河南驻马店市第二初级中学2025-2026学年度上学期期末八年级语文试卷

八年级上学期语文期末试题参考答案 一、 1. （1） jìng zài （2） 踵 络 2. A 3. ①折戟沉沙铁未销②乱花渐欲迷人眼③无可奈何花落去④岂不罹凝寒⑤松柏有本性⑥问君何能尔⑦心远地自偏⑧曾益其所不能 4. 示例一：触摸古蔡历史，让传统文化“活”起来（原标题） 示例二：蔡国600年专题展览，创新推出互动体验 示例三 驻马店市博物馆创新活动活化古蔡文化 示例四：沉浸式体验！驻马店博物馆让古蔡文化 “活” 起来 示例五：驻马店博物馆 “蔡国六百年” 展览玩出新花样 5. 示例： 邀请函 尊敬的张老师： 您好！ 为传承非遗文化，丰富校园文化生活，我校计划开展 “非遗技艺进校园” 主题活动，特诚挚邀请您莅临我校，为师生带来一场汝南麦草画技艺专题讲座。 本次讲座拟定于2026年2月3日下午3点，在学校六楼报告厅举行。诚盼您拨冗前来，带领师生领略麦草画的独特魅力，助力非遗文化在校园落地生根。 期待您的到来！ 驻马店市第二初级中学学生会 2026年1月 28日 6. ① 删去“通过”或“使” 二、 （一） 7.①天下蔬菜（或各种蔬菜)） ②经霜回甘（或经苦回甘） 8.（1）“它””指代霜（或霜的气质）。 原因：作者认为霜的气质里有 “古气”、“坎坷气”和 “思乡气”，且性格 “不太近人”；而城市是 “扰攘喧嚣” 的，缺乏霜所需要的宁静与深沉的环境，所以霜不愿意降临。这也暗示了作者对城市生活的喧嚣感到无奈，对霜所代表的宁静古朴生活的向往。 （2） 运用了比喻（暗喻）和拟人。把白桦林树干上的裂隙比作 “黑色的眼”，并用 “骨碌碌望向你”赋予其生命，生动形象地写出了白桦林在霜天之下特有的形态美和灵性。表现了大兴安岭秋色的奇崛与生动，表达了作者对这片充满霜意的土地的喜爱与震撼。 9.示例一:两文的题材都来源于生活。《昆明的雨》写的是汪曾祺记忆中昆明雨季的日常事物，如仙人掌、青头菌、牛肝菌等；本文写的是作者生活中的经历与所，如小时候家里晒萝卜菇子、故乡校园的霜景、大兴安岭的秋景等，都是生活中常见的素材。 示例二:两文都用一条线索将零散的素材串联起来。《昆明的雨》以“昆明的雨”为线索，串联起昆明雨季的景、物、事；本文以“清霜之味”为线索，串联起品蔬菜、忆故乡、赞深秋、思生命等零散素材，使文章结构严谨。 示例三:两文都借物抒怀。《昆明的雨》借昆明雨季的景、物、事，表达了对昆明的喜爱与怀念之情；本文借“清霜之味”，通过描写经霜的蔬菜、故乡的霜景、大兴安岭的秋景，抒发了对生命的感悟：但凡多经苦难，便会多得一分回甘。 10.表层含义： 指自然界中霜的清冷气息，以及蔬菜、草木在霜打之后呈现出的形态美和味道的鲜甜。 深层含义：象征着人生中的苦难、坎坷与磨砺。作者认为，正如蔬菜经过霜打才会变得鲜甜一样，人只有经历了生活的艰辛与磨难（“吃七分苦”），才能获得生命的厚度与智慧，品味到人生的回甘与圆满（“得三分甜”）。这是一种豁达、通透的人生态度。 （二） 11.C 12.分类别、举例子。把现存的较为典型的戏曲代表作分为“弘扬爱国主义”“歌颂廉正清明”“宣扬忠贞孝慈、勤俭持家”等类型，并分别举出相关的例子，条理清晰且具体明确地说明了这些传统戏曲对于教育人民、团结群众、引导构建和谐社会有相当大的积极作用。 13.（1）与时俱进，加强戏曲内容和形式的创新，使其更贴近现代生活，适合现代人的审美观;（2）创新经营模式，演出方式，让传统戏曲同旅游、商业街区等融合起来，努力适应现代市场需求;（3）充分利用互联网技术，不断激活新的传播模式，整合互联戏迷、艺术家、媒体、戏曲行业等资源，推广、宣传中国传统戏曲。 三、（一） 14.①知晓，明白 ②难道 ③ ③ 15.一个国家，在国内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外如果没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，这个国家就常常会走向灭亡。 16.艰苦环境的磨炼(或:逆境)。示例：孟子“生于忧患，死于安乐”的思想使我懂得，人才是在磨难中造就的，要经历磨难才能有所作为，当我遇到困难或遭遇失败时，我就会用“生于忧患，死于安乐”激励自己，从而使自己振作起来，重拾勇气，迎接新的挑战。 17.魏征的看法和甲文的观点是相同的。 甲文的核心观点是 “生于忧患而死于安乐”，强调忧患意识对个人成才、国家存亡的重要性，指出国家如果没有内外忧患，就容易走向灭亡。 乙文中魏征认为守天下很难，原因是帝王在忧患危难时，会任用贤能、接受劝谏；一旦身处安乐，就会松懈怠惰，最终导致国家衰颓。这正是 “生于忧患而死于安乐” 的具体体现，二者都强调了居安思危的必要性。 （二） 18. C 19.《春望》中“白头”，诗人因战乱不休、山河破碎、亲人离散而忧愁焦虑，频频搔头，头发稀疏到插不上簪子。这里的“年老”既表达了对国家命运的深切担忧，也流露了对亲人的思念以及自身衰老的悲凉。 《南征》中“老病”，诗人晚年拖着病体颠沛流离，远赴南方投靠友人，前路迷茫，还朝归乡无望。这里的“年老多病” 凸显了诗人漂泊无依的孤苦境遇，抒发了壮志难酬、知音难觅的悲凉与怅惘。 四、 20.参考示例： 二者精神力量均源于坚定的共产主义理想信念与对党和人民的忠诚。 例如1：《红星照耀中国》中，彭德怀长征时身陷绝境，物资匮乏仍与战士同甘共苦，让出战马、带领部队突围，这份力量来自对革命必胜的坚信与救亡初心。 例如2：《红岩》中，江姐被捕后遭竹签酷刑，却坚贞不屈、严守组织机密，这份力量源于对理想的执着与对党的忠诚，甘愿以牺牲换革命胜利。 （选一个人物结合情节谈即可） 5、 作文 略 学科网（北京）股份有限公司 $南区八年级10场14-1 2025一2026学年度上学期期末试卷 八年级语文 (考试时间：120分钟满分：120分) 一、积票与运用（共24分） 天中山下，汝水之滨，驻马店这片古老的土地上，文化遗产如珍珠般散落，在时光的流转中愈发 璀球夺目。我校拟举办“探天中遣产，永千年文脉”主题活动，济你完成以下任务。 【任务一：了解遣产，追潮底色】 1.为了让同学们深入了解驻马店文化遣严，追溯道产底色，研学小组整理了介绍材抖，请你完成以下 两小题。(4分) 当你仁立于上蔡基国故城的遗址旁，那些道动的古碑刘字，仿佛仍在诉说春秋的绮丽与纷争：当 你泛舟于汝河上，虽不见古时舳护相接的滑运盛景，但河水仍承载着纷繁的故事；当你步入汝南的南 海禅寺，殿宇我峨，飞檐轩逆，薄莱时分，香客依旧摩肩接zh百g一…先人曾驾轻舟短棹，在 崎呕的历史长河中探素，将智慧凝于砖石。而今，我们站在这片一览无余的豫南平原上，回望来路， 更应有九天搅月的章情，去守护与传承这山ò绎不绝的文明薪火。 (1)给加点字注音：道劲（)承载（) (2)根据拼音写汉字：摩肩接zhǒng()Iuò（)绎不绝 2小文在“寻踪基国往事，拼接历史记忆”栏目中，搜集到一段资料，请你排序（)(2分) ①最终，因各国利益分歧难以形成合力，蔡国的反抗失败，难逃放楚国灭亡的命运。 ②春秋中晚期，楚国势力崛起并挥师北进，地处要冲的蔡国首当其冲，长期遭受侵袭。 ③灭亡后，哭国接管蒸地并进行治理，其文化也与蔡文化等交流碰撞，汇入中华统一血脉。 ④为求生有，基国一度被迫依册楚国，迁都新蔡，但始终心怀复国之志。 ⑤不甘于此的蔡国积极寻求破局，曾联合吴、越等国，并将都城迁往下蔡，试图制衡楚国。 A.②④⑤①③ B.②⑤④①③ C.④②⑤③① D.⑤②④③① 【任务二：名句荟萃，感悟情怀】 3.访在横线上，根据桥境提示，准确填写古诗文名句。(8分) 在筹备优秀文化遗产展览时，同学们引用了许多古诗文名句。 (1)文化遗产承载者历史记忆，一枚深埋江底的折戟，可凭吊三国古战场的风云变幻，正如杜牧《赤 壁》所写：“①」 ,自将磨洗认前朝”：一片湖畔的浅草繁花，能勾勒西湖早 春的洧丽图景，怡似白居易《钱塘湖春行》所言：“② 一，浅草才能没马蹄”， 这些诗文与景致交织，皆可勾起人们对往昔的退思。 (2)晏珠《浣溪沙》中“无可奈何花落去，③ ”,让我们意识到时光易逝、繁 华易尽，而文化遣产历经时间洗礼更加夺目。 (3)“蔡氏体剑”追求极致，千百炼，其坚贞不屈的品性，正如刘桢在《赠从弟》中所赞颂的：④ ?⑤ (4)陶渊明《狄酒》（其五)中“⑥ ?⑦ ”,展现了超 越尘世喧量、专注本心的境界，恰似匠心。 (5)看到非道传承人而对田境仍坚守技艺，我们想到了《孟子》三章中激励人心的句子：“所以动心 思性，⑧」 。” 【任务三：以笔为株，真诚递约】 4.阅读下面一则新闻材朴，拟写一则标题。（不超过20宇）(3分) 为让文物“活”起米、让历史“潮”起来，驻马店市博物馆“茶国六百年”专题展览持续发力， 在深挖古慕文化内活的基咄上，创新推出“蔡国六百年环游记”沉漫式互动体验，同步开展集章打卡、 陶光研学、花灯制作等狩色活动，吸引众多市民游客尤其是青少年走进博物馆，在触摸历史、动手实 践中感受传统文化的独付魁力。 步入“蔡国六百年”专题展区，“茶国六百年环游记”沉浸式互动体验区成为最热门的打卡点。展 扫描全能王创建 区通过数字投影、场景复原、互动装置等技术，将蔡国的青铜器纹饰、城池布局、生活场景等历史无 素立体化呈现—游客仲手触碰屏幕，就能“穿越”回古綦市集，直观感受当时的手工业、商贸活动： 戴上特制设备，还能近距离“观赏”蔡国青铜器的铸造过程，原本停留在展柜里的文物与文字，变成 了可感知、可互动的年活场景。 驻马店市博物馆相关负责人表示，“蔡国六百年”专题展览的持续创新，旨在打攻博物馆与公众之 间的距离感，让传统文化从“静态展示”转向“动态体验”。未来，博物馆将继续围绕本土历史文化， 开发更多沉浸式、互动性强的展览与活动，让更多人尤其是青少年爱上传统文化，成为文化的传承者 与传播者。 (摘编自驻马店广视网2025-09-28) 5.我校拟进请非遗传承人张老师于2026年2月3日下午3：00在学校六楼报告厅做“汝南麦草画技艺” 讲座。请你以学生会名义，写一封邀请函。(4分) 道请函 【任务四：文从字顺，宣传推广】 研学活动结束后，班长李明在班级黑板报上写下了如下感言： “这次研学之旅真是收获满满！①通过这次研学，使我们深刻体会到非遗是活着的文化遗产。② 在参观过程中，非遗传承人现场展示了精湛的刺绣技术，让我们叹为观止。③它不仅仅是一项技艺， 更是情感与记忆的载体。④保护非遗，就是守护我们的精神家园。希望下次还有机会参加这样有意义 的活动！” 6.感言中有一个病句，请找出来并提出修改意见。(2分) 病句：第句修改意见： 二、阅读理解（共26分) (一)阅读文本，完成下面小题。(16分) 清霜之味 钱红莉 ①莱市有卖一种我故乡也有的小萝卜，白哲滚圆，伶俜可爱。我买些回家，坐在阳光里切萝卜丝， 掉开于竹筛曝晒。夜里，不收进来，就放在露台上，星空下，让它们承接霜气。 ②小时候，我妈常从杂屋扛出木梯，靠在屋檐，攀缘而上，将切好的几十斤萝卜丝均匀地扬在青 瓦上。白天阳光晒着它们，夜里星星看着它们，如是七八日，萝卜丝卷缩至一线，吾乡称之为“萝卜 菇子”。久经阳光曝晒与夜霜沉浸的萝卜菇子，清香扑鼻，气味带着复调，一层蓬勃的阳光气息襄抉 一层冷冷的霜气，夹心的那一点点甜，是点晴的一笔。这些珍贵的萝卜菇子，是要待漂冬大雪封门时 才拿来吃的。纵然不放一点肉同烹，也滋味殊绝，一直难忘。 ③城里很少见霜了。清展五六点的光景，去居所附近的荒坡散步，粘草上偶见霜迹，晨暖橘黄中， 有着钻石一样的光芒，漂漂冽冽，直叫人背几句庾信的《枯树赋》。 ④霜的气质里，有古气，也有坎坷气，还有思乡气，似不太近人，城市如此扰攘喧嚣，它怎么背 来光顾？ ⑤还是小时候，我家的一哇雪里蕻早已郁郁葱葱了，宽大的叶片青里透紫一一当别家纷纷采收， 我妈总是不急，说不慌，等它们多打儿天霜，更好吃些。 ⑥秋日的一个早晨，蹲在街头的我买一位老人腌好的萝卜缨子，捻一点品尝，微苦。老人见我眉 头微皱，轻声说，再等一星期，等多打些霜，再腌就甜了。为了不让地失望，还是称了半斤。我们在 扫描全能王创建 向 悄悄谈论霜，犹如交流一种古老的密语。 ⑦天下蔬莱，无论块根类，抑或绿叶类，何以一经了霜，口感骤然鲜甜了呢？ ⑧还是故乡。也是寒凉的季节，总是睡不够，凌晨一梦惊坐起，脸也不及洗，展曦中狼狈地往学 校奔。白日里掉在地上的一根枯遭的稻草，被寒霜一把抱在怀里病惜，胖胖壮壮的，伊然裹了一层棉 案。步子迈得急迫，不小心踏上去，味湘一声滑老远。 ⑨田畈里寒霜一片一一收割后的稻桩，拔霜仁立久之，毛茸茸的如刚出壳的鸡雏。田埂上的大片 芒花，在霜的包裹下，有一分菩萨低眉的含蓄芯悲。荞麦禾子堆在不远处的莱地旁，红杆黄叶在霜的 洗礼下，愈发做骨铮铮起来。巴根草浙萎浙枯，浸了几夜寒霜，直追雁来红的气质。世间的一切，微 花起来，除了青山隐隐，余外均是梦境一般虚无。只是，当时正着急赶路的少年，觉知不到。 @母校坐落于山黄，被无穷无尽的松树所包围。你可曾听过寒风中的松涛之声？带着清霜的气息， 幽幽咽咽，浩浩汤汤，大河一样流啊流，似乎永远到不了尽头。多年以后，当听到柴可夫斯基的《悲 怆》，母校山上的松涛声，以及生命里许多珍贵的一去不回的物事，一齐涌上心头，真切地感知到了清 霜之味。 ①同事不久前去了一趟东北，拍回一张大兴安岭的秋色，充满无言的霜意。我将这张相片作了 电脑屏保，每日开机工作前，总要静静地欣赏几分钟。浩瀚无垠的蓝天下，一排赭黄色的落叶松静静 仁立山间。美得奇婚的白桦林，霜一样白的树干上，逐渐地生出裂隙，宛如一双双黑色的眼，骨绿碌 望向你。木屋头上，皑皑一片浅白，不是雪，是霜：屋上方青烟袅袅，在霜的映村下徐徐地歪斜地飞 啊，飘啊，如歌声的余音，也像唐诗的韵脚。可见有炊烟的地方，便有了生气，亘古不语的大自然一 宴时活泛起来了。河流似也受到感召，慷慨地将高远的青天、茂密的树林、稀疏的木屋一起倒映于怀 中…此情此景，夺人心魄。 ②大兴安岭的深秋何以如此之美？不仅仅在于它高寒凛冽的气候，更多的在于，山川草木在这 种气候里生出的萧飒之气。这种气，即霜气，正如《古诗十九首》中的寂寥，那深含不尽的远意。 ③霜气再往前一步，便是雾淞了吧，那是高寒地区特有的美：潺潺流水，寒气清冽，天地上下 一白，人行林中，两龚一夜飞白，仿佛灵魂也变得深厚起来。 ©孔子言：“四十而不惑，五十而知天命。”如今，我到底活到了有霜意的年龄。虽说人生实 苦，授慢地，倒也能体味到生命中鲜甜一二。人可不就像我家莱国里的雪里蕻么，但凡多经苦，便也 会多得一分回甘。 ⑤所谓吃七分苦，得三分甜，何尝不算圆满呢？ (《光明日报》，2023.11.17，有删改) 【散文文脉】 7.阅读全文，补全思维导图。(4分) 品① 忆故乡之景 赏深秋之美 思生命之味 清霜之美> 感经霜截甜 知经霜有味 觉经霜生气 (1) (2) 【散文文辞】 8.请结合文章内容，回答下列问题。(4分) (1)第④段中写道：“城市如此扰攘喧嚣，它怎么肯来光顾？”句中的“它”指代什么？作者为什么 说它“不肯来光顾”城市？(2分) 架 扫描全能王创建 (2)请从修辞角度赏析第①投划钱句：“美得奇崛的白桦林，霜一样白的树千上，逐晰地生出裂腺，完 如一双双黑色的眼，骨碌碌望向你。”(2分) 【散文文法】 9、“比较”是一种重要的阅读方法。汪曾棋《昆明的雨》与本文有很多相似之处，从【知识小贴士】 中任选一点，联系两文内容简要分析。(4分) 知识小贴士 本文作者散文的特点：①题村来源于生活：②用一条线索将零散的术材串联起来：③借物抒怀。 【散文文蕴】 10.文章结尾引用孔子的话，并写道：“人可不就像我家菜园里的雪里蕻么，但凡多经苦，便也会多得 一分回甘。”请结合全文，谈谈你对“消霜之味”的理解。(4分) （二)阅读下面的文章，完成问题。(10分) 材料一 戏曲类非物质文化遗产，作为中华民族宝贵的历史财富，自唐宋以来一直到建国后，维持近千年， 其生命力依然旺盛。然而近三十年来，随着改苹开放的不断深化，人民兴趣的广泛化、娱乐化，中国 戏曲也迎来了史上绝无仅有的寒冬。据统计，中国戏曲剧种从20世纪50年代统计的368个，到20世 纪80年代初编换《中国戏曲志》时的317个，再到2005年的267个，已有101个刷种在50年间变成 历史。有关责科显示，80年代的剧院剧团约3000个，而目前能坚持演出的只有1000来个：数十万艺 术家流失，其中有大量身怀绝技的老艺术京或离开人世，或淡出舞台。另外城镇化的不断抢进也导致 了传统戏曲受众的不断流失。曾经风光无限的中国戏曲，逐渐失去芳华，今天已是处境艰难，举步维 艰。 保护戏曲类非物质文化遗产意义甚大。戏曲类非物质文化遗产往往是地方方言与一定程式的结合。 通过地方特色戏曲，可以体现出一个地方的风土人情。如河南的豫刷，湖北的汉剧等等都可以说是“一 方水土养有一方刷种”，河南的豫刷通过《梨国春》栏目组走向了世界，这不仅展示了河南人的风悦， 更体现出中华民族文化魁力。当然，在这些戏曲中，绝大多数还是有一番意义的，在一定程度上体现 出了中华民族传统核心价值观，对于牧有人民，团结群众，引导构建和谐社会还是有相当大的积极作 用。从较为典型的戏曲代表作来看，有弘扬象国主义的剧目，如各地戏曲中的杨家将戏等：有歌颂廉 正清明的清官戏，如各地剧种的包公戏、海公戏等：有宣扬忠贞孝芯、勤俭持京的伦理剧，如各地剧 种改编的《琵毡记》等等。这些对于提高我国文化软实力，增强文化核心竞争力不无益处。 (摘编自《群文天地》) 材料二 戏曲没有赢得青年学生关注的原因主要有： “听不懂”。戏曲唱词中大量的方言、典故，舞台上的特殊的时间空间都会使平时毫无戏曲知识的 青年学生感到一头雾水；对剧情的历史背景、文化背景不甚了了，难以领会其中深层的意蕴，也导政 了他们对于戏曲兴致的我失。 戏曲程式化。程式所赖以生存的耽古守常的精神氛国和耽湖故旧的审美情趣，在青年观众的身上 已经荡然无存。程式的刻板、教条很难适应现代化的社会。 内容与现代生活太脱节。许多传统戏曲往往宣杨封建的伦理道德、三钢五常，与现代观众的审关 期望相去甚远。 认为戏曲是老年人的专利。一个青年学生表示：“我对戏曲其实并不反感，只是悠觉它太过时，如 采说喜欢会被同学嘲笑老土。” 材料三： 在四川大佛景区可以看到，与之毗邻的特色文化街区散布其间的数十个小戏台，观众、游人摩肩 扫描全能王创建 可 南区八年级10场14-2 接哑，人气、商气、财气异常火爆。 戏剧与特色街区结合，依托特色街区人文和“吃、住、行、游、购、娱”产业链，通过创新剧目、 创新演艺、创新运作等方式，推动戏刷在适应现代市场需求中得到传承与发展。 戏刷艺术表演与特色街区结合，主要以小景式演出为主，不拘形式、刷目、场地，采取多点位同 步演出方式进行，商业运营方免费提供演出服务，所有演出方均不收“门票”，观众和游客行走在街区 随时都可驻足观看。 (摘编自《暸望东方周刊》) 材料四： 最近，“河南稀有剧种北京公益展诚周”燃爆北京大舞台，多场大戏让北京观众过足了戏瘾。与此 同时，全国各地近百万戏迷通过“戏缘”APP直播观看了演出盛况。 作为中国首个“互联网戏曲”移动平台，“戏缘”上线两年多以来，已在全国建立300多个抢广 站，覆盖32个刷种，合作艺术家达280位，用户近300万。 目前，“戏鲸”将戏迷、艺术家、媒体、戏曲行业等资源整合互联，围绕戏曲打造全产业链，无论 是中国首个戏曲电商平台“戏缘商城”，还是与旅游结合的“戏缘号”，都在不断激活戏曲的崭新传播 模式。 (摘编自《河南日报》) 11.仔细阅读材科内容，下列表述有误的一项是（)(3分) A.随着改苹开放的不断深化，人民兴趣的广泛化、娱乐化，中国戏曲迎来了史上绝无仅有的寒冬。 B.“已有101个刷剧种在50年间变成历史”中的“已有”一词，限制了范围和数量，体现了说明文语 言的准确性、严谨性。 〔.耽古守常的精神氛围和耽湖故旧的审美情趣是戏曲程式的存在条件，现在这些条件已荡然无存。 D.材科一第二段举豫剧、杨家将戏、包公戏等例子，具体说明保护戏曲类非物质文化遗产的重要意义， 增强了说服力。， 12.材科一画线句子使用了哪些说明方法？简要分析其作用。(4分) 13.罗卷戏俗称喇叭戏，是流传于河南省汝南县及河南省邓州市的地方戏曲剧种之一。如今，罗卷戏也 面临困境。请认真研读材料内容，就如何推动罗卷戏的传承和发展给出三点建议。（3分) 三、古诗文阅读（共15分) (一)阅读下面两个文段，完成13一16题。(11分) 【甲】年发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶两举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔放举于海，百 里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所 为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改：困于心，衡于虑，而后作：征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出 则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 (《生于忧患，死于安乐》) 【乙】贞观十五年，太宗谓侍臣日：“守天下难易？”侍中魏征对曰：“甚难。”太宗曰：“任贤能，受 谏诤即可，何谓为难？”征曰：“观自古帝王，在于忧危之间，则任贤受谏。及至安乐，必怀宽怠， 言事者椎令兢惧，日陵月替，以至危亡。圣人所以居安思危，正为此也。安而能惧，岂不为难？” （选自《贞观政要》) 【注释】①侍中：官名。自泰时开始设置，隋代改称纳言，唐代复称侍中，并一度改称左相，成为门 下省正式长官。因侍中官位特高，故只加赐于身居要职的大臣。②宽总(dài):松娜，怠怖。③日 陵月替；一天天地丧颓下去。 14.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词。(3分） 文言语句 方法提示 解释 ①征于色，发于声，而后喻 词语推昕法：家喻户晓 喻： 扫描全能王创建 可表 ②安而能惧，岂不为难 课内迁移法：公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？ 岂： ③恃中魏征对曰：“甚难。” 查阅词典法：①过分，厉害：②超过，胜过： 甚： (序号) ③副词。很，非常。 15把句子翻译成现代汉语。(2分) 入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 16.选文甲通过列举古代几位圣君贤臣的事例，论述了造就人才的客观因素是什么？联系学习或生活实 际，简要谈谈选文对你走向成才之路的启发。(3分) 17.乙文中魏征对于“守天下难易”的看法和甲文的观，点相同吗？请结合两个文段简要分析。(4分) (二)读下面两首诗歌，完成小题。(4分) 春望 南征 杜甫 杜甫 国玻山河在，城春草木深。 春岸桃花水，云帆枫树林。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 偷生长避地，适远更沾襟。 烽火连三月，家书抵万金。 老病南征日，君恩①北望心。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 百年歌自苦，未见有知音。 【注释】①这首诗是唐代宗大历四年（769)春，杜甫由岳阳去往长沙时所作。诗人此行是想要到 衡州投靠老友。船开之后，诗人深感自己贫病的境遇，还朝和归乡都没有希望，于是赋此诗以遣怀。② 君思：指唐代宗之恩，代宗曾两次给杜甫授官。 18.下列对诗歌的理解，不正确的一项是（)(2分) A.“春岸桃花水，云帆枫树林”，两句描写了诗人南征途中所见到的秀丽风光：春水奔流，桃花夹岸， 风帆一片，枫树也已成林。 B.“偷生长避地，适远更沾襟”，写诗人感慨晚年颠沛流离，浪迹天涯的悲辛生活，面对着春天的美景， 诗人却不禁泪洒衣襟。 C.“国攻山河在，城春草木深”，描写了国都沦陷，城池玻败，草木杂生的景象，诗人想到回家路途的 艰难，不觉忧愁满怀。 D.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，花儿带露、鸟儿啼鸣本是自然现象，而这里实际是诗人“感时”“恨别” 的内心情惑的投射。 19.结合诗歌背景与具体诗句，谈谈《春望》的“白头”和《南征》的“老病”各自承载了诗人怎样的 情感。(2分) 四、名著阅读（共5分) 20.《红星照凝中国》和《红岩》都塑造了信仰坚定的共产党人形象。斯诺笔下的红军领袖（如朱德、 彭德怀)和《红岩》中的狱中斗士（如许云峰、江姐），他们在面对巨大困难时，都展现出惊人的精神 力量。请结合书中的具体情节，任选一个人物，谈谈这种精神力量源自何处。 五、作文(50分) 阅读下面材耕，按要求作文。 材科一：二十四节气中，“惊蛰”意为春雷惊醒垫伏的万物，象征生命开始萌动成长。 材科二：驻马店乡村流传着这样的谚语：“惊垫不把地，好比蒸侠走了气。”意思是惊蛰时节要及时 耕作，否则会影响一年的收成。 成长也是如此，需要在恰当的时机“惊垫”一唤醒内心的力量，吸土而出。 请以“我的惊蛰时刻”为题，写一篇记叙文。 要求：①结合自身经历，写出真情实感：②不少于600宇：③文中不得出现真实的人名、校名。 架 扫描全能王创建