精品解析：陕西师范大学附属中学2025-2026学年七年级上学期1月期末道德与法治试题

陕西师范大学附属中学2025-2026学年七年级上学期1月期末 道德与法治试题 第一部分（选择题 共50分） 本部分共25题，每题2分，共50分。只有一个选项符合题意。 1. 结合所学解读漫画。下列选项中解读正确的是（ ） ①生命是脆弱的、艰难的 ②对生命要有一种敬畏情怀 ③我们要关爱他人的生命 ④每个人的生命都是宝贵的 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命、关爱生命的相关知识。 ①：漫画中未体现生命的脆弱与艰难（如疾病、灾害等场景），故①不符合题意； ②：第四幅漫画“他人对生命的愿望与我一样”及帮助他人的行为，体现了对生命的敬畏情怀，故②符合题意； ③：第三幅“我的周围有与我同样的生命”和第四幅帮助他人的场景，表明要关爱他人生命，故③符合题意； ④：第一幅“我很重要”直接体现每个人的生命都是宝贵的，故④符合题意； 故本题选C。 2. 《荀子·王制》曰：“水火有气而无生，草木有生而无知，禽兽有知而无义，人有气、有生、有知，亦且有义，故最为天下贵也。”表达了古人对生命独特价值的认知。下列关于对生命特性的理解正确的是（ ） ①我们要热爱生命、热爱生活 ②每个人的生命都是独特的 ③每个人的生命都是可逆的 ④人的生命是最珍贵的财富 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查生命特性的相关知识。 ①：热爱生命、热爱生活强调对待生命的态度，而非生命本身的特性，故①不符合题意； ②：指出生命具有独特性，符合荀子原文中人类与其他生命的区别，故②符合题意； ③：生命具有不可逆性，“可逆”说法错误，故③说法错误； ④：荀子强调“最为天下贵”，说明人的生命是最珍贵的财富，故④符合题意； 故本题选C。 3. 下列传统节日中，具有祭祖和扫墓习俗，彰显敬畏生命情怀的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命的知识点。 B：分析可知，清明节是中华民族隆重盛大的祭祖大节，具有祭祖和扫墓习俗，B符合题意； A：元宵节又称上元节、小正月、元夕或灯节，时间为每年农历正月十五。主要习俗有赏花灯、吃汤圆、猜灯谜、放烟花等一系列传统民俗活动，A不符合题意； C：中秋节象征着大团圆和美好祝愿。主要习俗有吃月饼、赏月、猜灯谜等，C不符合题意； D：重阳节作为我们传统的节日，主要习俗有登高、敬老、赏菊、佩茱萸、饮菊花酒等，D不符合题意； 故本题选B。 4. 下列对相关古语的理解，正确的共有几项（ ） ①“功崇惟志，业广惟勤”告诉我们要珍视当下，把握机遇，从点滴小事做起 ②“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者”告诉我们学会学习要掌握科学的学习方法 ③“人非圣贤，孰能无过？”告诉我们人无完人，要学会接纳自己 ④“与君远相知，不道云海深”接纳自己不满意的部分，主动改正缺点 A. 0个 B. 1个 C. 2个 D. 3个 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对志向、学会学习的方法、做更好的自己、友谊的特质的正确认识。 ①：“功崇惟志，业广惟勤”强调志向和勤奋是成就事业的关键，与“珍视当下，把握机遇”无关，故①说法错误； ②：“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者”强调兴趣对学习的重要性，而非“掌握科学的学习方法”，故②说法错误； ③：“人非圣贤，孰能无过？”说明人无完人，应接纳自身不足，与题干解释一致，故③说法正确； ④：“与君远相知，不道云海深”表达友谊深厚、不畏距离，与“接纳自己或改正缺点”无关，故④说法错误； 故本题选B。 5. 在一次议题学习中，老师出示了下列两则材料： ◇2025年12月6日下午，宁夏豫海湖一男童落水，途经的中学生李佳婷挺身而出，匍匐在地递出救生管，奋力施救助其脱险。 ◇2025年12月9日傍晚，绥德某超市一老人倒地，路过的医生马玉梅立即上前，实施胸外按压等急救措施，挽回生命。 同学们想给材料拟一个共同的标题，你认为以下最合适的是（ ） A. 探问生命，珍惜青春 B. 守护生命，健康成长 C. 绽放生命，追求卓越 D. 敬畏生命，生命至上 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命。 A：材料中未涉及对生命的探问或珍惜青春的内容，而是强调救助他人生命的行为，故A不符合题意； B：材料中体现了守护生命的部分，但“健康成长”更侧重于个人健康维护，而材料是救助他人的利他行为，故B不符合题意； C：材料中未体现个人生命的绽放或追求卓越，而是突出救助生命的行动，故C不符合题意； D：材料中李佳婷和马玉梅的行为直接体现了对生命的敬畏和生命至上的原则，故D符合题意； 故本题选D。 6. 以下新闻事件中，最符合“生命至上，与童同行”这一宣传主题的是（ ） ①某县烟草专卖局局联合县市场监督管理局、县教育局组成执法检查组，对校园周边商户进行“拉网式”排查，严防向未成年人售烟等行为 ②2025年，某区开展“儿童保护”公益讲座，覆盖5000余名学生，教孩子们认识身体界限、防范性侵害 ③2025年，某市图书馆开展“青少年经典阅读季”活动，组织志愿者为留守儿童读绘本、讲名著，丰富未成年人精神文化生活 ④新修订的《治安管理处罚法》，自2026年1月1日起施行。该法明确以殴打、侮辱、恐吓等方式实施学生欺凌，违反治安管理的，公安机关依法给予治安管理处罚，或者采取相应矫治教育等措施。 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命的表现。 ①：某县烟草专卖局联合县市场监督管理局、县教育局组成执法检查组，对校园周边商户进行“拉网式”排查，严防向未成年人售烟等行为是对未成年实施政府保护的表现，做到了珍爱生命，①说法正确； ②：某区开展“儿童保护”公益讲座，覆盖5000余名学生，教孩子们认识身体界限、防范性侵害，有利于提高学生的安全意识和防范意识，是敬畏生命的表现，②说法正确； ③：某市图书馆开展“青少年经典阅读季”活动，组织志愿者为留守儿童读绘本、讲名著，丰富未成年人精神文化生活，是滋养心灵的表现，没有体现将生命至上，③说法不符合题意； ④：新修订的《治安管理处罚法》明确以殴打、侮辱、恐吓等方式实施学生欺凌，违反治安管理的，公安机关依法给予治安管理处罚，或者采取相应矫治教育等措施，体现了用法律保护学生的生命健康权，④说法正确； 故本题选C。 7. 为了进一步加强校园安全教育，增强师生安全防范意识，提高师生自我防护能力，在第30个“全国中小学生安全教育日”来临之际，某校开展了一系列宣传活动。下列宣传有误的是（ ） A. 用电器或燃气烧水做饭时，不能长时间离开 B. 在户外遇到雷雨天气，应及时到大树下避雨 C. 在传染病流行的季节，外出佩戴口罩，不去人员密集的地方 D. 在遭遇洪水时，应立即爬上屋顶、大树等高的地方暂时避险 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查安全防护常识。 A：用电器或燃气烧水做饭时长时间离开可能导致火灾或燃气泄漏，宣传正确，故A不符合题意； B：雷雨天气时大树易引雷，在树下避雨有触电风险，宣传错误，故B符合题意； C：传染病流行时佩戴口罩、避开密集场所可降低感染风险，宣传正确，故C不符合题意； D：洪水时爬上屋顶或大树可避免被洪水冲走，是正确避险方式，宣传正确，故D不符合题意。 本题为逆向选择题，故本题选B。 8. 在公共场所，遇到人群拥挤并可能发生踩踏事件时，预防和自我保护显得尤为重要。以下是拥挤和踩踏事件的预防和自护方法，其中逻辑排序正确的是（ ） ①人群蜂拥而来时，马上避让到一旁 ②不凑热闹，不在人流量大的地方停留 ③摔倒无法站起时，尽量使身体蜷缩成球状 ④避让不及被人流裹挟时，用手护胸前形成一定空间，保持呼吸通畅 A. ①→②→③→④ B. ①→③→②→④ C. ②→①→④→③ D. ②→④→③→① 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查拥挤踩踏事件的预防与自护方法的相关知识。 ABCD：不凑热闹、避开人流是预防措施，应在危险发生前完成，故②应排在首位；人群蜂拥时避让是紧急应对的第一步，属于即时反应，故①应在危险发生时优先执行；被裹挟时保护呼吸是避让不及后的应对措施，故④应在①之后、③之前。摔倒后蜷缩是最后一步的自救动作，故③应排在末尾；正确顺序为：先预防（②）→即时避让（①）→被裹挟时防护（④）→摔倒后自救（③），故C符合题意，ABD说法错误； 故本题选C。 9. 为了帮助同学们保持身心健康，某校开展了“生命守护周”主题教育活动。以下活动中有利于丰富学生精神世界的有（ ） ①云游博物馆 ②定期体检 ③分享读书心得 ④开设健康饮食课 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查丰富精神世界的相关知识。 ①：云游博物馆能让学生接触历史文化知识，感受文化魅力，属于丰富精神世界的活动，故①符合题意； ②：定期体检关注的是身体健康，属于生理健康范畴，与丰富精神世界无关，故②不符合题意； ③：分享读书心得可以促进知识交流、提升思想境界，属于丰富精神世界的活动，故③符合题意； ④：开设健康饮食课是关于饮食健康和生活习惯，属于生理健康范畴，与丰富精神世界无关，故④不符合题意； 故本题选B。 10. “博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”这句古语告诉我们要做一个认真务实的人，需要具备（ ） ①知行合一行动 ②严谨认真的态度 ③勤奋进取的品格 ④勇对挫折的韧性 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查拥有积极的人生态度。 ①：古语中“笃行之”强调将所学付诸实践，体现知行合一的行动，故①符合题意； ②：“审问之，慎思之，明辨之”强调深入探究、严谨思考，体现严谨认真的态度，故②符合题意； ③：古语未直接提及勤奋进取，故③不符合题意； ④：古语未涉及挫折应对，故④不符合题意； 故本题选A。 11. 如表是关于目标对人生影响的调查结果。这让我们明白了（ ） 目标对人生影响的跟踪调查 特点 比例 25年后的人生状态 清晰而稳定的长期目标 3% 社会各界的成功人士 清晰但比较短期的目标 10% 社会中上层 目标模糊 60% 社会中下层 没有目标 27% 社会最底层 A. 人生目标可以分为近期目标和长远目标 B. 只有确立长远目标的人才更有助于成功 C. 有清晰长远的人生目标的人定会成为优秀人才 D. 正确的人生目标激励人们坚定前行，走向成功 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查人生目标的意义。 A：该选项仅指出目标分类，未体现目标对人生的激励作用，故A不符合题意； B：表格显示有短期目标者（10%）也能进入社会中上层，“只有⋯⋯才”表述过于绝对，故B说法错误； C：“定会成为”表述绝对化，3%的成功率说明目标非唯一因素，故C说法错误； D：表格数据表明，目标越清晰持久，人生状态越好，说明正确目标能激励人走向成功，故D符合题意。 故本题选D。 12. 2024年度人物陆鸿幼时因脑瘫致残，却凭着不服输的韧劲自主创业。他带领数十名残疾人组建团队，深耕文创产品制作与电商销售，既实现自身脱贫，又照亮残疾人同伴就业路，书写了“以残助残、自强不息”的动人篇章。这启迪我们（ ） ①平凡孕育伟大，伟大才有价值②增强生命韧性，绽放生命之花 ③劳动创造价值，自强充盈生命④积极服务社会，寻求社会认可 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查生命价值、磨砺坚强意志、劳动奉献等知识。 ①：平凡孕育伟大，伟大才有价值，材料强调陆鸿虽身体残疾但通过奋斗创造价值，其伟大源于自强而非平凡本身，且“伟大才有价值”表述绝对化（平凡也有价值），故①说法错误； ②：增强生命韧性，绽放生命之花，陆鸿克服残疾困难创业成功，体现顽强意志和生命韧性，故②符合题意； ③：劳动创造价值，自强充盈生命，他通过劳动实现脱贫并帮助他人，展现劳动价值和自强精神，故③符合题意； ④：积极服务社会，寻求社会认可，材料突出他“以残助残”的奉献精神，但“寻求认可”属于主观动机，材料未体现，故④不符合题意。 故本题选C。 13. 近年来，外卖队伍不断壮大。为了准时送餐，部分外卖小哥逆向行驶、超速行驶、闯红灯⋯⋯成为交通事故高发群体。对上述行为，我们应对外卖小哥说（ ） ①生命价值高于一切，要珍爱生命 ②敬畏生命，就要坚持人民至上 ③逆行、超速是为履行对买家的承诺，是负责的表现 ④我们应当自觉遵守道路交通安全法，保障生命安全 A. ①②④ B. ①②③ C. ②④ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命、增强安全意识。 ①④：外卖小哥的危险驾驶行为威胁自身和他人生命安全，我们应告诉他生命价值高于一切，要珍爱生命，我们应当自觉遵守道路交通安全法，保障生命安全，故①④说法正确； ②：坚持人民至上体现了党和政府坚持以人民为中心的发展思想，要求保护所有人的生命安全，故②说法不符合题意； ③：违反交通法规的行为本质上是危险的，不能以“履行承诺”为由合理化，故③说法错误； 故本题选D。 14. 对下图所示“命运”理解不正确的有（ ） ①不同的人对待命运的态度不同 ②只要付出努力就会遇上好运气 ③每个人的命运都是难以改变的 ④面对挫折要不断增强生命韧性 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对待挫折的态度。 ①：图片中“命是弱者的借口，运是努力的谦辞”体现了不同的人（弱者与努力者）对待命运的态度不同，故①说法正确； ②：“只要付出努力就会遇上好运气”中“只要⋯⋯就”的表述过于绝对，努力是成功的重要因素，但“好运气”还受多种因素影响，故②说法错误； ③：“每个人命运都是难以改变的”与图片中“努力的谦辞”相悖，努力可以改变命运，故③说法错误； ④：图片强调努力的重要性，面对挫折时应通过努力增强生命韧性，故④说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 15. “白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”清代袁枚的这首小诗告诉我们（ ） ①留住时光，懂得敬畏生命的短暂 ②珍视生命，努力追求生命的永恒 ③活出精彩，书写自己的生命价值 ④拒绝平庸，虽处逆境仍自强不息 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查生命的价值。 ③④：题干中“苔花如米小，也学牡丹开”，说明了每个人的生命都是独特的，都有自己的独特价值，生命可以平凡，但不甘于平庸，启示我们要活出精彩，书写自己的生命价值，拒绝平庸，虽处逆境仍自强不息，故③④符合题意； ①：强调生命是短暂的，与题意不符，故①不符合题意； ②：强调精神生命永恒，与题意不符，故②不符合题意； 故本题选D。 16. 对下图理解不正确的是（ ） A. 近期目标是长远目标基础，需循序渐进实现 B. 长远目标为近期目标指明方向，两者相互关联 C. 只要逐一达成近期目标，就能自然实现长远目标 D. 青春成长中，应兼顾近期规划与长远理想的统一 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查树立人生目标的相关知识。 A：图片中近期目标位于现在与远期目标之间，表明近期目标是实现长远目标的基础，需要循序渐进，故A说法正确； B：长远目标作为最终方向，为近期目标提供指引，两者相互关联，共同构成青春成长的路径，故B说法正确； C：“只要⋯⋯就”的表述过于绝对，达成近期目标是实现长远目标的重要条件，但并非唯一条件，还需要方向正确、持续努力等，不能“自然实现”，故C说法错误； D：图片体现了从现在到近期目标再到远期目标的成长过程，说明青春成长中需兼顾近期规划与长远理想的统一，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 17. “眼界要阔，遍历名山大川；度量要宏，熟读五经诸史。”这启示我们（ ） ①丰富精神世界，追求幸福生活 ②敢于尝试探索，进行野外探险 ③塑造健康心理，激发生命活力 ④友善对待他人，宽容一切错误 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查滋养心灵的举措。 ①：诗句中“熟读五经诸史”强调通过阅读经典提升内在修养，丰富精神世界，故①符合题意； ②：诗句中“遍历名山大川”比喻开阔眼界，并非字面意义的野外探险，故②说法错误； ③：开阔眼界和提升修养有助于形成积极心态，激发对生活的热爱，故③符合题意； ④：“度量要宏”指胸襟宽广，但“宽容一切错误”过于绝对，宽容要讲原则，故④说法错误； 故本题选B。 18. 李白在《行路难·其一》中写道：“行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！”从人生态度角度分析，下列诗句与此诗句表达寓意相同的是（ ） ①天生我材必有用，千金散尽还复来 ②清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂 ③山重水复疑无路，柳暗花明又一村 ④李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查积极的人生态度。 ①③：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，意思是相信总有一天，能乘长风破万里浪，高高挂起云帆，在沧海中勇往直前，体现了积极的人生态度；天生我材必有用，千金散尽还复来，意思是上天造就了我的才干就必然是有用处的，千两黄金花完了也能够再次获得；山重水复疑无路，柳暗花明又一村，意思是山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村，都体现了积极的人生态度，故①③符合题意； ②：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，寓意着在清明这个时节，细雨连绵不断，路上的行人因思念逝去的亲人而感到极度悲伤，故②不符合题意； ④：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声，寓意着李白与汪伦之间深厚的情谊和李白对汪伦真挚情感的感动，故④不符合题意； 故本题选A。 19. “太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。”探索人生的价值，应当把“三不朽”作为一把尺子。这说明（ ） ①要在轰轰烈烈的事业中创造不朽的价值 ②人们的职业不同，但创造的人生价值相同 ③只要社会进步作出了贡献，就创造和实现了人生价值 ④一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查人生价值的标准。 ①：强调“轰轰烈烈的事业”创造价值，但人生价值可通过平凡岗位实现，未必需要“轰轰烈烈”，故①说法不符合题意； ②：不同职业对社会贡献程度存在差异，创造的人生价值未必相同，故②说法错误； ③：人生价值的核心在于对社会的责任与贡献，为社会进步作出贡献，就是创造和实现了人生价值，故③说法正确； ④：直接对应题干“尺子”的比喻，强调贡献是衡量人生价值的尺度，与“三不朽”内涵一致，故④说法符合题意。 故本题选D。 20. 人生如同航船，把准方向，才能确定航行的线路，驶向幸福的彼岸。古往今来，无数仁人志士在青少年时期就确立了人生目标，找准了人生的前进方向。我们树立人生目标的必要前提是（ ） A. 正确认识个人与社会的关系 B. 个人的兴趣爱好、性格特征 C. 考上大学，找到满意的工作 D. 对个人的成长和发展有利 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查树立人生目标的要求。 A：依据教材知识可知，树立人生目标，应当从实际出发，应当与国家、民族和人民的利益相结合，应当与人类的福祉相统一；我们树立人生目标的必要前提是正确认识个人与社会的关系，故A符合题意； B：属于人生目标的因素，故B不符合题意； C：这是对未来的期望，故C不符合题意； D：题干未涉及对个人的成长和发展有利，故D不符合题意； 故本题选A。 21. 某校对同学们进行了关于“生命教育”的调查，以下是部分数据。 这些数据给我们的启示有（ ） ①要对可能带来伤害的外在环境有所警觉和戒备 ②守住自己的心灵，用文化滋养精神家园 ③要学会向他人求助，发掘生命的力量 ④要学习急救的知识和技能，提高自救和救他能力 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查守护生命的相关知识。 ①：数据显示89.2%的同学进入陌生公共场所没有观察安全通道的习惯，说明多数人缺乏对潜在危险环境的警觉，启示我们要对可能带来伤害的外在环境有所警觉和戒备，故①符合题意； ②：“守住自己的心灵，用文化滋养精神家园”属于养护精神的内容，题干数据未涉及精神养护，故②不符合题意； ③：“学会向他人求助”在题干数据中没有体现，数据主要反映安全习惯和急救培训情况，故③不符合题意； ④：数据显示41.4%的同学不会主动参加急救知识培训，说明部分人缺乏急救技能，启示我们要学习急救知识和技能，提高自救和救他能力，故④符合题意； 故本题选B。 22. 以下是近几年习近平总书记新年贺词中的关键词。 2021年：征途漫漫，惟有奋斗；2022年：踔厉奋发，笃行不怠；2023年：奋斗创造奇迹，力量源于团结；2024年：心情愉快，人生出彩，梦想成真；2025年：拼搏进取、耕耘奉献；2026年：为梦想奋斗、为幸福打拼。 这些关键词告诉我们（ ） A. 明确的人生目标有助于我们找到正确的人生道路 B. 坚持努力，人生目标就会朝着既定的方向前进 C. 不懈地追梦、圆梦就能改变生活，改变我们自己 D. 梦想能够不断激发我们对生命的热情和勇气 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对人生目标的理解。 B：题干的关键词“奋斗”、“追梦人”、“不负韶华”、“惟有奋斗”、“笃行不怠”、“奋斗创造奇迹”、“梦想成真”等新年贺词都启示我们要树立正确的人生目标，要坚持努力，人生目标就会朝着实现的方向前进。故B符合题意； AD：材料中未体现明确的人生目标有助于我们找到正确的人生道路和梦想能够激发我们对生命的热情和勇气，故AD不符合题意； C：“就”说法绝对化，不懈的追梦、圆梦有助于改变生活，改变自己，故C说法错误； 故本题选B。 23. “骄兵必败”的意思是，过分骄傲轻敌的军队必定打败仗。这让我们明白了，身处顺境时要（ ） A. 敢于打破常规，开创前人未走之路 B. 有忧患意识，保持谦虚谨慎的态度 C. 勤于思考，不断提升自己的知识水平 D. 懂得感恩，享受来之不易的幸福生活 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待顺境的态度。 A：敢于打破常规属于创新精神的表现，与题干"防止骄傲轻敌"的警示无关，故A不符合题意； B："骄兵必败"强调骄傲会导致失败，直接启示身处顺境时应保持忧患意识和谦虚态度，故B符合题意； C：勤于思考属于个人学习成长范畴，与顺境中防骄破满的要求无直接关联，故C不符合题意； D：享受生活易导致安于现状，与"骄兵必败"强调的警惕骄傲的要求相悖，故D不符合题意； 故本题选B。 24. 习近平总书记强调，劳动谱写时代华章，奋斗创造美好未来，广大劳动群众要弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，爱岗敬业、创新创造，为强国建设、民族复兴不懈奋斗。这说明（ ） ①国家富强、民族复兴、人民幸福都要靠劳动来实现 ②我们要通过劳动成就事业，实现自己的人生价值 ③人世间的美好梦想都是通过劳动实现的 ④劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉 A. ①②③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查劳动的意义和价值相关知识。 ①：国家富强、民族复兴、人民幸福需要依靠劳动创造，与习近平总书记强调的“为强国建设、民族复兴不懈奋斗”相符，故①说法正确； ②：通过劳动实现人生价值、成就事业，符合“爱岗敬业、创新创造”的要求，故②说法正确； ③：劳动是实现美好梦想的途径，与“奋斗创造美好未来”相呼应，故③说法正确； ④：劳动是财富和幸福的源泉，直接对应题干中“劳动谱写时代华章”的核心观点，故④说法正确； 故本题选A。 25. 下列漫画共同的主题是（ ） A. 反对食品浪费 B. 尊重劳动成果 C. 珍惜师生情谊 D. 坚持诚实守信 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查尊重劳动成果的相关知识。 ABCD：图一是学生上课睡觉是不尊重老师的劳动成果的表现、图二使用盗版的做法侵犯了他人合法权利，是对原创者劳动的不尊重、图三乱扔垃圾是对值日生劳动的不尊重，图四浪费饭菜是不尊重农民劳动成果的表现，四幅漫画均体现不尊重劳动成果的行为，共同主题是尊重劳动成果，而反对食品浪费、珍惜师生情谊、诚实守信都不能共同体现，故B正确，ACD不符合题意； 故本题选B。 第二部分（非选择题 共30分） 某校同学以“敬畏生命，滋养心灵，绽放价值”为主题开展项目式学习。下面是三个学习小组的学习片段，请你参与。 26. 第一小组围绕“敬仰榜样，感悟生命真谛”开展以下学习活动。 【敬仰榜样感悟生命】 陕西咸阳社区医生曹臻散步时遇女子落水，他先求助救援队，再现场为女子急救。作为医护人员，他认为救人是本职，且这并非他第一次在咸阳湖边救助落水者。 （1）请从敬畏生命的角度谈谈，上述材料对我们有何启示。 【传承文化养护生命】 北京师范大学第九届“青春国学”传统文化进校园活动在陕西榆林北师大榆林实验学校举办。教学研讨环节，各地优秀教师分学段说课，聚焦统编教材中非遗相关篇目，以沉浸式教学引导学生感悟非遗魅力，用中华优秀传统文化滋养心灵、丰富精神世界。 （2）根据划线部分，请你谈谈滋养心灵的必要性。 （3）习近平主席多次寄语广大青少年“文明其精神，野蛮其体魄”。请你针对“精神”和“体魄”各举一例你在日常生活中践行这一号召的具体行动。 【答案】（1）①我们对生命要有一种敬畏的情怀；②敬畏生命，就要关爱他人的生命；我们从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人。 （2）①良好的生命状态既需要健康的身体，也需要健康的心理和丰富的精神。拥有健康、和谐的内心世界，是我们幸福生活的重要支柱。②滋养心灵能丰富我们的精神世界，增强文化自信，引导我们形成正确的人生观、价值观，提升道德修养，促进人格的完善与全面发展。 （3）精神方面：每天阅读15分钟经典文学作品，汲取文化养分。体魄方面：每天坚持30分钟的户外跑步，增强体质。 【解析】 【分析】考点考查：敬畏生命的要求；滋养心灵的作用；守护生命、滋养心灵的具体行动 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用敬畏生命的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：社区医生曹臻散步时遇女子落水，他先求助救援队，再现场为女子急救→可链接我们对生命要有一种敬畏的情怀；敬畏生命，就要关爱他人的生命。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用滋养心灵的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：教学研讨环节，各地优秀教师分学段说课，聚焦统编教材中非遗相关篇目，以沉浸式教学引导学生感悟非遗魅力，用中华优秀传统文化滋养心灵、丰富精神世界→可链接拥有健康、和谐的内心世界的作用；滋养心灵能丰富我们的精神世界，增强文化自信，引导我们形成正确的人生观、价值观，提升道德修养，促进人格的完善与全面发展。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查日常生活中践行“精神”和“体魄”的事例，为开放性试题，符合题意即可。 27. 第二小组围绕“探问生命，追寻生命意义”开展以下学习活动。 【赏析名人名言】以下是同学们收集的关于“生命”的名人名言： 名言一：人生天地间，忽如远行客。 名言二：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。 （1）结合所学知识，请分析上述名言分别体现了生命的哪些特点。 【探寻生命意义】为了更加深刻地认识到生命的意义，以下是同学们制作的宣传活动方案： 活动主题 略 活动目的 略 活动内容 设计一条活动的宣传标语：①____。 介绍英烈实现生命意义的故事，如：方志敏，无产阶级革命家，就义前留下遗言：“敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰。” 设计两个具体的活动形式：②____。 注意事项 合理安排各项活动的时间，不影响正常的教学秩序。 活动期间保持庄重肃穆的氛围，尊重历史事实。 活动收获 开完本次班会，同学们收获很多。听完这些英烈的事迹，对我们实现生命价值有何启示：③____。 （2）请你按要求完成活动方案中的具体内容。 【答案】（1）生命是有限的；人的精神生命是不断传承的。 （2）宣传标语：探寻生命意义，绽放生命光彩 活动形式：举办“生命意义”主题演讲比赛；开展“致敬英雄”主题故事会 启示：①人生价值的实现离不开一定的社会客观条件和个人的主观努力。②新时代的伟大实践，为我们提供了实现人生价值的广阔舞台。③当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。 【解析】 【分析】考点考查：生命的特点；实现生命价值的要求 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用生命的特点的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：人生天地间，忽如远行客→可链接生命是有限的； 关键词②：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着→可链接人的精神生命是不断传承的。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1：本问考查宣传生命意义的标语，为开放性试题，符合题意即可。 小问2：本问考查认识生命的意义的活动形式，为开放性试题，符合题意即可。 小问3： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生， 需要运用实现生命价值的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：方志敏，无产阶级革命家，就义前留下遗言：“敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰→可链接人生价值的实现离不开一定的社会客观条件和个人的主观努力；新时代的伟大实践，为我们提供了实现人生价值的广阔舞台；当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。 第三步：整合信息，组织答案。 28. 第三小组围绕“树立目标，砥砺奋进人生”开展以下学习活动。 【学习模范人物】 感动中国人物沈忠芳自幼立志报国，隐姓埋名60余年钻研导弹研制。他曾说：“人生最大的幸福，莫过于为人民的幸福奋斗”。在“感动中国”颁奖盛典现场，即将90岁的沈忠芳被问到现在的梦想是什么时，他说：“我们得后继有人。”对此，同学们展开了讨论： 小秦认为：“为完成沈爷爷的梦想，我要把为祖国研制先进设备作为自己的人生目标！”但小明却认为：“树立人生目标，只需要从自身实际出发。” （1）结合材料并运用所学知识，请你对小明进行劝导。 【端正态度积极进取】学习委员分享了两则名言，内容如下： 名言 人生态度 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白 ① 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子 ② （2）结合上述名言，请你分别写出它们所体现的人生态度。 【正确面对砥砺前行】班主任为了让同学们更好地将感悟外化为行动，倡导同学们根据本次活动内容书写一张激励自己的明信片。 致自己： 在日常生活中，我们难免遇到挫折和困难。我们要明白顺境不骄，逆境不馁。在逆境中前行，需要我们 ①____； ②____； ③____。 xxx 2026年x月x日 （3）请你完成明信片中的具体内容 【答案】（1）小明的观点是片面的。树立人生目标， 既要从自身实际出发，也要考虑国家和社会的需要。沈忠芳爷爷为祖国导弹研制事业奋斗的事迹告诉我们，个人目标应与国家发展、人民利益相结合，这样的人生才有更大意义。我们要将个人梦想融入国家梦想，在为国家和社会贡献中实现人生价值。 （2）①乐观自信，勇于面对困难和挑战；②注重积累，脚踏实地，从小事做起； （3）①保持积极乐观的心态，不被困难打倒；②培养坚强的意志品质，坚持不懈地努力；③善于总结经验教训，在挫折中学习和成长； 【解析】 【分析】考点考查：树立正确人生目标的要求、积极的人生态度的表现、对待顺境和逆境的正确态度。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用树立正确人生目标的要求的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小明却认为：“树立人生目标，只需要从自身实际出发。”→可链接小明的观点片面；树立人生目标， 既要从自身实际出发，也要考虑国家和社会的需要； 关键词②：感动中国人物沈忠芳自幼立志报国，隐姓埋名60余年钻研导弹研制→可链接个人目标应与国家发展、人民利益相结合，在为国家和社会贡献中实现人生价值； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用积极的人生态度的相关知识，从体现类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海→可链接乐观自信，勇于面对困难和挑战； 关键词②：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海→可链接注重积累，脚踏实地，从小事做起； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查中学生对待逆境的做法，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 陕西师范大学附属中学2025-2026学年七年级上学期1月期末 道德与法治试题 第一部分（选择题 共50分） 本部分共25题，每题2分，共50分。只有一个选项符合题意。 1. 结合所学解读漫画。下列选项中解读正确的是（ ） ①生命是脆弱的、艰难的 ②对生命要有一种敬畏情怀 ③我们要关爱他人的生命 ④每个人的生命都是宝贵的 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 2. 《荀子·王制》曰：“水火有气而无生，草木有生而无知，禽兽有知而无义，人有气、有生、有知，亦且有义，故最为天下贵也。”表达了古人对生命独特价值的认知。下列关于对生命特性的理解正确的是（ ） ①我们要热爱生命、热爱生活 ②每个人的生命都是独特的 ③每个人的生命都是可逆的 ④人的生命是最珍贵的财富 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 3. 下列传统节日中，具有祭祖和扫墓习俗，彰显敬畏生命情怀的是（ ） A. B. C. D. 4. 下列对相关古语的理解，正确的共有几项（ ） ①“功崇惟志，业广惟勤”告诉我们要珍视当下，把握机遇，从点滴小事做起 ②“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者”告诉我们学会学习要掌握科学的学习方法 ③“人非圣贤，孰能无过？”告诉我们人无完人，要学会接纳自己 ④“与君远相知，不道云海深”接纳自己不满意部分，主动改正缺点 A. 0个 B. 1个 C. 2个 D. 3个 5. 在一次议题学习中，老师出示了下列两则材料： ◇2025年12月6日下午，宁夏豫海湖一男童落水，途经的中学生李佳婷挺身而出，匍匐在地递出救生管，奋力施救助其脱险。 ◇2025年12月9日傍晚，绥德某超市一老人倒地，路过的医生马玉梅立即上前，实施胸外按压等急救措施，挽回生命。 同学们想给材料拟一个共同的标题，你认为以下最合适的是（ ） A. 探问生命，珍惜青春 B. 守护生命，健康成长 C. 绽放生命，追求卓越 D. 敬畏生命，生命至上 6. 以下新闻事件中，最符合“生命至上，与童同行”这一宣传主题的是（ ） ①某县烟草专卖局局联合县市场监督管理局、县教育局组成执法检查组，对校园周边商户进行“拉网式”排查，严防向未成年人售烟等行为 ②2025年，某区开展“儿童保护”公益讲座，覆盖5000余名学生，教孩子们认识身体界限、防范性侵害 ③2025年，某市图书馆开展“青少年经典阅读季”活动，组织志愿者为留守儿童读绘本、讲名著，丰富未成年人精神文化生活 ④新修订的《治安管理处罚法》，自2026年1月1日起施行。该法明确以殴打、侮辱、恐吓等方式实施学生欺凌，违反治安管理的，公安机关依法给予治安管理处罚，或者采取相应矫治教育等措施。 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 7. 为了进一步加强校园安全教育，增强师生安全防范意识，提高师生自我防护能力，在第30个“全国中小学生安全教育日”来临之际，某校开展了一系列宣传活动。下列宣传有误的是（ ） A. 用电器或燃气烧水做饭时，不能长时间离开 B. 在户外遇到雷雨天气，应及时到大树下避雨 C. 在传染病流行的季节，外出佩戴口罩，不去人员密集的地方 D. 在遭遇洪水时，应立即爬上屋顶、大树等高的地方暂时避险 8. 在公共场所，遇到人群拥挤并可能发生踩踏事件时，预防和自我保护显得尤为重要。以下是拥挤和踩踏事件的预防和自护方法，其中逻辑排序正确的是（ ） ①人群蜂拥而来时，马上避让到一旁 ②不凑热闹，不在人流量大的地方停留 ③摔倒无法站起时，尽量使身体蜷缩成球状 ④避让不及被人流裹挟时，用手护在胸前形成一定空间，保持呼吸通畅 A. ①→②→③→④ B. ①→③→②→④ C. ②→①→④→③ D. ②→④→③→① 9. 为了帮助同学们保持身心健康，某校开展了“生命守护周”主题教育活动。以下活动中有利于丰富学生精神世界的有（ ） ①云游博物馆 ②定期体检 ③分享读书心得 ④开设健康饮食课 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. “博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”这句古语告诉我们要做一个认真务实的人，需要具备（ ） ①知行合一的行动 ②严谨认真的态度 ③勤奋进取的品格 ④勇对挫折的韧性 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 如表是关于目标对人生影响的调查结果。这让我们明白了（ ） 目标对人生影响的跟踪调查 特点 比例 25年后的人生状态 清晰而稳定的长期目标 3% 社会各界的成功人士 清晰但比较短期的目标 10% 社会中上层 目标模糊 60% 社会中下层 没有目标 27% 社会最底层 A. 人生目标可以分为近期目标和长远目标 B. 只有确立长远目标的人才更有助于成功 C. 有清晰长远的人生目标的人定会成为优秀人才 D. 正确的人生目标激励人们坚定前行，走向成功 12. 2024年度人物陆鸿幼时因脑瘫致残，却凭着不服输的韧劲自主创业。他带领数十名残疾人组建团队，深耕文创产品制作与电商销售，既实现自身脱贫，又照亮残疾人同伴就业路，书写了“以残助残、自强不息”的动人篇章。这启迪我们（ ） ①平凡孕育伟大，伟大才有价值②增强生命韧性，绽放生命之花 ③劳动创造价值，自强充盈生命④积极服务社会，寻求社会认可 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 13. 近年来，外卖队伍不断壮大。为了准时送餐，部分外卖小哥逆向行驶、超速行驶、闯红灯⋯⋯成为交通事故高发群体。对上述行为，我们应对外卖小哥说（ ） ①生命价值高于一切，要珍爱生命 ②敬畏生命，就要坚持人民至上 ③逆行、超速是为履行对买家的承诺，是负责的表现 ④我们应当自觉遵守道路交通安全法，保障生命安全 A. ①②④ B. ①②③ C. ②④ D. ①④ 14. 对下图所示“命运”理解不正确的有（ ） ①不同的人对待命运的态度不同 ②只要付出努力就会遇上好运气 ③每个人的命运都是难以改变的 ④面对挫折要不断增强生命韧性 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 15. “白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”清代袁枚的这首小诗告诉我们（ ） ①留住时光，懂得敬畏生命的短暂 ②珍视生命，努力追求生命的永恒 ③活出精彩，书写自己的生命价值 ④拒绝平庸，虽处逆境仍自强不息 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 16. 对下图理解不正确的是（ ） A. 近期目标是长远目标基础，需循序渐进实现 B. 长远目标为近期目标指明方向，两者相互关联 C. 只要逐一达成近期目标，就能自然实现长远目标 D. 青春成长中，应兼顾近期规划与长远理想的统一 17. “眼界要阔，遍历名山大川；度量要宏，熟读五经诸史。”这启示我们（ ） ①丰富精神世界，追求幸福生活 ②敢于尝试探索，进行野外探险 ③塑造健康心理，激发生命活力 ④友善对待他人，宽容一切错误 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 18. 李白在《行路难·其一》中写道：“行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！”从人生态度角度分析，下列诗句与此诗句表达寓意相同的是（ ） ①天生我材必有用，千金散尽还复来 ②清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂 ③山重水复疑无路，柳暗花明又一村 ④李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 19. “太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。”探索人生的价值，应当把“三不朽”作为一把尺子。这说明（ ） ①要在轰轰烈烈的事业中创造不朽的价值 ②人们的职业不同，但创造的人生价值相同 ③只要为社会进步作出了贡献，就创造和实现了人生价值 ④一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 20. 人生如同航船，把准方向，才能确定航行的线路，驶向幸福的彼岸。古往今来，无数仁人志士在青少年时期就确立了人生目标，找准了人生的前进方向。我们树立人生目标的必要前提是（ ） A. 正确认识个人与社会的关系 B. 个人的兴趣爱好、性格特征 C. 考上大学，找到满意的工作 D. 对个人的成长和发展有利 21. 某校对同学们进行了关于“生命教育”的调查，以下是部分数据。 这些数据给我们的启示有（ ） ①要对可能带来伤害的外在环境有所警觉和戒备 ②守住自己的心灵，用文化滋养精神家园 ③要学会向他人求助，发掘生命的力量 ④要学习急救的知识和技能，提高自救和救他能力 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 22. 以下是近几年习近平总书记新年贺词中的关键词。 2021年：征途漫漫，惟有奋斗；2022年：踔厉奋发，笃行不怠；2023年：奋斗创造奇迹，力量源于团结；2024年：心情愉快，人生出彩，梦想成真；2025年：拼搏进取、耕耘奉献；2026年：梦想奋斗、为幸福打拼。 这些关键词告诉我们（ ） A. 明确的人生目标有助于我们找到正确的人生道路 B. 坚持努力，人生目标就会朝着既定的方向前进 C. 不懈地追梦、圆梦就能改变生活，改变我们自己 D. 梦想能够不断激发我们对生命热情和勇气 23. “骄兵必败”的意思是，过分骄傲轻敌的军队必定打败仗。这让我们明白了，身处顺境时要（ ） A. 敢于打破常规，开创前人未走之路 B. 有忧患意识，保持谦虚谨慎的态度 C. 勤于思考，不断提升自己的知识水平 D. 懂得感恩，享受来之不易的幸福生活 24. 习近平总书记强调，劳动谱写时代华章，奋斗创造美好未来，广大劳动群众要弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，爱岗敬业、创新创造，为强国建设、民族复兴不懈奋斗。这说明（ ） ①国家富强、民族复兴、人民幸福都要靠劳动来实现 ②我们要通过劳动成就事业，实现自己的人生价值 ③人世间的美好梦想都是通过劳动实现的 ④劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉 A. ①②③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 25. 下列漫画共同的主题是（ ） A. 反对食品浪费 B. 尊重劳动成果 C. 珍惜师生情谊 D. 坚持诚实守信 第二部分（非选择题 共30分） 某校同学以“敬畏生命，滋养心灵，绽放价值”为主题开展项目式学习。下面是三个学习小组的学习片段，请你参与。 26. 第一小组围绕“敬仰榜样，感悟生命真谛”开展以下学习活动。 【敬仰榜样感悟生命】 陕西咸阳社区医生曹臻散步时遇女子落水，他先求助救援队，再现场为女子急救。作为医护人员，他认为救人是本职，且这并非他第一次在咸阳湖边救助落水者。 （1）请从敬畏生命的角度谈谈，上述材料对我们有何启示。 【传承文化养护生命】 北京师范大学第九届“青春国学”传统文化进校园活动在陕西榆林北师大榆林实验学校举办。教学研讨环节，各地优秀教师分学段说课，聚焦统编教材中非遗相关篇目，以沉浸式教学引导学生感悟非遗魅力，用中华优秀传统文化滋养心灵、丰富精神世界。 （2）根据划线部分，请你谈谈滋养心灵的必要性。 （3）习近平主席多次寄语广大青少年“文明其精神，野蛮其体魄”。请你针对“精神”和“体魄”各举一例你在日常生活中践行这一号召的具体行动。 27. 第二小组围绕“探问生命，追寻生命意义”开展以下学习活动。 【赏析名人名言】以下是同学们收集的关于“生命”的名人名言： 名言一：人生天地间，忽如远行客。 名言二：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。 （1）结合所学知识，请分析上述名言分别体现了生命的哪些特点。 【探寻生命意义】为了更加深刻地认识到生命的意义，以下是同学们制作的宣传活动方案： 活动主题 略 活动目的 略 活动内容 设计一条活动的宣传标语：①____。 介绍英烈实现生命意义的故事，如：方志敏，无产阶级革命家，就义前留下遗言：“敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰。” 设计两个具体的活动形式：②____。 注意事项 合理安排各项活动的时间，不影响正常的教学秩序。 活动期间保持庄重肃穆的氛围，尊重历史事实。 活动收获 开完本次班会，同学们收获很多。听完这些英烈的事迹，对我们实现生命价值有何启示：③____。 （2）请你按要求完成活动方案中的具体内容。 28. 第三小组围绕“树立目标，砥砺奋进人生”开展以下学习活动。 【学习模范人物】 感动中国人物沈忠芳自幼立志报国，隐姓埋名60余年钻研导弹研制。他曾说：“人生最大的幸福，莫过于为人民的幸福奋斗”。在“感动中国”颁奖盛典现场，即将90岁的沈忠芳被问到现在的梦想是什么时，他说：“我们得后继有人。”对此，同学们展开了讨论： 小秦认为：“为完成沈爷爷的梦想，我要把为祖国研制先进设备作为自己的人生目标！”但小明却认为：“树立人生目标，只需要从自身实际出发。” （1）结合材料并运用所学知识，请你对小明进行劝导。 【端正态度积极进取】学习委员分享了两则名言，内容如下： 名言 人生态度 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白 ① 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子 ② （2）结合上述名言，请你分别写出它们所体现的人生态度。 【正确面对砥砺前行】班主任为了让同学们更好地将感悟外化为行动，倡导同学们根据本次活动内容书写一张激励自己的明信片。 致自己： 在日常生活中，我们难免遇到挫折和困难。我们要明白顺境不骄，逆境不馁。在逆境中前行，需要我们 ①____； ②____； ③____。 xxx 2026年x月x日 （3）请你完成明信片中的具体内容 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $