精品解析：安徽省淮南市寿县部分学校2025-2026学年九年级上学期1月期末历史试题

安徽寿县部分学校联考2025-2026学年上学期九年级1月期末历史试卷 一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 1. “这个国家在她最富强的时候就像一个大动物园，一个自给自足、等级森严、秩序井然的动物园……姓哈尔维的人家做糖果、姓牛倌的人放牛、贱民挑粪。”这段话中的“这个国家”位于 A. 两河流域 B. 黄河流域 C. 印度河流域 D. 尼罗河流域 2. 他巧妙运用政治手腕,首创“元首制”,被称为“第一公民”,并获得了元老院授予的“奥古斯都”(意为“至圣至尊”)和“祖国之父”的称号,使罗马共和国演变为罗马帝国。他是（ ） A 屋大维 B. 凯撒 C. 斯巴达克 D. 君士坦丁 3. “吾爱吾师，吾更爱真理”是他的名言。他对许多学科都有贡献，还创立了逻辑学等新的学科，被誉为是一位“百科全书式的学者”。他就是古希腊著名学者（ ） A. 凯撒 B. 屋大维 C. 苏格拉底 D. 亚里士多德 4. 《大英百科全书》记载:“封君赐予封臣一份领地或采邑,为封臣提供保护;作为交换,封臣宣誓对领主的忠诚。”据此,连接封君与封臣之间的纽带是（ ） A. 土地封赐 B. 血缘关系 C. 行臣服礼 D. 行效忠礼 5. 下列关于古代欧洲的史实中，叙述正确的是（　　） ①基督教诞生于罗马帝国统治时期，逐渐成为帝国的国教 ②罗马帝国分裂为东西两个帝国后，西罗马帝国逐渐进入封建社会 ③西欧中世纪的封君与封臣的关系类似于古代中国皇帝与臣僚的关系 ④西欧中世纪的城市既是工商业者的聚集地，也是一个相对自治的共同体 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 6. 德国一位法学家说:“罗马曾经三次征服世界:第一-次以武力， 第二次以宗教，第三次则以法律。而这第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次。”对“罗马第三次征服世界”理解正确的是 A. 罗马帝国疆域地跨三大洲 B. 罗马法奠定欧洲民法基础 C. 基督教成为世界主要宗教 D. 古罗马法律体系系统完备 7. 观察图政治体制示意图，它体现了（ ） A. 古印度的种姓制度 B. 古希腊城邦的特点 C. 日本大化改新的内容 D. 俄国农奴制改革措施 8. 中古时代，阿拉伯人在继承了人类文化遗产之后，经过消化、吸收、发明、创造，又把它贡献给了人类，从而对东西文化产生了巨大影响。其典型代表是 A 元首制 B. 公历 C. 阿拉伯数字 D. 进化论 9. 1484年，意大利思想家皮科呼吁人们“作为你自己的自由的创造者和塑造者，应该用最能够适合你的形式构建自己”。以下对皮科主张认识正确的是（ ） A. 提倡民主政治 B. 维护教会特权 C. 肯定人的价值 D. 反对君权神授 10. 新航路开辟证明了地圆学说，从而进一步推动了文艺复兴的发展和实验科学的进步，同时又掀起了早期殖民主义活动，增加了原始资本积累，这段材料说明了（ ） A. 新航路开辟对社会发展影响深远 B. 新航路开辟揭开了文艺复兴序幕 C. 文艺复兴对新航路开辟影响巨大 D. 文艺复兴新航路开辟奠定了基础 11. 一位历史老师强调说:亚非拉的无限财宝,无限良田沃壤,迅速地养肥了欧洲,有助于欧洲国家的资本原始积累,有助于世界市场的逐步形成。由此判断,该老师正在讲述（ ） A. 西欧城市兴起的表现 B. 马克思主义诞生的背景 C. 中世纪晚期新的生产方式的出现 D. 海外殖民扩张的影响 12. 钱乘旦教授《从历史学视角透视世界现代化进程》指出：英国克服专制王权，实现权力向下转移，是其政治现代化的第一个目标。英国完成这一目标是通过：（ ） A. 处死国王查理一世 B. 克伦威尔任“护国公” C. 发动“光荣革命” D. 《权利法案》的颁布 13. “虽然他曾经叱咤风云数十载，但是他的功绩是短暂的，在他退位后，共和国的疆域很快又恢复到他执政前的样子，他的戎马生涯对之后的欧洲历史并没有重大影响。唯一能让他载入史册的，是由他本人下令编撰的法典，这部法典是很多现代民主国家法律体系的原型。”材料中的“法典”是 A. 《罗马民法大全》 B. 《汉谟拉比法典》 C. 《拿破仑法典》 D. 《新法典》 14. 下列是某同学在学习世界近代史时制作的时间轴。它反映的学习课题是 A. 走向近代世界 B. 资本主义制度的初步确立 C. 欧洲经济发展 D. 资本主义制度的不断扩展 15. “史论”是指在历史研究学习中对历史事件的评论。下列表述中，属于“史论”的是（ ） A. 巴黎公社是世界上建立的第一个无产阶级政权 B. 19世纪中期，马克思撰写了《资本论》等著作 C. 1864年，英法等国的工人代表成立“第一国际” D. 19世纪三四十年代，欧洲爆发了三大工人运动 二、辨析改错（6分） 16. 辨析改错 （1）公元前27年，凯撒首创“元首制”，罗马共和国演变为罗马帝国。 （2）薄伽丘是文艺复兴的先驱，其代表作《神曲》表达了市民阶层的感情与理想。 （3）1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法。 三、材料解析（本大题共2小题，第17题12分，第18题10分，共22分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 英国政治制度史大事记（部分） 时间 事件 1215年 贵族强迫约翰王签署《大宪章》，抑制王权。 1265年 贵族孟福尔召开议会，英国议会制开始。 1688年 妥协的不流血的“光荣革命”。 1689年 颁布《权利法案》，奠定君主立宪政体的法律基础。 1701年 颁布《王位继承法》。 ——摘编自齐世荣《15世纪以来世界九强兴衰史》 （1）根据材料一，概括英国政治制度发展进程的特点。 材料二 爆发于18世纪末的美国革命和法国革命，都根源于同样的启蒙观念，革命之初都曾经相互援助，相互鼓舞，许多法国将军和士兵参与了美国革命……美国政治家们也是乐意为法国政体设计出谋划策；都旨在建立一种以公共主权和大多数人的意志为基础的政府。 ——摘编自【美】苏珊邓恩《姊妹革命-法国的闪电与美国的阳光》 （2）根据材料二，分析美国和法国革命的相同点。 （3）综合上述材料，请你概括它们反映的主题。 18. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：这种手工工场比分散的手工工场规模更大，更重要的是，生产者不再分散在各家各户，而是集中在一个场地内进行生产……常常有数百名，甚至数千名工人在一起干活，而且有着细密的分工，剪毛、梳毛、整毛、纺线、织布、漂染、整理等各种工序分别由不同的工人完成。 ——齐世荣《世界史·近代卷》 （1）材料一中描述的手工工场发生了什么变化？ 材料二：市场总是在扩大，需求总是在增加。甚至工场手工业也不再能满足需要了。于是，蒸汽和机器引起了工业生产的革命。现代大工业代替了工场手工业；工业中的百万富翁、一支一支产业大军的首领、现代资产者，代替了工业的中间等级。 ——马克思、恩格斯《共产党宣言》 （2）对材料二中“引起了工业生产的革命”具有突破性贡献的历史人物有哪些？这次革命在生产组织领域引起了什么变化？ （3）综合以上材料，总结经济发展中的规律性认识。 四、活动与探究（12分） 19. 阅读材料，回答问题。 材料一 19世纪六七十年代，第一次工业革命席卷了整个欧洲，并向世界扩展，一些国家为摆脱统治危机和解决内部矛盾，适应工业革命发展的需要，掀起了一场国家体制改革和革命的狂潮。 ——摘编自《19世纪六七十年代革命改革》 材料二 图1 贵族宣读“解放”农奴的法令 图2 《解放黑人奴隶宣言》 图3 佩里船队登陆日本 （1）根据材料一、二，指出19世纪六十年代，俄、美、日面临的严重危机，并概况这一时期的历史发展潮流。 （2）根据材料一、二，从中提炼一个观点，结合所学知识予以阐述。（要求：观点正确，史实准确，论证充分，表述清晰） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 安徽寿县部分学校联考2025-2026学年上学期九年级1月期末历史试卷 一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 1. “这个国家在她最富强的时候就像一个大动物园，一个自给自足、等级森严、秩序井然的动物园……姓哈尔维的人家做糖果、姓牛倌的人放牛、贱民挑粪。”这段话中的“这个国家”位于 A. 两河流域 B. 黄河流域 C. 印度河流域 D. 尼罗河流域 【答案】C 【解析】 【详解】依据题干“一个自给自足、等级森严、秩序井然的动物园……姓哈尔维的人家做糖果、姓牛倌的人放牛、贱民挑粪”的信息，结合所学知识可知，题干材料描述的是印度的种姓制度，由此可知，“这个国家”是印度，位于印度河流域，C符合题意；ABD三项的地区不是印度的所在地，不符合题意；故选C。 2. 他巧妙运用政治手腕,首创“元首制”,被称为“第一公民”,并获得了元老院授予的“奥古斯都”(意为“至圣至尊”)和“祖国之父”的称号,使罗马共和国演变为罗马帝国。他是（ ） A. 屋大维 B. 凯撒 C. 斯巴达克 D. 君士坦丁 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“自称‘第一公民’，并获得了元老院授予的‘奥古斯都’(意为‘神圣的’)和‘祖国之父’的称号，使罗马共和国演变为罗马帝国”并结合所学知识可知，公元前27年，屋大维实行元首制，独揽政治、军事、司法和宗教大权，被尊为“奥古斯都”，成为罗马帝国的第一位元首，罗马从此进入罗马帝国时期，A项 正确；凯撒是罗马共和国末期的杰出军事统帅、政治家，但他并未首创“元首制”，也未获得“奥古斯都”的称号，元首制是在他去世后才由屋大维建立的，排除B项；斯巴达克是古罗马时期最大的一次奴隶起义——斯巴达克起义的领袖，这次起义虽然对罗马奴隶制社会造成了巨大冲击，加速了罗马共和国的衰落，但与“元首制”或“奥古斯都”等称号无关，排除C项；君士坦丁是罗马帝国皇帝，但并非开创者，排除D项。故选A项。 3. “吾爱吾师，吾更爱真理”是他的名言。他对许多学科都有贡献，还创立了逻辑学等新的学科，被誉为是一位“百科全书式的学者”。他就是古希腊著名学者（ ） A. 凯撒 B. 屋大维 C. 苏格拉底 D. 亚里士多德 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，“吾爱吾师，吾更爱吾理”是亚里士多德的名言，体现了他追求真理的精神；亚里士多德首次系统地构建了逻辑学体系，同时在物理学、生物学、伦理学、政治学等多个学科都有开创性贡献；他的研究覆盖了当时几乎所有的知识领域，因此被后世称为“百科全书式的学者”，D项正确；凯撒是罗马共和国末期的政治家、军事家，属于古罗马人物，并非古希腊学者，排除A项；屋大维是罗马帝国的开国君主，属于古罗马人物，与题干无关，排除B项；苏格拉底是古希腊哲学家，是柏拉图的老师，其核心贡献是“产婆术”式的思想方法，并未创立逻辑学，也没有“百科全书式的学者”的评价，排除C项。故选D项。 4. 《大英百科全书》记载:“封君赐予封臣一份领地或采邑,为封臣提供保护;作为交换,封臣宣誓对领主的忠诚。”据此,连接封君与封臣之间的纽带是（ ） A. 土地封赐 B. 血缘关系 C. 行臣服礼 D. 行效忠礼 【答案】A 【解析】 【详解】据材料“封君赐予封臣一份领地或采邑”并结合所学可知，8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，改变以前无条件赏赐土地的做法，实行有条件的土地分封。得到封地的人必须为封主服兵役，这次改革以土地为纽带形成了严格的等级制度。连接封君与封臣之间的纽带的是土地封赐，A项正确；一般世袭制依靠血缘关系，封君封臣制度不是，排除B项；封君与封臣关系的形成有明确和规范的仪式，其中行”臣服礼”和”授职礼”是最重要的仪式，排除C项；行效忠礼是建立连接的形式，不是纽带，排除D项。故选A项。 5. 下列关于古代欧洲的史实中，叙述正确的是（　　） ①基督教诞生于罗马帝国统治时期，逐渐成为帝国的国教 ②罗马帝国分裂为东西两个帝国后，西罗马帝国逐渐进入封建社会 ③西欧中世纪的封君与封臣的关系类似于古代中国皇帝与臣僚的关系 ④西欧中世纪的城市既是工商业者的聚集地，也是一个相对自治的共同体 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学可知，基督教诞生于罗马帝国统治时期，逐渐成为帝国的国教，这促进了基督教的传播；西欧中世纪的城市既是工商业者的聚集地，也是一个相对自治的共同体，它推动了西欧社会的发展；D项正确。罗马帝国分裂为东西两个帝国后，东罗马帝国逐渐进入封建社会；西欧中世纪的封君与封臣的关系类似于西周国王与诸侯的关系；排除ABC三项。故选D基。 6. 德国一位法学家说:“罗马曾经三次征服世界:第一-次以武力， 第二次以宗教，第三次则以法律。而这第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次。”对“罗马第三次征服世界”理解正确的是 A. 罗马帝国疆域地跨三大洲 B. 罗马法奠定欧洲民法基础 C. 基督教成为世界主要宗教 D. 古罗马法律体系系统完备 【答案】B 【解析】 【详解】根据“第三次则以法律。而这第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次”可知古罗马帝国第三次是以法律征服世界，罗马法奠定了后来欧洲民法的基础，影响深远，故选B；“罗马第三次征服世界”主要是罗马法对后世影响深远，ACD的说法都不符合题意主旨，排除。 7. 观察图政治体制示意图，它体现了（ ） A. 古印度的种姓制度 B. 古希腊城邦的特点 C. 日本大化改新的内容 D. 俄国农奴制改革措施 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】据材料“地方设国、郡、里三级；中央设立二管八省；天皇处于政权的最顶层”并结合所学知识可知，材料是日本大化改新的内容。政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；中央设立二官八省，地方上设国、郡、里，实行征兵制。经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。大化改新是日本由奴隶社会向封建社会转变的标志，故选C；印度的种姓制度由婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗四个等级组成，不符合材料，排除A；古希腊实行民主制度，没有天皇，B错误；俄国农奴制改革最高统治者称为沙皇，D错误。 8. 中古时代，阿拉伯人在继承了人类文化遗产之后，经过消化、吸收、发明、创造，又把它贡献给了人类，从而对东西文化产生了巨大的影响。其典型代表是 A. 元首制 B. 公历 C. 阿拉伯数字 D. 进化论 【答案】C 【解析】 【详解】依据题干信息并结合所学可知，阿拉伯数字最初由古印度人发明，后由阿拉伯人传向欧洲，人们以为是阿拉伯发明，所以人们称其为“阿拉伯数字”。阿拉伯数字是阿拉伯人对世界文化的独特贡献，故C正确；罗马帝国时期创立元首制，公历起源于古罗马历法，英国达尔文在《物种起源》中提出进化论，他们都与阿拉伯人无关，故ABD错误。综上故选C。 9. 1484年，意大利思想家皮科呼吁人们“作为你自己的自由的创造者和塑造者，应该用最能够适合你的形式构建自己”。以下对皮科主张认识正确的是（ ） A. 提倡民主政治 B. 维护教会特权 C. 肯定人的价值 D. 反对君权神授 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“作为你自己的自由的创造者和塑造者，应该用最能够适合你的形式构建自己”可知，材料反映的是文艺复兴时期的主张，即强调“自己的价值和力量”，C项符合题意，C项正确；材料未涉及政治主张，排除A项；据所学可知，文艺复兴运动强调“人性”，否定以神为主，B项说法错误，排除B项；D项属于启蒙运动的主张，排除D项。故选C项。 10. 新航路开辟证明了地圆学说，从而进一步推动了文艺复兴的发展和实验科学的进步，同时又掀起了早期殖民主义活动，增加了原始资本积累，这段材料说明了（ ） A. 新航路开辟对社会发展影响深远 B. 新航路开辟揭开了文艺复兴的序幕 C. 文艺复兴对新航路开辟影响巨大 D. 文艺复兴为新航路开辟奠定了基础 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“新航路开辟证明了地圆学说，从而进一步推动了文艺复兴的发展和实验科学的进步，同时又掀起了早期殖民主义活动，增加了原始资本积累”可知材料说明新航路开辟对社会文化发展、经济发展等各方面都有很大的作用，对社会发展影响深远，A项正确；文艺复兴运动早于新航路开辟，排除B项；材料没有涉及文艺复兴对新航路开辟影响巨大的信息，排除C项；材料中没有关于文艺复兴为新航路开辟奠定了基础的内容，排除D项。故选A项。 11. 一位历史老师强调说:亚非拉的无限财宝,无限良田沃壤,迅速地养肥了欧洲,有助于欧洲国家的资本原始积累,有助于世界市场的逐步形成。由此判断,该老师正在讲述（ ） A. 西欧城市兴起的表现 B. 马克思主义诞生的背景 C. 中世纪晚期新的生产方式的出现 D. 海外殖民扩张的影响 【答案】D 【解析】 【详解】根据“亚非拉的无限财宝,无限良田沃壤,迅速地养肥了欧洲,有助于欧洲国家的资本原始积累,有助于世界市场的逐步形成。”可得出其反映的是亚非地区成为了欧洲的原料产地，纳入到了欧洲为中心的世界市场中了，这与西欧的对外殖民扩张有关，D项正确；A项是在中世纪时期，排除A项；材料与马克思主义无关，排除B项；C项指资本主义萌芽，但与材料主旨无关，排除C项。故选D项。 12. 钱乘旦教授《从历史学视角透视世界现代化进程》指出：英国克服专制王权，实现权力向下转移，是其政治现代化的第一个目标。英国完成这一目标是通过：（ ） A. 处死国王查理一世 B. 克伦威尔任“护国公” C. 发动“光荣革命” D. 《权利法案》的颁布 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学可知，1689年，英国通过《权利法案》，克服了专制王权，实现了权力向下转移，其政治现代化的第一个目标达到了，D项正确；处死国王查理一世是资产阶级革命向深层发展的表现， 克伦威尔任“护国公” 体现了克伦威尔实行专权的倾向，发动“光荣革命”英国资产阶级完成，排除ABC三项。故选D项。 13. “虽然他曾经叱咤风云数十载，但是他的功绩是短暂的，在他退位后，共和国的疆域很快又恢复到他执政前的样子，他的戎马生涯对之后的欧洲历史并没有重大影响。唯一能让他载入史册的，是由他本人下令编撰的法典，这部法典是很多现代民主国家法律体系的原型。”材料中的“法典”是 A. 《罗马民法大全》 B. 《汉谟拉比法典》 C. 《拿破仑法典》 D. 《新法典》 【答案】C 【解析】 【详解】依据题干“他的戎马生涯对之后的欧洲历史并没有重大影响。唯一能让他载入史册的，是由他本人下令编撰的法典，这部法典是很多现代民主国家法律体系的原型”可知应是《拿破仑法典》，法国大革命建立法兰西共和国后，拿破仑凭借杰出的军事和政治才能成为法兰西帝国的皇帝，法兰西帝国通过对外战争一度控制了大部分欧洲，虽然最终被欧洲反法联盟打败，但是由拿破仑下令编纂的《拿破仑法典》却影响深远，为资本主义社会确立了立法规范，C正确；《罗马民法大全》是东罗马帝国皇帝查士丁尼下令编纂的法典，与题干中“共和国”等不符，A排除；《汉谟拉比法典》是古西亚两河流域巴比伦国王汉谟拉比在位时颁布的奴隶制法典，与题干中“欧洲”等不符，B排除；《新法典》是查士丁尼下令编纂的《民法大全》的组成部分，D排除。故选C。 14. 下列是某同学在学习世界近代史时制作的时间轴。它反映的学习课题是 A. 走向近代世界 B. 资本主义制度的初步确立 C. 欧洲经济发展 D. 资本主义制度的不断扩展 【答案】B 【解析】 【详解】根据《权利法案》《独立宣言》《人权宣言》并结合所学可知这些都是资产阶级民主文献，这些文献的颁布促进了资产阶级民主制度的建立，所以反映的主题应该是资本主义制度的初步建立，故选B；新航路开辟后走向近代世界，排除A；这些法律文献是政治领域，和经济发展不符，排除C；材料反映的是主要资本主义国家资本主义民主制度的建立，不是对外扩展，排除D。 15. “史论”是指在历史研究学习中对历史事件的评论。下列表述中，属于“史论”的是（ ） A. 巴黎公社是世界上建立第一个无产阶级政权 B. 19世纪中期，马克思撰写了《资本论》等著作 C. 1864年，英法等国的工人代表成立“第一国际” D. 19世纪三四十年代，欧洲爆发了三大工人运动 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】“史论”是指在历史研究学习中对历史事件的评论。由此可知，巴黎公社是世界上建立的第一个无产阶级政权属于“史论”，故A正确；19世纪中期，马克思撰写了《资本论》等著作属于史实，故B错误；1864年，英法等国的工人代表成立“第一国际”属于史实，故C错误；19世纪三四十年代，欧洲爆发了三大工人运动属于史实，故D错误。 二、辨析改错（6分） 16. 辨析改错 （1）公元前27年，凯撒首创“元首制”，罗马共和国演变为罗马帝国。 （2）薄伽丘是文艺复兴先驱，其代表作《神曲》表达了市民阶层的感情与理想。 （3）1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法。 【答案】（1）错误；凯撒改为屋大维 （2）错误；把薄伽丘改但丁 （3）正确 【解析】 【小问1详解】 根据所学知识可知，公元前27年，屋大维确立 “元首制”，罗马共和国演变为罗马帝国。故原题错误，将凯撒改为屋大维。 【小问2详解】 根据所学知识可知，但丁是文艺复兴的先驱，其代表作《神曲》蕴含了人文主义思想的萌芽。故原题错误，把薄伽丘改为但丁。 【小问3详解】 根据所学知识可知，1787年美国宪法是世界近代史上第一部比较系统、完备的资产阶级成文宪法，确立了三权分立等基本原则。故原题正确。 三、材料解析（本大题共2小题，第17题12分，第18题10分，共22分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 英国政治制度史大事记（部分） 时间 事件 1215年 贵族强迫约翰王签署《大宪章》，抑制王权。 1265年 贵族孟福尔召开议会，英国议会制开始。 1688年 妥协的不流血的“光荣革命”。 1689年 颁布《权利法案》，奠定君主立宪政体的法律基础。 1701年 颁布《王位继承法》。 ——摘编自齐世荣《15世纪以来世界九强兴衰史》 （1）根据材料一，概括英国政治制度发展进程的特点。 材料二 爆发于18世纪末的美国革命和法国革命，都根源于同样的启蒙观念，革命之初都曾经相互援助，相互鼓舞，许多法国将军和士兵参与了美国革命……美国政治家们也是乐意为法国政体设计出谋划策；都旨在建立一种以公共主权和大多数人的意志为基础的政府。 ——摘编自【美】苏珊邓恩《姊妹革命-法国的闪电与美国的阳光》 （2）根据材料二，分析美国和法国革命的相同点。 （3）综合上述材料，请你概括它们反映的主题。 【答案】（1）限制王权；扩大议会权力；长期性、妥协性；用法律的形式巩固革命胜利成果等。 （2）都受到启蒙思想的影响；过程相互援助，相互鼓舞；具有相同的革命目标。 （3）早期资产阶级革命或近代资产阶级民主与法制的确立等。 【解析】 【小问1详解】 特点：根据材料一“贵族强迫约翰王签署《大宪章》，抑制王权”可知，英国政治制度发展初期即呈现出限制王权的特点，体现了贵族与王权之间的斗争与制衡；根据材料一“贵族孟福尔召开议会，英国议会制开始”可知，议会的形成标志着贵族和市民阶层的政治参与不断扩大，扩大议会的权力，议会成为限制王权、扩大民权的重要机构；根据材料一“妥协的不流血的‘光荣革命’”可知，英国政治变革具有显著的妥协性，通过和平而非暴力的方式完成政权转移，减少了社会动荡。 根据材料一“颁布《权利法案》，奠定君主立宪政体的法律基础”“颁布《王位继承法》”可知，英国注重以法律形式确立政治制度用法律的形式巩固革命胜利成果等，保障政治体制的长期稳定。 【小问2详解】 相同点：根据材料二“爆发于18世纪末的美国革命和法国革命，都根源于同样的启蒙观念”可知，两场革命均受到启蒙思想的影响，强调自由、平等、民主等理念；根据材料二“革命之初都曾经相互援助，相互鼓舞，许多法国将军和士兵参与了美国革命……美国政治家们也是乐意为法国政体设计出谋划策”可知，两国革命在过程中相互援助，相互鼓舞，体现了国际间的革命联动与思想传播。根据材料二“都旨在建立一种以公共主权和大多数人的意志为基础的政府”可知，两国革命具有相同的革命目标，即推翻旧制度，建立以人民主权为核心的民主政体。 【小问3详解】 主题：根据材料一英国通过长期斗争和法律建设确立君主立宪制，材料二美国和法国通过资产阶级革命建立民主政府可知，三国的变革都属于早期资产阶级革命范畴，共同反映了17-18世纪欧美国家在从封建制度或殖民统治向近代政治体制转型过程中，资产阶级通过立法、革命等方式确立民主与法制的基本趋势。这些事件标志着近代资产阶级民主政治制度的初步确立与扩展，是资本主义发展在政治上的重要体现。 18. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：这种手工工场比分散的手工工场规模更大，更重要的是，生产者不再分散在各家各户，而是集中在一个场地内进行生产……常常有数百名，甚至数千名工人在一起干活，而且有着细密的分工，剪毛、梳毛、整毛、纺线、织布、漂染、整理等各种工序分别由不同的工人完成。 ——齐世荣《世界史·近代卷》 （1）材料一中描述的手工工场发生了什么变化？ 材料二：市场总是在扩大，需求总是在增加。甚至工场手工业也不再能满足需要了。于是，蒸汽和机器引起了工业生产的革命。现代大工业代替了工场手工业；工业中的百万富翁、一支一支产业大军的首领、现代资产者，代替了工业的中间等级。 ——马克思、恩格斯《共产党宣言》 （2）对材料二中“引起了工业生产的革命”具有突破性贡献的历史人物有哪些？这次革命在生产组织领域引起了什么变化？ （3）综合以上材料，总结经济发展中的规律性认识。 【答案】（1）变化：生产规模由小变大，生产由分散到集中，有细密的分工。（答出两点即可） （2）历史人物：瓦特和哈格里夫斯。 变化：现代大工业代替工场手工业（或工厂制度的出现）。 （3）认识：科技是第一生产力；生产力发展是推动社会经济发展的根本性因素；生产力决定生产关系；社会分工推动社会进步等等。（答出一点即可） 【解析】 【小问1详解】 变化：根据材料一“这种手工工场比分散的手工工场规模更大，更重要的是，生产者不再分散在各家各户，而是集中在一个场地内进行生产”“常常有数百名，甚至数千名工人在一起干活，而且有着细密的分工”可知，材料一中描述的手工工场发生的变化有生产规模由小变大，生产由分散到集中，有细密的分工。（答出两点即可） 【小问2详解】 历史人物：根据材料二“蒸汽和机器引起了工业生产的革命”和所学知识可知，1765年，哈格里夫斯发明了纺纱机，将它命名为“珍妮机”。最初的珍妮机一次能纺出8根纱线，经过改进后、能同时纺出80根纱线大大提高了生产效率。18世纪中期，瓦特对蒸汽机作了一系列改进。1785年，瓦特改进的蒸汽机投入使用，提供了更加便利的动力。所以，对材料二中“引起了工业生产的革命”具有突破性贡献的历史人物有瓦特和哈格里夫斯。 变化：根据材料二“现代大工业代替了工场手工业”可知，这次革命在生产组织领域引起的变化为现代大工业代替工场手工业（或工厂制度的出现）。 【小问3详解】 认识：本题为开放性题，言之有理即可，根据上述材料和所学知识可知，可以从科学技术、生产力、生产关系、社会分工等角度进行分析即可。所以，总结经济发展中的规律性认识有科技是第一生产力；生产力发展是推动社会经济发展的根本性因素；生产力决定生产关系；社会分工推动社会进步等等。（答出一点即可） 四、活动与探究（12分） 19. 阅读材料，回答问题。 材料一 19世纪六七十年代，第一次工业革命席卷了整个欧洲，并向世界扩展，一些国家为摆脱统治危机和解决内部矛盾，适应工业革命发展的需要，掀起了一场国家体制改革和革命的狂潮。 ——摘编自《19世纪六七十年代革命改革》 材料二 图1 贵族宣读“解放”农奴的法令 图2 《解放黑人奴隶宣言》 图3 佩里船队登陆日本 （1）根据材料一、二，指出19世纪六十年代，俄、美、日面临严重危机，并概况这一时期的历史发展潮流。 （2）根据材料一、二，从中提炼一个观点，结合所学知识予以阐述。（要求：观点正确，史实准确，论证充分，表述清晰） 【答案】（1）俄国：农奴制危机；美国：国家分裂危机；日本：民族（列强入侵）危机。 潮流：资本主义制度的巩固与扩展。 （2）示例： 观点：19世纪60年代，俄美日化危为机。 论述：1861年，俄国实行农奴制改革，废除了农奴制，推动俄国走上了发展资本主义道路是俄国历史上的一个重要转折点；1861-1865年美国通过内战，维护了国家统一，废除了奴隶制，消除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件；1868年，日本实行明治维新，摆脱了沦为殖民地的境地，迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，成为日本历史的重大转折点，开始跻身资本主义强国之列。综上，19世纪60年代，俄美日通过改革和革命，清除了危机，促进了资本主义发展。 【解析】 小问1详解】 危机：从材料二图1《贵族宣读解放农奴的法令》并结合19世纪60年代的背景可知，俄国农奴制严重阻碍资本主义发展，社会矛盾尖锐，面临农奴制危机；从材料二图2《解放黑人奴隶宣言》可知，对应美国南北战争，当时美国因黑人奴隶制存废问题，南北矛盾激化，面临国家分裂（奴隶制）危机；从材料二图3《佩里船队登陆日本》可知，1853年美国叩关后，日本面临列强入侵、幕府统治崩溃的民族（列强入侵）危机。故俄国：农奴制危机；美国：国家分裂危机；日本：民族（列强入侵）危机。 潮流：根据材料一“适应工业革命发展的需要，掀起国家体制改革和革命的狂潮”并结合俄（农奴制改革）、美（南北战争）、日（明治维新）的事件可知，这一时期的核心潮流是资本主义制度的巩固与扩展（通过改革或革命，确立或完善资本主义制度，以适应工业革命的发展）。 【小问2详解】 示例：从俄、美、日三国在19世纪60年代都通过改革或革命解决危机、推动资本主义发展的共性，可提炼出如“19世纪60年代，俄美日化危为机”。然后围绕观点，结合俄国废除农奴制、美国内战、日本的明治维新等史实进行分析，最后进行总结。示例：观点：19世纪60年代，俄美日化危为机。论述：1861年，俄国实行农奴制改革，废除了农奴制，推动俄国走上了发展资本主义道路是俄国历史上的一个重要转折点；1861-1865年美国通过内战，维护了国家统一，废除了奴隶制，消除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件；1868年，日本实行明治维新，摆脱了沦为殖民地的境地，迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，成为日本历史的重大转折点，开始跻身资本主义强国之列。综上，19世纪60年代，俄美日通过改革和革命，清除了危机，促进了资本主义发展。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $