河南平顶山市新华区2025-2026学年五年级第一学期期末质量检测科学试题

2025一2026学年第一学期期末质量检测 五年级科学 (时间：60分钟) 座号 题号 二 三 四 五 六 总分 酸 得分 植物的叶。（共14分） E. 洳 图中两个花盆里栽的是同一种植物，枝条 的长势相同。图A花盆中枝条的叶片全部剪掉， 图B花盆中枝条的叶片是完好的，分别罩上透 明的塑料袋，扎紧袋口。请你仔细阅读题目， 回答下列问题。 1.为了增强实验效果，两花盆应该放在阳 图A 图B 光 (填“充足”或“不充足”)的环境中。过一段时间，塑料袋内壁上出 长 现的水珠又多又大的是 (填“A”或“B”)花盆。(4分) 拟 棉 2.我们移栽植物时要剪掉一部分枝叶，这是为了 (2分) A.便于搬运 B.减少水分散失 C.加强蒸腾作用 3.夏天走进树林里，我们会感到空气湿润，这是因为植物叶的 (2分) A.蒸腾作用 B.蒸发作用 C.光合作用 4.摘下枝条上的一片叶子，浸入70℃左右的热水中，观察现象。你会发现浸入 岗 品 热水中的叶子表面有 (选填“气泡”或“气孔”)。这个实验说明，叶的 表面有 (选填“气泡”或“气孔”)。(4分) 的 5.植物蒸腾水分的速度与 有关：①叶片数量：( ②叶片大小：③生 长环境： ④观赏价值： ⑤温度。(2分) 杯 A. ①②③⑤ B.①②③④ C.①②③④⑤ 二、 植物生长需要水。（共16分） 在学习了植物的生长变化后，某实验小组的同学进 阳 行了如下两个实验。 实验一：如图A,将一棵带根的植物装入盛有水的 大试管中，在水面上滴一些植物油。观察试管中水量的 图A 图R 小学五年级科学第1页（共4页） 变化。 实验二：如图B,切下一段新鲜的带叶的茎，向水中滴入红色墨水并搅拌均匀， 再将茎的下端浸入水中。 1.实验一中，向水中滴入食用油是为了 (2分) A.满足植物生长需要·B.方便观察水量的变化 C.隔绝水与空气 2.过一段时间，水位会 。(2分) A.上升 B.下降 C.不变 3.以上实验现象说明植物的根具有 的作用。(2分) 4.实验二中，向水中滴入红色墨水是为了 (2分) A.给茎和叶提供营养B.使茎和叶变得更好看 C.让实验现象更明显 5.一段时间后，将实验二中的这段茎横切，我们会发现横切面 。(2分) A.全被染红了 B.没有被染红 C.一部分被染红了 6.这个实验能证明植物的茎具有运输 和 的作用。我们将茎 纵向切开，发现能起到这种作用的构造是 (6分) 三、物体的沉浮。（共13分） 实验：鸡蛋浮起来。 1.在透明的杯子里装200毫升清水，然后把鸡蛋放入杯中，观察沉浮情况。鸡 蛋在杯中的情况是 (2分) A.沉在杯底 B.浮在杯子中间 C.浮在杯子的上部 2.向杯子里不断加盐并用筷子轻轻搅拌，观察鸡蛋在水里的沉浮情况。我们能 看到的现象是： (2分) A.鸡蛋在水里慢慢浮起来 B.鸡蛋在水里慢慢沉下去了 C.鸡蛋的位置没有发生改变 3.从实验现象可以发现，鸡蛋前后受到的浮力 (2分) A.清水中更大 B.盐水中更大 C.两者相同 4.另一杯中装有200毫升的清水，加入相同质量的糖并用筷子轻轻搅拌，比较 两个杯中鸡蛋的沉浮情况 。 (2分) A.两个鸡蛋浮起的高度相同 B.鸡蛋在盐水中会浮的更高些 C.鸡蛋在糖水中会浮的更高些。 5.鸡蛋的沉浮情况与 有关。(2分) A.水的重量 B.水的温度 C.水中溶解的物质 小学五年级科学第2页（共4页） 6.潜水艇在海洋中的浮沉也会变化，和实验中的鸡蛋比较，它们浮沉变化原因 的不同之处是 (3分) 四、蜡烛的燃烧。 (共22分) 蜡烛燃烧时，我们看到它发光、发热， 逐渐变短。这个过程是仅仅发生了形态 变化，还是产生了新的物 内悠均 质？某小组同学进行了 白瓷碗 烧杯 涂抹澄濟 石灰水 三次实验。 1.在“实验一”中， 将干冷烧杯倒扣在火焰 实验 实险二 实验三 上方5秒，内壁最可能出现的现象是 。 (2分) A.出现黑色斑点 B.变得模糊，蒙上一层小水珠 C.内壁无变化 2.“实验一”中烧杯内壁出现的变化，说明蜡烛燃烧生成了 。(2分) A.二氧化碳 B.炭黑 C.水蒸气 3.在“实验二”中，涂抹了澄清石灰水的烧杯内壁会 。.(2分) A.出现黑色斑点 B.变得混浊 C.内壁无变化 4.“实验二”中烧杯内壁出现的变化，说明蜡烛燃烧生成了 。 (2分) A.二氧化碳 B.炭黑 C.水蒸气 5.在“实验三”中，小组同学发现悬在火焰上方的白瓷碗底部会变黑，黑色物 质是 。(2分) A.蜡烛熔化后的蜡油 B.蜡烛燃烧产生的水垢 C.未完全燃烧产生的炭黑 6.由此判断，蜡烛燃烧属于哪种类型的变化？ 蜡烛燃 烧时，为什么会逐渐变短？ 。 (6分) 7.在完成“实验一”时，如果实验现象不明显，你会怎么办？请举出两条能增 强实验现象的措施： (6分) 五、铁钉生锈。（供21分） 琪琪为了探究铁钉生锈的条件，设计 了如下实验。(B、C试管中倒入的是凉开水) 铁钉生锈过程观察记录表 小学五年级科学第3页（共4页） 第一天 第二天 第三天 第四天 没有变化 没有变化 没有变化 没有变化 B 没有变化 没有变化 没有变化 没有变化 没有变化 有点锈迹 锈变多 锈迹增加 1B试管中在水的上面滴入一些食用油的作用是 试管A中 干燥剂的作用是可以吸收空气中的 。(4分) 2.c试管中铁钉既能接触到 又能接触到 B试管中铁钉只能 接触到 ：A试管中铁钉只能接触到 (8分) 3.通过分析，可以发现当铁钉同时接触到 和 两种物质的时候才 会生锈。实验中主要运用的研究方法是 (6分) 4.琪琪发现家里的铁锅生锈十分严重，请你结合上述实验结论，写出一个防止铁 锅生锈的方法： (3分) 六、雨的形成。（共14分） 为了探究雨是怎样形成的，小科用如图所示的装置做了模拟雨的形成实验，请 你根据所学知识完成问题。 1.在实验中需要把烧杯里的水加热至 沸腾，小科应该用酒精灯火焰的 加 热。(2分) 图 A.内焰 B.外焰 C.焰心 2.如图1所示，加热前烧杯里的冷水会蒸发吗？ (2分) A. 会，只是冷水蒸发慢B.不会，没看到冷水冒雾气C.不会，冷水温度太低 3水沸腾后，将玻璃盘放入热水中，取出后擦干底部再盖住烧杯，如图2所示。 过一会儿观察玻璃盘底部，可以发现。 (2分) A.没有小水珠 B.有少量小水珠 C.有大量小水珠 4如图3在玻璃盘中加冰块，过一会儿观察底部，可以发现 。(2分) A.没有小水珠 B.有少量小水珠 C.有大量小水珠 5.从第（3)、(4)题中观察到的实验现象，说明了水蒸气要 (选填 “遇冷”或“遇热”)才能凝结形成小水珠，小水珠聚集后变大、变重就会掉落下 来形成降雨。(2分) 6请你再列举两个与空气中水分有关的自然现象： ,(4分) 小学五年级科学第4页（共4页)