精品解析：河北省石家庄市第二十一中学2025-2026学年七年级上册历史期末质量检测题

河北省石家庄市第二十一中学2025-2026学年 七年级上册历史期末质量检测题 考试时间：70分钟满分：100分 注意事项 1．答题前，考生务必将姓名、班级、考号填写在答题卡指定位置，并用2B铅笔涂考号对应区域。 2．选择题答案用2B铅笔涂在答题卡对应题号处，非选择题用0．5mm黑色签字笔写在答题卡指定区域，超出范围无效。 3．保持答题卡整洁，不得折叠、涂改，考试结束后只交答题卡。 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡上） 1. 考古发现是研究远古人类的重要证据。下列遗址中，能够见证北京人已经学会使用火的是（ ） A. 元谋人遗址 B. 周口店北京人遗址 C. 河姆渡遗址 D. 半坡遗址 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“能够见证北京人已经学会使用火”和所学知识可知，北京周口店遗址出土了北京人使用火的灰烬层、烧骨等遗迹，证明北京人已学会使用火的方法，B项正确；元谋人遗址仅发现用火痕迹，是元谋人而不是北京人使用火的证据，排除A项；河姆渡遗址和半坡遗址都属于新石器时代的农耕文明遗址与北京人无关，排除C、D两项。故选B项。 2. 某同学参观博物馆时，看到一件文物标签上写着“距今约6000年，黄河流域，种植粟，彩陶”，该文物应属于（ ） A. 河姆渡原始居民 B. 半坡原始居民 C. 山顶洞人 D. 良渚先民 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“距今约6000年，黄河流域，种植粟，彩陶”和所学知识可知，半坡原始居民生活在距今约6000年的黄河流域陕西西安半坡村，他们以种植粟为主要粮食作物，会制作色彩艳丽的彩陶，居住半地穴式房屋，B项正确；河姆渡原始居民生活在距今约7000年的长江流域，其主要种植的农作物是水稻，居住干栏式房屋，制作黑陶，排除A项；山顶洞人生活在距今约3万年的北京周口店龙骨山顶部，属于旧石器时代的远古人类，主要以采集、狩猎为生，尚未进入原始农耕时代，不会种植农作物，也不会制作彩陶，排除C项；良渚先民生活在距今约5000-4000年的长江下游流域，其文明代表为良渚古城遗址，以玉器制作、水稻种植为特色，排除D项。故选B项。 3. 相传炎帝教民耕种，制作陶器，发明纺织；黄帝建造宫室，挖掘水井，制造船只。这些传说反映了中华文明的核心是（ ） A. 游牧文明 B. 海洋文明 C. 农耕文明 D. 工业文明 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，炎帝和黄帝的传说涉及农业、制陶、纺织、定居建筑和水井等，这些内容均与农业生产和定居生活密切相关，体现了早期农耕文明的典型特征，C项正确；游牧文明的核心是逐水草而居的畜牧业，题干中未涉及游牧相关的生产生活方式，排除A项；海洋文明依赖海洋贸易、渔业等海洋资源发展，而题干传说围绕陆地农耕、定居生活展开，与海洋文明特征不符，排除B项；工业文明是近代工业兴起后形成的文明形态，炎帝、黄帝的传说属于远古原始社会时期，当时尚未出现工业生产，排除D项。故选C项。 4. 夏朝是中国历史上第一个奴隶制王朝，其建立标志着（ ） A. 原始社会的结束 B. 封建社会的开始 C. 禅让制的延续 D. 多民族国家的形成 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“夏朝是中国历史上第一个奴隶制王朝，其建立标志着”和所学知识可知，夏朝的建立标志着中国早期国家的产生，也意味着原始社会的结束和奴隶社会的开始，A项正确；夏朝是奴隶社会，不是封建社会，排除B项；夏朝建立后，世袭制取代了禅让制，排除C项；多民族国家的形成是一个长期的历史过程，并非夏朝建立的标志，排除D项。故选A项。 5. 商周时期的青铜器不仅种类丰富数量众多、迄今世界上出土的最大的青铜器是（ ） A. 四羊方尊 B. 毛公鼎 C. 司母戊鼎 D. 利簋 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，司母戊鼎是今世界上出土的最重的青铜器重达832.84千克，C项正确；迄今世界上出土的最大的青铜器是司母戊鼎，非四羊方尊，排除A项；迄今世界上出土的最大的青铜器是司母戊鼎，非毛公鼎，排除B项；迄今世界上出土的最大的青铜器是司母戊鼎，非利簋，排除D项，故选C项。 6. 春秋时期，一些强大的诸侯为取得优势，以“尊王攘夷”的名义进行征战，争夺霸主地位。第一个霸主是（ ） A. 齐桓公 B. 晋文公 C. 楚庄王 D. 秦穆公 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，齐桓公在管仲辅佐下，最早提出“尊王攘夷”口号，通过葵丘会盟确立霸主地位，成为公认的第一位春秋霸主，A项正确；晋文公在城濮之战打败楚国后称霸，晚于齐桓公，排除B项；楚庄王问鼎中原，是楚国最鼎盛时期的霸主，晚于齐桓公，排除C项；秦穆公称霸西戎，但未主导中原，排除D项。故选A项。 7. 战国时期，各诸侯国纷纷进行变法改革，其中以秦国的商鞅变法最为彻底。商鞅变法中，有利于加强中央集权的措施是（ ） A. 奖励耕织 B. 奖励军功 C. 确立县制 D. 承认土地私有 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，商鞅变法中确立县制，规定县由国君直接任免官吏治理，取代了传统分封制下地方贵族的世袭统治，使地方权力集中于中央，有效加强了中央集权，C项正确；奖励耕织的核心是鼓励农业生产，属于经济领域，与中央集权的加强无直接关联，排除A项；奖励军功，目的是增强军队战斗力、激发士兵斗志，侧重军事和社会阶层调整，并非加强中央集权，排除B项；承认土地私有确立了封建土地所有制，属于经济制度变革，不涉及中央与地方的权力分配，排除D项。故选C项。 8. 孔子是儒家学派的创始人，他的思想后来由其弟子整理成《论语》一书。孔子的核心思想是（ ） A. “无为而治” B. “仁” C. “兼爱”“非攻” D. 以法治国 【答案】B 【解析】 【详解】 据题干“孔子的核心思想是”和所学知识可知，孔子是儒家学派的创始人，他的核心思想是“仁”，提出“仁者爱人”，即要有爱心和同情心，B项正确；“无为而治”是道家学派老子的思想主张，排除A项；“兼爱”“非攻”是墨家学派墨子的思想主张，排除C项；以法治国是法家学派韩非的思想主张，排除D项。故选B项。 9. 秦朝是中国历史上第一个统一的多民族封建国家，其建立者是（ ） A. 禹 B. 周武王 C. 秦始皇 D. 汉高祖 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“秦朝是中国历史上第一个统一的多民族封建国家，其建立者是”和所学知识可知，公元前221年，秦始皇（嬴政）完成统一大业，建立秦朝，C项正确；禹是夏朝的建立者，排除A项；周武王是西周的建立者，排除B项；汉高祖是西汉的建立者，排除D项。故选C项。 10. 秦朝为了巩固统一，在经济领域采取的措施是（ ） A. 统一文字 B. 统一货币和度量衡 C. 焚书坑儒 D. 修筑长城 【答案】B 【解析】 【详解】据所学知识可知，秦朝统一全国后，将货币统一为圆形方孔半两钱，同时统一度量衡标准，这是经济领域巩固统一的核心措施，促进了全国经济交流与发展，B项正确；统一文字是秦朝在文化领域采取的措施，并非经济领域，排除A项；焚书坑儒是秦朝在思想文化领域的措施，与经济无关，排除C项；修筑长城是秦朝在军事防御领域的措施，并非经济领域，排除D项。故选B项。 11. 秦末农民起义中，率军推翻秦朝统治的是（ ） A. 陈胜、吴广 B. 项羽 C. 刘邦 D. 韩信 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，由于秦的暴政，引发了秦末农民起义，公元前207年，刘邦领导的农民军进入咸阳，最后推翻秦朝统治，C项正确；陈胜、吴广领导的大泽乡起义是第一次大规模农民起义，但是他们的起义最终被镇压，并没有推翻秦朝统治，排除A项；秦末农民起义出现多支起义军，项羽在公元前207年的巨鹿之战中大败秦军主力，但真正灭亡秦朝的是刘邦，排除B项；韩信是辅佐刘邦的将领，并非率军推翻秦朝统治的起义军领袖，排除D项。故选C项。 12. 西汉初年，统治者吸取秦朝速亡的教训，实行休养生息政策。下列不属于休养生息政策的是（ ） A. 轻徭薄赋 B. 鼓励耕织 C. 严刑峻法 D. 勤俭治国 【答案】C 【解析】 【详解】本题为逆向选择题，据题干“西汉初年，统治者吸取秦朝速亡的教训，实行休养生息政策”和所学知识可知，“严刑峻法”是秦朝暴政的表现之一，与西汉初年休养生息、宽缓刑罚的政策相反，不属于休养生息政策，C项符合题意，选择C项；“轻徭薄赋”减轻了农民的赋税和徭役负担，符合休养生息政策，A项不符合题意，排除A项；“鼓励耕织”有利于农业生产的恢复与发展，符合休养生息政策，B项不符合题意，排除B项；“勤俭治国”体现了统治者减少财政开支、与民休息的理念，符合休养生息政策，D项不符合题意，排除D项。故选C项。 13. 汉武帝时期，为加强中央集权，在思想上采取的措施是（ ） A. 焚书坑儒 B. 罢黜百家，尊崇儒术 C. 允许诸子百家并存 D. 大兴文字狱 【答案】B 【解析】 【详解】据所学知识可知，汉武帝为加强中央集权，在思想上采纳董仲舒的建议，实行罢黜百家，尊崇儒术，使儒家思想成为正统思想，B项正确；“焚书坑儒”是秦始皇时期的思想举措，与汉武帝无关，排除A项；“允许诸子百家并存”与汉武帝的思想政策完全相反，排除C项；“大兴文字狱”是清朝时期的思想控制手段，与题干时间不符，排除D项。故选B项。 14. 张骞通西域后，开辟了一条沟通东西方交通的陆上要道，这条要道被称为（ ） A. 茶马古道 B. 丝绸之路 C. 海上丝绸之路 D. 河西走廊 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“张骞通西域后，开辟了一条沟通东西方交通的陆上要道”和所学知识可知，张骞于公元前138年、前119年两次出使西域，打通了中原与西域的官方通道，史称“凿空”。该通道因中国丝绸为主要贸易商品而得名，19世纪由德国地理学家李希霍芬首次提出“丝绸之路”概念，B项正确；茶马古道是唐宋时期形成的西南地区贸易通道，以茶马互市为主，与张骞通西域无关，排除A项；海上丝绸之路指古代海上贸易路线，西汉已存在，但张骞开辟的是陆路通道，非海路，排除C项；河西走廊是丝绸之路的必经路段，但非整条通道的名称，排除D项。故选B项。 15. 东汉时期，改进造纸术，使纸成为人们广泛使用的书写材料的科学家是（ ） A. 张衡 B. 蔡伦 C. 华佗 D. 张仲景 【答案】B 【解析】 【详解】据所学知识可知，东汉时期，蔡伦改进造纸术，用树皮、麻头、破布和旧渔网等制成植物纤维纸，使纸成为广泛使用的书写材料，B项正确；张衡的主要成就是发明地动仪等，与改进造纸术无关，排除A项；华佗是东汉名医，擅长外科手术等，和改进造纸术没有关系，排除C项；张仲景是东汉医学家，著有《伤寒杂病论》，与造纸术改进无关，排除D项。故选B项。 16. 东汉末年，曹操为统一北方打下基础的战役是（ ） A. 赤壁之战 B. 淝水之战 C. 官渡之战 D. 巨鹿之战 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“东汉末年，曹操为统一北方打下基础战役”结合所学知识可知，曹操与袁绍在官渡进行决战，曹操采取声东击西各个击破的战术，迅速歼灭袁军主力，为以后统一北方打下基础，C项正确；赤壁之战是曹操与孙权、刘备之间的战争，不符合题意，排除A项；淝水之战是东晋与前秦苻坚之间的一场战争，不符合题意，排除B项；巨鹿之战是项羽消灭秦军主力的战役，不符合题意，排除D项。故选C项。 17. 三国鼎立局面形成的标志是（ ） A. 曹操挟天子以令诸侯 B. 赤壁之战 C. 魏、蜀、吴三国建立 D. 曹丕称帝 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“三国鼎立局面形成的标志是”和所学知识可知，三国鼎立局面形成的标志是魏、蜀、吴三个政权的先后建立，220年曹丕称帝，魏国建立，221年刘备称帝，蜀汉建立，229年孙权称帝，吴国建立。至此，三国均完成政权构建，形成鼎立局面，C项正确；曹操挟天子以令诸侯是东汉末年的政治局面，此时三国尚未建立，排除A项；赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础，但不是形成的标志，排除B项；曹丕称帝仅标志着魏国建立，蜀、吴政权尚未建立，此时三国鼎立局面还未形成，排除D项。故选C项。 18. 西晋末年，北方人口大量南迁，为江南地区的开发带来了（ ） ①劳动力②先进技术③先进工具④丰富的粮食 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，北方人口南迁为江南地区带来了大量的劳动力，这些劳动力是江南地区农业、手工业等产业发展的重要基础，①符合题意；北方地区在长期的发展过程中积累了丰富的农业、手工业等技术经验，这些技术的南传促进了江南地区的技术进步和生产效率的提高，②符合题意；北方人口南迁也带来了先进的生产工具，如铁制农具等，这些工具的使用提高了江南地区的农业生产水平，③符合题意。因此，A项正确；虽然北方人口南迁可能在一定程度上增加了江南地区的粮食供应，但“丰富的粮食”并非直接由北方人口南迁带来，而是江南地区在得到劳动力、技术和工具支持后，通过自身开发和发展实现的，④不符合题意，排除BCD项。故选A项。 19. 北魏孝文帝为促进民族融合，采取的措施是（ ） A. 迁都洛阳 B. 统一文字 C. 修筑长城 D. 焚书坑儒 【答案】A 【解析】 【详解】 结合所学知识可知，北魏孝文帝为了便于学习和接受汉族先进文化，进一步加强对黄河流域的控制，将都城从平城迁到洛阳，迁都之后，又推行了一系列汉化措施，促进了民族交融，A项正确；统一文字是秦始皇巩固统一的措施，排除B项；修筑长城是秦朝为了抵御匈奴采取的措施，明朝也大规模修筑长城，排除C项；焚书坑儒是秦始皇加强思想控制的措施，排除D项。故选A项。 20. 贾思勰是南北朝时期的农学家，他的著作被誉为“中国古代农业百科全书”，这部著作是（ ） A. 《齐民要术》 B. 《农政全书》 C. 《天工开物》 D. 《本草纲目》 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“贾思勰是南北朝时期的农学家，他的著作被誉为‘中国古代农业百科全书’”和所学知识可知，北朝农学家贾思勰所著的《齐民要术》，总结了农、林、牧、渔、副等方面的生产技术，是我国现存最早的一部完整的农书，被誉为“中国古代农业百科全书”，A项正确；《农政全书》是明代徐光启所著的农学著作，排除B项；《天工开物》是明代宋应星所著的关于农业和手工业生产的综合性著作，排除C项；《本草纲目》是明代李时珍所著的药物学巨著，排除D项。故选A项。 21. 下列历史事件按时间先后顺序排列正确的是（ ） ①商鞅变法②秦统一中国③陈胜吴广起义④汉武帝大一统 A. ①②③④ B. ①③②④ C. ②①③④ D. ②③①④ 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“按时间先后顺序排列正确”和所学知识可知，①商鞅变法发生在战国时期（公元前356年）；②秦统一中国是在公元前221年；③陈胜吴广起义是在公元前209年；④汉武帝大一统是在西汉时期（公元前141年之后），按时间先后顺序为①②③④，A项正确；③陈胜、吴广起义放在②秦统一中国之前，时间顺序错误，排除B项；②秦统一中国放在①商鞅变法之前，时间顺序错误，排除C项；②秦统一中国放在最前面，时间顺序错误，排除D项。故选A项。 22. 下列关于甲骨文的说法，正确的是（ ） ①是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字 ②刻写在龟甲和兽骨上 ③记载了商周时期的历史 ④是汉字形成与发展的重要阶段 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，其刻写在龟甲和兽骨上，主要记载了商周时期的祭祀、战争、农事等历史内容，同时它已经具备了汉字的基本结构，是汉字形成与发展的重要阶段，①②③④符合题意，选择D项。 23. 战国时期，秦国修建的一项水利工程，使成都平原成为“天府之国”，这项工程是（ ） A. 灵渠 B. 都江堰 C. 大运河 D. 长城 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“战国时期，秦国修建的一项水利工程，使成都平原成为‘天府之国’”和所学知识可知，战国时期，秦国蜀郡郡守李冰主持修建的都江堰，是一座综合性的水利枢纽，使成都平原成为沃野，被称为“天府之国”，B项正确；灵渠是秦朝时期为了沟通湘江和漓江、便利南北水运而修建的，排除A项；大运河是隋朝时期为了加强南北交通而开通的，排除C项；长城是秦朝等朝代为了抵御北方游牧民族而修建的军事防御工程，排除D项。故选B项。 24. 下列人物与成就搭配正确的是（ ） A. 司马迁——《道德经》 B. 张仲景——《伤寒杂病论》 C. 华佗——《齐民要术》 D. 班固——《史记》 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，张仲景是东汉末年的医学家，被尊为“医圣”。他撰写的《伤寒杂病论》发展了中医学的理论和治疗方法，总结了多种疾病的症候，提出在诊断上要辨证分析病情，然后对症治疗，B项正确；司马迁是西汉史学家，代表作是《史记》。《道德经》是道家学派创始人老子的著作，排除A项；《齐民要术》是贾思勰的农书，排除C项；班固是东汉史学家，代表作是《汉书》。《史记》是司马迁的著作，排除D项。故选B项。 25. 魏晋南北朝时期的时代特征是（ ） A. 统一多民族国家的建立和巩固 B. 政权分立与民族交融 C. 早期国家的产生与社会变革 D. 繁荣与开放的社会 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“魏晋南北朝时期的时代特征”和所学知识可知，魏晋南北朝时期政权更迭频繁，北方少数民族大量内迁，各民族在长期的战乱与交流中逐渐交融，因此其时代特征是政权分立与民族交融，B项正确；统一多民族国家的建立和巩固是秦汉时期的特征，排除A项；早期国家的产生与社会变革是夏商周时期的特征，排除C项；繁荣与开放的社会是隋唐时期的特征，排除D项。故选B项。 二、材料分析题（本大题共3小题，第26题14分，第27题14分，第28题12分，共40分） 26. 阅读材料，回答问题。 材料一：武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。封召公奭于燕。封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡。余各以次受封。 ——《史记·周本纪》 材料二：天子适诸侯曰巡狩，诸侯朝于天子曰述职。……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。 ——《孟子·告子》 材料三：周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。 ——《史记·秦始皇本纪》 （1）材料一反映了西周实行的什么政治制度？周天子分封的主要对象有哪些？ （2）根据材料二，概括诸侯对周天子应尽的义务。 （3）材料三反映了西周分封制产生了什么消极影响？ 【答案】（1）政治制度：分封制。分封对象：先代贵族、功臣、同姓子弟。 （2）义务：定期朝见周天子；向周天子述职；服从周天子的命令。 （3）消极影响：随着诸侯国实力增强，血缘关系逐渐疏远，诸侯国之间相互攻伐，周天子无法控制，分封制走向瓦解。 【解析】 小问1详解】 政治制度：据材料一“封神农之后”“封功臣谋士”“封弟周公旦”和所学知识可知，这反映的是西周的分封制。西周建立后，为巩固统治推行分封制，周天子将土地和人民分封给诸侯，让他们建立诸侯国，拱卫王室。 分封对象：据材料一“封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈”可知，分封先代贵族：如神农、黄帝、帝尧、帝舜、大禹的后代，这一举措是为了争取前朝贵族的支持，巩固周的统治基础。据材料一“于是封功臣谋士，而师尚父为首封”可知，分封功臣：以师尚父（姜尚）为代表，他们在周灭商的过程中立下大功，分封功臣是对其功绩的奖赏，也能让他们成为周王室的重要依靠。据材料一“封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡”可知，分封同姓子弟：如周公旦、召公奭、叔鲜、叔度等周天子的亲属，这是分封的主要对象，目的是通过血缘关系维系政治联系，让同姓诸侯成为保卫周王室的核心力量。 【小问2详解】 义务：据材料二“天子适诸侯曰巡狩，诸侯朝于天子曰述职”可知，诸侯要定期朝见周天子，这是诸侯表达对周天子臣服的重要礼仪，也是维系分封制的重要纽带；向周天子述职，向周天子汇报自己封地内的治理情况，体现周天子对诸侯的管控。据材料“一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之”可知，诸侯要服从周天子的命令，若诸侯不履行义务，周天子会进行惩罚，这也反向体现了诸侯必须服从周天子的命令，承担镇守疆土、随从作战、交纳贡赋等其他隐含义务。 【小问3详解】 消极影响：据材料三“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止”可知，随着时间推移，诸侯与周天子的血缘关系逐渐疏远，原本依靠血缘维系的政治信任和约束大幅减弱；诸侯在封地内拥有行政、军事、经济大权，实力不断壮大后，开始相互攻伐、兼并，不再听从周天子的号令；当诸侯国之间混战不断时，周天子已无力制止，这标志着分封制的秩序彻底崩溃，最终导致了春秋战国的战乱局面，也推动了秦朝郡县制取代分封制的历史进程。 27. 阅读材料，回答问题。 材料一：秦朝的政治建制示意图（下图） 注：示意图内容为：最高统治者称皇帝，下设丞相、太尉、御史大夫，地方实行郡县制。 材料二：汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。周云成康，汉言文景，美矣！ ——《汉书·景帝纪》 材料三：汉武帝采纳主父偃的建议，下令允许诸侯王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国。从此诸侯国越分越小，无力与中央抗衡。 （1）根据材料一，指出秦朝政治制度的突出特点。 （2）材料二反映了西汉初年实行的什么政策？“文景之治”的出现给我们带来了哪些启示？ （3）材料三反映了汉武帝为加强中央集权采取的什么措施？除此之外，汉武帝在经济和思想方面还采取了哪些措施巩固大一统局面？ 【答案】（1）突出特点：君主专制，中央集权；中央设三公（丞相、太尉、御史大夫），地方实行郡县制。 （2）政策：休养生息政策。 启示：统治者要轻徭薄赋，减轻人民负担；要注重节俭，以身作则；要重视农业生产，恢复社会经济 （3）措施：推恩令。 经济措施：统一铸造五铢钱，盐铁官营、专卖，统一调配物资，平抑物价。思想措施：罢黜百家，独尊儒术。 【解析】 【小问1详解】 突出特点：从材料一秦朝政治建制示意图和结合所学知识点可知，最高统治者称皇帝，总揽全国一切军政大权；中央设丞相、太尉、御史大夫，分别掌管行政、军事和监察事务；地方实行郡县制，郡县的长官都由朝廷直接任免。所以秦朝政治制度的突出特点是实行君主专制中央集权制度。 【小问2详解】 政策：材料二“汉兴，扫除烦苛，与民休息”表明西汉初年实行休养生息政策。 启示：统治者要注重减轻百姓负担，实行轻徭薄赋；要重视农业生产，促进经济发展；要保持政治稳定等。 【小问3详解】 措施：材料三中汉武帝采纳主父偃的建议，下令允许诸侯王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国。从此诸侯国越分越小，无力与中央抗衡反映的是汉武帝颁布“推恩令” 经济措施：把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；实行盐铁官营、专卖；统一调配物资，平抑物价。思想方面：接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。还在长安兴办太学，以儒家的《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材，培养统治阶级需要的儒学人才。 28. 阅读材料，回答问题。 材料一：初，骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还。骞身所至者大宛、大月氏、大夏、康居，而传闻其旁大国五六，具为天子言之。 ——《史记·大宛列传》 材料二：自玉门、阳关出西域有两道：从鄯善傍南山北，波河西行至莎车，为南道；南道西逾葱岭则出大月氏、安息。自车师前王廷随北山，波河西行至疏勒，为北道；北道西逾葱岭则出大宛、康居、奄蔡焉。 ——《汉书·西域传》 材料三：丝绸之路开通后，中原的铸铁、凿井、养蚕缫丝技术传到西域；西域的葡萄、石榴、核桃等物产传入中原，丰富了中原百姓生活。同时，佛教经丝绸之路传入中原，深刻影响了中国文化发展。 （1）材料一中的“骞”指谁？他“行”的直接目的是什么？ （2）结合材料二，指出丝绸之路出西域后的两条路线，其起点是当时的哪一城市？ （3）综合上述材料，概括丝绸之路开通的历史意义。 【答案】（1）人物：张骞。 目的：联络大月氏夹击匈奴。 （2）两条路线：南道（从鄯善傍南山北，波河西行至莎车，西逾葱岭出大月氏、安息）；北道（从车师前王廷随北山，波河西行至疏勒，西逾葱岭出大宛、康居、奄蔡）。 起点：长安。 （3）历史意义：促进了中原与西域的经济文化交流；丰富了中原和西域各族人民的生活；推动了佛教等文化的传播；成为东西方经济文化交流的桥梁。 【解析】 【小问1详解】 人物：根据材料一“初，骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还”“骞身所至者大宛、大月氏、大夏、康居”和所学知识可知，“骞”指张骞。汉武帝时期，张骞于公元前138年奉命第一次出使西域，出行时百余人，历经13年艰险，仅两人返回长安，其行程抵达大宛、大月氏等西域国家。 目的：根据材料一及所学知识可知，张骞“行”的直接目的是联络大月氏夹击匈奴。西汉初期，匈奴控制西域地区，并不断南下侵扰西汉边境，汉武帝得知大月氏与匈奴有仇，便派张骞出使西域，希望联合大月氏形成南北夹击之势，解除匈奴对西汉的威胁。 【小问2详解】 南道：根据材料二“自玉门、阳关出西域有两道：从鄯善傍南山北，波河西行至莎车，为南道”可直接得出，南道从鄯善傍南山北，波河西行至莎车，西逾葱岭出大月氏、安息； 北道：根据材料二“自车师前王廷随北山，波河西行至疏勒，为北道”可直接得出，北道从车师前王廷随北山，波河西行至疏勒，西逾葱岭出大宛、康居、奄蔡。 起点：根据所学知识可知，丝绸之路的起点是西汉的都城长安。丝绸之路以长安为起点，经河西走廊，出玉门、阳关抵达西域，再经材料二中的南、北两道通往中亚、西亚，最终到达欧洲，长安是丝绸之路的发源地和总枢纽。 【小问3详解】 意义：根据材料三“中原的铸铁、凿井、养蚕缫丝技术传到西域；西域的葡萄、石榴、核桃等物产传入中原”和所学知识可知，丝绸之路的开通促进了中原与西域的经济文化交流，中原先进的生产技术传入西域，推动西域社会发展，西域的特色物产传入中原，丰富了中原和西域各族人民的物质生活；根据材料“佛教经丝绸之路传入中原，深刻影响了中国文化发展”和所学知识可知，丝绸之路的开通推动了佛教等外来文化经西域传入中原，丰富了中国的文化内涵，深刻影响了中国文化的发展；同时，丝绸之路成为古代东西方经济文化交流的重要桥梁，加强了中国与中亚、西亚乃至欧洲的联系，是古代世界各文明之间往来的重要通道。 三、探究问答题（本大题共1小题，共10分） 29. 七年级上册历史主要讲述了从远古人类到魏晋南北朝时期的历史，这一时期中国历史经历了漫长的发展历程。请结合所学知识，回答下列问题： （1）我国是世界上最早种植农作物的国家之一，请列举两种我国最早种植的农作物。 （2）秦汉时期是我国统一多民族封建国家的建立和巩固时期，请分别列举秦始皇和汉武帝在巩固国家统一方面的一项重要措施。 （3）魏晋南北朝时期，我国北方出现了民族大交融的局面，请分析这一局面出现的原因及影响。 【答案】（1）农作物：水稻、粟。 （2）秦始皇措施：统一文字、货币、度量衡；建立中央集权制度；修筑长城等。 汉武帝措施：颁布推恩令；罢黜百家，尊崇儒术；盐铁官营等。 （3）原因：北方少数民族内迁；北方战乱频繁，汉族人民南迁；各民族在生产生活中相互学习、相互交流。 影响：促进了北方民族的大融合；为隋唐时期国家统一、经济繁荣奠定了基础；丰富了各民族的文化生活。 【解析】 【小问1详解】 农作物：根据所学知识可知，距今约1万年，我国南北方都出现了人工栽培的农作物。目前已知世界上最早的栽培水稻、粟和黍均发现于我国。水稻、粟和黍的人工栽培，是我们的祖先为人类文明作出的重要贡献。 【小问2详解】 秦始皇措施：根据所学知识可知，秦始皇的措施有：统一文字、货币、度量衡：将小篆作为全国统一文字，圆形方孔半两钱作为统一货币，同时统一度量衡。这消除了各地交流的障碍，加强了经济文化联系，巩固了国家统一。建立中央集权制度：创立皇帝制度，在中央设丞相、太尉、御史大夫，在地方推行郡县制，把全国的权力集中到中央，强化了中央对地方的控制。修筑长城：为抵御北方匈奴的侵扰，修筑了西起临洮、东到辽东的万里长城，巩固了北方边防。 汉武帝措施：根据所学知识可知，汉武帝的措施有：颁布“推恩令”：规定诸侯王将封地分给子弟，使诸侯国越分越小，无力对抗中央，加强了中央集权。“罢黜百家，尊崇儒术”：把儒家学说立为正统思想，使儒家思想成为历代王朝的正统思想，加强了思想控制，巩固了政治统一。盐铁官营：将盐、铁等重要物资的生产和销售收归中央，增加了国家财政收入，加强了国家对经济的控制。 【小问3详解】 原因：根据所学知识可知，我国北方出现民族大交融的局面的原因有：北方少数民族内迁：东汉末年以来，匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等北方少数民族陆续内迁，与汉族杂居相处。北方战乱频繁，汉族人民南迁：西晋末年的“八王之乱”和北方少数民族政权的混战，导致北方汉族人民大量南迁，促进了民族间的交流与融合。各民族在生产生活中相互学习、相互交流：内迁的少数民族学习汉族的农耕技术和文化，汉族也吸收了少数民族的生产经验和生活习俗，在长期的交流中逐渐融合。 影响：根据所学知识可知，我国北方出现民族大交融局面的影响有：促进了北方民族的大融合：各民族在经济、文化、生活习俗上逐渐交融，形成了新的民族共同体。为隋唐时期国家统一、经济繁荣奠定了基础：民族交融增强了民族凝聚力，为隋唐时期的大一统和经济文化繁荣创造了条件。丰富了各民族的文化生活：各民族的文化相互借鉴、吸收，丰富了中华民族的文化内涵，如胡床、胡服、胡乐等逐渐融入汉族生活。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河北省石家庄市第二十一中学2025-2026学年 七年级上册历史期末质量检测题 考试时间：70分钟满分：100分 注意事项 1．答题前，考生务必将姓名、班级、考号填写在答题卡指定位置，并用2B铅笔涂考号对应区域。 2．选择题答案用2B铅笔涂在答题卡对应题号处，非选择题用0．5mm黑色签字笔写在答题卡指定区域，超出范围无效。 3．保持答题卡整洁，不得折叠、涂改，考试结束后只交答题卡。 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡上） 1. 考古发现是研究远古人类的重要证据。下列遗址中，能够见证北京人已经学会使用火的是（ ） A. 元谋人遗址 B. 周口店北京人遗址 C. 河姆渡遗址 D. 半坡遗址 2. 某同学参观博物馆时，看到一件文物标签上写着“距今约6000年，黄河流域，种植粟，彩陶”，该文物应属于（ ） A. 河姆渡原始居民 B. 半坡原始居民 C. 山顶洞人 D. 良渚先民 3. 相传炎帝教民耕种，制作陶器，发明纺织；黄帝建造宫室，挖掘水井，制造船只。这些传说反映了中华文明的核心是（ ） A. 游牧文明 B. 海洋文明 C. 农耕文明 D. 工业文明 4. 夏朝是中国历史上第一个奴隶制王朝，其建立标志着（ ） A. 原始社会的结束 B. 封建社会的开始 C. 禅让制的延续 D. 多民族国家的形成 5. 商周时期的青铜器不仅种类丰富数量众多、迄今世界上出土的最大的青铜器是（ ） A. 四羊方尊 B. 毛公鼎 C. 司母戊鼎 D. 利簋 6. 春秋时期，一些强大的诸侯为取得优势，以“尊王攘夷”的名义进行征战，争夺霸主地位。第一个霸主是（ ） A. 齐桓公 B. 晋文公 C. 楚庄王 D. 秦穆公 7. 战国时期，各诸侯国纷纷进行变法改革，其中以秦国的商鞅变法最为彻底。商鞅变法中，有利于加强中央集权的措施是（ ） A. 奖励耕织 B. 奖励军功 C. 确立县制 D. 承认土地私有 8. 孔子是儒家学派的创始人，他的思想后来由其弟子整理成《论语》一书。孔子的核心思想是（ ） A. “无而治” B. “仁” C. “兼爱”“非攻” D. 以法治国 9. 秦朝是中国历史上第一个统一的多民族封建国家，其建立者是（ ） A. 禹 B. 周武王 C. 秦始皇 D. 汉高祖 10. 秦朝为了巩固统一，在经济领域采取的措施是（ ） A. 统一文字 B. 统一货币和度量衡 C. 焚书坑儒 D. 修筑长城 11. 秦末农民起义中，率军推翻秦朝统治的是（ ） A. 陈胜、吴广 B. 项羽 C. 刘邦 D. 韩信 12. 西汉初年，统治者吸取秦朝速亡的教训，实行休养生息政策。下列不属于休养生息政策的是（ ） A 轻徭薄赋 B. 鼓励耕织 C. 严刑峻法 D. 勤俭治国 13. 汉武帝时期，为加强中央集权，在思想上采取的措施是（ ） A. 焚书坑儒 B. 罢黜百家，尊崇儒术 C. 允许诸子百家并存 D. 大兴文字狱 14. 张骞通西域后，开辟了一条沟通东西方交通陆上要道，这条要道被称为（ ） A. 茶马古道 B. 丝绸之路 C. 海上丝绸之路 D. 河西走廊 15. 东汉时期，改进造纸术，使纸成为人们广泛使用的书写材料的科学家是（ ） A. 张衡 B. 蔡伦 C. 华佗 D. 张仲景 16. 东汉末年，曹操为统一北方打下基础的战役是（ ） A. 赤壁之战 B. 淝水之战 C. 官渡之战 D. 巨鹿之战 17. 三国鼎立局面形成的标志是（ ） A. 曹操挟天子以令诸侯 B. 赤壁之战 C. 魏、蜀、吴三国建立 D. 曹丕称帝 18. 西晋末年，北方人口大量南迁，为江南地区的开发带来了（ ） ①劳动力②先进技术③先进工具④丰富的粮食 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 19. 北魏孝文帝为促进民族融合，采取的措施是（ ） A 迁都洛阳 B. 统一文字 C. 修筑长城 D. 焚书坑儒 20. 贾思勰是南北朝时期的农学家，他的著作被誉为“中国古代农业百科全书”，这部著作是（ ） A. 《齐民要术》 B. 《农政全书》 C. 《天工开物》 D. 《本草纲目》 21. 下列历史事件按时间先后顺序排列正确的是（ ） ①商鞅变法②秦统一中国③陈胜吴广起义④汉武帝大一统 A. ①②③④ B. ①③②④ C. ②①③④ D. ②③①④ 22. 下列关于甲骨文的说法，正确的是（ ） ①是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字 ②刻写在龟甲和兽骨上 ③记载了商周时期的历史 ④是汉字形成与发展的重要阶段 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 23. 战国时期，秦国修建的一项水利工程，使成都平原成为“天府之国”，这项工程是（ ） A. 灵渠 B. 都江堰 C. 大运河 D. 长城 24. 下列人物与成就搭配正确的是（ ） A. 司马迁——《道德经》 B. 张仲景——《伤寒杂病论》 C. 华佗——《齐民要术》 D. 班固——《史记》 25. 魏晋南北朝时期的时代特征是（ ） A. 统一多民族国家的建立和巩固 B. 政权分立与民族交融 C. 早期国家的产生与社会变革 D. 繁荣与开放的社会 二、材料分析题（本大题共3小题，第26题14分，第27题14分，第28题12分，共40分） 26. 阅读材料，回答问题。 材料一：武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。封召公奭于燕。封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡。余各以次受封。 ——《史记·周本纪》 材料二：天子适诸侯曰巡狩，诸侯朝于天子曰述职。……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。 ——《孟子·告子》 材料三：周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。 ——《史记·秦始皇本纪》 （1）材料一反映了西周实行的什么政治制度？周天子分封的主要对象有哪些？ （2）根据材料二，概括诸侯对周天子应尽的义务。 （3）材料三反映了西周分封制产生了什么消极影响？ 27. 阅读材料，回答问题。 材料一：秦朝的政治建制示意图（下图） 注：示意图内容为：最高统治者称皇帝，下设丞相、太尉、御史大夫，地方实行郡县制。 材料二：汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。周云成康，汉言文景，美矣！ ——《汉书·景帝纪》 材料三：汉武帝采纳主父偃的建议，下令允许诸侯王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国。从此诸侯国越分越小，无力与中央抗衡。 （1）根据材料一，指出秦朝政治制度的突出特点。 （2）材料二反映了西汉初年实行的什么政策？“文景之治”的出现给我们带来了哪些启示？ （3）材料三反映了汉武帝为加强中央集权采取的什么措施？除此之外，汉武帝在经济和思想方面还采取了哪些措施巩固大一统局面？ 28. 阅读材料，回答问题。 材料一：初，骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还。骞身所至者大宛、大月氏、大夏、康居，而传闻其旁大国五六，具为天子言之。 ——《史记·大宛列传》 材料二：自玉门、阳关出西域有两道：从鄯善傍南山北，波河西行至莎车，为南道；南道西逾葱岭则出大月氏、安息。自车师前王廷随北山，波河西行至疏勒，为北道；北道西逾葱岭则出大宛、康居、奄蔡焉。 ——《汉书·西域传》 材料三：丝绸之路开通后，中原的铸铁、凿井、养蚕缫丝技术传到西域；西域的葡萄、石榴、核桃等物产传入中原，丰富了中原百姓生活。同时，佛教经丝绸之路传入中原，深刻影响了中国文化发展。 （1）材料一中的“骞”指谁？他“行”的直接目的是什么？ （2）结合材料二，指出丝绸之路出西域后的两条路线，其起点是当时的哪一城市？ （3）综合上述材料，概括丝绸之路开通的历史意义。 三、探究问答题（本大题共1小题，共10分） 29. 七年级上册历史主要讲述了从远古人类到魏晋南北朝时期的历史，这一时期中国历史经历了漫长的发展历程。请结合所学知识，回答下列问题： （1）我国是世界上最早种植农作物的国家之一，请列举两种我国最早种植的农作物。 （2）秦汉时期是我国统一多民族封建国家的建立和巩固时期，请分别列举秦始皇和汉武帝在巩固国家统一方面的一项重要措施。 （3）魏晋南北朝时期，我国北方出现了民族大交融的局面，请分析这一局面出现的原因及影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $