精品解析：广东省佛山市顺德区联考2025-2026学年九年级上学期期中历史试卷

2025学年第一学期九年级第一次核心素养展示 历史 说明：1.全卷共8页，满分为100分，考试用时80分钟。 2.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号，姓名、考场号、座位号.用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑. 3.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试题上. 4.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答、答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效. 5.考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，将试卷和答题卡一并交回. 一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 为了预测尼罗河的泛滥时间，古埃及发展出了早期的天文学；约公元前3000年，古埃及人创制了太阳历；为了测量土地、修建沟渠和堤坝，他们还积累了几何学与水利工程方面的知识。这说明古埃及的科技发展最显著的特征是（ ） A. 注重实用 B. 体系较为完备 C. 领先世界 D. 以理论为先导 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“为了预测尼罗河的泛滥时间，古埃及发展出了早期的天文学；约公元前3000年，古埃及人创制了太阳历；为了测量土地、修建沟渠和堤坝，他们还积累了几何学与水利工程方面的知识”和所学知识可知，古埃及的科技发展主要围绕农业生产、水利建设和历法制定等实际需求展开，体现了鲜明的实用性特征，A项正确；材料仅列举了天文学、历法、几何学等具体领域的知识积累，并未说明这些知识形成了系统化的理论体系，也未涉及与其他文明的比较，无法得出体系较为完备或领先世界的结论，排除B项、C项；其发展模式是基于实际应用需求而非理论先导，排除D项。故选A项。 2. 雅典人认为他们的身体“是奉献给城邦的，而非属于他们自己”。亚里士多德也声称：“我们不能认为一个公民属于他自己，而应认为所有公民都属于城邦。”这表明古代雅典（ ） A. 推崇公民个人自由 B. 强调公民公共意识 C. 实行直接民主政治 D. 维护城邦独立自治 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料中“雅典人认为他们的身体‘是奉献给城邦的，而非属于他们自己’”和亚里士多德“我们不能认为一个公民属于他自己，而应认为所有公民都属于城邦”的论述，结合所学知识可知，这些言论的核心在于强调个人利益与价值必须服从于城邦这一政治共同体的整体利益，公民的首要身份是城邦成员，其存在的意义在于为城邦服务，这体现了强烈的集体主义和公共责任意识，B项正确；材料明确指出公民不属于自己，而是奉献给城邦，这与推崇个人自由的理念是相悖的，排除A项；虽然雅典实行直接民主，但材料内容强调的是公民对城邦的义务和归属感，而非民主政治的具体运作形式，直接民主是这种公共意识得以实现的政治制度背景，但不是材料直接表明的主旨，排除C项；维护城邦独立自治是雅典城邦生存的外部目标，而材料探讨的是城邦内部公民与城邦的关系，两者分属不同层面，排除D项。故选B项。 3. 下表碑文出自《奥古斯都功德碑》，这些碑文反映了古罗马（ ） 条目 碑文内容 第25条 整个意大利自愿向我宣誓效忠 第27条 我为罗马人民的帝国增加了埃及 第28条 （在）两个西班牙省……建立了士兵殖民地 A. 对外贸易的繁荣 B. 帝国版图的分裂 C. 封建统治的建立 D. 对外扩张的历程 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“整个意大利自愿向我宣誓效忠；（在）两个西班牙省……建立了士兵殖民地”可知，反映的是罗马帝国统治者屋大维不断对外扩张，罗马帝国疆域持续扩大，D项正确；“对外贸易的繁荣”这一选项虽然与帝国的扩张有一定关联，但材料中并未明确提及对外贸易的繁荣情况，排除A项；“帝国版图的分裂”与材料内容相悖，因为材料描述的是版图的扩张，而非分裂，排除B项；古罗马并非封建制度，而是奴隶制国家，排除C项。故选D项。 4. 采邑是西欧中世纪早期国王封赏给臣属的土地。公元805年，法兰克王国的一份法令强调，凡拥有12曼希（每曼希约30英亩）的采邑者要全副武装服兵役，如装备不达标，其采邑将被没收。据此可知，采邑制度的实施（ ） A. 开启了欧洲资产阶级革命进程 B. 推动了西欧庄园的快速发展 C. 实现了中央对地方的有效控制 D. 反映了权利义务交织的关系 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“公元805年，法兰克王国的一份法令强调，凡拥有12曼希的采邑者要全副武装服兵役，如装备不达标，其采邑将被没收”和所学知识可知，采邑制度下，封臣获得土地的权利与履行军事义务紧密结合，体现了封建契约关系中权利义务相互交织的特点，D项正确；欧洲资产阶级革命进程开启于近代，与中世纪采邑制度无直接关联，排除A项；采邑制度虽与庄园经济存在联系，但题干未提及庄园发展的具体表现，排除B项；采邑制度下地方贵族权力增强，往往削弱中央集权，而非实现有效控制，排除C项。故选D项。 5. 欧洲中世纪著名的学校，如牛津大学和剑桥大学，都建立在繁华的商业中心或交通要道，这些大学也相应开设了商学院或与商业有关的法律专业。这说明中世纪的大学（ ） A. 顺应了社会发展的需要 B. 推动了市民阶层的形成 C. 得到了封建统治者支持 D. 具有较大的自治和管理权 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“欧洲中世纪著名的学校，如牛津大学和剑桥大学，都建立在繁华的商业中心或交通要道，这些大学也相应开设了商学院或与商业有关的法律专业。这说明中世纪的大学”并结合所学知识，可知这些大学顺应了当时社会经济和商业发展的需要，提供了相关的教育和培训。这种做法说明大学在其课程设置和发展方向上与社会需求紧密结合，A项正确；推动市民阶层形成的是商品经济和手工业的发展，排除B项；材料未涉及大学的发展是否得到统治者的支持，排除C项；材料仅涉及大学开设的专业和地点，未涉及大学的管理权和管理方式的论述，排除D项。故选A项。 6. 公元701年和718年，日本分别编成《大宝律令》和《养老律令》，使之成为日本封建社会初期的基本法。这有利于（ ） A. 强化部民特权 B. 助推社会转型 C. 巩固幕府统治 D. 壮大武士集团 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“公元701年和718年，日本分别编成《大宝律令》和《养老律令》，使之成为日本封建社会初期的基本法”可知，日本通过颁布法律助推社会转型，B项正确；法律是针对全体公民，不能体现其强化部民特权，排除A项；幕府统治始于12世纪晚期，与材料时间不符，排除C项；武士集团出现于大化改新百余年后，与材料时间不符，排除D项。故选B项。 7. 如下为《一千零一夜》中的部分故事。表格说明阿拉伯（ ） 故事名称 内容 《阿拉丁和神灯》 发生在虚构的中国城市，出现了丝绸、瓷器等商品 《航海家辛巴达》 航海冒险涉及印度洋、东南亚和中国海域，“食人巨人”源自希腊传说 《渔翁、魔鬼和四色鱼》 魔鬼被囚禁的瓶子来源于美索不达米亚，而四色鱼借鉴了埃及神话 《乌木马的故事》 出现拜占庭公主，飞行机械的想象涉及和拜占庭的技术交流 A. 兼收并蓄外来文化 B. 疆域横跨欧亚非三洲 C. 传承发展古代文化 D. 对欧洲文明影响深远 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干阿拉伯国家的《一千零一夜》部分故事的内容，素材来源于不同国家，表明阿拉伯兼收并蓄外来文化，A项正确；题干信息反映阿拉伯文化兼收并蓄外来文化，不能说明国家横跨欧亚非三洲，排除B项；《一千零一夜》中的部分故事，借鉴了其他文化信息，不能说明传承发展古代文化，排除C项；《一千零一夜》中的部分故事体现了阿拉伯兼收并蓄外来文化，没涉及对欧洲文明影响情况，排除D项。故选A项。 8. 为强调14—16世纪的“租地农场主”这一概念，马克思在德语单词Pächter（佃农/承租人）前加上了kapitalistischen（资本主义的）。马克思加上kapitalistischen，是基于（ ） A. 城市经济发展 B. 庄园制度完善 C. 经营方式变化 D. 封建王权强化 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“为强调14—16世纪的‘租地农场主’这一概念，马克思在德语单词Pächter（佃农/承租人）前加上了kapitalistischen（资本主义的）”，结合所学知识可知，在欧洲租地农场中，租地农场主成了农业工人的实际支配者，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系。由此可知，马克思加上kapitalistischen，是基于租地农场经营方式的变化，C项正确；马克思加上kapitalistischen，是基于租地农场经营方式的变化，与城市经济发展无关，排除A项；马克思加上kapitalistischen，是基于租地农场经营方式的变化，并非基于庄园制度完善，排除B项；马克思加上kapitalistischen，是基于租地农场经营方式的变化，与封建王权强化无关，排除D项。故选C项。 9. 人们在回忆文艺复兴时发现，彼特拉克、但丁等是基督徒：拉斐尔创作了一系列圣母形象：米开朗基罗创作了《哀情基督》等雕塑作品。这说明文艺复兴时期人文主义者（ ） A. 主张延续古典文化 B. 运用写实手法创作 C. 反对封建专制统治 D. 并不反对宗教信仰 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“彼特拉克、但丁等是基督徒：拉斐尔创作了一系列圣母形象：米开朗基罗创作了《哀情基督》等雕塑作品。”可知，题干中提到的文艺复兴时期的代表人物如彼特拉克、但丁是基督徒，拉斐尔和米开朗基罗创作了许多与基督教有关的文学和艺术作品。这说明尽管文艺复兴时期的人文主义者强调人性和个人价值，但他们并不完全反对宗教信仰，而是将人文主义思想与宗教信仰融会贯通，D项正确；人文主义者借助希腊、罗马古典文化宣传人文主义，不是主张延续古典文化，排除A项；题干强调的是人文主义者的身份、作品都与基督教有关，没有体现创作手法的运用，排除B项；题干强调的是人文主义者的身份、作品都与基督教有关，没有体现反对封建专制统治的信息，排除C项。故选D项。 10. 16世纪法国作家拉伯雷在著作《巨人传》中，通过一封主人公高康大写给儿子庞大固埃的信，这样写道：“我一心一意只想在我有生之年能够有一天看到你成为一个十全十美、毫无缺陷的人，不管在品行、道德、才智方面，还是在丰富的实际知识方面。”由此可知拉伯雷（ ） A. 追求全面发展的教育观 B. 主张学校重视德育教化 C. 鼓励学生享受现世生活 D. 倡导社会思想自由开放 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】根据材料“我一心一意只想在我有生之年能够有一天看到你成为一个十全十美、毫无缺陷的人。不管在品行、道德、才智方面，还是在丰富的实际知识方面”，结合所学可知，拉伯雷主张培养健全、完美的人，说明他追求全面发展的教育观，A项正确；材料反映的是父亲对儿子的期望，没有涉及学校德育，排除B项；材料强调的是学生要追求全面发展，而不是享受现世生活或者倡导思想自由开放，排除CD两项。故选A项。 【点睛】 11. 小林同学在查阅历史资料时，偶然看到了下面一段文字，据此推断，这里讲述的是事件……舰队到达了印度，在那里，我发现了许多人口稠密的岛国，我们没有遭遇任何抵抗就获得了他们的财产……当我抵达（古巴）的时候，我沿着海岸线向西行，发现了一片巨大的土地，我想那一定是（中国的）一个省份。（ ） A. 麦哲伦环球航行 B. 达·伽马到达印度 C. 哥伦布发现美洲 D. 迪亚士达到好望角 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“舰队到达了印度，在那里，我发现了许多人口稠密的岛国，我们没有遭遇任何抵抗就获得了他们的财产……当我抵达（古巴）的时候，我沿着海岸线向西行，发现了一片巨大的土地，我想那一定是（中国的）一个省份”和所学知识可知，1492年，哥伦布在西班牙王室的支持下，开始横渡大西洋，在古巴和海地登陆，发现了美洲新大陆，但他误认为自己到达的是“印度”，将当地居民称为“印第安人”，并认为这片土地是“中国的一个省份”。C项正确；麦哲伦环球航行的路线是横渡大西洋、穿越麦哲伦海峡、进入太平洋，最终完成环球航行；但材料中“抵达古巴、我想那一定是（中国的）一个省份”并非麦哲伦航行的核心特征，排除A项；达・伽马的航行是绕过好望角、到达印度，其活动范围集中在印度洋区域，并未到达“古巴”（美洲地区），排除B项；迪亚士的航行是沿非洲西海岸南下，到达非洲最南端的好望角，既未到达印度，也未到达美洲，排除D项。故选C项。 12. 有学者指出，15世纪末他们以航海为手段，将以前处于孤立、隔绝的美洲、亚洲、非洲与欧洲联系起来，这在世界航海史、人类文明史上都占有突出的地位。该学者（ ） A. 肯定新航路开辟者贡献 B. 否定郑和下西洋的作用 C. 强调世界市场发挥的影响 D. 欣赏哥伦布的探索精神 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“15世纪末他们以航海为手段，将以前处于孤立、隔绝的美洲、亚洲、非洲与欧洲联系起来,这在世界航海史、人类文明史，上都占有突出的地位”可知，该学者肯定新航路开辟者的贡献。结合所学知识可知，新航路开辟使欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。A项正确；郑和下西洋与美洲无关，排除B项；材料肯定了新航路开辟者的贡献，不是强调世界市场发挥的影响，排除C项；材料无法体现该学者欣赏哥伦布的探索精神，且除了哥伦布之外还有麦哲伦、迪亚士等航海家，排除D项。故选A项。 13. 下表为世界各大洲人口占世界总人口的比例变化（%）表。据此判断，导致非洲人口比例下降最直接的原因是（ ） 年份 欧洲 非洲 美洲 1650年 18.3 18.3 2.4 1750年 19.2 13.1 1.6 1850年 22.7 8.1 5.1 1900年 24.9 7.4 9.0 A. 新航路的开辟 B. 生育观念的转变 C. “三角贸易”的开展 D. 城市化进程的推动 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识，读表可知，欧洲和世界人口一直在增加，非洲一直减少，美洲先减少后增加，“三角贸易”的开展使欧洲殖民者把非洲的黑人贩卖到美洲充当奴隶，导致非洲人口的不断减少，C项正确；“三角贸易”的开展使欧洲殖民者把非洲的黑人贩卖到美洲充当奴隶，导致非洲人口的不断减少，新航路的开辟不是导致非洲人口比例下降最直接的原因，排除A项；“三角贸易”的开展使欧洲殖民者把非洲的黑人贩卖到美洲充当奴隶，导致非洲人口的不断减少，生育观念的转变不是导致非洲人口比例下降最直接的原因，排除B项；“三角贸易”的开展使欧洲殖民者把非洲的黑人贩卖到美洲充当奴隶，导致非洲人口的不断减少，城市化进程的推动不是导致非洲人口比例下降最直接的原因，排除D项。故选C项。 14. 1612年北美哈德逊河口曼哈顿岛上出现了一座名为新阿姆斯特丹（阿姆斯特丹为荷兰首都）的小城，1664年该城改名新约克（约克为英格兰东北部城市）。该城名字的变动反映出（ ） A. 殖民争夺局势变迁 B. 北美殖民地的独立 C. 英语成为国际语言 D. 英国近代民主革命 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“1612年北美……出现了一座名为新阿姆斯特丹（阿姆斯特丹为荷兰首都）的小城”说明当时荷兰殖民北美，题干“1664年该城改名新约克（约克为英格兰东北部城市）”说明但是英国殖民北美，综上所述，名字的改动反映出殖民争夺局势变迁，A项正确；北美殖民地独立是通过1775-1783年的美国独立战争，排除B项；题干没有涉及语言的问题，排除C项；1640年—1688年英国资产阶级民主革命，排除D项。故选A项。 15. 1693年，英国议会成立专门的财政委员会和财政审查委员会，以编制财政预算与检查财政收支状况。预算实行专款专用，即便是国王也不得随意挪用资金。由此可知（ ） A. 王权专制引发了英国议会的不满 B. 英国建立了民主共和制度 C. 英国“光荣革命”造成了财政紧张 D. 国王的权力受到议会限制 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“1693年，英国议会成立专门的财政委员会和财政审查委员会，以编制财政预算与检查财政收支状况。预算实行专款专用，即便是国王也不得随意挪用资金”可知，议会进一步限制了国王在财政方面的职权，表明英王的权力受到议会限制，D项正确；1688年的光荣革命结束了专制王权，排除A项；英国建立的政体是君主立宪制，排除B项；英国“光荣革命”发生在1688年，材料未体现“光荣革命”造成了财政紧张，排除C项。故选D项。 16. “光荣革命”后，资产阶级利用国家政权加速推行发展资本主义的政策和措施，促进了工业革命各种前提条件的迅速形成。这说明（ ） A. 资产阶级与国王相互妥协 B. 英国是西方民主制度的源头 C. 工业革命在英国首先展开 D. 制度变革促进社会经济发展 【答案】D 【解析】 【详解】据材料可知，“光荣革命”后，资产阶级利用国家政权加速推行发展资本主义的政策和措施，促进了工业革命各种前提条件的迅速形成，这说明制度变革促进社会经济发展，D项正确；材料强调的是“光荣革命”后，未涉及“资产阶级与国王相互妥协”，排除A项；希腊是西方民主制度的源头，B项说法错误，排除B项；材料强调当时“工业革命的前提条件”，未涉及工业革命的开展，排除C项。故选D项。 17. “这场革命不仅使自由、民主、博爱、代议制、立宪政治等普世价值在法国深入人心，而且还将这些内容传至整个欧洲乃至全世界。”以上材料可用于研究（ ） A. 西欧资本主义的萌芽 B. 君主立宪制的建立 C. 美国独立战争的原因 D. 法国大革命的影响 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“这场革命不仅使自由、民主、博爱、代议制、立宪政治等普世价值在法国深入人心，而且还将这些内容传至整个欧洲乃至全世界”结合所学知识可知，法国大革命是世界近代史上规模最大、最彻底的革命，法国大革命震撼了整个欧洲大陆的封建秩序，传播了自由民主的进步思想，因此材料内容体现的是法国大革命的影响，D项正确；西欧资本主义萌芽的主要表现是雇佣关系出现，不符合题意，排除A项；英国建立了君主立宪制，而题干所述为方大革命的影响，排除B项；美国独立战争的主要原因是英国殖民统治阻碍了北美资本主义的发展，而材料内容体现了法国大革命的影响，排除C项。故选D项。 18. 1799年拿破仑雾月政变后第三天，英国画家吉尔雷针对这一重大事件出版了漫画作品《法国自由的退却》（见图），吉尔雷画笔下的“自由”已经成为了拿破仑的敌人。漫画意在强调，雾月政变（ ） A. 背离了革命精神 B. 损害了英国利益 C 恢复了君主专制 D. 冲击了封建制度 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“1799年拿破仑雾月政变后第三天，英国画家吉尔雷针对这一重大事件出版了漫画作品《法国自由的退却》（见图），吉尔雷画笔下的‘自由’已经成为了拿破仑的敌人。”和所学知识可知，1799年11月9日，拿破仑发动政变，控制了督政府，接管了革命政府的一切事务，开始了为期15年的独裁统治。因此，材料中“自由”已经成为了拿破仑的敌人，意在强调拿破仑的雾月政变背离了革命精神，A项正确；材料意在强调拿破仑的雾月政变背离了革命精神，未体现雾月政变损害了英国利益，排除B项；拿破仑建立的是资产阶级政权，排除C项；冲击了封建制度不是材料主旨，与“吉尔雷画笔下的‘自由’已经成为了拿破仑的敌人”不符，排除D项。故选A项。 19. 王希在《原则与妥协》一书中到：美国的制宪者们并不愿意承认奴隶制的合法性，但是在建立联邦时，要铲除奴隶制是不可能的，因为这会极大损害南部蓄奴州的利益，从而破坏联邦的基础。王希认为，1787年宪法（ ） A. 通过三权分立协调社会矛盾 B. 着眼于美国整体利益 C. 允许奴隶制存在具有局限性 D. 代表南部蓄奴州利益 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“美国的制宪者们并不愿意承认奴隶制的合法性，但是在建立联邦时，要铲除奴隶制是不可能的，因为这会极大损害南部蓄奴州的利益，从而破坏联邦的基础。”可知，为了维护统一的联邦，不让南部联邦脱离美利坚合众国，着眼于美国的整体利益，1787年宪法承认了奴隶制的合法性，B项正确；材料围绕“奴隶制存废”与“联邦建立”的矛盾展开，未提及三权分立（立法、行政、司法相互制衡的制度）相关内容，该制度也并非用来协调奴隶制相关的社会矛盾，排除A项；材料体现了制定者为了美国整体（联邦统一）而妥协，允许奴隶制的存在，这是1787年宪法的局限性，但妥协的背后是为了美国整体利益的考虑，排除C项；承认奴隶制的合法性，是从维护国家统一的前提出发的，不仅仅代表南部蓄奴州的利益，排除D项。故选B项。 20. 陈乐民先生在介绍西方民主政治发展的历程时有过这样一段概述：这条脉络是这样下来的：《大宪章》——洛克的思想——《权利法案》——“宗教宽容”——美国的《独立宣言》——法国的《人权宣言》。这条线代表了也反映了人类前进的方向。这条线实质上是早期资产阶级（ ） A. 对专制王权的制约 B. 对宗教思想束缚的抗争 C. 对天赋权利的实践 D. 对人类共同理想的思考 【答案】C 【解析】 【详解】依据所学解读材料可知，《大宪章》强调贵族和教会的权力不受国王的侵犯，洛克主张社会契约，《权利法案》主张限制王权，“宗教宽容”反映了信仰自由，美国的《独立宣言》及法国的《人权宣言》都提倡自由、民主、平等，由此可知，这条线实质上是早期资产阶级对天赋权利的实践，C项正确；《独立宣言》和《人权宣言》都没有提及对王权的限制，对宗教束缚的抗争主要是“宗教宽容”的体现，AB两项过于片面，排除AB两项；资产阶级并不能代表全人类，资产阶级对天赋权利的实践代表不了人类共同的理想，至少代表不了无产阶级对共产主义的追求，排除D项。故选C项。 21. 19世纪，英国工厂制度盛行。工人进厂、出厂、饮食甚至大小便都有具体的规定；聊天、吹口哨、唱歌也是被禁止的。工人必须紧跟机器的运转速度进行操作，脑、眼、手、脚都要处于极度紧张的状态，不可有片刻松懈。工厂的制度规定（ ） A. 体现了人力与科技的密切结合 B. 有利于提高社会就业水平 C. 符合工业革命时期的生产要求 D. 加快了英国的城市化进程 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，工业革命推动机器大生产兴起，工厂需要统一的生产节奏、高效的劳动效率来实现利益最大化。对工人的严苛制度约束，正是为了适应机器生产的流程与效率需求，符合这一时期的生产特点，C项正确；题干仅强调工厂通过制度对工人的劳动行为、节奏进行严苛约束，并未提及工人操作的科技设备、人力与科技之间的互动关联，因此无法体现二者的密切结合，排除A项；题干的核心是工厂制度对工人的管理要求，没有涉及就业岗位的增加、就业人群的扩大等与社会就业水平相关的内容，排除B项；城市化进程加快的核心原因是工业革命推动人口向城市聚集、工厂数量增多等，工厂制度是生产管理层面的规则，并非直接推动城市化的因素，且题干也未提及城市化相关内容，排除D项。故选C项。 22. 马克思主义第一次站在人民的立场探求人类自由解放的道路，以科学的理论为最终建立一个没有压迫、没有剥削、人人平等、人人自由的理想社会指明了方向。这说明马克思主义（ ） A. 是无产阶级革命经验的总结 B. 创造性地揭示了人类社会发展规律 C. 批判地继承了前人思想精华 D. 为人民实现自身解放提供科学理论 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干中的“第一次站在人民的立场探求人类自由解放的道路”“以科学的理论为……理想社会指明了方向”可知，马克思主义是人民的理论，第一次创立了人民实现自身解放的思想体系，D项正确；马克思主义诞生后，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，排除A项；马克思主义创造性地揭示了人类社会发展规律， 批判地继承了前人思想精华，但材料未体现该部分内容，排除BC两项。故选D项。 23. 下表是南美洲委内瑞拉人民反抗西班牙殖民统治斗争大事记。由此可以看出，殖民地人民反抗斗争具有（ ） 时间 史实 1810年 推翻殖民总督，第一共和国诞生 1812年 殖民者反扑，第一共和国失败 1813年 玻利瓦尔率军再次起义，第二共和国成立 1814年 第二共和国又被敌人淹没在血泊中 1817年 玻利瓦尔攻克安戈斯图拉，建立第三共和国 1821年 委内瑞拉最终获得独立 A. 妥协性 B. 广泛性 C. 艰巨性 D. 联合性 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“南美洲委内瑞拉人民反抗西班牙殖民统治斗争大事记”可知，从第一共和国诞生、失败，到第二共和国诞生、失败，再到第三共和国，体现了殖民地人民反抗斗争的曲折性和艰巨性，C项正确；题干体现了殖民地人民反抗斗争的坚持不懈，不屈不挠，而不是妥协性，排除A项；题干体现了委内瑞拉建立了前两次共和国都失败了，无法体现广泛性，排除B项；题干体现了玻利瓦尔带领委内瑞拉人民不屈的斗争，无法体现联合性，排除D项。故选C项。 24. 下表内容来自于某历史公众号推送的一个学习资源包。由此可知，该期推送的历史主题是（ ） ①地图：《美国内战形势图》 ②专著:《明治天皇：1852-1912》 ③图片：《俄贵族宣读“解放”农奴的法令》 A. 资本主义制度的确立 B. 资本主义制度的扩展 C. 改革是强国的必由之路 D. 殖民地人民的英勇反抗 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，资源包中的《美国内战形势图》反映了美国通过内战废除奴隶制、维护国家统一，巩固了资本主义制度；《明治天皇：1852-1912》涉及日本明治维新，使日本走上资本主义发展道路；《俄贵族宣读“解放”农奴的法令》反映俄国1861年农奴制改革，废除农奴制，为资本主义发展提供了条件。三者均发生在19世纪中后期，体现了资本主义制度在世界范围内的扩展，B项正确；资本主义制度的确立主要指17-18世纪英、法、美等国的资产阶级革命，与19世纪中后期的扩展阶段不同，排除A项；“改革是强国的必由之路”不能涵盖美国内战（属于战争），且主题过于宽泛，不够准确，排除C项；这些事件均属于资本主义国家内部变革或冲突，与殖民地人民的反抗斗争无关，排除D项。故选B项。 25. 这场改革拒绝采用资本主义政治制度和生产方式，用强制性的手段加速农民奴化的进程。“这场改革”的主导者是（ ） A. 孝德天皇 B. 彼得一世 C. 亚历山大二世 D. 明治天皇 【答案】B 【解析】 【详解】彼得一世改革是封建性质的改革，开启了俄国近代化的进程。改革中，他鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴，强化农奴制，B项正确；646年，日本孝德天皇仿效中国隋唐制度，针对日本的政治、经济进行了一系列的改革，大孝德天皇年号“大化”，史称“大化改新”。大化改新是日本由奴隶社会过渡到封建社会的标志，A项不符合题意，排除A项；1861年沙皇亚历山大二世实行的自上而下的资产阶级性质的改革，废除了封建农奴制度，从根本上推动了俄国资本主义的发展，使俄国走上了资本主义道路，是俄国从封建生产方式过渡到资本主义生产方式的转折点，C项不符合题意，排除C项；明治天皇改革，使日本走上资本主义发展的道路，D项不符合题意，排除D项。故选B项。 26. 下表是19世纪60—70年代俄国机器制造业统计表。企业和工人数量的变化反映出俄国（ ） 时间 企业数／个 工人数量／个 产值／千卢布 1860年 99 11600 7954 1879年 287 42000 51937 A. 政策调整促进了经济发展 B. 国际声望日益提高 C. 殖民扩张拓展了海外市场 D. 思想解放得到加强 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干中的关键信息，19世纪60—70年代俄国企业和工人数量都迅速增加，结合所学，可以推断其原因是1861年进行的俄国农奴制改革，农奴制度的废除是俄国历史的重大转折，俄国工业生产迅速增长，使俄国走上了资本主义的发展道路，A项正确；国际声望提高与综合国力、国际地位有关，而题干没有体现俄国综合国力、国际地位的信息，排除B项；俄国企业和工人数量增加，反映国内工业发展，与海外市场拓展无直接关系，排除C项；题干反映俄国企业和工人数量增加，是经济的发展，与思想解放无直接关系，排除D项。故选A项。 27. 19世纪中期，美国北方需要大量自由劳动力以及棉花等工业原料，而南方奴隶主却把几百万黑奴禁锢在种植园内，并把棉花等产品大量输往欧洲国家。这反映出当时美国（ ） A. 劳动力与生产资料严重匮乏 B. 南北两种经济制度存在矛盾 C. 工业生产落后并缺乏竞争力 D. 经济发展仍然受到英国束缚 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“美国北部需要大量自由劳动力及棉花等廉价工业原料，而南部奴隶主却把几百万黑奴禁锢在种植园内，并把棉花等产品大量输往英国等欧洲国家”可知，当时美国面临的主要问题是两种不同的经济制度之间的矛盾。B项正确；北方劳动力与生产资料严重匮乏，排除A项；南方工业生产落后并缺乏竞争力，排除C项；经济发展受到南方种植园经济束缚，排除D项。故选B项。 28. 鹿鸣馆是位于日本东京的一所欧式风格的类似于沙龙的会馆，建成于1883年。由于来客大都是日本近代化的重要人物，很多政策都出自于鹿鸣馆，于是人们把这一时期称为“鹿鸣馆时代”。据此，“鹿鸣馆时代”的内涵应该是（ ） A. 针砭时弊抨击锁国政策 B. 推翻幕府建立近代国家 C. 培养为天皇服务人才 D. 学习西方以助社会进步 【答案】D 【解析】 【详解】19世纪后期，日本实行明治维新，政治上，废藩置县，实现中央集权；军事上，实行征兵制，建立新式军队；经济上，推行地税改革，“殖产兴业”（业：西方工业），发展近代经济；社会生活上，提倡文明开化，改造教育，学习西方文化和生活方式。这一措施促进了日本社会的进步，走上了资本主义发展道路。D项正确；“鹿鸣馆时代”的内涵不是抨击闭关锁国政策，排除A项；幕府统治是明治维新之前被推翻，排除B项；培养为天皇服务的人才不符合“鹿鸣馆时代”的内涵，排除C项。故选D项。 29. 19世纪初，欧洲工业化导致城市人口急剧增加，为了满足市民体育锻炼的场地需求，一些城市兴建了城市公园，促进了大众户外体育运动发展。19世纪中期，足球、网球等运动兴起并逐步形成了统一的运动规则。由此可知，体育运动的发展说明（ ） A. 政策决定社会流行风尚 B. 经济发展丰富人民生活 C. 工业革命促进经济发展 D. 思想解放推动社会进步 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“19世纪初，欧洲工业化导致城市人口急剧增加，为了满足市民体育锻炼的场地需求，一些城市兴建了城市公园”并结合所学知识可知，随着工业革命的开展，社会经济得到迅速发展，人民的生活日益丰富多彩，B项正确；“决定”说法绝对化，政策会影响社会流行风尚，排除A项；题干主旨是强调经济发展对人民社会生活的影响，与工业革命促进经济发展和思想解放推动社会进步无关，排除CD项。故选B项。 30. 牛顿是近代自然科学的奠基人之一，万有引力定律、光学分析和微积分学是他的三大成就；达尔文在《物种起源》一书中提出了进化论的观点。二者的共同意义是（ ） A. 促进物理学成为一门独立的学科 B. 奠定了资产阶级革命的思想基础 C. 提供了观察研究世界的理性视角 D. 打破“上帝创造万物”的神创论 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“牛顿是近代自然科学的奠基人之一……达尔文在《物种起源》一书中提出了进化论的观点”和所学知识可知，牛顿以理性思维探索自然规律，达尔文用科学观察和逻辑推理阐释生物演化，二者都提供了观察研究世界的理性视角，C项正确；促进物理学成为独立学科是牛顿经典力学的意义，与达尔文无关，排除A项；奠定资产阶级革命思想基础的是启蒙思想，并非二人的科学成就，排除B项；打破“上帝创造万物”神创论的是达尔文进化论，与牛顿无关，排除D项。故选C项。 二、非选择题：本大题共3题，第31题12分，第32题14分，第33题14分，共40分。 31. 史料是认识历史的依据，运用可信史料进行历史解释是历史学习必备素养。阅读材料，回答问题。 材料一 随着生产力的进一步提高和资本主义生产关系萌芽的茁壮成长，到16世纪后，英国各城市纷纷发展适合于本地特点的工场手工业的生产，城市经济又开始复苏。而新兴城市的兴起和发展，扩展了资本主义经济，促使资本主义生产关系取代封建生产关系，为迎接16世纪“资本主义时代”的到来准备了条件。 ——摘编自姚爱爱《十四、十五世纪英国城市资本主义萌芽的特点》 材料二 美洲的白银大量流入欧洲国家，导致物价猛涨，引发了价格革命。如图是英国的麦价走势： 材料三 2025年，某AI团队通过算法分析达·芬奇手稿、米开朗基罗雕塑等作品，宣称“机器能完美复现人文主义精髓”。但有学者指出，AI绘制的《蒙娜丽莎》虽构图精准，却缺失了原作中“人类凝视的永恒性”。中国美院提出的"新文艺复兴人"概念给出新解——真正的创作主体应是"程序员与小提琴家合体"的协作者，而非技术对艺术的单向解构。这种"视域互借"理论强调AI需通过人文关怀获得艺术思维，避免陷入代码的冰冷逻辑。 ——整理自北京达·芬奇AI艺术展相关新闻 （1）根据材料一、二，分别概括英国社会出现的新变化。 （2）根据材料三并结合所学知识，指出与“人类凝视的永恒性”有关的事件，并结合材料评价AI技术。 （3）“图像证史”“文献分析”等是历史研究的重要手段，请你指出在探究历史过程中运用“图像证史”应注意的问题。 【答案】（1）新变化：英国生产力得到提高，资本主义萌芽/资本主义经济的兴起与发展；出现工场手工业；出现新兴城市；资本主义生产关系逐步取代封建生产关系；英国物价猛涨/麦价呈上升趋势/出现了持续的、大幅度的物价上涨。 （2） 事件：文艺复兴 评价：AI技术有利于提高艺术创作的精准度，但容易使人类陷入代码的冰冷逻辑。 （3）应注意：力求使用第一手图像史料；要做到图文互证，避免孤证不立。 【解析】 【小问1详解】 新变化：根据材料一“随着生产力的进一步提高和资本主义生产关系萌芽的茁壮成长。”可得出，英国生产力不断提高，且资本主义出现并迅速发展；根据材料一“英国各城市纷纷发展适合于本地特点的工场手工业的生产，城市经济又开始复苏。”可得出，英国出现了手工工场，促进城市经济发展；根据材料一“新兴城市的兴起和发展，扩展了资本主义经济，促使资本主义生产关系取代封建生产关系。”可得出，城市经济发展促使新兴城市兴起，故而推动资本主义发展，逐渐取代封建生产关系；根据材料二“美洲的白银大量流入欧洲国家，导致物价猛涨，引发了价格革命”、“英国麦价”可得出，新航路开辟后美洲白银大量流入欧洲，引发价格革命，物价普遍上涨。 【小问2详解】 事件：根据材料三“《蒙娜丽莎》”和结合所学知识可得，文艺复兴是14—16世纪以人文主义为核心的思想文化运动，强调人的价值、尊严和个性解放，达·芬奇的《蒙娜丽莎》正是文艺复兴时期的代表作，画中人物的凝视蕴含着人文主义对人的关注，因此与该事件直接相关。 评价：根据材料三“AI绘制《蒙娜丽莎》虽构图精准”、“AI需通过人文关怀获得艺术思维，避免陷入代码的冰冷逻辑。”可得出，AI技术凭借算法能精准复刻艺术作品的外在形式（如构图、色彩、线条），甚至能“完美复现人文主义精髓”，为艺术创作、文物修复、艺术研究提供了高效的技术手段，拓展了艺术表达的边界；但是AI缺乏人类的情感、思维和人文关怀，无法理解艺术作品背后的精神内核与创作灵感，正如材料中所说，AI绘制的《蒙娜丽莎》“缺失了原作中‘人类凝视的永恒性’”，无法复刻人文主义的深层内涵，陷入“冰冷的逻辑”。 【小问3详解】 注意的问题：这是一道方法论问题，考查史料运用能力。答案需基于历史研究原则，强调图像的可靠性、互补性和批判性。如：考虑图像的特性：图像是视觉史料，但可能受作者主观影响，因此需注意时限性（是否当代作品）要尽量使用一手图像史料；还要强调互证：图像应与其他史料（如文献、数据）结合，避免孤证。 32. 九年级学生围绕“建筑”展开跨学科主题学习，阅读材料，回答问题。 材料一 【工业文明的印记】 埃菲尔铁塔建成于1889年，是为纪念法国大革命和举办巴黎万国博览会而建。这个用铁和钢材建造的“冶金工业的原创性杰作”真正成了纪念碑建筑物，并最终成为巴黎象征。 ——改编自肖伟胜《作为目光、物体和象征的“埃菲尔铁塔”》 材料二 【意识形态的交锋】 图1：英国威斯敏斯特宫（议会大厦）外观 图2：美国独立厅外观 威斯敏斯特宫是英国的政治象征，内设中央八角厅连接上议院和下议院，八角厅设历代国王雕像。该宫殿曾用于重大政治事件（如审判查理一世、颁布《权利法案》），见证了英国政治制度从封建王权到现代民主的演变。 美国独立厅是费城独立国家历史公园的一部分，是美洲13个殖民地代表签署《独立宣言》和《美国宪法》的场所.建筑一层设有议会厅和最高法院厅，前者保留《独立宣言》签署原貌，独立厅内摆设有自由钟，尖塔内放置了1876年百年纪念铜钟。 （1）结合材料一和所学知识，简述埃菲尔铁塔成为巴黎象征的理由。 （2）请你任选材料二中的一座建筑，结合其设计特点，简述它所蕴含的政治诉求。 （3）以下是某学习小组围绕“建筑”这一主题编制的跨学科知识图谱，请结合你的所学知识、仿照示例，帮其完善表格内容（不得抄示例）.并从文明发展的角度，谈谈历史建筑所发挥的作用。 学习主题 相关课程内容 历史 语文 艺术 建筑 ①建筑元素里的历史内涵： A.______________________________ 示例：金字塔是古埃及法老权力与地位的象征。 ②建筑的变化折射时代背景： B.______________________________ 示例：东印度公司总部大楼见证了英国的殖民扩张。 近现代文学作品中的建筑：《赵州桥》展现了其历史和设计特点，以及它在建桥史上的创举和美观性。 建筑审美解读：帕特农神庙廊柱环绕，是典型的希腊式建筑。 【答案】（1）理由:为纪念法国大革命而建，成为法国精神的一种象征;建成于1889年，处于第二次工业革命时期，是工业文明的标志性成果，代表着法国在工业革命浪潮中的成就与进步;为举办巴黎万国博览会而建，提升了其在全球的影响力，逐渐成为巴黎乃至法国的代表性符号。 （2）建筑:威斯敏斯特宫是英国核心政治象征，其建筑设计与空间布局深度契合英国政治制度的演变与内核。 政治诉求:内设中央八角厅连接上议院和下议院，八角厅设历代国王雕像，体现了英国政治制度从封建王权到现代民主的演变和象征议会的主权。 （3）A:故宫太和殿中象征皇权至上的龙纹装饰。 B:悉尼歌剧院是反映澳大利亚独特文化和艺术追求的建筑。 作用:文明传承载体;文化交流桥梁;时代发展见证;精神凝聚象征。 【解析】 【小问1详解】 理由：根据材料“埃菲尔铁塔建成于1889年，是为纪念法国大革命和举办巴黎万国博览会而建”并结合所学知识可知，埃菲尔铁塔为纪念法国大革命（1789年爆发）而建；埃菲尔铁塔建成于1889年，此时正处于第二次工业革命时期（19世纪70年代-20世纪初），其以钢铁为主要材料、采用工业建造技术，是工业文明的标志性成果；埃菲尔铁塔的建造初衷是纪念法国大革命，承载着法国人民对革命历史的铭记，成为法国精神的一种象征；埃菲尔铁塔凭借先进的钢铁建造技术，成为工业文明的典型代表，彰显了法国在工业革命浪潮中的成就与进步；同时，它为举办巴黎万国博览会而建，极大提升了法国及巴黎在全球的影响力，逐渐成为巴黎乃至法国的代表性符号。 【小问2详解】 建筑：结合所学知识可知，威斯敏斯特宫是英国核心政治象征，其建筑设计与空间布局深度契合英国政治制度的演变与内核，承载着鲜明且厚重的政治诉求。 政治诉求：结合所学知识可知，威斯敏斯特宫的中央八角厅连接上议院和下议院的设计，构建起英国议会的空间联结纽带，彰显出议会作为国家政治核心的整体性，同时暗合上下议院分工协作、共同行使国家立法权的政治原则，是英国议会制的直观物质体现；八角厅内设历代国王雕像，并非宣扬封建王权的至高无上，而是在保留君主象征地位的基础上，契合英国君主立宪制下国王 “统而不治” 的政治定位，印证了英国从封建王权向君主立宪制渐进式演变的政治轨迹；同时，威斯敏斯特宫作为审判查理一世、颁布《权利法案》等重大政治事件的发生地，其建筑本身成为英国政治制度变革的历史见证者，这一空间属性进一步强化了其政治诉求：既铭记英国推翻专制王权、确立议会至上的历史进程，又彰显对君主立宪制这一资产阶级民主政治制度的坚守与传承，成为英国维护资产阶级民主、践行议会主权原则的标志性符号。 【小问3详解】 A：结合所学知识可知，从历史内涵角度，故宫太和殿是明清皇家宫殿建筑的代表，殿内龙纹装饰是皇权的象征，体现了封建帝制下皇权至上的历史内涵。故宫太和殿龙纹装饰传承了中国古代皇权文化与纹饰艺术，是文明传承载体。 B：结合所学知识可知，悉尼歌剧院造型独特，是澳大利亚的标志性建筑。它反映了澳大利亚在文化艺术领域追求创新与独特性，以及融合多元文化的时代背景。悉尼歌剧院承载了澳大利亚独特艺术文化（文明传承载体），是国家文化精神的象征（精神凝聚象征），成为全球艺术交流的重要平台（文化交流桥梁），体现了现代澳大利亚的文化发展（时代发展见证）。 作用：结合所学知识可知，故宫太和殿与悉尼歌剧院的核心价值是文化与精神层面，历史建筑承载特定时代的政治、经济、文化记忆，如埃菲尔铁塔串联法国革命文明与工业文明，延续文明基因；标志性建筑往往超越地域局限，成为跨文明互动的符号，如埃菲尔铁塔借万国博览会促进全球文明交流互鉴；历史建筑的技术、风格反映对应时代的文明发展水平，埃菲尔铁塔的钢铁技术正是第二次工业革命文明进步的体现，为文明演进提供实物佐证；一些历史建筑成为民族、国家精神的象征，如中山陵对于中国人民而言，凝聚着民族精神和革命精神，激励着人们为国家发展、民族复兴而奋斗，在文明发展中起到精神引领和凝聚力量的作用。 33. 历史老师以“交通运输”为项目式学习的主题，设计了以下的学习任务单，请你参与完成。 【任务一看铁路交通——评政策变化】 材料一 19世纪初，美国政府确立了以私人资本为主体的铁路投资体制，政府给予必要的财政资助和政策优惠，后来，铁路企业规模不断扩大，垄断性加强，美国政府开始转向法律管制。19世纪末20世纪初，铁路的垄断地位受到挑战，陷于困境，美国政府采取了对铁路进行投资、保护的积极性政策，并逐渐放松对铁路的管制。 ——汪建丰《美国政府铁路产业政策变迁的历史分析》 【任务二 看“海陆空”——析交通情况】 材料二 表1 项目 交通情况 A 火车将廉价的工业品运往各地的市场，便捷又便宜； 轮船的改进，使发达国家的廉价制造品可以运往其他国家； B 汽车和飞机广泛应用于交通运输，进一步降低了运输成本，商品价格更加低廉 ——改编自杰里·本特利、赫伯特·齐格勒《新全球史》 【任务三 探“大交通——学先进经验】 材料三 表2 国家 交通情况 美国和日本 美国《太平洋铁路法案》（1862年）:由林肯政府批准，明确要求修建连接东西海岸的铁路干线，并划拨土地和财政资金支持建设，此举保障了北方的胜利。 日本：1872年10月14日，日本天皇亲临现场开通到横滨的火车。京滨铁路（从东京到横滨）于1870年4月动工，聘请英国人莫莱尔为总工程师，于1872年10月全线竣工。 现代美日：整合资源，综合管理；中央和地方分层级管理；实行智能化管理； 加拿大 建成全国性乃至全球性的联运网络；形成了各种交通方式有序竞争的局面；政府对运输管理有良好的法制环境；信息技术广泛应用，提高了运输的速度和准确性。 （注：“大交通”是指整合多种交通运输手段的交通体系） ——根据李嘉美《美国和日本大交通体制的借鉴》等整理 （1）根据材料一，指出美国铁路产业政策的变化，并分析美国铁路政策与铁路兴衰的关系。 （2）根据材料二结合所学知识，任选一个项目，介绍该项目交通工具发明的特点。 （3）综合上述三则材料，围绕“交通运输”提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰） 【答案】（1）政策变化：由19世纪初确立以私人资本为主的投资体制，到后来转向法律管制，再到19世纪末20世纪初，政府采取投资、保护的积极政策并逐渐放松管制。 关系：政策的调整与铁路的兴衰密切相关。初期的资助和优惠政策推动了铁路的快速发展；垄断加强后的法律管制，规范了铁路运营但也一定程度限制了其扩张；后期的投资保护政策则帮助铁路应对困境，政策的灵活性保障了铁路产业的持续发展。 （2）项目A特点：以蒸汽机为动力，摆脱了自然条件的限制；运输能力大幅提升；速度更快、成本更低。 （3）观点：交通运输进步推动了社会经济的发展。 论述：第一次工业革命中，斯蒂芬森设计的蒸汽机车正式试车，标志着铁路时代的开始，铁路时代的到来为社会提供了更为快捷、廉价、便利的交通，使生产和市场之间的联系变得更加密切。第二次工业革命中，卡尔本茨发明了由内燃机驱动的汽车，速度更快，方便货物运输，也为人们的生产和生活带来了极大的便利。 结论：综上所述，火车、汽车等交通工具的发明，推动了交通的发展，为经济发展注入了新的活力。由此可知，科技是第一生产力。 【解析】 【小问1详解】 政策变化：根据材料一中“19世纪初，美国政府确立了以私人资本为主体的铁路投资体制，政府给予必要的财政资助和政策优惠”，可以得出，19世纪初美国初期的铁路政策是以私人资本为主的投资体制；根据材料一中“后来，铁路企业规模不断扩大，垄断性加强，美国政府开始转向法律管制”，可以得出，政策转向法律管制；根据材料一中“19世纪末20世纪初，铁路的垄断地位受到挑战，陷于困境，美国政府采取了对铁路进行投资、保护的积极性政策，并逐渐放松对铁路的管制”，可以得出，19世纪末20世纪初政策的调整是采取投资、保护的积极政策并逐渐放松管制。综上所述，可以得出，美国铁路产业政策的变化是由19世纪初确立以私人资本为主的投资体制，到后来转向法律管制，再到19世纪末20世纪初，政府采取投资、保护的积极政策并逐渐放松管制。 【小问2详解】 项目A特点：根据材料二中“火车将廉价的工业品运往各地的市场，便捷又便宜；轮船的改进，使发达国家的廉价制造品可以运往其他国家”，并结合所学知识可知，火车和轮船的特点可以从其动力来源、运输量、运输速度、成本等方面分析，可以得出，特点是以蒸汽机为动力，摆脱了自然条件的限制；运输能力大幅提升；速度更快、成本更低。 【小问3详解】 观点：根据题干中围绕“交通运输”提炼一个观点和“火车将廉价的工业品运往各地的市场，便捷又便宜”“汽车和飞机广泛应用于交通运输，进一步降低了运输成本，商品价格更加低廉”，可以得出，观点是“交通运输进步推动了社会经济的发展”。 论述：根据观点“交通运输进步推动了社会经济的发展”，结合所学知识可知，可以结合火车、汽车等交通工具的发明和影响进行论述。如：第一次工业革命中，斯蒂芬森设计的蒸汽机车正式试车，标志着铁路时代的开始，铁路时代的到来为社会提供了更为快捷、廉价、便利的交通，使生产和市场之间的联系变得更加密切。第二次工业革命中，卡尔·本茨发明了由内燃机驱动的汽车，速度更快，方便货物运输，也为人们的生产和生活带来了极大的便利。 总结：对以上论述内容进行总结和升华，如：综上所述，火车、汽车等交通工具的发明，推动了交通的发展，为经济发展注入了新的活力。由此可知，科技是第一生产力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025学年第一学期九年级第一次核心素养展示 历史 说明：1.全卷共8页，满分为100分，考试用时80分钟。 2.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号，姓名、考场号、座位号.用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑. 3.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试题上. 4.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答、答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效. 5.考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，将试卷和答题卡一并交回. 一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 为了预测尼罗河的泛滥时间，古埃及发展出了早期的天文学；约公元前3000年，古埃及人创制了太阳历；为了测量土地、修建沟渠和堤坝，他们还积累了几何学与水利工程方面的知识。这说明古埃及的科技发展最显著的特征是（ ） A. 注重实用 B. 体系较为完备 C. 领先世界 D. 以理论为先导 2. 雅典人认为他们的身体“是奉献给城邦的，而非属于他们自己”。亚里士多德也声称：“我们不能认为一个公民属于他自己，而应认为所有公民都属于城邦。”这表明古代雅典（ ） A. 推崇公民个人自由 B. 强调公民公共意识 C. 实行直接民主政治 D. 维护城邦独立自治 3. 下表碑文出自《奥古斯都功德碑》，这些碑文反映了古罗马（ ） 条目 碑文内容 第25条 整个意大利自愿向我宣誓效忠 第27条 我为罗马人民的帝国增加了埃及 第28条 （在）两个西班牙省……建立了士兵殖民地 A. 对外贸易的繁荣 B. 帝国版图的分裂 C. 封建统治的建立 D. 对外扩张的历程 4. 采邑是西欧中世纪早期国王封赏给臣属的土地。公元805年，法兰克王国的一份法令强调，凡拥有12曼希（每曼希约30英亩）的采邑者要全副武装服兵役，如装备不达标，其采邑将被没收。据此可知，采邑制度的实施（ ） A. 开启了欧洲资产阶级革命进程 B. 推动了西欧庄园的快速发展 C. 实现了中央对地方的有效控制 D. 反映了权利义务交织的关系 5. 欧洲中世纪著名学校，如牛津大学和剑桥大学，都建立在繁华的商业中心或交通要道，这些大学也相应开设了商学院或与商业有关的法律专业。这说明中世纪的大学（ ） A. 顺应了社会发展的需要 B. 推动了市民阶层的形成 C. 得到了封建统治者支持 D. 具有较大的自治和管理权 6. 公元701年和718年，日本分别编成《大宝律令》和《养老律令》，使之成为日本封建社会初期的基本法。这有利于（ ） A. 强化部民特权 B. 助推社会转型 C. 巩固幕府统治 D. 壮大武士集团 7. 如下为《一千零一夜》中的部分故事。表格说明阿拉伯（ ） 故事名称 内容 《阿拉丁和神灯》 发生在虚构的中国城市，出现了丝绸、瓷器等商品 《航海家辛巴达》 航海冒险涉及印度洋、东南亚和中国海域，“食人巨人”源自希腊传说 《渔翁、魔鬼和四色鱼》 魔鬼被囚禁的瓶子来源于美索不达米亚，而四色鱼借鉴了埃及神话 《乌木马的故事》 出现拜占庭公主，飞行机械的想象涉及和拜占庭的技术交流 A. 兼收并蓄外来文化 B. 疆域横跨欧亚非三洲 C. 传承发展古代文化 D. 对欧洲文明影响深远 8. 为强调14—16世纪的“租地农场主”这一概念，马克思在德语单词Pächter（佃农/承租人）前加上了kapitalistischen（资本主义的）。马克思加上kapitalistischen，是基于（ ） A. 城市经济发展 B. 庄园制度完善 C. 经营方式变化 D. 封建王权强化 9. 人们在回忆文艺复兴时发现，彼特拉克、但丁等是基督徒：拉斐尔创作了一系列圣母形象：米开朗基罗创作了《哀情基督》等雕塑作品。这说明文艺复兴时期人文主义者（ ） A. 主张延续古典文化 B. 运用写实手法创作 C. 反对封建专制统治 D. 并不反对宗教信仰 10. 16世纪法国作家拉伯雷在著作《巨人传》中，通过一封主人公高康大写给儿子庞大固埃的信，这样写道：“我一心一意只想在我有生之年能够有一天看到你成为一个十全十美、毫无缺陷的人，不管在品行、道德、才智方面，还是在丰富的实际知识方面。”由此可知拉伯雷（ ） A. 追求全面发展的教育观 B. 主张学校重视德育教化 C. 鼓励学生享受现世生活 D. 倡导社会思想自由开放 11. 小林同学在查阅历史资料时，偶然看到了下面一段文字，据此推断，这里讲述的是事件……舰队到达了印度，在那里，我发现了许多人口稠密的岛国，我们没有遭遇任何抵抗就获得了他们的财产……当我抵达（古巴）的时候，我沿着海岸线向西行，发现了一片巨大的土地，我想那一定是（中国的）一个省份。（ ） A. 麦哲伦环球航行 B. 达·伽马到达印度 C. 哥伦布发现美洲 D. 迪亚士达到好望角 12. 有学者指出，15世纪末他们以航海为手段，将以前处于孤立、隔绝的美洲、亚洲、非洲与欧洲联系起来，这在世界航海史、人类文明史上都占有突出的地位。该学者（ ） A. 肯定新航路开辟者的贡献 B. 否定郑和下西洋的作用 C. 强调世界市场发挥的影响 D. 欣赏哥伦布的探索精神 13. 下表为世界各大洲人口占世界总人口的比例变化（%）表。据此判断，导致非洲人口比例下降最直接的原因是（ ） 年份 欧洲 非洲 美洲 1650年 18.3 18.3 2.4 1750年 19.2 13.1 1.6 1850年 22.7 8.1 5.1 1900年 24.9 7.4 9.0 A. 新航路的开辟 B. 生育观念的转变 C. “三角贸易”的开展 D. 城市化进程的推动 14. 1612年北美哈德逊河口曼哈顿岛上出现了一座名为新阿姆斯特丹（阿姆斯特丹为荷兰首都）的小城，1664年该城改名新约克（约克为英格兰东北部城市）。该城名字的变动反映出（ ） A. 殖民争夺局势变迁 B. 北美殖民地的独立 C. 英语成为国际语言 D. 英国近代民主革命 15. 1693年，英国议会成立专门的财政委员会和财政审查委员会，以编制财政预算与检查财政收支状况。预算实行专款专用，即便是国王也不得随意挪用资金。由此可知（ ） A. 王权专制引发了英国议会的不满 B. 英国建立了民主共和制度 C. 英国“光荣革命”造成了财政紧张 D. 国王的权力受到议会限制 16. “光荣革命”后，资产阶级利用国家政权加速推行发展资本主义的政策和措施，促进了工业革命各种前提条件的迅速形成。这说明（ ） A. 资产阶级与国王相互妥协 B. 英国是西方民主制度的源头 C. 工业革命在英国首先展开 D. 制度变革促进社会经济发展 17. “这场革命不仅使自由、民主、博爱、代议制、立宪政治等普世价值在法国深入人心，而且还将这些内容传至整个欧洲乃至全世界。”以上材料可用于研究（ ） A. 西欧资本主义的萌芽 B. 君主立宪制的建立 C. 美国独立战争的原因 D. 法国大革命的影响 18. 1799年拿破仑雾月政变后第三天，英国画家吉尔雷针对这一重大事件出版了漫画作品《法国自由的退却》（见图），吉尔雷画笔下的“自由”已经成为了拿破仑的敌人。漫画意在强调，雾月政变（ ） A. 背离了革命精神 B. 损害了英国利益 C. 恢复了君主专制 D. 冲击了封建制度 19. 王希在《原则与妥协》一书中到：美国的制宪者们并不愿意承认奴隶制的合法性，但是在建立联邦时，要铲除奴隶制是不可能的，因为这会极大损害南部蓄奴州的利益，从而破坏联邦的基础。王希认为，1787年宪法（ ） A. 通过三权分立协调社会矛盾 B. 着眼于美国整体利益 C. 允许奴隶制存在具有局限性 D. 代表南部蓄奴州利益 20. 陈乐民先生在介绍西方民主政治发展的历程时有过这样一段概述：这条脉络是这样下来的：《大宪章》——洛克的思想——《权利法案》——“宗教宽容”——美国的《独立宣言》——法国的《人权宣言》。这条线代表了也反映了人类前进的方向。这条线实质上是早期资产阶级（ ） A. 对专制王权的制约 B. 对宗教思想束缚的抗争 C. 对天赋权利的实践 D. 对人类共同理想的思考 21. 19世纪，英国工厂制度盛行。工人进厂、出厂、饮食甚至大小便都有具体的规定；聊天、吹口哨、唱歌也是被禁止的。工人必须紧跟机器的运转速度进行操作，脑、眼、手、脚都要处于极度紧张的状态，不可有片刻松懈。工厂的制度规定（ ） A. 体现了人力与科技的密切结合 B. 有利于提高社会就业水平 C. 符合工业革命时期的生产要求 D. 加快了英国的城市化进程 22. 马克思主义第一次站在人民的立场探求人类自由解放的道路，以科学的理论为最终建立一个没有压迫、没有剥削、人人平等、人人自由的理想社会指明了方向。这说明马克思主义（ ） A. 是无产阶级革命经验的总结 B. 创造性地揭示了人类社会发展规律 C. 批判地继承了前人思想精华 D. 为人民实现自身解放提供科学理论 23. 下表是南美洲委内瑞拉人民反抗西班牙殖民统治斗争大事记。由此可以看出，殖民地人民反抗斗争具有（ ） 时间 史实 1810年 推翻殖民总督，第一共和国诞生 1812年 殖民者反扑，第一共和国失败 1813年 玻利瓦尔率军再次起义，第二共和国成立 1814年 第二共和国又被敌人淹没在血泊中 1817年 玻利瓦尔攻克安戈斯图拉，建立第三共和国 1821年 委内瑞拉最终获得独立 A. 妥协性 B. 广泛性 C. 艰巨性 D. 联合性 24. 下表内容来自于某历史公众号推送的一个学习资源包。由此可知，该期推送的历史主题是（ ） ①地图：《美国内战形势图》 ②专著:《明治天皇：1852-1912》 ③图片：《俄贵族宣读“解放”农奴的法令》 A. 资本主义制度的确立 B. 资本主义制度的扩展 C. 改革是强国的必由之路 D. 殖民地人民的英勇反抗 25. 这场改革拒绝采用资本主义政治制度和生产方式，用强制性的手段加速农民奴化的进程。“这场改革”的主导者是（ ） A. 孝德天皇 B. 彼得一世 C. 亚历山大二世 D. 明治天皇 26. 下表是19世纪60—70年代俄国机器制造业统计表。企业和工人数量的变化反映出俄国（ ） 时间 企业数／个 工人数量／个 产值／千卢布 1860年 99 11600 7954 1879年 287 42000 51937 A. 政策调整促进了经济发展 B. 国际声望日益提高 C 殖民扩张拓展了海外市场 D. 思想解放得到加强 27. 19世纪中期，美国北方需要大量自由劳动力以及棉花等工业原料，而南方奴隶主却把几百万黑奴禁锢在种植园内，并把棉花等产品大量输往欧洲国家。这反映出当时美国（ ） A. 劳动力与生产资料严重匮乏 B. 南北两种经济制度存在矛盾 C. 工业生产落后并缺乏竞争力 D. 经济发展仍然受到英国束缚 28. 鹿鸣馆是位于日本东京的一所欧式风格的类似于沙龙的会馆，建成于1883年。由于来客大都是日本近代化的重要人物，很多政策都出自于鹿鸣馆，于是人们把这一时期称为“鹿鸣馆时代”。据此，“鹿鸣馆时代”的内涵应该是（ ） A. 针砭时弊抨击锁国政策 B. 推翻幕府建立近代国家 C. 培养为天皇服务的人才 D. 学习西方以助社会进步 29. 19世纪初，欧洲工业化导致城市人口急剧增加，为了满足市民体育锻炼的场地需求，一些城市兴建了城市公园，促进了大众户外体育运动发展。19世纪中期，足球、网球等运动兴起并逐步形成了统一的运动规则。由此可知，体育运动的发展说明（ ） A. 政策决定社会流行风尚 B. 经济发展丰富人民生活 C. 工业革命促进经济发展 D. 思想解放推动社会进步 30. 牛顿是近代自然科学的奠基人之一，万有引力定律、光学分析和微积分学是他的三大成就；达尔文在《物种起源》一书中提出了进化论的观点。二者的共同意义是（ ） A. 促进物理学成为一门独立的学科 B. 奠定了资产阶级革命的思想基础 C. 提供了观察研究世界的理性视角 D. 打破“上帝创造万物”的神创论 二、非选择题：本大题共3题，第31题12分，第32题14分，第33题14分，共40分。 31. 史料是认识历史的依据，运用可信史料进行历史解释是历史学习必备素养。阅读材料，回答问题。 材料一 随着生产力的进一步提高和资本主义生产关系萌芽的茁壮成长，到16世纪后，英国各城市纷纷发展适合于本地特点的工场手工业的生产，城市经济又开始复苏。而新兴城市的兴起和发展，扩展了资本主义经济，促使资本主义生产关系取代封建生产关系，为迎接16世纪“资本主义时代”的到来准备了条件。 ——摘编自姚爱爱《十四、十五世纪英国城市资本主义萌芽的特点》 材料二 美洲的白银大量流入欧洲国家，导致物价猛涨，引发了价格革命。如图是英国的麦价走势： 材料三 2025年，某AI团队通过算法分析达·芬奇手稿、米开朗基罗雕塑等作品，宣称“机器能完美复现人文主义精髓”。但有学者指出，AI绘制的《蒙娜丽莎》虽构图精准，却缺失了原作中“人类凝视的永恒性”。中国美院提出的"新文艺复兴人"概念给出新解——真正的创作主体应是"程序员与小提琴家合体"的协作者，而非技术对艺术的单向解构。这种"视域互借"理论强调AI需通过人文关怀获得艺术思维，避免陷入代码的冰冷逻辑。 ——整理自北京达·芬奇AI艺术展相关新闻 （1）根据材料一、二，分别概括英国社会出现的新变化。 （2）根据材料三并结合所学知识，指出与“人类凝视的永恒性”有关的事件，并结合材料评价AI技术。 （3）“图像证史”“文献分析”等是历史研究的重要手段，请你指出在探究历史过程中运用“图像证史”应注意的问题。 32. 九年级学生围绕“建筑”展开跨学科主题学习，阅读材料，回答问题。 材料一 【工业文明的印记】 埃菲尔铁塔建成于1889年，是为纪念法国大革命和举办巴黎万国博览会而建。这个用铁和钢材建造的“冶金工业的原创性杰作”真正成了纪念碑建筑物，并最终成为巴黎象征。 ——改编自肖伟胜《作为目光、物体和象征的“埃菲尔铁塔”》 材料二 【意识形态的交锋】 图1：英国威斯敏斯特宫（议会大厦）外观 图2：美国独立厅外观 威斯敏斯特宫是英国的政治象征，内设中央八角厅连接上议院和下议院，八角厅设历代国王雕像。该宫殿曾用于重大政治事件（如审判查理一世、颁布《权利法案》），见证了英国政治制度从封建王权到现代民主的演变。 美国独立厅是费城独立国家历史公园的一部分，是美洲13个殖民地代表签署《独立宣言》和《美国宪法》的场所.建筑一层设有议会厅和最高法院厅，前者保留《独立宣言》签署原貌，独立厅内摆设有自由钟，尖塔内放置了1876年百年纪念铜钟。 （1）结合材料一和所学知识，简述埃菲尔铁塔成为巴黎象征的理由。 （2）请你任选材料二中的一座建筑，结合其设计特点，简述它所蕴含的政治诉求。 （3）以下是某学习小组围绕“建筑”这一主题编制的跨学科知识图谱，请结合你的所学知识、仿照示例，帮其完善表格内容（不得抄示例）.并从文明发展的角度，谈谈历史建筑所发挥的作用。 学习主题 相关课程内容 历史 语文 艺术 建筑 ①建筑元素里的历史内涵： A.______________________________ 示例：金字塔是古埃及法老权力与地位象征。 ②建筑变化折射时代背景： B.______________________________ 示例：东印度公司总部大楼见证了英国的殖民扩张。 近现代文学作品中建筑：《赵州桥》展现了其历史和设计特点，以及它在建桥史上的创举和美观性。 建筑的审美解读：帕特农神庙廊柱环绕，是典型的希腊式建筑。 33. 历史老师以“交通运输”为项目式学习的主题，设计了以下的学习任务单，请你参与完成。 【任务一看铁路交通——评政策变化】 材料一 19世纪初，美国政府确立了以私人资本为主体的铁路投资体制，政府给予必要的财政资助和政策优惠，后来，铁路企业规模不断扩大，垄断性加强，美国政府开始转向法律管制。19世纪末20世纪初，铁路的垄断地位受到挑战，陷于困境，美国政府采取了对铁路进行投资、保护的积极性政策，并逐渐放松对铁路的管制。 ——汪建丰《美国政府铁路产业政策变迁的历史分析》 【任务二 看“海陆空”——析交通情况】 材料二 表1 项目 交通情况 A 火车将廉价的工业品运往各地的市场，便捷又便宜； 轮船的改进，使发达国家的廉价制造品可以运往其他国家； B 汽车和飞机广泛应用于交通运输，进一步降低了运输成本，商品价格更加低廉 ——改编自杰里·本特利、赫伯特·齐格勒《新全球史》 【任务三 探“大交通——学先进经验】 材料三 表2 国家 交通情况 美国和日本 美国《太平洋铁路法案》（1862年）:由林肯政府批准，明确要求修建连接东西海岸的铁路干线，并划拨土地和财政资金支持建设，此举保障了北方的胜利。 日本：1872年10月14日，日本天皇亲临现场开通到横滨的火车。京滨铁路（从东京到横滨）于1870年4月动工，聘请英国人莫莱尔为总工程师，于1872年10月全线竣工。 现代美日：整合资源，综合管理；中央和地方分层级管理；实行智能化管理； 加拿大 建成全国性乃至全球性的联运网络；形成了各种交通方式有序竞争的局面；政府对运输管理有良好的法制环境；信息技术广泛应用，提高了运输的速度和准确性。 （注：“大交通”是指整合多种交通运输手段的交通体系） ——根据李嘉美《美国和日本大交通体制的借鉴》等整理 （1）根据材料一，指出美国铁路产业政策的变化，并分析美国铁路政策与铁路兴衰的关系。 （2）根据材料二结合所学知识，任选一个项目，介绍该项目交通工具发明的特点。 （3）综合上述三则材料，围绕“交通运输”提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $