2《腊八粥》知识清单-2025-2026学年六年级下册语文统编版

《腊八粥》知识清单 一、会写字（建议听写） 腊八、粥、甜腻、红枣、吞咽、汤匙、搅和、浓稠、肿胀、熬粥、褐色、染缸、脏水、筷子、感觉、沸腾、何况、资格、可靠、罢了、要不然、猜想、惊异、总之、解释、浪漫、奈何 二、多音字 汉字 读音 词语/意义 读音 词语/意义 咽 yàn 吞咽、咽下 yān 咽喉、咽炎 yè 哽咽、呜咽 匙 chí 汤匙、茶匙 shi 钥匙 脏 zāng 脏乱、脏水 zàng 心脏、内脏 熬 áo 熬粥、煎熬 āo 熬白菜（口语） 三、词语积累 1. 近反义词 · 近义词： · 合拢——聚拢 · 预备——准备 · 资格——资历 · 惊奇——惊讶、惊异 · 沸腾——鼎沸 · 奇怪——奇异 · 有声无力——精疲力竭 · 反义词： · 沸腾——沉寂 · 浓稠——稀薄 · 清楚——模糊 · 继续——间断 · 反抗——顺从 · 浪漫——现实 2. 词语搭配 · （奇怪）的东西 · （不消说）的事 · （甜腻腻）的感觉 · （深褐）的颜色 · （浪漫）的摆法 · （有声无力）地叹气 3. 数量词搭配 · 一（面）小鼓 · 一（股）烟气 · 一（枚）赤枣 · 半（碗）陈腊肉 · 两（支）筷子 · 一（锅）粥 · 一（把）锅铲 4. 好词积累 · 形容美味的成语：垂涎欲滴、津津有味、食指大动、五味俱全、垂涎三尺 四、课文内容深度解析 1. 文章结构 部分 段落 内容概括 一 1 总写人们对腊八粥的喜爱 二 2-17 详写八儿盼粥、分粥、猜粥、看粥的过程 三 18-19 略写全家喝粥后的满足场景 2. 八儿的心理变化与形象 情节 八儿的表现 心理状态 盼粥 “要到什么时候才……”，眼睛急红 焦急、迫不及待 分粥 安排每人碗数，讨价还价 天真、贪心、可爱 猜粥 猜想栗子、饭豆、花生、枣子的样子 充满美好想象、嘴馋 看粥 惊异喊叫，发现粥是“黑的” 惊喜 → 失望 → 接受 喝粥 肚子成“小鼓”，筷子摆“十字” 满足、幸福、童趣 八儿形象：天真可爱、贪吃馋嘴、充满想象、情感丰富的儿童。 3. 细腻描写腊八粥的句子（拟人、比喻） “锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。” ——拟人，写出粥熬煮时的声音与状态，也衬托八儿的焦急。 “栗子已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁吃来总该是面面的了！枣子必大了三四倍……” ——心理描写，表现八儿对粥的美好想象。 “花生仁脱了它的红外套……锅巴，正是围了锅边成一圈。” ——拟人，生动写出粥中食材的变化，充满童趣。 “晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一口小鼓了。” ——比喻，形象写出八儿吃撑的满足样子。 4. 写作特色：详略得当 · 详写：等待过程（盼、分、猜、看），通过动作、语言、心理描写，突出八儿的急切与天真，渲染粥的诱人。 · 略写：喝粥过程，仅用“肚子成小鼓”“筷子摆十字”等细节表现满足感，留有余味，避免平铺直叙。 好处：重点突出，节奏张弛有度，富有童趣与生活气息。 五、课后思考题提示 ① 一边读一边想象八儿的馋样儿 · 可抓住八儿的语言（“吃三碗”）、神态（“眼睛急红”）、动作（“要哭的样子”）、心理（猜想粥的样子）来想象。 ② 找出细腻描写腊八粥的句子，交流感受 · 见上“细腻描写腊八粥的句子”。 · 感受：语言生动形象，充满生活气息与童真，让人仿佛看到粥的诱人、闻到粥的香甜。 ③ 小练笔：仿写第1自然段，写一种喜爱的食物 · 结构模仿：用“小孩子、大孩子、老孩子”或类似排比，写不同人对这种食物的喜爱。 · 语言模仿：用细腻的感官描写（视觉、嗅觉、味觉）表现食物的诱人。 · 示例： “初学走路的小孩子，能出门打工的大孩子，头发花白的老孩子，提到冰糖葫芦，谁不是嘴里就立时涌出一股酸酸甜甜的滋味呢？红彤彤的山楂，裹着亮晶晶的糖衣，一串串插在草靶上，像一支支红灯笼……” 六、中心思想归纳 课文通过描写八儿盼粥、分粥、猜粥、看粥、喝粥的过程，生动展现了一个天真可爱、贪吃馋嘴的儿童形象，细腻刻画了腊八粥熬煮时的诱人状态，表现了家庭生活的温馨甜蜜与腊八节风俗的浓郁情趣，传达出对童年生活、家庭亲情的眷恋与赞美。 七、素养提升 有关思乡的诗句 《望月怀远》（节选） [唐]张九龄 海上生明月，天涯共此时。 情人怨遥夜，竟夕起相思。 灭烛怜光满，披衣觉露滋。 不堪盈手赠，还寝梦佳期。 释义：海上升起一轮明月，你我天各一方共赏明月。多情的人怨恨月夜漫长，整夜思念亲人。熄灭蜡烛怜爱这满屋月光，披衣徘徊深感夜露寒凉。不能手捧美丽月光赠你，不如快入梦与你共欢聚。 学科网（北京）股份有限公司 $