属 小麦属 大豆属 科 禾本科 豆科 纲 单子叶植物纲 双子叶植物纲 门 被子植物门 A. 表中所列的最小分类单位是门 B. 3种植物中水稻和小麦的共同特征较少 C. 亲缘关系较近的是小麦和大豆 D. 水稻和小麦有相同的分类等级，由高到低依次是界、门、纲、目、科 【答案】D 【解析】 【分析】生物分类单位由大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越小，生物的共同特征越多，亲缘关系越近。 【详解】A．生物分类单位从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种。表中列出的最小分类单位是“种”，而不是“门”，故A错误。 B．水稻和小麦同属于禾本科，而大豆属于豆科。 分类单位越小，共同特征越多。科的分类单位小于纲，所以水稻和小麦的共同特征更多，故B错误。 C．小麦和水稻同属于禾本科，而小麦和大豆分别属于禾本科和豆科。分类单位越小，亲缘关系越近，因此小麦和水稻的亲缘关系更近，故C错误。 D．水稻和小麦的分类等级在表格中均由门、纲、科、属、种构成，且生物分类等级由高到低顺序为界、门、纲、目、科、属、种，故D正确。 故选D。 二、判断题：（共10小题，每小题1分，共10分。判断结果对的选“T”，错的选“F”） 26. 细胞是生物体结构和功能的基本单位，因此所有的生物体都是由细胞构成的．_____ 【答案】错 【解析】 【分析】细胞是生物体结构和功能的基本单位，并不是所有的生物都有细胞，例如：病毒． 【详解】病毒并不是由细胞构成，而是由内部的遗传物质和蛋白质的外壳构成的，错误。 【点睛】本题主要考查病毒这种生物不具备细胞结构。 27. 由大量珊瑚形成的珊瑚礁和珊瑚岛，能够给鱼类创造良好的生存环境，加固海边堤岸，有利于维持海洋生态系统的稳定。珊瑚能不断长大，因此珊瑚是生物。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】珊瑚是珊瑚虫分泌石灰质骨骼堆积形成的，它本身不具备生物的基本特征，虽然珊瑚看起来能“长大”，但这并非生物意义上的生长，所以珊瑚不是生物。故题干说法错误。 28. 使植物叶片呈现绿色和西瓜呈现甜味的细胞结构分别是叶绿体、液泡。（ ） 【答案】正确 【解析】 【分析】植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡等结构，绿色部位的植物细胞还具有叶绿体。 【详解】叶绿体是植物细胞中进行光合作用的细胞器，它含有叶绿素、胡萝卜素和叶黄素等多种色素，其中叶绿素的含量最多。叶绿素能够吸收红光和蓝紫光，对绿光吸收最少，绿光被反射出来，所以植物叶片呈现绿色。因此，使植物叶片呈现绿色的细胞结构是叶绿体。 液泡内含有细胞液，细胞液中溶解着多种物质，西瓜呈现甜味是因为液泡中的细胞液含有糖类等甜味物质，所以西瓜呈现甜味与液泡有关。 综上，使植物叶片呈现绿色和西瓜呈现甜味的细胞结构分别是叶绿体、液泡。故题干说法正确。 29. 制作口腔上皮细胞临时装片时，滴加生理盐水的目的是杀死细胞。（ ） 【答案】错误 【解析】 【分析】制作口腔上皮细胞临时装片的步骤可概括为：擦→滴→刮→涂→盖→染。 生理盐水是浓度为0.9%，能维持人体细胞正常形态和生理功能的氯化钠溶液，常用于制作人体细胞临时装片等实验。 【详解】制作口腔上皮细胞临时装片的步骤可概括为：擦→滴→刮→涂→盖→染。人体细胞生活在浓度约为0.9%的生理盐水中，该浓度与细胞内液的渗透压一致，属于等渗溶液。 若滴加清水（低渗溶液）：细胞会因吸水膨胀，甚至破裂，导致细胞形态改变，无法观察到真实结构； 若滴加浓度过高的盐水（高渗溶液）：细胞会因失水皱缩，同样破坏细胞正常形态。因此制作口腔上皮细胞临时装片时，滴加生理盐水的目的是保持细胞的正常形态，故题干说法错误。 30. 草履虫具有比较复杂的结构，这是细胞分化的结果。（ ） 【答案】错误 【解析】 【分析】草履虫是一种单细胞原生动物，能够独立地完成呼吸、营养、运动、排泄、生殖等生命活动。 【详解】草履虫的整个身体只由一个细胞构成，其结构简单，主要通过分裂的方式繁殖后代；草履虫是单细胞生物，只有细胞层次，没有组织、器官和系统层次；细胞分化的结果形成了不同的组织，因此草履虫不能进行细胞分化，可以进行细胞分裂，故该说法错误。 31. 人体内的血液不断地循环流动，为全身各处细胞带来所需要的营养物质，属于结缔组织。（ ） 【答案】正确 【解析】 【分析】由形态相似、结构和功能相同细胞联合在一起形成的细胞群，叫作组织。动物和人体的四种基本组织：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织。 【详解】血液在人体内循环流动，为全身细胞运输营养物质、氧气等，同时带走代谢废物，具有营养功能。骨组织具有支持身体等作用。它们都符合结缔组织细胞间隙大、细胞间质多的特点，所以都属于结缔组织。故该说法正确。 32. 葫芦藓的“叶”既能吸收水分和无机盐，又能进行光合作用。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】葫芦藓属于苔藓植物，其结构相对简单，有茎和叶的分化，但没有真正的根，只有起固着作用的假根。它的叶通常由一层细胞构成，这层细胞中含有叶绿体，能够进行光合作用制造有机物。同时，由于没有真正的根从土壤中吸收水分和无机盐，其叶细胞还具有吸收环境中的水分和无机盐的功能。故题干说法正确。 33. 鳄鱼既能上岸，也能在水中生活，所以它属于两栖动物。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】鳄鱼虽然既能在水中生活又能上岸，但它不具备两栖动物的关键特征。鳄鱼体表覆盖角质鳞片，用肺呼吸，陆地产卵且卵有坚韧卵壳，这些都符合爬行动物特点。故题干说法错误。 34. 细菌的菌落常呈绒毛状、絮状和蜘蛛网状。（ ） 【答案】错误 【解析】 【分析】菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体（细菌或真菌集团）。 【详解】细菌菌落特征：菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；霉菌属于真菌，菌落特征：菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，成绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑起，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）。故本题说法错误。 35. 烟草花叶病毒可使动物患病（ ） 【答案】错误 【解析】 【分析】烟草花叶病毒是寄生在植物细胞内、无细胞结构，由蛋白质外壳和内部遗传物质组成，会使烟草叶片出现花叶病斑的植物病毒。 【详解】病毒对宿主具有高度专一性，一种病毒通常只寄生特定种类的生物细胞，不能随意跨类群侵染。烟草花叶病毒属于植物病毒，宿主细胞是烟草等植物细胞，只能在植物活细胞内寄生、繁殖，引发烟草叶片出现黄绿相间的花斑、皱缩等病症。动物病毒才会侵染动物和人体细胞，使动物/人患病。 该病毒没有侵染动物细胞的结构和机制，无法在动物细胞内完成生命活动，因此不能使动物患病。故该说法错误。 三、综合题：（共4小题，每空1分，共40分。） 36. 学习了植物的类群后，小静制作了如图所示的微景观生态缸，制作过程为：①铺约3～6毫米的轻石层；②铺设水苔（可提高基质的透气性和保水性）；③铺设营养土；④种植植物及装饰点缀。请你结合所学的知识回答问题： （1）诗句“苔花如米小，也学牡丹开”中的植物“苔”与图中___________所属类群相同。“苔花”是指什么结构___________。 （2）如图，与白发藓相比，植物B更为高大，原因之一是有真正的___________的分化，且有专门运输物质的通道——__________组织，由此可判断，植物B属于__________（植物类群）。 （3）你认为植物A属于__________植物，理由是__________。与植物A的繁殖方式不一样，植物B和白发藓都是通过__________繁殖后代。 【答案】（1） ①. 白发藓、水苔 ②. 孢蒴##孢子囊 （2） ①. 根、茎、叶 ②. 输导 ③. 蕨类植物 （3） ①. 种子##被子 ②. 植物A能开花结果产生种子 ③. 孢子 【解析】 【分析】（1）藻类的结构简单，无根、茎、叶的分化，更无输导组织；苔藓植物生活在阴湿的环境中，没有真正的根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小；蕨类植物也生活在阴湿的环境中，有了根、茎、叶的分化，根能吸收水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送营养物质供植物生长利用，也有了机械组织，能支撑地上部分，因此蕨类植物一般长得比较苔藓植物高大。裸子植物和被子植物都属于种子植物，体内有输导组织，是较高等的植物类群。 （2）图中微景观生态缸属于一个小型生态系统，其中植物A属于被子植物，植物B属于蕨类植物。 【小问1详解】 苔藓植物，无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织。水苔、白发藓属于苔藓植物，与诗句的“苔”属于同一类群植物。在苔藓植物中，孢蒴（孢子囊）是苔藓产生孢子的结构，即诗中的“苔花”，“苔花”并不是通常意义上的花。 【小问2详解】 蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织和机械组织，能为植株输送营养物质，以及支持地上高大的部分，蕨类植物一般长得要高大一些。如图所示，与白发藓相比，植物B更为高大，原因之一是其根、茎、叶中有专门运输物质的通道——输导组织，由此可判断，植物B属于蕨类植物。 【小问3详解】 被子植物的种子有果皮包被，被子植物就是常说的绿色开花植物，具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。根据植物A靠种子繁殖后代，可以说它属于种子植物，根据植物A有花和果实还可以判断，它是种子植物中的被子植物；B蕨类植物、白发藓属于孢子植物，靠孢子繁殖后代。 37. 如图是几种常见的动物，请你仔细观察，回答下列问题。 （1）A类动物是真正的陆生动物，原因是其___________摆脱了对水的依赖。 （2）B类动物的体表有坚硬的__________，该结构具有__________的作用。 （3）轻轻掀起C的鳃盖，看到了鲜红的鳃。鳃的主要部分是__________，其中密布丰富的__________，有利于进行___________。 （4）D擅长飞行，用__________呼吸，__________辅助呼吸，特有的呼吸方式是双重呼吸。 （5）___________四种动物有一个共同的结构特点，即在它们的体内都有由脊椎骨组成的__________。 （6）与A、B、C相比较，D、E体温__________（选填“恒定”或“不恒定”），增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围。E的牙齿有门齿和__________的分化，与其植食性生活相适应。 【答案】（1）生殖发育 （2） ①. 外骨骼 ②. 保护和防止体内水分蒸发 （3） ①. 鳃丝 ②. 毛细血管 ③. 气体交换 （4） ①. 肺 ②. 气囊 （5） ①. A、C、D、E ②. 脊柱 （6） ①. 恒定 ②. 臼齿 【解析】 【分析】题图中，A蜥蜴是爬行动物、B蝗虫是节肢动物、C鱼是鱼类、D家鸽是鸟类、E家兔是哺乳动物。 【小问1详解】 A类动物为爬行动物，爬行动物的生殖和发育摆脱了对水的依赖。爬行动物在体内受精，将受精卵产在陆地上，受精卵较大，卵内养料较多并含有一定的水分，卵外还有坚韧的卵壳保护，使卵能够在陆地环境中发育成幼体。而两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆生活。所以A类动物比两栖动物更适应陆地生活，是真正的陆生动物，原因是其生殖和发育摆脱了对水的依赖。 【小问2详解】 B类动物为节肢动物，节肢动物的体表有坚硬的外骨骼，外骨骼可以保护和支持内部柔软器官，防止体内水分蒸发。 【小问3详解】 C类动物为鱼类，鱼类终生生活在水中，它们用鳃呼吸，鳃丝里密布毛细血管，有利于进行气体交换。 【小问4详解】 D类动物为鸟类，鸟类擅长飞行，用肺呼吸，气囊辅助呼吸。鸟类在吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的空气又进入肺，在肺内进行气体交换。这样，每呼吸一次，空气两次经过肺，在肺内进行两次气体交换，这种呼吸方式叫做双重呼吸。双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，它大大提高了气体交换的效率。 【小问5详解】 根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有由脊椎骨组成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。A爬行动物、C鱼类、D鸟类、E哺乳动物的体内都有由脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物；B节肢动物体内没有脊柱，属于无脊椎动物。 【小问6详解】 在动物界中只有鸟类和哺乳类为恒温动物，体温不随环境温度的变化而改变。D鸟类和E哺乳动物的体温恒定，恒定的体温增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围。E的牙齿有门齿和臼齿的分化，没有犬齿，与其植食性生活相适应。 38. 阅读资料，回答下列问题： 资料一：有研究表明随着幽门螺杆菌的消失，胃癌发病率开始降低，但是食管癌的发病率却在逐年攀升。幽门螺杆菌还与哮喘之间存在负相关，携带幽门螺杆菌的人患哮喘的概率要比对照组低30%，科学家用小鼠做实验也证实了此结果。目前，检测幽门螺杆菌的方法有很多，检查过程无痛苦、结果又准确的方式就是“碳13或碳14尿素呼气试验”。大多数的感染幽门螺杆菌的患者都会通过药物治疗彻底将其杀死。 资料二：每年10月到次年3月是诺如病毒感染的高发期，“诺如病毒”引发的是急性胃肠炎疫情，主要发生在幼儿园、小学、中学、大学及福利院等人群聚集场所。感染发病的主要表现为腹泻或呕吐，国际上通常称之为急性胃肠炎。它具有高度传染性和快速传播能力，且具有明显的季节性，人们常把它称为“冬季呕吐病”。 （1）幽门螺杆菌属于__________，生殖方式是__________。 （2）幽门螺杆菌细胞内没有_____________，故属于_____________生物。 资料一中，感染者治疗时，服用某种真菌产生的_____________可有效杀死幽门螺杆菌。但往往需要连续服药10～14天，因为幽门螺杆菌会形成__________具有较强的抵抗不良环境的能力。 （3）资料二中的诺如病毒结构简单，由蛋白质外壳和内部___________两部分构成；诺如病毒不能独立生活，必须___________在活细胞内才能有生命活动，因而具有致病性。病毒离开活细胞以__________的形式存在，一有机会侵入活细胞，生命活动又会重新开始。 有些病毒虽然给人类带来了极大的危害，其中也有一些可以被人类所利用，请列举一项人类有效利用病毒的实例：___________。 【答案】（1） ①. 细菌 ②. 分裂生殖 （2） ①. 成形的细胞核 ②. 原核 （3） ①. 抗生素 ②. 芽孢 （4） ①. 遗传物质 ②. 寄生 ③. 病毒颗粒 （5）利用病毒制作疫苗（或利用噬菌体治疗超级细菌引起的感染；防止有害生物等） 【解析】 【分析】病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生活，只能寄生在活细胞里，离开活细胞就会变成病毒颗粒。 【小问1详解】 幽门螺杆菌是杆状细菌，细菌典型生殖方式为分裂生殖，一分为二快速增殖。 【小问2详解】 幽门螺杆菌属于细菌，细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中区域，归类为原核生物。 【小问3详解】 青霉等真菌可产生抗生素（如青霉素类），抑制/杀死细菌；细菌在恶劣环境下形成芽孢，抗逆性强，需足疗程用药才能彻底清除。 【小问4详解】 病毒无细胞结构，仅由蛋白质外壳+内部遗传物质组成；专性寄生生活，不表现生命特征，病毒离开活细胞以病毒颗粒的形式存在，一有机会侵入活细胞，生命活动又会重新开始。 【小问5详解】 人类有效利用病毒的实例如利用病毒制作疫苗（或利用噬菌体治疗超级细菌引起的感染；防止有害生物等）。 39. 学校开展制作发酵食品的综合实践项目活动，同学们积极参与并进行了展示。 活动一：舌尖上的美味——馒头 活动二：从谷物到佳酿——米酒的酿造 活动三：探究酸奶和纯牛奶的不同配比对酸奶制作口感的影响，请回答： 组别 添加酸奶量（/100mL纯奶） 培养温度（℃） 口感 A 1勺 36 酸味较淡 B 1.5勺 36 酸味适中 C 3勺 36 酸味较重 （1）发酵食品是利用微生物加工制作的食品。上述三种发酵食品中主要利用细菌制作而成的是__________。 （2）活动二酿制米酒时，将糯米蒸熟的目的是______；等糯米冷却后才加酒曲，原因是___________；加酒曲时用凉白开搅拌而非自来水，是为了__________，发酵过程中容器会出现许多气泡，这些气泡主要是酒曲中的__________（填微生物名称）进行呼吸作用产生的______；该菌种也用于制作馒头，呼吸作用产生的气体使得面团发酵后会膨大松软。 （3）活动一在制作馒头时，步骤①相当于培养细菌和真菌一般方法中的__________，步骤③“放在温暖的环境中发面”是为微生物提供适宜的__________。 （4）甲同学在制作酸奶的同时还进行了探究活动，探究结果说明制作酸奶要控制好__________。为使得发酵成功，甲同学在添加完酸奶后__________（选填“需要”或“不需要”）加盖密封。 【答案】（1）酸奶 （2） ①. 杀死糯米中的杂菌 ②. 防止高温杀死酒曲中的菌种 ③. 避免自来水中的杂菌污染 ④. 酵母菌 ⑤. 二氧化碳 （3） ①. 接种 ②. 温度 （4） ①. 酸奶的添加量 ②. 需要 【解析】 【分析】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，属于原核生物；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，属于真核生物。 【小问1详解】 制作酸奶要用到乳酸菌，乳酸菌属于细菌。细菌细胞内没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域，因此细菌属于原核生物。所以上述三种发酵食品中利用细菌制作而成的是酸奶。 【小问2详解】 蒸熟可利用高温破坏杂菌的细胞结构，避免杂菌影响发酵，所以活动二酿制米酒时，将糯米蒸熟的目的是杀死糯米中的杂菌。酒曲中的酵母菌是活的微生物，高温会使其失活，无法完成发酵。所以等糯米冷却后才加酒曲，原因是防止高温杀死酒曲中的菌种。凉白开经过煮沸灭菌，不含杂菌；自来水含杂菌，会干扰发酵。所以加酒曲时用凉白开搅拌而非自来水，是为了避免自来水中的杂菌污染。酵母菌在无氧环境下分解有机物，产生酒精和二氧化碳，二氧化碳以气泡形式排出；同时，酵母菌在馒头发酵中也是通过产生二氧化碳使面团膨大。 【小问3详解】 培养微生物的步骤是“配制培养基→高温灭菌→接种→培养”，步骤①将酵母菌（酒曲）加入面粉（培养基），属于“接种”。酵母菌的发酵需要适宜的温度（25~30℃），温暖环境能让酵母菌快速繁殖、分解有机物。 【小问4详解】 组别A、B、C的变量是“添加酸奶量”，口感随添加量变化，因此需控制“酸奶的添加量”。制作酸奶的乳酸菌是厌氧菌，需要在无氧环境下发酵，因此必须密封，避免氧气进入抑制乳酸菌活动。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $