辽宁鞍山市2025-2026学年五年级上学期期末语文试卷

小学五年级期末试卷 考试时间：90分钟 温馨提示：认真审题规范答题书写工整 卷面整洁 项目板块 积累运用 口语交际阅读感悟 习作表达 卷面书写 总点数 得分点 亲爱的同学，一个学期的书香旅程即将到站。书籍是智慧的阶梯，是心灵的灯 塔。请带上你的收获与思考，在这份试卷的天地里， 畅游书海，展现风采吧！ 积累运用(35点) 1.抄写诗句，注意书写正确、美观、格式规范。（2点) 黄河 王之换诗 更上一层 欲穷千里目 入海 白日依 山尽 登鹤 楼 2.根据要求，完成下面的练习。 翻开一本好书，就像与一位温和亲切的长者交谈。它向我们shu shuo )动人的故事， 带我们11ng1uè( )书中不可计数的精彩。 阅读，是与知识立下的珍贵cheng nud( ),它能带我们走进历史与 想象的hui huang（ )殿堂，最终抵达一个更美好的精神jing jieè )。 (1)结合语境中的拼音，在括号中写词语。（10点) (2)下列词语中与“不可计数”的“数”读音相同的一项是（)(2点) A.滥竿充数 B:不计其数 C.数据 D.数落 (3)与上面语段中“温和”意思相同的一项是（)(2点) A.昆明气候温和，四季如春。 B.老师用温和的语气鼓励了回答错误的小明： C.这种洗衣液的成分比较温和，不伤皮肤。 五年语文第1页共8页 3.下列成语或俗语使用不恰当的一项是（)(2点) A.你做事不能前怕狼后怕虎，这样会错失很多好机会。 B.哥哥之所以成绩优异，是因为他对待问题一知半解。 C.他刚刚取得了一些小小的成绩，是不会得意忘形的。 D.好朋友之间需要打开天窗说亮话，要彼此坦诚相待。 4.弟弟做事拖延，小明想送给他一句话，希望他珍惜时间。下列选项中最合 适的一项是（)(2点) A.克勤于邦，克俭于家。 B.青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 C.敏而好学，不耻下问。 D.莫等闲，白了少年头，空悲切。 5.下面句子中没有语病的一项是（)(2点) A.《牛郎织女》是我国四大民间故事。 B.我们要养成勤俭节约。 C.我看到孩子们灿烂的笑脸和悦耳的歌声。 D.经过治疗，小明恢复了健康。 6.下列说法没有错误的一项是（)(2点) A.提高阅读速度时，要逐字逐句地读，才能保证读懂文章内容。 B.说明性文章的语言必须生动优美，可以加入大量想象和夸张。 C.体会课文的思想感情时，可以抓住重点语句，也可以通过想象画面、联 系生活经验来感受 D.缩写故事时，应该加入自己的新情节，让故事更加丰富有趣。 7.把下面的句子排成一段意思连贯的话，排序最恰当的是（)(2点) ①怎样才能算“劳于读书”呢？ ②宋代文学家欧阳修，自幼好学，家中无书可读，就到附近人家去借，还把 二些书抄下来、背下来。 ③古人曾说：“劳于读书，逸于作文。” ④这句话的意思是在读书方面肯付出辛苦，写起文章来就会轻松。 ⑤从小广泛地阅读，成就了他在中国古代文学史上的重要地位。 A.①③④②⑤B.③④①②⑤ C.②⑤①③④ D.①②⑤③④ 五年语文第2面共8面 8.根据要求写句子。 （1)书，被人们称为人类文明的“长生果”。（想一想还可以把书比喻成什么， 写下来)(2点) (2))请用具体的情景将词语“悠然自得”表现出来。(2点) 9.根据语境补写积累的诗句。(5点) 翻开历史的长卷：陆游在临终嘱托“王师北定中原日， 》 字字家国：林升在西湖边叹息“暖风熏得游人醉， ”句句 忧国：龚自珍在渡口振臂高呼“我劝天公重抖擞， ”满 怀期盼。再看张继夜泊枫桥，写下“ 夜半钟声到客船” 满是客愁：纳兰性德边塞吟出“风一更，雪一更， 故园 无此声”尽是乡愁。这就是中国人传承千年的情感密码。 二、口语交际(5点) 学校开展了“书香校园”主题活动，明明和小兰参加阅读活动后，在讨论班 级图书角读书公约。请你帮他们完成对话。 明明：“我觉得公约里要写上：取阅有序，轻翩书页，我们每个人都要爱护 图书。” 小兰：“我们还可以写： 因 为 明明：“这个提议好！我认为还可以鼓励大家积极分享自己的阅读收获。” 小兰：“对！我最喜欢的是《牛郎织女》中的织女这个人物，因为她善良勇 敢，心灵手巧。” 明明：“我最喜欢《 》中的 这一人物，因 为 三、阅读感悟(35点) (一)课内文言文阅读(10点) 五年语文第3页共8页 古人谈读书（节选) 余尝谓读书有三到，谓心到、 。心不在此，则眼不 看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中， 心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？ (朱熹) 1.根据个人积累，在横线上把文章内容补充完整。(2点) 2.读句子，用“√”为加点词选择正确的解释。(2点) ①余尝谓（说所谓）读书有三到 ②却只漫浪（随意浪漫）诵读 3.“心既到矣，眼口岂不到乎？”是一个 句，用自己的话把它改为 陈述句： (2点) 4.本文中，朱熹认为读书有“三到”，其中 最重要，因为 ”(用原文回答)。(2点) 5.请你结合自己读书的体会，说说以后应怎样读书。(2点) (二)课内现代文阅读(12点) 太阳（节选) ①有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们 热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么 热了。其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日 夜不停地走，差不多要走三千五百年：就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远， 箭哪能射得到呢？ ②我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球 的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘 子那么大。 ③太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千 多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。 ④太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。有了太阳， 地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开花，结果：鸟_兽一虫一鱼才能 生存繁殖_如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。我们吃的 粮食、蔬莱、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。埋 在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成，因为 五年语文第4面共8而 学校 斑级 煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。 姓名 1在选文的横线上加上标点。(2点) 学号 2.这几段话写了太阳的三个特点： (3点) 考场 3.读下面的句子，回答问题。(7点) ①太阳离我们约有一亿五千万千米远。 ②到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞 机，也要飞二十几年。 1(1)第①句用了()的说明方：第②句用了( )和（)的说明 客方法。（只填序号）A.列数字 B.作比较 C.举例子 (2)选择①或②向，体会一下说明方法的好处。 我选」 句。这样写的好处是 (3)在第②向话中的“差不多”能不能去掉？为什么？ (三) 课外阅读（13点) 父爱安全网 ①1998年8月的一个夜晚，梁冬华刚哄女儿入睡，突然洪水扑进，水流 量之大、涨幅之快，实在少见，稍一迟疑，水已涨至大腿。“不好啦！决堤了1” 外面传来村民的惊慌呼叫。 ②在这危急时刻，他抱起熟唾的女儿就往外冲，谁蜘一个巨浪打来，将父 女逼进屋内，水一下子涨至腹部。“女儿不能漫水，否测有生命危险。”想到 这，一梁冬华急中生智，抓住浮在水面的塑耕盆，将女儿放在里面，划着盆护着 线女儿顺流丛散开的后门游出。 ③外面片漆黑。梁冬华原想护者女儿游向村后的小山，可是洪水太急， :他的腿又受伤了，已力不从心，一只好顺流而下。一柔冬华护着盆中的女儿，犹如 汪洋中的一条小船，就这样漂流着。 ④不知道过了多久，他已筋疲力竭，接连呛了好几口水。一就在这时，他们 漂到了一片树林里。采冬华抓住一根树枝，顺着水势将女儿推向树干。这是一 棵三叉树，树的分叉部分正好嵌上装女兀的盆。他将女儿安置好，才抱着树干 梢作休息。 ⑤洪魔卷起巨浪呼嘛而来，水仍在上涨。柔冬华明白：自己早晚会坚持不 离开这棵树，父女必然華身洪流。 ⑥怎么办呢？必须想个办法救下女儿才行！果冬华一手抱树，一手脱下衬 衣。他使劲用牙用手将衬衣撕成布条，结成两根布绳，在盆子上套了一个十字 掴，系在树上。惟恐不牢，他又脱下自己的长裤，用同样的方法将盆子绑成井 字形，分别系在三根树叉上，还在盆周围绕了几圈，布条如同网一样将盆子紧 紧网住。 ⑦做完这一切，梁冬华已经没有丝毫力气了… ⑧天亮后，救灾部队的战士在营救群众时，发现了树权上的孩子，望者盆 中熟睡的小女孩，在场的人都惊呆了：这是人世间多么伟大的一种爱呀！ ⑨父爱就像采冬华用布条编成的网，看似粗糙，孩子睡在里面却很安全。 父爱像缕缕阳光，能给孩子一生的温暖。 这段话用了 的修辞手法，这样写的好处是 1.请用简洁的语言概括文中关键场景。(2点) 洪水突发 巨浪阻路 漂至树林 力竭之际 抱女紧急出逃 推盆嵌树避险 2读画线句子，完成批注。(2点) 3文中有多处细节描写生动展现了父亲的形象，请用“”画出一处，写 写你的思考： 我认为父亲 我的理由是 (3点) 4.下列句子中属于静态描写的是（)(2点) A.洪水扑进，水流量之大、涨幅之快，实在少见。 B.梁冬华护着盆中的女儿，犹如汪洋中的一条小船，就这样漂流着。 C.三叉树的分叉部分正好嵌上装女儿的盆，布条如同网一样将盆子紧紧网 住。 D.洪魔卷起巨浪呼啸而来，水仍在上涨。 5。本文结尾“父爱就像梁冬华用布条编成的网…能给孩子一生的温暖” 的特点是（)(2点) A.总结全文 B.留下悬念 C.首尾呼应 6.联系实际，谈谈你从生活中的哪些细节中感受到了父爱。(2点) 四、习作表达（25点) 请从下面的两个题目中，任选一个进行习作。 习作一：这些年来，你一定收到过不少礼物，哪一件是你最爱的呢？是一 只精美的钢笔，一个漂亮的书包，还是一个精致的玩具？请写一写你的心爱之 物，写出它的样子，写出礼物背后的故事，写出礼物对你的特殊意义和影响。 习作二：生活中，我们身边总会有一些有趣的人，他（她）或许是你的同 学、朋友，或许是你的兄弟姐妹，或许是你的父母、老师…你心中最有趣的 人是谁呢？请以“有趣的”为题补充完整，写一篇习作。 要求：①把题目补充完整。②通过一两件具体的事写出这个人的“有趣”。 ③把印象深刻的内容写具体。④书写工整，正确运用标点符号。⑤不少于400 字。 工在江☆如石业0石 小学五年级期末试卷 考试时间：90分钟 温馨提示：认真审题规范答题书写工整 卷面整洁 项目板块 积累运用 口语交际 阅读感悟 习作表达 卷面书写 总点数 得分点 亲爱的同学，一个学期的书香旅程即将到站。书籍是智慧的阶梯，是心灵的灯 塔。请带上你的收获与思考，在这份试卷的天地里，畅游书海，展现风采吧！ 定 一、积累运用(35点) 1.抄写诗句，注意书写正确、美观、格式规范。（2点) 王之换诗 更上一层 欲穷千里目 黄河 入海流 白日依 登 山尽 鹤雀楼 2.根据要求，完成下面的练习。 翻开一本好书，就像与一位温和亲切的长者交谈。它向我们shùshuo （述说)动人的故事，带我们11ng1uè（领略)书中不可计数的精彩。 务 阅读，是与知识立下的珍贵cheng nuo（承诺)，它能带我们走进历史与 想象的huI huang（辉煌)殿堂，最终抵达一个更美好的精神jing jie ( 境界)。 (1)结合语境中的拼音，在括号中写词语。（10点) (2)下列词语中与“不可计数”的“数”读音相同的一项是(D)(2点) A.滥竿充数 B.不计其数 C.数据 D.数落 (3)与上面语段中“温和”意思相同的一项是(B)(2点) A.昆明气候温和，四季如春。气候不冷不热 B.老师用温和的语气鼓励了回答错误的小明。（性情、态度、语言）不严厉、亲切 C.这种洗衣液的成分比较温和，不伤皮肤。化学成分不刺激 五年语文第1页共8页 3.下列成语或俗语使用不恰当的一项是(B)（2点) A.你做事不能前怕狼后怕虎，这样会错失很多好机会。 B。哥哥之所以成续优异，是因为他对特问慰一知半解，彩暮如置餐品是理解青戏 C.他刚刚取得了一些小小的成绩，是不会得意忘形的。 D.好朋友之间需要打开天窗说亮话，要彼此坦诚相待。 4弟弟做事拖延，小明想送给他一句话，希望他珍惜时间。下列选项中最合 适的一项是(D)(2点) A.克勤于邦，克俭于家。 B.青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 C.敏而好学，不耻下问。 D.莫等闲，白了少年头，空悲切。 5.下面句子中没有语病的一项是(D)(2点) A.《牛郎织女》是我国四大民间故事。之一 B.我们要养成勤俭节约。的习惯 C.我看到孩子们灿烂的笑脸和悦耳的歌声。 D.经过治疗，小明恢复了健康。 6.下列说法没有错误的一项是(C)(2点) A.提高阅读速度时，要逐字逐句地读，才能保证读懂文章内容。 B.说明性文章的语言必须生动优美，可以加入大量想象和夸张。 C.体会课文的思想感情时，可以抓住重点语句，也可以通过想象画面、联 系生活经验来感受。 D.缩写故事时，应该加入自己的新情节，让故事更加丰富有趣。 7.把下面的句子排成一段意思连贯的话，排序最恰当的是（B)(2点) ①怎样才能算“劳于读书呢？ ②宋代文学家欧阳修，自幼好学，家中无书可读，就到附近人家去借，还把 些书抄下来、背下来。 ③古人曾说：“劳于读书，逸于作文。” ④这句话的意思是在读书方面肯付出辛苦，写起文章来就会轻松。 ⑤从小广泛地阅读，成就了他在中国古代文学史上的重要地位。 A.①③④②⑤B.③④①②⑤ C.②⑤①③④ D.①②⑤③④ 五年语文第2页共8页 8.根据要求写句子。 (1)书，被人们称为人类文明的“长生果”。（想一想还可以把书比喻成什么， 写下来)(2点) 书，是人类进步的阶梯。 (2))请用具体的情景将词语“悠然自得”表现出来。(2点) 形容悠闲而舒适 爷爷坐在摇椅上，一边听着音乐，一边喝着茶水，静静地享受午后的时光 9.根据语境补写积累的诗句。(5点) 翻开历史的长卷：陆游在临终嘱托“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁” 字字家国：林升在西湖边叹息“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”句句 忧国：龚自珍在渡口振臂高呼“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”满 怀期盼。再看张继夜泊枫桥，写下“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船” 满是客愁：纳兰性德边塞吟出“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园 无此声”尽是乡愁。这就是中国人传承千年的情感密码。 二、口语交际(5点) 学校开展了“书香校园”主题活动，明明和小兰参加阅读活动后，在讨论班 级图书角读书公约。请你帮他们完成对话。 明明：“我觉得公约里要写上：取阅有序，轻翻书页，我们每个人都要爱护 图书。” 小兰：“我们还可以写：文明阅读，不乱写乱画，不损坏图书，因 为乱写乱画，损坏图书，。会影响他人阅读 明明：“这个提议好！我认为还可以鼓励大家积极分享自己的阅读收获。” 小兰：“对！我最喜欢的是《牛郎织女》中的织女这个人物，因为她善良勇 敢，心灵手巧。” 明明：“我最喜欢《哪吒闹海》中的 哪吒这一人物，因 为本领高强，充满正义感 。 三、阅读感悟（35点) (一)课内文言文阅读（10点) 万年语寸敛？万壮？万