精品解析：江西省赣州市信丰县2025-2026学年九年级上学期期末考试化学试卷

2025—2026学年第一学期期末质量检测 九年级化学试卷 说明：1．全卷满分70分，考试时间65分钟。 2．本卷可能用到的相对原子质量：C-12 H-1 O-16 Ca-40 一、单项选择题（本大题共10小题，1—5题每小题1分，6—10小题每题2分，共15分）在每小题列出的四个备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其代码填涂在答题卡相应位置。错选、多选或未选均不得分。 1. 2025年《政府工作报告》提出，持续加强生态环境保护。从绿色低碳的角度考虑，下列能源中最理想的是 A. 氢能 B. 煤 C. 石油 D. 天然气 2. “高钙牛奶”中的“钙”指的是 A. 离子 B. 元素 C. 原子 D. 分子 3. 实验室用的过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气，并进行铁丝燃烧实验。下列实验操作不规范的是 A. 检查气密性 B. 取用液体 C. 收集氧气 D. 铁丝燃烧 4. 稀土是战略资源，隐形战机涂层中的稀土元素，能够吸收雷达波，从而实现隐身效果。如图为稀土元素钆的有关信息。下列说法正确的是 A. x=64 B. 该原子的中子数为64 C. 钆的相对原子质量为157.2 g D. 钆原子失去2个电子后形成Gd2- 5. 化学用语是学习化学的重要工具。下列化学用语表示正确的是 A. 银：AG B. 亚铁离子：Fe3+ C. 2个氧分子：2O2 D. K2MnO4中Mn的化合价： 6. 下列物质的性质和用途对应关系正确的是 A. 氧气能支持燃烧——用作高能燃料 B. 石墨质地较软——常用于润滑剂 C. 金刚石质地坚硬——用于裁玻璃 D. 氮气无色无臭气体——常用作食品保护气 7. 跨学科实践活动中部分学生的观点如下，其中正确的是 选项 实践活动 化学知识 A 垃圾的分类与回收利用 铁制易拉罐属于可回收垃圾 B 基于碳中和理念设计低碳行动方案 低碳行动的目的是不排放二氧化碳 C 调查家用燃料的变迁与合理使用 晚上发现厨房天然气泄漏立即打开电灯开关 D 制作模型认识物质组成与结构 氢分子模型 A. A B. B C. C D. D 8. 我国科研人员用含氮气和二氧化碳的烟气高效合成了尿素。该反应的物质种类变化示意图如图，有关说法正确的是 A. 物质甲在物质分类中属于单质 B. 该反应属于化合反应 C. 反应前后分子种类不变 D. 参加反应的乙和丙分子个数比为1:3 9. 化学观念和科学思维是化学学科核心素养的重要内容。下列认识正确的是 A. 守恒观：某物质在氧气中燃烧有水生成，证明该物质中含有氢、氧两种元素 B. 微粒观：金属是由原子构成的，因此由原子构成的物质一定是金属 C. 转化观：“碳循环”和“氧循环”有利于维持大气中二氧化碳和氧气含量的相对稳定 D. 分类观：氧化物中都含有氧元素，因此含有氧元素的化合物都是氧化物 10. 下列图像能正确反映对应变化关系的是 A. 用直流电电解水 B. 红磷在装有一定量空气的密闭容器中燃烧 C. 高温条件下，向一定量的氧化铁中通入一氧化碳 D. 高温煅烧石灰石 二、选择填充题（本大题有3小题，每小题2分，选择和填充各1分，共6分）在每小题列出的备选项中，先在A、B、C三个选项中选择一个最符合题目要求的，请将其代码填涂在答题卡相应位置，然后填充D选项使其符合题目要求。 11. 下列气体属于空气污染物的是_______。 A．二氧化硫 B．氮气 C．二氧化碳 D．_______ 12. 莲藕切开后易变色的原因之一是含有鞣质等酚类物质——原花青素（C30H12O6）。下列关于原花青素的说法正确的是__________ A.原花青素属于氧化物 B.原花青素由碳、氢、氧三种元素组成 C.原花青素由48个原子构成 D.原花青素中碳、氧元素的质量比为________ 13. 下列实验方案能达到实验目的的是_______ 选项 实验目的 实验方案 A 检验一瓶气体是否是氧气 观察颜色 B 除去铜粉中混有的碳粉 将混合物在空气中充分灼烧 C 分离MnO2和KMnO4的固体混合物 加水溶解，过滤，洗涤，干燥 D 鉴别CO和CO2 ________ 三、填空与说明题（本题共4个小题，共23分） 14. 文字的载体——甲骨、青铜器、简牍、丝帛和纸张等，在中华文明传承过程中发挥重要作用。 （1）在甲骨和青铜器上刻字，属于________（填“物理”或“化学”）变化。 （2）简牍探中华，帛书藏春秋。竹简在加工过程中要进行蒸煮、晾晒，防霉等。晾晒能晒干水分的微观原因________；防霉处理会用硫酸铜溶液处理。请用符号表示硫酸铜溶液中的阳离子________；用墨在竹简、丝帛上书写的文字历经千年而不变色，其主要原因是________。 （3）纸书《天工开物》中有锻造铁器的记载，“受锻之时，十耗其三为铁华、铁落”。“铁华、铁落”中含有四氧化三铁，铁燃烧生成四氧化三铁的化学方程式为________。 15. 2024年4月25日，神舟二十号载人飞船发射成功，实现了中国航天史上第六次“太空会师”。这意味着中国航天事业又向前迈进了一大步，是我国科技实力的再一次展现。 （1）生命保障：空间站内，航天员呼吸所需的氧气主要来自循环水电解制氧系统，电解水产生氢气和氧气的体积比理论上为________；在水处理系统中，用活性炭除去色素和异味，这是利用活性炭的________性。航天员出舱需携带高压氧气，从微观角度分析，氧气加压后可储存在氧气罐的原因是________。 （2）动力保障：搭载该飞船的火箭使用的主发动机燃料为偏二甲肼和四氧化二氮，二者发生的反应可表示为C2H8N2+2N2O4=2CO2↑+3N2↑+4X，则X的化学式为________。 （3）安全保障：空间站的生活类垃圾被压缩后装载至天舟货运飞船，垃圾进入大气层后与空气摩擦进而焚毁。“摩擦”为垃圾燃烧提供的条件是________。 16. “对比实验”是科学探究的重要方法。 Ⅰ.图1探究燃烧的条件 （1）证明燃烧需要氧气的实验现象是________，根据试管1和试管2的实验现象证明燃烧的条件是________。 Ⅱ.图2探究锌、铜与稀盐酸反应 （2）图2产生现象是________，由此可知：稀盐酸能与Zn反应。 Ⅲ.图3是探究铁钉生锈条件实验 （3）通过①、②试管的现象证明铁钉生锈与________有关，能证明铁钉生锈与水有关的试管是________（填序号）。 Ⅳ.【方法导引】 （4）在科学探究中，如果问题涉及多个因素（变量）可以只研究因变量与一个自变量的关系，控制其他的量________，即控制变量法。 17. 江西省首家央企总部中国稀土集团落户赣州市，确保稀土资源的战略性地位。稀土铈（Ce）的生产主要流程如下图： 已知：独居石是提炼稀土铈（Ce）的重要矿石来源，主要成分有CePO4，金属铈在空气中易被氧化变暗，且受热易燃烧，遇水很快反应。 （1）稀土元素属于__________（填“可再生”或“不可再生”）资源。 （2）“粉碎”粉碎独居石的目的是__________。 （3）CePO4中磷元素的化合价为+5，则铈元素的化合价为__________。 （4）金属铈遇水快速反应，生成氢氧化铈Ce(OH)3和氢气，该反应的化学方程式为__________。 （5）金属铈表面逐渐变暗的原因是__________。 四、实验题与探究题（本大题共2个小题，共16分） 18. 根据图回答有关问题： （1）仪器①的名称是________。 （2）实验室用装置B制取氧气，制取氧气的化学方程式为________，与装置B相比，装置C的优点是________。 （3）用装置D收集氧气时，气体应从导管口________（填字母）通入。将收集的氧气倒入装置E的烧杯中，观察到带火星的木条自下而上依次复燃，说明氧气具有的性质是________。 （4）在E装置上倒扣一个烧杯（如F装置所示），一段时间后观察到带火星的木条自上而下依次熄灭，其对应的灭火原理是________；该实验场景可类比火灾现场，结合图中木条的燃烧状态（高的木条燃烧没有低的木条燃烧旺），你有怎样的启示：________。 19. 天然气的主要成分是甲烷（），某校化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，请你与他们一起探究： 【查阅资料】①含碳元素的物质完全燃烧生成，不完全燃烧生成CO；②无水遇水变蓝；③足量NaOH溶液可完全吸收。 【提出问题】天然气燃烧后会产生哪些物质？ 【猜想与假设】 （1）猜想①：、；猜想②：________、；猜想③：CO、、。 【进行实验】将甲烷在一定量的纯氧中燃烧的产物依次通过下列装置：进行探究。 【交流讨论】 （2）实验中观察到A中无水变蓝，B、E中澄清石灰水变浑浊，D中________，由此推断猜想________成立。 （3）装置B中反应的化学方程式为________。 （4）从环保角度分析，同学们一致认为该实验装置存在明显的不足是________。 【反思扩展】 （5）你认为装置A、B的顺序________（填“能”或“不能”）颠倒，理由是________。 （6）天然气燃烧不充分时火焰会显黄色或产生黑烟，此时可调大燃气灶________（选填“进风口”或“进气口”），或调小另一气体的进入量。 五、综合计算题（本大题共1题，共10分） 20. 小明为测定自家鸡蛋壳中碳酸钙的含量，他取蛋壳清洗并干燥后，称得其质量为5 g，放入烧杯中，向烧杯中加入100 g过量的稀盐酸充分反应，最后烧杯中剩余物的质量为103.68 g。（已知蛋壳中主要成分为碳酸钙，假设蛋壳中其他成分不与稀盐酸反应） （1）称量鸡蛋壳时，鸡蛋壳应放在托盘天平的________盘； （2）判断反应结束的依据是________； （3）该充分反应产生二氧化碳的质量为________g。 （4）计算该蛋壳中碳酸钙的质量分数。（写出计算过程）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第一学期期末质量检测 九年级化学试卷 说明：1．全卷满分70分，考试时间65分钟。 2．本卷可能用到的相对原子质量：C-12 H-1 O-16 Ca-40 一、单项选择题（本大题共10小题，1—5题每小题1分，6—10小题每题2分，共15分）在每小题列出的四个备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其代码填涂在答题卡相应位置。错选、多选或未选均不得分。 1. 2025年《政府工作报告》提出，持续加强生态环境保护。从绿色低碳的角度考虑，下列能源中最理想的是 A. 氢能 B. 煤 C. 石油 D. 天然气 【答案】A 【解析】 【详解】 煤、石油、天然气属于化石燃料，燃烧时会产生大量的二氧化碳气体，以及二氧化硫、二氧化氮、可吸入颗粒物等污染物， 不符合绿色低碳要求； 氢气燃烧只产生水，无二氧化碳和其他污染物产生，符合绿色低碳要求。 故选A。 2. “高钙牛奶”中的“钙”指的是 A. 离子 B. 元素 C. 原子 D. 分子 【答案】B 【解析】 【详解】日常生活中的高钙牛奶中的“钙”不是以分子、原子、单质的形式存在，而是强调存在的元素，与具体形态无关。故选B。 3. 实验室用的过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气，并进行铁丝燃烧实验。下列实验操作不规范的是 A. 检查气密性 B. 取用液体 C. 收集氧气 D. 铁丝燃烧 【答案】B 【解析】 【详解】A.检查该装置气密性时，关闭分液漏斗活塞，将导管末端伸入水中，用手捂住锥形瓶，若导管口有气泡冒出，说明装置气密性良好，操作规范。 B.倾倒液体药品时，试剂瓶瓶塞需要倒放在桌面上，防止瓶塞沾染杂质污染试剂，同时标签需要朝向手心，防止残留液体流下腐蚀标签；图中操作不规范。 C.氧气不易溶于水，使用排水法收集氧气时，将导管伸入倒置在水槽中的集气瓶瓶口内，操作规范。 D.为防止铁丝燃烧时的高温熔融物炸裂集气瓶，应在瓶底铺一层细沙或放少量水，操作规范。 4. 稀土是战略资源，隐形战机涂层中的稀土元素，能够吸收雷达波，从而实现隐身效果。如图为稀土元素钆的有关信息。下列说法正确的是 A. x=64 B. 该原子的中子数为64 C. 钆的相对原子质量为157.2 g D. 钆原子失去2个电子后形成Gd2- 【答案】A 【解析】 【详解】A、在原子中，质子数=核外电子数，则x=2+8+18+25+9+2=64，符合题意； B、在元素周期表中，元素名称左上角的数字表示原子序数，原子序数=质子数，则该原子的质子数为64，不是中子数，不符合题意； C、在元素周期表中，元素名称下方的数字表示相对原子质量，相对原子质量是一个比值，单位为“1”，常省略不写，故钆的相对原子质量为157.2，不符合题意； D、钆原子的最外层电子数为2，小于4，在化学反应中容易失去最外层2个电子，从而带上2个单位的正电荷，形成，不符合题意。 故选A。 5. 化学用语是学习化学的重要工具。下列化学用语表示正确的是 A. 银：AG B. 亚铁离子：Fe3+ C. 2个氧分子：2O2 D. K2MnO4中Mn的化合价： 【答案】C 【解析】 【详解】A、银属于金属单质，直接用元素符号表示其化学式，元素符号书写遵循“一大二小”的原则，银的元素符号为Ag，而不是AG，故A选项不符合题意； B、离子的表示方法是在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。亚铁离子应表示为Fe2+，Fe3+表示铁离子，故B选项不符合题意； C、分子的表示方法是正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字。2个氧分子可表示为2O2，故C选项符合题意； D、化合价的表示方法是在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后。在K2MnO4中，钾元素显+1价，氧元素显-2价，设锰元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零可得：（+1）×2+x+ （-2）×4=0，解得x=+6，所以K2MnO4中Mn的化合价应表示为，故D选项不符合题意。 故选C。 6. 下列物质的性质和用途对应关系正确的是 A. 氧气能支持燃烧——用作高能燃料 B. 石墨质地较软——常用于润滑剂 C. 金刚石质地坚硬——用于裁玻璃 D. 氮气无色无臭气体——常用作食品保护气 【答案】C 【解析】 【详解】A、氧气支持燃烧，但本身不是燃料，而是助燃剂，错误； B、石墨用于润滑剂主要基于其具有滑腻感而非软性，错误； C、金刚石硬度高，可用于切割玻璃，正确； D、氮气用作保护气主要基于其化学性质稳定，而非物理性质无色无臭，错误； 故选C。 7. 跨学科实践活动中部分学生的观点如下，其中正确的是 选项 实践活动 化学知识 A 垃圾的分类与回收利用 铁制易拉罐属于可回收垃圾 B 基于碳中和理念设计低碳行动方案 低碳行动的目的是不排放二氧化碳 C 调查家用燃料的变迁与合理使用 晚上发现厨房天然气泄漏立即打开电灯开关 D 制作模型认识物质组成与结构 氢分子模型 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A、铁制易拉罐可回收再利用，属于可回收垃圾，符合题意。 B、低碳行动的目的是减少二氧化碳排放，并非不排放二氧化碳，不符合题意。 C、晚上发现厨房天然气泄漏不能立即打开电灯开关，以防止泄漏天然气遇明火发生爆炸，不符合题意。 D、一个氢分子由两个氢原子构成，模型应为，不符合题意。 故选A。 8. 我国科研人员用含氮气和二氧化碳的烟气高效合成了尿素。该反应的物质种类变化示意图如图，有关说法正确的是 A. 物质甲在物质分类中属于单质 B. 该反应属于化合反应 C. 反应前后分子种类不变 D. 参加反应的乙和丙分子个数比为1:3 【答案】D 【解析】 【分析】由图可知，该反应为二氧化碳、氮气和氢气在一定条件下反应生成尿素和水，该反应的化学方程式为：。 【详解】A、由图可知，物质甲为二氧化碳，二氧化碳是由C、O元素组成的纯净物，属于化合物，不符合题意； B、该反应的生成物有两种，不符合“多变一”的特点，不属于化合反应，不符合题意； C、该反应有新物质生成，属于化学变化，反应前后分子的种类发生了改变，不符合题意； D、由化学方程式可知，参加反应的乙和丙的分子个数比为：1:3，符合题意。 故选D。 9. 化学观念和科学思维是化学学科核心素养的重要内容。下列认识正确的是 A. 守恒观：某物质在氧气中燃烧有水生成，证明该物质中含有氢、氧两种元素 B. 微粒观：金属是由原子构成的，因此由原子构成的物质一定是金属 C. 转化观：“碳循环”和“氧循环”有利于维持大气中二氧化碳和氧气含量的相对稳定 D. 分类观：氧化物中都含有氧元素，因此含有氧元素的化合物都是氧化物 【答案】C 【解析】 【详解】A、物质燃烧生成水，根据质量守恒定律，只能证明含有氢元素，氧元素可能来自氧气，错误； B、由原子构成的物质不一定是金属，如金刚石由碳原子构成，错误； C、碳循环和氧循环通过光合作用等过程维持大气中CO2和O2含量的稳定，正确； D、氧化物必须只含两种元素且一种为氧元素，含氧元素的化合物不一定是氧化物，如硫酸（H2SO4），错误； 故选C。 10. 下列图像能正确反映对应变化关系的是 A. 用直流电电解水 B. 红磷在装有一定量空气的密闭容器中燃烧 C. 高温条件下，向一定量的氧化铁中通入一氧化碳 D. 高温煅烧石灰石 【答案】C 【解析】 【详解】A、电解水生成氢气和氧气的体积比为2:1，不是质量比，选项错误； B、在装有空气的密闭集气瓶中引燃红磷，红磷燃烧消耗氧气，放热，反应开始时，集气瓶内气体温度升高，对气压的影响较大，气压增大；随着反应的进行，氧气不断被消耗，同时，燃烧停止后装置温度逐渐恢复室温，这2个因素都会导致装置内气压减小，由于氧气被消耗，温度恢复室温后瓶内气压小于初始值，图中最终气压等于初始值，选项错误； C、一氧化碳与氧化铁反应需要高温，加热开始一段时间内，温度达不到反应条件，固体质量不变，一氧化碳与氧化铁反应生成铁和二氧化碳，随着反应的发生，固体质量逐渐减少，直至完全反应，由于有固体铁生成，所以最终固体质量不为0，选项正确； D、石灰石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙高温煅烧生成氧化钙固体和二氧化碳，故剩余固体的质量逐渐减小，但是不会减少至零，选项错误； 故选C。 二、选择填充题（本大题有3小题，每小题2分，选择和填充各1分，共6分）在每小题列出的备选项中，先在A、B、C三个选项中选择一个最符合题目要求的，请将其代码填涂在答题卡相应位置，然后填充D选项使其符合题目要求。 11. 下列气体属于空气污染物的是_______。 A．二氧化硫 B．氮气 C．二氧化碳 D．_______ 【答案】 ①. A ②. 二氧化氮##一氧化碳 【解析】 【详解】A、二氧化硫是有毒气体，能形成酸雨，属于空气污染物，故选项符合题意； B、氮气是空气的主要成分，不属于空气污染物，故选项不符合题意； C、二氧化碳是空气的成分之一，不属于空气污染物，故选项不符合题意； D、二氧化氮、一氧化碳都是有毒气体，都属于空气污染物； 故选A；填：二氧化氮或一氧化碳。 12. 莲藕切开后易变色的原因之一是含有鞣质等酚类物质——原花青素（C30H12O6）。下列关于原花青素的说法正确的是__________ A.原花青素属于氧化物 B.原花青素由碳、氢、氧三种元素组成 C.原花青素由48个原子构成 D.原花青素中碳、氧元素的质量比为________ 【答案】 ①. B ②. 15:4##360:96 【解析】 【详解】A、氧化物是由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物。原花青素(C30H12O6)由碳、氢、氧三种元素组成，不属于氧化物，错误。 B、由原花青素的化学式(C30H12O6)​可知，它是由碳、氢、氧三种元素组成的，正确。 C、一个原花青素分子是由30+12+6=48个原子构成的，而原花青素是宏观物质，不能说原花青素由48个原子构成，错误。 D、原花青素中碳、氧元素的质量比为(12×30):(16×6)=360:96=15:4 故选B，补充：15:4或360:96。 13. 下列实验方案能达到实验目的的是_______ 选项 实验目的 实验方案 A 检验一瓶气体是否是氧气 观察颜色 B 除去铜粉中混有的碳粉 将混合物在空气中充分灼烧 C 分离MnO2和KMnO4的固体混合物 加水溶解，过滤，洗涤，干燥 D 鉴别CO和CO2 ________ 【答案】 ①. C ②. 用澄清石灰水 【解析】 【详解】A、氧气是无色无味的气体，无法通过观察颜色检验，故A不能达到实验目的； B、加热灼烧时，碳粉会与氧气反应被除去，但铜粉也会与氧气反应生成氧化铜（消耗主要物质），故B不能达到实验目的； C、KMnO4能溶于水，MnO2不溶于水，加水溶解，过滤，能将MnO2和KMnO4分离，干燥后除去水分，故C能达到实验目的； D、CO2能使澄清石灰水变浑浊，CO不能使澄清石灰水变浑浊，则实验方案可以使用澄清石灰水鉴别CO和CO2； 故填C；用澄清石灰水。 三、填空与说明题（本题共4个小题，共23分） 14. 文字的载体——甲骨、青铜器、简牍、丝帛和纸张等，在中华文明传承过程中发挥重要作用。 （1）在甲骨和青铜器上刻字，属于________（填“物理”或“化学”）变化。 （2）简牍探中华，帛书藏春秋。竹简在加工过程中要进行蒸煮、晾晒，防霉等。晾晒能晒干水分的微观原因________；防霉处理会用硫酸铜溶液处理。请用符号表示硫酸铜溶液中的阳离子________；用墨在竹简、丝帛上书写的文字历经千年而不变色，其主要原因是________。 （3）纸书《天工开物》中有锻造铁器的记载，“受锻之时，十耗其三为铁华、铁落”。“铁华、铁落”中含有四氧化三铁，铁燃烧生成四氧化三铁的化学方程式为________。 【答案】（1）物理 （2） ①. 分子在不断运动 ②. ③. 常温下，碳单质的化学性质稳定/不活泼 （3） 【解析】 【小问1详解】 在甲骨和青铜器上刻字时，仅改变了物体的形状或位置，没有生成新物质，属于物理变化；故填：物理。 【小问2详解】 晾晒时，水由液态变为气态（蒸发），微观上是因为水分子在不断运动，扩散到空气中；硫酸铜是由铜离子和硫酸根离子构成的化合物，阳离子为铜离子，其离子符号为；墨由炭黑（主要成分为碳）制成，常温下，碳的化学性质稳定，不易与氧气、水等物质发生化学反应，因此文字不变色；故填：分子在不断运动；；常温下，碳的化学性质稳定或不活泼。 【小问3详解】 铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的化学方程式为；故填：。 15. 2024年4月25日，神舟二十号载人飞船发射成功，实现了中国航天史上第六次“太空会师”。这意味着中国航天事业又向前迈进了一大步，是我国科技实力的再一次展现。 （1）生命保障：空间站内，航天员呼吸所需的氧气主要来自循环水电解制氧系统，电解水产生氢气和氧气的体积比理论上为________；在水处理系统中，用活性炭除去色素和异味，这是利用活性炭的________性。航天员出舱需携带高压氧气，从微观角度分析，氧气加压后可储存在氧气罐的原因是________。 （2）动力保障：搭载该飞船的火箭使用的主发动机燃料为偏二甲肼和四氧化二氮，二者发生的反应可表示为C2H8N2+2N2O4=2CO2↑+3N2↑+4X，则X的化学式为________。 （3）安全保障：空间站的生活类垃圾被压缩后装载至天舟货运飞船，垃圾进入大气层后与空气摩擦进而焚毁。“摩擦”为垃圾燃烧提供的条件是________。 【答案】（1） ①. 2:1 ②. 吸附 ③. 氧分子间的间隔变小 （2）H2O （3）使温度达到可燃物着火点 【解析】 【小问1详解】 水通电分解，负极产生氢气，正极产生氧气，体积比为2：1。活性炭具有疏松多孔的结构，有很强的吸附性，能吸附色素和异味等，所以在水处理系统中，可用活性炭除去色素和异味。氧气由氧分子构成，分子间存在间隔，加压时氧分子间的间隔变小，所以氧气加压后可储存在氧气罐中。 【小问2详解】 在反应C2H8N2+2N2O4=2CO2↑+3N2↑+4X中，反应前碳、氢、氮、氧原子个数分别为 2、8、6、8，反应后已知物质中碳、氢、氮、氧原子个数分别为 2、0、6、4，根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变。 4X 中含有 8 个氢原子和 4 个氧原子，则每个 X 分子由 2 个氢原子和 1 个氧原子构成，X 的化学式为 H2O。 【小问3详解】 燃烧需要同时满足三个条件：有可燃物、与氧气接触、温度达到着火点。垃圾是可燃物，空气中有氧气，“摩擦” 会产生热量，为垃圾燃烧提供的条件是使温度达到可燃物的着火点。 16. “对比实验”是科学探究的重要方法。 Ⅰ.图1探究燃烧的条件 （1）证明燃烧需要氧气的实验现象是________，根据试管1和试管2的实验现象证明燃烧的条件是________。 Ⅱ.图2探究锌、铜与稀盐酸反应 （2）图2产生现象是________，由此可知：稀盐酸能与Zn反应。 Ⅲ.图3是探究铁钉生锈条件实验 （3）通过①、②试管的现象证明铁钉生锈与________有关，能证明铁钉生锈与水有关的试管是________（填序号）。 Ⅳ.【方法导引】 （4）在科学探究中，如果问题涉及多个因素（变量）可以只研究因变量与一个自变量的关系，控制其他的量________，即控制变量法。 【答案】（1） ①. 试管1中白磷燃烧，热水中白磷不燃烧 ②. 燃烧需要温度达到可燃物的着火点 （2）锌片逐渐溶解，锌片表面有气泡产生，铜片表面无明显现象 （3） ①. 氧气（或空气） ②. ②③ （4）不变 【解析】 【小问1详解】 试管1中白磷与氧气接触，温度达到了着火点，燃烧，热水中的白磷温度达到了着火点，但是隔绝氧气，不燃烧，说明燃烧需要与氧气接触，故填：试管1中白磷燃烧，热水中白磷不燃烧； 试管1中白磷与氧气接触，温度达到了着火点，燃烧，试管2中红磷与氧气接触，温度没有达到着火点，不燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点； 【小问2详解】 锌能与稀盐酸反应生成氯化锌和氢气，铜与稀盐酸不反应，故图2产生的现象是：锌片逐渐溶解，锌片表面有气泡产生，铜片表面无明显现象； 【小问3详解】 试管①中铁钉只与水接触，不生锈；试管②中铁钉与氧气（或空气）和水接触，生锈，故通过①、②试管的现象证明铁钉生锈与氧气（或空气）有关； 试管②中铁钉与氧气（或空气）和水接触，生锈，试管③中铁钉只与氧气（或空气）接触，不与水接触，不生锈，故能证明铁钉生锈与水有关的试管是②③； 【小问4详解】 在科学探究中，如果问题涉及多个因素（变量）可以只研究因变量与一个自变量的关系，控制其他的量不变，即控制变量法。 17. 江西省首家央企总部中国稀土集团落户赣州市，确保稀土资源的战略性地位。稀土铈（Ce）的生产主要流程如下图： 已知：独居石是提炼稀土铈（Ce）的重要矿石来源，主要成分有CePO4，金属铈在空气中易被氧化变暗，且受热易燃烧，遇水很快反应。 （1）稀土元素属于__________（填“可再生”或“不可再生”）资源。 （2）“粉碎”粉碎独居石的目的是__________。 （3）CePO4中磷元素的化合价为+5，则铈元素的化合价为__________。 （4）金属铈遇水快速反应，生成氢氧化铈Ce(OH)3和氢气，该反应的化学方程式为__________。 （5）金属铈表面逐渐变暗的原因是__________。 【答案】（1）不可再生 （2）增大反应物接触面积，加快反应速率 （3）+3##+3价 （4）2Ce+6H2O=2Ce(OH)3+3H2↑ （5）金属铈在空气中易被氧化 【解析】 【小问1详解】 稀土元素属于矿产资源，矿产资源形成周期极长，在人类历史尺度上不可再生，所以稀土元素属于不可再生资源。 【小问2详解】 在化学反应中，反应物的接触面积越大，反应速率越快，反应越充分。“粉碎”独居石能增大反应物的接触面积，从而加快反应速率，使反应更充分。 【小问3详解】 在化合物中，各元素正负化合价的代数和为零。在CePO4中，已知磷元素化合价为+5，氧元素化合价为-2，设铈元素化合价为x，则x+（+5）+4×（-2）=0，解得x=+3，所以CePO4中铈元素的化合价为+3价。 【小问4详解】 金属铈遇水快速反应，生成氢氧化铈Ce(OH)3和氢气，该反应的化学方程式为2Ce+6H2O=2Ce(OH)3+3H2↑。 【小问5详解】 已知金属铈在空气中易被氧化变暗，所以金属铈表面逐渐变暗的原因是金属铈在空气中被氧化。 四、实验题与探究题（本大题共2个小题，共16分） 18. 根据图回答有关问题： （1）仪器①的名称是________。 （2）实验室用装置B制取氧气，制取氧气的化学方程式为________，与装置B相比，装置C的优点是________。 （3）用装置D收集氧气时，气体应从导管口________（填字母）通入。将收集的氧气倒入装置E的烧杯中，观察到带火星的木条自下而上依次复燃，说明氧气具有的性质是________。 （4）在E装置上倒扣一个烧杯（如F装置所示），一段时间后观察到带火星的木条自上而下依次熄灭，其对应的灭火原理是________；该实验场景可类比火灾现场，结合图中木条的燃烧状态（高的木条燃烧没有低的木条燃烧旺），你有怎样的启示：________。 【答案】（1）铁架台 （2） ①. ②. 能控制反应速率 （3） ①. a ②. 密度比空气大且能支持燃烧 （4） ①. 隔绝氧气##隔绝空气 ②. 火灾逃生时应贴近地面撤离等（表达合理即可） 【解析】 【小问1详解】 仪器①是铁架台。 【小问2详解】 装置 B 适用于固体和液体不加热制取气体，实验室用此装置制取氧气，所用药品是过氧化氢溶液和二氧化锰，化学方程式为。与装置 B 相比，装置 C 中使用了分液漏斗，其优点是可以控制反应速率，通过控制分液漏斗活塞，调节液体滴加速度，从而控制反应速率。 【小问3详解】 氧气密度比水小，用装置 D 收集氧气时，气体应从导管口a通入，即短进长出。将收集的氧气倒入装置E的烧杯中，观察到带火星的木条复燃，说明氧气能支持燃烧，木条自下而上依次复燃，说明氧气的密度比空气大。 【小问4详解】 在 E 装置上倒扣一个烧杯（如 F 装置所示），木条燃烧会消耗氧气，一段时间后观察到带火焰的木条自上而下依次熄灭，其对应的灭火原理是隔绝氧气（或空气）。该实验场景可类比火灾现场，结合图中木条的燃烧状态（高的木条燃烧没有低的木条燃烧旺），启示是：火灾现场中，高处气体中氧气含量较低，贴近地面的空气相对更安全，逃生时应尽量贴近地面爬行。 19. 天然气的主要成分是甲烷（），某校化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，请你与他们一起探究： 【查阅资料】①含碳元素的物质完全燃烧生成，不完全燃烧生成CO；②无水遇水变蓝；③足量NaOH溶液可完全吸收。 【提出问题】天然气燃烧后会产生哪些物质？ 【猜想与假设】 （1）猜想①：、；猜想②：________、；猜想③：CO、、。 【进行实验】将甲烷在一定量的纯氧中燃烧的产物依次通过下列装置：进行探究。 【交流讨论】 （2）实验中观察到A中无水变蓝，B、E中澄清石灰水变浑浊，D中________，由此推断猜想________成立。 （3）装置B中反应的化学方程式为________。 （4）从环保角度分析，同学们一致认为该实验装置存在明显的不足是________。 【反思扩展】 （5）你认为装置A、B的顺序________（填“能”或“不能”）颠倒，理由是________。 （6）天然气燃烧不充分时火焰会显黄色或产生黑烟，此时可调大燃气灶________（选填“进风口”或“进气口”），或调小另一气体的进入量。 【答案】（1）CO （2） ①. 黑色固体变为红色 ②. ③ （3） （4）缺少尾气处理装置 （5） ①. 不能 ②. 如果装置A、B的顺序颠倒，气体通过澄清石灰水时带出水蒸气，影响对水的检验 （6）进风口 【解析】 【小问1详解】 甲烷中含有碳元素和氢元素，由质量守恒定律可知，甲烷与氧气燃烧后生成的产物中一定含有水，还含有一氧化碳和二氧化碳中的一种或两种，故填CO。 【小问2详解】 C中氢氧化钠溶液能够吸收气体中的二氧化碳，E中澄清石灰水变浑浊，说明D中有二氧化碳生成，其中发生的反应是一氧化碳和氧化铜在加热的条件下反应生成铜和二氧化碳，观察到的现象是黑色固体变为红色，故填黑色固体变为红色； A中无水无水硫酸铜变蓝，说明甲烷燃烧后生成水，B中澄清石灰水变浑浊，说明甲烷燃烧生成了二氧化碳，E中澄清石灰水变浑浊，D中黑色固体变为红色，说明甲烷燃烧还生成一氧化碳，则猜想③成立，故填③。 【小问3详解】 B中澄清石灰水变浑浊，发生的反应是二氧化碳与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，故反应的化学方程式写为：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O。 【小问4详解】 由上述可知，甲烷燃烧后生成了一氧化碳，装置末端的尾气中有残留的一氧化碳，从环保角度分析，该实验装置存在明显的不足是缺少尾气处理装置，尾气中残留的一氧化碳直接排放到空气中会污染空气，故填缺少尾气处理装置。 【小问5详解】 装置A中的无水硫酸铜与水变蓝，B中的澄清石灰水用来验证二氧化碳，装置A、B的顺序不能颠倒，故填不能； 如果装置A、B的顺序颠倒，气体通过澄清石灰水时带出水蒸气，影响对水的检验，故填如果装置A、B的顺序颠倒，气体通过澄清石灰水时带出水蒸气，影响对水的检验。 【小问6详解】 天然气燃烧不充分时火焰会显黄色或产生黑烟，此时可调大燃气灶的进风口，增大氧气的进入量，促进天然气燃烧，故填进风口。 五、综合计算题（本大题共1题，共10分） 20. 小明为测定自家鸡蛋壳中碳酸钙的含量，他取蛋壳清洗并干燥后，称得其质量为5 g，放入烧杯中，向烧杯中加入100 g过量的稀盐酸充分反应，最后烧杯中剩余物的质量为103.68 g。（已知蛋壳中主要成分为碳酸钙，假设蛋壳中其他成分不与稀盐酸反应） （1）称量鸡蛋壳时，鸡蛋壳应放在托盘天平的________盘； （2）判断反应结束的依据是________； （3）该充分反应产生二氧化碳的质量为________g。 （4）计算该蛋壳中碳酸钙的质量分数。（写出计算过程）。 【答案】（1）左 （2）不再有气泡产生 （3）1.32 （4）解：设蛋壳中碳酸钙的质量为x x=3g 则该蛋壳中碳酸钙的质量分数为 答：该蛋壳中碳酸钙的质量分数为60%。 【解析】 【小问1详解】 根据托盘天平的使用规则，称量时应遵循“左物右码”的原则，所以称量鸡蛋壳时，鸡蛋壳应放在托盘天平的左盘。 【小问2详解】 因为鸡蛋壳中的碳酸钙与稀盐酸反应会生成二氧化碳气体，所以当不再有气泡产生时，说明碳酸钙已完全反应，即反应结束。 【小问3详解】 根据质量守恒定律，反应前物质的总质量等于反应后物质的总质量。反应前鸡蛋壳质量为5g，稀盐酸质量为100g，反应后剩余物质量为103.68g，则产生二氧化碳的质量为（5g+100g）-103.68g=1.32g。 【小问4详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $