河南南阳市社旗县2025—2026学年八年级上学期期末教学质量评估语文试卷

2025年秋期八年级期终教学质量评估试卷语文答案 温馨提示： ①请每位阅卷教师在评改试卷之前，先对所评改年级的试题及答案进行审定，若发现有不妥之处，可修订后，再评卷。 ②试卷中部分试题属于开放性试题，没有标准答案，所给出的预设答案仅供参考，且预设答案力求多角度，相对比较详细，学生只用答出要点即可。请各乡校语文学科组根据题目要求及学生实际答题情况统一标准后，再批改。 ③作文评分标准参照2025年《河南省中考语文作文评分标准》，请老师们认真阅读后再批改学生作文，力求做到公正、公平，给分有理，扣分有据。注：满分比例5%左右。 1.（共8分)（1）（2分）mài xiào（每空1分，共2分） （2）（2分）梁 顷（每空1分，共2分） （3）（4分）示例一：推荐选 A 文段中数字技术打破实地游览的限制，人们足不出户就能通过线上平台接触赊店古镇的文化与风光。“唾手可得”指动手就能拿到，侧重获取过程容易，多用来形容具体的物品、利益，不能用来形容 “古镇” 这种文旅体验，所以用“触手可及”更贴切。 （推荐A，能说明理由，恰当使用材料，合理关联解释；意思对即可。共4分。如推荐B，能关联材料给出合理解释，最高可给2分。） 2.（4分）示例：①得名奠基 ②明清时期 ③转型留存 ④焕新传承（一空1分，语言简洁，意思对即可。共4分） 3.（2分）示例：赊旗传忠义，古镇载千年（醉饮赊店老酒，漫游明清商埠/万里茶道赊旗镇，一诺千金关公情/ 逛古街品老酒，寻忠义忆商埠/千年赊店藏古韵，一城忠义耀中原）（句子工整，意思对即可。共2分） 4.（8分）示例：①报君黄金台上意 ②角声满天秋色里 ③不觉船移 ④微动涟漪 ⑤误入藕花深处 ⑥山气日夕佳 ⑦飞鸟相与还 ⑧东风不与周郎便 （每空1分，有错该空不得分。共8分） 5.（4分）示例:①自己被父亲忽视 ② 赶到学校接“我”，并买梨安慰“我” ③父亲骑车30多里去听“我”的讲座却错过 ④父亲把“我”的书送给同村的孩子 （每空1分，意思对即可。共4分） 6.（4分）示例：动作描写，以“咬”“吞”两个精准的动词，刻画了“我”弄丢手表后的愧疚、难过，以及被父亲包容后的感动与温暖交织的复杂心情；“清甜的梨汁”与苦涩的“眼泪”形成味觉和情感的鲜明对比，含蓄凸显出父亲沉默而深沉的关爱，增强了句子的情感感染力。（意思对即可。共4分） 7.（4分）示例：不同意删去。①人物形象：补充父亲文笔出众、曾因爷爷反对未能求学的过往，打破“我”对父亲“不懂人情世故的手艺人”的刻板印象，让父亲形象更立体丰满；②情节铺垫：为后文父亲给村里孩子送书的善举提供合理依据，使情节发展更连贯自然；③情感表达：让“我”对父亲的认知从“普通手艺人”深化为“有遗憾、有追求的长者”，推动“我”对父亲的情感递进升华。 （答出任意两点，意思对即可。共4分。若答同意删去，最高得2分） 8.（4分）示例一：我认为《父亲》更好。① 直接点明文章的写作对象，全文都是围绕父亲的事迹、对家人的关爱和对乡邻的善意来写的，和文章内容很贴合；② “父亲”这个词朴实又亲切，带着温情，和这篇回忆亲人的文章风格很契合，容易让读者产生共鸣；③ 《那个乘着风雪而来的“陌生人”》只写出了童年时父亲的形象，没法概括后文父亲安慰“我”、听讲座、送书这些内容。 示例二：我认为《那个乘着风雪而来的“陌生人”》更好。① 这个标题很新颖，能让读者好奇这个“陌生人”是谁，愿意接着往下读；② 这个标题和文章开头童年记忆里的父亲形象对应，和后文父亲对“我”的深沉关爱形成明显反差，让文章的感情更突出；③ 这个标题有画面感，读起来更有味道，比《父亲》这个标题更有感染力。（答出任意两点，意思对即可。共4分） 9.（3分）示例① 地位、价值、山体材质与古人智慧 ② 清瘦飘逸（或 “褒衣博带”“飘逸洒脱”）③ 审美变迁与文化交融（一空1分，意思对即可。共3分，） 10.（4分）示例：①运用具体的数字进行说明（列数字的说明方法），精准列出卢舍那大佛的通高、头高、耳长等数据，准确突出佛像的雄伟体量。②运用神态描写，刻画佛像 “丰满圆润”“祥和笑意” 的面部特征，生动展现盛唐造像的雍容气度。（意思对即可。共4分） 11.（5分）示例：① 文本一中龙门山体为寒武纪石灰岩的记载，为文本二中修复团队研发匹配灌浆材料、解决岩体开裂难题提供依据。 ② 文本一中北魏、唐代造像风格的记载，为文本二中造像碎片精准归位提供依据。 ③ 文本一中北魏、唐代雕刻刀法的记载，为文本二中残损造像补刻、实现“修旧如旧”提供依据。（答出任意两点，意思对即可。共5分） 12. （2分）D（A项前者为“做的事”，后者为“被”；B项前者为“增加”，后者为“更加”；C项前者为“国外”，后者为“出去”；D项两个“反”均为同“返”，返回） 13.（2分）内心忧困，思虑阻塞，然后才能有所作为。 （“衡”通“横”，阻塞、“作”是“有所作为”，意思对即可。共2分） 14. （3分）示例：首先列举六位出身贫贱却成就大业的人物事例，论证逆境对个人成才的重要性；接着由个人推及国家，指出国内无贤臣、国外无外患的国家终将灭亡；最后归纳出“生于忧患，死于安乐”的中心论点。 （意思对即可。共3分） 15. （4分）甲文“生于忧患”指逆境能磨砺意志、积累力量，最终成就事业；勾践亡国后，以“尝胆”铭记耻辱，苦身焦思，躬身耕作、体恤百姓、礼遇贤才，在忧患中凝聚民心、积蓄力量；最终灭吴复国，用实际经历印证了“生于忧患”的道理。 （结合两文内容，分析具体且有条理，意思对即可。共4分） 16.（4分）示例：①《春望》中“烽火连三月，家书抵万金”是直接抒发对家人的思念；“感时花溅泪，恨别鸟惊心”是间接抒情（移情于物），借花鸟抒发伤时忧国之情（2分）。 ②《月夜》：画线句运用间接抒情（借助想象），通过想象妻子思念自己的情景，委婉抒发对妻子的思念（2分）。（意思对即可。共4分） 17.（5分） 示例一：《红岩》·江姐 江姐得知丈夫牺牲后强忍悲痛继续革命，被捕后遭受竹签钉指的酷刑，却始终坚贞不屈，严守党的机密。她，严守党的机密。她的钢铁意志震撼人心，让我懂得幸福生活来之不易，更要传承革命精神，以坚韧直面学习与生活中的困难。 示例二：《红岩》·许云峰 许云峰被叛徒出卖入狱，在白公馆地牢里，他用锈铁钉日复一日挖掘石壁，耗时数年打通逃生通道，却把生的希望留给战友，自己从容赴死。他的牺牲精神与大局意识令人敬佩，启示我在集体中要甘于奉献、以大局为重。 示例三： 《红星照耀中国》·彭德怀 彭德怀投身革命后始终与战士同甘共苦，行军时把自己的马让给伤员，宿营时和战士一起吃粗粮，身居高位却从不搞特殊化。他的平等无私与爱民情怀，让我明白革命者的初心是为百姓谋福祉，这种品质值得永远学习。 示例四：《红星照耀中国》·朱德 朱德身为红军总司令，长征途中以身作则，亲自下山挑粮，还特意制作“朱德的扁担”打消战士顾虑。他常与战士同吃同住，从不摆指挥员架子。他的朴实作风与担当精神，让我懂得以身作则才是凝聚集体力量的最好方式。 （能准确写出人物及核心情节2分； 阅读启示贴合人物品质，表述清晰2分；语言通顺流畅，无病句错别字1分。共5分。若有其它答案符合要求即可。） 18.（50分） 2025年河南中招作文评分标准 八年级语文第 页（共6页）1 学科网（北京）股份有限公司 $2025年秋期八年级期终教学质量评估试卷 语文 注意事项： 1.本试卷共6页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2,本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。 答在试卷上的答案无效。 一、积累与运用（共22分） 微尘悠悠正在赊店古镇旅行，请你以志愿者小语的身份，为其助力。 1.悠悠在写旅行笔记时遇到了一些问题，请你帮忙解决。（共8分） 赊店行记（一） 我是赊店古镇的一粒微尘， 穿古巷，踏青阶， 碰一碰会馆房檐瓦上的青苔，摸一摸神庙房①（梁粱）上的纹脉， 蹭过烙馍摊的热整子①，沾过糖人摊的糖香， 胡辣香混着油茶的焦，浆面酸追着风儿跑。 ②（顷倾）刻问，会馆前锣鼓敲， 旱船晃着布幔飘，高跷踩着鼓点跳： 戏腔追者房檐绕，琉璃咯嘣⑦声声俏， 糖人师傅画生肖，铁旗杆的钢铃轻轻摇一 初一庙会闹，赊店的烟火，就裹在这热闹里飘。 注：①琉璃咯嘣（疏璃不啊）：是赊店庙会里常见的传统手工玻璃玩具，也叫琉璃响，用玻璃熔液 手工吹制而成，细管连着扁圆薄底的腔体，一吹一吸会让薄底震动，发出“不啊不窄”的脆响，是北方不 少地区的年俗记忆。②整（à0）子：赊店方言里叫“整盘儿”，是当地做烙馍、煎饼的专用平底铁盘， 街头烙馍的摊子都会用。 (1)小诗中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。(2分) (2)小诗中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。(2分) 赊店行记（二） 今天真是长见识了！数字技术让赊店古镇变得“”(.触手可及B.唾手可 得)。打开抖音、视频号，能跟着本地博主连山陕会馆的琉璃照壁、听赊店书会的大 调曲，还能蹲守“社旗融蝶”直播间抢非遗小泥塑、赊店老酒小酒伴：在文旅在线上可 逛全景古街、预约山陕会馆（含古镇博物馆）门票、解锁景点语音导览，还能报名学校 组织的古镇研学团。“古街+数宇”文旅体验网，把赊店的曲韵酒香，送到了更多人的 面前。 八年级语文第1页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APp (3)悠悠不知道画横线处用哪个成语贴切。请根据成语的意思，结合语境，从括号 中为其推荐一个，并简要说明理由。（4分) 触手可及：近在手边，一伸手就可以接触到。 坠手可得：动手就可以取得。比喻物品、利益极容易得到。 一一《现代汉语成语词典》 2赊店镇是中原著名的商埠古镇，悠悠想了解古镇历史，请你根据提示，帮它把时 间轴上的空缺信息补充完整。（4分) 赊店镇地处南阳社旗县，是中原腹地底蕴深厚的商埠名镇。汉代时，此地因刘 秀赊旗起兵的典故得名，依托潘河、赵河水运便利，发展为中原重要商品中转集散 地，完成奠基历程。此后古镇沉淀商脉，至明清时期迎来鼎盛繁荣的黄金时代，成 为“南船北马”的水陆转运核心，山陕会馆、厘金局等标志性商埠建筑落成，被誉 为“中原第一古镇”。近代以来，铁路兴起使水运优势消退，古镇商贸渐衰，幸而 完整的明清古建筑群留存，开启转型留存新阶段。如今，古镇获评中国历史文化名 镇、入选2014年“影响世界的中国文化旅游名镇”，以文旅融合模式实现了焕新传 承的跨越。 汉代时 ② 近代以来 当代（如今） ① 鼎盛紫荣 ® ④ 3悠悠计划创作一则宣传标语，助力当地文旅宣传，推进赊店古镇的非遗文化，请你 帮它完成。(2分) 4旅行结束时，悠悠写了一段感言，请你将空缺的古诗文补充完整。(8分) 社旗赊店古镇非遗底蕴深厚，刘秀赊旗的诚信风骨、关公文化的忠义传承、赊店老酒 的匠心、码头商贸的民俗韵味，皆可与经典诗词相映成趣：李贺《雁门太守行》中“①， 提携玉龙为君死”“②，塞上燕脂凝夜紫”的豪情，契合古镇千年忠义精神；欧阳修《采 桑子，轻舟短棹西湖好》“无风水面琉璃滑，③，④”、李清照《如梦令·常记溪亭日 莱》“兴尽晚回舟，⑤”的闲趣，映衬码头烟火与民俗底色；陶渊明《饮酒（其五）》 中“⑥，_⑦”两句，勾勒出傍晚山间云气缭绕、飞鸟结伴归林的安闲图景，恰似人们 漫步古镇、细品非遗时的恬淡心境：杜牧《赤壁》“⑧，铜雀春深锁二乔”的兴亡慨叹， 如同古镇从“南船北马”商贸重镇到非遗薪火相传的变迁，尽显历史厚重感。 二、现代文阅读（共28分） (一)阅读下文，完成5一8题。（共16分） 父亲 汤素兰 ①在我童年的记忆里，父亲是每到年关乘着风雪而来的“陌生人”。 ②这个“陌生人”总会带回一口“宝箱”。打开箱子，里面塞满了好看的布科和我们 八年级语文第2页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP 平时从未见过的糖果，当然，还有最最重要的东西一父亲辛苦一年挣到的工钱。当天晚 上，父亲把要上交给生产队买工分和口粮的钱留出来，把供养爷爷奶奶的钱留出来，把大 年初二出门的盘缠留出来，然后把剩下为数不多的线全部交给母亲。这笔线，是母亲和我 们兄妹三人的生活开销。 ③父亲长年在外省做木匠，还自学成为铁匠、漆匠、剃头匠。因为交通不便利，也是 为了省钱，他一般都是每年正月初二出门，腊月二十八回家。 ④父亲常年不在家，回村时也很少串门吃酒。这在礼尚往来的乡村显得格格不入。乡 邻们私下里评价他“小气”，把钱看得太重。然而，在那个物资短块、粮食不够吃的年代， 正是父亲的“小气”给了我们较为殷实的生活。他不仅让我们衣食无忧，也让我的母亲比 村里其他女人更早戴上手表，踩上缝纫机，让我们在没有电视机的年代听上了收音机。 ⑤那台收音机的神奇作用，在许多年后显现了出来。我在收音机里听到过一个故事一 一《会说话的猪》。那时的我没想到猪还会说话，有计谋，对我们人类有那么多意见！这 个故事令我震惊，让我从此换了一种目光看家里的一切牲畜。也许，我的童话想象就是那 时萌生的。 ⑥因为父亲每次回乡的时间短，再加上寡言，所以，在我童年和青少年时代的记忆里， 父亲和大部分乡下人一样，常常忽视家里的女孩子。 ⑦高中时，高考考场设在邻镇。高考前一天，学校用大卡车把我们送往考点。正是七 月酷署，乡村公路上尘土飞扬。到达考点后，我立即扑向水龙头，洗去身上的尘垢。回到 宿舍时，我忽然发现手表不见了！ ⑧为了让我考试时方便看时间，母亲将她心爱的手表给了我。那时候，手表是家里的 “三大件”之一，不知道父亲需要攒多久的钱才能买到。那几天，我白天考试，夜里哭泣， 吃不下任何东西。考最后一门时，我浑身发抖，因为我害怕回家。 ⑨我最后一个走出救室，在走廊上居然看到了父亲。个子矮小的父亲手里拎着几个梨。 原来，老师担心我出事，把丢手表的事情打电话告诉了父亲。父亲从外地赶了回来。看见 父亲，我的眼泪再次溢满眼眶。父亲递给我一个梨，我接过来，用小得不能再小的声音说： “我把手表丢了。”“丢了不要紧，再买就是，你吃梨。”父亲说。我咬了一口梨，将清 甜的梨汁和眼泪一并吞下。 ⑩学校的卡车已经开走了。我跟着父亲去镇上搭汽车回家。路上，父亲再没有说一句 话，甚至没有问我考得怎样。把挣钱和时间看得无比重要的父亲，得知我丢了手表，特意 从外地赶来接我回家。我牢牢地记着这件事。这是一个确证一在父亲的心中，我也是重 要的。 ①我一直以为父亲只是一个独来独往、不太懂得人情世故的乡下手艺人。然而上高中 报到时，校长对我说：“我跟你父亲是同学，你父亲写得一手好文章，你比不比得上他？” 我这才知道，当年父亲成绩很好，小学毕业时，他的老师还特意找过爷爷，劝爷爷卖了田 送我父亲读书，但爷爷不肯，父亲只好当了木匠。 ①我考上了大学，父亲很高兴。他背着一口亲手打制的樟木箱，和母亲一起送我到长 沙上学。 ⑧直到六十多岁，父亲才结束了在外奔波的生活，安居老家。 ①我毕业后在出版社当编辑，因为写作，有了一点小名气。有一次，母校请我去做讲 座，我提前一天开车回家看望父母，第二天上午去学校，讲座结束便回了长沙。后来听母 亲说，那天父亲蹬着自行车骑行了三十多里，到学校去听我的讲座。可是父亲到学校时， 讲座已经结束了，他只看到了欢迎我的横幅。 ⑤“他怎么不跟我说？我要是知道他感兴趣，我开车一并带上他就是了。”我抱怨道。 “他去的时候也没跟我说，是回来后才说的。”母亲说。父亲从未跟我说过这件事，我也 未跟父亲提起。但从此以后，我只要出了新书，便会带一本回去给父亲，让他了解我的工 作。父亲接过书，脸上总是笑昧眯的。 ⑤父亲去世后，在前来吊唁的人群中，有一个从村里考上大学，如今很有成就的年轻 人拉着我说：“我小的时候，桂阿公经常到我家来，每次来总是会带一本书送给我。我们 八年级语文第3页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 乡里的小孩，哪里有课外书看，看书全靠桂阿公。”村里的孩子都叫我父亲“桂阿公”。 ①原来如此。难怪我在整理父亲的遗物时，没有看到我给他的那些书。我想起了我童 年时代父亲带回的那台收音机。我希望父亲送给村里孩子的那些书，也像当年的收音机一 样，能起到神奇的作用。 (《光明日报》有删改) 5.文章记述了“我”与父亲之间的故事，请阅读全文，将空缺处补充完整。（4分) 童年时，父亲每次回乡的时间短，再加上寡言，“我”认为①； 高考时，当得知手表丢失后，父亲②，使“我”感受到父亲对自己的重视： 毕业后，“我”做了编辑，因写作而小有名气，父亲③，“我”送给他新书， 让他了解“我”.的工作： 父亲去世后，“我”从村里年轻人口中得知④，怀念并感恩父亲潜移默化的救 有。 6.结合文意，简要分析第⑨段画线句的表达效果。（4分) 我咬了一口梨，将清甜的梨汁和眼泪一并吞下。 7有同学认为文章第①段的内容可以删去，你是否同意这种看法？请结合文章内容简 要说明理由。（4分) 8有同学认为本文标题“父亲”不如改为“那个乘着风雪而来的‘陌生人’”更好， 你认为哪个标题更好？请简要分析。(4分) （二)阅读下面两个文本，完成9一11题。（共12分） 【文本一】 龙门石窟：千年石刻艺术的现宝 ①在河南洛阳南郊伊河两岸的龙门山与香山上，盘立着一座举世闻名的艺术宝库 龙门石窟。它与敦煌莫高窟、云冈石窟并称中国三大石窟，既是世界文化遗产、全国重点 文物保护单位，更是中原大地上承载千年历史、彰显石刻艺术魅力的文化地标，还是丝绸 之路文化传播与交融的重要实物见证。龙门山体的寒武纪石灰岩质地均匀细腻，为石刻艺 术提供了绝佳的物质基础，而古代工匠“自上而下”的开凿方式、对采光与透视原理的巧 妙运用，更彰显了古人的智慧与毅力。 ②龙门石窟的开凿始于北魏孝文帝迁都洛阳之际（公元493年），此后历经东魏、西 魏、北齐、隋、唐、五代、宋等朝代，连续大规模开凿营造长达400余年。整个石窟群南 北绵延1公里，现存窟龛2345个，造像10万余尊，碑刻题记2800余品。这些珍贵遗存如 同立体的史书，见证着中国古代社会的发展变迁。 ③龙门石窟中，北魏时期最具时代风尚的洞窟当属宾阳中洞。它是北魏宣武帝为父亲 孝文帝祈福而建，开工于公元500年，历时24年，原计划开凿三洞，最终仅完成中洞。受 北魏“以瘦为美”风尚与汉化政策影响，主佛释迦牟尼面颊清瘦，脖颈细长，体态修长， 身着宽袍大袖的褒衣博带式袈裟，衣纹密集且采用平直刀法雕刻，尽显飘逸洒脱之态。 ④历经数百年发展，龙门石窟在唐代迎来造像巅峰，其中规模最大、艺术最精湛的摩 崖式群雕便是奉先寺。咸亨三年（公元672年），武则天曾捐出脂粉钱两万贯资助营造， 上元二年（公元675年）正式完工。主佛卢舍那大佛通高17.14米，头高4米，耳朵长达 19米，佛像面部丰满圆润，双目微微凝视下方，咣角含着祥和笑意，尽显盛唐雍容气度。 ⑤唐代龙门石窟中，还有一处造像组合最完整的洞窟一万佛洞。它完工于唐高宗永 隆元年（公元80年），因南北两侧雕有整齐排列的一万五千尊四厘米高的小佛而得名。 洞内主佛为阿弥陀佛，面相丰满，两肩宽厚，采用唐代典型的浑圆刀法雕刻而成，衣纹简 洁流畅。 ⑥从北魏的清瘦飘逸到唐代的丰满雍容，从佛教艺术的外来移植到深度本土化，龙门 石窟用一刀一凿镌刻着时代的审美变迁与文化交融，承载着中华民族的文化基因。 【文本二】 历经1500余年的自然风化、雨水侵蚀与人为破坏，龙门石窟曾面临岩体开裂、造像残 缺、彩绘剥落等严重病害。自20世纪70年代起，龙门石窟研究院联合国内顶尖文物保护 八年级语文第4页（共6页) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 机构开展修复工作，严格遵循“修旧如旧、最小千预”的原则，成功攻克了各类修复难題。 针对岩体开裂问题，修复团队运用岩石成分分析仪拊准检测龙门山休寒武纪石灰岩的 矿物构成，以此为依据研发出成分完全匹配的灌浆材科，填补裂隙后与原岩休浑然一体； 什对造像碎片拼接难题，田队借助三维激光扫描技术对宾阳中洞、奉先寺的残损造像及散 落碎片进行毫米级扫描，建立数字模型，完成碎片的精准归位、造像的补刻与拼接。这些 修复成果已通过国家文物局险收，让千年石窟重焕生机。 9,本文条理清晰，层次分明，请你将下而思维导图的空缺部分补充完整。(3分) 总 总起：① 发展历程：北魏至宋，400余年营造史 风格②、刀法 分 北魏代表：宾阳中河 主体内容：典型涧窟介绍 平直 (按朝代煦序) 唐代代表：奉先寺 风格丰满雍容、 (峰)、万佛涧 刀法浑圆 总 总结：③ 10文章第④段中画线句子是如何把卢舍那大佛造像特点写得具体可感的？请简要分析。 (4分) 主佛卢舍那大佛通高17.14米，头高4米，耳朵长达1.9米，佛像而部丰满圆润，双 目微微凝视下方，嘴角含着祥和笑意，尽显盛唐雍容气度。 (提示：说明文为了把事物说得清楚明白，具休可感，除了运用说明性的文字外，还 可以采用描写性文字。) 11.文本一中的哪些记载可以作为文本二修复工作的重要依据？请简要分析。(5分) 三、古诗文阅读（共15分） (一)阅读下面两个文段，完成12一15题。（共11分） 【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶两举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙 叔救举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体 肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改：困于心衡于虑.然后作：征于色，发于声，然后喻。入则无法 家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 一（选自《生于忧患，死于安乐》） 【乙】越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰： “女忘会稽之耻邪？”身自耕作，夫人自织：食不加肉，衣不重彩：折节下贤人”，厚 遇宾客：振贫吊死”，与百姓同其疾苦。终灭吴。 (选自《史记·越王勾践世家》，有删改) 【注释】①苦身焦思：使身体受苦，用心焦虑思素。②坐：同“座”，座位。③女：同“汝”，你。 ④会稽：古地名，今浙江绍兴一带。⑤重彩：多种颜色的华丽衣服。⑥浙节下贤人：放下身份，礼過贤才。 ⑦振：同“赈”，救济；吊：慰问。 八年级语文第5页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 12.下列选项中加点的词语，意思相同的一项是(2分) A行拂乱其所为 天子为动，改容式车（《周亚夫军细柳》) B.曾益其所不能 香远益清（《爱莲说》) C.出则无敌国外患者 惩山北之塞，出入之迂也.（《愚公移山》) D.越王勾践反国 经纶世务者，窥谷忘反（《与朱元思书》) 13.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 困于心，衡于虑，然后作。 14.甲文从个人层面到国家层面逐层展开论述，请简述其论证思路。(3分) 15.乙文勾践的经历印证了甲文中“生于忧患”的观点，请简要分析。（4分) (二)阅读下面两首诗，回答问题。（4分) 春望 月夜 杜甫 杜甫 国破山河在，城春草木深。 今夜部州月，闺中只独看。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 递怜小儿女，未解忆长安。 烽火连三月，家书抵万金。 香雾云是湿，清挥玉臂寒。 白头搔更短，浑欲不胜蓓。 何时倚虚祝”，双照泪痕干？ 【注释】①部州：今陕西富县一带，诗人妻儿当时在此处。②虚幌：薄而透明的帘帷。 16.《春望》与《月夜》均抒发了思念之情，但抒情方式有所不同。请结合两首诗的 画线句子，简要分析其不同之处。（4分)》 四、整本书阅读(5分) 17.《红岩》与《红星照耀中国》塑造了众多光辉的革命形象。请从两部名著中任选一 位革命志士，结合书中具体情节，谈谈你的阅读体会。100字左右。(5分) 五、作文(50分) 18.任选一题作文。(50分) (1)习总书记言“惟创新者进”。创新并非遥不可及，生活里的小改进、巧心思，都 能点亮日常，书写属于你的精彩。 请以“创新点亮了我的生活”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④ 文中回避与你有关的人名、校名、地名。 (②)诗人方政在诗歌《面对石头》里写道：“横亘石头的地方/是绕道而行的地方/ 是跪拜祈祷的地方/是排石开路的地方。 请以“当我不再”为题目，写一篇记叙文。 要求：①将题目补充完整，然后作文；②表达意图明确，内容具体充实；③不要套作， 不得抄袭；④600字左右；⑤文中回避与你有关的人名、校名、地名。 八年级语文第6页（共6页) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP