陕西汉中市勉县2025～2026学年度第一学期期末调研检测试题五年级语文

MX 2025~2026学年度第一学期期末调研检测试题 五年级语文参考答案及评分标准 一、积累与运用。(46分) 1.(10分)(1)(6分)①饱览 ②辉煌 ③侵略 ④损毁 ⑤灾难 ⑥酷暑 评分标准：每词1分，写错一个字该词不得分。共6分。 (2)(2分)juàn qiǎo (3)(2分)划去：搏 拢 2.(每题2分，共8分)(1)C(2)B (3)B (4)A 3.(10分)(1)(3分)示例：清晨，天刚蒙蒙亮，大雾就像一层薄薄的轻纱笼罩着整个世界，远处的房屋、道路都变得 模糊不清，连近处的树木也只露出淡淡的轮廓，空气里满是湿润的气息。 评分标准：符合要求，语句通顺即可。共3分。 (2)(3分)示例：我的同桌双手紧紧捧着那本《西游记》，身子一动不动，只有眼珠随着文字快速移动。他时而因 孙悟空打败妖怪而嘴角上扬，时而为唐僧遭遇险境而眉头紧锁，完全沉浸在故事里，连上课铃声都没听见。 评分标准：符合要求，语句通顺即可。共3分。 (3)(3分)示例：第一次感到委屈—那一天我第一次感到委屈，眼泪像断了线的珠子往下掉，那一天我第一次 明白，不是所有的误会都能立刻说清楚。 评分标准：符合要求，语句通顺即可。共3分。 (4)(1分)教育部门再三强调，各个学校要坚决避免学生私自下河游泳。（教育部门多次强调，各个学校要坚决 避免学生私自下河游泳。) 4.(8分)(1)明月松间照 夜半钟声到客船 聒碎乡心梦不成 (2)天光云影共徘徊 斜风细雨不须归 直把杭州作汴州 (3)由奢人俭难 居安思危 评分标准：每空1分，如有错字、别字、加字、漏字，该空不得分。共8分。 5.(4分)示例：诸葛亮 三国演义 他神机妙算，屡战屡胜 他赏罚分明，善于治理国家 6.(6分)(1)梁山伯与祝英台 (2)白蛇传 (3)田螺姑娘 评分标准：每空2分，共6分。 五年级语文期末试题(MX)-答案-1（共2页） 二、阅读与鉴赏。(24分) (一)(10分) 1.(3分)由远到近 叶子多而密 叶子的颜色鲜艳、明亮，富有生命力 2.(1分)不可计数 3.(4分)不好。“堆”是堆积的意思，“堆”字写出了绿叶的密和多，从而体现出大榕树的大和茂盛。而换成“长”就 没有这种表达效果了。 评分标准：表明观，点得1分，写出理由得3分。共4分。 4.(2分)B (二)(14分) 1.(3分)7岁时“我”想要花格子书包，妈妈放弃自己的尊严串门攒布为“我”做成书包，这个书包成了“我”心中最 美的书包。（意近即可） 2.(6分)(1)(3分)家里非常贫困，长年不做新衣服，连做补丁的布都难以找到的艰难处境。 (2)(3分)书包里增加的夹层，是村里其他书包没有的特殊设计。 3.(2分)A 4.(3分)示例：书包虽轻，但承载着母亲的爱与牺牲。每一块花布都是她放下尊严换来的，每一针线都凝聚着她的 心血。这份情感的重量让“我”感到书包沉甸甸的。 评分标准：符合要求，语句通顺即可。共3分。 三、畅想与表达。(30分) 略。 评分标准： A等(26-30分)：情感真挚，内容具体、完整，语句流畅，标点使用规范，400字以上，错别字极少。 B等(21-25分)：能表达自己情感，内容比较完整，语句比较通顺，标点使用恰当，350字左右，错别字较少。 C等(16-20分)：表达情感欠佳，内容不完整，语句不通顺，标点使用不恰当，300字左右，错别字较多。 D等(11-15分)：叙述不通，结构混乱，字迹杂乱，200字左右。 E等(10分以下)：跑题，字数不足150字。 其中：没有作文题目扣2分；错别字每个扣0.5分，扣足4分为止；标点错误每个扣0.5分，扣足3分为止；卷面太 乱，字迹潦草扣1-2分；确认为抄袭的作文在E等之内评分。 五年级语文期末试题(MX)-答案-2（共2页）888888888 0600000ǒǒ MX 2025~2026学年度第一学期期末调研检测试题 条形码粘贴区城 (正面朝上，切勿贴出虚线方框) 五年级语文 注意事项： 1.本试卷共6页，满分100分，时间90分钟，学生直接在试题上答卷； 2.答卷前将装订线内的项目填写清楚。 题号 二 三 总分 得 分 故 得分 评卷人 积累与运用。(46分) 生活中的美好处处可见，让我们一起进行一次“寻美”之旅吧。 华 名 【积累中酝酿美】 1.阅读语段，按要求完成下面练习。(10分) 伴着黎明的曙光，我们满怀崇敬地走进国家（博搏）物馆，①bao lan了中华 悠久的历史、②hui huang的成就…馆内珍贵的画卷、玲（拢毙）的艺术品不 计其数，让人应接不暇。在展区的一角，我们还看到了许多因外敌③gil心e而惨 班 级 遭④sun hut的文物。它们悄然述说着岁月的沧桑与曾经的⑤zai non。讲解员告 诉我们，修复这些文物的前辈们，无论⑥kùshǔ寒冬，始终坚守在工作台前。他们 修的不仅是文物，更是民族的记忆… (1)结合语境，在下面的横线上按顺序写出拼音所对应的词语。(6分) 试 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ (2)结合语境，用“√"给语段中的加点字选择正确的读音。(2分) 画卷(juan juan) 悄然(qiao qiao) (3)用“1”划去语段中括号内不恰当的字。(2分) 9 (博搏)物馆 玲（拢珑） 2.精挑细选。（填字母）（每题2分，共8分） (1)下列加点字词的理解有误的一项是( )。 A.山居秋暝（日落时分，天色将晚） B.九州生气恃风雷（活力，生命力） C.干将发酬（古代将军名） D.题临安邸（旅店） (2)对下面语段主要意思的理解，最恰当的一项是()。 太阳是一个炽热的火球，蕴藏着无比巨大的能量。地球上除了地热能和核 能以外，所有能源都来源于太阳能。因此可以说太阳能是人类的“能源之母”。 没有太阳能，就不会有人类的一切。 五年级语文期末试题(MX)-1-(共6页) A.太阳蕴藏着无比巨大的能量。 B.太阳能是人类的“能源之母”。 (2)诗词中有爱也有恨。“半亩方塘一鉴开 “透露着朱熹 C.地球上所有能源都来源于太阳能。D.没有太阳能就没有人类的一切。 对书的热爱：“青箬笠，绿養衣， “表现出张志和隐居生 (3)对下列句子所使用的说明方法判断正确的一项是()。 活的医意：“吸风熏得游人醉 ”表达了林升对当朝政 ①松鼠体形细长，体长17-26厘米，尾长15-21厘米，体重300-400克。 府昏庸无能的痛恨和对国家命运的担忧。 ②须鲸的水柱是垂直的，又细又高：齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又接。 ③许多水果富含生素，比如橙子就含有大量的维生素C。 (3)北宋政治家司马光教导儿子：“由俭人奢易 。“唐代宰相魏 A.列数字举例子作比较 B.列数字作比较举例子 征也曾说：“ ,戒奢以俭。“这些名言警句提醒我们即使身处 C.列数字打比方举例子 D.列数字打比方作比较 安逸的环境中也要想若危难，要物俭节约。 (4)将下面的句子排成一段意思连贯的话，排序正确的一项是( 5.在阅读分享会上，同学们展开了讨论，请你根据提示把下面的对话补充完整。(4分) ①它多么像我们敬爱的老师，培有者祖国的花朵，把毕生的心血洒在孩于们的心田。 丽丽：我们在读书时，书中那些生动的人物形象给我们留下了深刻的印象。你能把 ②露球的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平几的。 喜欢的人物形象介绍给大家吗？ ③而当黎明到来的时侯，它又最早睁开那不知玻倦的眼晴。 明明：好啊！我喜欢的人物是 他是( 》中的人物，理 ④海当夜襄降临的时候，它像慈母用乳汁哺有婴儿一样滋润禾苗。 由有两个：一是 是 ⑤它把短暂的一生献给大地，但对禾苗却从来无所苛求。 A.②④③⑤0B.⑤②④30 c.①②3④⑤D.⑤302④ 3.按要求完成下面的句子练习。(10分)》 丽丽：你是分条叙述的，条理真清楚！ (1)读句子，体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照着写一写。(3分) 【故事中传承美】 例：院子的中央，有一採挂树。 6,班级要举行“中国民间故事交流会”，请你根据情节提示写出故事名称。(6分) 院子的中央处，是那禄粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却 (1)三年同窗情意深一 有了累累的骨朵儿了。 (2)盗仙草教许仙— 清晨，大雾迷蒙。 (3)水缸里走出个俏姑娘 得分 评卷人 二、阅读与鉴赏。(24分) (2)你肯定见过津津有味地读书的画面吧！请把这个画面写具体。(3分) (一)课内阅读。(10分) (3)仿照例句，从下面任选一个情境，写一写自己成长过程中有所感触的第一次。 鸟的天堂（节选） (3分) ①河面很宽，白茫茫的水上没有一点儿波浪。船平静地在水面移动。三支桨有规 例：那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长 律地在水里划，那声音就像一支乐曲。 大了，应该是一个大人了。 ②在一个地方，河面变窄了。一簇簇树叶仲到水面上。树叶真绿得可爱。那是许 第一次感到委屈第一次为父母做饭 第一次自己洗衣服 多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。 ③当我说许多株榕树的时候，朋友们马上纠正我的错误。一个朋友说那里只有一 株格树，另一个朋友说是两株。我见过不少格树，这样大的还是第一次看见。 (4)教育部门多次再三强调，各个学校要坚决避免学生私自下河游泳。（修病句）(1分) ④我们的船浙渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的 【经典中感受美】 数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，仲进泥土里。一部分树枝垂到水 4.根据所学内容填空。(8分) 面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。 (1)诗词中有景亦有情。你看那幽静的秋山晚景“ 清泉石 ⑤格树正值茂盛的时期，好像在把它的全亦生命力展示给我们看。那么多的绿 上流”：你听那优愁的夜半钟声“姑苏城外寒山寺， ”:你 叶，一簇堆在另一装上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的瓶色，明亮地照耀着我们的眼 品那浓浓的思乡之情“风一更，雪一更 故园无此声”。 睛，似乎每一片绿叶上都有一个斯的生命在颤动。这美丽的南国的树！ 五年级语文期末试题(MX)-2-(共6页) 五年级语文期末试题(MX)-3-(共6页) 1.选文按照 (由远到近 从上到下)的顺序介绍了大榕树。“格树 玲村和尊严，这一道道匀净的线路是地那颗锦延万里却从不言爱的心！ 正值茂盛的时期”主要休现在：一是 @第二天上学时，我郑重地背上了这书包。书包里的东西很少，我却觉得它沉句句 :二是 的。后来，它一直陪件我读完了小学和中学，直到它不能再用，我也依然保存者它。因为 。(3分) 我知道：这个书包必定是世界上最珍贵、最美的书包。 2.第④吸中，形容格树枝干数量多得计算不过来的词语是“ ”。(1分) 1.用简洁的语言概括短文的主要内容。(3分) 3.“那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙”一句中的“堆”字换成“长” 字好不好？为什么？(4分) 2.结合短文内容，理解加点词语的意思。(6分) (1)家里的窘境我是知道的。(3分) 4.下列对选文内容理解不正确的一项是()。（填字母）(2分) “窘境”指的是 A.“我们的船渐渐通近格树了。”这句话中“通近"的意思是靠近。 B.我们划船来到鸟的天堂”，一共看见了三株榕树。 C“那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生 (2)这可是我们村独一无二的新设计啊！(3分) “新设计”指的是 命在颤动。”这句话赞美了格树旺盛的生命力。 (二)课外阅读。（14分) 最美的书包 3.对画““的句子理解不正确的一项是()。（填字母）(2分) ①海当看到现在孩子背着那印满各式各样卡通图案的新致书包上学时，我就会想 A.“被撕裂的矜持和尊严”指妈妈为了满足“我”的愿望极不情愿地串门讨布。 起属于我的第一个书包。 B.“这一道道匀净的线路”写出了妈妈很用心做书包，每一针每一线都凝聚着妈妈 ②那是个花格子书包，妈妈做的。 对“我”的爱。 ③7岁那年，我终于拥有了上学的资格。可是我没有书包。 C.这句话表达了“我”内心的愧疚与不安，还有对母亲的感激之情。 ④那时，我们乡下孩子最常背的就是用花布拼成的花格子书包。每当同学们谈论 4.为什么书包里装的东西很少，而“我”却觉得它沉甸甸的？谈谈自己的看法。(3分) 谦的书包哪块花布多么多么好看时，我都会躲得远远的。心里却一遍遍地贼着：我也 要有一个花格子书包！ ⑤我终于向母亲开了口。“家里没有碎花布。”妈妈平静地说。 得分 评卷人 ⑥“我要！”我因执地坚持着，却不敢看妈妈的脸。家里的窘境我是知道的。长年 三、畅想与表达。(30分) 不做新衣服，连在旧衣服上打块补丁的布，妈妈都要翻箱倒拒地找上半天，哪里还会有 多出来的碎花布给我做书包呢？面对我的低强，妈妈没有再说话。 我们身边有很多的榜样，如默默付出的父母，精益求精的老师，诚实守信的同学.…他 ⑦从那以后，我发现从来不喜欢串门的妈妈开始串门了。对于寡言少语的地来 们像风帆，指引着我们前进的方向：他们像阳光，温吸着我们的心灵。请以“他（她）是我的 说，和人菠天说地是多么吃力的事情！有好几次，在一边玩耍的我发现妈妈的脸被别 榜样”为题目，写一篇作文。 人的语件逼得通红通红。不知串了多少家的门，不知有多少次吸难的开口，妈妈终于 要求：围绕中心意思选择典型事例，表达出自已的真情实感：内容具体、完整；语句 攒$了做书包的碎花布。 通顺，流畅，正确使用常用的标点符号：文中不要出现真实的姓名、地名等相关信息，不 ⑧开学的前夜，妈妈终于把书包做好了。美丽的图案，细密的针脚一这真是一 少于400字。 个可爱的书包！我还惊喜地发现，书包里面居然还有一个夹层。这可是我们村独一无 二的斯设计啊！ ⑨我兴奋地把书包看了又看，然后抬头看看妈妈的脸，地的眼神十分安适。 ⑨“好好学习。”地依然平静地说。 ①躺在床上，我的泪水忍不住满了一脸，愧技和不安开始一点一点地吞咽我的喜 悦和满足。我知道这个书包意味着什么：这一块块鲜艳的花方格是地一缕缕被撕梨的 五年圾语文期未试题(MX)-4-(共6页) 五年级语文期末试题(X)-5-(共6页) 0 0 r 0 O- 0 001 0】 五年级语文期末试题(MX)-6-(共6页) 0