四川宜宾市长宁县2025年秋期期末义务教育阶段教学质量监测七年级历史试题

2025年秋期义务教育阶段教学质量监测 七年级·历史 （总分100分） 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的考号、姓名、班级填写在答题卡上。 2．答选择题时，务必使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号。 3．答非选择题时，务必使用0.5毫米黑色签字笔，将答案写在答题卡规定的位置上。 4．所有题目必须在答题卡规定的位置上作答，在试卷上答题无效。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．某班历史学习小组为开展项目化学习，搜集了如下史料，可以用来研究 浙江义乌桥头遗址出土的炭化稻粒 北京门头沟东胡林遗址出土的炭化粟粒和黍粒 河姆渡遗址出土的带藤条残木柄骨耜 A．人类起源 B．原始农耕 C．远古传说 D．王朝更替 2．夏、商、周王朝更替的历史，表明 A．暴政必亡，君主贤明是王朝存续唯一条件 B．分封制度落后，直接导致西周诸侯割据 C．得民心得天下，暴政失民是亡国关键因素 D．天命所归，统治者无德行亦可稳固政权 3．下图反映的史实，可以用来印证 A．青铜铸造工艺达到鼎盛时期 B．诸侯僭越礼制挑战天子权威 C．郑国成为春秋时期霸主国家 D．礼乐制度得到进一步的完善 4．《战国策》载“万乘之国……力攻争强，兵革不休。”这反映战国时期 A．铁器牛耕促进农业进步 B．思想繁荣推动社会变革 C．郡县制度得到普遍推行 D．战乱频繁成为时代特征 5．西汉初年“士兵返乡务农”，“释奴为民”“十五税一”“废除连坐”等措施，体现的治国理念是 A．无为而治，与民休息 B．严刑峻法，以法治国 C．重农抑商，强化控制 D．尊崇儒术，教化百姓 6．西周、汉初、西晋分封制的实施与演变，反映出 A．分封制度恒久适用 B．血缘始终主导政治 C．中央地方权力博弈 D．治国策略利弊交织 7．《汉书·董仲舒传》载：（汉武帝）“推明孔氏，抑黜百家”，此举根本目的是 A．推崇儒家学术思想 B．否定其他学派价值 C．培养儒家治国人才 D．统一思想巩固集权 8．《史记》载汉初“自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车”，至武帝时“海内殷富，国力充实”，这一变化的主要原因是 A．帝王的个人能力卓越 B．儒家思想已成为正统 C．匈奴威胁已彻底解除 D．政策调整与持续积淀 9．经丝绸之路，中国的丝绸传到了英国，同时也使英语中增加了silk一词。在此基础上，通过派生、转化等方式，英语中又产生了silky，silkiness，silken等词。这表明 A．英语传播促进贸易发展 B．文明互鉴推动社会进步 C．贸易交往促进文化发展 D．中文国际地位与日俱增 10．西汉末年至东汉，佛教传入、道教兴起，其共同的社会背景是 A．儒学独尊地位丧失，思想领域出现真空 B．外戚宦官专权乱政，需要宗教维系秩序 C．社会持续动荡不安，底层民众生活困苦 D．丝绸之路长期畅通，中外文化交流频繁 11．北魏孝文帝推行汉化改革，其对中华民族发展的深远意义在于 A．促进民族交融为统一奠基 B．推动北方经济恢复与繁荣 C．确立儒家思想的正统地位 D．完善中央集权的政治制度 12．某校历史兴趣小组学生制作了一张知识卡片（下图）。据此可知他们学习的主题是 主题：________________ 史实： 公元前221年 秦统一六国 公元前209年 陈胜吴广起义 公元前207年 秦朝灭亡 公元前202年 西汉建立 公元前138年 张骞第一次出使西域 公元25年 东汉建立 公元184年 黄巾起义爆发 A．早期国家的建立与社会变革 B．统一多民族国家巩固与发展 C．民族政权的分立与民族交融 D．统一多民族国家建立和巩固 13．《晋书》记载，匈奴铁弗部首领赫连勃勃自称：“朕大禹之后，世居幽朔……今将应运而兴，复大禹之业。”这一行为表明 A．游牧民族全面接受华夏文明 B．少数民族认同接纳中原文化 C．西晋对内迁各族实行了仁政 D．少数民族政权抵制汉化改革 14．下面反映中国古代农业的图片，共同印证了 春秋战国时期铁农具 汉代耧车（模型） 东汉牛耕画像石拓片（局部） 《柳龙骨车》中的牛转翻车 A．生产工具革新推动经济发展 B．农业技术进步促进社会分工 C．动力革命实现生产效率飞跃 D．精耕细作依赖政府大力推广 15．东晋诗人谢灵运在《山居赋》中记载，原产于北方的麻、粟、豆等农作物及梨、枣、杏等果树，此时已在南方种植。这一变化出现的主要原因是 A．江南地区农业生产超过北方 B．东晋政府重视发展果树种植 C．贸易兴盛推动外来物种增加 D．人口南迁促进作物品种迁移 16．下列对秦汉、三国两晋南北朝时期科技文化成就的解读，表述正确的是 选项 史实 结论 A 西汉司马迁著《史记》 首开纪传体例，记录曹操兵败赤壁的历史 B 东汉蔡伦改进造纸术 承西汉麻纸技术，创廉价原料新工艺 C 南朝祖冲之计算圆周率 独创计算方法，精确到小数点后第七位 D 东晋王羲之创行书 完全脱离汉魏书法传统，带有隶、篆痕迹 二、非选择题（本题共3题，17题16分，18题16分，19题20分，共52分） 17．考古探究遗址，了解历史真相。阅读下列材料，完成相关问题。（16分） 材料一 （1）从材料一中的图1能够看出，研究人类起源的重要途径是什么？（2分）从图2中可以提炼哪些主要历史信息？（6分） 材料二 目前已考古发掘的仰韶文化，展现了仰韶文化中晚期的种植业、手工业、纺织业、畜牧业、渔猎采集业和人们生产生活方式及社会形态的发展态势。仰韶文化的发现，翻开了中国原始社会考古研究的第一页，填补了中国远古文化发展史上的空白，因而仰韶文化遗址被中外考古界誉为“文化圣地”。 ——摘编自《仰韶文化点亮华夏文明的第一缕曙光》 （2）根据材料二，分析仰韶文化遗址被中外考古界誉为“文化圣地”的理由。（4分） 材料三 三星堆遗址新发现的祭祀坑内出土了青铜神树、青铜大立人像、黄金面具、青铜尊、玉琮、象牙等重要文物。其中青铜器采用了范铸法，器形独特且规模宏大：玉琮等礼器与长江下游良渚文化玉器形制相似：出土的海贝经鉴定来自印度洋地区。 ——根据统编七年级历史上册教材整理 （3）根据材料三，分析三星堆文明发展具有的特点。（4分） 18．中华文明，源远流长，历久弥新。阅读下列材料，回答问题。（16分） 材料一 甲骨文——镌刻文化的基因 甲骨文出土于河南安阳殷墟，是中国商周时期刻写在龟甲和兽骨上的文字。目前已发现的甲骨文单字约4500个，其中已破译的约1500个。这些文字记录了商王的活动、祭祀、战争、农业、手工业等诸多内容，是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。 ——根据统编七年级历史上册教材整理 （1）结合材料与所学，从文字发展与文化保留角度分析甲骨文“镌刻了文化的基因”原因。（4分） 材料二 百家争鸣——生成文化的内核 春秋战国时期，社会剧烈变革。诸子百家围绕宇宙本原、社会治理、人伦规范、道德修养等核心命题展开激烈论辩，形成“百家争鸣”的学术盛况。儒家倡导“仁”“礼”“民为贵”，道家主张“道法自然”“无为而治”，墨家提出“兼爱”“非攻”“尚贤”，法家强调“法治”“集权”。这些思想并非相互割裂，而是在交锋中相互借鉴、融合，最终凝结而成，深刻影响了后世两千多年的文化发展与社会治理。 ——根据统编七年级历史上册教材整理 （2）根据材料二，概括百家争鸣生成文化的“内核”有哪些？并指出这些文化内核是如何形成的？（4分） 材料三 造纸术——助力文化的传承 在造纸术发明之前，文字主要记录于甲骨、金石、竹简、绢帛之上。西汉时期造纸术初步发明，东汉蔡伦改进造纸工艺，制成“蔡侯纸”，使纸的质量大大提高。纸张的普及彻底改变了文化传播的格局，为传统文化的绵延发展提供了关键技术支撑。 ——根据统编七年级历史上册教材整理 （3）结合材料与所学，说明造纸术如何“助力文化的传承”？（4分） （4）根据上述材料，指出中国传统文化具有什么特点？我们对传统文化的正确态度是什么？（4分） 19．某历史学习小组开展秦朝历史的研究学习，请你参与研究。（20分） 【收集史料】 学习小组收集了以下有关秦朝的史料。 【整理史料】 为更好的研究秦朝的历史，学习小组对以上史料按来源属性划分为如下类型： ①第一手史料 ②第二手史料 （1）请你仿照示例，对上述史料进行分类整理。（要求：示例所用史料除外，依据下表要求，选四个史料进行分类，并对每项史料提炼历史信息。）（8分） 示例： 史料类型 选取的史料（填序号即可） 提炼历史信息 第一手史料 ① 政治中心：展现秦朝宫殿建筑的宏伟，反映君主专制制度下的皇权至上理念与建筑工艺水平 焚毁痕迹：可能印证秦末战乱中咸阳遭破坏的历史。 史料类型 选取的史料（填序号即可） 提炼历史信息 第一手史料 第二手史料 【完善史料】 （2）结合材料分析，你还可以运用什么类型的史料来展开对秦朝历史进行可行性研究？（2分） 【撰写论文】 （3）通过对上述史料的研究，写一份研究小论文。（要求：至少选择两个以上史料，提炼一个观点，从秦朝的进步性与局限性两个方面进行论述。观点明确，史论结合，条理清楚，结构完整。）（10分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年秋期义务教育阶段教学质量监测七年级历史参考答案 1—5 BCBDA 6—10 CDDCC 11—15 ADBAD 16 B 17．（1）化石研究（2分）信息：可知山顶洞人制作骨器、掌握磨光和钻孔技术、会缝制衣服、有爱美意识（答3点即可，每点2分，共6分） （2）文明的系统发展：展现了种植业、手工业、纺织业、畜牧业、渔猎采集业等多行业发展态势，以及"人们生产生活方式及社会形态的发展态势"，表明此时已形成较完整的经济体系和社会结构，为华夏文明奠定了坚实基础。（2分，意思相同即可） 开创性与奠基地位：仰韶文化的发现"翻开了中国原始社会考古研究的第一页，填补了中国远古文化发展史上的空白"，是中国系统研究原始社会的开端，具有开创性意义。（2分，意思相同即可） （3）青铜铸造技术成熟：出土大量采用范铸法制作的青铜器（如神树、人像、尊），且器形复杂、规模宏大，表明已进入成熟的青铜文明阶段；礼制社会形成：青铜人像、神树等祭祀用器以及玉琮等礼器的出现，证明形成了完整祭祀体系和等级制度； 跨区域文化交流：与良渚文化相似的玉琮、来自印度洋的海贝，反映了广泛的贸易往来和文化交流。（答出2点即可，每点2分，共4分） 18．（1）文字发展：甲骨文是中国最早的成熟文字，为研究汉字的起源和演变提供了直接证据；（2分）文化保留：记录了商周时期的社会生活，弥补了文献史料的不足，是研究商周历史的第一手资料；证明了中国早期文明的连续性，为中华文化的源远流长提供了重要佐证。（2分，意思相同即可） （2）文化内核：仁爱和谐，道法自然，提倡节俭，以法治国等（每点2分，任答1点即可）形成过程：诸子百家聚众讲学，著书立说，围绕社会问题进行论辩，思想在交锋中借鉴、融合。（2分） （3）造纸术克服了传统文化载体的弊端，提供了高效、便捷的文化传播载体，降低了文化记录与传播成本；便利了典籍的流传，扩大文化传播的范围；推动传统文化在传承中创新发展；改变了文化传播的格局，为传统文化的绵延发展提供了关键技术支撑。（任答一点2分，意思相同即可，共4分） （4）连续性和包容性。（2分）对待中国传统文化的核心态度是取其精华、去其糟粕，批判继承、古为今用等。（2分，意思相同即可） 19．（1）第一手史料：②秦圆形方孔钱 秦朝推行标准化的圆形方孔钱，反映秦始皇统一货币的政策，促进经济交流；秦统一后使用统一的文字小篆（答到1点即可） ③秦兵马俑 体现秦朝强大的军事组织与标准化生产模式；反映秦朝的丧葬观念；雕塑技艺精湛，是皇权与军事力量的物质载体（答到1点即可） ④秦长城 为抵御北方游牧民族而修建，体现秦朝的军事防御战略与中央集权国家的人力物力调配能力 ⑤铜权铜量 秦朝推行统一度量衡制度，加强对经济管理 ⑥秦朝刑具 反映严刑峻法，实行高压统治，成为社会矛盾的根源。⑧灵渠 促进南北交通，便于秦朝对岭南的军事征服与经济开发。体现中央对边疆的治理智慧 （任选3项作答，史料选择正确，每个1分；提取历史信息正确，每个1分，共6分） 第二手史料：⑦秦坑儒谷碑 反映秦朝对思想控制，实行思想专制政策。（史料选择正确，1分；提取历史信息正确，1分，共2分） （2）角度：文献史料（2分） （3）评分细则： 分层评分，选择2个以上史料，须从秦朝的进步性与局限性两个方面进行论述. 论题、论述、结论均不明确 0-4分 论题明确，论述、结论不够完善 4-6分 论题明确，立足材料，逻辑清晰，有结论 6-8分 论题明确，立足材料，论述清楚，逻辑清晰，结构完整 8-10分 示例 观点：秦朝建立后采取一系列措施构建了古代国家治理的早期模式。（2分） 论述：经济治理上，统一圆形方孔钱与度量衡，确立全国统一的经济标准，为商品流通与国家征税提供保障；工程治理上，灵渠沟通湘漓、长城抵御边患，以国家力量调配资源，兼顾民生开发与国防安全；社会治理上，严苛刑具与思想专制强化秩序管控，咸阳宫、兵马俑则以物质形态彰显皇权权威，手工业的精湛工艺更成为国家治理能力的直接体现。（6分） 结论：秦朝的多元治理举措相互配合，既实现了大一统国家的稳定运行，也为后世王朝的国家治理提供了重要蓝本。（2分） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $