四川成都市双流区2025-2026学年度上期学生学业质量监测小学四年级语文样题

2025-2026学年度上期学生学业质量监测 小学四年级 语文样题 任务 任务一 任务二 任务三 任务四 任务五 总分 得分 亲爱的同学们，川流不息，好事成双，说的就是我们的家乡“双流”。今天， 让我们化身为“双流小观茶员”，开启一场特别的家乡发现之旅吧！ 任务一：感受自然之美（21分) 1.让我们用眼睛收藏每一抹色彩，用耳朵捕捉每一段声响，用笔写下每一份热爱。 抄写句子，注意书写正确，大小匀称，间距适中，行款整齐、(5分) 细细的汉水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的踏卵石布满河休。，卵 石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！ 2.让我们带上放大镜般的观察力，去看，去听，去触摸，去感受。请根据拼音写出 词语。(6分) 只此双流，岁月悠悠。空港花田若花海成片，银色机露tén9 yun jià心 ):彭筑老茶馆晴日漫步，尽享sha shl( )时光：广都博物馆追 湖先民足迹，见证跨超shji( )的沧海杀田：黄龙迟观千年鸡头，飞花逐浪 ben lid bu xI )…这片热土处处yang yi( )生机，用 chuang zao )谱写新的料煌篇苹。 3.双流图书馆正在举行“亲子共读”活动，邀你前来多与。根据语境，选择相应词 语的序号，帮小军完成这份宣传文稿吧。(10分) A死亦为鬼雄B十场秋雨要穿棉C此必苦李 D横看成岭侧成峰 E栽跟头 F半江瑟瑟半江红 G古今之称谓各殊H咖马难追 1自用则小 J嫦娥应悔偷灵药 2025-2026学年度上期学生学业质量监测·四年级语义·第1页共6页 双流图书馆是双流人心中的“文化粮仓”，这里藏书丰富，环境清幽。不少家长带着 孩子参与“亲子共读”活动。 他们一起体会诗词中的美：“一道残阳铺水中，① ”中大自然的色彩类： “② ,远近高低各不同”万象生活中的哲理美：“③ ，碧海 青天夜夜心”神话传说中的想象美：“生当作人态，④】 ”爱国豪杰的品质美。 他们一起探寻古第中的理：“树在道边而多子，⑤】 ”的生活智煮：“宇宙之 江山不改，⑥ ”天地自然的恒常：“一言既出，⑦ ”立身行事的诚信： “好问则裕，⑧ ”求知治学的思辨。 他们共同感受老百姓口中的智：入秋后阴雨绵绵，要穿上厚衣服，老辈人常说“一场 秋雨一场寒，⑨ ”:生活中，我们会说有人“挑大梁”，形容担当重任：也会 说做事难免“⑩ ”,但每一次经历都是成长。 他们或坐或站，沉浸在阅读的世界里。 任务二：品读文化之味（19分) 双流广都博物馆里，那些古老的符号、斑驳的刻痕，藏着汉字最初的模样。阅 读神话故事《仓颉造字》，回答问题。 ①传说在上古还没有文字的时候，人们是靠站纯来记录事情的，大事就打大结、小 事就打小结，可是这样一来，时问久了，人们就很容易忘掉哪些结是表示什么意思，而 且也很难兼结绳来传递消息。 ②黄帝的臣子里面，有个叫仓颜的人，长着四个眼睛，炯炯有神。他从小就十分聪 明，喜欢察肴天上的星象，考察乌龟背上的花坎、鸟雀羽毛的华丽色彩以及山川起伏的 曲折线条。 ③有一年，仓顿到南方参加集体狩猜，走到一个三岔路口时，几个老人为往娜条路 走争辩起来。一个老人坚持要往东，说有羚羊：一个老人要往北，说前面不远可以追到 屁群：一个老人偏要往西，说有两只老虎，不及时打死，就会错过了机会。仓顿一问究 竞，原来他们都是看着地下野普的脚印才认定的。仓顿猛然一喜。 ④于是，仓顿日恩夜想，看尽了天上星宿的分布清况、地上山川脉络的样子、乌丝 虫鱼的派迹、草木器具的形状，不断指指画画，终于悟出了用书写的方法表达这子里各 种想法的道理。他仿着月牙儿的形状勾画出了“月”字，照者太阳红圆红图的模样创造 了“日”字，就这样，仓顿谴出种种不同的符号，并且定下了每个符号所代表的意义， 终于创造出了文字。 ⑤人类有了文字，这可是件了不得的大事。他们用文字把心中各种奇妙想法写出来， 花世界上瑰丽的景色、送人的风光描述出来，把生活中种种有趣和有意义的事记我下来。 ⑥有了文字，人类从此跨入了一个新的时代。 (选自《中国古代神话传说》，内容有删改) 4.读短文，根据提示梳理故串的起因、经过和结果，再连起来概括这个故事的主要 内容。(5分) 起因： 经过： 2025-2028学年度上期学生学业质量监测·四年级语文·第2页共6页 结果： 主要内容： 5.根短文，梳理出了问题清单，请你为表格中的问愿进择提问角度。填入表格中 的括号里。（填字母）(3分) A,根招内容提问 B.根据写法提问 C.碳系生活实际提问 问愿内容 趟问角度 ①仓颜盗字灵感米源于什么？ ②仓帆斑学这个故事带给你怎样的启发？ ③短文为什久没洋细写仓颇如刺观察天地山川、虫鱼乌兽？ 6.请你再提出一个你认为值得思考的问题，(2分) 7.第图自然段中说“仓额猛然一喜”，想一想当时仓极高兴的痰现，至少用别作、 语言、神态描写中的一种方法写一写。（3分) 8,长话短说是简要复述的一种好方法，请用长话短说的方法把文中画“一”创子 的主婴倍息提取在下面的横线上。(2分) 9.神话故事中人物带点鲜明，充满神奇的想象。请你从谋外阅读过的神话故事中进 择一个，根据例子完成下面表格。(4分) 神话故事 主要人物 人物带点 神奇的地力 《仓纸边字》 仓撮 兽于观梨 仓柄的因然长着四个眼破. 20253026举年度上朗学生业质量鱼8测·四仰级语文·第3页共6买 任务三：体验观察之乐(14分) 来到空港花田，油菜花层层量叠，部金香事事玉立，格源花星里点点…尽显 现察之趣。让我们阅读短文《幸牛花》，回答问愿。 ①宾种年牛龙，已经有三四年世。可为京门口的水泥地没法指种，我北北种子种在十 几个凡盆里。元土年单反复用，没张换块的，我乱买丁一包肥朴榜逢去，R替新元。 ®良花反盆棉在墙中，又从墙头要下十条麻翼，每两条阿祸七八寸，让伞牛花的康蔓 M量席授及上去。这是今年的断办法，也年我都起花亡效在三尺光景高的木来于上。爪料 的片，虑蔓很必易爬到墙头，可长多丁机会豆相效在一地，团为大重垂下来：但嫩生生的 这尖又会瘦小蛇指头一样，姓块丝上爬，和别的感是战在一起，到了林不住的时侯，又会 意下来。所以达华的培头，总是推清密密麻麻的叶于和花，和墙中间的抖于一点儿都不协 调。今年从墙内危地，本蔓多爬三尺路，说不定儿舵长成一整墙的绿叶和并花呢！ ®难芝从两片叶于中间长出来后，不到一个月，卡停最决 的几接此设爬到墙头丁、每个叶柄中边邦会关出一个之牡大的 出注一：为什么·厅始长的花蕾 小花背，没多久（变★粘荟了，抵将衮这几兰的经验。一开 开不出花？什么时架的花蕾才能 监米的这忧花羲是开不出花的。花蓬蔓长得更世张，新长的技 利开花？ 叶比派部的长肥足时，发来的花香才靠酒型开花， 回【甲】今华的全牛花叶子出洲热，块得些来：又北州出 好修用丝这有底的一任。这背欠是肥料的功劳！等到开花的时 候，一欠会比位年开仔更焰阁， ⑤其实我种来牛龙，兴遵也不只是看花。种了这小东西，院 批注二：从“芳力”一词。我知 子里既多了一个让我条壮的她方。早上则地床，份晚千完老几到 道了作岩汜举宁花当作人来当， 来，发总忍不生在花金边站一会儿。耶怎蔓烧黄麻：位上爬。批 生动形象老巧出了燕蔓一仪之间 峰的察尖看起来一动不动，井实时时刻划新在惰情精司向上 快运生长的状态，妻达了列牵牛 【乙】别大寿宁朗这边，过一合儿年典，官就朔冰边了，昨天以 花旺盛生命力的塑叹和喜爱。 上壬表时立红太的求头，呈上来一秀，已经地出T二三寸的 新萨还新一西片毛第的小叶于，叶出处有个小小的花秀， 终尖上又月出了所的字&拄大的地头，有时候夜T者哈上的避双 痕议8，它明天应该从不到这里心？工设短孔克二天呈上一看 三居必的足过工那道然连。还一技它真是太芬力丁」 批注三： ⑥道不尼的“生长的力量”在拉抄持站黄屁惑的时低，架 州盛家。看膏布着，我拔心记了明品战也。色说不出仆2 计，只是采采地2着这一指的绿叶。 ⊙说界见在还没开花，我的兴效也一点儿设诚少：更何况， 过不了步久，托会边只北往午更业大的花海呢！ 10.我的蓟录笔记：按照要求进行清抄。(4分) (1)从文中摘录四字词语和带“的”字的拒语（各2个)：(2分) (2)在文中找出你觉得写得准确、形象的句子，选择一句抄写下来，(2分) 1山.我不认识“驳”字时，可以用 查字法，先查，再查 画。“骏” 在竿奥中的解释有：①列举理由，否定别人的意见：②色彩情杂：③用船搬运。文 中第⑤段中“斑驳”的“驳”应凌选第一种解释（填序号）·联系上下文理解 025-2020学年度上学生29盛值测·四年级诉文·效4更共6T 第④段中加点诃“热闹”的意思是： 。(3分) 2.文中画"的【甲】句主要体现了作者的 (选填序号：A细致 观察B.连续观菜)：商”“的【乙】句主要体现了作者的 (选 填：A细致观察B.连续观察)。(2分) 13.读文中画“”的句子和相应批注，分别是从什么角度在批注。（填序号）(2 分) 批注一 批注二： (A.写得好B.有驳问C.有启发) 14.读了第⑥段中西“”的句子，你有什么启发？请批注在第⑥段旁边的方框 里。(2分) 15边读边想象画面是个好方法，读到下而这个句子让你想到了我们学过的课文 _》中的画面。(1分) 今年从墙脚爬起，东楚多爬三尺路，说不定就能长成一整墙的绿叶和鲜花呢！ 任务四：探寻成长之思(11分) 阅读下面材料，一起聊聊如何守护眼睛这扇“心灵的宙户”， 材料一： 用最活动 亚离 姿势 一次违埃用暖时间 做作业 胸距采一萃，琅矩书本一尺（约 头正，腰挺，背直 35一40分钟 33厘米) 操作电脑 眼晰与电脑屏装的距离不少于 操作手附弯曲约90度 20-30分钟 50厘米 看电视 眼晴北电视屏茅3来以上 坐者时眼晴的高度哈离 少千30分钟 于屏慕中心点的高及 【提醒】乔书写字40分钟，休息10分钟。休息的10分仲你可以这样做：1.到空外活动： 2.在家微运动：3.凭窗远跳，多看看绿色植物和花苹：4.迄当似做家务：5.间月养神情境… 材科二： ①在现有的防控近视的方法中，科乎研究证明最为有放的三个“利器”为：户外活动、 角膜迎形统和低浓度何托品消眼液。其中，角底塑形锐是医疗器械，依浓度阿北品满眼液 是药物，都属于医疗手段，户外活动与之不同，是无论年龄大小、是否近视的儿童青少年 都可以掌摄的安全、有放、经济、易行的防拉近视好方法。 ②我们侣导儿童青少年多在户外活动，应保证中小学生每天户外活动时间不少于2小 时或每周界计4小时以上：单龄前儿童每天户外活动时间不少于3小时，对于己虑近视的 孩子，应增加户外活动时间以减凝近视的发展程度，建议每天户外活动时向在3小时以上。 2025-2028学年度上：期学生学业质匠监测·闪年级语文·第5页共6页 —摘白（科普时报》 16.阅读材料一，判断下面同学做法的正误，对的打“√”，错的打“×”。（3分) (1)亮亮用电脑查找资料时，很注意操作的姿势，眼晴与电脑屏$的距宽不少于0厘米，上 网控制时间控制在40分钟以内。 () (2)凯舰每次看电视的时候，喜欢半箔在沙发上，池说这样看很舒服。 ( (3)东茶每次在家做作业0分钟后，就会修下来休息一下，或看看经色，或做做家务。（) 17.阅议材料二，完成练习。(4分) 为什么说户外活动是防控近视的好方法？请结合材料，简要说明， 18.口语交际：结合以下情境，进行补允。（4分) 小组讨论时，明明刚说完“我觉得在课间休息时可以定时运跳”，你和明明的 想法比较接近，你会怎么补充？ 任务五：分享文字之趣〔35分) 19.小练笔：操场是同学们再熟悉不过的地方，课间的座闹、体育课的弃跑、放学 后的逗留…这里一定有你难忘的画面。请你回忆操场上的某个场景，写一段话， 注意把“所见所想”写清楚。(5分) 20.习作(30分) 请从以下两个主题任选，个来写。注意阅读习作要求，表达条理清楚，语句通 顺，不少于400字，注意用北恰当的名言警句，用“”画出米，可加2分，总 分最高不超过30分。 主题一：生活你我他。埃纷格阁的暑假、举国欢庆的国庆节、瓜采奴香的秋假… 假期总是令人难忘，请你进择假期中印象最深的一件事写下来，注意写济事情的起 因、经过、然果。题目月拟。 主题二：奇思绘量年。我们读过很多故事，无论是童话、种话，还是窝言，里面的 人物都各有特点。想象一下，假如你与其中一位人物相遇，你们之间会发生怎样奇 炒的故事？请你以“我和过一天”为题目，展开想象，写下故事。注恋北题目 补充完整，写清楚经过， 2025-2026学年度上期学生学业及量监测·四年级语文·敛6页共6页 2025-2026学年上期学生学业质量监测试题 四年级语文参考答案及评分意见 任务一（21分) 1.共5分。 细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满 河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！ (1)抄写2分，错别字、添字、漏字一个扣0.5分，扣完为止。 (2)写字3分。具体标准如下： 优等(3分)：布局合理，笔画规范流畅，字形端正，结构得当，字体大 小合适，字的中心在横线中线上。无黑疤，没有在格子外写字。 良(2分)：布局基本合理，笔画基本到位，字形基本端正，字体大小基 本合适，字的中心基本在横线中线上。黑疤、格子外写字等项中只有一项。 合格（1分)：布局混乱，笔画有的不规范不到位，字形歪斜不端正，字 体大小不一，中心不在横线中线上。黑疤、格子外写字等项中有两项。 2.共6分，每空1分。 腾云驾雾、舒适、世纪、奔流不息、洋溢、创造 3.共10分，每空1分。 )F②D③1⑤C⑥G⑦H( ⑧I ⑨B ⑩E 任务二‘19分) 4.共5分。起因、经过、结果各1分，主要内容2分。符合要求均可给分。 起因：上古时候，人们靠结绳记事容易。 经过：仓颉不断观察、摸索，最终创造出了文字。 结果：人类有了文字，从此跨入了新的时代。 主要内容：上古时人们结绳记事有诸多不便，仓颉通过观察天地万物的形态， 创造出了文字，让人类迈入了新的发展时代。 5.共3分，每空1分。 2025-2026学年上期学生学业质量监测试题·四年级语文参考答案·第1页共5页 ①A②C③B 6.共2分。符合题意均可得分。 7.共3分。用动作、语言、神态描写中的任一种方法写出仓颉高兴的表现，2 分，书写、格式、标点1分。符合要求均可得分。 示例：仓颉猛然一喜，猛地站起身，声音里带着抑制不住的兴奋，高声喊道： “啊！原来如此！万物皆有形状，万物皆可象形！我找到记录万事万物的法子 啦！” 8.共2分。符合题意均可得分 示例：仓颉观察万物的形态，不断描墓，最终悟出了用书与表达想法的方法。 9.共4分，每上1分。中外神话均可。符合要求均可给分，不符合要求的情扣 分。 任务三（14分) 10.共4分。 (1)共2分，一个词语或短语0.5分。符合要求均可给分。 (2)共2分。勾画的句子要能从修辞手法或具体数量词的方面将事物写得准 确、形象。 示例：①但嫩生生的藤尖又会像小蛇抬头一样，继续往上爬，和别的藤蔓缠在 一起，到了撑不住的时候，又会垂下来。 ②今年的牵牛花叶子特别绿，绿得鲜亮：又特别厚，好像用丝绒剪成的 一样。 ③昨天晚上还是绿豆粒大的嫩头，早上起来一看，已经抽出了二三寸长 的新藤，还带着一两片毛茸茸的小叶子，叶柄处有个小小的花蕾，藤尖上又冒 出了新的绿豆粒大的嫩头。 11.共3分，前三空每空0.5分，“热闹”的意思1分。 部首马4② 第④段中“热闹”的意思是：牵牛花盛开时数量多、色彩明艳，充满生机 2025-2026学年上期学生学业质量监测试题·四年级语文参考答案·第2页共5页 的样子。 12.共2分，每空1分。 【甲】A 【乙】B 13.共2分，每空1分。 批注一：B 批注二 14.共2分，符合题意均可得分。 示例：生长的力量往往是默默发生的。就像牵牛花的藤蔓，看似一动不动， 实则侧每时每刻都在努力向上攀爬：我们的成长也是一样，不必急于求成，那些 日复一日的积累和坚持，都会在不经意间绽放出惊喜。 15.共1分。 《爬山虎的脚》 任务四（11分) 16.共3分，每空1分。 小 17.共4分。能联系资料，言之有理即可，回答不清楚的情扣分。 示例： 因为户外活动安全、有效、经济、易行，适合所有年龄阶段、是否近视的 儿童青少年，且和医疗手段相比更易开展。 18.共4分。侧重“不重复别人说过的话。如果想法接近，可以先表示认同， 再继续补充”。体现情境的侧重3分，书写、格式、标点1分。符合要求均可 得分。 示例： 我会说：“我特别同意小刚的观点，课间休息时定时远跳可以保护视力， 我还想补充，远跳时，我们还可以多看看操场边的大树，这样护眼效果会更好。” 任务五(35分) 19.共5分。符合“操场场景”得1分，写清楚“所见所想”得3分，书写、 2025-2026学年上期学生学业质量监测试题·四年级语文参考答案·第3页共5页 格式、标点1分。字数过少、错别字2个以上的情扣分。 20.共30分。选择一个主题进行习作，习作能恰当地运用名言警句，可加2分， 但是总分不超过30分。 主题一：题目自拟 优（30-26分)： 题目恰当，紧扣主题：按照起因、经过、结果的顺序将事情写清楚，写出自己 的感受：内容具体生动，表达了真情实感。 文体清晰明确，语句通顺有条理，表达流畅，表达多元有创新，文采突出：词 语使用恰当，句子符合句法规范，无语病。 无错别字或错误标点，卷面整洁，书写工整、字漂亮：完篇，字数不低于400 字 良(25-22分)： 题目恰当，内容切题：按照起因、经过、结果的顺序将事情写清楚，写出自己 的感受：内容具体生动，表达了自己的情感。 文体较为明确，语句基本通畅，叙述较平淡；词语使用较为恰当，句子基本符 合句法规范，偶有语病。 卷面较整洁，有3-5个错别字或错误标点；完篇，字数不低于350字。 合格(18一21分)： 基本能够按照题目要求进行表达，按照起因、经过、结果的顺序将事情写完整， 叙述基本清楚，能突出一定的重点。 文体较为清晰明确，语句不太通顺，描述不清：有较多词语、句子运用不恰当。 卷面较整洁，有一些错别字或错误标点；字数不低于300字。 不合格(18分以下)： 跑题或不知要描写的重点是什么，主题不够聚焦，内容显空洞：没有起因、经 过、结果的顺序写清楚：内容贫乏。 语句不通顺较多，书写不规范、整洁。错别字多。 2025-2026学年上期学生学业质量监测试题·四年级语文参考答案·第4页共5页 主题二：我和 过一天 优（30—26分)： 选择一个神话人物、童话人物或者寓言人物，创编故事，按照起因、经过和结 果把故事情节写清楚：故事发展有起伏，发挥想象，写出神奇之处；结合的特 点，适当写出人物的语言、动作；能表情达意。 文体清晰明确，语句通顺有条理，表达流畅，文采突出：词语使用恰当，句子 符合句法规范，无语病。 无错别字或错误标点，卷面整洁，书写工整、字漂亮；完篇，字数不低于400 字。 良（25—22分)： 选择一个神话人物、童话人物或者寓言人物，按照起因、经过和结果创编故事： 结合人物的特点，有一些人物的语言、动作的描写：基本能表情达意。 文体较为明确，语句基本通畅，叙述较平淡：词语使用较为恰当，句子基本符 合句法规范，偶有语病。 卷面较整洁，有3-5个错别字或错误标点；完篇，字数不低于350字。 合格（18一21分)： 选择一个神话人物、童话人物或者寓言人物，主不够聚焦，内容略显空洞乏 味：没有明起的事的起因、经过和只：未能很好地表达自己的感受。 文体较为清晰明确，语句不太通顺，描述不清：有较多词语、句子运用不恰当。 卷面较整洁，有一些错别字或错误标点：字数不低于300字。 不合格（18分以下)： 跑题、偏题。语句不通顺较多，书写不规范、整洁。 注：习作指向清楚的表达，即写清楚表达的内容和重点。阅卷不能以“生动” 来要求，这是拔高要求和苛求学生，对于四年级的学生，重点在于把握把重要 之处写清楚。习作中学过的字写错超过3%，酌情扣分，没学过的字写错或用拼 音代替，圈出不扣分。若没有写题目扣1分，内容完整的前提下，少于字数要 求超过50字扣1分，扣满2分为止。 2025-2026学年上期学生学业质量监测试题·四年级语文参考答案·第5页共5页