山东省聊城市莘县2025-2026学年九年级上学期1月期末考试化学试题

初中学校期末学业质量自主监测 九年级化学 2026.01 本试卷共8页，满分100分，考试时长60分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一 并交回。 注意事项： 1答卷前，考生务必将自己的址名、座号、考号填写在答题卡和试卷指定位置。 2回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂 黑。如需改动，用撩皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非进择题时，用05亳来黑 色签字笔将答案写在答题卡上。答案写在本试卷上无效。 可能用到的相对原子质量： H1 C12 N14 016 Na 23 Mg24 S32 K39 Fe56 Cu64 Zn 65 一、选择题：本题共15小题。1-10小题，每小题2分；11-15小题，每小题3分，共35 分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1.科学与生活交融，安全与健康同行。下列做法正确的是 A.活性炭放入冰箱除去异味 B.电器起火时用水灭火 C.燃气泄漏时，立即打开油烟机排气 D.进入煤矿井前要先做灯火试验 2.存放浓硫酸的危化品柜应张贴的标志是 A,爆炸性物质 B.易于自燃的物质 C.毒性物质 D,腐蚀性物质 3.下列图示的实验操作正确的是 40 化钠 30- 201 A.过滤 B.称固体质量 C.读液体体积 D.气密性检查 2026.1'九年级化学试愿第1页（共8页） 4.水是生命之源，下列有关水和溶液的说法正确的是 A.可以大量开采地下水 B.电解水实验说明水由氢气和氧气组成 C.·均一、稳定的液体一定是溶液 D.NaCl溶于水形成溶液时，溶质以高子形式存在 5,如图所示为镍元素在元素周期表中的相关信息及镍原子的结构示意图。下列说法错误 的是 A.镍属于金属元素 B.图中m=28,n=8 m Ni 镍 C.镍的相对原子质量为58.69 58.69 D.镍原子在化学反应中易失去电子 6.下列跨学科实践活动所涉及的观点正确的是 选项 实残活动 现点 A 探究土壤酸碱性对植物生长的影响 可用直氧化钙改良酸性土壤 B 基于碳中和理念设计低碳行动方案 低碳行动的目的是不排放C02 c 微型空气质量“检测站”的组装与使用 空气质量指数级别越高越好 活性炭可以吸附除去可溶性矿物 D 自制简易净水器 质 7.答题卡中的条形码有黏性，其黏性主要来源于丙烯酸(CHO2)。下列说法正确的是 A.丙烯酸属于氧化物 B.丙烯酸由碳、氢、氧三种元素组成 C.丙烯酸分子由3个碳原子、4个氢原子和2个氧原子构成 D.丙烯酸中氯元素的质量分数最大 8.下列推理正确的是 A.由同种元素组成的纯净物是单质，则单质中一定只含一种元素 B.HO和HO2的组成元素相同，则它们的化学性质相似 C.金属是由原子构成的，因此由原子构成的物质一定是金属 D,同种元紫的质子数相同，则质子数相同的微粒是同种元赏 9.一以化合价为纵坐标，物质类别为横坐标所绘制的图像叫价类图。根据下面碳元素的价 类图，—下列说法错误的是 化合价 000 A.X处表示的物质类别是盐 B.a点对应的物质不止一种，但性质相似 C.b、c点对应的物质在一定条件下可以相互转化 CH D.d点对应的物质可以使石花溶液变红 氢化物单质氧化物假碱X物顶英别 2026.L九年级化学试思.第2页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 10.传统工艺中，氯化铵受热分解生成氨气和氯化氢.现以氧化 Mg(OH)CI 镁为载体，采用化学链方法分解氯化铵的工艺示意图如图所示。 下列有关说法错误的是 350℃ I 600℃ A.b是HCl d B.反应I的化学方程式为NH,CI+MgO0Mg(OHCH-NHs1 C.反应过程中需不断补充MgO D.与直接加热分解NH,C1相比，该方法得到的产物更易分离 11.关于下列实验的说法，正确的是 硫酸钥 862 ③ A.实验①：用排水法收集氧气，说明氧气的密度比空气大 B.实验②：拧紧瓶盖振荡，塑料瓶变瑰，说明二氧化碳能与水反应 C.实验③：反应前后天平读数不变，说明消耗的铁和生成的铜质量相等 D.实验④：硫在空气、氧气中的燃烧现象不同，说明反应物浓度影响反应的刷烈程度 12.我国科学家在水煤气变换中引入了高效催化体系，使该反应可在120℃时进行，反应 过程如图所示。下列说法错误的是 9 。氢原子O碳原子●氧原子口傻化却 侯北剂Ⅱ A. 该过程体现了催化剂吸附微观粒子的选择性B.该反应前后各元素的化合价不变 C.参加反应的甲和乙的微观粒子个数比是：1D.反应前后原子的总数不变 13.下列有关物质的检验、除杂、分离和鉴别，所用试剂或方法正确的是 边项 实验目的 所用试剂或方法 A 栓验氧化钙中是否含有碳酸钙 取样，加入少量水，观察是否放热 B 除去二氧化碳中的少量一氧化 将气体点燃 c 份离木炭粉和铁饼 加水溶解后过滤 鉴别空气、氧气、氨气和二氧化碳四瓶 先伸入燃者的木条，再加入澄济的石灰 D 无色气体 水并振荡 14.某兴趣小组利用图1装置，对“C02与NaOH溶液是否反应”进行数字化实验再探究， 2026.1'九年级化学试题.第3页（共8页) 实验1：向盛满C02的烧瓶中注入80mL蒸馏水：实验2：在同样的烧瓶中注入80 nLNaOH 溶液，实验得到如图2所示曲线。下列说法错误的是 80mL蒸幢水 成8 OmL NOH溶液 压强收感悬 110 100 收婚采集器 之家 电脑 29050506000 20 4060 80 100 时间 图1 图2 A.由实验1得到的图像是a曲线 B.a曲线中AB段上升的原因是用注射器注入液体，压缩了瓶内的气体，使压强增大 C.b曲线对应溶液的pH值会逐渐降低至小于7 D.该实验能证明CO2与NaOH溶液发生了反应 15.下列图像中有关量的变化趋势与对应关系正确的是 海1 HO 液质 /g 时间h 时间/s 0 硝酸钾质量B 反皮时间s A B D A.将等质量的氢气和氧气在密闭容器中充分燃烧，容器中各物质质量随时间的变化 B.过量的镁条在密闭容器中燃烧 C。在一定温度下，向硝酸钾的不饱和溶液中加入硝酸钾晶体 D.红磷和氧气在密闭容器中燃烧 二、非选择题：本大题共6小题，共65分。 16.(8分)中华文化渊源流长，中国科技日新月异。 风炉 （1)中国文化：《清顶香茶》中记载：“日出卧龙日暮色，月 下 生清顶月茶香”·从微观角度解释煮茶时闻到茶香的原因是 “风护煮茶，扇 之则炉火益炽”，原理是 (2)中国谚语：“盐水选种真正好，苗儿健壮病害少”，现将50kg溶质质量分数为20% 的NaCl溶液，配制成溶质质量分数为l0%的NaCI溶液来选种，需加水 kg. (3)中国科技：2025年国产DeepSeek走红全球。人工智能所用芯片的主要成分是Si, 用NP进行硅芯片蚀刻时涉及的一个反应的微观示意图如下。该反应的化学方程式为 2026.1九年级化学试题第4页（共8页） 只凌就羽 CS扫描全能王 哈壁 3亿人都在用的扫描App 属于 反应（填基本反应类型）。 c+二定条c+d ●N 甲乙 17.(11分)人类对水的研究和利用有若悠久历史。 (1)古代明矾净水 明代《天工开物》记载明矾净水的步豫如下图所示。 明矾粉碎 天然水· 多清道的水 储水器 分高 ①用明矾可以除去水中的 ②分离器净水原理与过滤类似，将清水与沉淀物分高，所得清澈的水属于 (填“纯净物”或“混合物”)。 (2)水分子的运动 1827年，英国科学家布朗发现水中的花粉颗粒不停做无规则运动（即布朗运动）是受水分 子撞击引起。某兴趣小组将大小相同的碳颗粒（替代花粉）放入纯净水，通过显微镜观察 碳颗粒的运动情况，每隔20s记录碳颗粒位置，绘制得到甲、乙两幅图。则图中水温较高 的是并说明理由 ◆时间/a 一O-5%氢仪化的8度 ☐10%氢氧化竹地度 02 7H 6 450 电 电压N 图1 图2 (3)水的电解 为探究不同电压和不同浓度氢氧化钠溶液对水电解速串的影响，兴趣小组设计了图1所示 装置进行电解水实验，测量并记录产生20ml氢气所需时间（见图2)。 ①电解水过程中未发生改变的微粒是 (填“分子”或“原子”) ②加入氢氧化钠后，水中会产生自由移动的阴离子，增强了水的导电性，该阴离子是 (填符号)。 ③电解浓度为5%的氢氧化钠溶液时，电压越大，电解水的速串越 (选填“快” 或“慢”)；上述实验中，氢氧化钠溶液浓度越大，电解水的速率越大· 18.（10分)“宏观一微观一符号”三里表征是化学独特的表示物质及其变化的方法。 2026.1九年级化学试恩第5页（共8页） E⑦ ⑧ @ “OD 餐 用慎管加入溶液的数 1 配2 (1)图1是室温下氢氧化钠溶液与稀硫酸反应过程中pH的变化曲线.向A点对应的溶 液中滴加酚酞溶液，现象为 ；C点对应的溶液中溶质为 (填化学式). (2)图2是氢氧化钠溶液与稀硫酸反应的微观示意图：据图可知，酸碱中和反应的实质 是 (3)向20g氢氧化钠溶液中滴加稀硫酸，恰好完全反应时消耗10g质量分数为9.8%的稀 疏酸，计算氢氧化钠溶液的溶质质量分数。（写出计算过程） 19.（10分)化学实验是进行科学探究的重要方式。 即 8 国1 (1)实验室用上图装置制取并收集一瓶干燥的二氧化碳，发生反应的化学方程式为 装置的连接顺序为A→ (按气流方向填写标号)。 (2)用装置A制取C02,收集完毕，关闭止水夹，多孔隔板处依次观察到的现象是 (用图2中的“甲、乙、丙”进行排序)。根据装置A的优点，用此类装 置还可进行的实验是 (填标号)， A.用高锰酸钾制取氧气 B.用过氧化氢溶液与二氧化锰粉未制取氧气 C.用锌粒与稀疏酸制取氢气 “多孔隔板处”故大国 6坐5包门 过氯化氢培液 活 多孔3液面 板 工国水 图2 图3 (3)实验室可用图3装量比较MO、CuO对过氧化氢分解的催化效果；实验时，分别将 2026.1九年级化学试思.第6页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 等体积的过氧化氢溶液一次性注入盛有催化剂的小试管中，测量并记录数据。下列说法正 确的是 (填标号)： A。实验数据只需记录产生的氧气体积 B.实验中所用HO2溶液的浓度要相等 C.U型管内右侧液面上升，说明过氧化氢分解会放热 20.（12分)锰的化合物在生产、生活中具有广泛的应用. MO,常用于电子工业，是一种难溶性的黑色固体：KM如O4可用于制备氧气，其稀溶液是 良好的消毒剂。利用废旧电池炭包：（含炭和MnO2)制备MnO,和KMnO,的流程如图1 所示。（已知：HO2不定，受热易分解。) H:O,H,SO O2 NHHO 1PH)S0,洛液 反应1 ◆MnSO,洛液 反应3 Mn,O 炭包培烧 ◆MO 反应2 KMO KMnO 空气K0H 图1 (1)将炭包在足量的氧气中培烧，目的是 (2)反应1除生成MS0,和O2外还生成一种常见的液体，写出该反应的化学方程式： 该反应的温度最好控制在50℃~60℃，温度不能过 高的原因是 (3)图中操作I的名称是 (4)温度和pH分别对MnO4产率的影彩响如图2所示。为获得高产半的MuO4,最适宜 的温度和pH分别约为 0 80 70 0 40 2040600 738.0.859.0 图2 (5)将KMnO,转化为KMnO.的实验方案通常有两种。 方案一：2KMa0,+2H04典2KMh0+Ht+2KOH 方案二：3KMn0+4C0+2H0=2KaMn0+Mn02+4KHC0, 对比上述两种方案，你认为哪种方案更优？请说明理由： (写出一点即可). 21.(14分)某兴趣小组发现一片久置的钥片表面附着有一层绿色固体，小组同学从钥片上 刮下一些铜绿进行如下探究。 【查阅资料】 ①铜片表面绿色固体的主要成分是铜绿，化学式为C2(O)2C0: 2026.1九年级化学试题第7页（共8页） ②加热时，C0可与Cu0发生反应，化学方程式为C0+CuO△Cu+C02. 【实验探究】 实验步邪 实验现京 实验结论 取少量何绿在如田菽置中加档 试管内壁有水雾 钢绿加热产生 铜绿 钢绿加格后生成氧化钢。 气球胀大 【进一步探究】气球胀大的原因是什么？ 【作出猜想】猜想I:试管内的空气受热膨胀；猜想Ⅱ：铜绿加热产生二氧化碳： 猜想Ⅲ：铜绿加热产生一氧化碳：猜想V:铜绿加热产生一氧化碳和二氧化碳混合气体， 【实验与分析】 ①熄灭酒精灯，气体冷却后，气球依然胀大没有变瘪，证明猜想 不成立。 ②用下图装置进行实验：乙同学发现 ,说明铜绿加热后有C02产生， 产生此现象的化学方程式是 B处试管内的氧化铜粉末未见明 显变化，说明猜想 不成立。 钟的汽体 滑 石灰水 【实验结论】猜想Ⅱ成立. 【反思评价】加热铜绿时反应的化学方程式是 2026.F九年级化学试题第8页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App初中学校期末学业质量自主监测 九年级化学参考答案 一、选择题：本题共15小题。1-10小题，每小题2分；11-15小题，每小题3分，共35分。 每小题只有一个选项符合题目要求。 1-5ADCDB 6-10ABABC 11-15DBDCD 二、非选择题：本题共6小题，共65分 16.(8分，第1空和最后1空1分，其余每空2分) (1)分子是不断运动的 扇风能提供充足的氧气，使燃烧更旺 (2)50 (3)3Sit4NF33Si证4↑+2N2↑ 置换 17.(11分，(1)①1分，其余每空2分) (1)①悬浮性杂质 ②混合物 (2)乙图，温度越高，分子运动越快 (3)①原子 ②OH ③快 18.(10分，(1)第1空1分，(3)5分，其余每空2分) (1)溶液由无色变为红色 Na2SO4、H2SO4 (2)氢离子与氢氧根离子结合生成水分子 (3)解：设所用氢氧化钠溶液的溶质质量为x。 2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O 2分 80 98 10g×9.8% 80x 9810g×9.8% 1分 x=0.8g 1分 氢氧化钠溶液的溶质质量分数为： 0.8g×100%=4% .1分 20g 答：所用氢氧化钠溶液的溶质质量分数为4%。 19.(10分，每空2分) (1)CaCo,2HCI=CaCl,+H,O+CO, B→E (2)丙、乙、甲 (3)BC 20.(12分，（4)每空1分，其余每空2分) 九年级化学答案第1页（共2页） (1)将炭包中的炭完全反应生成C02,从而得到较纯净的MnO2 （2)MnO2+H202+H2S04MmS04+02↑+2H20防止过氧化氢受热分解 (3)过滤 (4)50℃8.5（顺序调换不得分） (5)方案一更优，因为锰元素的转化率高（或生成的KOH可以循环使用或可以同时获得 氢气) 方案二更优，因为不需要通电（或操作更简便）（以上答案合理即可） 21.(14分，每空2分) 【实验探究】水 试管中有黑色固体出现 【实验与分析】①I ②A中的澄清石灰水变浑浊 CO2+Ca (OH)2=CaCO3+H2O Ⅲ、V 【反思评价】C2(OH)2C0,三2C10+H20+C02↑ 九年级化学答案第2页（共2页）