山东济宁市汶上县2025-2026学年度第一学期期末阶段练习五年级语文试题

2025一2026学年度第一学期期末阶段练习 五年级语文试题 为激发同学们的求知欲，分享观察世界的所见所闻，所思所感，学校公众号！ “拥抱大千世界”征稿活动开始啦！完成以下三个活动，就有机会上榜学校公众 」号红人榜！ 食 【活动一：积累写作素材】(47分) (一)积累生活中的写作素材，可以让表达的内容更有画面感。 读书，本就是一场沉浸式的世界体验，花生丰收时，我们跟着许地山dǒngdé 如 ( )了“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理； 桂花累累【1ěi1è1】的骨朵儿盛开之际，我们一同摇落满院芬芳，在香气里品味那 份绵长的思乡情；我们学习古人的读书之法，也领悟了“知之为知之，不知为不知， 是【知智】也”的人生大智慧。 我们还在《古诗词三首》中ling lue（)到四时景物皆成趣的雅致；厂 房yayi（)的工作环境和梦中的渔船shùshuo( )着生活的不易与 父母对我们未来的般般期盼；我们还曾徜徉于jǔshi wen ming( )的 皇家园林，深知圆明园的毁灭lian jié( )着民族难以磨灭的历史创伤，更 承载着催人奋进的觉醒力量。 1.结合拼音和语境，将正确的词语填入文中的括号内。(7分) 2.用“√”选出文中【 】里正确的字或读音。(2分) 3.文中的第一句话里“体面”一词有多重含义，根据要求用“体面”写句子。(4分) ①（光荣；光彩；面子上好看) ②（相貌或样子好看，美丽） 4.把下面的词语补充完整，并按要求作答。(6+5分) ①安居()() ②足（)多( ③()水思( ④不计()() ⑤()()多端 ⑥真()实( (1)请将词语①的意思用具体的情景表现出来： (2)上述词语中，词语②和⑤的意思相近，但感情色彩不同，像这样的词语我 还能写出一组，其中褒义词是 ,贬义词是 (3)由词语③我想到了二年级学习过的一篇课文《 》。 五年级语文试题第1页共6页 5.家乡的风景美如画，夏日，家乡湿地公园里的荷花竞相开放，请你为家乡的莲 花湖设计一则宣传海报：(7分) (1)设计动人的宣传语： (2分) (2)小文来莲花湖游玩，回家以后他想把照片发在朋友圈， 可是他觉得自己的文案不够吸引人，请你帮他把这个画面写 具体，同时用上动态描写和静态描写。(2分) 原文案：夏日里，满湖荷花竞相绽放。 (3)大家被小文的朋友圈吸引而来，请你仿照白鹭的写法， 向大家介绍荷花的特点。(3分) 例句：白鹭色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬， 即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。 (二)课本是写作素材的宝库，诗词经典能让写作更加有韵味，提升内涵与深度。 6.学完古诗词以后，小红写了一封信作为生日礼物送给弟弟，想要鼓励他不断进 步，但是缺失了一部分内容，请你帮她补全。(11分) 亲爱的弟弟： 你好！生日快乐。姐姐也有几句心里话想对你说，愿这些期许能伴你一路成长： 做一个懂得节俭的人吧。要记得“一粥一饭， ，半丝半缕， 恒念物力维艰。”做一个珍惜时间的人吧。葛洪曾说：“不饱食以终日， 。”毛泽东也告诫我们：“多少事， ，天地转，光阴 迫，一万年太久，只争朝夕。” 做一个热爱生活的人吧。秋日里，不妨跟着王维静赏“明月松间照”，细听 。”春日里，伴着张志和共览“ ,桃花 流水鳜鱼肥。”的水乡盛景。 做一个勤于读书的人吧。朱熹曾问：“问渠哪得清如许？ 书籍便是滋养心灵的“活水”，坚持阅读、补充新知，才能让思维永葆鲜活。 更要做一个有大情怀的人。拥有高洁品质，如虞世南在《蝉》中所言：“居 高声自远， 。”靠自身修养和格局赢得尊重；传承爱国情怀， 记得陆游临终前的遗憾：“死去元知万事空， 。”铭记龚自珍 的疾呼：“我劝天公重抖擞， 。”心怀国家，方能行稳致远。 “故今日之责任，不在他人， 。”愿你带着这些期许，担 负起中华少年的责任，为社会、为祖国的发展，贡献属于自己的一份力量！ 2026年1月11日 五年级语文试题第2页共6页 7.经典诵读积累：根据你的课外积累，连一连下列诗句。(5分) 万里悲秋常作客 草盛豆苗稀 钓台渔父褐为裘 先修其身 种豆南山下 其叶蓁蓁 欲齐其家者 百年多病独登台 桃之天天 两两三三舴艋舟 【活动二：学习写作技巧】(23分) 仔细阅读，从中学习写作技巧，在实践中灵活运用，能为我们的写作锦上添花。 (一)父爱之舟（选段) 读初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑难走，父亲便背着我上学。我背着 书包伏在他背上，双手撑起一把结结实实的大黄油布雨伞。他扎紧裤脚，穿一双 深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以 围腰两三圈，那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。 初小毕业时，我考取了鹅山高小。要住在鹅山当寄宿生□就要缴饭费囚宿 费囚学杂费日书本费也贵了，于是家里粜稻口卖猪口每学期开学要凑一笔不少的 钱。钱很紧，但家里愿意把钱都花在我身上。我拿着凑来的钱去缴学费，感到十 分心酸。父亲送我到学校，替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次 真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生 道路中品尝到的新滋味了。 8.在方框内加上恰当的标点符号。(3分) 9.用“”画出选文中对父亲外貌描写的句子，这一描写展现了父亲 的 形象特点。(2分) 10.选文一共描绘了三个场景，分别为：①雨雪天气，背“我”上学；② ③ 。这三个场景都体 现了 。(3分) 11.认真品读选段中画线的句子，完成以下内容： (1)下面对“新滋味”的理解与分析不正确的一项是()。(2分) A.对家庭境况的担忧 B.对父亲的感激与心疼 C.不能为家庭分忧的愧疚 D.第一次离开家的恐惧 (2)想想在你的成长中有没有类似或者难忘的“第一次”，试着写一段话：(2分) 五年级语文试题第3页共6页 （二）读书如“熬粥” ①孩提时曾问母亲何以烧一锅好粥，她告诉我：“粥是熬出来的，熬粥有 三要素，即好米、文火、持续。”熬粥之妙，令我想起读书。 ② 经典好书，如同“好米”。经典往往记录着优秀的思想，它 们总是超越时代，历久弥新。读经典，你将从先贤的精神世界中吸收养分，从与 高贵的心灵对话中得到陶治。著名作家略萨说：“如果一个人不读书，或者很少 读书，或者只读‘垃圾书’，他可能会说话，但是永远只能说那点事情。因为他 用来表达的词汇量十分有限。不仅词汇有限，智力和想象力也有限，知识和思想 贫乏。”一个常读经典作品的人，一个常读好书的人，更容易成为一个高尚的人。 ③ 心急火燎是读不了书的，粗枝大叶也不会有任何效果。读 书须用“文火”，好似老牛吃草，不慌不忙，细细咀嚼。读书是一个人的心灵之 旅，拿到一本书，看到书名时，就像在长途汽车站的站牌上看到一个遥远的目的 地，它意味着什么，暂时你还不知道，你只是向往。然后，你打开书本，仿佛踏 上一段陌生而新奇的旅程。如果说，最幸福的旅行是那种沿途风光无限、刺激而 浪漫的行程的话，那么，最幸福的阅读则是一个全新的世界在书本中向你次第展 开。按高尔基的说法，就是阅读向你“打开了一扇扇新的未知世界的窗户”。只 是别忙，须从容读。从容读，你便会觉得处处皆风景。 ④ 不能心血来潮，高兴时拼命读，兴头过后就丢弃一旁。真 要读书，须善耐寂寞，甘守孤独。不要因为这份寂寞与单调，你就感到厌烦无味， 就与读书渐离渐远。坚持读书，须有定力。这方面，国学大师陈寅恪便是典范。 据他的友人回忆，陈寅恪在德国留学期间，心思纯正，始终坚持专注于读书学习， 不受其他诱惑的干扰，终成大师。 ⑤读书正如熬粥一般，也需“好米、文火、持续”。只要做到读经典好书， 耐心细读，持之以恒地读，读书之“用”就会潜移默化，融进一个人的血液、精 神、行动之中，让人享用不尽，受益无穷。 12.请你为第②~④自然段选择合适的总起句，填到相应段落的横线上。（填序 号)(3分) A.读书之法，贵在持之以恒。 B.读书之法，贵在选择好书。 C.读书之法，贵在耐心细读。 13.借助思维导图梳理信息，体会读书和熬粥的相通之处。(3分) 熬粥 好米 文火 持续 读书 五年级语文试题第4页共6页 14.文章第②~④自然段分别介绍了读书应遵循的法则，这三段的内容可以调换 顺序吗？为什么？(2分) 15.文中说“心急火燎是读不了书的，粗枝大叶也不会有任何效果。”但是冰心 小时候自己一知半解地读《三国演义》，读书时把“凯”念作“岂”，把“诸” 念作“者”，你觉得两种说法矛盾鸣？你更喜欢哪种读书方法？写清楚你的理由。 (3分) 【活动三：完成投稿作品】(30分) 生活中，我们收到或送出过许多礼物，它可以是一件看得见的物品，也可以 是一份无形的馈赠，比如一句温暖的鼓励、一次难忘的陪伴，甚至是一个让你成 长的教训。请以《一份特别的礼物》为题，讲述这份礼物背后的故事。 要求：①写具体，融入情感；②若写事物，可利用恰当的说明方法；③若写 事件能把事情的经过写清楚；④也可以通过具体的事例表达自己的真实想法和观 点。⑤不出现真实校名、姓名，不少于300字。 五年级语文试题第5页共6页 五年级语文试题第6页共6页 2025—2026学年度第一学期期末阶段练习 五年级语文试题参考答案 活动一：积累写作素材（47 分） 1.（每空 1 分，共7分）懂得；领略；压抑；述说；举世闻名；联结 2.（每空 1 分，共 2 分）正确：【léi√】【知√】 3.示例：（2 分）① 他通过自己的努力获得了比赛冠军，全家人都觉得很体面。 （2 分）② 这位姑娘长相清秀，举止大方，十分体面。 4.（每空 0.5 分，共 6 分）①安居乐业 ②足智多谋 ③饮水思源 ④不计其数 ⑤诡计多端 ⑥真情实感 （1）示例：节日的广场上，前来游玩的人不计其数，有的在欣赏花灯，有的在品尝美食，有的在拍照留念，到处都是欢声笑语，热闹非凡。（2 分） （2）相近；不同；示例：神机妙算—阴谋诡计；举世闻名—臭名远扬（4分） （3）《吃水不忘挖井人》（1 分） 5.（1）（2 分）示例：莲香满湖韵，汶上醉花影 —— 莲花湖邀您共赏 （2）（2 分）把开发的画面写具体，有动静即可。 （3） （3 分）有运用对比的写作手法即可。 6.（每空 1 分，共 11 分）当思来处不易；不弃功于寸阴；从来急；清泉石上流；西塞山前白鹭飞；为有源头活水来；非是藉秋风；但悲不见九州同；不拘一格降人材；而全在我少年；你的姐姐小红或小红 7.（每连对 1 组得 1 分，共 5 分） 万里悲秋常作客 —— 百年多病独登台 钓台渔父褐为裘 —— 两两三三舴艋舟 种豆南山下 —— 草盛豆苗稀 欲齐其家者 —— 先修其身 桃之夭夭 —— 其叶蓁蓁 活动二：学习写作技巧（22 分） （一）《父爱之舟》（选段） 8.（3 分）， 、 、 ， ，， 9.（2分）外貌描写句子：他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈，那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。 形象特点：勤劳、节俭、关爱孩子（1 分）答对一点即可 10.（每空 1 分，共 3 分）② 凑钱缴学费；③ 替 “我” 铺好床；深沉的父爱 11.（1 分）（1）D （2 分）（2）答案不唯一 （二）《读书如 “熬粥”》 12.（每空 1 分，共 3 分）B；C；A 13.（每点 1 分，共 3 分）好米 —— 经典好书（记录优秀思想、超越时代、历久弥新）； 文火 —— 耐心细读（从容读、细细咀嚼、心灵之旅）； 持续 —— 持之以恒（善耐寂寞、甘守孤独、不受诱惑干扰） 14.（共 2 分）不能调换（1 分）。因为这三段内容分别对应熬粥的 “好米、文火、持续”，顺序一致，逻辑连贯：先强调读书要选对书，再讲读书的方法，最后谈读书的坚持，层层递进。（1 分）。 15.（共 3 分）不矛盾（1 分）。冰心小时候的阅读是启蒙阶段，以培养兴趣为主，即使一知半解，也能积累词汇、激发想象力；文中的说法是针对深入阅读、领悟经典内涵的要求，强调细读的重要性（1 分）。 我更喜欢耐心细读的方法，因为这样能深入理解书中的思想内涵，吸收知识养分，真正领悟经典的价值，而粗枝大叶的阅读只能流于表面，难以获得深刻的收获（1 分）。 活动三：完成投稿作品（30 分） 习作评分标准： 一类卷（25-30分）：紧扣“特别”，故事具体生动，情感真挚，细节丰富，完全符合要求。 二类卷（18-24分）：围绕“礼物”展开，叙事清楚，情感真实，符合基本要求。 三类卷（12-17分）：主题相关，内容单薄，叙事基本完整，字数接近要求。 四类卷（0-11分）：主题偏离、内容空洞，或未满足题目基本要求。 说明：抄袭和雷同判零分。 本答案仅供参考，如有异议，共同商议解决。 学科网（北京）股份有限公司 $