河南洛阳市汝阳县2025-2026学年上学期七年级期末语文试卷

七年级语文 青春须早为，岂能长少年。西毫中学七年级正在开展“成长的路标”主题探究活动， 请你参与下列任务，完成探究活动。 一、以友为伴，邂逅成长。下面你将进入“积累与运用”模块，探寻“交友之道”的真 谛。（共23分） 【览活动寄语】 1.下面是小语准备的发言稿，请你帮他解决遇到的问题。(7分)】 人生，缘始于“遇见”，情长于“陪伴”。与语文书结友相伴，因为书中nig聚着人类 智慧的结品，可汲取精神的力量。遇见《秋天的怀念》，我们看到史铁生从母亲身上获得 了诀别苦难，迎接新生的勇气；遇见《纪念白求恩》，从白求恩身上我们看到他对医疗技 术 (A.尽善尽美B.精益求精)的精神：遇见《猫》，感受到作者因猫的亡失而产 生的chang然之情：遇见《皇帝的新装》，我们看到了滑jT可笑的皇帝，体会到想象的奇 妙…遇见语文书，蜷伏的灵魂得以伸展，狭隘的生活变得开阔。让我们与书相伴，徜徉 于书海，一路kǎ歌，携手走向花团锦簇的远方，遇见更出色的自己！ (1)给上面文段中加点的字注音。(2分) 诀()别蜷()伏 徜徉( )( (2)根据文段中的拼音，写出正确的字形。(2分) ning )聚chang( )然滑( kǒi( )歌 (3)文段中画横线处用哪个成语更贴切？请根据成语的意思，结合语境，从括号中推 荐一个，并简要说明理巾。(3分) 尽善尽美：极其完善，极其美好。形容事物完美到没有一点缺点」 精益求精：比喻已经很好了，还要求更好 【听先哲教诲】 2.在下面的横线处，填入恰当的古诗文。(8分) 朋友之交，在于结交有君子之风的人。畅游古诗文，结识众多古代先贤。他们中有 欣赏月光柔柔，波光粼粼美景的李白：“①， ②”(《峨眉山月歌》)；也认识 了告诫儿子要淡泊宁静的诸葛亮：“③ ④”(《诚子书)；还有提醒我们学习 要和思考相结合的孔子：“⑤ O一·（《（论语汁已章》）：更有借助包含新 日更迭的哲理诗句，启示我们要乐观积极的王湾：“（⑦，⑧”(《次北固山下》） 【论交友之礼】 3.阅读下面材料.在空格内填入合适的选项。（共2分) 朋友之交，应注重交往礼仪。比如，敬称对方的父亲为；谦称白己的作品 为；请别人给自已提意见，称之为；请对方原谅自己，称之为 A.令尊 B.见谅 C.賜教 D.拙作 【明交友之道】 4.阅读下面材料，完成(1)一(2)小题。(6分) 何谓朋友？古人云：“同门（师）日朋，同志日友。”就是说在一起读书的叫“朋”，有 共同的理想、志向和抱负的叫“友”。古人有许多称谓来表达彼此间的关系，请你仿照示 例，根据提示填空。(2分) 七年级语文第1页（共6页） (1)【示例】生死之交：有着同生共死交情的朋友 ① ：一起经历过艰难困苦的朋友。 ② :牛岁差别大，行辈不同而交情深厚的朋友。 (2)你最想和课本中的哪位人物交朋友？请将这位人物的特点概括为两三个关键 词，给山选择这些关键词的理由，利用班级壁报栏，发布一则交友启事，更快、更好地建 立起自己的成长共同体。100字左右。（温馨提示：启事人姓名用XXX代替；时间： 2026年1月29日)。(4分) 二、以文为灯，指引成长。下面你将进入“现代文阅读”模块，追寻成长的方向。（共 26分) (一)阅读下文，完成5一8小题。（共16分） 母亲感冒后 ①你感冒过吗？当你发烧、浑身疼痛时，你就得躺在床上。很多人都有过这样的体 验，并且在24小时之内就缓解了。但是这许多人不包括母亲们，做母亲的总能在12小 时或更短的时间内好起来 ②妈妈刚量完体温，超过了39度 ③正是午餐过后，大一点的孩子都上学去了，婴儿正睡着。妈妈也该休息一会儿了， 可是，她先得做完这些事：为晚餐准备好面包、给清洁工留一张字条、找人代她在开会时 送咖啡、把脏衣服放进洗衣机、把垃圾倒掉 ④最后，她终于躺下了。她酸疼的腿贴在冰凉的床单上，感觉一阵舒畅。她睡着了。 ⑤突然，客厅门被撞开了。孩子们放学了。“妈妈，妈妈，你在哪儿？”他们叫喊着。 妈妈想回答，但她实在虚弱，孩子们听不见她的回答声。过了一会儿，他们发现了她 躺在床上 ⑥“你还没起床吗？”小女儿叫道 ⑦“我怎么到比尔家去？”男孩子问 ⑧“晚饭怎么办？”大女儿说道 ⑨妈妈懂了，她明白这些孩子不习惯妈妈待在床上。“我病了。”她说，“什么都不能 干，我得把活全交给你们。”她说道，“煮土豆…照看婴儿…摆好桌子… ⑩孩子们兴春地冲出去，像战士一样投入了战斗。一时间，妈妈被留在安静的房间 里，身上的疼痛又加剧了 ①爸爸回来了。他走进卧室，重重地跌坐在床沿上去摸她的手，他看上去很累。妈 妈安慰他道：“没什么，亲爱的，只不过是感冒。”她说，“我能起来做饭，并且… ②爸爸摇摇头：“你就待在这儿，什么事也不用操心，我和孩子们会操持一切。” ③妈妈的房间又变得安静了，显得空荡荡的。她静静地躺希，倾听着家里的声音 她有一种被遗忘的感觉，但其他人好像都不在乎，时时传来孩子们哧哧的笑声和父亲的 大笑。 ©一会儿，又安静了。显然他们正在用餐，而妈妈一个人孤独地躺在那里。他们把 她忘了，好像没有地，他们照样做得很好… ⑤“砰”的一声，门打开了，小女儿冲进来告诉她：“他们把盘子打碎了，狗把你的晚 餐都吃光了。 ⑥原来是这样！又是一阵喧哗，孩子们都来了，他们为他们带来的东西感到自豪： A.一杯水，一个盛着三粒菜豆的碟子，一块凉了的土豆，一小块烤糊了的面包。“你吃饭 的时候我们能和你待在一起吗？”他们问，“爸爸晕头转向，厨房里一团糟，没人知道扫帚 在哪儿… ⑦D.妈妈觉得舒畅极了，在孩子们的注视下，她吃完了这顿凉饭。“这些东西都好吃 极了。”她说。大女儿讲话了：“妈妈，我真希望你早点好起来，你生病了一点儿也不好。” 图“是的，”儿子说，“我希望你明天就好。我们需要你。 ⑨妈妈笑了：“我已经全好了。”她说。 @你看，这就是母亲的生活，其他人可以一天24小时卧床不起，但母亲不行，她必 七年级语文第2页（共6页） 须在12小时或更短的时问内好起来 (作者：[英]乔依斯·卢博尔德》 读完本文请反思一下：沐浴在亲情中，我们是否只知接受，不会感动，也不懂回报 呢？校经典文苑栏目计划推送《母亲感冒之后》一文，你作为推送编辑，请你完成以下推 送任务： 5.【写推荐语】 这是一个温暖的小故事。母亲患了感冒，家庭成员立刻陷入一片混孔：大 儿子( ①)，大女儿( ②)，嗷嗷待哺的小婴儿需要人照料，爸爸 ③ )…作者用家务的铺排，在每一个字符间讲述着母亲的操劳。小说通过 (④一)（人物描写方法）串起整个故事，推动情节发展。(4分) 6.【美点赏析】品析下列句中加点字的表达效果。(4分) A.一杯水，一个盛着三粒菜豆的碟子，一块凉了的土豆，一小块烤糊了的面包。 B.家里一片狼藉，“妈妈觉得舒畅极了，在孩子们的注视下，她吃完了这顿凉饭。” 7.【感悟真情】你是如何理解⑨段语句含义的？(4分) 妈妈笑了：“我已经全好了。”她说。 8.【写法指南】文章在采用了全知视角叙述的同时，又选择性地运用第三人称有限 视角写法，请问采用第三人称有限视角有什么好处？请结合相关内容分析。（4分) 提示： 【视角知识】全知视角是叙述者知道所有人物的想法和感受，如文中午餐后孩子上学 去了，母亲强忍身体的不适所做的一系列事。第三人称有限视角，即运用小说中人物的 视角或者眼光米进行叙述。 （二)阅读下文，完成9一11小题（共10分） 秒先生 ①谁也不知道时间家族是什么时候诞生的，他们无声无息地穿梭在每一个早晨、黄 昏、夜晚。 ②在时间家族中，秒先生最不引人注目，他转瞬即逝，人们常常忽略他的存在。没办 法，他实在太小了。不过田径比赛时，人们分秒必争，就会发现"秒"的重要。因此，秒 先生经常跑到赛场上去，在那里感受人们的掌声和欢呼声。他还经常跑到红绿灯上。他 喜欢人们仰望他，一秒一秒等着他的样子。不过，绿灯亮后，人们又匆匆奔赴下一站，再 也不会记起他。 ③如何才能引起人们的重视呢？秒先生跑到了城楼的高塔上。当新年的钟声敲响 时，秒先生终于又被人们注意到了。人们虔诚地聆听秒先生的脚步声，并一起大声数出 最后的秒数“10,9,8,7…”来迎接新的一年，但当新的一年到来，人们又不再关注秒先 生了」 ④秒先生无论如何努力，人们都很少在意他，更不会为一秒的流逝感到不安。一个 男孩从秒先生身边跑过，朝他嚷道：“你太小啦，谁也不会在意你” ⑤A.秒先生很难过，警告他说：“可是，你的一生大概是由25亿秒组成的”男孩嘻 嘻哈哈地跑开了，回头朝他做了一个鬼脸。 ⑥秒先生叹了一口气，既然大家都不在乎他，那就干脆到无人的地方去吧。他离开 了喧嚣的城市，来到一个山洞。白色的钟乳石一根根倒挂，石壁上的水一滴滴落下。他 静静地看着那些水珠，它们从诞生到降落正好是一秒钟的时间。他从一滴水珠跑向另一 滴水珠，每一秒都是水珠一生的路程。秒先生就在石洞里一直待着，迎接一滴一滴水珠， 又送走一滴一滴水珠。 ⑦有一天，秒先生惊讶地发现，石壁上长出了一根新的钟乳石，而地上的一块石头被 水珠击穿了。啊，这一秒一秒，可以水滴成石，也可以水滴石穿啊。 ⑧秒先生无限感概，走出了石洞。阳光重新照在他身上，他感受到了温暖，也感受到 自己隐藏的力量。他不再刻意追求人们的关注，也不再刻意展示自己，而是静静地前行。 七年级语文第3页（共6页） ⑨那个曾经跑过秒先生身边无视秒先生存在的男孩，已经变成了一个老翁。他经历 了人生的苦乐，匆匆走过了一生。现在，他躺在病床上，留给他的时间不多了。B.他拉住 了秒先生的手，悲伤地说：“原来你一直在这里，我却忽视了你。你说得没错，人生是以 秒计算的，而我却用了·年'。我忽略了太多细节和过程，浪费了太多时间，我的人生过 得太快太草率了啊！请再多给我一些‘秒’吧！” ⑩秒先生很难过，但他无法为任何人停留，他继续嘀嗒着，声音那么细。他想起了他 守护过的那些小水珠，一滴一滴，每一滴都是一生，那么明亮 (作者：龙向梅) 9.填写下面鱼骨图，梳理童话中秒先生的做法及结果。(3分) 想方设法引起人们的注意 不再刻意追求关注，静静前行 做法 结果 ① 结果感受到自己隐藏的力量 ③ 10.对比是童话作品常用的写法。请结合文中A、B两处画线句，说说这一对比的表 达效果。(3分) 11.文章塑造了“秒先生”这一形象。你觉得“秒先生”有什么象征含义？作者要借《秒 先生这篇章话告诉我们什么道理呢？（4分) 三、以史为鉴，启迪成长。下面你将进入“古诗文阅读”模块，寻觅成长的足迹。（共 16分) （一)阅读下面两个文段，完成12-15小题。（共12分) 【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远」 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复授之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而 两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛 担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数 刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾 屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳 (蒲松龄《狼》) 【乙】有老妪，蓄鸡至多，惟卖其卵。有买鸡充候心者，虽十倍其价不肯售。会刘麦 曝门外，群鸡忽千百齐至，固绕啄食。媪持杖驱之，东散西聚，莫可如何。方喧呶间，住 屋訇然摧记，鸡乃俱惊飞入山去。故邵子日：“禽鸟得气之先。” (纪昀《阅微草堂笔记》，有删改)》 【注释①撰：饮食，菜有。②刈麦：割麦。③喧呶：形容声音嘈杂。④阁(hog)然： 巨响声。⑤摧圮：倒塌。⑥邵子：即邵雍，北宋哲学家，易学家，有内圣外王之誉。⑦得 气：感知天地气机变化。 12.根据表格提示的方法，解释加点词。(2分】 文言词句 方法 解锋加点词 方喧咖间 课内迁移法：方欲行《狼》) (1) 一狼仍从 查阅字典法①跟从，跟随②顺从，听从， (2) 服从。③和顺，安顺。④从亭，参与。 七年级语文第4页（共6页） 13.翻译下面的句子(2分)》 乃悟前狼假寐，盖以诱敌 14.请探究中国传统文化中“狼”的形象，完成资料卡。(4分) 中国传统文化中的“狼' 狼的肖像 与“狼”有关的成语 所对应甲文中“狼”的形象特点 ① ② 3 ④ 15.同样讲人与动物的故事，【甲】【乙两文作者对人与月然关系的思考却有不同。 请简要分析不同之处。(4分) 【甲】： 【乙】： (二)阅读下面两首诗，完成16小题。(4分) 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯 秋词（其一） 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝」 睛空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 16.国学大师王国维道：一切景语皆情语。《天净沙·秋思》和《秋词》（其一）均以“秋” 为背景，但选取的景物和表达的情感截然不同。请结合诗句简要分析。(4分) 四、以书为舟，助力成长。班级围绕“整本书阅读”开展专题探究活动，请你参加并 完成下面的任务。（共15分） 17.《朝花夕拾》里有鲁迅从少年到青年的成长轨迹，请你根据地点的转换，完成下面 表格。(3分) 地点 篇目 主要内容 《阿长与〈山海经〉》 鲁迅儿时与阿长相处的情景。 故身 《①》 盼望迎神赛会的急切心情，被父亲强迫背词《鉴略》的 痛苦感受 《从百草园到三味书屋》 在百草园玩耍的时光，在三味书屋读书的经历 南京 《② 回忆隔壁衍太太和离开绍兴去南京求学的过程 日本 《藤野先生》 ③ 18.下面是梳理名著时常用的几种思维导图样式。请为《朝花夕拾》选择一种合适的 思维导图样式，可以梳理篇目、事件，了解鲁迅的成长经历：可以认识鲁迅笔下“那些人”： 也可以体会鲁迅心中的“那些情”等。请结合名著内容简述你选择的理由。(4分) 七年级语文第5页（共6页） 口日早P 早早日 A.树状图式 B.时间线式 C.抛物线式 19.李卓吾评点《西游记》：“灵台方寸，心也。一部《西游》.此是宗旨。”西行之路 也是孙悟空的修心之路。请从下列选项中任选一项，比较孙悟空“被拒绝”或“被误解”后 的表现，结合相关情节，分析他的心灵成长。(4分) A.被拒绝：索宝水晶宫 三借芭蕉扇 B.被误解：三打白骨精一真假美猴王 20.回首成长之路，总免不了翻越“高山”。请你从②③④中任选一座“山”，写出山 名，并联系《西游记》中的相关情节，围绕提示的关键词，谈谈你从中得到的启示。(4分)》 春 型、小 ①花果山（关键词：勇气） ② 山（关键词：磨炼） ③ 一山（关键词：挑战） 山（关键词：使命》 【示例】我选择①花果山。花果山是孙悟空的诞生地，他在这里生活舒适，自由白在。 后来他心生无常之虑，于是出海拜师学艺，终于在菩提祖师的教导下学会了长生之道、筋 斗云和七十二变。由此可见，有勇气离开舒适圈，才能摆脱束缚，实现人生的飞跃。 五、以笔为翼，记录成长。下面你将进入“表达与交流”模块，书写成长的印记。（⑤0分） 21.阅读下面的文字，任选一题，根据要求写作。 (1)2025年，是你成长历程中的重要一年。这一年，你步入初中，面对新环境，结识 新伙伴，掌握新技能，不断遇见更好的白己。请以“2025，我的 更强了”为 题，写一篇记叙文。 要求：1.请从“切劲、责任感、合作能力、感恩之心”等词语中任选一个，将题日补充 完整，再作文；2.要有重点地展开叙述，突出事件中触动你情感的部分；3.600字左右： 4.文中不得出现真实的人名、校名、地名。 (2)泰戈尔变身金色花，悄悄观察自己的妈妈：孙悟空变身麻雀儿、鱼儿和二郎神斗 法：赫尔墨斯变身凡人，才清楚自己在人们心中的地位…如果你也能变身，你想变成 什么，会拥有怎样有趣的经历呢？ 请你以“变身 的一天”为题，发挥联想和想象，写一篇作文」 要求：1.请先将题目补充完整，再作文：2.故事发展和情节设计要合情合理，令人 信服：3.除诗歌外，文体不限，600字左右：4.文中不得出现真实的人名、校名、地名。 七年级语文第6页（共6页） 七年级语文参考答案 一、积累与运用(23分) 1.(1)jue quan chang yang(2分)(2)凝怅稽凯(2分) (3)推荐选B(精益求精)。理由：文中是说白求恩对医疗技术有着不断追求，好了还 求更好的精神，与“精益求精”词义契合：“精益求精”更能体现出白求恩不断钻研、追求 进步的精神。而“尽善尽美”侧重形容事物完美到没有一点缺点，用来形容对医疗技术的 追求，不如“精益求精”贴切。(“精益求精”的解析2分：“尽善尽美”1分。共3分) 2.①峨眉山月半轮秋②影入平羌江水流③非淡泊无以明志④非宁静无以致远 ⑤学而不思则罔⑥思而不学则殆⑦海日生残夜⑧江春入旧年(8分） 3.ADCB(两个1分。共2分) 4.(1)①患难之交 ②忘年之交(2分)】 (2)示例： 交友启 我想与陈忠实先生为友。他温暖细腻，会温柔照料窗台的白鸽：他热爱生活，文字 间总透出对日子的珍重与期盼：他善于发现，能从细微处看见美好。期待也遇见这样的 你，一起留意晨光与落叶，把平凡生活过成值得轻诵的诗。 请于壁报栏左侧留下你的名字，让我们共同书写温暖的故事。 启事人：XXX 2026年1月29日 (格式正确1分：所选人物的关键词及理由，至少两个方面，2分：语言得体1分。 共4分) 二、现代文阅读(26分) (一)共16分 5.①担心不能到同学家②关心谁做晚饭③做饭时把厨房变成了狼藉的战场④ 对话(4分) 6.A.四个数量词表明孩子们留给母亲的食物又冷又少，孩子们不懂怎样照顾母亲。 写出了暂时脱离母亲照料的家庭一团槽的状况，进而侧面烘托出母亲在这个家庭的重要 性。（意对即可，2分） B.舒畅原指舒适畅快，这里是指母亲内心感到满足。当母亲从孩子口巾得知家里 片狼藉时，她感受到家人离不开她，找同了自己在这个家的存在价值。突出了母爱的伟 大。（意对即可，2分）（共4分） 7.“笑了”表明孩子们的诉说让妈妈的内心得到被需要的满足感.感受到了自己在家 庭里的重要性。强烈的责任感让妈妈明白自己必须在最短的时间内克服病痛，投入到家 庭事务中去。体现了妈妈的坚强和母爱的伟大。（意对即可。4分） 8.第三人称有限视角，比如：文中“爸爸带孩子一起做饭，妈妈难得安静地躺在房间， 却时刻捕捉着客厅的一切响动”，这些叙述都是从妈妈的有限视角出发，描述的仅仅是个 七年级语文参考答案第1页（共3页） 人的感受，客厅和厨房到底发生了什么，妈妈和读者们同样无从得知。(2分) 这样写能弥补全知视角的不足，在文中设置了小悬念，激发读者的阅读兴趣：同时 推动着情节的发展，突显出母亲的坚强和伟大（或：对孩子的无知和父亲缺乏家务参与 的批判)(2分)。（共4分） (二)共10分 9.①人们很少在意他，更不会为一秒的流逝感到不安②到无人的地方去（或到山洞 里去)③无视秒先生存在的男孩后悔对秒先生的忽视（每空1分，意思对即可。3分） 10.A处男孩“嘻嘻哈哈”的神态、做鬼脸的举动和B处他老年时“悲伤”的神态、语言 构成对比(1分)，表现出男孩忽视秒先生，让时间例匆流走，老年时后悔自责的心理(1 分)。这一对比通过写孩童时与老年时对待秒先生的不同态度，告城人们要珍视时间，充 实过好自己人生的每一秒(1分)。（共3分） 11.示例：“秒先生”有“老师”“教育者”的含义，指给人以教益引领的人(2分)。作 者借这篇童话，一方面告诉我们要珍惜时间，珍视生命中的每一秒(1分)；另一方面也 在启迪我们，要找准白己的位置，尽自己的职责，发自己的光(1分)。（共4分） 三、古诗文阅读16分)】 (一)共12分 12.(1)正要，刚刚(2)跟从，跟随(2分) 13.(屠户这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌人的。(2分》 14.①狼子野心②贪婪且具有强烈的占有欲，妄图侵占居夫的肉与性命。 ③狼狈为奸④两只狼相互配合、设下圈套，体现出狡诈、善于协作的特点。（符 合题意即可。4分) 15.甲文中的狼贪婪，奸诈，对人类的生命安全造成严重威胁，最终被人所杀，表现 了人和自然有对立、竞争的一面。 乙文中的鸡得到主人的爱护，在主人遇到危险时，鸡群予以提醒，表现了人与自然和 谐相处的一面。(4分) (二)共4分 16.《天净沙·秋思》选取“枯藤”“老树”“昏鸦”“古道”“西风”“瘦马”等衰败、 荒凉的景物，勾勒出苍花、孤寂的深秋暮色图，抒发了漂泊天涯的游子思念故乡的悲苦愁 绪。《秋词》（其一）选取“晴空”“鹤”“碧霄”等明丽壮阔的景物，描绘出秋高气爽，生 机盎然的景象.表达了诗人虽屡遭贬谪，但愈挫愈勇的家壮情怀。(4分) 四、整本书阅读（共15分） 17.①五猖会②琐记③示例：在日本的学习生活，表达对藤野先生的怀念 (3分) 18.示例一：我选择样式A。我们可以利用“树状图式”梳理《朝花夕拾》中的篇目： 将《朝花夕拾》的10篇散文分别放在各个分支处，然后将每个分支处的散文，按照内容概 七年级语文参考答案第2页（共3页） 述、主旨揭示两个方面进行梳理。这样可以整体直观地呈现10篇散文的内容和主旨，给 人简洁凝练、一目了然的感觉。 示例二：我选择样式B。我们可以利用“时间线式”梳理鲁迅的成长经历：对故乡尖 望，赴南京求学；对国内现状失望，赴日本留学，先学医，后又弃医从文；回到故乡教书、 办报，最后奔赴北京。用时间线串起鲁迅的求索经历，直观且清晰，便于我们探究鲁迅的 思想变化。 示例三：我选择样式C。我们可以利用“抛物线式”梳理鲁迅的人生经历：童年时读 绘图的《山海经》，在百草园游玩，在三味书屋读书、玩耍，总体上是快乐的：少年时为父 亲延医治病，日睹父亲去世，家道中落，人生陷入低谷：赴南京和日本求学期间，均是一 开始踌躇满志，最终因发现所选道路错误而放弃：回国后，继续寻求救国之路。起伏的 曲线折射出鲁迅波折的人生经历，便于我们更好地把握鲁迅的形象。（任选一种，言之有 理即可。4分)》 19.示例一：我选A。孙悟空向龙王索要兵器不成，就不依不绕，直至我到金箍棒： 后又索要披挂，再遭拒绝，便以在龙宫试金箍棒相威胁。借芭蕉扇时，孙悟空被铁扇公主 拒绝，便先钻进她的肚子，后化成牛魔王，智取扇子。孙悟空从粗鲁、蛮不讲理到善用智 慧、通达人情，心智更加成熟。 示例二：我选B。孙悟空三打白骨精，屡遭误解，他做了辩解，并表示不愿离开，但 误解仍未消除，最终只得忍气回到花果山。在“真假美猴王”这情节中，孙悟空又被误 解，于是他先后请观音、玉帝、唐僧、地藏王、如来佛祖等为白己辨明真身，并请观音澄清 真相，终于重回取经队伍。由此可见，孙悟空办事更老练、人情更通达、目标更坚定。（任 选一项，结合相关情节，2分：分析心灵成长，2分。共4分) 20.示例一：我选择②五行山.孙悟空大闹天宫，被如来佛祖压在五行下五百年。 在这里，孙悟空失去了自由，但也磨炼了心性。后来菩萨让孙悟空护送取经人，他欣然答 应，从此走上了人生的正途。由此可见，在磨炼中，人才会成长，才能收敛心性，自律自 强。 示例二：我选择③火焰山，火焰山是取经途中无法躲避的挑战，孙悟空向铁扇公主 三借色蕉扇，历经重重困难，终于灭了火，师徒四人得以过山。由此可见，生活中的挑战 往往是逃避不掉的，唯有勇敢面对才能战胜。 示例三：我选择④灵山，西天取经是师徒四人的使命，一路行来，师徒四人同舟共 济，徒弟们一路降妖伏魔，有始有终，终于取得真经。由此可见.付出终有回报，遇到困 难不可轻言放弃。（任选一座山，结合相关情节2分；启示2分。共4分) 五、写作(50分) 21.按照2025年河南中考作文评分标准评阅。 七年级语文参考答案第3页（共3页）》