2026届高考语文复习：诗评题的解答技巧

诗评题的解答技巧 2026届第一轮诗歌复习 如何读懂诗歌呢？要紧紧做好“七抓”，集中注意力，对选项咬文嚼字，才能攻克3分的选择题。 【攻克3分选择题】 光读懂还不够，还要读透！而且要会提炼表达，能概括分析，熟练运用“高阶思维”。（能得分才是硬道理！） 【攻克6分主观题】 所谓诗评题，也称为“前人评点赏析题”，就是在一首诗歌的后面列出后人对这首诗的评价——有的观点或评论属于宏观的文艺观点或诗论，有的则直接对该诗词作出具体的阐释，然后要求考生根据评价谈论自己对这首诗的理解。 这类试题难度较大，考查的范围也较广，它往往涉及诗词的语言、形象、表达技巧和情感几个方面。 认识诗评题 对付诗评题，先“读懂”到“读透”，可用“思维导图”来梳理。 解答诗评题，从操作层面是来说分三步：一抓评价内涵，二明评价角度，三析相关诗句。 诗评题的思维关键 即评语的内容含义 清楚评价角度范畴 紧扣诗句内容分析 【2024届佛山期末统考题】 南海府罢南康阻浅行侣稍稍登陆主人至频暮宿东溪 许浑 暗滩水落涨虚沙，滩去秦吴万里赊。 马上折残江北柳，舟中开尽岭南花。 离歌不断还留客，归梦频惊已到家。 山鸟一声人未起，半床春月在天涯。 2.清人金圣叹评论此诗，认为多有“可笑”之语，请对这一观点作简要分析。（6分） 初级训练 评语 评价 内涵 评价 角度 相关诗句 可笑 好笑 有意思 写事的矛盾行为 折残柳枝，尽情逗留 离歌不断，再三留客 有趣 归梦频频，远在天涯 折残柳枝，尽情逗留 远在天涯 【2024届佛山期末统考题】 南海府罢南康阻浅行侣稍稍登陆主人至频暮宿东溪 许浑 暗滩水落涨虚沙，滩去秦吴万里赊。 马上折残江北柳，舟中开尽岭南花。 离歌不断还留客，归梦频惊已到家。 山鸟一声人未起，半床春月在天涯。 2.清人金圣叹评论此诗，认为多有“可笑”之语，请对这一观点作简要分析。 初级训练 答：金圣叹“可笑”之语的评价是“好笑、有意思、有趣”的意思。表现在： ①折柳之事“可笑”。折柳即为送行时，然而折尽江北柳，人却还未走。 ②朋友之别“可笑”。朋友一边唱离歌，一边又频频留客。 ③自身行为“可笑”。一边思念家乡，一边未见行动。 【2025届领航11月联考】 寄归 鲍溶① 塞草黄来见雁稀，陇云白后少人归。 新丝强入未衰鬓，别泪应沾独宿衣。 几夕精诚拜初月，每秋河汉对空机。 更看出猎相思苦，不射秋田朝雉飞②。 注：①鲍溶，中唐诗人。②晋代崔豹《古今注》：“《雉朝飞》者,犊木子所作也,齐处士,泯宣时人。年五十无妻,出薪于野,见雉雄雌相随而飞,意动心悲,乃作《雉朝飞》之操,以自伤焉。” 4.评论者认为，本诗具有中唐边塞诗“苍凉沉郁”的基调。请简要分析。 （6分） 评语 评价内涵 评价角度 相关诗句 苍凉 沉郁 荒芜悲凉 低沉郁闷 环境角度 情感角度 塞草黄来见雁稀 少人归、别泪沾、独宿衣、对空机、相思苦 【2025届领航11月联考】 寄归 鲍溶① 塞草黄来见雁稀，陇云白后少人归。 新丝强入未衰鬓，别泪应沾独宿衣。 几夕精诚拜初月，每秋河汉对空机。 更看出猎相思苦，不射秋田朝雉飞②。 注：①鲍溶，中唐诗人。②晋代崔豹《古今注》：“《雉朝飞》者,犊木子所作也,齐处士,泯宣时人。年五十无妻,出薪于野,见雉雄雌相随而飞,意动心悲,乃作《雉朝飞》之操,以自伤焉。” 4.评论者认为，本诗具有中唐边塞诗“苍凉沉郁”的基调。请简要分析。 （6分） 答：①“苍凉”，是说边塞环境的荒凉。首联写塞草枯黄，大雁南飞，行人稀少，场景荒芜悲凉。 ②“沉郁”，表现在征夫心情的抑郁苦闷。征夫独守边塞，触景生情，思乡难归。 ③ “沉郁”，也体现在妻子的空叹无奈之情。颈联诗人想象妻子盼月圆人圆，但愿望总是落空，充满无奈。（每点2分） 【2025届广东省六校联考三】 喜雨 曾巩 偶徇一官偷禄计，便怀千里长人①忧。 桑间举箔蚕初茧，陇上挥镰麦已秋。 更喜风雷生北极，顿驱云雨出灵湫。 从今菽粟非虚祷，会见瓯窭②果满篝。 【注】①长人：指居上位者，做百姓官长。②瓯窭（ōu jù）：狭小的高地。 6．清初文学家褚人获评此诗曰：“忧喜之间，尽见儒者情怀。”请结合诗的内容对此作简要分析。（6分） 进阶训练 评语 评价内涵 评价角度 相关诗句 忧喜之间 儒者情怀 忧虑、欢喜的感情 儒者的情怀与品格 情感 角度 评价做 人角度 便怀千里长人忧 忧、喜、愿 喜，更喜（颔颈） 【2025届广东省六校联考三】 喜雨 曾巩 偶徇一官偷禄计，便怀千里长人①忧。 桑间举箔蚕初茧，陇上挥镰麦已秋。 更喜风雷生北极，顿驱云雨出灵湫。 从今菽粟非虚祷，会见瓯窭②果满篝。 【注】①长人：指居上位者，做百姓官长。②瓯窭（ōu jù）：狭小的高地。 6．清初文学家褚人获评此诗曰：“忧喜之间，尽见儒者情怀。”请结合诗的内容对此作简要分析。（6分） 进阶训练 答：①诗人之忧，是忧百姓生计。诗人刚一做官便心忧天下百姓的生计，这种“忧”正是儒家积极入世、自觉担当的情怀； ②诗人之喜，是丰收之喜。蚕结茧，麦已熟，丰收在望，好雨适时而至，可助菽粟生长，让诗人欣喜不已。这种“喜”正是儒家“富民”“足民”“制民之产”思想的体现； ③诗人忧以天下，乐以天下，始终心系苍生，以民为本，尽显儒者情怀。 【2024届南京四市二区三月联考】 春题湖上 白居易 湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。 松排山面千重翠，月点波心一颗珠。 碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。 未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。 【注】白居易原在长安任中书舍人。面对国事日荒，民生益困的现实，屡屡上书言事而不被采纳，眼见时局日危，朋党倾轧加剧，便自求外任，来到杭州。这首诗是作者在杭州任期将满，回京之前所作。 8.有人评价此诗“以不舍意作结，而曰‘一半勾留’，言外正有余情。”请结合诗歌具体分析。（6分） 评语 评价内涵 评价角度 相关诗句 以不舍意作结 ‘一半勾留’，言外正有余情 诗人尾联表达不舍之情 诗人的不舍原因除此湖外还有其他 情感 角度 原因 角度 未能抛得杭州去 一半勾留是此湖 诗歌小注 【2024届南京四市二区三月联考】 春题湖上 白居易 湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。 松排山面千重翠，月点波心一颗珠。 碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。 未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。 【注】白居易原在长安任中书舍人。面对国事日荒，民生益困的现实，屡屡上书言事而不被采纳，眼见时局日危，朋党倾轧加剧，便自求外任，来到杭州。这首诗是作者在杭州任期将满，回京之前所作。 8.有人评价此诗“以不舍意作结，而曰‘一半勾留’，言外正有余情。”请结合诗歌具体分析。（6分） 答：①“不舍意”是说难舍、依依不舍。尾联说“未能抛得杭州去，一半勾留是此湖，”西湖美景如画，是诗人不舍离开杭州的原因之一。 ②而“言外余情”则与诗人的遭遇有关，与其回到京城朋党倾轧的官场，不如在杭州任上做点实事。（一点3分） 【2023届广东一模联考题】 过襄阳楼 元稹 襄阳楼下树阴成，荷叶如钱水面平。 拂水柳花千万点，隔楼莺舌两三声。 有时水畔看云立，每日楼前信马行。 早晚暂教王粲①上，庾公②应待月华明。 【注】①王粲：东汉末年著名文学家，“建安七子”之一，由于其文才出众，被称为“七子之冠冕”。②庾公：东晋时期名臣、名士庾亮。据载，庾亮在武昌时，曾登南楼赏月，所以后人便以“庾公楼”为咏月夜的典故，亦以咏主客欢娱相得。 10.金圣叹评价此诗说：“从来文章一事，发由自己性灵，便听纵横鼓荡。一受前人欺压，终难走脱牢笼。……如微之此诗，真是不受一人欺压，只听自己鼓荡。”请结合诗歌作分析。(6分) 玩大一点 评语 评价内涵 评价角度 相关诗句 发由自己性灵 便听纵横鼓荡 一受前人欺压，终难走脱牢笼 诗歌创作源于性灵 纵横交错，反反复复。 人事景 内容 章法 用词 前三联的景物描写 独钟情楼、水 创作守旧走向模式 创新 思路 诗歌的特色 【2023届广东一模联考题】 过襄阳楼 元稹 襄阳楼下树阴成，荷叶如钱水面平。 拂水柳花千万点，隔楼莺舌两三声。 有时水畔看云立，每日楼前信马行。 早晚暂教王粲①上，庾公②应待月华明。 【注】①王粲：东汉末年著名文学家，“建安七子”之一，由于其文才出众，被称为“七子之冠冕”。②庾公：东晋时期名臣、名士庾亮。据载，庾亮在武昌时，曾登南楼赏月，所以后人便以“庾公楼”为咏月夜的典故，亦以咏主客欢娱相得。 10.金圣叹评价此诗说：“从来文章一事，发由自己性灵，便听纵横鼓荡。一受前人欺压，终难走脱牢笼。……如微之此诗，真是不受一人欺压，只听自己鼓荡。”请结合诗歌作分析。(6分) 诗评题玩大一点 答：①“发由自己性灵”，是说诗人创作发自“性灵”，是诗人只听从自己内心。襄阳楼下景物多样，人事种种，作者独对“楼”和“水”情有所钟。(2分) ②“便听纵横鼓荡”，是说诗人创作重复错落。本诗三次写楼，三次写水，错落重叠，独树一帜。(2分) ③“一受前人欺压，终难走脱牢笼”，是说诗贵创新。诗人这样的写法前所未见，可谓诗人独创，这就使诗歌摆脱了“前人欺压”，“走脱牢笼”，表现出一派崭新的气象。(2分) 诗评题课堂小结 $ 如何解答“诗评题”？ 姓名： 【温故开场】 如何读懂诗歌呢？要紧紧做好“七抓”，才能攻克3分的选择题。 一抓标题“明了内容”，二抓作者“知人论世”，三抓注释“提示背景”，四抓选项“综合判断”，五抓诗眼“情感总纲”，六抓意象“显性情感”，七抓典故“隐性情感”。集中注意力，对选项咬文嚼字。（如右图） 而要做好6分的主观题，光读懂还不够，还要读透！而且要会提炼，能概括分析，能逻辑表达，熟练运用“高阶思维”。如今天的“诗评题”。 【诗评关键】 所谓诗评题，也称为“前人评点赏析题”，就是在一首诗歌的后面列出后人对这首诗的评价——有的观点或评论属于宏观的文艺观点或诗论，有的则直接对该诗词作出具体的阐释，然后要求考生根据评价谈论自己对这首诗的理解。这类试题难度较大，考查的范围也较广，它往往涉及诗词的语言、形象、表达技巧和情感几个方面。 解答“诗评题”，从操作层面是来说分三步：一抓评价内涵，二明评价角度，三析相关诗句。 【基础练手】 （一）阅读下面这首唐诗，完成1～2题。 南海府罢南康阻浅行侣稍稍登陆主人燕饯至频暮宿东溪 许浑 暗滩水落涨虚沙，滩去秦吴万里赊。 马上折残江北柳，舟中开尽岭南花。 离歌不断还留客，归梦频惊已到家。 山鸟一声人未起，半床春月在天涯。 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分） A.第一句写水落沙露，照应标题中的“阻浅”，交代了诗人归途中暂停南康的原因。 B.第二句中的“赊”字突出南康距离秦吴之地遥远，流露出诗人内心的焦急之情。 C.古人离别时，有折柳枝相赠的风俗，第三句即借折柳表达朋友之间的惜别之意。 D.尾联写山鸟的啼鸣、春月的朗照，如此美好的春景反衬了诗人身在天涯的苦楚。 1.【解析】D.“如此美好的春景反衬了诗人身在天涯的苦楚”错，而是借早晚之景调侃自己内心思归却未成行，有戏谑之意。故选D。 2.清人金圣叹评论此诗，认为多有“可笑”之语，请对这一观点作简要分析。 2.【参考答案】 ①折柳之事“可笑”。折柳即为送行时，然而折尽江北柳，人却还未走。 ②朋友之别“可笑”。朋友一边唱离歌，一边又频频留客。 ③自身行为“可笑”。一边思念家乡，一边未见行动。 （二）阅读下面这首唐诗，完成3～4题。 寄归 鲍溶① 塞草黄来见雁稀，陇云白后少人归。 新丝强入未衰鬓，别泪应沾独宿衣。 几夕精诚拜初月，每秋河汉对空机。 更看出猎相思苦，不射秋田朝雉飞②。 注：①鲍溶，中唐诗人。②晋代崔豹《古今注》：“《雉朝飞》者,犊木子所作也,齐处士,泯宣时人。年五十无妻,出薪于野,见雉雄雌相随而飞,意动心悲,乃作《雉朝飞》之操,以自伤焉。” 3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（ ） A．首句的“见雁稀”，既指边塞秋雁南飞，也暗示征夫长期守边、思家念亲的境况。 B．第三句写出征人思乡念家、愁添白发的情状。“强入”二字，极为形象，富有表现力。 C．第三联“空”与“精诚”相对照，表达了征人愿望落空的无奈，“空”字意蕴丰厚。 D．诗歌最后化用典故，猎人不射雌雄相逐的雉鸟的做法，更加触动相思之人内心的愁苦。 3.【解析】选C。“表达了征人愿望落空的无奈”错。思妇拜祷初月，希望月圆人圆，可自己连织女都不如，只能空叹。 4.评论者认为，本诗具有中唐边塞诗“苍凉沉郁”的基调。请简要分析。（6分） 4.【参考答案】 ①“苍凉”，是说边塞环境的荒凉。首联写塞草枯黄，大雁南飞，行人稀少，场景荒芜悲凉。 ②“沉郁”，表现在征夫心情的抑郁苦闷。征夫独守边塞，触景生情，思乡难归。 ③ “沉郁”，也体现在妻子的空叹无奈之情。颈联诗人想象妻子盼月圆人圆，但愿望总是落空，充满无奈。（每点2分） 【中档难度】 （三）阅读下面这首宋诗，完成5～6小题。 喜雨 曾巩 偶徇一官偷禄计，便怀千里长人①忧。 桑间举箔蚕初茧，陇上挥镰麦已秋。 更喜风雷生北极，顿驱云雨出灵湫。 从今菽粟非虚祷，会见瓯窭②果满篝。 【注】①长人：指居上位者，做百姓官长。②瓯窭（ōu jù）：狭小的高地。 5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A．诗人说自己偶然处置了一个窃取朝廷俸禄的官员，便生出对官场的忧虑之情。 B．农人有的编织竹匾供蚕结茧，有的挥镰收麦，字里行间透出作者的喜悦之情。 C．颈联的“更”字表明诗人对农人忙于农活是喜悦的，对响雷下雨更觉喜上加喜。 D．尾联“祷”字透出诗人对农业丰收的渴盼，“非虚”二字是说他的愿望终将实现。 5.A。【解析】“偶然处置了一个窃取朝廷俸禄的官员，便生出对官场的忧虑之情”错误，“徇”是“谋求”之意，“偷禄”是尸位素餐之意，是诗人的自谦之辞，说自己偶然求得一官，便心忧百姓生计。6．清初文学家褚人获评此诗曰：“忧喜之间，尽见儒者情怀。”请结合诗的内容对此作简要分析。（6分） 6.【参考答案】 （1）诗人之忧，是忧百姓生计。诗人刚一做官便心忧天下百姓的生计，这种“忧”正是儒家积极入世、自觉担当的情怀； （2）诗人之喜，是丰收之喜。蚕结茧，麦已熟，丰收在望，好雨适时而至，可助菽粟生长，让诗人欣喜不已。这种“喜”正是儒家“富民”“足民”“制民之产”思想的体现； （3）诗人忧以天下，乐以天下，始终心系苍生，以民为本，尽显儒者情怀。 （四）阅读下面这首唐诗，完成7～8题。 春题湖上 白居易 湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。 松排山面千重翠，月点波心一颗珠。 碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。 未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。 【注】白居易原在长安任中书舍人。面对国事日荒，民生益困的现实，屡屡上书言事而不被采纳，眼见时局日危，朋党倾轧加剧，便自求外任，来到杭州。这首诗是作者在杭州任期将满，回京之前所作。 7.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（3分）（ ） A.这首诗前六句写景，突出西湖景色之秀美，后两句写情，突出一个“恋”字，做到借景抒情，情景交融。 B.西湖的春天，像一幅醉人的风景画，湖水澄澈、千山苍翠、明月如珠、早稻新发，如此美景让诗人留恋。 C.这首诗善用比喻，如颈联写早稻初生，似一块巨大的绿色地毯，上面铺满厚厚的丝绒线头，贴切又新颖。 D.“青罗裙带展新蒲”一句，写在稻田里劳作的少女飘曳的裙带，以少女劳动之美映衬了春日的西湖之美。 7.【解析】选D。这一句是比喻，写新生的蒲草在风中摇曳，就像是少女的身上的罗带，并非实写少女的劳作之美。 8.有人评价此诗“以不舍意作结，而曰‘一半勾留’，言外正有余情”。请结合诗歌具体分析。（6分） 8.【参考答案】 ①“不舍意”是说难舍、依依不舍。尾联说“未能抛得杭州去，一半勾留是此湖，”西湖美景如画，是诗人不舍离开杭州的原因之一。 ②而“言外余情”则与诗人的遭遇有关，与其回到京城朋党倾轧的官场，不如在杭州任上做点实事。（一点3分） 【玩大一点】 （五）阅读下面这首唐诗，完成9～10题。 过襄阳楼 元稹 襄阳楼下树阴成，荷叶如钱水面平。 拂水柳花千万点，隔楼莺舌两三声。 有时水畔看云立，每日楼前信马行。 早晚暂教王粲①上，庾公②应待月华明。 【注】①王粲：东汉末年著名文学家，“建安七子”之一，由于其文才出众，被称为“七子之冠冕”。②庾公：东晋时期名臣、名士庾亮。据载，庾亮在武昌时，曾登南楼赏月，所以后人便以“庾公楼”为咏月夜的典故，亦以咏主客欢娱相得。 9.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)( ) A.前四句写襄阳楼下之胜景，“树阴”“荷叶”“柳花”“莺舌”美不胜收，但“千万点”和“两三声”却透露出人生失意的烦忧。 B.第五六句写襄阳楼下之闲人，虽然“有时”“每日”均不得上楼，但“水畔看云立”和“楼前信马行”的生活颇有悠然自得之乐。 C.前六句起句写楼，继而写水；顺手承之再写水，顺手承之再写楼；转笔索性再又写水，再又写楼，重重叠叠，妙笔相赴，一气浑成。 D.尾联借用典故抒发情感，在对王粲和庚亮的遥想中，寄托着诗人开阔的胸襟、淡泊的心志和寄情于自然、纵情于吟咏的人生态度。 9.【解析】选A(3分)。“千万点”和“两三声”并没有透露出人生失意的烦忧。过度解读。 10.金圣叹评价此诗说：“从来文章一事，发由自己性灵，便听纵横鼓荡。一受前人欺压，终难走脱牢笼。……如微之此诗，真是不受一人欺压，只听自己鼓荡。”请结合诗歌作分析。(6分) 10.【参考答案】 ①“发由自己性灵”，是说诗人创作发自“性灵”，是诗人只听从自己内心。襄阳楼下景物多样，人事种种，作者独对“楼”和“水”情有所钟。(2分) ②“便听纵横鼓荡”，是说诗人创作重复错落。本诗三次写楼，三次写水，错落重叠，独树一帜。(2分) ③“一受前人欺压，终难走脱牢笼”，是说诗贵创新。诗人这样的写法前所未见，可谓诗人独创，这就使诗歌摆脱了“前人欺压”，“走脱牢笼”，表现出一派崭新的气象。(2分) 【诗评小结】 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 如何解答“诗评题”？ 姓名： 【温故开场】 如何读懂诗歌呢？要紧紧做好“七抓”，才能攻克3分的选择题。 一抓标题“明了内容”，二抓作者“知人论世”，三抓注释“提示背景”，四抓选项“综合判断”，五抓诗眼“情感总纲”，六抓意象“显性情感”，七抓典故“隐性情感”。集中注意力，对选项咬文嚼字。（如右图） 而要做好6分的主观题，光读懂还不够，还要读透！而且要会提炼，能概括分析，能逻辑表达，熟练运用“高阶思维”。如今天的“诗评题”。 【诗评关键】 所谓诗评题，也称为“前人评点赏析题”，就是在一首诗歌的后面列出后人对这首诗的评价——有的观点或评论属于宏观的文艺观点或诗论，有的则直接对该诗词作出具体的阐释，然后要求考生根据评价谈论自己对这首诗的理解。这类试题难度较大，考查的范围也较广，它往往涉及诗词的语言、形象、表达技巧和情感几个方面。 解答“诗评题”，从操作层面是来说分三步：一抓评价内涵，二明评价角度，三析相关诗句。 【基础练手】 （一）阅读下面这首唐诗，完成1～2题。 南海府罢南康阻浅行侣稍稍登陆主人燕饯至频暮宿东溪 许浑 暗滩水落涨虚沙，滩去秦吴万里赊。 马上折残江北柳，舟中开尽岭南花。 离歌不断还留客，归梦频惊已到家。 山鸟一声人未起，半床春月在天涯。 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分） A.第一句写水落沙露，照应标题中的“阻浅”，交代了诗人归途中暂停南康的原因。 B.第二句中的“赊”字突出南康距离秦吴之地遥远，流露出诗人内心的焦急之情。 C.古人离别时，有折柳枝相赠的风俗，第三句即借折柳表达朋友之间的惜别之意。 D.尾联写山鸟的啼鸣、春月的朗照，如此美好的春景反衬了诗人身在天涯的苦楚。 2.清人金圣叹评论此诗，认为多有“可笑”之语，请对这一观点作简要分析。 答： （二）阅读下面这首唐诗，完成3～4题。 寄归 鲍溶① 塞草黄来见雁稀，陇云白后少人归。 新丝强入未衰鬓，别泪应沾独宿衣。 几夕精诚拜初月，每秋河汉对空机。 更看出猎相思苦，不射秋田朝雉飞②。 注：①鲍溶，中唐诗人。②晋代崔豹《古今注》：“《雉朝飞》者,犊木子所作也,齐处士,泯宣时人。年五十无妻,出薪于野,见雉雄雌相随而飞,意动心悲,乃作《雉朝飞》之操,以自伤焉。” 3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（ ） A．首句的“见雁稀”，既指边塞秋雁南飞，也暗示征夫长期守边、思家念亲的境况。 B．第三句写出征人思乡念家、愁添白发的情状。“强入”二字，极为形象，富有表现力。 C．第三联“空”与“精诚”相对照，表达了征人愿望落空的无奈，“空”字意蕴丰厚。 D．诗歌最后化用典故，猎人不射雌雄相逐的雉鸟的做法，更加触动相思之人内心的愁苦。 4.评论者认为，本诗具有中唐边塞诗“苍凉沉郁”的基调。请简要分析。（6分） 答： 【中档难度】 （三）阅读下面这首宋诗，完成5～6小题。 喜雨 曾巩 偶徇一官偷禄计，便怀千里长人①忧。 桑间举箔蚕初茧，陇上挥镰麦已秋。 更喜风雷生北极，顿驱云雨出灵湫。 从今菽粟非虚祷，会见瓯窭②果满篝。 【注】①长人：指居上位者，做百姓官长。②瓯窭（ōu jù）：狭小的高地。 5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A．诗人说自己偶然处置了一个窃取朝廷俸禄的官员，便生出对官场的忧虑之情。 B．农人有的编织竹匾供蚕结茧，有的挥镰收麦，字里行间透出作者的喜悦之情。 C．颈联的“更”字表明诗人对农人忙于农活是喜悦的，对响雷下雨更觉喜上加喜。 D．尾联“祷”字透出诗人对农业丰收的渴盼，“非虚”二字是说他的愿望终将实现。 6．清初文学家褚人获评此诗曰：“忧喜之间，尽见儒者情怀。”请结合诗的内容对此作简要分析。（6分） 答： （四）阅读下面这首唐诗，完成7～8题。 春题湖上 白居易 湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。 松排山面千重翠，月点波心一颗珠。 碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。 未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。 【注】白居易原在长安任中书舍人。面对国事日荒，民生益困的现实，屡屡上书言事而不被采纳，眼见时局日危，朋党倾轧加剧，便自求外任，来到杭州。这首诗是作者在杭州任期将满，回京之前所作。 7.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（3分）（ ） A.这首诗前六句写景，突出西湖景色之秀美，后两句写情，突出一个“恋”字，做到借景抒情，情景交融。 B.西湖的春天，像一幅醉人的风景画，湖水澄澈、千山苍翠、明月如珠、早稻新发，如此美景让诗人留恋。 C.这首诗善用比喻，如颈联写早稻初生，似一块巨大的绿色地毯，上面铺满厚厚的丝绒线头，贴切又新颖。 D.“青罗裙带展新蒲”一句，写在稻田里劳作的少女飘曳的裙带，以少女劳动之美映衬了春日的西湖之美。 8.有人评价此诗“以不舍意作结，而曰‘一半勾留’，言外正有余情。”请结合诗歌具体分析。（6分） 答： 【玩大一点】 （五）阅读下面这首唐诗，完成9～10题。 过襄阳楼 元稹 襄阳楼下树阴成，荷叶如钱水面平。 拂水柳花千万点，隔楼莺舌两三声。 有时水畔看云立，每日楼前信马行。 早晚暂教王粲①上，庾公②应待月华明。 【注】①王粲：东汉末年著名文学家，“建安七子”之一，由于其文才出众，被称为“七子之冠冕”。②庾公：东晋时期名臣、名士庾亮。据载，庾亮在武昌时，曾登南楼赏月，所以后人便以“庾公楼”为咏月夜的典故，亦以咏主客欢娱相得。 9.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)( ) A.前四句写襄阳楼下之胜景，“树阴”“荷叶”“柳花”“莺舌”美不胜收，但“千万点”和“两三声”却透露出人生失意的烦忧。 B.第五六句写襄阳楼下之闲人，虽然“有时”“每日”均不得上楼，但“水畔看云立”和“楼前信马行”的生活颇有悠然自得之乐。 C.前六句起句写楼，继而写水；顺手承之再写水，顺手承之再写楼；转笔索性再又写水，再又写楼，重重叠叠，妙笔相赴，一气浑成。 D.尾联借用典故抒发情感，在对王粲和庚亮的遥想中，寄托着诗人开阔的胸襟、淡泊的心志和寄情于自然、纵情于吟咏的人生态度。 10.金圣叹评价此诗说：“从来文章一事，发由自己性灵，便听纵横鼓荡。一受前人欺压，终难走脱牢笼。……如微之此诗，真是不受一人欺压，只听自己鼓荡。”请结合诗歌作分析。(6分) 答： 2 学科网（北京）股份有限公司 $