广东广州市海珠区2025学年四年级上学期期末语文试卷

2025学年第一学期小学 四年级语文期末考试参考卷 (完卷时间：90分钟) 题 号 二 三 四 五 六 等级 评 价 评卷人 一、认真书写。（专项评价，复习期间完成） 二、细致观察。 考 ①我喜欢观察月亮，时常一边看一边huan xiang( )自己登 生 月后的情景。晚上，我来到院子里，夜色格外ruh( )。月亮露 答 【Iùlòu】脸了！只见它从树梢后探出脑袋，huan huan( )升起。 不一会儿，一轮圆月便高挂天空，yurú( )一个银盘。偶尔有 题 一朵wnpi( )的云飘过，gùy( )遮住月亮的小半边脸， 不 很快就散了。“圆圆的月亮真好看！今天准是n6ngi( )十五或 要 十六！”我喷喷zan tan( ),给圆月照了一张相【xiang xiang】。 ②有一次，我在老家的晒谷场上赏月。【]色渐浓时，夜空像拉 过 上了一块深蓝的[]布，圆月高挂，美得让人倾[ ]。 此 1.读拼音写词语，将第①自然段补充完整。 线 2.选出第①自然段带点字的正确读音，在【】中打“√”。 3.在第②自然段的[]中填人合适的字，下列哪一项是正确的？（) A.幕慕暮 B.暮慕幕 C.幕暮慕 D.暮幕慕 4.“探出脑袋”中的“探”字应选哪一个解释？（ ) A.伸出手摸取 B.伸出（头或上身） C.侦查；暗中考察 D.看望；访问 5.当你在月初看到弯弯的月牙时，会想起哪一句与景色最相配的诗？（) 靠 A.小时不识月，呼作白玉盘。B.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 C.深林人不知，明月来相照。D.可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 四年级语文第1页共6页) 6.古人通过观察自然，创作了天气谚语。我能写出一句根据雨来推测 天气变化的谚语： 。我还 积累了其他天气谚语： 7.我们学过不少将句子写具体、写生动的方法。请改写下面的句子， 让它更能突出月亮的美。 原句：在黑夜中，月亮最美。 三、自然美景。 滇池月色（节选） ①昏黄的、朦胧的月亮，姗姗于柳丛树梢之间，浅笑在薄云轻霭 之怀。不亮，不辉煌。月亮在平静地上升，滇池却摇波鼓浪，镀银似 的波锋浪脊滚动翻卷，亮彩相溅。这即是所谓“潮汐”吧，因月亮的 吸引力而涌动涨落。我不知道“海上生明月”是如何的壮观美丽，滇 池对月亮东升的喜悦与热情，实在让人感动。它感谢在日落以后，明 月又一次把它照亮。月亮也很高兴，用安谧的微笑，轻抚湖水。于是 我们看到一片一片的月光歌唱着、闪跳着、飞翔着，弥漫了滇池，滇 池也成了一个月亮，与天上的月亮深情相望。 ②月亮越升越高，也越来越清亮了。月亮上的桂树和弯腰挥斧的 吴刚，因月色的清幽而明晰。仿佛有伐木声传来，旷远、深沉、恒久。 (本文选自人民教育出版社《走月亮》，作者吴然，有删改) 1.联系上下文，“姗姗”一词是什么意思？（) A.走路缓慢从容的样子 B.急速奔跑追逐的样子 C.因害怕而躲藏的样子 D.走路摇摇晃晃的样子 2.以下哪一项不是文中描写的滇池月色特点？( A.昏黄朦胧 B.逐渐清亮 C.光辉耀眼 D.安谧清幽 3.关于月色与湖水的变化关系，哪一项说法是正确的？（) A.湖水的变化让月色变得清亮。B.月色的变化映衬着湖水变化。 C.月色和湖水的变化没有关联。D.月色与湖水一直都没有变化。 四年级语文第2页（共6页） 4.“月亮也很高兴，用安谧的微笑，轻抚湖水。”关注句子带点的部 分，作者这样写的好处是什么？（) A.把自己比作月亮，写出月亮在缓缓上升。 B.把月亮当作人来写，写出月夜宁静优美。 C.将月亮和湖水对比，写出了湖水的平静。 D.把月亮的外形写具体，画面更清晰可感。 5.“仿佛有伐木声传来，旷远、深沉、恒久。”读句子，这样写有什么 作用？( A.以想象之声衬月夜清幽 B.表明作者真切听见伐木声 C.体现吴刚伐桂十分辛劳 D.借声响来凸显月色的明亮 四、神话故事。 嫦娥奔月 ①羿一连射下了9个太阳，得罪了天帝，不能返回天庭了。嫦娥 本是神女，没想到也跟着流落到人间。 ②羿觉得妻子受了自己的连累，决心去向西王母求不死药。 ③西王母住在昆仑山的一个岩洞里。昆仑山上有一棵不死树。西 王母的不死药，就是用这树上的果子炼成的。这树几千年才开一次 花，几千年才能结成果，再经过几千年才能炼成不死药。 ④通往昆仑山的路途，极为遥远，充满艰险。山下环绕着一条深 不可测的大河，名叫“弱水”。山外有一座火焰山，烈火炎炎，昼夜 不熄，任何东西碰到它都会被烧成灰烬。从未有人成功寻到不死药。 ⑤羿靠着自己的神力，战胜了种种艰难险阻，终于飞腾着越过了 深不可测的弱水和翻过了烈火炎炎的火焰山，登上了昆仑山。 ⑥羿来到瑶池边的岩洞里，拜见西王母。西王母对这位射日除害 的英雄深表同情，决定满足他的请求。她对羿说：“这药是我几经沧 桑才炼成的，只剩这些了。你们夫妻俩分着吃了都可以长生不死，倘 若一个人吃了还可以升天成仙。” ⑦羿谢过西王母，带上药葫芦回家了。羿向嫦娥讲述了求药的经 过和西王母的叮嘱，把药葫芦交给她，准备选一个吉日一同服用。 ⑧在一个月色朗朗的夜晚，趁着丈夫不在家，嫦娥把葫芦里的不 四年级语文第3页共6页) 死药全部倒出来一口吞进了肚里。这时，奇迹果然发生了。嫦娥忽然 觉得身子轻飘飘的，脚跟渐渐离开了地面，终于不由自主地飘出了窗 口。她乘着习习的微风，一直向天上飘去，飘去… ⑨嫦娥想：假如飘到天府，定会被天上的姐妹们耻笑，说她对丈 夫不忠。只有先到月宫里暂避一下再说。于是，她便朝月宫飞去了。 ⑩想来，嫦娥在月宫里一定是很寂寞的，不知她是否有些后悔。 月宫中太清冷了，除了一株桂树和一年到头在那里捣药的白兔以外， 什么也没有。很久以后，才来了被罚在月宫里砍树的河西人吴刚。 ①那天晚上，羿回到家，不见嫦娥，地上只剩一个空空的药葫芦， 猛地怔住了。他眉头紧拧，眼眶泛红，站在窗前望着星空许久… (本文选自延边大学出版社《中国神话故事》，有删改) 1.请梳理神话故事中的主要人物和主要事件，填写下面的表格。 序号 自然段 主要人物 主要事件 1 ① 羿、嫦娥 羿因射日得罪天帝，与嫦娥流落人间。 2 ②至⑥ 3 ⑦ 羿、嫦娥 羿将不死药交给嫦娥。 4 ⑧至① 嫦娥、羿 2.用“ ”画出一处让你感受到神奇的语句，并作批注。 3.关于以下两个句子的意思与表达效果，哪一项说法是不正确的？( 句子一：这树开花、结果和炼成不死药各需几千年。 句子二：这树几千年才开一次花，几千年才能结成果，再经过几 千年才能炼成不死药。 A.两个句子意思基本一致。B.两个句子的表达效果完全相同。 C.句子一写得简洁明了。D.句子二重复“几千年”，突出时间久。 4.嫦娥不回天府而选择飞向月宫的原因是什么？（) A.月官离人间更近一些。 B.天府的门已经对她关闭了。 C.她更喜欢月亮的环境。 D.她怕被天庭的人耻笑不忠。 5.在简要复述故事时，往往需要长话短说。读第⑤自然段，我能长话 短说： 四年级语文第4页（共6页） 6.读第⑩自然段时，我想起唐代诗人 写的《嫦娥》一诗中的 名句：“ 。”读第①自然段， 我从神态、动作描写中感受到羿当时的心情是 7.选择嫦娥、羿或西王母其中一个人物，结合本文内容，说一说你 心目中的这个人物是怎样的。 五、航天创举。 材料一： “嫦娥奔月”载人登月如何从神话走向现实？ 自古，上九天揽月一直是中国人的浪漫梦想。一起来看“嫦娥工 程”四期规划图，了解中国人从神话走向现实的“奔月”历程吧！ “嫦娥工程”四期规划图 绕 ) ) 探月工程一期 探月工程二期 探月工程三期 探月工程四期 2007年10 2010年10月 2020年 2024年6月，蟑娥六号 月24日，嫦 1日，嫦娥二号成 11月24日， 完成月背采样返回的世界 娥一号卫星 功发射； 嫦娥五号成 创举； 成功发射，执 2013年12月 功发射； 2026年前后，嫦娥七号 行“绕月探 14日，嫦娥三号 2020年 在月球南极着陆； 测”任务； 探测器成功落月； 12月17日， 2028年前后，嫦娥八号 2009年3 。2019年1月3 嫦娥五号返 实施发射，与嫦娥七号组成 月1日，嫦娥 日，嫦娥四号获取 回器携带月 月球南极科研站基本型； 一号按计划 世界首张月背影 球样品返回 未来，持续建设月球科 受控撞月。 像图。 地球。 研站，长期驻守… 材料二： 中国探月工程第六个探测器 嫦娥六号 时间 2024年5月3日发射，2024年6月25日返回器携带样品着陆地球 技术突破 1.月球逆行轨道①设计与控制；2.月背智能采样；3.月背起飞上升 注释：①逆行轨道：为确保探测器在月背的能源供给和采光，科研人员设计了 特殊的逆行环月轨道。探测器在环月轨道上的飞行方向与月球自转方向相反。 (材料选自“学习强国”，有删改) 四年级语文第5页共6页) 1.“嫦娥工程”的四期任务可概括为“驻、落、绕、回”。图表显示 第一期工程“绕月探测”，概括为“绕”。请将“驻、落、回”三字 填入图表对应括号。 2.判断题。对的打“V”,错的打“×”。 (1)嫦娥六号于2024年5月完成了发射与返回。 ) (2)“创举”一词说明嫦娥六号实现了世界航天史上首次月背采样 返回。 ( (3)“嫦娥工程”计划通过嫦娥七号和嫦娥八号组建月球南极科研 考 站基本型。 生 3.嫦娥六号采用“逆行轨道”的主要目的是什么？（) A.缩短探测器的飞行时间 B.保障月背能源供给与采光 答 B.增加探测器的采样数量 D.降低探测器发射与返回成本 题 4.“中国航天人 ，怀揣探索星空的宏愿，不断勇攀科技高 不 峰。”最适合填入句子中的是哪一个词语？（ 要 A.志存高远 B.大义凛然 C.刚正不阿 D.视死如归 过 5.结合材料内容，说一说你对“中国航天人从神话走向现实”这句话 的理解。 此 线 六、妙笔成文。（二选一） 1.如果有一天，你拥有了神奇的力量，飞到月球上旅行，是否会遇到 伐树的吴刚，或正在执行任务的嫦娥七号？会发生什么有意思的事 情？请大胆想象，以“我的月球之旅”为题，写一篇习作。 2.选择在家里发生的一件印象深刻的事情写下来，要写清楚事情的起 因、经过和结果，以及你当时的感受。题目自拟。 四年级语文第6页（共6页）