精品解析：河南平顶山市鲁山县第五教研区2025-2026学年上学期期末联考七年级历史试卷

2025-2026学年上学期期末联考检测七年级历史 （时间：40分钟 满分：100分） 一、选择题（共15小题，45分。下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的） 1. 一般来说，有文字记载之前的历史时期被称为“史前时期”。下列考古发现共同反映出（ ） 北京人头盖骨化石（复制品） 浙江良渚古城遗址出土的玉琮 山西陶寺古城遗址出土的铜铃 A. 中国历史可以追溯到距今约70万年 B. 我国史前时期的化石、文物、遗址分布于北方 C. 我国史前时期结束于距今约4000年 D. 考古发现是了解史前社会历史的重要依据 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，题干中的三个考古发现分别是北京人头盖骨化石、浙江良渚古城遗址出土玉琮、山西陶寺古城遗址出土铜铃，均属于史前时期的考古遗存。史前时期无文字记载，上述考古发现（化石、遗址出土文物）是了解该时期历史的重要依据。D项正确；北京人头盖骨化石可证明中国历史追溯至约70万年，但良渚、陶寺遗址时间晚于北京人，无法共同反映“追溯到70万年”这一单一时间点，排除A项；浙江良渚位于南方，说明史前遗址并非仅分布于北方，排除B项；题干未提及史前时期的结束时间，且三个发现无法共同推断结束于距今约4000年，排除C项；故选D项。 2. 武王克商以后周王朝进行了相当规模的封邦建国活动。荀子说，周公（武王之弟）当政时曾封71国，其中与周王同姓（姬）者就有53国。可见分封制的实行重视（ ） A. 论功行赏 B. 血缘关系 C. 扩充疆域 D. 君主集权 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干材料“荀子说，周公（武王之弟）当政时曾封71国，其中与周王同姓（姬）者就有53国。”可知，西周的分封制的实行重视血缘关系，分封的诸侯大多是宗室成员。B项正确；题干材料主要强调分封制重视血缘关系，未说明论功行赏，排除A项；题干材料主要强调分封制重视血缘关系，未体现扩充疆域，排除C项；题干材料主要强调分封制重视血缘关系，未阐述君主集权，排除D项。故选B项。 3. 从下面两幅图片中，你能直接得出关于春秋战国时期的历史信息是（ ） 春秋时期青铜戈 战国铜壶(壶身刻有水陆攻战等场景) A. 社会生产力迅速发展 B. 诸侯之间战争频繁 C. 思想家纷纷著书立说 D. 各诸侯国变法图强 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，图片1为春秋时期青铜戈（兵器），图片2为战国铜壶，壶身刻有水陆攻战场景，二者均直接反映战争相关内容，B项正确；“社会生产力迅速发展”需通过生产工具（如铁器、牛耕）等体现，题干图片未涉及，排除A项；“思想家著书立说”属思想文化范畴，图片无相关信息，排除C项；“各诸侯国变法图强”反映政治改革，图片未体现变法措施，排除D项。故选B项。 4. 在河南三门峡上村岭虢国墓地发现了春秋早期的冶铁遗存，包括冶铁炉及炼渣等，这一发现说明了春秋早期（ ） A. 冶铁技术十分成熟 B. 已能够生产铁制品 C. 冶铁水平领先世界 D. 冶铁只是偶然现象 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“在河南三门峡上村岭虢国墓地发现了春秋早期的冶铁遗存，包括冶铁炉及炼渣”和所学知识可知，在春秋早期发现的冶铁炉及炼渣表明当时已经具备冶铁的能力，能够生产出铁制品，B项正确；这一时期的冶铁技术尚未达到十分成熟的程度，排除A项；当时的冶铁水平并没有领先世界，排除C项；铁的使用逐步增加，不能仅视为偶然现象，排除D项。故选B项。 5. 都江堰的渠首工程在岷江上游出山口，因为这里水源丰富，还可借助与下游盆地200多米的高落差实现自流引水。这说明都江堰的修建（ ） A. 消除了岷江泛滥危险 B. 采用了疏堵结合的方法 C. 体现了因地制宜的智慧 D. 沟通了中国南北的交通 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“都江堰的渠首工程在岷江上游出山口，因为这里水源丰富，还可借助与下游盆地200多米的高落差实现自流引水。”并结合所学知识可知，都江堰的修建借助了地势高差实现自流引水，体现了因地制宜的智慧，C项正确；都江堰的修建具有防洪、灌溉和水运的功能，消除了岷江泛滥的危险过于绝对，排除A项；材料体现了都江堰借助地势高差因地制宜，没有采用疏堵结合的方法，排除B项；都江堰工程在岷江上游，无法沟通中国南北交通，排除D项。故选C项。 6. 王国维说：“自周之衰，文王、周公势力之瓦解也，国民之智力成熟于内，政治之纷乱乘之于外，上无统一之制度，下迫于社会之要求，于是诸于九流各创其学说。”他意在说明 A. 分封制的崩溃 B. 商鞅变法的作用 C. 兼并战争的后果 D. 百家争鸣的原因 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“自周之衰，文王、周公势力之瓦解也，国民之智力成熟于内，政治之纷乱乘之于外，上无统一之制度，下迫于社会之要求，于是诸于九流各创其学说”，结合所学知识可知，春秋战国时期是一个社会大变革时期，学术环境相对宽松；面对社会的动荡与变革局面，各阶级阶层代表人物从不同的立场角度出发，发表自己的观点或主张，因此出现百家争鸣的局面，选项D符合题意；而选项A分封制是在秦始皇统一六国后才废除的；选项B商鞅变法，题干内容没有涉及；选项C兼并战争，在题干内容在没有体现，所以选项ABC不符合题意。因此只有选项D符合题意，故选D。 7. 秦始皇统一六国之后，为了解决“天下共苦战斗不休，以有诸侯”的问题，采取了以下哪种措施？ A. 分封制 B. 郡县制 C. 禅让制 D. 推恩令 【答案】B 【解析】 【详解】秦始皇统一六国之后为了解决分封建制所遗留的问题，加强中央集权，于是在全国推行郡县制，故B项正确，排除A；C项是夏朝之前推行的，排除C；D项是在汉代，排除。 8. “有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”这副名联所包含的历史事件是（ ） A. 晋楚争霸、吴越争霸 B. 楚汉之争、吴越争霸 C. 巨鹿之战、吴越争霸 D. 巨鹿之战、楚汉之争 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“破釜沉舟”可知，在项羽与秦军之间的巨鹿之战中，项羽命令士兵把饭锅打破，把渡船凿沉，没有了退路，最后大败秦军；由“卧薪尝胆”可知，越王勾践为了复仇，每天躺在稻草席上，时不时尝一下动物的胆，以此来提醒自己要复仇，最终灭掉吴国。因此，这副名联所包含的历史事件分别是巨鹿之战、吴越争霸，C项正确；晋楚争霸的典故是城濮之战中的“退避三舍”，排除A项；“楚汉之争”是刘邦与项羽争夺帝位的战争，相关典故有“楚河汉界”“四面楚歌”等，排除BD项。故选C项。 9. 《汉唐间史学的发展》一书中说：“政治上结束战国是在秦代，而文化上结束战国却是在汉代······”“文化上结束战国却是在汉代”指的是（ ） A. 结束分封制 B. 建立中央集权制度 C. 尊崇儒术 D. 实行“推恩”政策 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“文化上结束战国却是在汉代”和所学知识可知，汉武帝时期推行 “尊崇儒术”，将儒家思想确立为正统思想，结束了战国以来 “百家争鸣” 的思想局面，实现了文化思想上的统一，符合 “文化上结束战国” 的描述，C项正确；分封制是西周推行的地方行政管理制度，“结束分封制”是在秦代，而非汉代，排除A项；秦朝统一后，建立了中央集权制度，排除B项；“推恩” 政策是汉武帝为削弱地方诸侯王势力、加强中央集权的政治措施，与文化领域无关，排除D项。故选C项。 10. 杰里·本特利在《新全球史》中讲道：“商路上交换的最主要的商品是来自中国的高质量的丝绸。……另外，商人、传教士和其他一些旅行者，带着他们的信仰、价值观念和宗教信念来到远方。”作者意在说明丝绸之路（ ） A. 起到沟通东西方文明的作用 B. 是完备的商业交通网络 C. 开通与西汉政府有密切关系 D. 推动了佛教向中国传播 【答案】A 【解析】 【详解】依据题干“商路上交换的最主要商品是来自中国的高质量的丝绸。另外，商人、传教士和其他一些旅行者，带着他们的信仰、价值观念和宗教信念来到远方”可见丝绸之路促进了东西方之间的经济文化交流，表明作者意在说明丝绸之路起到沟通东西方文明的作用，A项正确；依据题干可知丝绸之路不仅涉及商业贸易往来，还涉及文化交流，排除B项；题干没有反映西汉政府在丝绸之路开通中的作用，排除C项；推动佛教向中国传播只是丝绸之路推动文化交流的表现之一，只是对应题干部分意思，排除D项。故选A项。 11. 在蔡伦改进造纸术后不久，朝鲜和越南就有了纸张，公元七世纪，造纸技术经高丽传到日本，阿拉伯的造纸技术由中国工人亲自传授，欧洲人通过阿拉伯人了解造纸技术，随后欧洲很多国家都建造了造纸厂。这表明造纸技术（ ） A. 有利于文化的保存与传播 B. 推动了欧洲社会的变革 C. 为文艺复兴奠定了基础 D. 促进了世界文明的进步 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料可知，中国的造纸术传入朝鲜、越南、日本，经阿拉伯人传入欧洲，促进了世界文明的进步，D项正确；材料强调造纸术传播到世界各地，无法说明有利于文化的保存与传播，排除A项；推动了欧洲社会变革与材料中造纸术传入朝鲜、越南、日本无关，排除B项；造纸术有利于文艺复兴的兴起，为文艺复兴奠定了基础夸大了其作用，且材料没有涉及文艺复兴，排除C项。故选D项。 12. 《三国志》所载：“……战于赤壁，大破之，焚其舟船。先主与吴军水陆并进，追到南郡。时又疾疫，北军多死，曹公引归。”曹操在兵败北撤后，也曾感慨道：“自顷以来，军数征行，或遇疫气，吏士死亡不归，家室怨旷，百姓流离。”关于材料解读正确的是 A. 瘟疫是曹军战败的原因之一 B. 该战争为曹操统一北方奠定基础 C. 该战争为淝水之战 D. 该战争标志三国鼎立的形成 【答案】A 【解析】 【详解】依据题干“……战于赤壁，大破之……时又疾疫，北军多死，曹公引归。”“或遇疫气，吏士死亡不归，家室怨旷，百姓流离。”，可见这场战役是指赤壁之战，而瘟疫是曹操军队战败的原因之一，A正确；为曹操统一北方奠定基础的是官渡之战，B排除；依据题干可知该战役是赤壁之战，此战中孙权、刘备联军大败曹操，而淝水之战是东晋与前秦之间的战争，C排除；赤壁之战为三国鼎立的局面奠定基础，而不是标志三国鼎立的形成，D排除。故选A。 13. 南北朝时期，来自龙城（今辽宁朝阳）的北燕皇室之后—冯氏家族来到岭南地区，这是今天广东冯姓家族的开始。这一历史现象反映了（ ） A. 人口的迁徙 B. 北魏迁都洛阳 C. “推恩”政策实施 D. 八王之乱爆发 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“南北朝时期，来自龙城（今辽宁朝阳）的北燕皇室之后—冯氏家族来到岭南地区，这是今天广东冯姓家族的开始。”并结合所学可知，北燕皇室之后冯氏家族迁到岭南地区，定居繁衍成为今天广东冯姓家族的开始，这一历史现象反映了人口迁徙，A项正确；北魏迁都洛阳，洛阳仍在北方，与岭南地区不符，排除B项；“推恩”政策的实施在西汉汉武帝时期，而不是南北朝时期，排除C项；八王之乱发生在西晋，是诸侯王的叛乱，与材料中的冯氏家族到岭南无关，排除D项。故选A项。 14. 东晋政府鼓励屯田，南朝宋文帝劝课农桑，下令“凡诸州郡，皆令尽勤地利，劝导播殖·····各尽其方”。这些措施产生的影响是（ ） A. 结束了三国鼎立局面 B. 巩固了黄河流域的统一 C. 推动了江南地区的开发 D. 消除了南北的经济差异 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“东晋政府鼓励屯田，南朝宋文帝劝课农桑”并结合所学知识可知，此时统治者重视农业发展，推动了江南地区的开发，C项正确；280年，西晋灭掉吴国，结束了三国鼎立的局面，排除A项；东晋偏安江南地区，“巩固了黄河流域的统一”说法错误，排除B项；南北经济差异的形成是一个长期且复杂的过程，不可能通过短期政策完全消除，排除D项。故选C项。 15. 某电视剧剧组准备拍摄以下历史镜头，其中可能符合史实的是（ ） A. 刘秀在灯下阅读《史记》 B. 秦始皇带兵进入佛教寺院 C. 汉武帝练“五禽戏”强身健体 D. 张仲景遇见大画家顾恺之 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，刘秀是东汉的建立者，《史记》是西汉汉武帝时期成书的，因此，刘秀在灯下阅读《史记》符合史实，A项正确；佛教是西汉时期经过丝绸之路传播到中国的，秦始皇时期没有佛教寺院，故秦始皇带兵进入佛教寺院不符合史实，排除B项；东汉末年华佗创编“五禽戏”，汉武帝是西汉皇帝，他练“五禽戏”强身健体不符合史实，排除C项；顾恺之是东晋画家，张仲景是东汉医学家，两人相见不符合史实，排除D项。故选A项。 二、非选择题（共4小题，55分） 16. 阅读材料，回答问题 统治者 社会背景 治理之策 秦始皇 六国之间政治、经济、文化等方面的差异使得统一后的秦朝面临着巨大的政治整合挑战。 ——摘编自翦伯赞《中国史纲要》 ① 汉高祖 汉兴，接秦之弊，诸侯并起，民失作业而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半 ——《汉书·食货志》 ② 汉武帝 今诸侯或连城数十，地方千里，缓则骄奢易为淫乱，急则阻其强而合从以逆（反叛）京师。 ——《汉书·主父偃传记》 推行“推恩令” 东汉光武帝 王莽篡权和随后的连年战乱，使政治腐败问题严重，加剧了社会的动荡。 ——摘编自《论光武一朝的吏治》 ③ （1）请根据材料并结合所学，将表格中的内容补充完整。 （2）根据材料并结合所学，分析统治者的治理之策有哪些共同影响。 （3）综上所述，请谈谈你对国家治理的认识。 【答案】（1）秦朝：郡县制；西汉：实行休养生息政策；东汉：整顿吏治。 （2）加强中央集权、巩固统治、稳定社会秩序、缓解社会矛盾、缓解统治危机。 （3）国家治理应注重民生；顺应时代潮流；注意中央与地方的关系；一切从实际出发；防腐倡廉。（言之成理即可） 【解析】 小问1详解】 补充：根据材料“六国之间政治、经济、文化等方面的差异使得统一后的秦朝面临着巨大的政治整合挑战。”和所学可知，为控制全国各地的权力，并把政治、法律、军事、土地及赋役等制度推向全国，秦始皇建立了由中央直接管辖的郡县制。故①是郡县制；根据材料“汉兴，接秦之弊，诸侯并起，民失作业而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半”和所学可知，为巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦亡的教训，采取了休养生息政策。故②是实行休养生息政策；根据材料“王莽篡权和随后的连年战乱，使政治腐败问题严重，加剧了社会的动荡。”和所学可知，光武帝刘秀在推翻王莽新朝、建立东汉后，面临西汉末年以来的社会危机，采取了一系列政治措施来巩固统治。如：遣散地方军队，简政减吏，节省开支；整顿吏治‌，惩处贪污腐败，加强对官吏的监督，提高行政效率；颁布释放奴婢诏令，废除奴婢射伤人处极刑的法律；减轻赋税‌等。故③是整顿吏治。 【小问2详解】 共同影响：由秦始皇实行郡县制、汉高祖实行休养生息政策、汉武帝推行“推恩令”及东汉光武帝采取措施整顿吏治并结合所学可知，统治者的治理之策，均加强了中央集权、巩固了统治、稳定了社会秩序、缓解了社会矛盾和统治危机。 【小问3详解】 认识：本小题为开放性试题，观点正确，言之有理即可。根据材料并结合所学知识，使我认识到：国家治理应注重民生；顺应时代潮流；注意中央与地方的关系；一切从实际出发；防腐倡廉。 17. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 卫鞅，又称公孙鞅，后封于商，因而被称为商鞅。应秦孝公求贤令入秦，说服秦孝公变法图强。秦孝公死后，被贵族诬陷。商鞅起兵反抗，兵败被车裂。 材料二 魏主正式发布诏令：“不得为北俗之语于朝廷，违者免所居官。”他下令官员上朝时要讲汉话，但30岁以上的官员一时难改，可仍讲鲜卑话，暂不处罚；30岁以下的官员必须严格执行法令，否则要降职。 （1）材料一中的商鞅在秦孝公的支持下采取了哪些有利于发展经济的措施？从他的治国思想来看，他应该是战国时期哪个思想学派的代表人物？ （2）商鞅在秦孝公死后，被贵族诬陷，后起兵反抗，兵败被车裂。有人认为这说明商鞅变法失败了，你同意这种观点吗？请说明你的理由。 （3）材料二中“魏主”指的是哪位统治者？材料二反映了这位统治者实行的哪项具体改革措施？这次改革有何影响？ （4）上述两则材料反映了我国历史上的两次重要改革，请结合所学知识及当前实际，谈谈改革对社会发展起到的作用。 【答案】（1）措施：废除旧的土地制度；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；统一度量衡。思想学派：法家。 （2）不同意。商鞅虽死，但他制定的新法在秦国继续得到推行，使秦国综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。所以，商鞅变法成功了。 （3）统治者：北魏孝文帝。改革措施：官员在朝廷上必须使用汉语，禁用鲜卑语。影响：这次改革改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融。 （4）改革是社会发展的重要推动力，只有在适当的时候进行改革与创新，社会才能继续向前发展。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 措施：结合所学知识可知，商鞅变法采取了政治、经济和军事等方面的措施，在经济上，废除旧的土地制度；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；统一度量衡，提高了农民生产积极性，实现了国富的目标。 思想学派：根据材料“应秦孝公求贤令入秦，说服秦孝公变法图强。”并结合所学知识可知，商鞅变法主张加强中央集权，实行依法治国，体现了法家学派的主张。 【小问2详解】 判断：结合所学知识可知，商鞅虽然死了，但是他的变法措施在秦国继续推行，影响深远，因此不同意商鞅变法是失败的。 理由：结合所学知识可知，判断商鞅变法是否失败不能仅看主持变法者是否死了，而是看变法是否顺应历史潮流，推动社会进步。商鞅虽死，但他制定的新法在秦国继续得到推行，使秦国综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。所以，商鞅变法成功了。 【小问3详解】 统治者：根据材料“不得为北俗之语于朝廷，违者免所居官。”并结合所学知识可知，北魏孝文帝采取了一系列移风易俗的汉化改革措施，因此，“魏主”是指北魏孝文帝。 改革措施：根据材料“不得为北俗之语于朝廷，违者免所居官。”可知，材料体现的是北魏孝文帝改革中说汉语的措施，规定官员在朝廷上必须使用汉语，禁用鲜卑语。 影响：结合所学知识可知，北魏孝文帝改革的各项措施推进了北魏的汉化，改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融。 【小问4详解】 作用：综合上述材料和所学知识可知，商鞅变法和北魏孝文帝改革都是顺应历史潮流的改革，推动了社会进步，因此，改革是社会发展的重要推动力，只有在适当的时候进行改革与创新，社会才能继续向前发展。 18. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 文帝重视农业，十三年下诏全免田租。景帝元年复收田租之半，即三十税一，并成为汉朝定制。文帝时，丁男徭役减为“三年而一事”，算赋也由每年百二十钱减为四十钱。 ——摘编自翦伯赞《中国史纲要》 材料三 随着中原人口的南迁，北方旱地农耕的先进技术也逐渐导入南方，旧有的耕作方式发生变化，连种制和复种制开始推行。东晋时，益州已有一年两熟的水稻，而闽广地区更出现了一岁田三熟的情况，土地的单位面积产量因此而明显增加。 ——摘编自《二十五史简明读本》 （1）结合所学知识，说明材料一中的三幅图片反映了怎样的社会经济发展状况。 （2）根据材料二，概括汉文帝和汉景帝在农业方面的统治措施。 （3）根据材料三，概括东晋时期江南农业发展的具体表现，并结合所学知识分析其原因。 （4）综合上述材料，归纳促进古代农业发展的共同因素。 【答案】（1）铁制农具和牛耕出现并得到推广，反映出春秋战国时期社会生产力得到显著发展。 （2）措施：注重农业生产，提倡以农为本；减轻赋税和徭役等。 （3）具体表现：北方旱地农耕先进技术传入南方，旧有的耕作方式发生变化；连种制和复种制开始推行；土地单位面积产量明显增加。 原因：北方人口南迁，带来了北方旱地农耕的先进技术，补充了劳动力，南方相对稳定的社会环境，有利于农业生产的开展；南方自然条件优越，适宜农作物生长；等等。 （4）生产工具和生产技术的进步；统治者的政策支持；社会环境的稳定；劳动力和先进技术的引入。 【解析】 【小问1详解】 状况：根据材料一“铁制农具、牺尊”并结合所学春秋战国时期生产力发展的知识，可从铁制农具、牛耕、铁器使用和牛耕技术等角度进行分析，例如铁制农具和牛耕的出现；冶铁技术迅速提高，铁器的数量和种类大幅增多，铁器的使用日趋普遍；铁制农具和牛耕出现并得到推广，反映出春秋战国时期社会生产力得到显著发展。 【小问2详解】 共同措施：根据材料二“文帝重视农业，十三年下诏全免田租。景帝元年复收田租之半，即三十税一，并成为汉朝定制。文帝时，丁男徭役减为“三年而一事”，算赋也由每年百二十钱减为四十钱。”可知，汉文帝和汉景帝都制定政策减轻徭役赋税，鼓励农业生产等，因此共同措施：注重农业生产，提倡以农为本；减轻赋税和徭役等。 【小问3详解】 具体表现：根据材料三“随着中原人口的南迁北方旱地农耕的先进技术也逐渐导入南方”可得出，北方旱地农耕先进技术传入南方；根据材料三“旧有的耕作方式发生变化”可得出，旧有的耕作方式发生变化；根据材料“连种制和复种制开始推行。”可知，连种制和复种制开始推行；根据材料三“土地的单位面积产量因此而明显增加”可得出，土地单位面积产量增加。 原因：根据材料“随着中原人口的南迁，北方旱地农耕的先进技术也逐渐导入南方”并结合所学知识可知，东晋后期江南地区的开发，可从劳动力、生产技术、统治者、民族交融、自然环境和人民的努力等角度进行分析，北方人口南迁，带来了北方旱地农耕的先进技术，补充了劳动力，南方相对稳定的社会环境，有利于农业生产的开展；南方自然条件优越，适宜农作物生长；等等。 【小问4详解】 共同因素：根据材料一反映的铁犁牛耕的使用、材料二反映的文景之治和材料三反映的江南地区的开发，可从生产工具和技术、统治者、社会环境等角度进行分析，例如：生产工具和生产技术的进步；统治者的政策支持；社会环境的稳定；劳动力和先进技术的引入。。 19. 七年级某班同学围绕“中华优秀传统文化”分组开展专题研究活动，并依据各自研究角度搜集了下列素材，请你一起参与完成。 材料 研究素材 研究角度 第一组 老子：顺应自然，“无为而治” 孔子：“仁”、仁者爱人、“为政以德” 墨子：“兼爱”“非攻” 韩非：以法治国 中国古代璀璨的思想明珠 第二组 蔡伦：改进造纸术 张仲景：《伤寒杂病论》 祖冲之：把圆周率精确到小数点以后的第七位数字 第三组 《诗经》和“楚辞”；司马迁：《史记》 ...... 第四组 王羲之：《兰亭集序》 顾恺之：《女史箴图》 洛阳龙门石窟 ...... 除第一组外，请任选一组研究素材，至少选择其中两个史实，仿照示例，写一份简洁的研究报告。（要求：写明研究角度，结合素材信息和所学知识简要说明研究内容，结论明确） 研究报告示例 研究角度：中国古代璀璨的思想明珠。 研究内容：春秋时期，老子是道家学派创始人，他思想的核心是“道”。老子认为“道”是孕育万物的总根源，也是万事万物运行的总规律，人们要顺应事物内在规律来行事。老子在政治上主张“无为而治”。孔子是儒家学派创始人，他的思想核心是“仁”。孔子提出仁者爱人，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范，政治上提出“为政以德”。战国时期，诸子百家纷纷涌现，学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，其中墨家创始人墨子主张“兼爱”“非攻”，法家学说的集大成者韩非主张以法治国，各学派之间相互影响，取长补短。 研究结论：春秋战国时期的诸子百家各持己见，百花齐放，促进了思想文化的繁荣。 【答案】【示例一】 研究角度：中国古代发达的科技成就。 研究内容：东汉蔡伦改进造纸工艺，以树皮、麻头、破布、旧渔网等植物纤维为原料造纸，使纸的质量大大提高，这种纸原料易找，价格便宜，易于推广。此后纸逐渐成为人们广泛使用的书写材料，便利了典籍的流传。造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。东汉时，张仲景写成《伤寒杂病论》一书，这部著作发展了中医学的理论和治疗方法。张仲景是中医临床理论体系的开创者，为中医药学的发展作出巨大贡献。我国古代数学成就斐然，南朝宋齐之间的科学家祖冲之把圆周率精确到小数点以后的第七位数字。这项成果领先世界近千年。 研究结论：我国古代劳动人民用自己的智慧创造的科技成就促进了社会发展。 【示例二】 研究角度：我国古代辉煌的艺术成果。 研究内容：东晋王羲之将书法艺术提高到一个新高度，他的代表作《兰亭集序》，被称为“天下第一行书”，他也被后人誉为“书圣”。我国古代石窟艺术成就辉煌，其中，最著名的是山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟，这两处石窟群里，雕刻着数以万计的造像。这些造像继承了秦汉以来我国雕塑艺术的优良传统，也吸收了外来佛教造型艺术的特点，堪称宏伟精巧的雕刻艺术。 研究结论：我国古代艺术成就辉煌，凝结了古代劳动人民智慧的结晶。（其他答案符合题意亦可） 【解析】 【详解】【示例一】 研究角度：参考示例，研究角度是指该组研究素材之间的共同意义，如第二组都属于科技成就，则可以确定研究角度为：中国古代发达的科技成就。 研究内容：参考示例，研究内容则是对研究素材相应的内容和意义进行分析，史论结合，逻辑严谨。如：东汉蔡伦改进造纸工艺，以树皮、麻头、破布、旧渔网等植物纤维为原料造纸，使纸的质量大大提高，这种纸原料易找，价格便宜，易于推广。此后纸逐渐成为人们广泛使用的书写材料，便利了典籍的流传。造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。东汉时，张仲景写成《伤寒杂病论》一书，这部著作发展了中医学的理论和治疗方法。张仲景是中医临床理论体系的开创者，为中医药学的发展作出巨大贡献。我国古代数学成就斐然，南朝宋齐之间的科学家祖冲之把圆周率精确到小数点以后的第七位数字。这项成果领先世界近千年。 研究结论：参考示例可知，研究结论则是对研究角度和内容的进一步总结，概括共同作用和意义，如：我国古代劳动人民用自己的智慧创造的科技成就促进了社会发展。 【示例二】 研究角度：参考示例，研究角度是指该组研究素材之间的共同意义，如第四组都属于古代的艺术成果，则可以确定研究角度为：我国古代辉煌的艺术成果。 研究内容：参考示例，研究内容则是对研究素材相应的内容和意义进行分析，史论结合，逻辑严谨。如：东晋王羲之将书法艺术提高到一个新高度，他的代表作《兰亭集序》，被称为“天下第一行书”，他也被后人誉为“书圣”。我国古代石窟艺术成就辉煌，其中，最著名的是山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟，这两处石窟群里，雕刻着数以万计的造像。这些造像继承了秦汉以来我国雕塑艺术的优良传统，也吸收了外来佛教造型艺术的特点，堪称宏伟精巧的雕刻艺术。 研究结论：参考示例可知，研究结论则是对研究角度和内容的进一步总结，概括共同作用和意义，如：我国古代艺术成就辉煌，凝结了古代劳动人民智慧的结晶。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年上学期期末联考检测七年级历史 （时间：40分钟 满分：100分） 一、选择题（共15小题，45分。下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的） 1. 一般来说，有文字记载之前历史时期被称为“史前时期”。下列考古发现共同反映出（ ） 北京人头盖骨化石（复制品） 浙江良渚古城遗址出土的玉琮 山西陶寺古城遗址出土的铜铃 A. 中国历史可以追溯到距今约70万年 B. 我国史前时期的化石、文物、遗址分布于北方 C. 我国史前时期结束于距今约4000年 D. 考古发现是了解史前社会历史的重要依据 2. 武王克商以后周王朝进行了相当规模封邦建国活动。荀子说，周公（武王之弟）当政时曾封71国，其中与周王同姓（姬）者就有53国。可见分封制的实行重视（ ） A. 论功行赏 B. 血缘关系 C. 扩充疆域 D. 君主集权 3. 从下面两幅图片中，你能直接得出关于春秋战国时期的历史信息是（ ） 春秋时期青铜戈 战国铜壶(壶身刻有水陆攻战等场景) A. 社会生产力迅速发展 B. 诸侯之间战争频繁 C. 思想家纷纷著书立说 D. 各诸侯国变法图强 4. 在河南三门峡上村岭虢国墓地发现了春秋早期的冶铁遗存，包括冶铁炉及炼渣等，这一发现说明了春秋早期（ ） A. 冶铁技术十分成熟 B. 已能够生产铁制品 C. 冶铁水平领先世界 D. 冶铁只是偶然现象 5. 都江堰的渠首工程在岷江上游出山口，因为这里水源丰富，还可借助与下游盆地200多米的高落差实现自流引水。这说明都江堰的修建（ ） A. 消除了岷江泛滥的危险 B. 采用了疏堵结合的方法 C. 体现了因地制宜的智慧 D. 沟通了中国南北的交通 6. 王国维说：“自周之衰，文王、周公势力之瓦解也，国民之智力成熟于内，政治之纷乱乘之于外，上无统一之制度，下迫于社会之要求，于是诸于九流各创其学说。”他意在说明 A. 分封制的崩溃 B. 商鞅变法的作用 C. 兼并战争的后果 D. 百家争鸣的原因 7. 秦始皇统一六国之后，为了解决“天下共苦战斗不休，以有诸侯”的问题，采取了以下哪种措施？ A. 分封制 B. 郡县制 C. 禅让制 D. 推恩令 8. “有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”这副名联所包含的历史事件是（ ） A. 晋楚争霸、吴越争霸 B. 楚汉之争、吴越争霸 C. 巨鹿之战、吴越争霸 D. 巨鹿之战、楚汉之争 9. 《汉唐间史学的发展》一书中说：“政治上结束战国是在秦代，而文化上结束战国却是在汉代······”“文化上结束战国却是在汉代”指的是（ ） A 结束分封制 B. 建立中央集权制度 C. 尊崇儒术 D. 实行“推恩”政策 10. 杰里·本特利在《新全球史》中讲道：“商路上交换的最主要的商品是来自中国的高质量的丝绸。……另外，商人、传教士和其他一些旅行者，带着他们的信仰、价值观念和宗教信念来到远方。”作者意在说明丝绸之路（ ） A. 起到沟通东西方文明的作用 B. 是完备的商业交通网络 C 开通与西汉政府有密切关系 D. 推动了佛教向中国传播 11. 在蔡伦改进造纸术后不久，朝鲜和越南就有了纸张，公元七世纪，造纸技术经高丽传到日本，阿拉伯的造纸技术由中国工人亲自传授，欧洲人通过阿拉伯人了解造纸技术，随后欧洲很多国家都建造了造纸厂。这表明造纸技术（ ） A. 有利于文化的保存与传播 B. 推动了欧洲社会的变革 C. 为文艺复兴奠定了基础 D. 促进了世界文明的进步 12. 《三国志》所载：“……战于赤壁，大破之，焚其舟船。先主与吴军水陆并进，追到南郡。时又疾疫，北军多死，曹公引归。”曹操在兵败北撤后，也曾感慨道：“自顷以来，军数征行，或遇疫气，吏士死亡不归，家室怨旷，百姓流离。”关于材料解读正确的是 A. 瘟疫是曹军战败的原因之一 B. 该战争为曹操统一北方奠定基础 C. 该战争为淝水之战 D. 该战争标志三国鼎立的形成 13. 南北朝时期，来自龙城（今辽宁朝阳）的北燕皇室之后—冯氏家族来到岭南地区，这是今天广东冯姓家族的开始。这一历史现象反映了（ ） A. 人口的迁徙 B. 北魏迁都洛阳 C. “推恩”政策实施 D. 八王之乱爆发 14. 东晋政府鼓励屯田，南朝宋文帝劝课农桑，下令“凡诸州郡，皆令尽勤地利，劝导播殖·····各尽其方”。这些措施产生的影响是（ ） A. 结束了三国鼎立的局面 B. 巩固了黄河流域的统一 C. 推动了江南地区的开发 D. 消除了南北的经济差异 15. 某电视剧剧组准备拍摄以下历史镜头，其中可能符合史实的是（ ） A. 刘秀在灯下阅读《史记》 B 秦始皇带兵进入佛教寺院 C. 汉武帝练“五禽戏”强身健体 D. 张仲景遇见大画家顾恺之 二、非选择题（共4小题，55分） 16. 阅读材料，回答问题。 统治者 社会背景 治理之策 秦始皇 六国之间政治、经济、文化等方面的差异使得统一后的秦朝面临着巨大的政治整合挑战。 ——摘编自翦伯赞《中国史纲要》 ① 汉高祖 汉兴，接秦之弊，诸侯并起，民失作业而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半 ——《汉书·食货志》 ② 汉武帝 今诸侯或连城数十，地方千里，缓则骄奢易为淫乱，急则阻其强而合从以逆（反叛）京师。 ——《汉书·主父偃传记》 推行“推恩令” 东汉光武帝 王莽篡权和随后的连年战乱，使政治腐败问题严重，加剧了社会的动荡。 ——摘编自《论光武一朝的吏治》 ③ （1）请根据材料并结合所学，将表格中的内容补充完整。 （2）根据材料并结合所学，分析统治者的治理之策有哪些共同影响。 （3）综上所述，请谈谈你对国家治理的认识。 17. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 卫鞅，又称公孙鞅，后封于商，因而被称为商鞅。应秦孝公求贤令入秦，说服秦孝公变法图强。秦孝公死后，被贵族诬陷。商鞅起兵反抗，兵败被车裂。 材料二 魏主正式发布诏令：“不得为北俗之语于朝廷，违者免所居官。”他下令官员上朝时要讲汉话，但30岁以上的官员一时难改，可仍讲鲜卑话，暂不处罚；30岁以下的官员必须严格执行法令，否则要降职。 （1）材料一中的商鞅在秦孝公的支持下采取了哪些有利于发展经济的措施？从他的治国思想来看，他应该是战国时期哪个思想学派的代表人物？ （2）商鞅在秦孝公死后，被贵族诬陷，后起兵反抗，兵败被车裂。有人认为这说明商鞅变法失败了，你同意这种观点吗？请说明你的理由。 （3）材料二中的“魏主”指的是哪位统治者？材料二反映了这位统治者实行的哪项具体改革措施？这次改革有何影响？ （4）上述两则材料反映了我国历史上的两次重要改革，请结合所学知识及当前实际，谈谈改革对社会发展起到的作用。 18. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 文帝重视农业，十三年下诏全免田租。景帝元年复收田租之半，即三十税一，并成为汉朝定制。文帝时，丁男徭役减为“三年而一事”，算赋也由每年百二十钱减为四十钱。 ——摘编自翦伯赞《中国史纲要》 材料三 随着中原人口的南迁，北方旱地农耕的先进技术也逐渐导入南方，旧有的耕作方式发生变化，连种制和复种制开始推行。东晋时，益州已有一年两熟的水稻，而闽广地区更出现了一岁田三熟的情况，土地的单位面积产量因此而明显增加。 ——摘编自《二十五史简明读本》 （1）结合所学知识，说明材料一中的三幅图片反映了怎样的社会经济发展状况。 （2）根据材料二，概括汉文帝和汉景帝在农业方面的统治措施。 （3）根据材料三，概括东晋时期江南农业发展的具体表现，并结合所学知识分析其原因。 （4）综合上述材料，归纳促进古代农业发展的共同因素。 19. 七年级某班同学围绕“中华优秀传统文化”分组开展专题研究活动，并依据各自研究角度搜集了下列素材，请你一起参与完成。 材料 研究素材 研究角度 第一组 老子：顺应自然，“无为而治” 孔子：“仁”、仁者爱人、“为政以德” 墨子：“兼爱”“非攻” 韩非：以法治国 中国古代璀璨的思想明珠 第二组 蔡伦：改进造纸术 张仲景：《伤寒杂病论》 祖冲之：把圆周率精确到小数点以后的第七位数字 第三组 《诗经》和“楚辞”；司马迁：《史记》 ...... 第四组 王羲之：《兰亭集序》 顾恺之：《女史箴图》 洛阳龙门石窟 ...... 除第一组外，请任选一组研究素材，至少选择其中两个史实，仿照示例，写一份简洁的研究报告。（要求：写明研究角度，结合素材信息和所学知识简要说明研究内容，结论明确） 研究报告示例 研究角度：中国古代璀璨的思想明珠。 研究内容：春秋时期，老子是道家学派创始人，他思想的核心是“道”。老子认为“道”是孕育万物的总根源，也是万事万物运行的总规律，人们要顺应事物内在规律来行事。老子在政治上主张“无为而治”。孔子是儒家学派创始人，他的思想核心是“仁”。孔子提出仁者爱人，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范，政治上提出“为政以德”。战国时期，诸子百家纷纷涌现，学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，其中墨家创始人墨子主张“兼爱”“非攻”，法家学说的集大成者韩非主张以法治国，各学派之间相互影响，取长补短。 研究结论：春秋战国时期的诸子百家各持己见，百花齐放，促进了思想文化的繁荣。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $