广东广州市海珠区2025学年三年级上学期期末语文试卷

2025学年第一学期小学 三年级语文期末考试参考卷 (完卷时间：90分钟) 题号 三 四 等级 餐 评价 评卷人 趣味活动 考 (一) 认真书写（专项评价， 复习期间完成) 生 簧 (二) 趣味活动 答 假【jiǎjia】期里，天气liang shuang( ),银山小镇的 题 “feng shou( )节趣味运动会”开幕了！道路两旁花朵shèng kai 不 ( ),树木cang cul( )。果园里，水果cheng shú( ) 要 了，sun fa( )出xiang tian( )的气味。一群青少【shǎo shdo】年将在这里参加球类、长跑等活动。大家jing shen( )抖 过 擞，十分兴[xingxing】奋，准备大展身手。 此 1.看拼音，写词语，把这段话补充完整。 线 2.给带点字选择正确的读音，用“√”表示。 蛋 3. 根据提示，完成练习。 (①)【单选题】以下句子中哪一项适合作为团队口号？（) A.爱人若爱其身。 B.人心齐，泰山移。 C.不迁怒，不贰过。 D.仁者爱人，有礼者敬人。 (2)击球比赛 D组：手疾( )()F组：手()脚() 家 (3) 投球比赛 K组 (表示“每次都命中目标”的成语) (4) 长跑比赛 选手的信念：“锲而 可镂。” *三年级语文第1页供6页) 4.选择恰当的词语，把序号填在括号里。 ①继续 ②连续 ③陆续 选手们( )到达终点。K组选手( )三年获得冠军。各 组选手都表示明年还要( )参加活动。 5.请为第二天的登山和文具义卖活动列一份清单。 例：【药物】止痛药、创可贴 【衣物】 6.银山诗会开始了，请根据提示默写相关的诗句。 (1)空山：空山 但闻 (2)寒山：远上寒山 白云 有人家。 (3)天门山： 7.找出句子中的错处，用修改符号改过来。（共4处） 来到银山小镇的童话屋。魔术师戴着一顶篮色的帽子，一件 黑色的魔法袍。他能变出魔方、鲜花和积木等玩具。 8.根据提示，完成练习。 魔术表演即将开始，音乐停了，灯光变暗了。刚刚还( 的观众一下子安静下来，童话屋变得( )的。 (1)根据画线语句的提示，选择恰当的词语填在括号里（填序号）。 ①乱糟糟②闹哄哄 ③空荡荡 ④静悄悄 (2)填空题。每个魔术都让观众惊讶得 。魔术师 还变出了各种糖果，撒向观众，观众 得 0 *三年级语文第2页（共6页） 9、银山之夜，静听秋声。从下面的“歌手”中选择一位，把第一句 话补充完整，再围绕这个意思写几句话。 山谷 晚风 昆虫 是大自然的歌手。 二、品味童话 说谎话的狐狸 ①一天早上，狐狸接到了森林国国王老虎的命令，去给草原国国 王狮子送一个箱子。 ②外面下着很大的雪，狐狸出发了。他背着箱子，心里非常恼 火。走着走着，他想：这箱子这么沉，一定装了很贵重的东西。他趁 周围没有人，偷偷地打开箱子一看，原来里面是满满一箱闪闪发光的 宝石。 ③狐狸眼珠子一转，偷偷地把宝石藏了起来。他跑回去向老虎报 告：“大…大王，不好啦！不好啦！”狗侍卫看到他衣服都破了，赶 紧给他递了杯热水，并且禀告老虎国王。 ④老虎一听，连忙问怎么回事。狐狸说：“我背着箱子正走着， 忽然前面冲出来一只大黑熊，他二话没说就把我的箱子给抢走了，要 不是我跑得快，恐怕我的小命也保不住了。你看，我的脸都被他打肿 了。”他一边说，一边指着脸给老虎看。 ⑤老虎听了厉声说来人把他给我绑起来旁边的几个狼侍 卫立马把狐狸绑了起来 ⑥弧狸连忙说：“绑错了！绑错了！” ⑦老虎说：“没错，绑的就是你，你这个偷宝石的内贼！现在是 冬天，大黑熊都还在山洞里睡觉呢，怎么可能出来抢我的宝石呢？” ⑧听了这话，狐狸一下子耷拉下了脑袋。 (选自广西教育出版社《童话中的智慧》，有改动) **三年级语文第3页（共6页） 1.请把第⑤自然段的标点补充完整。 2.填空题：第⑧自然段“孤狸一下子耷拉下了脑袋”是因为： 3.画线题：老虎大王为什么断定狐狸是内贼呢？用“ 画出 表示原因的句子。 4.小组准备排练《说谎话的狐狸》课本剧，按要求完成练习。 (1)[单选题第③自然段中，狐狸报告时的语气是怎样的？（ A.兴奋 B.愉快 C.平静 D.慌张 (2)儿单选题第⑥自然段中狐狸说“绑错了”，他以为老虎会绑谁？ () A.狮子 B.山羊 C.黑熊 D.狼 (3)儿多选题】以下选项中，符合短文内容的是哪几项？（ A.狡猾的狐狸B.聪明的老虎C.善良的狗D.呆笨的黑熊 5.结合短文内容，把小语和小文的对话补充完整。 雨 一般来说，黑熊在冬天不会吃很多的食物。为什么？ 三、走进歌溪 ①这是一条爱唱歌的溪流，人们叫它“歌溪”。歌溪让我们感到快乐。 ②有一段，它的水是银亮的，【】着光，从长满苔藓的山崖上 【】下来，溅起一蓬一蓬亮晶晶的水花。它在那里【 】了很深的 水潭。歌溪的这一段像一个调皮的孩子，它的歌声有点粗野。 ③随着山势的变化，潭里的水急速地向下流淌。石板上披覆着长 长的青苔，像鲜绿的丝线，又像姐姐的长发。歌溪的这一段像一个活 泼的孩子，它的歌声是那么欢乐。 *三年级语文第4页（共6页） ④慢慢地，歌溪变得文静起来。一宅静瀞她流着，流着。啊！它的 水变得绿莹茧的了，是那掩映着歌溪的团团绿树化的吧？歌溪的歌声 变得菲常美妙。那一路的绿树林里，有无数的鸟儿在合唱。金翅鸟、 杜鹃鸟、画眉鸟，这些有名的鸟中歌手，自然是最活跃的。就是嗓音 不大悦耳的白头翁，也少不了要表演一番低音独唱。 ⑤更快乐的日子，是在夏天。我们跳进水里开心地打水仗。我们 比赛谁能在小溪里收获鱼虾。 ⑥歌溪啊，你是大自然的歌唱家，你给了我们多少欢乐！ (本文选自浙江教育出版社《山城灯火》，作者吴然，有删改) 1.填空题。 这条溪流得名“歌溪”是因为它 它的歌声 有时粗野，有时 ，有时 ● 2.请选择恰当的动词，把序号填在第②自然段的横线上。 ①积 ②闪 ③跳 3.【单选题】短文中表演“低音独唱”的是哪一种鸟？（) A.金翅鸟 B.杜鹃鸟 C.画眉鸟 D.白头翁 4.【单选题】歌溪的“歌声”为什么会不断发生变化？（ ) A.歌溪的水是银亮的 B.小朋友们收获了很多鱼虾 C.两岸的绿树掩映着歌溪 D.水流随山势的变化而不同 5.结合短文内容，谈一谈歌溪给我们带来了哪些快乐？ 四、习作（二选一) 1.怎样才能让班级的环境变得更好？如：开辟或美化植物角、阅读 区、作品展示区、休闲区等。你有什么想法？把你的想法和建议 写清楚。题目自拟。 L *三年级语文第5页（共6页） 2.用上这一组词语（还可以添加角色），发挥想象编童话。题目自拟。 小猫 气球 下雪 小路 题目： // 考 生 答 题 不 要 过 此 线 *三年级语文第6页（供6页） 2025学年第一学期语文海珠区期末水平测试 三年级语文科答案解析 一、趣味活动 (二)趣味活动 1.看拼音，写词语，把这段话补充完整 凉爽丰收盛开苍翠成熟散发香甜精神 解析：考察本学期的生字，对于易错字形要认真辨析，写准确。 2.给带点字选择正确读音，用“√”表示。 假[jia√/ji]期青少[shào√/shǎo年 兴[xing√/xing]奋 解析：考查多音字，要根据意思分辨读音，记少不记多。 3.根据提示，完成练习 (1)B.人心齐，泰山移 解析：这句话强调团结力量大，适合团队场景。 (2)D组：手疾眼快F组：手忙脚乱 解析：结合提示，填写语文园地中积累的含有身体部位的四字词。 (3)百发百中 解析：根据提示，填写表示“每次都命中”的四字词。 (4)锲而不舍，金石可镂 解析：根据提示，填写园地中积累的名人名言。 4.③②① 解析：根据语境判断。继续是在原有基础上接着做，可间断：连续是不间断、紧 密相连：陆续是有先后、时断时续。 5.活动清单 【衣物】登山鞋、保暖外套 【文具】笔记本、铅笔 解析：第一个词为概括性词语（事物种类），后面列举出两个事物即可，答案不 唯一。 6.默写诗句 (1)空山不见人，但闻人语响。（出自《鹿柴》） (2)远上寒山石径斜，白云生处有人家。（出自《山行》） (3)天门中断楚江开，碧水东流至此回。（出自《望天门山》） 解析：根据提示填写对应诗句，注意不要写错字。 7.病句修改（共4处） 答案：我们来到银山小镇的童话屋。魔术师戴着一顶蓝色的帽子，穿着一件黑色 的魔法袍。他能变出魔方、积木等玩具。 解析：修改点： -在“来到”前加主语，如“我们”（成分残缺） ·“篮色”改为“蓝色”（错别字) ·“一件”前加“穿着”（搭配不当） ·删去“鲜花和”（归类不当) 8.根据提示完成练习 (1)②④ (2)示例： 每个魔术都让观众惊讶得目瞪口呆。 魔术师还变出了各种糖果，撒向观众，观众高兴得跳起来。 解析：根据上下文填写人物的表现，仿写“得”的句型。 9.补充句子并写话（示例) 昆虫是大自然的歌手。它们在草丛里开演唱会：蛐蛐儿在石阶下“吱吱”地 哼着小调，纺织娘在叶片上“织织”地弹着琴弦，就连小蚂蚁也扛着食物，跟着 节奏轻轻晃着脑袋。 解析：考查“围绕一句话写一段话”的知识点。先根据题目要求选择一个事物补 充中心句，再结合这个事物的特点举出三个例子，用上拟声词等进行详细描写。 二、品味童话 《说谎话的狐狸》 1.第⑤自然段标点补充 老虎听了，厉声说：“来人！把他给我绑起来！” 解析：先判断这个句子的提示语位置，确定提示语在前，使用冒号和双引号，再 按照语气一一填写。题目中老虎的语气很强烈，所以用感叹号。 2.第⑧自然段“狐狸一下子耷拉下了脑袋”的原因： 因为谎言被老虎戳穿，他偷宝石的行为暴露了，知道自己要受到惩罚。 解析：联系上下文进行推测，前面老虎已经识破了狐狸的谎言，所以他担心受到 惩罚。 3.画出老虎断定狐狸是内贼的原因 现在是冬天，大黑熊都还在山洞里睡觉呢，怎么可能出来抢我的宝石呢？ 解析：定位原文，找到原因，注意句子画完整。 4.选择题 (1)D(2)C(3)ABC 解析：通过人物的言行可以判断人物的语气及人物的特点，注意第3题是多选题。 5.对话补充 因为黑熊冬天会冬眠，冬眠时它们的身体代谢变慢，不需要吃很多东西来维持能 量。 解析：此题要联系文中内容和生活经验，首先从文中得出黑熊是冬眠的动物，再 补充冬眠动物的习性，写出冬天不需要吃太多食物的原因。 三、走进歌溪 1.填空题 这条溪流得名“歌溪”是因为它爱唱歌。它的歌声有时粗野，有时欢乐，有时美 妙。 解析：根据文章内容提取信息，找到关键词填到空格中。 2.选择恰当的动词 ②③① 解析：联系上下文，根据动词的搭配选择对应的答案。水“闪”着光，从悬崖“跳” 下来，“积”了水潭。 3.D 解析：定位第四自然段，低音独唱的是白头翁。 4.D 解析：根据上下文的内容进行推断，歌溪水流有时湍急，有时缓慢，也随之产生 了欢乐和美妙的变化。 5.歌溪带来的快乐（示例) 答：歌溪流水亮晶晶的，也给我们带来了视觉的享受，歌溪的流水声的变化给我 们带来了听觉上的享受；夏天我们可以在溪里打水仗、捉鱼虾，收获了玩耍的快 乐。 解析：此题要根据文本内容，逐段分析和归纳，从不同的方面总结歌溪给我们带 来的好处，注意要结合文本内容分析。 三、习作 分析：本次习作二选一，一篇链接第七单元“我有一个建议”，一篇链接第4 单元“创编童话”，两道题都需要学生随机应变，利用所学方法在考场中短时间 内成文，难度比较高。 习作一： 1、首段介绍班级环境存在什么问题，对我们的学习和生活带来什么影响。 2、中间分点列举可以采取的措施，可参考题目给出的“美化植物角、阅读区、 作品展示区、休闲区”等。 3、写一写这样实施后带来的好处，希望大家能采纳。 参考例文： 打造我们班的“梦幻角落” 最近，我总是在想，怎样才能让咱们班级的环境变得更好呢？要是能把班级的几个 小角落好好打造一下，那该多有趣呀！ 我特别想开辟一个超级可爱的植物角。我们可以从家里带来各种各样的植物，把它 们放在窗台上或者专门的架子上，让教室充满生机和活力。每天一来到教室，就能看到 这些绿色的小生命，心情也会变得格外舒畅。而且，照顾植物还能培养我们的责任心呢， 我们可以分组轮流给植物浇水、施肥，观察它们的生长变化，记录下植物成长的点点滴 滴。 其次，作品展示区也很重要哦。我们可以把每次手工作品、绘画、书法等优秀作品 都展示出来。这样既能展示我们的才艺，又能让我们互相学习和欣赏。每当看到自己的 作品被展示出来，心里肯定会充满成就感，也会更有动力去创作更多更好的作品。 最后，再设置一个休闲区。放上一些简单的益智玩具，像魔方、象棋、跳棋等。在 课余时间，我们可以和同学一起玩一玩，放松放松大脑，增进彼此之间的友谊。 我相信，只要我们一起努力，把这些想法变成现实，我们的班级一定会变得更加美 丽、更加温馨，成为我们快乐学习和成长的乐园！ 习作二：编童话 1、先确定主角及人物特点，并结合题目中的其他关键词创设情境，设计一件事。 2、在编写故事时，注意加入人物的动作、神态、语言等细节。 3、结尾可以揭示道理。 参考例文： 小猫的雪中气球奇遇 在一个寒冷的冬日，鹅毛般的雪花纷纷扬扬地飘落，整个世界很快变成白茫茫的一片。一只 叫咪咪的小猫趴在窗边，眼晴亮晶晶地看着窗外级装素裹的世界，自言自语道：“哇，外面的雪 景好美呀，我要出去玩玩！”于是，它哼着小曲，蹦蹦跳跳地出门，踏上了小路。 突然，一阵风吹来，一个彩色的气球晃晃悠悠地飘到了它面前。咪咪瞪大了眼晴，心想：“这 气球真漂亮，我要是能抓住它就好了！”它兴奋地用爪子去抓，可气球却调皮地往上飞了一点。 咪咪着急地跳起来，心里直念叨：“别跑别跑！”好不容易才抓住了气球的绳子。 这时，又一阵风刮过，气球带着咪咪飘了起来。咪咪害怕得大声呼喊：“救命啊！”它紧紧 抓住绳子，眼泪在眼眶里打转。 不知过了多久，风浙渐小了，气球授授落了下来。咪咪发现自己落在了家附近的小路上，它 心有余悸地想：“以后出门可一定要小心，外面的世界太惊险啦！”