第一单元 珍惜青春时光 单元思考与行动 课件- 2025-2026学年统编版七年级道德与法治下册

思考：视频对你有什么启发？ 新课导入 青春期是人生中一个特殊的阶段，学生在这个阶段会经历快速的生理发育和复杂的心理变化，这些变化既带来成长的喜悦，也可能带来困惑和挑战。通过本单元的学习，引导学生正确认识青春期的身心发展特点，形成健康心理，树立正确价值观，珍惜青春时光，为人生未来的发展奠定基础。 单元思考与行动 统编版（2025）道德与法治七年级下册 第一单元 珍惜青春时光 1.通过创设“青春”话题讨论这一情境，旨在引导学生从身体、心理、人际交往等方面认识青春、认识自己，不断思考和探索青春在人的成长中的意义等问题，明确在青春期的成长不仅包括身体发育、心理发展，而且包括精神成长、思维拓展。 2.通过设计“青春访谈录”实践活动，旨在引导学生通过访谈的方式了解更多人的青春故事，明白每个人的青春经历都是不同的，感受青春的成长与困惑，启迪青春的智慧与心灵，总结青春的经验与教训，在他人的经历中汲取青春成长的养分，通过活动增强团队合作能力、人际交往能力、语言表达能力和实践能力。 教学重点：认识和探索青春在人的成长中的重要性。 教学难点：启迪青春的智慧与心灵，总结青春的经验与教训。 核心素养目标： 新课讲解 CONTENTS 自学导航 请同学们认真阅读课本P23-24内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟 1.认识和探索青春在人的成长中的重要性？ 2.启迪青春的智慧与心灵，总结青春的经验与教训？ （请和同学讨论组织相关答案，请举手或老师点名回答） 活动一 情境思考 探究新知 青春时光无比珍贵。为了更好地度过青春期，同学们以“青春”为话题展 开讨论。 青春是什么？ 我觉得青春是红色的，每天都是忙碌的、充实的，充满了朝气。 同学甲 家人时常问我将来想做什么,我难以回答。我觉得青春像晨间的雾，有时朦胧， 有时清晰。在青春期，有向往，也有忐忑。 同学乙 青春时光里最难忘的是同学间的情谊。上次比赛失利，大家抱在一起哭，然后又 一起加油鼓劲，让我感到特别温暖。 同学丙 如果可以，我希望在青春时光里多一些社会实践，在和社会的接触中认识自己， 在帮助他人中实现自身价值。 同学丁 探究新知 笔记梳理 活动一 情境思考 结合以上讨论，用画笔画出你感受到的青春。 探究新知 笔记梳理 活动一 情境思考 用三个词语表达你对青春的理解。 成长 独立 活力 理想 奋斗 梦想 勇气 自信 如果青春有颜色，你的青春是什么颜色?说说你的理由。 （1）我的青春是红色的，因为青春热情似火，温暖周围的一切。 （2）我的青春是金黄色的，因为青春像朝阳一样，迸发光芒，璀璨夺目。 （3）我的青春是绿色的，因为青春拥有旺盛的生命力，朝气蓬勃等等。 探究新知 笔记梳理 活动一 情境思考 在青春期，你经常体验到的情绪是什么? （1）面临学习压力时的焦虑。 （2）交到新朋友时的喜悦。 （3）取得好成绩时的自豪等等。 青春时光里你最难忘的情感体验是什么? （1）成绩进步时产生的成就感。 （2）对异性产生的朦胧情感。 （3）担任班干部获得老师和同学认可时的胜任感。（4）遇到困难时的挫败感等等。 探究新知 笔记梳理 活动一 情境思考 你希望在珍贵的青春时光里做些什么? 我努力学习，增长知识，提升能力,培养品格,考上理想的高中，实现梦想。 我每天保证一定的运动时间，增强体质，保持健康的体魄。 我积极参与志愿服务等公益活动，培养社会责任感。 我尝试一些新的活动，如编程、手工制作等，发现新的兴趣点，培养创新能力和动手能力。 探究新知 笔记梳理 活动二　实践活动 和同学结成小组，每组至少访谈五个人，完成一份“青春访谈录”，并在班内分享自己的收获。 ✧ 确定访谈对象。访谈对象可以是家人、老师、同学或者其他比较熟悉的人。 ✧ 针对小组成员关注的问题，列出访谈要点。例如，可以请访谈对象讲述他们在青春期的经历，包括生理和心理方面的困惑、正确面对生理和心理变化的方法等；请他们讲述有关情绪、情感的故事，了解他们在调节情绪、传递美好情感等方面的尝试；就中学生如何度过青春时光征求他们的建议；等等。 ✧ 小组讨论，确定访谈提纲。 ✧ 确定访谈时间和方式。可以采用电话、 书信等方式，也可以面对面访谈。 访谈建议 活动二　实践活动 探究新知 初中生青春访谈报告 访谈主题 访谈目的 访谈对象 访谈时间 访谈地点   访谈方式     访谈问题 1. 2. 3. 4. 注意事项 1. 2. 访谈收获 1. 2. 探究新知 笔记梳理 活动二　实践活动 初中生青春访谈报告（例） 访谈主题 访谈目的 访谈对象 访谈时间 访谈地点   访谈方式   访谈问题 注意事项 访谈收获 探索青春：初中生的身心成长之旅 了解初中生在青春期的身心经历、困惑及应对方法，为初中生的青春成长提供经验与指导。 xx学校、七年级学生小红 小明 芳芳 小伟 小薇 2025年3月5日 学校心理咨询室 面对面访谈 1.进入青春期后，你最先注意到自己身体上有哪些明显的变化？ 2.面对这些生理变化，你的第一反应是什么？有没有因为这些变化而感到困扰？ 3.青春期学习压力好像都挺大的，你是怎么应对这些压力的呢？ 4.青春期情绪波动大，有没有和父母产生过矛盾？最后是怎么解决的呢？ 5.回顾自己青春期到现在的经历，你最想对刚进入青春期的同学说些什么？ 1.访谈问题不涉及个人隐私。 2.小组要确定小组负责人，明确小组成员的分工，所有成员都要积极参与活动。 1.我认识到：步入青春期，身体和心理会发生一些重要变化，我们体会着青春期的美好，也要学会面对青春期的烦恼。 2.通过活动我增强了团队合作能力、人际交往能力、语言表达能力和实践能力。 通过本节课的学习，我们明白了青春如梦，岁月如歌，愿你始终保持热爱与激情，勇往直前，绽放青春的光彩。 课堂小结: 1 .小唐是七年级(2)班的学生,因为长得非常瘦小,他不愿意主动交朋友,也因此经常郁郁寡欢。作为同学的你,应该如何开导他 (　 　) ①我们要正确对待生理变化　②不同的个体都存在差别,我们不应因自己某一方面的欠缺而自卑　③中学生应好好学习,不需要在乎自己的外表　④正视外表的同时,更要注重品德和文化修养,提升内在美 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 课堂练习 C 2.某校七年级(2)班的同学就异性交往情况做了一个小调查。调查显示，近50%的同学渴望与异性同学交往，38%的男生、32.31%的女生有欣赏的异性朋友。对此，下列认识正确的是 (　 　) A.这是正常的青春期心理现象 B.每个人的青春都一样，遵循内心、顺其自然就好 C.要尽量减少和异性同学的接触 D.异性之间的交往不重要 A 课堂练习 3.某中学与当地人民法院共同举办了一场主题为“守护青春,普法宣传共成长”的普法活动。该中学法治副校长通过生动的语言和真实的案例,为师生们讲解了校园欺凌和性侵害的危害,以及如何预防和应对这些行为。这警示我们青少年要 (　　) ①预防违法犯罪,制定法律法规 ②加强学校保护,打击校园欺凌 ③提高对校园欺凌和性侵害的认识,增强自我保护意识 ④树立法治观念,用法律手段维护自身合法权益 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ D 课堂练习 课堂练习 4.当读到李白的诗句“人生在世不称意,明朝散发弄扁舟”时,我的情绪低落;当读到孟郊的诗句“春风得意马蹄疾,一日看尽长安花”时,我感到愉悦……这表明 (　 　) ①人的情绪复杂多样　 ②人的情绪会受到感染 ③人的情绪相对稳定　 ④人的情绪受自然环境影响 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ A 5.在一次主题班会上，同学们就“异性同学之间的交往”这一话题展开了讨论。 观点一：异性同学之间的交往会影响学习，应该尽量避免。 观点二：异性同学之间的正常交往是必要的，也是有益的。 （1）你赞同哪种观点？请说明理由。 （2）请你就异性同学之间如何正常交往提出几点建议。（8分） 答：赞同观点二。理由： 异性同学正常交往： ①能了解对方思维方式和情感特征。 ②能相互学习优秀品质。 ③有利于身心健康和成长。 答：①言谈得当，举止得体。②相互尊重，平等交往。③广泛交往，避免单一交往。④把握适度，不过于亲密或疏远。 课堂练习 倡 议 常看看“道法”书！ Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) $我们的家遍布在祖国的角落，街巷尾的童谣唱着儿时日的歌，天上的星星。故乡的烟火都灿烂。这炊烟升起的地方，总有人在等我。崎岖的山路迎着风雪，一层寸土地，我们用脚步着。我们坚定的选择，不会包裹。等草长莺飞虫，满山的月亮照着故乡。也有个人漂泊，而我们家守卫边关。我。再说胸怀，心有家国心中的中国红，这是我青春的颜色。梦都被赋予了同样的颜色，我们的生活即使简单也快乐。每一次日出，每一次血落到北，时光催促我追梦的脚步蹉跎崎岖的山路，风雪走过。一层层土地。我们用脚步量着我们坚定。的选择。不会包括一落。头顶的月亮照着故乡，雪域的风转眼吹跑。风儿，我们就在这。一首歌不会觉得像是客都在说胸怀都和心心中的中国梦就是我们。青春的颜色。