7.《包身工》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修中册

横七竖八:形容纵横杂乱。 里应外合:外面攻打,里面接应。 不假思索:用不着想。形容说话做事迅速。 课前读背 包身工 ——夏衍 作者简介 夏衍(1900-1995),原名 ,浙江省杭州市人。著名作家,电影艺术家;此笔名从发表《 》起用。 作品有《 》《 》《 》等话剧本,并把小说《 》 《 》等改编为电影剧本。《 》是中国现代文学史上第一部报告文学作品。 沈端先 包身工 上海屋檐下 法西斯细菌 考验 林家铺子 祝福 包身工 导 1936年,那是一个怎样的年代? 20世纪30年代的中国,工人阶级已作为独立的政治力量登上历史舞台:发出自己的声音,展现自己的力量。但是在半殖民地半封建社会的背景下,中国农村在帝国主义,特别是日本帝国主义的经济侵略下日益贫困,东部沿海地区大批破产农民涌向城市,为帝国主义的经济侵略提供了廉价劳动力。 包身工是什么人? 他们是一群年龄在14-18岁之间的农村姑娘,绝大多数来自苏北和绍兴。在上世纪30年代,这些女孩因生活贫穷困苦,父母无力养育他们,受包工头的诱骗,签订了包身契。包身工们会被送到日本人在上海开设的纱厂做苦工,沦为替包工头赚钱的机器,不仅要在充满噪音,尘埃和湿气的环境中承担着强度最重的劳动,还面临无端的打骂,身心的虐待和摧残。这些地位低,待遇差,痛不欲生的女孩子们如同奴隶一般,命运极其悲惨。 导 报告文学 新闻性:题材选择真人真事新闻题材,迅速及时反映生活。 新闻性 文学性 政论性 报告 文学 文学性:表达采用某些文学的表现手法形象生动塑造人物形象、刻画细节、营造氛围等,以此增强文章的可读性、感染力和说服力。 报告文学:文艺通讯、特写、速写等的总称。它是一种直接取材于现实生活中有典型意义的真人真事,经过适当的艺术加工,迅速地反映现实生活的文学品种。报告文学被誉为文学创作中的轻骑兵。 导 消息 通讯 报告文学 三者都强调真实; 时效性:消息最强,通讯较强,报告文学较弱; 篇幅:消息最短,通讯较长,报告文学最长; 文学性:报告文学/通讯强; 政论性:报告文学强。 导 前3分钟,背记知识链接 中5分钟,梳理文章,圈画包身工的悲惨遭遇,思考包身工制度的根源 后5分钟,完成导纲习题 思 核对导纲习题; 讨论报告文学的文学性和纪实性在文中的体现; 讨论文章叙述中穿插了哪些背景资料,有何作用; 说出文中引号的作用。 议 “引号”的主要用法本文都有出现, 归纳如下: a.标明文章中引用部分:某人说的话。“工房重地,闲人莫入”。 b.表示特定称谓:“芦柴棒”、“包身契” c.表示突出强调:“安全地”“罐装了的劳动力”根本就没有“做”或者“不做”的自由。 d.表示讽刺或否定:“慈祥”“文明的惩罚” e.节日或历史事件的数字:“一 二八”战争。 展 段落 内容 段落 内容 1-7段 12-14段 23-33段 35-47段 (四点一刻)起身 恶劣的住宿条件 (四点半后)早餐 恶劣的饮食条件 (五点)上工 恶劣的劳动条件 (十七点)放工 整体的生活和命运 8-11段 15-22段 34-34段 48-50段 包身工的来源、身份 (包身工制度的形成) 帝国主义雇佣包身工的原因 (包身工制度的发展) 在中国的日本纱厂飞跃的膨大 (包身工制度的膨胀) 黎明的到来,毕竟是无法抗拒的 (包身工制度必然灭亡) 通读全文 理清文章思路 本文题目是包身工,请根据课文内容给“包身工”下一个定义 包身工:包身工是指旧社会签署了“包身契”并预付三年包身费,由带工老板供给食宿,生死各听天命的为资本家无偿劳动的贫苦农村少女。 思考:作者是如何将调查的事实内容与背景材料结合在一起的? 本文中用到的材料可以分为两类:一类是新闻事实,一类是背景材料。 新闻背景,是指事件的历史背景、周围环境及与其他方面的联系等。 它对于新闻事实的作用主要有以下几点: ①说明新闻事件的起因; ②显示或帮助读者理解新闻事件的重要性; ③突出新闻稿件的新闻价值; ④表明记者的观点;衬托、深化主题。 课文在每一段叙事之后,总要穿插一些背景材料。 第一个场景中对于包身工来源的介绍、带工老板“手面”和财产的介绍; 第二个场景中对于社会背景的介绍,以及对于东洋厂对包身工需求增大的原因的分析; 第三个场景中对于出入厂凭证的来历的介绍,以及东洋厂“飞跃地庞大”起来的许多具体数字等。 在文中穿插背景材料有何作用? ①丰富文章内容,更好的揭示造成包身工的悲惨命运的直接原因是凋敝破败的农村经济,根本原因是帝国主义的入侵。 ②事实描述和制度分析交相进行,结构分明,主线清晰。同时为文末作者沉痛的概括和愤怒的控诉作铺垫。 ③穿插背景资料使抒情和议论自然爆发,压抑的愤怒变为激越的声讨,揭露帝国主义和封建势力的罪恶。最后沉痛的揭露递进为对未来的坚定信念 A:报告文学的《包身工》是如何体现其中的纪实性(新闻性)的? ①真实的文章线索 以时间为主线组织材料,描绘包身工一整天的生活和劳动画面:清晨起床 吃早饭 上工 黄昏收工。这四个片段从生活条件恶劣、劳动条件恶劣两方面形象地反映出包身工悲惨的生活和劳动情况。 主线 文中穿插着背景资料,以包身工制度的形成、发展及恶果为副线,揭露了包身工制度的残酷和黑暗及其必然灭亡的历史趋势。 副线 ②选择典型场面: 起床、早餐、劳动 12 本文中用到的材料可以分为两类:一类是新闻事实,一类是背景材料。双线交织有什么好处? 好处: ①双线结构能够拓宽作品的广度和深度。以记叙包身工一天的生活和劳动画面为主线,将包身工制度的形成、发展和膨胀的状况变化这条副线适当穿插到叙述、议论中作配合,这种并行式结构使得两条线索并列存在、平行发展,共同指向文章中心,更强烈的表达主题,拓展作品的广度与深度。 ②双线结构是文章富有立体感,结构更加清晰。时间线索和空间线索纵横交错,文本行文脉络清晰,使读者更容易把握文章内容。 ③双线结构能够更好地表现丰富而复杂的社会生活。在《包身工》中,主线和副线的交织,不仅展现了包身工个人的苦难生活,还揭示了帝国主义还热封建势力相互勾结、压榨中国人民的罪行。双线交织,虚实相生。深化了文章的主题,也增强了文章的批判力度。 七尺阔、十二尺深的工房楼下,横七竖八地躺满了十六七个“猪猡”。跟着这种有威势的喊声,在充满了汗臭、粪臭和湿气的空气里面,她们很快地就像被搅动了的蜂窝一般骚动起来。打呵欠,叹气,寻衣服,穿错了别人的鞋子,胡乱地踏在别人身上,叫喊,在离开别人头部不到一尺的马桶上很响地小便。成人期女孩所共有的害羞的感觉,在这些被叫做“猪猡”的生物中间,已经很迟钝了。半裸体地起来开门,拎着裤子争夺马桶,将身体稍稍背转一下就会公然地在男人面前换衣服。(第3段) “七尺”“十二尺”“十六七个”写她们住处的狭小、拥挤 “汗臭”“粪臭”“湿气”写她们住宿环境的恶劣 “打呵欠”说明女孩们睡眠严重不足,身体极度疲劳;“叹气”说明她们迫不得已,无可奈何 “寻”“穿错”“胡乱地踏”说明住处的拥挤、狭窄,起床时的紧张、忙乱; “半裸体”“公然”表明她们长期过着非人的生活,精神已经麻木,已经失去了少女害羞 和自尊的天性。 ③选择典型细节 14 她们一窝蜂地抢一般地盛了一碗,歪着头用舌舔着淋漓在碗边外的粥汁,就四散地蹲伏或者站立在路上和门口。添粥的机会除了特殊的日子, 譬如老板、老板娘的生日,或者发工钱的日子之外,通常是很难有的。轮着揩地板、倒马桶的日子,也有连一碗也轮不到的时候。洋铅桶空了,轮不到盛第一碗的人们还捧着一只空碗,于是老板娘拿起铅桶到锅子里去刮一下锅焦、残粥,再到自来水龙头边去冲一些清水,用她那双才在梳头的油手搅拌一下,气哄哄地放在这些廉价的、不需要更多维持费的“机器”们面前。(第13段) 写出了女孩子们的可怜,衬托出了那些黑心老板的可恨,透露出作者对包身工的同情。 “一窝蜂地抢”表现了人多粥少的恐惧; “歪着头用舌舔着”“捧着一只空碗”表现了包身工食不果腹的辛酸; “四散地蹲伏或者站立在路上和门口”则写出了她们乞丐般的生活; 动作和神态描写,表现了老板娘的吝啬残忍,视包身工如“生物” ③选择典型细节 芦柴棒、小福子、不知名女工 1、出场:十五六岁;手脚瘦得像芦棒梗一样。(第6段) 2、重病遭打:芦柴棒可真的挣扎不起来了,她很见机地将身体慢慢地移到屋子的角上,缩作一团,尽可能地不占地方;外面在刮寒风,芦柴棒遭了这意外的一泼,反射似的跳起身来(第16—18段) 3、骨瘦如柴:她的身体实在瘦得太可怕了,放工的时候,厂门口的“抄身婆”也不愿意去接触她的身体,“骷髅一样,摸着她的骨头会做噩梦!”(35-36) 芦柴棒 ④选取典型人物 小福子 挨罚:拿莫温打得比平时格外着力;东洋婆揪住小福子的耳朵,将她扯到太平龙头前面,叫她向着墙壁立着;拿莫温拿起一个丢在地上的皮带盘心子,不怀好意地叫她顶在头上。(28段) 愤怒地控诉了日本帝国主义与中国封建势力相勾结,残酷地压榨中国工人的罪行,揭露出中外剥削者凶残的面目。 “摔”、“踢”、“泼”三个动作,一个凶似一个。“芦柴棒”突然的跳起,衬托了“打杂的”凶恶,突出了“芦柴棒”受虐待的悲惨,最后老板娘的笑和她的话既与上文“假病!老子给你医!”照应,又表现了她的残酷,无人性,更显出“芦柴棒”的遭遇。 16 七尺阔、十二尺深的工房楼下,横七竖八地躺满了十六七个“猪猡”。房间除了作寝室外,还作“吃喝拉撒”用,生活如猪猡。 第一笔账:包身工的住宿空间 第二笔账:带工老板是如何压榨包身工 芦柴棒现在的工钱是每天三角八,拿去年的工钱三角二做平均,两年来在她身上已经收入了二百三十块了! 第三笔账:东洋厂飞跃的庞大 通过1902年与1932年数据对比来看,日本纱厂的发展,日本大财阀三井系由一个厂,不到两万锭子,发展到有六个纱厂、五个布厂,25万个锭子,三千张布机,八千工人和一千二百万元的资本。 ⑤选择典型数据 B 报告文学的《包身工》是如何体现其中的文学性的? 包身工: 穿的是“褪色和油脏了的短衫”“玄色或者条纹的裤子”“破脏的粗布鞋”; 收入“每天三角八分”“不及男工的三分之一” 带工老板: 穿的“拷绸”之类。 收入不仅可以放债起屋买田,还能兼营茶楼浴室理发一类的买卖。 外头工人: 穿的是“旗袍”,“黄色或者淡蓝色的橡皮鞋子。 收入是具有支配权利,可以拿出来贿赂工头保障自己的安全。 品析:文中多处运用对比手法,比较典型是在穿着和收入角度将包身工与带工老板、外头工人进行对比,刻画出包身工奴隶一般的生活,揭露了帝国主义和中国封建势力相勾结残酷压榨包身工血汗的罪行。 ②多种艺术手法:对比 ①双线结构 看着这种饲养小姑娘营利的制度,我禁不住想起孩子时候看到的船户养墨鸭捕鱼的事了。(48段) 船户养墨鸭——捕鱼——卖钱(没有虐待) 带工老板——饲养包身工——赚钱(没有温情) “饲养”,比拟。“饲养”它的本义是喂养动物,说明资本家根本不把工人当人看待。 比喻,比喻帝国主义及其买办们与包身工的剥削与被剥削的关系。 类比,揭露了资本家不把包身工当人看的罪行,有力地控诉了包身工制度的罪行。 ②多种艺术手法:类比、比喻 19 ②多种艺术手法:排比、反复 两粥一饭,十二小时工作,劳动强化,工房和老板家庭的义务服役,猪猡一般的生活,泥土一般的作践 血肉造成的“机器”终究和钢铁造成的不一样,包身契上写明的三年期限,能够做满的不到三分之二。工作,工作,衰弱到不能走路还是工作,手脚像芦柴棒一般的瘦,身体像弓一样的弯,面色像死人一样的惨!咳着,喘着,淌着冷汗,还是被逼着在做工。(35段) “像……一般(样)”从手脚之瘦、身体之变形和面色之惨三个方面运用排比和比喻,直观地表现了包身工饱受摧残的悲惨形象。 “机器”借指包身工。“猪猡”的说明包身工物质生活待遇的恶劣;“泥土”的比喻说明包身工地位的低下和毫无人身保障;“芦柴棒、弓”等比喻,直观地展现包身工的凄惨形象,具有极强的感染力。 “工作,工作……还是工作“”咳着,喘着,淌着冷汗”等句子用了反复咏叹的方法,表达作者对包身工悲惨命运的深切同情和对带工老板的强烈憎恨。 20 ③综合运用记叙、描写、说明、抒情、议论等多种表达方式。 记叙的段落如包身工清晨起床场景,带工老板诱骗包身工过程,包身工吃早饭情景,芦柴棒被折磨情景,包身工上工场景,等等。 描写往往穿插在记叙的段落中,如第1段“晓星才从慢慢地推移着的淡云里面消去”是景物描写,第2段“穿着一身和时节不相称的拷绸衫裤的男子”是外貌描写,第3段是包身工起床时的场面描写,第6段“蓬头、赤脚,一边扣着纽扣,几个睡眼惺忪的'懒虫’从楼上冲下来了”是外貌、动作、神态描写,第10段“这样说着,咬着草根树皮的女孩子可不必说,就是她们的父母,也会怨恨自己没有跟去享福的福分了”是心理描写,第13 段“歪着头用舌舔着淋漓在碗边外的粥汁”是动作描写,等等。 21 ③综合运用记叙、描写、说明、抒情、议论等多种表达方式。 说明如第3段“七尺阔、十二尺深的工房楼下,横七竖八地躺满了十六七个'猪猡’”(列数字),第7段写包身工的住宿条件(列数字打比方)第16-22段说明日本厂家愿意雇佣包身工的原因(分类别),第22段说明包身工从“生手”到“熟手”的过程(分类别、列数字作比较),第34段说明东洋厂在中国的飞跃发展(列数字、作比较),第41段说明带工老板从芦柴棒身上榨取的钱数(列数字),等等。 议论如第3段“成人期女孩所共有的害羞的感觉,在这些被叫作'猪猡’的生物中间,已经很迟钝了”,第 15 段揭示日本厂家愿意雇用包身工的原因,第 34 段“美国一位作家索洛……东洋厂的每一个锭子上面都附托着一个中国奴隶的冤魂”,其中第 34 段和第48-50段等几处语段中也有运用抒情的表达方式。 本文以记叙、描写为主,同时穿插适当的说明、议论、抒情。作者在向人们讲述包身工的悲惨遭遇的同时,常常直抒胸臆,将自身的深切感受、全部爱憎和着包身工的血泪一起喷出。有时他又用精确的数据和铁一般的事实对这种野蛮的包身工制度作出直接的评价和深刻的分析。这样,随着情节的发展,我们对包身工的生活场景了解得越来越清晰,对包身工制度的本质的认识得越来越深刻,最后写“黑夜”,有力地揭示了本文的中心思想。作品笔法灵活,情真意切,具有强烈的鼓动性和说服力。 22 ④点面结合 点面结合 点 典型人物、事件、细节、场面(血肉) 个体描写 群体描写 面 一般的、概括性的材料 作者速写式地描出包身工这个群体,表现包身工制度的黑暗、残酷 主要是人物的群体描写,写包身工的起床、吃粥、进工厂等等。 典型事例:没吃上粥的包身工,接受老板娘亲自制作的“美食” 典型细节:包身工在“离开别人不到一尺的马桶上很响地小便” 具体而深入地反映了包身工被压榨、被摧残的悲惨命运,准确而深刻地再现包身工制度的黑暗、残酷。 窥一斑见全豹 (骨架) 点面结合,可以既有深度又有广度地反映人事景物的形象状态,最充分地表现思想,抒发感情。 23 ⑤抒情性 黑夜,静寂得像死一般的黑夜,但是,黎明的到来,是无法抗拒的。索洛警告美国人当心枕木下的尸首,我也想警告某一些人,当心呻吟着的那些锭子上的冤魂!(50段) 黑夜象征着旧社会旧制度,黎明象征着光明的新世界。 直抒胸臆,表现了作者要摧毁包身工这一罪恶制度强烈的愿望。 表达了作者对包身工制度必然灭亡、光明的新社会必然出现的坚定信心。同时又有对帝国主义资本家及其帮凶的严正警告,呼唤人们奋起反抗。 24 “咱们往哪走啊?” “往前走。” “哪是前啊?” “往哪走,都是往前走。”(米兰 昆德拉《雅克和他的主人》) 第一步 抓住材料中的关键语句 关键词 往前走 关键句 往哪走,都是往前走 第二步 抓住写作任务或者暗示 希望我们往前走 第三步 把握内涵,确定立意 包括两个方面 : 1.往前(方向) 2.走(行动) 检 立意:1. 从积极行动的角度立意:强调行动本身的重要性高于对方向的精确抉择。 2. 着眼于人生选择与成长立意:人生充满无数的选择,每个选择后的前行都是成长。 3. 基于心态与哲理高度立意:培养一种豁达乐观面对未知的心态。 标题: 《心向无拘前路广,步移有韵征程新》 《方向随心,处处皆前》 《与其迷茫徘徊,不如勇敢前行》 检 人物素材:①爱迪生经历无数次失败,坚持试验,最终发明电灯。 ②司马迁遭受宫刑仍坚持撰写《史记》。 素材运用示例: 论点:坚持是通向成功的必由之路。 引用:“锲而不舍,金石可镂。” 阐释句:坚持如同一把利刃,能斩断前行的荆棘。 论证:爱迪生在发明电灯的过程中,面对无数次失败,从不言弃,那一次次试验,是坚持的印记,最终电灯照亮世界。司马迁遭受宫刑这等奇耻大辱,却没有放弃著史的理想,坚持完成被誉为“史家之绝唱,无韵之《离骚》” 的《史记》。他们用行动诠释了坚持的力量。 特殊句式加强论证:若无爱迪生的坚持,电灯怎能问世?若无司马迁的坚持,《史记》怎能流传? 结论:坚持让成功有了可能,我们当坚守。 检 2007年6月,山西省临汾市洪洞县广胜寺镇曹生村的一个黑砖场被曝非法拘禁大量农民工,并胁迫其从事“无偿”劳动。该砖厂是无营业证、无资源许可证、无税务登记证的“三无”砖厂,业主为村支书之子王兵兵。2006年3月,王兵兵将砖厂承包给河南人衡庭汉,衡庭汉通过中介拐骗回民工31名,其中智障人员9名。 山西黑砖窑事件 检 $