精品解析：福建南平市2025-2026学年第一学期七年级期末质量抽测道德与法治试题

2025-2026学年第一学期七年级期末质量抽测 道德与法治试题 （考试时间：90分钟；满分：100分） ★友情提示： ①本试卷仅供选用学校使用。 ②所有答案都必须填在答题卡相应的位置上，答在本试卷上一律无效。 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 2025年11月5日，我国第一艘电磁弹射型航空母舰_____入列授旗仪式在海南三亚某军港举行。该舰是我国第三艘航空母舰，舷号为“18”。（ ） A. 辽宁舰 B. 山东舰 C. 福建舰 D. 四川舰 2. 从下框信息可以推断该时事是（ ） 时间：2025年8月21日 地点：拉萨 过程简介：身着节日盛装的各族群众，挥舞着红旗，从四面八方汇聚到布达拉宫广场上。 A. 中央城市工作会议召开 B. 西藏自治区成立60周年 C. 西夏陵列入《世界遗产名录》 D. 雅鲁藏布江下游水电站开工 3. 纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会上，习近平总书记强调：“铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来。”这一重要论述对青少年的启示是（ ） A 缅怀革命先烈，只要了解英雄事迹 B. 牢记战争创伤，放弃学业投身国防 C. 传承红色基因，弘扬伟大抗战精神 D. 增强爱国热情，抵制一切外国产品 4. 下列对时事的解读，正确的是（ ） 选项 时事 解读 截至2024年底，全国铁路营业里程达到16.2万公里。 表明我国彻底解决了交通不便问题。 截至2025年7月，我国国际海运量占全球的近1/3。 说明我国已成为大西洋沿岸第一强国。 《育儿补贴制度实施方案》明确对3周岁及以下婴幼儿发放育儿补贴。 有利于减轻家庭养育的负担。 《校园配餐服务企业管理指南》发布，这是校园配餐服务管理首个国家标准。 能推动校园配餐服务走向专业化、规范化。 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 2025年9月8日，金砖国家领导人线上峰会召开。作为“全球南方第一方阵”，金砖国家应弘扬的金砖精神是（ ） A. 开放包容、合作共赢 B. 封闭排他、单边主义 C. 霸权至上、强权政治 D. 利益优先、各自为政 6. 七年级学生小闽总结本学期的收获：学习了多门课程，结交了更多朋友，培养了兴趣爱好。这说明初中阶段（ ） A. 应该把所有时间都放在学习上 B. 就能决定个人的终身发展成就 C. 对我们的成长提出最高的要求 D. 为我们发展提供了更多机会 7. 小福在班会课中分享他的周计划：一是根据事情轻重缓急进行安排；二是主动完成学习任务；三是保证充足的休息与锻炼。周计划体现了他做到（ ） ①依赖他人的督促完成计划 ②合理规划和管理时间 ③寻求捷径，追求一蹴而就 ④劳逸结合，科学用脑 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 小闽在日记中写道：“别人眼中的我非常优秀，但我深知自己还有不足”。这表明对待他人的评价要（ ） A. 冷静分析 B. 全盘接受 C. 只听优点 D. 寻求赞美 9. 林诗晴作为红领巾讲解员，在超1000小时的讲解中记录下每一次遗憾并及时更正，提升讲解能力，从而遇见更好的自己。这启示青少年应（ ） A. 坚持不懈，提升自我 B. 顺应潮流，张扬个性 C. 珍视当下，抓住机会 D. 扬长避短，欣赏自己 10. 习语润心，你的感悟是（ ） 青年人有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗，中国青年才会有力量，党和国家事业发展才能充满希望。 ——习近平 ①志向是人生的航标，是奋斗的原动力 ②实现梦想的唯一途径是学习和能吃苦 ③编织梦想，是青少年时期的重要主题 ④敢担当、肯奋斗就一定能够实现梦想 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 女儿：回家就有热牛奶喝，妈妈，我太爱你了。 妈妈：宝贝，我也爱你，喝完热牛奶，暖暖胃，早点睡。 从上述互动中，我们可以感受到 ①家就是房子，只提供居住场所 ②家是港湾，让心灵有所依托 ③每个家庭亲情表现是相同的 ④家有温暖守候、真切的关怀 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 师生互动的课堂中，教师鼓励学生多思考、多表达，学生能更好理解知识，教师也能发现教学不足，教师与学生共同成长。这展现出师生交往理想而美好的状态应是（ ） A. 戒骄戒躁 B. 彼此轻视 C. 从不批评 D. 教学相长 13. 《疯狂动物城2》中有句广受好评的台词：“好的关系从不是永远一致，而是明知不同，仍愿并肩。”这告诉我们，交友遇到分歧时应（ ） ①彼此尊重、共担责任 ②关怀对方、和睦相处 ③随波逐流、广交朋友 ④敞开心扉、毫无保留 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 参加南平市“青少年模拟法庭”活动后，小闽分享了自己的感悟：“一个人的舞台，可以演得很好；一群人的舞台，可以演得更好。”这说明（ ） A. 集体成员不失误就可取得成功 B. 集体人数越多，力量越大 C. 集体成员相互合作、相互成就 D. 集体活动不利于个性发展 15. 学贵有疑。下列对同学们存在的疑惑，回应恰当的是（ ） 序号 疑惑 回应 ① 与父母争执后，可以拒绝沟通道歉吗？ 不可，换位思考主动化解矛盾 ② 学习上的问题，我要主动询问老师吗？ 不要，学习是自己一个人的事 ③ 该讲兄弟义气，将作业借朋友抄袭吗？ 不行，帮助朋友要讲原则方法 ④ 制定班级守则，我能主动参与讨论吗？ 不能，这是班主任和班干的事 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 16. 为更好保护闽江水域渔业资源，促进渔业增效、渔民增收，2025年自3月1日零时起，闽江干流江段进入为期4个月的禁渔期。这启示我们（ ） ①生命有度，我们应该感恩生命的获得 ②生命索取，人类可无节制开发自然资源 ③生命有常，要尊重并遵循其存在发展规律 ④生命无恙，人类可肆意排放各类污染物质 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 17. 下列体现敬畏生命行为有（ ） ①乘坐公交车给孕妇让座 ②到敬老院陪伴孤寡老人 ③骑自行车穿行机动车道 ④常去野外游泳挑战刺激 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 18. 香港新界重大火灾发生后，在党中央的领导下，特区政府全力以赴扑灭火灾，做好搜救、救治、善后安抚等工作，努力把火灾伤亡损失降到最低。这表明（ ） A. 救灾只是特区政府的责任 B. 香港市民积极自我救助 C. 志愿者积极投入挽救生命 D. 党和国家坚持生命至上 19. 某校开展主题为“安全标识知多少”的实践活动，下图是学生小闽在学校各处摆放的安全标识，其中摆放位置最恰当的是（ ） A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 20. 李大钊曾撰文指出：青年啊！你们临开始活动以前，应该定定方向。譬如航海远行的人，必先定个目的地，中途的指针，总是指着这个方向走，才能有达到那目的地的一天。这说明（ ） A. 正确的人生目标会带来外在激励 B. 人生目标与追求会经常发生变化 C. 有正确人生目标就能够取得成功 D. 正确人生目标能让我们坚定前行 21. 《塞翁失马，焉知非福》是一则充满哲理的古代寓言故事，以下古文与其寓意一致的是（ ） A. 学而不思则罔，思而不学则殆 B. 祸兮福之所倚，福兮祸之所伏 C. 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 D. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 22. 程开甲说：“我这辈子最大的心愿就是国家强起来，国防强起来。我现在研究的项目，实际上是如何摸索探求世界持久和平的理论。”这启示我们（ ） ①个人的发展可以完全脱离社会 ②树立人生目标，应当与人类福祉相统一 ③中国梦的实现仅取决于科学家的不懈努力 ④把个人的发展植根于中华民族伟大复兴的事业 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 23. 顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇，但在一定条件下可以相互转化。下框“？”处最有可能发生的是（ ） 小闽信心满满地参加学校乒乓球队的选拔，却未能成功入选。 最终在下一轮的选拔中成功入选。 ①调整心态，树立信心 ②针对短板，加强训练 ③失落气馁，不再努力 ④抱怨教练，控诉不公 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 24. 在第十二届世界运动会中，中国体育代表团首次位居金牌榜和奖牌榜之首。运动员们为了梦想刻苦训练、屡败屡战、团结协作，最终实现突破。他们的经历启示我们（ ） ①正确对待挫折，增强生命韧性 ②成功取决于天赋，与努力无关 ③要不断发掘潜能，做更好的自己 ④应把个人利益放在集体利益之上 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 25. 某戒毒人员在讲述自身经历时说：“我曾经优等生，因为听信‘新型毒品不上瘾’而尝试，最终毁掉了健康、学业和家庭。”这警示我们（ ） ①新型毒品可以尝试，不用付出代价 ②毒品仅会危害个人身体，不涉其他​ ③毒品会摧残身心和家庭，务必远离 ④主动了解禁毒知识，学会自我保护 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题：请根据下列各题要求，回答问题。共5小题，共50分。 26. 阅读材料，判断下列做法或说法是否正确，并说明理由。 小闽和小南观看全运会后展开对话： （1）志愿者的行为。（ ） 理由：___________________ （2）小南的观点。（ ） 理由：__________________ 27. 2025年10月31日，福建省“科学筑梦·点亮未来”中小学科学教育系列活动南平专场启动，展示了非遗文化作品、科创模型等学生学以致用的成果。该系列活动有效激发学生的学习兴趣与创新思维，提升他们的科学素养与实践能力，为培育创新型人才、助力中国梦的实现汇聚力量。 结合材料，运用“学习成就梦想”的知识，分析“参加中小学科学教育系列活动”的意义。 28. 阅读材料，回答问题。 为感受集体的温暖和力量，某班开展“成长的时空”大单元学习。 活动一 心近情更浓，成长不孤单 贴士一 ◆友谊是用心培育的结果。 ◆友直，友谅，友多闻，益矣。 贴士二 ◆人之行，莫大于孝。 ◆孝弟也者，其为仁之本与！ 贴士三 ◆安其学而亲其师。 ◆表扬为帆，批评亦为桨。 （1）运用所学知识，请你分别写出三则贴士中的“成长”启示。 活动二 协作聚班风，集体更美好 （2）参照示例，请你完成填空。 29. 阅读材料，回答问题。 在开启“珍爱我们的生命”主题学习前，同学们收集了以下信息： 信息一 生命自述 ◆生命是一颗小小的种子，我奋力扎根生长，绽放出与众不同的微光；​ ◆生命是一段无返程的旅途，我用心珍视当下，善待身边的每份遇见； ◆生命是一支代代相传的火炬，我接续前人薪火，照亮后辈光明之路。 （1）结合材料，运用所学知识，谈谈你对上述材料的感悟。 信息二 珍爱生命 同学们摘录教育部制定的《生命安全与健康教育进中小学课程教材指南》中初中学段要求（部分），制作宣传海报。 （2）同学们针对三幅海报提出了自己的看法。运用所学知识，将小闽和小南的发言补充完整。（不得照抄原文） ①小福：海报①启示我们要增强安全意识、风险意识。 ②小闽：海报②启示我们要______________________。 ③小南：海报③启示我们要______________________。 30. 阅读材料，回答问题。 某班开展“榜样引路明方向，劳动立身绘前程”项目式学习，请你参与。 子项目一 学习榜样事迹 2025年福建“新时代好少年”罗西，面对命运的挑战始终用积极乐观的态度勇敢追梦，在绘画艺术路上脚踏实地、精益求精，勤学上进、追求卓越，多幅作品在联合国活动中获得金奖。 （1）结合罗西事迹，运用所学知识，分析积极人生态度的表现。 子项目二 寻访劳动之美 同学们在社会调查中看到以下场景：农民在麦浪滚滚的田里忙碌、教师在安静的教室中讲课、科研工作者在洁净的实验室里做研究、交通警察在风雪中执勤……不禁感叹：劳动成就美好的生活，劳动最美丽。 （2）结合材料，运用所学知识，说明“劳动最美丽”的理由。 子项目三 规划美好人生 （3）美好的未来需要提前规划。请完成“精彩人生规划卡”中的目标与规划。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第一学期七年级期末质量抽测 道德与法治试题 （考试时间：90分钟；满分：100分） ★友情提示： ①本试卷仅供选用学校使用。 ②所有答案都必须填在答题卡相应的位置上，答在本试卷上一律无效。 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 2025年11月5日，我国第一艘电磁弹射型航空母舰_____入列授旗仪式在海南三亚某军港举行。该舰是我国第三艘航空母舰，舷号为“18”。（ ） A. 辽宁舰 B. 山东舰 C. 福建舰 D. 四川舰 【答案】C 【解析】 【详解】本题时政题，解析略。 2. 从下框信息可以推断该时事是（ ） 时间：2025年8月21日 地点：拉萨 过程简介：身着节日盛装的各族群众，挥舞着红旗，从四面八方汇聚到布达拉宫广场上。 A. 中央城市工作会议召开 B. 西藏自治区成立60周年 C. 西夏陵列入《世界遗产名录》 D. 雅鲁藏布江下游水电站开工 【答案】B 【解析】 【详解】本题为时政题，解析略。 3. 纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会上，习近平总书记强调：“铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来。”这一重要论述对青少年的启示是（ ） A. 缅怀革命先烈，只要了解英雄事迹 B. 牢记战争创伤，放弃学业投身国防 C. 传承红色基因，弘扬伟大抗战精神 D. 增强爱国热情，抵制一切外国产品 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查滋养心灵。 A：缅怀革命先烈不仅要了解英雄事迹，更要传承其精神，故A说法错误； B：牢记历史不等于放弃学业，青少年应努力学习报效国家，故B说法错误； C：传承红色基因、弘扬抗战精神符合“铭记历史、开创未来”的要求，故C符合题意； D：增强爱国热情应理性表达，抵制一切外国产品是片面极端的做法，故D说法错误； 故本题选C。 4. 下列对时事的解读，正确的是（ ） 选项 时事 解读 截至2024年底，全国铁路营业里程达到16.2万公里。 表明我国彻底解决了交通不便问题。 截至2025年7月，我国国际海运量占全球的近1/3。 说明我国已成为大西洋沿岸第一强国。 《育儿补贴制度实施方案》明确对3周岁及以下婴幼儿发放育儿补贴。 有利于减轻家庭养育的负担。 《校园配餐服务企业管理指南》发布，这是校园配餐服务管理首个国家标准。 能推动校园配餐服务走向专业化、规范化。 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查以人民为中心的发展思想。 ①：铁路里程增加反映了交通发展成就，但“彻底解决交通不便问题”说法绝对化（偏远地区仍存在交通不便），故①说法错误； ②：国际海运量占比高体现我国海运实力，但“大西洋沿岸第一强国”与事实不符（我国位于太平洋西岸），故②说法错误； ③：育儿补贴直接减轻家庭经济压力，符合政策目，故③说法正确； ④：国家标准出台有助于规范行业服务，推动专业化发展，故④说法正确； 故本题选D。 5. 2025年9月8日，金砖国家领导人线上峰会召开。作为“全球南方第一方阵”，金砖国家应弘扬的金砖精神是（ ） A. 开放包容、合作共赢 B. 封闭排他、单边主义 C. 霸权至上、强权政治 D. 利益优先、各自为政 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查金砖精神的内涵。 A：开放包容、合作共赢是金砖国家倡导的核心精神，强调多边合作与共同发展，符合金砖机制宗旨，故A符合题意； B：封闭排他、单边主义违背金砖国家开放包容、互利共赢的原则，故B说法错误； C：霸权至上、强权政治与金砖国家平等协商、尊重多样性的理念相悖，故C说法错误； D：利益优先、各自为政忽视金砖国家集体协作的定位，故D说法错误； 故本题选A。 6. 七年级学生小闽总结本学期的收获：学习了多门课程，结交了更多朋友，培养了兴趣爱好。这说明初中阶段（ ） A. 应该把所有时间都放在学习上 B. 就能决定个人的终身发展成就 C. 对我们的成长提出最高的要求 D. 为我们的发展提供了更多机会 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查初中阶段成长机会。 A：初中阶段应注重全面发展，而非将所有时间用于学习，故A说法错误； B：初中阶段是人生发展的重要时期，但不能决定终身成就，故B说法错误； C：题干强调收获与成长，未体现“最高要求”，故C不符合题意； D：小闽在课程学习、交友、兴趣培养等方面均有收获，说明初中阶段提供了多样化发展机会，故D符合题意； 故本题选D。 7. 小福在班会课中分享他的周计划：一是根据事情轻重缓急进行安排；二是主动完成学习任务；三是保证充足的休息与锻炼。周计划体现了他做到（ ） ①依赖他人的督促完成计划 ②合理规划和管理时间 ③寻求捷径，追求一蹴而就 ④劳逸结合，科学用脑 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查初中生活规划。 ①：小福主动完成学习任务，而非依赖他人督促，故①说法错误； ②：小福根据事情轻重缓急安排计划，体现了合理规划和管理时间，故②说法正确； ③：小福的计划强调合理安排和持续努力，而非寻求捷径或一蹴而就，故③说法错误； ④：小福保证充足的休息与锻炼，体现了劳逸结合，科学用脑，故④说法正确； 故本题选C。 8. 小闽在日记中写道：“别人眼中的我非常优秀，但我深知自己还有不足”。这表明对待他人的评价要（ ） A. 冷静分析 B. 全盘接受 C. 只听优点 D. 寻求赞美 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价的知识。 A：小闽既看到他人眼中优秀，又认识到自身不足，体现冷静分析的态度，故A符合题意； B：“全盘接受”会忽视自我反思，与“深知自己不足”矛盾，故B说法错误； C：“只听优点”不符合小闽主动反思不足的行为，故C说法错误； D：“寻求赞美”与日记中客观自省的态度不符，故D说法错误； 故本题选A。 9. 林诗晴作为红领巾讲解员，在超1000小时的讲解中记录下每一次遗憾并及时更正，提升讲解能力，从而遇见更好的自己。这启示青少年应（ ） A. 坚持不懈，提升自我 B. 顺应潮流，张扬个性 C. 珍视当下，抓住机会 D. 扬长避短，欣赏自己 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 A：材料中“超1000小时的讲解”“记录遗憾并及时更正”直接体现了持之以恒的实践和主动自我提升的态度，A符合题意； B：材料未涉及社会潮流或个性张扬的内容，核心在于个人能力的积累与完善，B不符合题意； C：材料强调长期坚持而非把握特定机遇，且“记录遗憾”体现的是反思而非机会利用，C不符合题意； D：材料侧重能力提升（弥补不足），而非发挥优势或自我欣赏，D不符合题意； 故本题选A。 10. 习语润心，你的感悟是（ ） 青年人有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗，中国青年才会有力量，党和国家事业发展才能充满希望。 ——习近平 ①志向是人生的航标，是奋斗的原动力 ②实现梦想的唯一途径是学习和能吃苦 ③编织梦想，是青少年时期的重要主题 ④敢担当、肯奋斗就一定能够实现梦想 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年。 ①：志向是人生的航标和奋斗的原动力，与题干中"青年人有理想"的要求相符，故①说法正确； ②：实现梦想需要多种因素，"唯一途径"的表述过于绝对（能吃苦只是必要条件之一），故②说法错误； ③：青少年时期是确立人生志向的关键阶段，"编织梦想"是其重要主题，与"有理想"相呼应，故③说法正确； ④：敢担当、肯奋斗是实现梦想的重要条件，但"一定能够"的表述忽略了客观条件等因素，故④说法错误； 故本题选B。 11. 女儿：回家就有热牛奶喝，妈妈，我太爱你了。 妈妈：宝贝，我也爱你，喝完热牛奶，暖暖胃，早点睡。 从上述互动中，我们可以感受到 ①家就是房子，只提供居住场所 ②家是港湾，让心灵有所依托 ③每个家庭的亲情表现是相同的 ④家有温暖守候、真切的关怀 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查家庭的内涵与亲情的表现。 ①：家不仅是物理场所，更是情感载体，对话中体现的是关爱而非单纯居住功能，故①说法错误； ②：母女互动传递出家的安全感与情感支持，符合“心灵港湾”的特征，故②符合题意； ③：亲情表达方式因家庭而异（如含蓄或直白），对话仅展示一种形式，不能推断所有家庭相同，故③说法错误； ④：热牛奶、叮嘱等细节具体体现了家庭的温暖与关怀，故④符合题意； 故本题选C。 12. 师生互动的课堂中，教师鼓励学生多思考、多表达，学生能更好理解知识，教师也能发现教学不足，教师与学生共同成长。这展现出师生交往理想而美好的状态应是（ ） A. 戒骄戒躁 B. 彼此轻视 C. 从不批评 D. 教学相长 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查师生交往的相关知识。 A：戒骄戒躁指个人修养态度，与师生互动状态无关，故A不符合题意； B：彼此轻视违背尊重平等的师生关系原则，故B说法错误； C：从不批评会导致教育缺失引导作用，故C说法错误； D：教学相长指教与学互相促进，与题干"共同成长"的描述完全契合，故D符合题意； 故本题选D。 13. 《疯狂动物城2》中有句广受好评的台词：“好的关系从不是永远一致，而是明知不同，仍愿并肩。”这告诉我们，交友遇到分歧时应（ ） ①彼此尊重、共担责任 ②关怀对方、和睦相处 ③随波逐流、广交朋友 ④敞开心扉、毫无保留 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查交友原则。 ①：交友遇到分歧时，应尊重对方的不同意见，共同承担责任，故①符合题意； ②：关怀对方、和睦相处有助于化解分歧，维护友谊，故②符合题意； ③：随波逐流会丧失自我原则，广交朋友与处理分歧无关，故③不符合题意； ④：毫无保留可能忽视自我保护，并非健康交友方式，故④不符合题意； 故本题选A。 14. 参加南平市“青少年模拟法庭”活动后，小闽分享了自己的感悟：“一个人的舞台，可以演得很好；一群人的舞台，可以演得更好。”这说明（ ） A. 集体成员不失误就可取得成功 B. 集体人数越多，力量越大 C. 集体成员相互合作、相互成就 D. 集体活动不利于个性发展 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查共建美好集体。 A：集体成功需要成员共同努力，但"不失误就可取得成功"的说法过于绝对，忽略了其他影响因素，故A说法错误； B：集体力量的大小取决于成员间的协作程度，而非单纯的人数多少，故B说法错误； C：题干中"一群人的舞台可以演得更好"直接体现了集体成员通过相互配合、优势互补实现共同成长，故C符合题意； D：集体活动在合理引导下能促进个性发展（如培养合作意识），而非限制发展，故D说法错误； 故本题选C。 15. 学贵有疑。下列对同学们存在的疑惑，回应恰当的是（ ） 序号 疑惑 回应 ① 与父母争执后，可以拒绝沟通道歉吗？ 不可，换位思考主动化解矛盾 ② 学习上的问题，我要主动询问老师吗？ 不要，学习是自己一个人的事 ③ 该讲兄弟义气，将作业借朋友抄袭吗？ 不行，帮助朋友要讲原则方法 ④ 制定班级守则，我能主动参与讨论吗？ 不能，这是班主任和班干的事 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查构建和谐家庭、学习方法、交友原则、共建美好集体。 ①：拒绝沟通会激化矛盾，回应强调“换位思考主动化解矛盾”，符合家庭美德要求，体现尊重与理解，①说法正确； ②：学习是自己一个人的事”错误。学习应积极求助，询问老师是正当途径，体现主动学习精神，②说法错误； ③：帮助朋友要讲原则方法”正确。抄袭违反诚信原则，帮助朋友需用辅导等正当方式，③说法正确； ④：这是班主任和班干的事”错误。学生有权参与班级事务讨论，体现民主意识和集体责任感，④说法错误； 故本题选B。 16. 为更好保护闽江水域渔业资源，促进渔业增效、渔民增收，2025年自3月1日零时起，闽江干流江段进入为期4个月的禁渔期。这启示我们（ ） ①生命有度，我们应该感恩生命获得 ②生命索取，人类可无节制开发自然资源 ③生命有常，要尊重并遵循其存在发展规律 ④生命无恙，人类可肆意排放各类污染物质 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命。 ①：禁渔期旨在保护渔业资源，强调遵循生态规律，故①符合题意； ②："无节制开发自然资源"违背可持续发展理念，禁渔期政策正反对此行为，故②说法错误； ③：禁渔期遵循鱼类繁殖规律，体现尊重自然发展规律，故③符合题意； ④："肆意排放污染物"会破坏水域生态，与禁渔保护目标相悖，故④说法错误； 故本题选B。 17. 下列体现敬畏生命的行为有（ ） ①乘坐公交车给孕妇让座 ②到敬老院陪伴孤寡老人 ③骑自行车穿行机动车道 ④常去野外游泳挑战刺激 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命的具体表现。 ①：给孕妇让座体现了对弱势群体生命的关怀和尊重，符合敬畏生命的要求，故①符合题意； ②：陪伴孤寡老人传递了温暖与关爱，是对他人生命价值的尊重，故②符合题意； ③：骑自行车穿行机动车道违反交通规则，可能危及自身和他人生命安全，故③不符合题意； ④：野外游泳存在溺水等安全隐患，属于漠视生命安全的行为，故④不符合题意； 故本题选A。 18. 香港新界重大火灾发生后，在党中央的领导下，特区政府全力以赴扑灭火灾，做好搜救、救治、善后安抚等工作，努力把火灾伤亡损失降到最低。这表明（ ） A. 救灾只是特区政府的责任 B. 香港市民积极自我救助 C. 志愿者积极投入挽救生命 D. 党和国家坚持生命至上 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查坚持人民至上、生命至上。 A：题干明确提到党中央领导救灾，说明救灾不仅是特区政府责任，故A说法错误； B：题干未提及市民自救行为，故B不符合题意； C：题干未涉及志愿者行动，故C不符合题意； D：党中央领导救灾并强调降低伤亡，直接体现党和国家坚持生命至上的原则，故D符合题意； 故本题选D。 19. 某校开展主题为“安全标识知多少”的实践活动，下图是学生小闽在学校各处摆放的安全标识，其中摆放位置最恰当的是（ ） A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查遵守规则。 ①：“当心腐蚀”标识适用于存在腐蚀性物质的场所（如实验室），图书馆主要存放书籍，无腐蚀性物质，故①错误； ②：“当心滑倒”标识适用于地面易湿滑的场所，游泳馆地面因水易滑，故②正确； ③：“注意安全”是通用安全提醒，停车场车辆进出存在安全隐患，摆放合理，故③正确； ④：操场是学生活动区域，不允许车辆通行，故④错误； 故本题选C。 20. 李大钊曾撰文指出：青年啊！你们临开始活动以前，应该定定方向。譬如航海远行的人，必先定个目的地，中途的指针，总是指着这个方向走，才能有达到那目的地的一天。这说明（ ） A. 正确的人生目标会带来外在激励 B. 人生目标与追求会经常发生变化 C. 有正确人生目标就能够取得成功 D. 正确人生目标能让我们坚定前行 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查人生目标的意义。 A：李大钊强调方向（目标）对行动的指引作用，而非外在激励，故A说法不符合题意； B：题干强调“定定方向”的稳定性，而非目标的变化性，故B说法错误； C：“能够取得成功”表述绝对化，题干仅说明目标指引方向，未保证结果必然成功，故C说法错误； D：题干中“中途指针总指方向”体现目标对行动的坚定引导，与“坚定前行”直接对应，故D符合题意； 故本题选D。 21. 《塞翁失马，焉知非福》是一则充满哲理的古代寓言故事，以下古文与其寓意一致的是（ ） A. 学而不思则罔，思而不学则殆 B. 祸兮福之所倚，福兮祸之所伏 C. 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 D. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待顺境和逆境。 A：学而不思则罔，思而不学则殆，强调学习与思考的关系，未体现福祸转化的哲理，故A不符合题意； B：祸兮福之所倚，福兮祸之所伏，指出福与祸相互依存、互相转化，与“塞翁失马”的寓意一致，故B符合题意； C：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西，表达对友人的思念之情，未涉及顺逆境的辩证关系，故C不符合题意； D：人生自古谁无死，留取丹心照汗青，体现爱国情怀和生死观，与福祸转化无关，故D不符合题意； 故本题选B。 22. 程开甲说：“我这辈子最大的心愿就是国家强起来，国防强起来。我现在研究的项目，实际上是如何摸索探求世界持久和平的理论。”这启示我们（ ） ①个人的发展可以完全脱离社会 ②树立人生目标，应当与人类福祉相统一 ③中国梦的实现仅取决于科学家的不懈努力 ④把个人的发展植根于中华民族伟大复兴的事业 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查人生目标的树立。 ①：个人的发展离不开社会，程开甲的心愿与国家、社会紧密相关，故①说法错误； ②：程开甲研究世界持久和平理论，体现人生目标与人类福祉统一，故②符合题意； ③：中国梦的实现需要全社会共同努力，不仅依赖科学家，故③说法错误； ④：程开甲以国家强盛为心愿，体现个人发展植根于民族复兴事业，故④符合题意； 故本题选C。 23. 顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇，但在一定条件下可以相互转化。下框“？”处最有可能发生的是（ ） 小闽信心满满地参加学校乒乓球队的选拔，却未能成功入选。 最终在下一轮的选拔中成功入选。 ①调整心态，树立信心 ②针对短板，加强训练 ③失落气馁，不再努力 ④抱怨教练，控诉不公 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待逆境。 ①：小闽未能入选后，调整心态、树立信心，是积极应对挫折的表现，有助于后续成功，故①符合题意； ②：针对自身短板加强训练，是解决问题、提升能力的有效方法，能为下一轮选拔成功奠定基础，故②符合题意； ③：失落气馁、不再努力是消极面对挫折的态度，不利于逆境转化，故③不符合题意； ④：抱怨教练、控诉不公是推卸责任的表现，无法解决实际问题，故④不符合题意； 故本题选A。 24. 在第十二届世界运动会中，中国体育代表团首次位居金牌榜和奖牌榜之首。运动员们为了梦想刻苦训练、屡败屡战、团结协作，最终实现突破。他们的经历启示我们（ ） ①正确对待挫折，增强生命韧性 ②成功取决于天赋，与努力无关 ③要不断发掘潜能，做更好的自己 ④应把个人利益放在集体利益之上 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待挫折、发掘潜能、个人与集体关系等知识。 ①：运动员“屡败屡战”体现了正确面对挫折、增强生命韧性的精神，故①说法符合题意； ②：题干强调“刻苦训练”才取得成功，说明努力至关重要，故②说法错误； ③：“实现突破”说明运动员通过训练不断超越自我、发掘潜能，故③说法符合题意； ④：“团结协作”体现集体利益高于个人利益，故④说法错误； 故本题选B。 25. 某戒毒人员在讲述自身经历时说：“我曾经是优等生，因为听信‘新型毒品不上瘾’而尝试，最终毁掉了健康、学业和家庭。”这警示我们（ ） ①新型毒品可以尝试，不用付出代价 ②毒品仅会危害个人身体，不涉其他​ ③毒品会摧残身心和家庭，务必远离 ④主动了解禁毒知识，学会自我保护 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查毒品危害及自我保护知识。 ①：题干中戒毒人员因尝试新型毒品付出健康、学业、家庭等沉重代价，说明“新型毒品可以尝试”的说法错误且具有误导性，故①说法错误； ②：毒品不仅危害个人身体，还会破坏学业、家庭等社会关系，题干中“毁掉学业和家庭”直接反驳此观点，故②说法错误； ③：题干中“毁掉健康、学业和家庭”明确体现毒品对身心和家庭的摧残，强调远离毒品的必要性，故③符合题意； ④：戒毒人员因听信谣言而尝试毒品，反衬出主动了解禁毒知识、提高辨别能力的重要性，故④符合题意； 故本题选D。 二、非选择题：请根据下列各题要求，回答问题。共5小题，共50分。 26. 阅读材料，判断下列做法或说法是否正确，并说明理由。 小闽和小南观看全运会后展开对话： （1）志愿者的行为。（ ） 理由：___________________ （2）小南的观点。（ ） 理由：__________________ 【答案】（1） ①. 观点正确； ②. 志愿者的行为是服务社会，奉献社会的亲社会行为。当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。 （2） ①. 观点错误。 ②. 小南的观点是自卑的表现，每个人都有自身价值，应接纳和欣赏自己，通过努力完善自我。 【解析】 【分析】考点考查：在奉献中成就精彩人生；学会欣赏自己 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：观点正确。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：志愿者的行为是服务社会，奉献社会的亲社会行为；当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：观点错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：小南的观点是自卑的表现，每个人都有自身价值，应接纳和欣赏自己，通过努力完善自我。 第三步：整合信息，组织答案。 27. 2025年10月31日，福建省“科学筑梦·点亮未来”中小学科学教育系列活动南平专场启动，展示了非遗文化作品、科创模型等学生学以致用的成果。该系列活动有效激发学生的学习兴趣与创新思维，提升他们的科学素养与实践能力，为培育创新型人才、助力中国梦的实现汇聚力量。 结合材料，运用“学习成就梦想”的知识，分析“参加中小学科学教育系列活动”的意义。 【答案】①学习是个人成长的基础，参加科学教育活动能激发学习兴趣，提升科学素养与实践能力，为实现个人梦想奠定基础； ②学习与梦想紧密相连，活动引导学生将个人梦想与国家发展结合，在学习中明确人生目标，为实现中国梦汇聚力量； ③学习具有社会价值，活动培养的创新型人才能推动社会进步，助力中国梦的实现。 【解析】 【分析】考点考查：学习的意义 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用学习的意义的有关知识，从意义类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：该系列活动有效激发学生的学习兴趣与创新思维，提升他们的科学素养与实践能力，为培育创新型人才、助力中国梦的实现汇聚力量→学习是个人成长的基础，为实现个人梦想奠定基础；引导学生将个人梦想与国家发展结合，在学习中明确人生目标，为实现中国梦汇聚力量；培养的创新型人才能推动社会进步，助力中国梦的实现。 第三步：整合信息，组织答案。 28. 阅读材料，回答问题。 为感受集体的温暖和力量，某班开展“成长的时空”大单元学习。 活动一 心近情更浓，成长不孤单 贴士一 ◆友谊是用心培育的结果。 ◆友直，友谅，友多闻，益矣。 贴士二 ◆人之行，莫大于孝。 ◆孝弟也者，其为仁之本与！ 贴士三 ◆安其学而亲其师。 ◆表扬为帆，批评亦为桨。 （1）运用所学知识，请你分别写出三则贴士中的“成长”启示。 活动二 协作聚班风，集体更美好 （2）参照示例，请你完成填空。 【答案】（1）①友谊是一种心灵的相遇，友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。我们要慎重交友，善交益友。 ②孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。尽孝在当下，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。 ③我们要正确对待老师的表扬和批评。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 （2）我观察到班集体需要解决的问题：同学间缺乏沟通与合作。 我建议：组织小组合作活动，开展团队竞赛或讨论，增强班级凝聚力。 【解析】 【分析】考点考查：友谊的特质、孝亲敬长、正确对待老师的表扬和批评、共建美好集体 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用友谊的特质、孝亲敬长、正确对待老师的表扬和批评的有关知识，从启示类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：友谊是用心培育的结果，友直，友谅，友多闻→友谊是一种心灵的相遇，友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。我们要慎重交友，善交益友。 关键词②：人之行，莫大于孝；孝悌也者，其为人之本与→孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。尽孝在当下，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。 关键词③：安其学而亲其师，表扬为帆，批评亦为桨→我们要正确对待老师的表扬和批评。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题要求学生列举班集体需要解决的问题并提出建议，属于开放性试题，言之有理即可。 29. 阅读材料，回答问题。 在开启“珍爱我们的生命”主题学习前，同学们收集了以下信息： 信息一 生命自述 ◆生命是一颗小小的种子，我奋力扎根生长，绽放出与众不同的微光；​ ◆生命是一段无返程的旅途，我用心珍视当下，善待身边的每份遇见； ◆生命是一支代代相传的火炬，我接续前人薪火，照亮后辈光明之路。 （1）结合材料，运用所学知识，谈谈你对上述材料的感悟。 信息二 珍爱生命 同学们摘录教育部制定的《生命安全与健康教育进中小学课程教材指南》中初中学段要求（部分），制作宣传海报。 （2）同学们针对三幅海报提出了自己看法。运用所学知识，将小闽和小南的发言补充完整。（不得照抄原文） ①小福：海报①启示我们要增强安全意识、风险意识。 ②小闽：海报②启示我们要______________________。 ③小南：海报③启示我们要______________________。 【答案】（1）①每个人的生命都是独特的。②每个人的生命都是不可逆的。③人的生命是代代接续的。 （2） ①. 提高自我保护能力。 ②. 养成健康的生活方式。 【解析】 【分析】考点考查：生命的特点、生命的传承、提高防护能力、养成健康的生活方式 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用生命的有关知识，从认知类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：生命是一颗小小的种子，我奋力扎根生长，绽放出与众不同的微光→每个人的生命都是独特的。 关键词②：生命是一段无返程的旅途，我用心珍视当下，善待身边的每份遇见→每个人的生命都是不可逆的。 关键词③：生命是一支代代相传的火炬，我接续前人薪火，照亮后辈光明之路→人的生命是代代接续的。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用养成健康的生活方式和提高防护能力的有关知识，从启示类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：掌握自然灾害和事故灾害应对技能→提高自我保护能力。 关键词②：合理规划时间保证睡眠→养成健康的生活方式。 第三步：整合信息，组织答案。 30. 阅读材料，回答问题。 某班开展“榜样引路明方向，劳动立身绘前程”项目式学习，请你参与。 子项目一 学习榜样事迹 2025年福建“新时代好少年”罗西，面对命运的挑战始终用积极乐观的态度勇敢追梦，在绘画艺术路上脚踏实地、精益求精，勤学上进、追求卓越，多幅作品在联合国活动中获得金奖。 （1）结合罗西事迹，运用所学知识，分析积极人生态度的表现。 子项目二 寻访劳动之美 同学们在社会调查中看到以下场景：农民在麦浪滚滚的田里忙碌、教师在安静的教室中讲课、科研工作者在洁净的实验室里做研究、交通警察在风雪中执勤……不禁感叹：劳动成就美好的生活，劳动最美丽。 （2）结合材料，运用所学知识，说明“劳动最美丽”的理由。 子项目三 规划美好人生 （3）美好的未来需要提前规划。请完成“精彩人生规划卡”中的目标与规划。 【答案】（1）①直面挫折，乐观向上。罗西面对命运的挑战始终保持积极乐观的态度，勇敢追梦，体现了敢于直面挫折，不向困难低头的人生态度。 ②脚踏实地，精益求精。在绘画艺术之路上脚踏实地，精益求精，展现了求真务实，追求卓越的做事态度，也是积极人生态度在行动上的体现。③勤学上进，勇于追求。勤学上进，追求卓越，并且作品在联合国活动中获奖，体现了不断提升自我，勇于实现人生价值的积极追求。 （2）①人生价值是通过劳动创造的。人们通过劳动创造物质财富和精神财富。②人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。③人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。④我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。⑤今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。⑥劳动是人的第一需要。通过自己的劳动，人们不仅改变了自然界，也改变了人的社会关系，塑造了人的本质，提升了人的能力。 （3）我的目标：成为一名优秀的公益美术教师，用绘画传递温暖，帮助特殊儿童发现艺术之美。 我的规划： 学业上：认真学习美术知识，提升绘画技能，同时学习教育学、心理学相关知识，考取教师资格证； 实践上：积极参与公益绘画支教活动，积累教学经验； 自我提升：持续关注特殊儿童艺术教育的前沿理念，不断优化教学方法； 品德上：以罗西为榜样，保持积极乐观、精益求精的态度，面对困难不退缩。 【解析】 【分析】考点考查：勇于面对挫折、积极的人生态度、劳动的重要性、规划初中生活 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用勇于面对挫折、积极的人生态度的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：面对命运的挑战始终用积极乐观的态度勇敢追梦→可链接直面挫折，乐观向上。 关键词②：在绘画艺术路上脚踏实地、精益求精，勤学上进、追求卓越→可链接在绘画艺术之路上脚踏实地，精益求精，展现了求真务实，追求卓越的做事态度；不断提升自我，勇于实现人生价值的积极追求。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是劳动者，需要运用劳动的重要性的有关知识，从理由类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：农民在麦浪滚滚的田里忙碌、教师在安静的教室中讲课、科研工作者在洁净的实验室里做研究、交通警察在风雪中执勤→可链接劳动的重要性的表现。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查完成“精彩人生规划卡”中的目标与规划，开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $