《月亮姐姐快下来》（教学设计）-2025-2026学年人音版（2012）音乐六年级上册

教学设计 课程基本信息 授课老师 授课班级 班级人数 课题 月亮姐姐快下来 教学目标 （1）文化自信：通过学习歌曲《月亮姐姐快下来》，让学生感受音乐中蕴含的热爱生活、热爱大自然的情感，增强对民族音乐文化的自信。 （2）语言运用：在教师引导下学习歌曲，学生能够用准确的语言表达对歌曲的理解和感受，提高语言表达能力。 （3）思维能力：引导学生通过欣赏、视唱等活动，培养学生的音乐思维能力，如节奏感知、旋律记忆等。 （4）审美创造：让学生在歌唱和律动中，体会歌曲的艺术形象，激发学生的音乐创作灵感，培养审美创造能力。 教学重难点 （1）通过划拍视唱等方法准确把握歌曲《月亮姐姐快下来》的音乐节奏，从而理解其音乐形象。 （2）引导学生在歌唱学习中体会歌曲的艺术形象，培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。 教学内容 （1）本节课的主要教学内容是歌曲《月亮姐姐快下来》及其相关教学活动。 （2）本节课主要介绍了歌曲的演唱技巧、音乐节奏与形象理解以及与 “月亮姐姐” 对话所培养的情感等知识点。通过欣赏歌曲引发学生歌唱欲望，用划拍视唱教唱第一段以增强声音审美感受，用轮唱方法视唱第二段巩固视唱能力，让学生试着演唱并随音乐律动感受三拍子音乐动律感，分小组视唱和全班齐唱等环节，全面提升学生的音乐素养。 （3）通过学习本节课，学生能够熟练演唱歌曲《月亮姐姐快下来》，理解音乐节奏所表达的形象，培养热爱生活、热爱大自然的情感，提升对音乐的感知和表现能力。 教学过程 一、导入新课： 同学们，你们是否曾在静谧的夜晚，不经意间抬起头，仰望那深邃的天空，看到那一轮皎洁的明月呢？（生：有，月亮的形状时常在变化，有时圆圆的，像一个大玉盘，有时弯弯的，像一把镰刀。）那你们有没有思考过，在众多的夜晚中，什么时候的月亮姐姐是最圆最亮的呢？（生：嗯，我知道，中秋节的时候月亮最圆最亮。）哇，你们的知识储备真丰富呀！今天，我们将一同走进音乐的世界，学习一首关于月亮姐姐的歌曲《月亮姐姐快下来》，让我们一起去领略月亮姐姐的独特魅力吧！ 二、新课： （1）（播放《月亮姐姐快下来》的歌曲录音）同学们，你们仔细聆听这首歌曲，能感受到它传递出怎样的情感呢？（生：歌曲的旋律很优美，节奏欢快，让人听了心情愉悦。）嗯，你们的感受很敏锐呢。现在，让我们一起沉浸在这美妙的音乐中，跟着节奏轻轻地摇摆起来吧！（学生随着音乐自由律动，脸上露出陶醉的神情） （2）接下来，我们要用划拍视唱的方法来学习歌曲的第一段。（老师示范划拍的动作，节奏清晰而有力）同学们，你们看老师的手势，跟着一起划拍哦。（生：认真地看着老师的手势，开始跟着划拍，口中轻声哼唱）在这甜美的音乐氛围中，我们要用心去感受每一个音符，增强对声音的审美感受哦。（生：更加专注地划拍视唱，仿佛与音乐融为一体） （3）非常棒，那我们接着用轮唱的方法来视唱第二段吧。（老师详细地讲解轮唱的方法，包括轮流开始的时机和节奏的把握）现在，我们先来练习一下轮唱的节奏，大家听老师的指挥。（老师开始指挥，学生们认真聆听并跟随）（生：积极参与轮唱练习，努力调整自己的节奏，以跟上其他同学的演唱）通过这样的轮唱练习，我们可以进一步巩固同学们的视唱能力，同时也能培养大家的团队合作精神哦。（生：相互对视，微笑着，感受到了团队合作的乐趣） （4）现在，同学们可以试着自己演唱歌曲啦。在演唱的过程中，你们可以自由地随着音乐律动，感受三拍子音乐那种摇曳、流畅的动律感哦。（生：开始投入地演唱，身体随着音乐的节奏轻轻摆动，眼中闪烁着兴奋的光芒） （5）下面，我们分成小组进行视唱练习。每个小组选择一段歌曲进行视唱，然后轮流展示给大家听。（小组开始积极地选择歌曲并进行视唱练习，小组内成员之间相互交流、指导）（生：小组内成员齐心协力，认真地视唱着，相互鼓励着） （6）最后，我们全班一起齐唱这首歌曲。让我们用最动听的歌声来表达对月亮姐姐的喜爱吧！（全班同学面带微笑，声音洪亮地齐唱歌曲，整个教室都充满了音乐的氛围） 三、课堂小结： 同学们，我们都知道月亮有着阴晴圆缺的变化，这是大自然的奇妙现象。那你们有没有想过，为什么月亮会有这样的变化呢？（生：一脸疑惑，思考着）没关系，大家课后可以通过查阅资料来找出答案哦。通过今天的学习，我们一起欣赏了歌曲《月亮姐姐快下来》，也深刻感受到了三拍子音乐的独特魅力。希望大家以后能够多关注大自然，用心去感受生活中的美好。（生：频频点头，眼中闪烁着对生活的热爱） 学科网（北京）股份有限公司 $