山东泰安市泰山区（五四学制）2025-2026学年第一学期期末学情抽测初二语文样题

第一学期期末学情抽测 初二语文样题参考答案及评分说明 一、客观题答案（每个3分》 1.C2.A4.B10.C12.B13.D17.C21.B 二、主观题答案 3.修改后：这种关系的建立，让我们明白，这不仅是文学的热切呼唤，更是文明发展的必然 方向。（4分) 5.ADCBE(3分) 6.示例：选唐僧和孙悟空。唐僧心怀慈悲但迂腐固执，肉眼凡胎，毫无自保能力；孙悟空神 通广大却桀骜不驯。他们从最初的对立，到孙悟空的成长，学会责任与策略性服从，唐 僧也在成长，对孙悟空逐渐信任，放下了执念。最后，在磨难中相互适应，成为有效团队 核心。（5分) 7.示例：您好，我们这是在为鸟儿补充“冬日口粮”。冬天山林食物少，我们经过科学测 算，在固定点位少量投放，既能帮它们度过最难熬的时期，也注意避免让它们失去自主 觅食的能力。谢谢您的关心！(4分) 8.示例：嘘，它们在用餐，让我们静静守护这份冬日暖意。(4分) 9.①潮平两岸阔②思君不见下渝州③非淡泊无以明志④逝者如斯夫 ⑤晴空一鹤排云上⑥便引诗情到碧霄(6分) 11.这两首诗都能体现李白诗歌的浪漫主义特色。（1)丰富的想象：“何时石门路，重有金 樽开？”诗人在分别时思绪拉开，期盼下次痛饮；“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西” 诗人将思念委托明月，借助长风表达思念。(2)借景抒情：一首诗借开阔而明丽的自 然景象，含蓄表达惜别之情；一首诗将“愁心”具象化，表达对友人的思念。(5分) 14.忽有二鹊对鸣/若相语状/俄而扬去(2分) 15.喜鹊们看见（鹊）就喧闹起来，好像在诉说什么；鹳又发出“咯咯”的叫声，似乎答应了 (它们的)请求。(4分)》 16.【甲】文屠户在遭遇恶狼时，先以骨头周旋，后据守柴堆、持刀对峙，最终识破诡计、果 断击杀(1分)，体现了临危不乱、善察善断的智慧(1分)。【乙】文中的鹊面对赤蛇威 胁，通过悲鸣召唤同伴，并以“对鸣”商议，引来鹊吞蛇除害(1分)，体现了团结互助、 善借外力的智慧(1分)。这启示我们在生活中遇到困难时，既要沉着冷静、善抓关键， 也要懂得合作共赢、巧妙借助外部力量解决问题(1分)。 初二语文样题答案共2页第1页 18.①根基深厚，底蕴获得认同：鲁菜拥有悠久的历史与精湛的技艺体系，其深厚的文化底 蕴在当代青年中得到高度认可，这是其持续发展的内在根基。②包容创新，与时俱进： 山东美食文化不拘泥于传统形式，能够包容并创造新的宴饮模式（如淄博烧烤），以贴 近现代生活方式，从而保持强大的时代活力与吸引力。（4分) 19.①具体例证作用：作为鲁菜经典案例，具体、形象地诠释了前文所述的鲁菜烹任技法 (如“火中取宝”)和“食不厌精”的饮食哲学。 ②深化阐释作用：通过这一案例，将抽象的“技艺”和“哲学”转化为可感可知的实践智 慧(“以葱佐味的智慧”)，增强了说明的深度与说服力。(4分) 20.示例[选择A:山海馈赠，物产丰饶】 同学好！说起家乡味，不得不提山海间的慷慨馈赠。齐鲁大地良田万顷，麦浪翻滚，是 中国粮仓；寿光蔬菜四季常青，章丘大葱名扬四方；更不用说千里海岸带来的鲜虾肥 蟹。这丰饶的物产，是山东美食最坚实的底色，也是我们餐桌上最自然的鲜甜。 (表述精炼，要点突出，2分；情境得体，语感适宜，2分) 22.“流入一停留一过一扑入”这一系列动词，生动形象地写出了河水自东向西渐次汇聚 一路奔流直到最后汇人黄河的过程，富有流动的画面感，表达了作者对大汶河的喜爱 与赞美之情。（4分) 23.将现实的牧羊场景与古代的齐鲁两国相联系，打破时空界限，使读者仿佛看见历史在 现实中延续，增强文本的层次与厚重感；牧羊人“怡然自得”，羊群“陶醉嚼草”，展现出 一幅宁静安详的当代生活图景，并与古老的土地、河流、古桥自然融合，突出大汶口 “处处弥漫着古意”的特点；引导读者思考这片土地上生命与文明的绵延不绝，深化文 章的历史文化主题。(4分，答出两点，言之成理即可) 24.①陶器工艺：种类丰富、纹饰多样，展示新石器时代手工艺水平与审美追求。 ②刻画符号：如“日火山”图形，体现原始自然崇拜，是汉字起源的重要线索。 ③墓葬遗存：规模宏达，尚有许多未解之谜(4分，答出两点即可) 25.(60分)略 初二语文样题答案共2页第2页第一学期期末学情抽测 初二语文样题 总分： 等级： 得分 评卷人 、爱读书，阅天地：积累与运用(35分) 班级开展“万物有灵·和谐共生”生态文化周活动，请你参与以下任务。 任务一：“字斟句酌·文以载道”主题文稿审校。（13分) 人类与动物的关系，历来是文学创作中一个深邃而 的主题。陈忠实在《我 的白鸽》中，细腻描摹了雏鸽从“丑陋”到“亭亭玉立”的tu变，其间渗透的不仅是生命的 探 ,更是作者在寂寞岁月中寻得的一份心灵慰藉。利奥波德的太雁归来》则以诗 化的笔触，将太雁的迁徙升华为一首“带着野性的诗歌”，字黑行间洋溢着对自然生灵的 702 礼赞与对现代文明的隐忧蒲松龄的《狼》则透过屠户与两狼的校量，揭示了在面对狡 x泊与贪婪时，人类的智慧与果敢何其重要。 这些作品无一不警示我们：当人类以 的姿态脾晚自然时，便已埋下了祸端。 唯有真诚尊重，方能领略到生命在平等中共振的和鸣。因此，我们倡议：摒弃那种将动物 仅仅视为资源或宠物的狭隘观念，转而构建一种基于平等与理解的共生关系。通过这种 关系的建立，让我们明白，这不仅是文明发展的必然方向，更是文学的热切呼唤。 1.文稿中加点字注音，根据拼音写出的汉字，正确的一项是( )(3分) A.sui蜕黠y B.suf退 暇 ài C.sui蜕黠i D.sui退 暇yⅵ 2.请在文稿中直线空白处依次填上词语，下面最恰当的一项是( )(3分) A.绵长奇迹 居高临下 B.漫长奇迹 高屋建瓴 C.绵长奇特 高屋建瓴 D.漫长奇特居高临下 3.文中的画横线的句子有两处语病，请写出修改后的句子。(4分)》 通过这种关系的建立，让我们明白，这不仅是文明发展的必然方向，更是文学的热切呼唤。 初二语文样题共12页第1页 修改后： 4.读罢文稿，同学们写下感想，请你选出成语使用不正确的一项是(·.)(3分) A.人与动物相处时，切不可仅凭表象就妄下断语，而应深入了解它们的习性与情感。 B.想到被捕兽夹困住的野生动物，它们对猎人的脚步声麻木不仁，只能在沉默中承受 苦难。 C.人类若总是以目空一切的姿态对待自然，终将品尝到生态失衡带来的苦果。 D,到被救助的雏鸟终于展翅飞向蓝天，志愿者们眉开眼笑，深感一切付出都是值得的。 任务二：“名著悟理·形象探微”《西游记》专题探究(8分) 5.请按时间顺序排列以下情节。(3分) A.大闹天官 B.三打白骨精 C.拜师唐僧 D.被压五行山下 E.取得真经，封为斗战胜佛 6.取经团队的四位成员（唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧）在性格和能力上各有优缺点。请选 择其中的两位，分析他们如何在途中相互影响、共同成长，最终成为一个有效团队的。 (5分) 答： 任务三：“新闻识读·生态情怀”综合实践(8分) 在“人与动物和谐共生”主题探究中，同学们关注到一则新闻。请你阅读并完成任务。 新闻材料：2026年1月，泰山景区红门管理区开展“暖冬行动”，工作人员在山林、古 建屋檐下等鸟类易发现而人迹较少处，科学投放谷物，为留鸟和越冬鸟类补充“冬日口 粮”。他们采取“少量多次、分散投放”的方式，旨在帮助鸟类度过食物匮乏期，同时避免 其产生依赖。管理区负责人表示，此举体现了从救助个别动物到普惠整个鸟类群体的生 态关怀升级。 7.新闻中提到，泰山景区工作人员科学投放鸟粮。假如你是工作人员，面对一位好奇游客 “你们这是在喂鸟吗？会不会让鸟儿变懒？”的疑问，你会如何解释？(4分) 答： 初二语文样题共12页第2页 8.为了扩大这一暖心行动的影响，景区计划在食物投放点附近设置“友情提示牌”，用亲 切的语言提醒游客不要打扰前来觅食的鸟儿。请你帮助拟写提示牌的内容。（要求： 语言得体，有感染力，不超过20字)(4分) 答： 任务四：“诗文言志·古韵今声”古诗文默写。(6分) 9.古人对自然与生命的体悟，至今仍启迪着我们。王湾在《次北固山下》以“① ,风正一帆悬”描绘江阔天高、顺风前行的画面；李白在《峨眉山月歌》中借“夜发 清溪向三峡，② ”表达对友人的不舍；《诫子书》中诸葛亮以“③ ,非宁静无以致远”强调内心澄澈的重要性；《论语》中“④ ,不 舍昼夜”提醒我们时光易逝；而“⑤ ,⑥ ”(《秋词》)，则 从明丽秋景引出豪迈的诗情。 得分 评卷人 二、阅读与鉴赏(55分) (一)阅读下面的诗歌，完成10-11题。(8分)》 鲁郡东石门送杜二甫 〔唐〕李白 醉别复几日，登临遍池台②。 何时石门路，重有金樽开？ 秋波落泗水，海色明徂徕③。 飞蓬各自远，且尽手中杯！ 【注释】①此诗为李白在山东送别杜甫时所创作。杜二甫：即诗人杜甫，因排行第二，故称 他为杜二甫。②池台：池苑楼台③徂(c0)徕(1i):山名，在今山东泰安东南。 10.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是()(3分) A.首联写作者与杜甫在齐州醉别不久，又能在鲁郡同游共饮，说明彼此感情契合，情 谊深厚。 B.额联以问句形式，表达诗人对重逢的期盼，情感真挚，流露出对友人的不舍与挂念。 初二语文样题共12页第3页 C.颈联写景，色调清朗，由远及近，由动景到静景，笔触开阔，渲染出离别的萧瑟凄凉 之感。 D.尾联以“飞蓬”比喻漂泊的行程，“且尽手中杯”在豪迈中暗含无奈，情绪复杂而深挚。 11.从风格上看，这首诗与《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》体现了李白诗歌的什么特点？ 请结合表现手法加以分析。(5分) (二)阅读下面的文言文，完成12-16题。(17分) 【甲】狼 蒲松龄 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两 狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担 持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀 毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠 自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 (选自《聊斋志异》)》 【乙】二鹊救友 张潮 某氏园中，有古木，鹊巢其上，孵雏将出。一日，鹊徊翔其上，悲鸣不已。顷之，有群鹊 鸣渐近，集古木上，忽有二鹊对鸣若相语状俄而扬去。未几，一鹳”横空而来，“咯咯”作 声，二鹊亦尾其后。群鹊见而噪若有所诉：鹅又“咯咯”作声，似允所请。鹳于古木上盘 旋三匝②，遂俯冲鹊巢，衔一赤蛇吞之。群鹊喧舞，若庆且谢也。盖二鹊招鹊援友也。 (选自《虞初新志》) 【注释】①鹊(guan):一种较凶猛的鸟。②匝(za):圈。 12.下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是()(3分) A.【甲】“一狼洞其中”与【乙】“鹊巢其上”中的“洞”“巢”，均属名词用作动词。 初二语文样题共12页第4页 长飞藏（光 B.【甲】“复投之”的“之”与乙】文“顷之”的“之”，用法相同。 C.【甲】文中的“少时”与乙】文中的“未几”，都表示时间短暂。 D.【甲】“盖以诱敌”和乙】“盖二鹊招鹊援友也”中的“盖”都可译为“原来是”。 13.下列对文中相关内容的理解和分析，不正确的一项是( )(3分) A.【甲】文通过“骨已尽矣，而两狼之并驱如故”等描写，生动表现出狼的贪婪与凶狠。 B.【乙】文中“悲鸣不已”“群鹊鸣渐近”等句，以声传情，表现出鹊群间的互助与关切。 C.【甲】文以屠户最终杀狼的故事，说明人类在智慧与勇气面前总能战胜凶残的野兽。 D.【乙】文结尾以议论句作结，与【甲】文写法相同，都直接点明了故事的寓意。 14.文中画横线的句子有三处需要断句，请用“/”标出。(2分) 忽有二鹊对鸣若相语状俄而扬去 15.把文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。(4分) 群鹊见而噪，若有所诉；鹊又“咯咯”作声，似允所请。 答： 16.两文均通过具体事件传达了深刻的处世智慧。请结合两文内容，分别阐述【甲】文中 的屠户和【乙】文中的鹊在面对困境时所体现出的智慧，并谈谈这种智慧对你应对生 活中的问题有何启示。(5分) 答： 的 (三)阅读下面的文字，完成17-20题。(15分) 山东作为中国饮食文化的重要发源地，是被公认的美食大省。这里的美食文化源远 群 流长，煎饼等碳水美食为人称道，八大莱系之首的鲁莱令人垂涎。鲁莱的精妙技法与深邃 底蕴，跨越山河，成为刻在舌尖上的共同记忆。 材料一：山东地形地貌丰富多样，为美食提供了坚实食材基础。根据国家统计局《中 国统计年鉴2023》，山东省小麦年产量约占全国总产量的18%，常年位居前列，是名副其 实的“粮仓”。同时，山东蔬莱产量已连续多年位居全国第一。寿光作为“中国蔬莱之 荞 乡”，其蔬莱年交易量超800万吨，被誉为“中国菜篮子”。章丘大葱、金乡大蒜、胶州大白 莱等均被认定为国家地理标志产品。此外，山东拥有全国第二长的海岸线，海产品总产量 初二语文样题共12页第5页 占全国的近四分之一。丰富的物产为山东成为美食大省奠定了物质基础。 (综合摘编自国家统计局数据、《全国地理标志产品名录》及山东省农业农村厅报告) 材料二：鲁菜，作为中国八大菜系中唯一的自发型莱系，历史可追溯至春秋战国时期。 其烹饪技法丰富，常用技法达30种以上，尤以“爆、扒、熘、拔丝”见长，讲究“咸鲜纯正、火 候精湛、善用清汤、奶汤”。山东大学中国饮食文化研究中心2023年发布的《鲁莱认知度 调查报告》显示，在针对全国16-25岁青年的抽样调查中，鲁莱“文化底蕴深厚”的认同 度高达89.2%。一道经典鲁菜“葱烧海参”，其制作技艺便完美融合了“以葱佐味”的智 慧与“火中取宝”的功夫，体现了鲁菜“食不厌精，脸不厌细”的饮食哲学。 (摘编自《鲁菜史话》、山东大学《鲁菜认知度调查报告(2023)》) 材料三：宴席是山东饮食文化的集大成者，承载着深厚的礼仪与社交内涵。以淄博博 山“四四席”为例，其结构严谨，按四冷盘、四行件、四大件、四饭莱的规制上菜，体现了“四 平八稳”的传统哲学。济南的“泉水宴”将“泉”文化与“食”文化结合，莱品如“清泉浣纱 (奶汤蒲菜)”“明湖秋月（荷香莲子羹）”等，极富诗意。尤其值得注意的是，随着“淄博烧 烤”在2023年火爆出圈，以“小饼、烤炉加蘸料”为特色的围炉自助式烧烤，革新了传统宴 席的社交模式，成为一种深受年轻人喜爱的、氛围轻松自由的“新式宴饮文化”，展现出山 东美食文化强大的包容性与时代活力。 (摘编自《中国宴席文化志·山东卷》及《齐鲁晚报》 2024年社评《从“四四席”到“小烧烤”：鲁地宴饮之变》) 材料四：众多山东美食的制作技艺，作为非物质文化遗产被传承和保护。其中，德州 扒鸡制作技艺（始于清朝）、周村烧饼制作技艺（始于汉代）、亓氏酱香源肉食酱制技艺等 已被列入国家级非物质文化遗产名录。这些技艺不仅是制作美食的方法，更承载着历史 记忆与匠心精神。山东省文化和旅游厅2023年启动了“非遗美食进校园”系列活动，通 过大师授课、实践体验等方式，让青少年在动手制作“胶东花饽饽”、熬煮“单县羊汤”的过 程中，亲身感受食材的温度与手艺的传承，从而深化对本土文化的理解与认同。 (摘编自《中国非物质文化遗产名录》、山东省文化和旅游厅“非遗进校园” 工作总结报告) 初二语文样题共12页第6页 17.下列对以上四则材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是()(3分) A.从材料一与材料二的关联看，丰饶的物产不仅是鲁菜发展的物质前提，也可能为其 技法系统的形成与丰富提供了客观条件。 B.材料二提到鲁菜获得青年群体高认同度，材料三提及“淄博烧烤”受年轻人喜爱，这 共同反映出山东美食文化具备连接传统与现代的亲和力。 C.材料三将“四四席”与“淄博烧烤”并提，意在表明前者因其严格的礼仪性正被后者 所取代，以顺应时代发展。 D.综合四则材料看，山东美食文化是一个包含物产基础、技艺体系、社交礼仪、非遗传 承等多层次的、活态发展的系统。 18.请结合材料二和材料三，分析山东美食文化能够在新时代持续保持活力的原因。(4分)》 答：」 19.“葱烧海参”这道菜在材料二中被提及，你认为它在文中起到了什么作用？请简要分 析。(4分) 答： 20.请选择以下的任一角度，为“山东美食”写一段推介词。(4分) A.山海馈赠，物产丰饶 B.千年技艺，鲁菜匠心 B.宴席之礼，情谊之承 D.非遗传承，舌尖记忆 答： (四)阅读下面的文章，完成21-24题。(15分) 大汶口随想 陈茂慧 ①坐落于泰山脚下的大汶口镇是一个神秘的地方。 ②大汶河自东向西贯穿大汶口，由五条河流汇聚而成。先是泮汶河、石汶河、瀛汶河 初二语文样题共12页第7页 三条支流与牟汶河紧紧相拥，之后一路奔流。在大汶口，牟汶河再与柴汶河牵手而为大汶 河。河水潺潺，流入东平湖平静的水域后，稍作停留便继续一路向西北，过陈山口，扑入黄 河的怀抱—经过239公里的奔赴，百转千回后觅得归宿。 ③6000多年前，新石器文化自大汶口出发，一路蜿峡到今天。几千年过去了，河还是 那条河。河水载沉载浮的光阴，见证了水域变化、水草荣枯、生命繁衍与时代变迁。 ④这里处处弥漫着古意。一个秋日，晨光初露时，我站在大汶河岸边。村庄里有袅袅 炊烟从房舍冒出，曼妙的身姿似乎千年来从未改变，浓郁、温暖的生活气息在弥漫，农人正 迎着晨曦走向田间地头。 ⑤大汶口镇与大汶河南岸的堡头村隔河相望。连通大汶河南北两岸的是一眼就能望 见的七座桥，有明代古石桥、公路桥、京沪线铁路桥和普普通通的小桥。此刻，正有一列火 车从铁路桥上轰隆隆地驰过，余音在原野里回荡。 ⑥明代古石桥，据传清代雍正年间曾被大水冲毁，后由粥店老板姜桂松捐资修复，当 地人立碑以资纪念，故又称“姜公桥”。桥面上能看到零星的新石块，桥下流水淙淙向西 而去。石桥中间，有一条明晰的分界线，线南边为鲁国，北边乃齐国，我双脚分立分界线两 边，心中不免生发“双脚踏齐鲁，一眼望七桥”之慨。过往的历史与纷繁的现实一一拼接、 融合。芦苇在侧随风摇曳，依石栏拍照的女子明眸皓齿，衣袂飘飘。 ⑦煦暖的阳光铺满古石桥，一队白色的山羊自南向北从容有序地走了过来，牧羊人慵 懒地跟在后面，那么怡然自得。他们仿佛自远古而来，从鲁国到齐国串门。过桥后，牧羊 人静静地坐在岸边的桥墩上，看天上白云飘、地上白羊跑、河中流水淌。他在想什么？羊 儿们，散落在他身边，陶醉地嚼着岸边的青草，饱饮甘甜的河水。岁月静好，在清澈的河水 里，它们是否看见了远古时自己祖先的倒影？ ⑧走进大汶口遗址博物馆，我看到一件又一件陶器安静地陈列于橱窗。每件陶器都 形态各异，有陶豆、陶鼎、陶碗、陶壶、陶罐等。它们有着朴拙、饱满、圆润、匀称的身姿，温 柔、敦厚、大方的仪态，或完整或残缺，镌刻着远古时代鲜明的烙印。它们仿佛敞开心扉向 我低语：“我来了，我来了！” ⑨彩陶上布满了绚丽多彩的纹饰：弦纹、三角印纹、镂孔纹、几何纹、兽面纹、花叶纹 等。·一只陶尊上的“日火山”符号尤为神秘：最上面的像是太阳，下面的像是山脉，连接太 阳与山脉的则像一簇火焰。这些符号是原始的信仰，成为文字的源头。它们是本体，也是 初二语文样题共12页第8页 喻体，构成千年文明进化的修辞说。 ①“大汶口遗址”的土地下面，曾经埋藏着千年前的墓葬、房址、灰坑、城址。目前已 挖掘出的墓葬，大汶河北岸有56座，南岸的磁窑镇堡头村有133座。而今，大汶口尚有许 多未解的秘密，正等待更多的人踏上探素之旅，去一一解开一关于部落的、城邑的、村庄 的，关于身体的、命运的，关于人与人的、人与自然的、人与时代和社会的秘密。 留 (选自《光明日报》2024年3月22日，有删改) 21.下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是( )(3分) 八.文章以“大这口镇是一个神秘的地方”开篇，统领全文，后文从自然、历史、文化等多 方面揭示了其神秘之处。 B.作者描写明代古石桥时，提到桥面有零星新石块，意在说明古桥已破败不堪，失去 了历史价值。 C.文中对彩陶纹饰和“日火山”符号的描述，表明大汶口文化不仅是生活文明的体现， 也蕴含原始信仰与文字雏形。 D.文章结尾提到大汶口“尚有许多未解的秘密”，呼应开头的“神秘”，并寄望于未来 更多的探索，结构完整。 22.文章第②段写道：“河水潺潺，流入东平湖平静的水域后，稍作停留便继续一路向西 北，过陈山口，扑人黄河的怀抱一经过239公里的奔赴，百转千回后觅得归宿。”请从 用词的角度，赏析这段话的妙处。(4分) 答： 23.作者在第⑦段中描写牧羊人与羊群过桥的情景时写道：“他们仿佛自远古而来，从鲁 国到齐国串门。”这样写有什么用意？请结合上下文简要分析。(4分) 答： 24.假如你是大汶口遗址博物馆的“文明解说员”，需要向参观者介绍大汶口文化的重要 意义。请结合文章第⑧-①段的内容，列出两个解说要点。(4分) 家 答： 初二语文样题共12页第9页 得分 评卷人 三、善读书，见自己：写作(60分) 翻开语文课本，那些全力以赴的身影依然动人：史铁生的母亲在病痛中全力以赴地悉 心照料，只为给儿子一个秋天的希望；《大雁归来》里，大雁全力以赴地跨越千里，在迁徙 中完成生命的诺言；《梅岭三章》中，革命者全力以赴地坚守信仰，用诗句照亮最黑暗的时 光… “全力以赴”，不一定是惊天动地的壮举。它可能是一次安静的早起、一道反复订正 的错题、一场拼尽全力的奔跑，或是一次鼓起勇气的担当。它代表着你愿意为自己在意的 人、认准的事，付出全部的努力。 请以“全力以赴”为话题，写一篇作文。可以讲述你的经历，也可以抒发你的感悟。 题目自拟，不少于600字。 初二语文样题共12页第10页 初二语文样题共12页第11页 600 800 初二语文样题共12页第12页