山东泰安市宁阳县2025-2026学年度第一学期期末质量检测八年级语文试题

2025—2026学年第一学期期末质量检测 八年级语文参考答案 特别提醒：严格按照3.0版工作要求进行书写和卷面评价，所有题目均设置卷 面分，书写不规范或卷面潦草的酌情扣分，严重的直接0分处理（含作文)， 且不接受仲裁！ 一、语言积累与运用（14分) 1.B（3分)2.D(3分) 蓝更对正过来，亚奢不加分 3.(3分)夏日的午后，一阵骤雨倾泄而下，它洗尽尘埃，使天地清朗。 评分标准：句意通顺、意思对即可， 4.济南市中小学开展“诚信伴我行”主题活动. 评分标准：要点准确2分，整体句意通顺1分.超20字（含标点)最多1分 5.（2分)示例一：信鸽一一振翅千里，衔来初心，传递人问的真诚与信守. 示例二：印章一一朱红一方，印下初心，守着做人的诚信与坦荡。 示例三：一诺千金（牌匾)一一字字铿锵，刻下坚守，撑起立身的风骨与信义。 评分标准：修辞方法1分，句意符合要求1分勺号，级 二、传统文化(48分) 6.D（3分)7.A（3分)8.A(3分)9.D(3分) 10.（2分)BE.（每处1分超过2处不得分.) 11.（6分)（1)（3分)用刀威逼我，让我放弃自己的志向，这不是勇敢的表现；用利 益诱惑我，让我背叛自已的君主，这不符合道义. 评分标准：3处关键词：①劫·威逼、胁迫；②回：转变改变；③倍：通“背”背叛 词缺1处扣1分，翻译准确通顺即可. (2)（3分)有人说：“不可以！”崔杼于是就放过了晏子 评分标准：3处关键词：①或：有人，有的人，②遂：于是就；③舍：开释、放免此处 可翻译为放过等。词缺1处扣1分，翻译准确通顺即可. 12.(4分)(1)相同点：两这都运用正面表达立场的方式，直接山显人物坚守道义、咸 武不屈的君子品格.（影有雪》 (2)不同点：甲文以微论为主，运用类比（论证）说理的手法，以妾妇之道类比公孙衍 张仪的顺从，阐释“夫天夫”坚守道义的标准；乙文以记剑为主，运用语言描写、侧面 烘托，通过晏子面对威過时的直言坚守以及劳人劝阻崔杼的话语，刻画晏子坚守道义 的形原。 评分标准：共4分，相同点、不同点各2分。相同点答出“正面表达立场/直接凸显 坚守道义的品格”即可得2分；不同点答出表现手法的不间并作简要处新得满分，只 答手法得1分. 【参考译文】【乙】崔杼对晏子说：“你改变你说的话，那么我就和你共同执掌齐国的 大权；你不改变你说的话，长戟已经抵到你的脖子，利剑已经对准你的心口，希望你好 好考虑这件事。”晏子说：“用刀威逼我让我放弃自已的志向，这不是勇敢；用利益诱 惑我让我背叛自己的君主，这不符合道义，就算是弯曲的兵刃钩住我，笔直的兵刃刺向 我，我也不会改变自己的本心。”崔杼想要杀掉晏子，有人说：“不可以！你因为你的 -1 扫描全能王创建 君主不讲道义而杀了他，如今他的臣子是坚守道义的人，你又接着要杀掉这位臣子，这 不能用来散化百姓啊。”崔杼于是就放过了晏子， 13.C（3分) 14.（4分)①颈联工笔描绘了桃红柳背的早春类景，“红”与“青”的鲜活、“入”与“归” 的动感，色彩鲜活，生机勃勃。®然此联置于全诗“力疾”“愁伴客”“望乡”“四海 风尘”的语境中，诗人自身带病瀑迫、忧时伤老⑤明媚和乐的春景与诗人内心的孤寇 悲凉形成尖锐反差、自然界的勃发生机，反衬出诗人衰病漂泊，无心赏玩的深沉痛苦与 家国忧思。 分标准：分析颈联之像(1分)；结合全诗揹最与诗人处(1分)；点出连法与戏 比关系1分)；分析情感表达效果(1分)· 15.C（3分) 16.（8分)①感时花溅泪，恨别鸟惊心②塞上燕脂凝夜紫③天接云涛连晓雾，星河欲 转千帆舞④庭下如积水空明，水中藻荇交横⑤试待悲风吹泪过扬州 评分标准：每空1分，出现错别字或书写不规范的均不得分. 17.D(3分)18.B(3分) 三、整本书阅读（7分) 19.（7分) (1)（3分)①圣甲虫（或蜣螂)②螳螂③卷叶象鼻虫（每空1分，错字不得分） (2)（4分)示例：科学观察是基础，文学表达让内容更生动。比如观察螳螂捕食，法 布尔详细记录了埋伏、威慑、攻击的完整过程，保证了科学性；又把它的姿态比作“优 雅的舞者”，用拟人手法称其为“傲慢的将军”，让科学记录不枯燥，实现了二者融合。 评分标准：举出书中具体事例（其他侧子也可）2分，分析2分 四、现代文阅读（21分). 20.B（3分) 21.（3分)示例：①可利用数宇技术打造跨地域、全方位、高精度的展陈（如数字化再现 历史场景)，增强直观性和沉浸感；②可开发R、A迅沉漫式体验项目或红色主题剧本杀等 互动性产品，宣传沂蒙抗战精神，满足年轻游客需求；®可推出“红色+地方特色”的定制 化旅游线路（如“红色+都市休闲”），融合红色文化与地方文旅资源 开分标，年冬1分符合题意即可，发轩零村村） 22.(4分)①黄河破冰②黄河日出③雄浑磅礴④壮美无比 评分标准：意思接近即可，每空1分. 23.(3分)运用比喻拟人的修辞手法桑汁将河床比作“音乐”，把春太比作“年。一 牙利齿”，“孕育”“胀痛”撕咬等词语赋予黄河春水人的动作，（1分)生动形 象地写出了春水的锐利与冲黄力女分)，表达了作煮对黄河春水唤醒春天的赞美之情 (1分). 法降)十内容十嘴腐· 评分标准：按以上要点赋分。只写一种修辞至少扣1分△ 点全分，狱1点都分 24.（4分)不同意（1分)。第⑦段通过描写黄河破水后植物、动物的生机以及各种声 音，从侧面烘托了黄河破冰带来的生机与活力，展现了黄河之春给大地带来的蓬勃气象 （1分)。去掉后对于丰富文章内容，深化文章主题都有很大影响（1分)，所以不能删 掉(1分) 评分标准：按以上要点赋分。其他角度分析酌情赋分。 -2- 回 扫描全能王创建 25.（4分)文章最后一段表达了黄河象征兼中华民族坚韧不拔、一勇往直前精神，这种精 神亘古不变。黄河给予人们力量，激励人们像黄河波涛一样澎湃雄健地前行，在黄河精 神的鼓舞下，人们对未来充满信心，追求梦想的远方不再遥远。 评分标准：答出句子表面内容（黄河精神）得2分，答出黄河精神给予人们的动力得2 分。 五、作文(60分) 项目 一等（50~60分) 二等（37~49分) 三等（22~36分) 四等（0~21分) 符合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意 内容 中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明确 内容充实 内容较充实 内容单薄 内容不当 25分 基 思想健康 思想健康 思想基本健康 思想不健康 础 感情真挚 感情真实 感情基本真实 感情虚假 等 基本符合文体要 不符合文体要求 级 符合文体要求 符合文体要求 表达 求 结构混乱 结构严谨 结构完整 结构基本完整 语言不通顺语病 20分 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 多 字迹工整 字迹清楚 宇迹基本清楚 字迹涤草难辨 发 深刻 较深刻 略显深刻 个别语句有深意 展 特征 丰富 较丰富 略显丰富 个别例子较好 等 15分 有文采 较有文采 略有文采 个别语句较精彩 级 有创意 较有创意 略有创意 个别地方有创意 说明： （一)基础等级评分，“题意”项主要看是否符合材料内容及含意所涉及的范围、 情境及任务要求，与之相符的属于“符合题意”；与之沾边的套作，在第三等及以下评 分；抄袭的，在第四等之内评分 （二)发展等级评分，不求全面，可根据“特征”四项中若干突出点按等级评分。 如套作、抄袭，则发展等级不给分。 1.深刻：透过现象深入本质，揭示事物内在的关系； 2.丰富：形象丰满，意境深远，材料丰富，论据充足； 3.有文采：用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力； 4.有创意：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性特征。 （三)漏写题目或写错题目拉10分；不足字数，每少50个生把1分；每1个错划 字把1分，重复的不计；标点错误多的的情起分， 扫描全能王创建2025一2026学年度第一学期期末质量检测 八年级语文试题 注意事项： 本试题满分150分，考试时间120分钟。 答卷前，请考生务必将自己的姓名、座号和准考证号填写在答题卡规定位置，并同时将考 点、姓名、准考证号和座号填写在试题规定的位置。 答选择题时，必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号，修改时，要用橡皮擦干 净，再选涂其他答案标号；答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔在答题卡题号所提示的答题 区域作答，直接在试题上作答无效。 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、语言积累与运用（14分) 世间万象，皆有美好。春日的草木悄然萌发，新芽在枝头潜滋暗长，山石间瘦骨嶙峋的松 柏，也抽出了嫩枝；夏日的午后，随着一阵骤雨倾泄而下，选尽尘埃，使天地清朗；秋日的集 市，行人摩肩接踵，乡邻们相互簇拥着选购鲜果，热闹祥和；匠心之人雕琢风物，反复斟酌纹 路，从不照搬模仿，而是因地制宜的精心设计，其作品中蕴含的巧妙构思振聋发聩，让人惊叹； 冬日的草木虽濒临调零，却风骨犹存，静待来年新生， 1.文中加点字的注音或字形书写，全部正确的一项是()(3分) A.悄然(qiāo)萌发 瘦骨嶙峋 B.濒临(bin)凋零 振聋发聩 C.摩肩接踵(jiǒng)相互簇拥 D.潜滋暗长(qin) 倾泄而下 2.文中加粗的成语，使用不恰当的一项是()(3分) A.潜滋暗长B.摩肩接踵 C.因地制宜 D.振聋发聩 3.文中画线的句子有语病，请修改并写在横线上。(3分) 4.诚信是中华民族的传统美德，是立身之本。本学期我们开展了《人无信不立》综合性学习， 请用一句话概括下面这则新闻的主要内容，不超过20个字。（3分) 诚信是公民的立身准则，更是一座城市文明的底色与精神基石。2025年3月，济南市教育 局面向全市发起中小学“诚信伴我行”主题实践活动，全市各校积极组织落实，通过诚信主题 宣讲、诚信故事分享、征文比赛、诚信签名承诺等丰富多样的形式，积极培育学生诚信品格， 厚植诚信文化理念，引导广大青少年坚守诚信本心，端正言行操守，知行合一，以诚立身，争 做明礼守信的新时代好少年，本次主题实践活动覆盖面广，切实惠及全市200余所中小学的师 生. 八年级语文试题第1页共10页 架 扫描全能王创建 5.【诚信我抒怀】同学们搜集到一组与“诚信”相关的经典意象，请你从中选择一个，参考示 例，给它配上一句优美的解说词。（要求：体现意象内涵，并至少使用一种修辞手法）(2分) 意象：信鸽 印章 一诺千金（牌匾） 示例：竹简一一字字镌刻，铭记初心，传承千年的诚信与风骨。 二、传统文化(48分) (一)课内现代文阅读(6分) 阅读《回忆我的母亲》中节选的文字，完成6一7题。 ①母亲是个好劳动。从我能记忆时起，总是天不亮就起床。全家二十多口人，妇女们轮班 煮饭，轮到就煮一年。母亲把饭煮了，还要种田，种莱，喂猪，养蚕，纺棉花。因为她身体高 大结实，还能挑水挑粪。 ②母亲这样地整日劳碌着。我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙，到八九岁时就不但 能挑能背，还会种地了。记得那时我从私塾回家，常见母亲在灶上汗流满面地烧饭，我就悄悄 把书一放，挑水或放牛去了。有的季节里，我上午读书，下午种地；一到农忙，便整日在地里跟 着母亲劳动。这个时期母亲教给我许多生产知识。 ③佃户家庭的生活自然是艰苦的，可是由于母亲的聪明能干，也勉强过得下去。我们用桐 子榨油来点灯，吃的是豌豆饭、莱饭、红薯饭、杂粮饭，把菜籽榨出的油放在饭里做调料。这 类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。赶上丰年，才能缝上一 些新衣服，衣服也是自己生产出来的。母亲亲手纺出线，请人织成布，染了颜色，我们叫它“家 织布”，有铜钱那样厚。一套衣服老大穿过了，老二老三接着穿还穿不烂 ④勤劳的家庭是有规律有组织的。我的祖父是一个中国标本式的农民，到八九十岁还非耕 田不可，不耕田就会害病，直到临死前不久还在地里劳动。祖母是家庭的组织者，一切生产事 务由她管理分派，每年除夕就分派好一年的工作。每天天还没亮，母亲就第一个起身，接着听 见祖父起来的声音，接着大家都离开床铺，喂猪的喂猪，砍柴的砍柴，挑水的挑水。母亲在家 庭里极能任劳任怨。她性格和蔼，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。因此，虽然在这 样的大家庭里，长幼、伯叔、妯娌相处都很和睦。母亲同情贫苦的人一一这是朴素的阶级意识， 虽然自己不富裕，还周济和照顾比自已更穷的亲戚。她自己是很节省的。父亲有时吸点旱烟， 喝点酒；母亲管束着我们，不允许我们染上一点。母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁 慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象. 八年级语文试题第2页共10页 扫描全能王创建 示 6.对选段内容的理解，不正确的一项是()(3分) A.“母亲是个好劳动”总领本段，强调母亲勤劳能干，随后叙述了母亲日常要做的许多事情。 B.“母亲这样地整日劳碌着”这一句承接上文，“这样地”即指上文中每天繁重的劳动，“整 日”说明从早到晚，每日如此，没有一点例外。作者对母亲，是敬重而又心疼的。 C.“看也不看”“有滋味”，两相对比，既表现出作者对地主家庭穷奢生活的蔑视，也突出 了母亲的善持家务、聪慧能干，表达了对母亲的怀念。 D.“勤劳的家庭是有规律有组织的”一句概括了第④段的内容中心，祖父、祖母、母亲都表 现了家庭成员的勤劳，母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，尤其令我留有深 刻的印象。 7.对选段内容的赏析，不正确的一项是()(3分) A.选文语言典雅含蓄，隽永沉郁，在平静的叙述中流露出一种真挚深沉的爱。 B.选文采用寄情于事的写法，作者把深深的敬爱与怀念都渗透在对往事的回忆中，字里行间 透露着作者对母亲的深情。 i C.选文在平实的叙述中穿插着抒情与议论。“母亲在家庭里极能任劳任怨。她性格和蔼，没 有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。”这是对母亲任劳任怨、宽厚仁慈的评价。 D.选文抓住文章的主线，即母亲“勤劳一生”，来表现母亲的品格。所记事情看来极为平凡， 实则非常典型。 (二)文言文阅读（18分) 【甲】 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是 焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之 曰：往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下 之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威 武不能屈，此之谓大丈夫。” (选自《孟子·富贵不能淫》) 【乙】 崔杼谓晏子日：“子变子言，则齐国吾与子共之；子不变子言，戟既①在脰②，剑既在心， 维③子图之也。”晏子日：“劫吾以刃而失其志，非勇也；回吾以利而倍其君，非义也。曲刃钩 之直兵摧之婴不革④矣。”崔杼将杀之，或日：“不可！子以子之君无道而杀之，今其臣有道之 士也，又从而杀之，不可以为⑤教矣。”崔子遂舍之 (选自《晏子春秋》，有改动) 八年级语文试题第3页共10页 扫描全能王创建 【注释】①既：即，便。②脰(dòu):颈。③维：语气词，不译。④革：改变。⑤为：算 作。算是。 8.下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是()(3分) A.岂不诚大丈夫哉 孤岂欲卿治经为博事业 B.是焉得为大丈夫乎 三人行，必有我师焉 C.一怒而诸侯惧 博学而笃志，切问而近思 D.又从而杀之 往之女家 9.下列关于【甲】【乙】两文的理解与分析，不正确的一项是()(3分) A.甲文孟子针对景春的观点，首先用一个反问句表明了自己的态度，“焉得”一语不仅仅是 对景春所持观点的否定，也包含了对公孙衍、张仪之流的不屑和鄙视。 B.甲文“得志，与民由之；不得志，独行其道”，体现了儒家“达则兼济天下，穷则独善其 身”的处世准则，也是大丈夫胸怀与风骨的体现。 C.乙文晏子所言“劫吾以刃而失其志，非勇也：回吾以利而倍其君，非义也”，是对“勇” 与“义”的精准诠释：真正的勇是守志不屈，真正的义是忠君守道，二者缺一不可。 D.甲乙两文都推崇坚守道义的品格，但甲文的“道”是天下通行的仁礼大义，乙文晏子的“道” 是对君主的绝对忠诚，二者所坚守的“道”内涵不同。 10.乙文画横线的部分有两处需要断句，请依次填写需断句处相应的字母。(2分) 曲刃A钩之B直C兵D摧之E婴F不革矣。 11.用现代汉语翻译下面的句子。(6分) (1)劫吾以刃而失其志，非勇也；回吾以利而倍其君，非义也。(3分) (2)或曰：“不可！”崔子遂舍之。(3分) 12.请结合甲、乙两文内容，分析二者表现“坚守道义的君子之风”的手法有何异同。(4分) 八年级语文试题第4页共10页 扫描全能王创建 (三)课外古诗词阅读和传统文化常识（10分) 阅读诗歌，回答问题。 奉酬李都督表丈早春作 杜甫 力疾坐清晓，来诗悲早春。 转添愁伴客，更觉老随人。 红入桃花嫩，青归柳叶新。 望乡应未已，四海尚风尘。 13.这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()(3分) A.首句“力疾”二字，生动刻画出诗人强撑病体的情态，为全诗奠定了一种沉重悲凉的基调。 B.颔联中“转添”“更觉”，将外在的客居之愁与内在的身老之感勾连起来，使愁绪层层递 进。 C.诗歌前两联着重抒发诗人衰病客居的愁苦，后两联则完全沉浸于对自然美景的陶醉与赞美。 D.尾联在个人身世的感叹中穿插进壮阔的景物与深广的情感，体现了杜诗沉郁顿挫的诗歌风 格。 14.王夫之在《姜斋诗话》中提出“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐”，请结合本诗颈 联“红入桃花嫩，青归柳叶新”的内容，谈谈你对这一观点的理解。（4分) 15.下列说法不正确的一项是()(3分) A.《史记》是我国第一部纪传体通史，作者是西汉的司马迁，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无 韵之《离骚》”。 B.“鸢飞戾天者”中的“戾”是“至、到达”的意思，“经纶世务者”中的“经纶” 指“筹划、治理”。 C.《周亚夫军细柳》一文中“将军亚夫持兵揖曰：‘介胄之士不拜，请以军礼见'”的“揖” 是古代武将专用的跪拜礼，以示对皇帝的尊敬。 D.“采薇”一词出自《诗经》，常用来比喻隐居不仕。 (四)古代诗文默写(8分) 16.名句名篇默写 诗词所用手法精妙，令人拍案叫绝。“① ”(杜甫<春望>) 以拟人手法，使自然景物承载了诗人的主观情感；“角声满天秋色里，② (李贺<雁门太守行>)从听觉和视觉角度铺写惨烈的战地气氛：“③ 八年级语文试题第5页共10页 扫描全能王创建 ”(李清照<《渔家傲>)写梦中所见景象，用想象创造了一个似梦似幻的世界： “④ ,盖竹柏影也”（苏轼《记承天寺夜游》)用比喻手法 精妙描绘月色澄澈空灵：“中原乱，簪缨散，几时收？⑤ ”表现了朱敦儒强烈 的亡国之痛和深厚的爱国情怀。 (五)国学经典诵读(6分） 17.下列诗句和原文不一致的一项是( )(3分) A.君不见，青海头，古来白骨无人收。新鬼烦冤旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾！ B风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 C.春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明」 D.乘醉听萧鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。 18.下列诗句和原文一致的一项是()(3分) A.众芳摇落独喧妍，风情占尽向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 B.居善地，心善渊，与善仁，言善信，政善治，事善能，动善时。 C.云中谁寄绵书来，雁字回时，月满西楼。 D.孟子曰：“大人者，不失赤子之心者也。” 三、整本书阅读(7分) 19.班级组织《昆虫记》阅读探究活动。各小组根据自己的兴趣，选择自己喜欢的专题进行探究。 (1)专题一：《昆虫记》的科学内核与人文情怀(3分) 这部作品打破了科学与文学的界限，既是一部详实的昆虫学研究文献，也饱含深厚的人文 关怀。法布尔摒弃实验室的局限，以野外实地观察为基础，系统梳理了昆虫的生存法则与生命 轨迹：如为繁衍后代不辞辛劳，将粪球打造成精密“育儿摇篮”并长途搬运的① 捕猎前会悄然潜伏，通过姿态与眼神震慑猎物，待其失去反抗力再精准出击的② 还会精准切割叶片，用特殊分泌物粘合卷成卵囊，展现出惊人建筑天赋的③ 法布尔并非冰冷记录，而是以平等视角审视生命，在对昆虫行为的描述中，藏着对生命的尊重 与对自然规律的深刻思考。 (2)专题二：学习法布尔的观察与表达(4分) 法布尔被称为“昆虫世界的荷马”，其作品兼具科学性与文学性。结合你的阅读体验，谈 谈《昆虫记》是如何实现“科学观察与文学表达的融合”的，并举例阐述你的理解。 八年级语文试题第6页共10页 架 扫描全能王创建 四、现代文阅读(21分) (一)阅读下面的文章，完成20-21题。(6分) 材料一： 红色资源以实物、文献、艺术等形式，生动记录了中国共产党领导人民进行革命、建设和 改革的历史进程，蕴含着丰富的精神力量和厚重的历史文化内涵。习近平总书记指出，“人无 德不立，育人的根本在于立德”。红色资源作为革命文化、社会主义先进文化的重要载体，以红 色英模的先进事迹教育引导青少年，帮助他们树立正确的道德观念和责任意识，培养其良好的 道德品质和健全的道德人格。深入挖掘阐发红色资源中的精神标识，有利于增强青少年的文化 自信心、自豪感，从中汲取奋进力量，为实现中华民族伟大复兴中国梦不懈奋斗。 (摘编白<光明日报>) 材料二： 随着国家文化数字化战略的实施，创新开展革命文物保护利用工作时不我待，数字技术大 有可为。善用数字技术，打造跨地域、全方位和高精度的展陈，可以为观众呈现更直观生动的 效果。在贵州长征文化数字艺术馆，小到红军战士的面孔、着装和身影，大到长征途中的山川 河流、战斗场景，均实现了数字化再现。多元化的展陈方式，使参观者身临其境地感知革命岁 月，为数字时代讲好革命故事、传承红色基因提供了支撑。通过全息影像、虚拟现实、三维动 画等数字化手段，形象化、立体化呈现历史场景、故事细节，有利于增进受众的情感共鸣和身 份认同。 (摘编自<人民日报)) 材料三： 中旅旅行相关负责人介绍，年轻游客更注重互动性和体验感，这推动红色景区不断“上新”， 推出VR、AR等沉浸式体验项目以及红色主题剧本杀等。中旅旅行发布了亲子红色游、研学红色 游等定制化红色旅游线路，不断创新更多融合地方特色和红色文化内涵的旅游产品，以满足游 客多元需求，并加大红色旅游的宣传推广力度，积极探索文旅融合发展新路径，打造“红色+” 的文旅新模式。去年10月，上海市春秋集团推出全新车游线路，提升红色专线车服务功能，让 更多市民游客乘坐专线车深入体验红色旅游，打卡红色地标。红色专线车尤其受到学生青睐， 成为他们感受红色文化的“移动课堂”。 (摘编自<人民日报海外版>) 材料四： 五一假期，山东临沂红嫂家乡旅游区网红旅游体验项目“跟着团长打县城”一如既往地火 八年级语文试题第7页共10页 架 扫描全能王创建 爆。据了解，“跟着团长打县城”还原了1941年抗战时期的情景。每场体验有几千名游客作为 “报名参军”的群众进入景区。游客在“团长”的指挥下，手持道具武器，如大刀和手枪等， 向着“县城”进发，与“敌军”展开“战斗”，成功“夺回县城”后，还能体验全城庆祝的场 面。游客们说，这种体验仿佛穿越了时空，感受到了战争年代的激情火热，既有趣、刺激，还 有教育意义。 (摘编自“中国新闻网”) 20.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是()(3分) A.我国红色历史博物馆均通过全息影像、虚拟现实等手段实现了数字化再现革命故事。 B.充分利用红色资源既能帮助青少年树立正确的道德观念，还能汲取文化自信的力量。 C.由于红色景区积极探索文旅融合发展新路径不断“上新”，年轻游客更热衷前往参观。 D.山东临沂红嫂旅游区五一首次推出“跟着团长打县城”体验项目，让游客体验感满满。 21.山东省拥有丰富的红色文化资源，如何更好地利用这些资源发展红色文旅，请你结合材 料内容，提出三条合理建议。(3分) (二)阅读下面文章，完成22-24题。（15分) 黄河魂 聂还贵 ①阳春三月，江南草长莺飞。在北方，在黄河，却是一片沉静。分明埋伏了千军万马，却 荡漾不出一丝一毫的声响，静得直叫人心里发毛。 ②有一天，或许是正午，或许是在傍晚，黄河开始阵痛了，黄河孕怀的春天就要分娩了。 黄河阵痛是惊心动魄的，黄河之春的分娩牵挂得人夜不能寐。 ®冰层下由冷到暖孕育了整整一个冬天的河春水，生生胀痛了音乐一般蜿蜒的河床，二 浪浪的锋牙利齿，撕咬着厚厚铁坚的冰层。冰面上，明亮亮浮动一层热气，经了阳光的笔墨， 像宋代山水画的皴法，像一朵朵淡淡紫烟，袅袅然在那里开合聚散。一个湿漉漉、活泼泼的春 天，像一条金鱼，随时会跃出水面，以盎然生机和蓬勃刷新人间。 ④轰隆一一黄河破冰之声，像一闪春雷，宣告了北国春天的诞生。 ⑤钢化玻璃似的冰河，被长长而鲜鲜地撕开一道裂口，一道，两道像叶脉状，像树冠 形，像根须样，像蛛网图，像分又的曲径，像一面银质的镜子被击碎…那碎裂的冰块，或巨 硕，或玲珑。你挤我，我推你，你追我，我超你，满河床地碰撞着，交叠着，响亮着，其势如 八年级语文试题第8页共10页 架 扫描全能王创建 千帆竞发，百舸争流，蔚为壮观。 ⑥火辣辣的黄河春水从冰缝里喷溅出来，像早晨的霞光一样鲜嫩炽热，温暖地照耀着每一 寸天空和土地，歌唱着所有的希望和美好，打湿干燥的时间和人们焦灼的期待。 ⑦冬小麦眨一眨惺忪的眼睛，白桦树舒展一下枝枝干干的筋骨，三叶草轻浅地唱起新绿的 歌谣，深棕色的蚯蚓缓缓蠕动生命的复活。谁家的小马驹跑到了田野上撒欢？哪家的灰毛驴在 院子里一边打滚一边欢叫？从一树枝头跳落到另一树枝头的，不是恼人的麻雀，那是忙着播音 催种的布谷鸟拉门声、开窗声、鸡鸣声、狗叫声、口哨声、鸽哨声、柳哨声、男人的咳嗽 声、女人的嬉笑声、邻居间的对话声、农具碰击的金属声、学校的响铃声、孩子们的欢笑声。 汇织成一曲春满人间的交响曲。 ⑧之前江南的万紫千红，好像是北国黄河之春的铺垫、渲染和前奏。从黄河破冰那一刻开 始，中国北方的春天就真正降临了，一场春天的好戏，拉开了宏烈的大幕…山有山性，树有 树性，河有河性。黄河的河性在于生命的气势，一股扑面而来的雄浑气势。 ⑨黄河之水来自雪山冰峰，天然就拥有雪莲、灵芝的高贵、圣洁与不朽，带了雪域高原特 有的狂野和奔放。而九九八十一曲的险途，又使她积蓄了浑厚、包容的底蕴，千雕万塑出百折 不回、吞吐风云的独特秉性和气势。那情形，一如日出带给万物以热情、感召和欢欣。 @日出！人间最是黄河日出，一幕万古长新的奇景大观。 河天吞吐之处，帆样的白浙呈一扇宝石红艳。俄顷，随着扇面缓缓收拢，宝石红徐徐然浓 烈、深重起来，红得像红灯笼映照的中国传统年夜，红得像我们胸中一团澎湃的激情与希望， 直至红成一炉冲天的焰火。 焰火的曲线和纹络状然分明、呼呼摇荡。兀然，红炉底部明灿灿地划出一道金弧，这金弧 拔节而长，一寸一寸地攀升，一弯一弯地丰圆。眨眼间，一炉焰火吸纳收回，灿然生成一轮壮 美无比的鲜红，轰隆隆点燃沉睡的时间和空间。 黄河霎时跃动起来，巨大身躯灵性地摆动着，奔突着，欢腾着，翔舞着……以金波黄浪为 鳞，以腾腾蒸气为须，一条神龙，巨龙，金龙，从天而降，泽被天下。 我们脚下这片黄色土地，黄土地上生长的金色麦穗和向日葵，我们特征鲜明的黄色皮肤， 我们与生俱来的对金黄色彩的热爱，以及我们几千年来的饱经风吹雨打的痛苦和欢乐，都与黄 河这条金色的龙河有着一种天然的花与根那样的血脉相连… 九曲黄河！黄河九曲！ 无论怎样曲折与蜿蜒，黄河一礼蓝澈的初衷亘古未变。回首望一眼身后永远的黄河，脚步 就迈得像黄河波涛澎湃雄健。远方，不再遥远！ (选自《人民周刊》，有删改) 八年级语文试题 第9页共10页 扫描全能王创建 22.读完文章，小语、小文同学交流了阅读体会，请将他们的对话补充完整。（4分) 小语：读完文章，两幅画面在我眼前徐徐展开：第一幅是① 第二幅 是② 。(2分) 小文：我觉得可以用③ 和④ 两个词语分别概括这两幅画面 的特点。(2分) 23.从修辞的角度，赏析第③段画线句。(3分) 24.有同学认为第⑦段内容与黄河无关，可以删掉。你同意吗？说说理由。(4分) 25.文章最后一段意蕴丰富深远，说说你的理解。(4分) 五、作文(60分) 26.按要求作文。 青春是什么？是人生的一段旅程，是拼搏的一种姿态，是奋发的一股力量。自古以来，无 数仁人志士以上下求索的精神，寻找着青春的答案.勤学苦读是宋濂找到的答案，弃医从文是 鲁迅找到的答案，科技强国是桂海潮找到的答案。青春路上，你找到了什么样的答案？ 请以《寻找青春的答案》为题，写一篇文章，叙写自己的亲身经历，表达自己的真情实感。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌，戏刷除外）；②不得抄袭，不得套作：③书写工整，不 少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名、人名等。 八年级语文试题第10页共10页 扫描全能王创建