江苏南京市建邺区2025-2026学年三年级第一学期期末语文试题

2025一2026学年第一学期小学三年级语文期末试卷 (总分100分，80分钟完成) 2026年1月 第一部分积累与运用(40分) 一、 请把下面的句子正确、美观地抄写在横线上。(2分) 生活中不块少美，只是缺少发现美的眼睛。 二、 读拼音，写词语。(10分) lang du 校园生活五彩缤纷。语文课， 我们 课文；科学课，我们一起听小虫 ming guan cha cui niǎo bao feng 捕鱼的动作，记录蜘蛛在 投 sheng kai pu gong ying 雨中逃跑的样子；美术课， 我们画 的 音乐课，我们 he zòu měimiào 的乐曲；劳动课，我们做香甜的果盘、鲜美的寿司… gong ke 所有的 都这么有趣！ 三、 将正确答案的序号填在括号里。(12分) 1.下列加点字的读音全部正确的一项是( ) A.海滨(bing) 合拢(Iǒng) B.血迹(Xue) 鹦鹉(ying) 脚 C.呢喃(ni) 处罚(chd) D.鲫鱼(j) 布帘(nian) 2.下列各组词语中，没有错别字的一项是( ) A.汽笛 盛气陵人 B.鱼民 争分夺秒 苏 C.做梦 井然有序 D.粗状 目登口呆 3.下列对诗句中加点部分的理解有误的一项是( ) A.群儿戏于庭（庭院） B.水光潋滟晴方好（隐隐约约的样子） C.碧水东流至此回（回旋） D.众皆弃去（离开） 三年级语文第1页.（共6页） 4.在下面横线上填上合适的词语，正确的一项是（)。 运动会即将开始，运动员们 进场。李想在跳远项目中己经 两年夺冠， 今天他将 参加这个竞技项目。 A.陆续 连续 继续 B.连续 陆续 继续 C.陆续 继续 连续 D.继续 连续 陆续 5.边读边想象画面，下列加点词语使用不恰当的一项是（、 )。 A.演出结束后，礼堂里空荡荡的，只剩几盏灯亮着。 B.阳光下，他懒洋洋地晒着太阳，享受着温暖的阳光。 C.老奶奶慢腾腾地整理着花园，仔细修剪每一株花。 D.小明这次考试没考好，放学后，他兴冲冲地跑回家。 6.东东练习书法，起初总写不好，可他每天坚持练习，终于写出了工整漂亮的作品。 这可真是“ ”呀！在横线上填入最恰当的一项是( )。 A.不迁怒，不贰过。 B.人心齐，泰山移。 C.锲而不舍，金石可镂。 D.二人同心，其利断金。 四、照样子，完成句子练习。(2分) 例：小红累得喘不过气起来。 得 五、根据课文内容填空。(14纷) 1.吟诗赏景，笔下生辉。诗中有“叶”：“停车坐爱枫林晚， 诗中有“水”：“天门中断楚江开， 。 ”诗中有“山”： ,但闻人语响。” 2.温故知新，融会贯通。风，是大自然的 。当微风拂过，那声音 ,好像呢喃细语，让人 大自然的 ；当狂风吹起， 整座森林都激动起来， 一首雄伟的 那声音充满力量，令人 大自然的 3.日积月累，学以致用。俗话说：“爱人 ”告诉我们爱别人就像爱自 己一样。《墨子》中一句名言：“志不强者 言不信者 则强调意志坚定和诚信的作用。 三年级语文第2页（共6页） 第二部分阅读与鉴赏(30分) (一)天空中的文字(17分) ①文字真是个好东西。认识了字，就可以读懂街上的招牌。你不会跑到理发店去 买药也不会跑到药房去理发。天空中也有一套文字，你知道吗？ ②船只驶过水面不会留下痕迹，大海上也没有写着指路牌。水手们朝天望望，在 许多星座中找到了小熊星座，在小熊星座中又找到了北极星，有北极星的方向就是北 方。猎户座有三颗亮星排成一条直线，像“三”字一样，在夜空中特别显眼。当这三 颗星高高挂在南方天空的时候，就说明寒冷的冬天要来了。 ③云也是天空中的字。在天空中，伸展着一片白色丝缕，好像有人把一绺的)白发 投向天空，这是钩卷云。看到钩卷云，十有八九是阴雨天要来了。在炎热的夏季，远 远年立着一座白色的云山，像铁匠铺里的铁砧2hen)。飞行员知道，这砧状云是雷雨的 预兆，应该离它远点儿才好。 ④鸟儿是天空的使者。布谷鸟站在枝头“布谷布谷”地唱着歌，农民伯伯知道， 那是在催促大家下田播种呢。大雁排着整齐的队伍向南飞，这在告诉人们，夏天已经 过去，秋天即将来临。留心观察，仔细聆听，从鸟儿那里你也会获得许多知识。 ⑤阅读天空这本书，可以了解许多新奇的东西。其实，大自然就是一本百科全 书，只要你仔细观察，那么一定会有你想要的答案。 1.请用“ ”画出三、四自然段的关键句，并根据短文内容，完成下面的思 维导图。(7分) 小熊星座 钩卷云 天空中的文字 云 大雁 三年级语文第3页（共6页) 2.用不同的方法理解文中加点词语的意思。(1分+2分) (1)用近义词替换法，我知道“显眼”一词可以换成： (2)看到“耸立”这个词语，我仿佛看到了这样的画面： 0 3.第三自然段中，作者把钩卷云比作 和 把砧状云比作 和 ，,形象地写出了这两种云的不同 。(5分) 4.文中画“”的句子生动地告诉我们( )。(2分) A.大街上有很多不同的商店。 B.文字在我们的生活中发挥着重要的作用。 C.每家商店都有自己的招牌。 D.理发店和药店对我们来说都很重要。 (二)金色的玉米棒（13分) ①秋后，小免子藏起了三个最大的玉米棒。冬天来了，小松鼠想：家里的粮食不 多了，小兔子是我的好朋友，去向他借一个玉米棒吧！ ②“咚咚咚—”小松鼠敲门了。“吱呀—”小兔子开了门。小兔子告诉小松 鼠玉米棒谁也不借。小兔子送给小松鼠一把干蘑菇。 ③冬天到了，雪花飘落。一只小松鸡抖抖口袋，发现剩下的粮食不多了。他想： 小兔子是我的好邻居，去向他借玉米棒吧！ ④“咚咚咚—”小松鸡敲门了。“吱呀—”小兔子开了门。小兔子告诉小松 鸡玉米棒谁也不借。小兔子送给小松鸡一碗小豆子。 ⑤春天来了，小溪里的冰融化了，泥洞里的小刺猬一觉醒来，肚子饿极了。他想： 我帮小免子干过活儿，找他借个玉米棒准行。 ⑥“咚咚咚—”小刺猬敲门了。“吱呀—”小兔子开了门。 (1)读到这里，我预测： 我的 依据是： ⑦一场淅浙沥沥的春雨过后，小兔子在门前挖了一个个小坑，他剥下黄澄澄的玉米粒，一颗颗 种下。 三年级语文第4页（共6页） ⑧秋后，小兔子收获了好多好多金色的玉米棒。他送一筐给小松鼠，送一筐给小松鸡，送一信 给小刺猬。大家过了一个快快乐乐的冬天。小松鼠、小松鸡、小刺猬也挑了三个最大的玉米棒藏了 起来… 1.了解内容。(6分) (1)小兔子藏起三个最大的玉米棒，没有把它们借给其他小动物，而是在(） 的时候把玉米粒种了下去。(2分) A.冬天来了 B.雪花飘落 C.春雨过后 D.秋天到来 (2)故事中， 向小兔子借玉米棒，虽然小兔 子当时没有借，但第二年秋后，小兔子给他们各送了 (4分) 2.边读边猜。(5分) (1)联系上文预测一下：小刺猬找小兔子借玉米棒，小兔子会怎么做？请把你的预 测和预测依据写在文中方框里的横线上。(3分) (2)读了全文，我知道小兔子没有把玉米棒借给小动物们是因为 秋后，几个小动物也挑了三个最大的玉米棒藏了起来，他们是打算 (2分) 3.读了短文，你觉得小兔子是一个怎样的小动物？请说说理由。(2分) 第三部分 表达与交流(30分) 习作（二选一）： 1.《金色的玉米棒》读完了，接下来会发生什么故事呢？请你大胆想象，接着续编故事。 要求：自拟题目，故事完整，字迹端正，语句通顺。 $ 2.本学期，我们认识了很多“伙伴”，有各种各样的人，有生机勃勃的植物，有可爱的动物… 今天，就把你最喜欢的一位“伙伴"介绍给我们吧！ 要求：自拟题目，能从不同方面写出特点，语句通顺。 我要用修改符号 修改自己的习作 习作小贴士：写完后读一读，有需要修改的，请用上学过的修改符号哦。 6 表示改正 表示增补 与表示除 儿口表示对调 一C○表示移动 三年级语文第5页 （共6页)