《月亮姐姐快下来》（教学设计）-2025-2026学年人音版（2012）音乐六年级上册

教学设计 课程基本信息 授课老师 授课班级 班级人数 课题 月亮姐姐快下来 教学目标 （1）文化自信：通过欣赏歌曲《月亮姐姐快下来》，让学生感受音乐文化的魅力，培养学生对民族音乐的热爱和自信。 （2）语言运用：在学习歌曲的过程中，引导学生用准确的语言表达对音乐的感受和理解，提高学生的语言表达能力。 （3）思维能力：通过分析歌曲的节奏、旋律等元素，培养学生的音乐思维能力，提高学生的音乐感知和理解能力。 （4）审美创造：鼓励学生在演唱歌曲时，加入自己的情感和创意，创造出独特的音乐表现形式，培养学生的审美创造能力。 教学重难点 （1）引导学生通过音乐节奏准确理解歌曲所表达的音乐形象，培养学生的音乐感知力。 （2）帮助学生在歌唱学习中深入体会歌曲的艺术形象，提升学生的音乐表现力。 教学内容 （1）本节课的主要教学内容是歌曲《月亮姐姐快下来》。 （2）本节课主要介绍了歌曲的演唱技巧、音乐节奏以及通过歌曲培养学生情感等知识点。在演唱技巧方面，包括用划拍视唱的方法学习第一段，通过轮唱方法视唱第二段，以巩固视唱能力；在音乐节奏上，引导学生根据节奏理解音乐形象，感受三拍子音乐的摇曳、流畅动律感。 （3）通过学习本节课，学生能够在教师的引导下学习这首歌曲，培养热爱生活、热爱大自然的情感。同时，在歌唱学习中体会歌曲的艺术形象，提高自身的音乐感知能力和演唱技巧，能够用身体自由随着音乐律动，感受音乐的魅力。 教学过程 一、导入新课： （1）师：同学们呀，你们有没有注意过，在【什么时候】月亮姐姐会变得最圆最亮呢？（生：有的同学开始思考并回答，有的说中秋节的时候，有的说天气好的时候月亮会很亮很圆……）接着，师展示一张中秋节时月亮又大又圆的精美图片，引导学生仔细观察月亮的形状和颜色，让学生真切地感受月亮在不同时间所呈现出的奇妙变化。（生：专注地盯着图片，眼中闪烁着好奇的光芒） （2）师：同学们，你们看，月亮姐姐在不同的时间会有不同的样子呢，那你们有没有想过这背后的原因呀？今天呀，我们就一起来学习一首非常有趣的关于月亮姐姐的歌曲，一起去探索月亮的奥秘吧。（师展示《月亮姐姐快下来》的歌曲封面，生：目光被封面吸引，脸上露出期待的神情） 二、新课： （1）师：（播放《月亮姐姐快下来》的歌曲录音）同学们，你们仔细听哦，这首歌曲的旋律就像是月亮姐姐在轻轻地歌唱呢，是不是特别优美呀？（生：静静地聆听着歌曲，脸上渐渐露出陶醉的表情，有的同学还轻轻点头）现在呢，我们一起来欣赏这首歌曲，看看能不能从中感受到月亮姐姐的快乐呢？（生：继续专注地聆听，仿佛能听到月亮姐姐的歌声在耳边回荡） （2）师：（拿出月亮图片）同学们，现在我们要用划拍视唱的方法来学习歌曲的第一段啦。（师带领学生用手指轻轻地划拍，按照歌曲的节奏开始视唱第一段）在这甜美的音乐中呀，我们要特别注意声音的优美和流畅哦，这样才能更好地增强对声音的审美感受呢。（生：认真地跟着老师划拍视唱，声音清脆悦耳，仿佛一个个小音乐家在演奏） （3）师：（引导学生用轮唱方法视唱第二段）现在呢，我们来用轮唱的方式学习歌曲的第二段啦，大家要注意节奏的把握哦，还要让声音协调一致呢。（生：分组开始进行轮唱练习，一开始有些不太熟练，但随着练习的进行，逐渐掌握了轮唱的技巧，脸上露出自信的笑容） （4）师：同学们都学得非常棒呀，现在我们试着一起演唱这首歌曲吧。（师带领学生演唱歌曲，身体自然地随着音乐律动起来）在演唱的过程中呢，大家要用心去感受三拍子音乐那种摇曳、流畅的动律感，让自己完全融入到歌曲的氛围中哦。（生：尽情地演唱，脸上洋溢着幸福的笑容，仿佛自己就是月亮姐姐的小伙伴） （5）师：接下来呢，我们分小组进行视唱练习哦。每个小组选择一段歌曲进行视唱，然后展示给大家看看呢。（生：迅速分组，开始认真地进行视唱练习，互相交流着视唱的技巧和感受） （6）师：同学们的表现都非常出色呀，现在我们全班一起齐唱这首歌曲，让我们用最响亮的歌声来表达对月亮姐姐的喜爱之情吧。（全班同学齐唱歌曲，声音洪亮，充满了激情，仿佛整个教室都被月亮姐姐的快乐所包围） 三、课堂小结： （1）师：同学们，我们都知道月亮都会有阴晴圆缺的变化，但是你们有思考过这其中的原因吗？这可是一个很有趣的问题哦，希望大家课后能够去查阅资料，找出答案呢。（生：纷纷点头，眼中闪烁着求知的光芒，表示一定会去查找资料） （2）师：今天我们学习了歌曲《月亮姐姐快下来》，通过欣赏、视唱和演唱，我们不仅感受到了月亮姐姐的美丽和快乐，还体会到了三拍子音乐的独特魅力呢。希望大家以后能够多关注大自然，热爱生活，去发现更多大自然的奥秘哦。（生：认真聆听老师的总结，心中充满了对大自然的热爱，仿佛自己与大自然融为了一体） 学科网（北京）股份有限公司 $