江西南昌市2025-2026学年四年级第一学期期末综合素质测评科学试卷

科 学 一、我会填。（每空 2 分，共 20 分） 1.振动；空气（或气体） 2.急促；氧气；肺 3.食道；小肠 4.N；0（或零） 5.反冲力（或）反作用力 二、我会选。（每题 3 分，共 30 分） 1-5BBBCA 6-10CBDBA 三、综合探究。（共 50 分） 1. 小乐器制作探究（20 分） （1）相同；弱（每空 3 分，共6分） （2）放大；四面八方（ 每空3 分，共6分） （3）√×√×（ 每题2 分，共8分） 2. 体质健康测试探究（9 分） （1）C（3 分） （2）A（3 分） （3）B（3 分） 3. 滑道滑行速度探究（21 分） （1）小明；小明直接坐在滑道上，接触面更光滑，摩擦力更小，滑行速度更快（2 分） （2） ① 木块底部的包裹材料（或接触面的材料）（4 分） ② 木块的质量、木板的坡度、木块下滑的初始高度（或初始位置）、木板的光滑程度（答出 2 点及以上合理条件即可，4 分） （3） ① 塑料膜（2 分） ② 连一连（9分） 场景描述 应选择的工具或场地 玩滑梯时，想稍微减速、更安全 表面有防滑颗粒的泳池边在湿滑的浴室里，为了防滑 表面粗糙的橡胶垫 滑雪比赛时，运动员想提高速度 打过蜡的光滑雪板 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年度第一学期期末综合素质测评 四年级科学 (总分：100分 测评时间：40分钟) 中 亲爱的同学们，一学期的科学探索之旅结束啦！在赣江岸边的校园里，我们 听见过广播的声音、观察过小车的运动，也了解过身体的奥秘现在就让我们 带着所学知识，解锁生活中的科学密码，展现你的科学素养吧！ 一、我会填。（每空2分，共20分） 1.声音是由物体 产生的。在校园里，铃声能通过教学楼的墙壁（固体）、 中 充满整个操场和教室的 ?是 传播。宇航员在月球上如果不借助电子通信设备将 听不到任何声音，因为声音的传播需要介质。 2.我们在梅岭爬山时，越往上爬越费力，呼吸也变得 此时吸入的 能 满足身体剧烈运动的能量需求，排出的二氧化碳主要通过 (主要呼吸器 官)与外界进行气体交换后排出。 如 3.南昌人爱吃的瓦罐汤、炒粉进入身体后，旅行路线是：口腔一→胃一一 大肠，最终排出废物。 4.体育课上，我们用握力计测量手部力量，它的工作原理和弹簧测力计一致，测 量力的单位是 (用符号表示)，使用前要检查指针是否对准 刻度线。 5.喷气式飞机、火箭都是靠喷气发动机产生的 运动的。 二、我会选。（每题3分，共30分） 掷 1.如图所示，②模拟的是()。 A.肺 B.胸廓 C.气管 D.膈肌 四年级科学第1页共4页 2.南昌赣江大桥维修时，工人们用小锤敲击钢材检查是否有裂缝，声音通过() 传播最快。 A.空气 B.钢材 C.赣江水 D.真空 3.妈妈做南昌炒粉时，想检验米粉中是否含有淀粉，可使用的试剂是()。 A.清水 B.碘酒 C.白醋 D.酒精 4.冬季下雪后，路面结冰容易滑倒，主要原因是()。 A重力减小B.摩擦力增大C.摩擦力减小D.弹力消失 5.校园科技节上，用橡皮筋驱动小车比赛，橡皮筋绕的圈数越多，小车运动()。 A越远 B.越近 C.越快停下D.方向改变 6.下列食物中富含蛋白质，适合早餐补充营养的是()。 A.拌粉 B.油炸花生 C.水煮蛋 D.清炒白菜 7.南昌国际龙舟赛击鼓震撼开场，鼓声的强弱（音量）与鼓面振动的()有关 A.快慢 B.幅度 C.方向 D.时间 8.下列运动项目中没有用到弹力的是？( A跳水 B.撑杆跳高 C.射箭 D.冰壶比赛 9.下列现象中，利用重力的是()。 A.用气球驱动小车B.苹果落地C.鞋底花纹防滑D.拉弓射箭 10.生活中有时需要增大摩擦力，有时需要减小摩擦力。下列摩擦力需要增大的是 （). A.人走路时，鞋与地面之间的摩擦力 B.气垫船与水面之间的摩擦力 C.滚动轴承的钢珠与内外圈之间的摩擦力 四年级科学第2页共4页 三、综合探究。（共50分） 1.小宇同学对制作乐器特别感兴趣，了解了不同乐器的结构和功 能，并动手设计、制作了一个小乐器（如图）。(20分) (1)小宇用相同的力度依次拨动每根橡皮筋，发出声音的高低 (填“相同”或“不同”)。拨动同一根弦，用力小发 出的声音就 。 (填“强”或“弱”)(6分) (2)面板下面设计有一个共鸣箱，像二胡、琵琶等很多乐器都有，我们推测共鸣 箱的作用是 (填“放大”或“减小”)音量。弹奏时，教室里各个位置的 同学都能听到，说明声音的传播方向是 。 (6分) (3)当拨动一根橡皮筋后，立刻用手轻轻按住它，声音便瞬间消失。对此现象， 小组同学展开了分析，请判断以下看法是否正确。（打“√”打“×”8分） A按压后橡皮筋停止了振动，而声音是由物体振动产生的，所以声音消失。() B.按住橡皮筋等于切断了声音传播的介质，因此声音无法继续传出。 () C.按住橡皮筋后，它振动的幅度变为零，所以响度为零。 () D.这个现象说明，声音只能通过固体传播，手按住后传播途径被阻断。() 2.学校开展体质健康测试活动，四年级学生需完成肺活量、50米跑、1分钟跳绳、 1分钟仰卧起坐等项目。结合所学科学知识，完成下列问题。(9分) (1)关于肺活量的测量与认识，下列说法错误的是()(3分) A深吸一口气是为了让肺部尽量充满空气 B.肺活量是指一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量，单位是毫升 C.肺活量大小完全由年龄决定，锻炼无法改变 (2)测试过程中，同学们的呼吸运动时刻进行。下列关于呼吸运动的描述，错误 的是()(3分) A吸气时，胸腔扩张，膈肌下降，腹部随之扩张 B.呼气时，胸腔收缩，膈肌上升，腹部随之收缩 C吸气时，空气依次经过鼻腔（或口腔）+气管+支气管→肺 四年级科学第3页共4页 (3)1分钟跳绳测试后，发现呼吸变快，同学们想用科学知识给自己做个小诊断。 下面对呼吸加快的原因分析，你认为不正确的是( )(3分) A.肌肉在剧烈工作时，就像发动机需要更多燃料 一样，需要大量氧气参与能量转换。 B.心跳加快了，只是为了配合心跳节奏，呼吸也 不自觉地跟着变快。 C这是身体的自动调节，以维持体内环境稳定。 3.科学小组去游玩时，发现了一个有趣的现象：在相同高度的滑道上，有人“咻” 地滑下，有人却慢悠悠的。大家猜测这可能和坐垫有关，于是决定像侦探一样展 开探究。(21分) (1)观察猜想：小明直接坐在滑道上滑下，小华则坐在一个棉布坐垫上滑下。你 猜谁可能滑得更快？ 。(2分) (2)实验设计：为了验证猜想，他们找来木块模拟人，用不同材料包裹其底部（模 拟不同坐垫)，在相同坡度的光滑木板上实验。(8分) 实验中，需要改变的条件是： 。需要保持相同的条件是 (3)分析与应用：木块从坡顶滑到坡底所用时间表。 包裹材料 棉布 毛巾 塑料膜 平均用时 2.8秒 3.5秒 2.0秒 ①分析数据，滑行速度最快的是底部包裹 的木块。(2分) ②连一连(9分) 场景描述 应选择的工具或场地 玩滑梯时，想稍微减速、更安全 表面有防滑颗粒的泳池边 在湿滑的浴室里，为了防滑 表面粗糙的橡胶垫 滑雪比赛时，运动员想提高速度 打过蜡的光滑雪板 恭喜你完成所有题目！希望你永远保持好奇心，继续探索生活中的科学奥秋， 做一名爱思考、爱实践的小小科学家！ 四年级科学第4页共4页 2025-2026学年度第一学期期末综合素质测评 四年级科学答题卡 座位号 答题前，考生须准确填写自己的准考证号并认真拭对. 按照题号在对应的答题区线内作答，超出各题答题区提 的答豪无效，在草稿纸上、武题卷上作答无效 3.客观题部分必须用2B铅笔正确填涂，主观题部分必须 使用黑色墨水笔书写，涂写要工整、清晰 贴条形码区 4.答题纸不得折叠、污染、穿孔、撕破等 (用2B铅笔填涂) 一、 我会填。（本大题包括5小题，每空2分，共20分。) 1. 2. 3 4 : 二、 我会选。（本大题包括10小题，每小题3分，共30分。每小题有 四个选项，请对正确选项进行填涂) 1四m四四6四四四四 2四m四四7团四四D )A▣DgDI8A▣四DI 4A四m)9▣0【的 5ADD四)I0AD【幻) 羔 : 三、综合探究。(50分，本大题包括3小题，第1小题20分，第2小 题9分，第3小题21分。) 1.(20分) 蘇 (1)】 (填“相同”或“不同”)， (填 “强”或“弱”)。(6分) 请在各题目的谷题区抗内作答，超出公题柜限定区域的公案无放 (2) (填“放大”或“减小”) (6分) (3)(打“√”打“×”8分) A.() B.() C.() D.() 2.(9分) (1) (3分) (2) (3分) (3) (3分) 3.(21分) (1) (2分) (2)实验设计： ①需要改变的条件是： (4分) ②需要保持相同的条件有： (4分) (3)分析与应用： ① (2分) ②连一连(9分) 场景描述 应选择的工具或场地 玩滑梯时，想稍微减速、更安全 表面有防滑颗粒的泳池边 在湿滑的浴室里，为了防滑 表面粗糙的橡胶垫 滑雪比赛时，运动员想提高速度 打过蜡的光滑雪板 折在各题日的公题区线内作答，灯出答题拒限定区提的答素无效