江西南昌市南昌县2025-2026学年度第一学期期末综合素质测评四年级语文

: 2025-2026学年度第一学期期末综合素质测评 四年级语文 题号 第一部分 第二部分 第三部分 书写 总分 得分 亲爱的同学们，本学期的学习之旅即将结束，一场特别的“课本探秘”活动已悄然开启， 你准备好了吗?(注意书写工整、整洁，卷面有3分) (总分：100分 测评时间：100分钟) 第一部分 积累与运用(32分) 1.读下面的语段，按要求完成练习，进入“课本探秘”之旅。(10分)。 跟着课本去旅行，我看到蟋蜂选择住址绝不suí yù ér ān ,看到盘古 的血液 (yè yì) 变成bēn liú bù xī 的江河；听到钱塘江大潮来临时那声 音如同shān bēng dì liè ,听到周恩来“为中华之(掘崛)起而读书”的 响亮回答……当我说要给作家写信，问他们如何写好这些故事时，同学们若 (ruò luò) 有所思。 (1)读语段中的拼音，在田字格中依次写出词语。(6分) (2)用“\”划去括号中错误的字形(或读音)。(3分) (3)以下词语中，与语段描写的声音最不相符的一项( )。(1分) A.震耳欲聋 B. 悄无声息 C. 响彻云霄 D. 低声细语 2.按要求完成以下练习，在字词秘境中感受语言的精妙。(12分) (1)按规律，写出每组括号里的字，再在横线上填空。(4分) A. 辫 辨 ( ) B. 核 该 ( ) C. 坑 炕 ( ) D. 腕 脏 ( ) 根据形声字的构字规律，我猜测D组词都与 有关，多音字“脏”在此处的 读音是 D (2)读下列句子，将正确答案的序号填在括号里。(4分) ①夕阳西下，鸟儿抖落羽毛上的雨珠，成群结队地归 (动物的家),只留下细密的 秋雨裹着阵阵寒意，真是 (谚语)。正确的选项为( ) 。 ( 2 分 ) A.穴 二八月，乱穿衣 B窝 立了秋，把扇丢 C.巢 一场秋雨一场寒 ②下列句子中，加点词语运用错误的一项是( ) 。 ( 2 分 ) A.一向不爱出风头的陈明破天荒地报名参加“课本剧”表演。 B. 元旦联欢会上，我们班的舞蹈节目由王红挑大梁。 C. 走在回家的路上，我看到一只小鸟碰钉子，受伤了。 四年级语文1 3)回忆读过的历史人物故事，将人物与对应的品 质连线。(4分) 王戎 包公 匡衡 刘备 勤奋刻苦 求贤若渴 善于思考 铁面无私 3.将诗句补充完整，感受其中的自然美、家国情。(6分) 细心观察，你会发现诗中有美景：“一道残阳 ,半江瑟瑟 ”,是夕阳 照耀下的江面；“双翅一翻，把 掉在江上”是秋天傍晚时的江面；“横看成岭侧成 峰 ， _ ”,是从不同角度观察下的庐山。细细品味，你会发现诗中藏着家国 情怀：“但使龙城飞将在， ”,是对边关永固的期望；“ , 死亦为鬼雄”,是诗人爱国情怀的表达。 4.按要求写句子，品味不同语气、不同事物中的不同情感。(4分) (1)根据情景写句子：有小朋友在草坪上踩踏刚长出的小草，请用反问语气提醒他。 (2)选一个事物，用上一两个加点的词语描绘它，再写下来。 下雨 风 晚霞 霎时 忽然 一会儿工夫 一眨眼 第二部分 阅读与鉴赏(32分) 5.读神话故事，完成以下练习。(9分) 精卫填海 炎帝之少女，名曰女娃。 女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石， 以 堙( y ī n )于 东 海 。 (1)判断下列说法是否正确，对的打“ √ ”,错的打“×”。(6分) ①“炎帝之少(shǎo) 女”中的“少女”,指的是小女儿。( ) ②从《精卫填海》中，我感受到主人公的坚韧与执着。( ) ③“女娃游/于东海，溺/而不返，故/为精卫”的节奏划分正确。( ) (2)读画“——”的句子，我仿佛看到了女娃 。 (3分) 四年级语文2 6.神话故事有着鲜明的人物形象、充满神奇的想象。除精卫填海外，你还读过哪些神话故事? 请从中选择一个制作神话故事分享卡。(6分) 故事名字： 主要人物： 人物特点： 神奇之处： 7. 阅读短文，再按要求完成练习。(17分) 炒猫土 ①在我居住的大院里，起码有十几家养猫，有的人家养了六七只。 ②养猫的人家有一个共同的特点：大人性格温和，孩子充满爱心。 ③当然，养猫的人家总弥漫着一股猫科动物的气息。假如主人不勤换猫土的话，这股动物 园的味儿就更强烈。一般来说，每天换一次猫土，即为宠物打扫“厕所”,是养猫人家的惯例。 猫土以沙土、炉灰、干土为主，实在找不到这些材料时，寻些废旧报纸也能应付，但吸潮效果 不佳。 ④我的一位朋友也养猫。猫，其实是他为小女儿养的。女儿和这 只猫感情极深，换猫土的活儿，女儿义不容辞地承担了，每天端着猫 盆去四处寻找沙土。这对一个二年级的小姑娘来说，难度不小，可她 毫无怨言。 ⑤然而有段时间阴雨绵绵，四处寻不到干沙土。看着“猫朋友” 焦躁地乱叫，不时嗅嗅猫盆，就是不肯大小便，小姑娘心疼得不行。 怎么办?她灵机一动，想起了冬天里吃过的糖炒栗子，觉着用锅来烘 干猫土是个好办法，于是马上干了起来。 批注：读画横线的句 子，我感受到小姑娘 ⑥炒猫土进行得并不顺利，因为毕竟是第一次尝试。小姑娘用妈妈炒菜的锅和铲子，很认 真地工作着。爸爸回来时嗅到厨房里的怪味儿，一看女儿的模样，哭笑不得。不过爸爸没有发 脾气，对女儿用炒菜的炊具炒猫土的行为表示了充分的理解。( )这锅恐怕从此要搁置起 来，不宜再用。 ⑦对话很简单。爸爸问：“为什么这样做?”女儿说： “我尿了床，还要晒干垫子才睡觉。 没太阳，就把垫子放在火上烤。猫土不也一样吗?”爸爸点点头，继续问道：“但我们炒菜也 用这只锅，你不觉得有些脏吗?”“我会好好洗干净的。”女儿说。 ⑧爸爸没有再说什么,相反，他夸赞了女儿的这种创造意识。是啊，谁叫天气阴雨连绵呢! 但同时，他没忘记告诉女儿，把废报纸撕碎了放到猫盆里，效果也不错。“或许，咱们可以训 练一下猫咪，让它不用猫土直接使用厕所，好吗?”对于爸爸的建议，女儿拍手同意。 (节选自高洪波的《炒猫土》,内容有删改) (1)读短文，再用简洁的语言将短文中的主要事件补充完整。(4分) 养猫人家的特点—— ——提出替代方案 (2)读第④段画“ ”的句子，在方框中作批注。(3分) (3)读第⑤段画“ ”的句子，注意加点词，再照样子用两个以上的动作描写表现人(或动 物)的某种心情。(3分) (4)读第⑥段，根据语境在括号里补上最恰当的词语(填序号)。(2分) A. 因为 B.但是 C.尽管 (5)在括号里写上提问的角度(填序号),并对其中一个问题进行回答。(5分) ①作者为什么要在文章开头写养猫人家有“一个共同的特点”?( ) ②爸爸为什么夸赞女儿有创造意识?( ) A.针对文章内容 B. 针对文章写法 C.得到的启示 我选择问题 (①②),我的回答是： 第三部分表达与交流(33分) 8.王明最心爱的小木船不小心被弄坏了，他心里特别难过。作为好朋友，你会怎样安慰他?请写 下来。(3分) 9.寒假即将来临，你一定想念远方的亲人(或好朋友),请你给他(她)写一封信，告诉你生活 中一些令人快乐、忧伤或有趣的事，也表达你的思念之情。要求：①格式正确，不少于350字。 ②把事情写清楚，表达真情实感③写信人的署名用“王明”。(30分) 四年级语文3 四年级语文4 2025-2026学年度第一学期期末综合素质测评 四年级语文答题卡 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，学号填写清楚，并认真核准条形 码上的姓名、学号，在规定位置贴好条形码。 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效!*注意书写工整、整洁，卷面有3分哦。 第一部分积累与运用(32分) 1.读下面的语段，按要求完成练习，进入“课本探秘”之旅。(10分)。 (1)读语段中的拼音，在田字格中依次写出词语。(6分) (2)用“\”划去括号中错误的字形(或读音)。(3分) 血液(yè yi) (掘崛)起 若(ruò luò)有所思 ( 3 ) [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] ( 1 分 ) 2.按要求完成以下练习，在字词秘境中感受语言的精妙。(12分) (1)按规律，写出每组括号里的字，再在横线上填空。(4分) A . 辫 辨 ( ) B . 核 该 ( ) C . 坑 炕 ( ) D . 腕 脏 ( ) 根据形声字的构字规律，我猜测D组词都与 有关，多音字“脏”在此处的读 音 是 。 (2)读下列句子，将正确答案的序号填在括号里。(4分) ① [ A ] [ B ] [ C ] ( 2 分 ) ② [ A ] [ B ] [ C ] ( 2 分 ) (3)回忆读过的历史人物故事，将人物与对应的品质连线。(4分) 王戎 包公 匡衡 刘备 勤奋刻苦 求贤若渴 善于思考 铁面无私 3.将诗句补充完整，感受其中的自然美、家国情。(6分) 细心观察，你会发现诗中有美景：“一道残阳 ,半江瑟瑟 ”,是夕阳 照耀下的江面；“双翅一翻，把 掉在江上”是秋天傍晚时的江面；“横看成岭侧成 峰 ， ”,是从不同角度观察下的庐山。细细品味，你会发现诗中藏着家国 情怀：“但使龙城飞将在， _”,是对边关永固的期望；“ , 死亦为鬼雄”,是诗人爱国情怀的表达。 4.按要求写句子，品味不同语气、不同事物中的不同情感。(4分) (1)根据情景写句子：有小朋友在草坪上踩踏刚长出的小草，请用反问语气提醒他。 (2)选一个事物，用上一两个加点的词语描绘它，再写下来。 下雨 风 晚霞 霎时 忽然 一会儿工夫 一眨眼 第 二 部 分 阅 读 与 鉴 赏 ( 3 2 分 ) 5 . 读 神 话 故 事 ， 完 成 以 下 练 习 。 ( 9 分 ) ( 1 ) 判 断 下 列 说 法 是 否 正 确 ， 对 的 打 “ √ ” , 错 的 打 “ × ” 。 ( 6 分 ) ① “ 炎 帝 之 少 ( s h ǎ o ) 女 ” 中 的 “ 少 女 ” , 指 的 是 小 女 儿 。 ( ) ② 从 《 精 卫 填 海 》 中 ， 我 感 受 到 主 人 公 的 坚 韧 与 执 着 。 ( ) ③ “ 女 娃 游 / 于 东 海 ， 溺 / 而 不 返 ， 故 / 为 精 卫 ” 的 节 奏 划 分 正 确 。 ( ) (2)读画“ — — ”的句子，我仿佛看到了女娃 。 ( 3 分 ) 6 . 神话故事有着鲜明的人物形象、充满神奇的想象。除精卫填海外，你还读过哪些神话故事? 请 从 中 选 择 一 个 制 作 神 话 故 事 分 享 卡 。 ( 6 分 ) 三、习作表达(30分) 第部分积累与运用(36分) 1.(1)随遇而安奔流不息山崩地裂（每字0.5分，共6分）块1 (2)以掘u0(每字1分，共3分)(3)B或D(1分)块2 2.(1)示例：辩孩抗膊身体部位zg《0.5x4+24分)块3 (2)①C⑧②c(2x2=4分) (3)(1×4=4分)块4 王戎 包公 匡衡 刘备 勤南刻苦 求贤若渴 善于思考 铁面无私 3.铺水中半江红斜阳远近高低各不同不教胡马度阴山生当作人杰(1×6=6分，错1字不扣分，每错2-3字扣0.5分)块5 4.(1)示例：小朋友，刚长出的小草多娇懒呀，怎么能睬踏呢？(2分，错1字不扣分，每错2-3字扣0.5分)块6 (2)示例：刚才还是晴空万里，忽然乌云密布，狂风大作。一会儿工夫，豆大的雨点就砸了下来。(2分，错1字不扣分，每错2-3字扣0.5分)块7 第二部分阅读与鉴赏(32分) 5.(1)①/②/③×(2×3=6分)块8 (2)示例：我仿佛看到了女娃在东海游泳时被淹死，她死后化作了一只名叫精卫的小鸟，常常衔着西山的树枝和石子，想要把东海填平。(3分，错1字不扣分，每错2-3字扣0.5分)块9 6.略(1.5x4=6分，错1字不扣分，每错2-3宝机0.5分)块10 7.《1)找不到干沙士用锅烘干猫士(2×2=4分，学生说到了“照顾猫、找土、炒太”等关键词，都给满分)块11 进 (2)示例：我感受到小姑娘重情重义，不怕辛苦，有责任心。(3分，只要说到其中一个意思就给满分)块12 (3)示例：看着小狗闻闻食盆，耷拉着尾巴，就是不肯吃，弟弟心疼极了。(3分，只要用上2个表示动作的词语写句子，就给满分)(4)B(2分)块13 (5)①B②A示例：②小姑娘由糖炒栗子联想到用锅来烘干猫士，这一做法跳出了常规思路，所以爸爸才弯赞女儿的这种创造意识。(1×2+3=5分)块14 第三部分表达与交流(33分) 8.示例：王明，这个小木船陪你那么久，就算坏了，你也有好多和它有关的开心回忆呀。走，我们看看能不能修好它，说不定它会变得更特别呢。(3分，错1字不扣分，每错2-3字机0.5分)块15 9.习作评价标准（供参考）：块16 1.称呼题格如冒号、问候语空两格、祝福语得体、署名“王明”+日期，格式完全正确得5分。 2.能写清楚一两件快乐、忧伤或有醒的事，有简单的起因和经过，语句通顺，且能表达对亲人或朋友的思念之情，情感真切的为优秀，可得20分。能写一件事，但内容简略，语句基本通顺为良好。 3.字数不少于350字，字迹工整，无错别字、标点错误，得5分。