精品解析：河南省洛阳市宜阳县2025-2026学年九年级上学期年历史期中考试试试题

2025—2026学年第一学期期中质量检测 九年级历史试卷 注意事项： 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。 2.请将答案正确填写在答题卡上。 第Ⅰ卷选择题 本题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 之所以说金字塔是古代埃及文明的象征是因为 ①金字塔作为法老的陵墓反映了古代埃及的宗教信仰 ②由于修建了金字塔古埃及文明延续发展至今，文明进程历经曲折但未间断 ③金字塔高峻威严体现了古代埃及国王的神圣权威 ④金字塔的精密程度体现了古代埃及的科技水平和建筑技术 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 2. 古巴比伦王国的一部法典规定：杀死或伤害奴隶不算犯罪，只须向主人赔偿损失，就算了事；盗窃或隐藏他人奴隶者处死；消灭他人奴隶标记者断指或处死；殴打自由民或反抗主人的奴隶处割耳之刑。这说明该法典的实质是 A. 体现自由平等 B. 体现“君权神授” C. 维护奴隶主的利益 D. 规定严格的等级制度 3. “瓦尔纳”最初指通过肤色来辨别白皮肤的征服者雅利安人和黑皮肤的被征服者，后来逐渐演变为社会等级制度。该制度（ ） A. 反映了古埃及国王的无限权力 B. 反映了古巴比伦有着严格的社会等级 C. 严重阻碍了印度社会经济的发展 D. 开创了近代西方民主政治的先河 4. 考古发现的雅典铭文记载：“若妇女在市场上大声喧哗、与男性发生争执，将被处以罚款；若妇女佩戴超过规定数量的珠宝首饰，需向城邦缴纳额外赋税。”这些规定反映出古代雅典（ ） A. 注重维护市场秩序 B. 妇女社会地位低下 C. 严格限制公民消费 D. 男女平等观念萌芽 5. “罗马帝国晚期，由于奴隶处境日益悲惨，他们丧失了生产兴趣，而且奴隶人口不断减少，造成劳动力严重短缺； 而长期依赖奴隶劳动，也使公民成为寄生阶级。”材料也用于来探究（ ） A. 罗马帝国的衰亡 B. 罗马的法治精神 C. 东罗马帝国的建立 D. 西罗马帝国的灭亡 6. 古罗马法学家盖尤斯记述过一个案例：有人伐了邻居家的葡萄树，被告上法庭，原告虽提供了确凿证据，却输掉了官司，原因是原告在法庭辩论中把葡萄树说成了葡萄，而《十二铜表法》只规定了非法砍他人树木应处以罚金。上述材料反映了《十二铜表法》（ ） A. 维护奴隶主阶级利益 B. 一定程度上维护了平民利益 C. 使量刑定罪有了文字依据 D. 是罗马法制建设的第一步 7. 当中国出现第一个奴隶制国家的时候，那里也透射出欧洲第一缕文明的曙光；当东方诞生孔子、老子等一批文化圣人的时候，那里的天空也折射出苏格拉底、柏拉图等哲人的思想光芒。“那里”是 A. 古埃及 B. 古希腊 C. 古罗马 D. 古印度 8. “王权有限”的管理传统使得日耳曼人建立的中世纪西欧国家成了一个没有明确国界概念的松散的封土集合体。材料指的是（ ） A. 封君封臣制 B. 庄园法庭 C. 君主立宪制 D. 分封制 9. “庄园主很久以来就对奴隶拥有一切权力，而且他们也对自己的封臣和其他自由身份的臣民有广泛的权力。在其领地内，庄园主不仅拥有经济权，还拥有行政权和司法权。”据此可知，西欧庄园（ ） A. 具有相对的独立性 B. 呈现出自然经济的特点 C. 维护奴隶阶层利益 D. 体现了等级制度的严格 10. 开斋节是重大节日，教历九月为斋月，穆斯林只能在每天日出前和日落后进食，白天不能吃饭喝水，称为守斋。斋月结束次日即行开斋，为开斋节。与此习俗相关的宗教是（ ） A. 佛教 B. 印度教 C. 道教 D. 伊斯兰教 11. 为了对单元知识进行梳理总结。历史老师准备了如下资料。请判断老师要梳理的单元主题是（ ） 阿拉伯帝国及文字 大化改新 幕府的统治 伊斯兰教的兴起和传播 A. 古代亚非文明 B. 欧洲文明 C. 封建时代的欧洲 D. 封建时代的亚洲国家 12. 13世纪，欧洲的许多城市成为自由城市。在这样的城市里，市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产。部分城市还有权选举市长、市政官员，设立城市法庭，城市取得自由和自治权的形式，是从国王或领主手里取得“特许状”。这表明西欧中世纪部分自由城市 A. 实现了相对的自治 B. 完全摆脱了国王和贵族的控制 C. 是工商业者的聚集地 D. 主要以武力手段取得自治地位 13. 《查士丁尼法典》序言中说，“皇帝的威严、光荣不但依靠兵器，而且须用法律来巩固。这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好。”对这句话理解准确的是（ ）。 A. 皇帝的地位高于法律的地位 B. 法律可以消除社会矛盾 C. 编纂法律是治理国家的重要手段 D. 皇帝的权威来自于法律 14. 下图是达·芬奇的绘画代表作《最后的晚餐》，它取材于《圣经》，但画中人物，包括耶稣都没有圣光，取而代之的是自然光，所有人的形态与常人无异。这体现了（ ） A. 上帝绝对的精神权威 B. 人文主义的核心思想 C. 当时推崇“君权神授” D. 启蒙运动的核心思想 15. 文艺复兴时期，随着将“全面发展的人”作为理想，许多人力求成为学识渊博、多才多艺的人。人们的创造意识被激发，文化领域百花齐放，物理、数学等学科得到发展，这说明文艺复兴（ ） A. 批判了封建道德的弊端 B. 推动了资本主义的发展 C. 促进了文化思想的繁荣 D. 导致了革命时代的来临 16. 近代西方国家贩卖奴隶的过程中，奴隶死亡率一般为30%，最高达50%。幸存者被卖到美洲后，其劳动寿命平均仅7年左右。据此可知，奴隶贸易具有 A. 长期性 B. 广泛性 C. 复杂性 D. 血腥性 17. “论从史出”是学习历史的重要方法之一。“英国从奴隶贸易中所得到的资金甚至超过了国内的积累。英国重要的商业和船运业中心利物浦，本是一个荒僻的小村落，在奴隶贸易中发展成英国的第二大港口。”从这段史料中得出的结论是（ ） A. 奴隶贸易促进了英国的资本主义发展 B. 奴隶贸易给英国带来大量黑人劳动力 C. 奴隶贸易促成了新航路的开辟 D. 奴隶贸易是英国资本原始积累的唯一途径 18. 有人认为中世纪曾是“黑暗时代”，但在15世纪的某一时期，黑暗终于消失了，欧洲苏醒了，涤除了污垢，又开始了思考和创造，……欧洲的文化、政治和经济的结构，已在世界上所有其他文明当中占有决定性的优势。其中，经济结构占有决定性优势指的是（ ） A. 封建经济开始衰落 B. 资本主义萌芽的出现 C. 大机器生产的推广 D. “蒸汽时代”的到来 19. 殖民国家为了巩固和扩大资本原始积累，相互交战，展开了激烈的争夺。下图中▲处应该填写（ ） A. 美国 B. 葡萄牙 C. 英国 D. 意大利 20. 美国独立战争是殖民地人民首次大规模争取民族独立的战争。它的胜利，带动美国经济增长。战争推翻了英国的殖民统治，促进了资本主义的极大发展。这说明美国独立战争（ ） A. 艰难曲折的历程 B. 得到法国援助 C. 具有双重性质 D. 给世界带来影响 第Ⅱ卷非选择题（本题5小题，共30分） 21. 世界各地区、各民族共同推动了人类文明的进步，他们创造的文明成就是人类的共同财富。阅读下列材料结合所学知识回答问题。 材料一 希腊罗马古典文化体现在神话、文学、艺术、哲学、科学、史学、法学、体育等各个方面，是人类宝贵的精神遗产。 ——摘编自部编版九年级上册历史教科书 材料二 亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件，但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史古代史》总序 材料三 从公元前数千年起，生活在底格里斯河—幼发拉底河、印度河—恒河、黄河—长江等流域的人们，开始耕耘灌溉、铸器造皿、建设家园。在数千年的发展历程中，亚洲人民创造了辉煌的文明成果。《诗经》《论语》《一千零一夜》、楔形文字、阿拉伯数字、造纸术、印刷术……是人类文明的宝贵财富。 ——摘编自国家主席习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲 （1）根据材料一的提示并结合所学，列举一例古代希腊、罗马的宝贵文化遗产。 （2）根据材料二概括古代文明交往主要有哪两种方式？ （3）根据材料三归纳孕育亚洲文明的自然地理因素，并结合所学谈谈我们应该如何对待人类世界的不同文明。 22. 阅读材料，回答问题。 材料 从10世纪起，城市重新兴起，成为一定地区的经济与宗教中心。13世纪，许多西欧城市通过和平或暴力的方式挣脱了领主与教会的束缚。城市的复兴和手工业、商业的繁荣为西欧文化教育事业注入了活力，活跃的社交生活和相对宽松的环境则为人们自由思考提供了条件，增加了人们对知识的需求。一些追求知识的市民聚集到一起兴办教育，大学应运而生，而大学的兴起极大地促进了欧洲社会的发展，为近代大学提供了经验。 ——雷恒军《中世纪西欧城市的商人自治研究》 （1）根据材料并结合所学知识回答，欧洲城市重新兴起原因是什么？ （2）根据材料回答，西欧城市在取得自治权过程中采用了哪些方式？ （3）根据材料归纳大学产生的条件？ 23. 阅读下列材料，回答问题： 材料一 材料二 从植物学上看，美洲的作物完全不同于旧大陆熟悉的作物。吸收美洲农作物，增加了当时食物供应，通常导致人口相应增长，特别是西非，那里是17、18世纪在新大陆劳作的数百万奴隶的来源。 ——威廉·麦克尼尔《世界史》 （1）以上两则材料共同反映了哪一事件？根据材料概括这一事件有什么影响？ （2）分别写出材料一中航线②和④开拓者及其功绩，他们都采用了中国古代哪一项重大发明？ 24. 制度，是规范社会秩序、保障国家运行、推动文明进步的关键架构。阅读下列材料，回答问题。 材料一 君主立宪制是在英国资产阶级革命后逐渐确立起来的一种政治制度。1689年，英国议会通过《权利法案》，以法律的形式对国王的权力进行了明确的制约。国王虽然仍是国家元首，但权力受到议会的限制，议会成为国家的权力中心。内阁掌握行政权，由议会多数党组成，对议会负责。这种制度使得英国的政治权力分配更加合理，避免了权力的过度集中。 ——摘自《全球通史》 材料二 美国独立战争时，反英报纸《波士顿公报》印数一度达2000份，相对于当地的人口总数来说，这是个巨大的数字。以赛亚·托马斯在马萨诸塞州出版的报纸上呼吁工人投身到国家独立的事业中。有评论说，“假如没有报纸，美国革命根本不会发生”。英国人出版的报纸则鼓吹服从英国，宣传英国和北美殖民地的和解。到战争结束时，美国报纸数量增加到43家，自主的造纸厂、铅字厂等也相继建立起来，摆脱了对英国产品的依赖。 ——摘编自【法】乔治·维尔《世界报刊史》 材料三 1787年，各州派出代表齐聚费城，由华盛顿主持召开了制宪会议，经过争论和妥协，最终制定出美国宪法。宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国：行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡；联邦政府与地方政府分享权力；总统和议员由选举产生。 ——摘自《世界历史》九年级上册 （1）依据材料一，概括英国君主立宪制确立的标志及积极作用。 （2）根据材料二，概括报纸在美国独立战争中所起的作用。 （3）比较材料一英国君主立宪制和材料三美国三权分立体制，分析它们在权力分配上的不同点。 25. 阅读材料，回答问题。 材料一 中世纪以来的法国法律受到了罗马法的深刻影响。启蒙运动时期，一些思想家按照资产阶级的要求对罗马法的一些理念进行了重新阐释。大革命开始后，在这些理念的指导下，法国先后制订了一些民事法律。拿破仑掌权后，亲自主持民法的立法工作。1804年，《法国民法典》颁布实施。 ——摘编自叶秋华、洪荞《论<法国民法典>的历史演进：纪念<法国民法典>编纂二百周年》 材料二 1804年的《法国民法典》搭建起一个前所未有的规范体系……第一卷的标题是“人”，其中第8条规定所有法国人都享有民事权利……第三卷的第三、四编是关于债的一般规定，强调契约自由原则。———摘编自高仰光《<法国民法典>：搭建起一个前所未有的规范体系》 《法国民法典》通过比利时影响了荷兰……它是《意大利民法典》(1865年)、《葡萄牙民法典》(1867年)、《西班牙民法典》(1888年)的范本。 ——摘编自茨威格特和克茨《比较法总论》 材料三 ——摘编自让·卡邦蒂埃《法国民法》 （1）根据材料一，概括《法国民法典》颁布的背景。 （2）根据材料二并结合所学知识分析《法国民法典》颁布的历史意义。 （3）根据材料并结合所学知识，从时间轴中提炼一个主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第一学期期中质量检测 九年级历史试卷 注意事项： 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。 2.请将答案正确填写在答题卡上。 第Ⅰ卷选择题 本题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 之所以说金字塔是古代埃及文明的象征是因为 ①金字塔作为法老的陵墓反映了古代埃及的宗教信仰 ②由于修建了金字塔古埃及文明延续发展至今，文明进程历经曲折但未间断 ③金字塔的高峻威严体现了古代埃及国王的神圣权威 ④金字塔的精密程度体现了古代埃及的科技水平和建筑技术 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识，金字塔作为法老的陵墓反映了古代埃及的宗教信仰的说法正确，①符合题意；公元前525年，波斯帝国吞并古埃及，后来，亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及，古埃及近3000年的文明没有延续下去，故“由于修建了金字塔古埃及文明延续发展至今，文明进程历经曲折但未间断”的说法不正确，②不符合题意；金字塔的高峻威严体现了古代埃及国王的神圣权威的说法正确，③符合题意；金字塔的精密程度体现了古代埃及的科技水平和建筑技术说法是正确的，④符合题意。综上所述①③④说法都正确，符合题意，故选C。 2. 古巴比伦王国的一部法典规定：杀死或伤害奴隶不算犯罪，只须向主人赔偿损失，就算了事；盗窃或隐藏他人奴隶者处死；消灭他人奴隶标记者断指或处死；殴打自由民或反抗主人的奴隶处割耳之刑。这说明该法典的实质是 A. 体现自由平等 B. 体现“君权神授” C. 维护奴隶主的利益 D. 规定严格的等级制度 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“古巴比伦王国的一部法典规定”，由此判断这是与《汉谟拉比法典》相关；结合所学知识可知，公元前18世纪，古巴比伦王国的国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。为了维护奴隶主的利益，汉谟拉比制定了一部法典，史称《汉谟拉比法典》，选项C符合题意；而选项ABD与题干内容不符，排除；故选C。 3. “瓦尔纳”最初指通过肤色来辨别白皮肤的征服者雅利安人和黑皮肤的被征服者，后来逐渐演变为社会等级制度。该制度（ ） A. 反映了古埃及国王的无限权力 B. 反映了古巴比伦有着严格的社会等级 C. 严重阻碍了印度社会经济的发展 D. 开创了近代西方民主政治的先河 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“‘瓦尔纳’最初指通过肤色来辨别白皮肤的征服者雅利安人和黑皮肤的被征服者，后来逐渐演变为社会等级制度”可知，材料体现的是种姓制度。种姓制度是一种以血统为基础的社会体现，最初是雅利安人入侵印度而创立的社会制度。这一制度的存在阻碍了印度社会经济的发展。C项正确；材料没有涉及古埃及，也没有涉及故巴比伦，排除AB项；印度是亚洲国家，与西方民主政治无关，排除D项。故选C项。 4. 考古发现的雅典铭文记载：“若妇女在市场上大声喧哗、与男性发生争执，将被处以罚款；若妇女佩戴超过规定数量的珠宝首饰，需向城邦缴纳额外赋税。”这些规定反映出古代雅典（ ） A. 注重维护市场秩序 B. 妇女社会地位低下 C. 严格限制公民消费 D. 男女平等观念萌芽 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“若妇女在市场上大声喧哗、与男性发生争执，将被处以罚款；若妇女佩戴超过规定数量的珠宝首饰，需向城邦缴纳额外赋税”结合所学知识可知，古代雅典妇女没有公民权，在社会生活中受到诸多约束，这些规定体现了妇女社会地位低下，B项正确；题干规定主要针对妇女，并非侧重维护市场秩序，排除A项；规定仅针对妇女，不是严格限制所有公民消费，排除C项；这些规定体现的是男女不平等，而非平等观念萌芽，排除D项。故选B项。 5. “罗马帝国晚期，由于奴隶处境日益悲惨，他们丧失了生产兴趣，而且奴隶人口不断减少，造成劳动力严重短缺； 而长期依赖奴隶劳动，也使公民成寄生阶级。”材料也用于来探究（ ） A. 罗马帝国的衰亡 B. 罗马的法治精神 C. 东罗马帝国的建立 D. 西罗马帝国的灭亡 【答案】A 【解析】 【详解】据材料“由于奴隶处境日益悲惨，他们丧失了生产兴趣，而且奴隶人口不断减少，造成劳动力严重短缺； 而长期依赖奴隶劳动，也使公民成为寄生阶级”可知，奴隶制导致劳动力短缺和公民寄生化，这属于分析罗马帝国衰亡的内部因素，因此“罗马帝国的衰亡”直接对应材料中揭示的经济社会问题，属于根本原因分析，A项正确；“法治精神”与材料无关，其体现了《十二铜表法》的颁布等方面，排除B项；“东罗马帝国的建立”是后续事件，与材料无关，排除C项；“西罗马帝国的灭亡”是结果而非原因，材料侧重衰亡的深层原因而非具体灭亡事件，排除D项。故选A项。 6. 古罗马法学家盖尤斯记述过一个案例：有人伐了邻居家的葡萄树，被告上法庭，原告虽提供了确凿证据，却输掉了官司，原因是原告在法庭辩论中把葡萄树说成了葡萄，而《十二铜表法》只规定了非法砍他人树木应处以罚金。上述材料反映了《十二铜表法》（ ） A. 维护奴隶主阶级利益 B. 一定程度上维护了平民利益 C. 使量刑定罪有了文字依据 D. 是罗马法制建设的第一步 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】依据题干信息可知，题干信息反映了在此案例中原告败诉是因为原告在法庭辩论中把葡萄树说成了葡萄，而《十二铜表法》只规定了非法砍他人树木应处以罚金，可见《十二铜表法》关于此类事件有明确的条文规定，使得量刑定罪有了文字依据，C项正确；题干是关于邻居之间的纠纷，没有体现是维护奴隶主阶级的利益或维护平民的利益，排除A、B项；题干反映了《十二铜表法》虽然有形式主义的特点，但是毕竟使量刑定罪有了文字依据，没有体现它是罗马法制建设的第一步，排除D项。故选C项。 【点睛】 7. 当中国出现第一个奴隶制国家的时候，那里也透射出欧洲第一缕文明的曙光；当东方诞生孔子、老子等一批文化圣人的时候，那里的天空也折射出苏格拉底、柏拉图等哲人的思想光芒。“那里”是 A. 古埃及 B. 古希腊 C. 古罗马 D. 古印度 【答案】B 【解析】 【详解】根据课本苏格拉底、柏拉图等哲人生活在古代的希腊社会，所以正确的是B项，故选B。 8. “王权有限”的管理传统使得日耳曼人建立的中世纪西欧国家成了一个没有明确国界概念的松散的封土集合体。材料指的是（ ） A. 封君封臣制 B. 庄园法庭 C. 君主立宪制 D. 分封制 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“松散的封土集合体”并结合所学知识可知， 封君封臣制是中世纪西欧封建社会的一种典型的政治和社会制度，在这种制度下，国王或大领主将土地分封给附庸（封臣），封臣则向封君提供军事服务和其他义务，每一层的上下级之间都是领主与附庸的关系，形成了一个金字塔式的等级结构，A项正确；庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用。佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷，违反庄园公共规则的行为，都要通过庄园法庭进行审理，与题意不符，排除B项；君主立宪制这种制度通常是在现代国家中，君主权力受到宪法限制的政治体制，与中世纪西欧的情况不符，排除C项；分封制是西周时期的实行的制度，与中世纪西欧的情况不符，排除D项。故选A项。 9. “庄园主很久以来就对奴隶拥有一切权力，而且他们也对自己的封臣和其他自由身份的臣民有广泛的权力。在其领地内，庄园主不仅拥有经济权，还拥有行政权和司法权。”据此可知，西欧庄园（ ） A. 具有相对的独立性 B. 呈现出自然经济的特点 C. 维护奴隶阶层利益 D. 体现了等级制度的严格 【答案】A 【解析】 【详解】根据题意可知，西欧庄园内庄园主对自己封臣和臣民拥有广泛的权力，这就形成了以庄园主为核心的利益集团，从而具有相对独立的特性，A项正确；材料强调西欧庄园多个方面的自主权，而呈现出自然经济的特点只属于其经济领域，排除B项；西欧庄园维护封建领主的利益，而非奴隶阶层，排除C项；材料并未涉及西欧庄园内各等级之间的差别，无法说明等级制度严格，排除D项。故选A项。 10. 开斋节是重大节日，教历九月为斋月，穆斯林只能在每天日出前和日落后进食，白天不能吃饭喝水，称为守斋。斋月结束的次日即行开斋，为开斋节。与此习俗相关的宗教是（ ） A. 佛教 B. 印度教 C. 道教 D. 伊斯兰教 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，开斋节是伊斯兰教节日。在伊斯兰教历10 月1日，又称拉玛丹节，中国新疆地区称肉孜节(Roza，波斯语，意为斋戒)。按伊斯兰教法规定，伊斯兰教历每年9月为斋戒月。凡成年健康的穆斯林都应全月封斋，即每日从拂晓前至日落，禁止饮食和房事等。封斋第29日傍晚如见新月，次日即为开斋节；如不见，则再封一日，共为30日，第二日为开斋节，庆祝一个月的斋功圆满完成。是日，穆斯林前往清真寺参加会礼，听伊玛目宣讲教义，D项正确；佛教、印度教创立于印度，与题干开斋节不符，排除AB项；道教是发源于中国的宗教，提倡道法自然，与开斋节无关，排除C项。故选D项。 11. 为了对单元知识进行梳理总结。历史老师准备了如下资料。请判断老师要梳理的单元主题是（ ） 阿拉伯帝国及文字 大化改新 幕府的统治 伊斯兰教的兴起和传播 A. 古代亚非文明 B. 欧洲文明 C. 封建时代的欧洲 D. 封建时代的亚洲国家 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“阿拉伯帝国及文学、大化改新、幕府的统治、伊斯兰教的兴盛和传播”并结合所学知识可知，7世纪初穆罕默德创立伊斯兰教，随着伊斯兰教的传播和发展，阿拉伯半岛逐渐统一，并建立阿拉伯帝国，8世纪中期，阿拉伯帝国已横跨欧亚非三洲，是当时世界上疆域最大的帝国；日本的大化改新是一次封建化改革，日本由此走上封建道路，12世纪晚期日本建立幕府统治，仍处于封建时代；因此题干信息都属于封建时代的亚洲国家，D项正确；题干材料是古代日本、阿拉伯，都属于封建时代的亚洲国家，与古代非洲文明无关，排除A项；题干材料是古代日本、阿拉伯，都属于封建时代的亚洲国家，与欧洲文明无关，排除BC项。故选D项。 12. 13世纪，欧洲的许多城市成为自由城市。在这样的城市里，市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产。部分城市还有权选举市长、市政官员，设立城市法庭，城市取得自由和自治权的形式，是从国王或领主手里取得“特许状”。这表明西欧中世纪部分自由城市 A. 实现了相对的自治 B. 完全摆脱了国王和贵族的控制 C. 是工商业者聚集地 D. 主要以武力手段取得自治地位 【答案】A 【解析】 【详解】依据所学知识可知，随着城市的发展，阶级冲突日益尖锐，西欧城市是在教会或世俗封建主的领地上产生的。随着商品经济的发展，封建主日益贪婪，对城市市民加紧剥削。十一二世纪，为了获得城市自治权，法国一些城市的市民展开了与封建主的斗争。有的城市用金钱赎买、有的通过武装赢得了自治权。琅城市民的琅城起义就是争取自治权斗争的一个典型例子。1112年，琅城居民发动起义，处死主教，打败了国王的军队，迫使法国国王不得不再次给琅城颁发城市自治特许状。据“13世纪，欧洲的许多城市成为自由城市。在这样的城市里，市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产。部分城市还有权选举市长、市政官员，设立城市法庭，城市取得自由和自治权的形式，是从国王或领主手里取得‘特许状’。”可知，这表明西欧中世纪部分自由城市实现了相对的自治，选项A符合题意；BCD三项的内容与题干描述的无关，排除；故选A。 13. 《查士丁尼法典》序言中说，“皇帝的威严、光荣不但依靠兵器，而且须用法律来巩固。这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好。”对这句话理解准确的是（ ）。 A. 皇帝的地位高于法律的地位 B. 法律可以消除社会矛盾 C. 编纂法律是治理国家的重要手段 D. 皇帝的权威来自于法律 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“皇帝的威严、光荣不但依靠兵器，而且须用法律来巩固。这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好”和所学知识可知，从这句话可以看出，虽然皇帝拥有威严和光荣，但其认为需要依靠法律来巩固，这显示了法律在治理国家中的重要性。法律被视为和兵器同等重要的治理工具，因此说明编纂法律是治理国家的重要手段，C项正确；皇帝的权威需要法律来辅助巩固，这并不意味着皇帝的地位高于法律地位，反而体现出法律在维护皇帝权威方面有着重要的作用，所以“皇帝的地位高于法律的地位”这种说法不准确，排除A项；法律可以在一定程度上缓解社会矛盾，但说“法律可以消除社会矛盾”过于绝对。社会矛盾的产生有着复杂的经济、社会、文化等多方面因素，法律只能从制度层面进行规范和调节，无法完全消除社会矛盾，排除B项；说“皇帝的权威来自于法律”也不准确，这里强调的是法律对皇帝威严和光荣的巩固作用，而不是权威的来源，皇帝权威有多种来源因素，如军事、政治、家族传承等，并非单纯来自法律，排除D项。故选C项。 14. 下图是达·芬奇的绘画代表作《最后的晚餐》，它取材于《圣经》，但画中人物，包括耶稣都没有圣光，取而代之的是自然光，所有人的形态与常人无异。这体现了（ ） A. 上帝绝对的精神权威 B. 人文主义的核心思想 C. 当时推崇“君权神授” D. 启蒙运动的核心思想 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“达·芬奇的绘画代表作《最后的晚餐》，它取材于《圣经》，但画中人物，包括耶稣都没有圣光，取而代之的是自然光，所有人的形态与常人无异”和所学知识可知，《最后的晚餐》体现了以人为中心而非以神为中心的思想，这正是人文主义的核心，B项正确；“上帝绝对的精神权威”是中世纪宗教画的特点，与题干中“无圣光”“常人形态”不符，排除A项；“君权神授”强调君主权力源于神，排除C项；“启蒙运动的核心思想”是理性主义，且启蒙运动时间晚于文艺复兴，达·芬奇不属于启蒙运动时期，排除D项。故选B项。 15. 文艺复兴时期，随着将“全面发展的人”作为理想，许多人力求成为学识渊博、多才多艺的人。人们的创造意识被激发，文化领域百花齐放，物理、数学等学科得到发展，这说明文艺复兴（ ） A. 批判了封建道德的弊端 B. 推动了资本主义的发展 C. 促进了文化思想的繁荣 D. 导致了革命时代的来临 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“文艺复兴时期，随着将‘全面发展的人’作为理想，许多人力求成为学识渊博、多才多艺的人。人们的创造意识被激发，文化领域百花齐放，物理、数学等学科得到发展”可知，题干明确提到文艺复兴时期，人们的创造意识被激发，文化领域百花竞放，物理、数学等学科得到发展，这充分体现了文艺复兴促进了文化思想的繁荣，C项正确；题干中未涉及对封建道德弊端的批判相关内容，主要强调的是文艺复兴激发创造意识，推动文化领域及学科发展，排除A项；虽然文艺复兴为资本主义发展奠定了思想基础，但题干重点体现的是在文化思想方面的影响，而非直接推动资本主义发展，排除B项；文艺复兴并没有直接导致革命时代的来临，它主要是一场思想解放运动，排除D项。故选C项。 16. 近代西方国家贩卖奴隶的过程中，奴隶死亡率一般为30%，最高达50%。幸存者被卖到美洲后，其劳动寿命平均仅7年左右。据此可知，奴隶贸易具有 A. 长期性 B. 广泛性 C. 复杂性 D. 血腥性 【答案】D 【解析】 【详解】依据“近代西方国家贩卖奴隶的过程中，奴隶死亡率一般为30%，最高达50%。幸存者被卖到美洲后，其劳动寿命平均仅7年左右”，可知这表明奴隶贸易造成大量的奴隶非正常死亡，是违背人道主义的血腥暴行，反映了资本主义发展过程当中殖民扩张的残酷性和罪恶性，D正确；据此分析ABC不是题干的主旨，排除。故选D。 17. “论从史出”是学习历史的重要方法之一。“英国从奴隶贸易中所得到的资金甚至超过了国内的积累。英国重要的商业和船运业中心利物浦，本是一个荒僻的小村落，在奴隶贸易中发展成英国的第二大港口。”从这段史料中得出的结论是（ ） A. 奴隶贸易促进了英国的资本主义发展 B. 奴隶贸易给英国带来大量黑人劳动力 C. 奴隶贸易促成了新航路的开辟 D. 奴隶贸易是英国资本原始积累的唯一途径 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】依据所学知识可知，新航路开辟后，欧洲殖民者从事罪恶的奴隶贸易。奴隶贸易使非洲丧失了近亿的精壮劳力，但是使欧洲积累了资本，促进了欧洲资本主义发展。题文材料“本是一个荒僻的小村落，在奴隶贸易中发展成英国的第二大港口”反映了奴隶贸易促进了英国的资本主义发展。黑人劳动力是在美洲，B是错误的。奴隶贸易是在新航路的开辟后，C是错误的。奴隶贸易是英国资本原始积累的唯一途径是错误的，英国资本原始积累还有殖民掠夺等途径。D是错误的。故选A。 18. 有人认为中世纪曾是“黑暗时代”，但在15世纪的某一时期，黑暗终于消失了，欧洲苏醒了，涤除了污垢，又开始了思考和创造，……欧洲的文化、政治和经济的结构，已在世界上所有其他文明当中占有决定性的优势。其中，经济结构占有决定性优势指的是（ ） A. 封建经济开始衰落 B. 资本主义萌芽的出现 C. 大机器生产的推广 D. “蒸汽时代”的到来 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干材料“但在15世纪的某一时期，黑暗终于消失了，欧洲苏醒了，涤除了污垢，又开始了思考和创造，……欧洲的文化、政治和经济的结构，已在世界上所有其他文明当中占有决定性的优势”，结合所学可知，15世纪欧洲的社会状况从经济角度分析是生产力水平提高，城市商品经济发展，对外贸易和工场手工业发达，资本主义萌芽出现，B项正确；封建经济开始衰落是15世纪某一时期欧洲经济状况的一种，但不是这一时期欧洲经济结构的决定性优势，排除A项；“大机器生产的推广”和“蒸汽时代”的到来是第一次工业革命时期，与材料中“在15世纪的某一时期”不符，排除CD项。故选B项。 19. 殖民国家为了巩固和扩大资本原始积累，相互交战，展开了激烈的争夺。下图中▲处应该填写（ ） A. 美国 B. 葡萄牙 C. 英国 D. 意大利 【答案】C 【解析】 【详解】分析图片可知，图片所给信息有以下“日不落帝国”“打败海上马车夫”“打败无敌舰队”这些都是当时对这个国家的称呼，结合所学知识可知。16世纪，随着资本主义生产方式的确立，英国的手工业尤其是毛纺织业迅速发展，促使英国开拓海外市场。1588年，英国海军在英吉利海峡与“无敌舰队”进行了一场以少胜多的大海战，“无敌舰队”几乎全军覆灭。英国逐渐成为海上霸主，开始在海外扩张殖民地。荷兰一度控制着波罗的海、印度及美洲的全部贸易，有“海上马车夫”之称。为争夺美洲、非洲、亚洲的殖民地和世界市场，从17世纪下半叶起，英国与荷兰、法国发生了一系列战争。英国凭借强大的实力最终战胜了荷兰和法国，在世界各地夺取了大片殖民地，自诩为“日不落帝国”，C项正确；美国独立于1776年，与题干时间不符，排除A项；葡萄牙、意大利与“日不落帝国”无关，排除BD项。故选C项。 20. 美国独立战争是殖民地人民首次大规模争取民族独立的战争。它的胜利，带动美国经济增长。战争推翻了英国的殖民统治，促进了资本主义的极大发展。这说明美国独立战争（ ） A. 艰难曲折的历程 B. 得到法国援助 C. 具有双重性质 D. 给世界带来影响 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，美国独立战争不仅是争取民族独立的战争，同时也是资产阶级革命，它推翻了英国的殖民统治，建立了独立的国家，并促进了资本主义的发展。这说明这场战争具有反殖民和反封建的双重性质，C项正确；虽然战争过程确实艰难，但这不是题干所强调的重点，排除A项；题干并未涉及战争中的外部援助，排除B项；虽然独立战争对世界有影响，但题干更强调的是战争本身的性质，排除D项。故选C项。 第Ⅱ卷非选择题（本题5小题，共30分） 21. 世界各地区、各民族共同推动了人类文明的进步，他们创造的文明成就是人类的共同财富。阅读下列材料结合所学知识回答问题。 材料一 希腊罗马古典文化体现在神话、文学、艺术、哲学、科学、史学、法学、体育等各个方面，是人类宝贵的精神遗产。 ——摘编自部编版九年级上册历史教科书 材料二 亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件，但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史古代史》总序 材料三 从公元前数千年起，生活在底格里斯河—幼发拉底河、印度河—恒河、黄河—长江等流域的人们，开始耕耘灌溉、铸器造皿、建设家园。在数千年的发展历程中，亚洲人民创造了辉煌的文明成果。《诗经》《论语》《一千零一夜》、楔形文字、阿拉伯数字、造纸术、印刷术……是人类文明的宝贵财富。 ——摘编自国家主席习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲 （1）根据材料一的提示并结合所学，列举一例古代希腊、罗马的宝贵文化遗产。 （2）根据材料二概括古代文明交往主要有哪两种方式？ （3）根据材料三归纳孕育亚洲文明自然地理因素，并结合所学谈谈我们应该如何对待人类世界的不同文明。 【答案】（1）文化遗产：希腊：《荷马史诗》、帕特农神庙等；罗马：《十二铜表法》、罗马大竞技场、儒略历等。（各自列举一例即可） （2）方式：战争（如亚历山大东征、罗马帝国扩张）；和平交往（如陆上丝绸之路、海上贸易等）。 （3）孕育因素：大河流域（如幼发拉底河、印度河、黄河等流域）。 对待方式：世界文明具有多样性，我们应该尊重不同的文明，以平等、开放的心态对待它们，相互学习、相互借鉴，促进不同文明之间的交流与融合。 【解析】 【小问1详解】 文化遗产：根据材料一的提示“神话、文学、艺术、哲学、科学、史学、法学、体育等各个方面”和所学知识可知，《荷马史诗》是希腊文学遗产，帕特农神庙是希腊建筑艺术代表等；《十二铜表法》是罗马法学的奠基之作，罗马大竞技场是罗马建筑与体育文化的代表，儒略历成为现行公历的基础等。列举古希腊罗马的其他文明成就亦可。 【小问2详解】 方式：根据材料二“亚历山大的东征，罗马帝国的扩张”可得出，战争客观上促进了古代文明交往；根据材料“亚欧大陆丝绸古道上的商队来往”“诸海航路的船只航行”可得出，和平交往对古代文明交往起到更大的推动作用。 【小问3详解】 孕育因素：根据材料三“生活在底格里斯河—幼发拉底河、印度河—恒河、黄河—长江等流域的人们”“创造了辉煌的文明成果”可得出，大河流域的水源与肥沃土壤为亚洲文明提供了孕育的自然条件。 对待方式：根据所学知识可知，世界文明具有多样性，我们应该尊重不同的文明，以平等、开放的心态对待它们，相互学习、相互借鉴，促进不同文明之间的交流与融合。 22. 阅读材料，回答问题。 材料 从10世纪起，城市重新兴起，成为一定地区的经济与宗教中心。13世纪，许多西欧城市通过和平或暴力的方式挣脱了领主与教会的束缚。城市的复兴和手工业、商业的繁荣为西欧文化教育事业注入了活力，活跃的社交生活和相对宽松的环境则为人们自由思考提供了条件，增加了人们对知识的需求。一些追求知识的市民聚集到一起兴办教育，大学应运而生，而大学的兴起极大地促进了欧洲社会的发展，为近代大学提供了经验。 ——雷恒军《中世纪西欧城市的商人自治研究》 （1）根据材料并结合所学知识回答，欧洲城市重新兴起的原因是什么？ （2）根据材料回答，西欧城市在取得自治权的过程中采用了哪些方式？ （3）根据材料归纳大学产生的条件？ 【答案】（1）原因：生产力的提高，手工业的发展，商业的发展。 （2）方式：和平和暴力手段。 （3）条件：城市的复兴和手工业、商业的繁荣；人们对知识的需求；活跃的社交生活和相对宽松的环境 【解析】 【小问1详解】 原因：结合材料“从10世纪起，城市重新兴起，成为一定地区的经济与宗教中心”的信息和所学知识可知，欧洲城市重新兴起的根本原因是生产力的提高，手工业和商业的逐步发展，推动了人口向城市聚集，促进了城市的复兴。 【小问2详解】 方式：结合材料“13世纪，许多西欧城市通过和平或暴力的方式挣脱了领主与教会的束缚”的信息可知，西欧城市在取得自治权的过程中采用了和平谈判和暴力斗争两种方式。 【小问3详解】 条件：结合材料“城市的复兴和手工业、商业的繁荣为西欧文化教育事业注入了活力……增加了人们对知识的需求。一些追求知识的市民聚集到一起兴办教育，大学应运而生”的信息可知，大学产生的条件包括：城市的复兴和手工业、商业的繁荣，为文化教育提供了物质基础与社会需求；活跃的社交生活和相对宽松的环境，促进了人们对知识的需求；追求知识的市民聚集兴办教育，为大学的诞生提供了社会基础 23. 阅读下列材料，回答问题： 材料一 材料二 从植物学上看，美洲的作物完全不同于旧大陆熟悉的作物。吸收美洲农作物，增加了当时食物供应，通常导致人口相应增长，特别是西非，那里是17、18世纪在新大陆劳作的数百万奴隶的来源。 ——威廉·麦克尼尔《世界史》 （1）以上两则材料共同反映了哪一事件？根据材料概括这一事件有什么影响？ （2）分别写出材料一中航线②和④的开拓者及其功绩，他们都采用了中国古代哪一项重大发明？ 【答案】（1）事件：新航路的开辟。 影响：促进了物种交流；增加了食物供应，推动人口增长；引发了黑奴贸易。 （2）航线②：开拓者是哥伦布，其功绩是发现美洲新大陆。 航线④：开拓者是麦哲伦船队，其功绩是完成了环球航行，证明了地圆说正确性。 重大发明：他们都采用了中国古代的重大发明指南针（罗盘针）。 【解析】 【小问1详解】 事件：根据材料一中的地图标注了“哥伦布航线”“达·伽马航线”“麦哲伦航线”等信息可知，这些航线均为15—16世纪欧洲航海家开辟的新航路；结合材料二提到“美洲的作物完全不同于旧大陆”“吸收美洲农作物”“在新大陆劳作的数百万奴隶”等内容可知，材料描述的是美洲与旧大陆之间的物种与人口流动。综合两则材料，其共同反映的历史事件是新航路的开辟。 影响：根据材料二“从植物学上看，美洲的作物完全不同于旧大陆……增加了当时食物供应，通常导致人口相应增长”可知，新航路开辟促进了美洲与旧大陆之间的物种交流（如玉米、马铃薯传入欧亚），增加了全球食物供应，推动了人口增长；根据材料二“西非……是17、18世纪在新大陆劳作的数百万奴隶的来源”可知，新航路开辟后，欧洲殖民者在美洲开发种植园和矿山，引发了跨大西洋的黑奴贸易，给非洲带来深重灾难。 【小问2详解】 航线：航线②（图中通常指哥伦布航线）：根据材料一地图标注可知，航线②指向美洲。结合所学知识，开拓者是哥伦布（意大利航海家）。其功绩是于1492年横渡大西洋，到达美洲（巴哈马群岛），开辟了从欧洲到美洲的新航路，被称为“发现新大陆”，为后来欧洲殖民美洲奠定基础；航线④：根据材料一地图标注可知，航线④为环球航行路线。结合所学知识，开拓者是麦哲伦船队（葡萄牙航海家麦哲伦率领西班牙船队）。其功绩是于1519—1522年完成首次环球航行，途经南美洲南端海峡进入太平洋，最终回到欧洲，证实了地圆说的正确性，极大地拓展了人类对地球的认识。 发明：结合所学知识可知，哥伦布和麦哲伦船队在航海中均使用了指南针（罗盘针）。这一发明由中国传入欧洲，帮助航海家在大海中辨别方向，是远洋航行得以实现的重要技术条件。 24. 制度，是规范社会秩序、保障国家运行、推动文明进步的关键架构。阅读下列材料，回答问题。 材料一 君主立宪制是在英国资产阶级革命后逐渐确立起来的一种政治制度。1689年，英国议会通过《权利法案》，以法律的形式对国王的权力进行了明确的制约。国王虽然仍是国家元首，但权力受到议会的限制，议会成为国家的权力中心。内阁掌握行政权，由议会多数党组成，对议会负责。这种制度使得英国的政治权力分配更加合理，避免了权力的过度集中。 ——摘自《全球通史》 材料二 美国独立战争时，反英报纸《波士顿公报》印数一度达2000份，相对于当地的人口总数来说，这是个巨大的数字。以赛亚·托马斯在马萨诸塞州出版的报纸上呼吁工人投身到国家独立的事业中。有评论说，“假如没有报纸，美国革命根本不会发生”。英国人出版的报纸则鼓吹服从英国，宣传英国和北美殖民地的和解。到战争结束时，美国报纸数量增加到43家，自主的造纸厂、铅字厂等也相继建立起来，摆脱了对英国产品的依赖。 ——摘编自【法】乔治·维尔《世界报刊史》 材料三 1787年，各州派出代表齐聚费城，由华盛顿主持召开了制宪会议，经过争论和妥协，最终制定出美国宪法。宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国：行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡；联邦政府与地方政府分享权力；总统和议员由选举产生。 ——摘自《世界历史》九年级上册 （1）依据材料一，概括英国君主立宪制确立的标志及积极作用。 （2）根据材料二，概括报纸在美国独立战争中所起的作用。 （3）比较材料一英国君主立宪制和材料三美国三权分立体制，分析它们在权力分配上的不同点。 【答案】（1）标志：1689年通过《权利法案》。 作用：使得英国的政治权利分配更加合理，避免了权利的过度集中。 （2）作用：报纸在美国独立战争中起到了多方面作用，美国反英报纸呼吁民众投身独立事业，激发民众革命热情；针对英国报纸鼓吹服从英国、宣传和解的行为而进行舆论斗争；战争结束前美国报纸数量增加，相关产业建立，推动了美国独立事业的发展。 （3）不同点：英国君主立宪制保留了国王名义上的元首地位，实权集中于议会和内阁；美国则实行三权分立，总统、国会和最高法院分别掌握行政、立法和司法权，彼此制约。 【解析】 【小问1详解】 标志：根据材料一“《权利法案》”“对国王的权力进行了明确的制约”“议会成为国家的权力中心”可得出，英国君主立宪制确立的标志是1689年通过《权利法案》。 作用：根据材料一“政治权力分配更加合理，避免了权力的过度集中”可得出，君主立宪制使得英国的政治权利分配更加合理，避免了权力的过度集中。 【小问2详解】 作用：根据材料二“反英报纸《波士顿公报》”“呼吁工人投身到国家独立的事业中”可得出，报纸在美国独立战争中起到了多方面作用，美国反英报纸呼吁民众投身独立事业，激发民众革命热情；根据材料“英国人出版的报纸则鼓吹服从英国，宣传英国和北美殖民地的和解”可得出，针对英国报纸鼓吹服从英国、宣传和解的行为而进行舆论斗争；根据材料“报纸数量增加到43家，自主的造纸厂、铅字厂等也相继建立起来”可得出，战争结束前美国报纸数量增加，相关产业建立，推动了美国独立事业的发展。 【小问3详解】 不同点：根据材料一“国王虽然仍是国家元首……议会成为国家的权力中心”“内阁掌握行政权”可知，英国君主立宪制保留了国王名义上的元首地位，实权集中于议会和内阁；根据材料“依据分权制衡原则”“行政、立法、司法三权分立”“各司其职，相互制衡”可得出，美国则实行三权分立，总统、国会和最高法院分别掌握行政、立法和司法权，彼此制约。 25. 阅读材料，回答问题。 材料一 中世纪以来的法国法律受到了罗马法的深刻影响。启蒙运动时期，一些思想家按照资产阶级的要求对罗马法的一些理念进行了重新阐释。大革命开始后，在这些理念的指导下，法国先后制订了一些民事法律。拿破仑掌权后，亲自主持民法的立法工作。1804年，《法国民法典》颁布实施。 ——摘编自叶秋华、洪荞《论<法国民法典>的历史演进：纪念<法国民法典>编纂二百周年》 材料二 1804年的《法国民法典》搭建起一个前所未有的规范体系……第一卷的标题是“人”，其中第8条规定所有法国人都享有民事权利……第三卷的第三、四编是关于债的一般规定，强调契约自由原则。———摘编自高仰光《<法国民法典>：搭建起一个前所未有的规范体系》 《法国民法典》通过比利时影响了荷兰……它是《意大利民法典》(1865年)、《葡萄牙民法典》(1867年)、《西班牙民法典》(1888年)的范本。 ——摘编自茨威格特和克茨《比较法总论》 材料三 ——摘编自让·卡邦蒂埃《法国民法》 （1）根据材料一，概括《法国民法典》颁布的背景。 （2）根据材料二并结合所学知识分析《法国民法典》颁布的历史意义。 （3）根据材料并结合所学知识，从时间轴中提炼一个主题。 【答案】（1）背景：罗马法的影响；启蒙运动的推动；法国大革命的实践；拿破仑的重视。 （2）意义：确立了资产阶级的民事法律规范；强调民事权利平等、契约自由，维护资产阶级利益；成为许多国家民法的范本，影响深远。 （3）主题：法国近代法律体系的建立与发展。 【解析】 【小问1详解】 背景：根据材料一“中世纪以来的法国法律受到了罗马法的深刻影响。启蒙运动时期”可知，罗马法的影响；启蒙运动的推动；根据材料一“一些思想家按照资产阶级的要求对罗马法的一些理念进行了重新阐释。大革命开始后，在这些理念的指导下，法国先后制订了一些民事法律。拿破仑掌权后”可知，法国大革命的实践；拿破仑的重视。 【小问2详解】 意义：根据材料二“摘编自高仰光《<法国民法典>：搭建起一个前所未有规范体系》”可知，确立了资产阶级的民事法律规范；“其中第8条规定所有法国人都享有民事权利……第三卷的第三、四编是关于债的一般规定，强调契约自由原则”可知，强调民事权利平等、契约自由，维护了资产阶级的利益，适应了法国资本主义发展的需要；根据材料二“它是《意大利民法典》(1865年)、《葡萄牙民法典》(1867年)、《西班牙民法典》(1888年)的范本。”可知，成为许多国家民法的范本，影响深远。 【小问3详解】 主题：根据材料可知，时间轴展示了18世纪末到19世纪末法国的多部法律（《人权宣言》《法国民法典》等），这些法律文献是法国从大革命到19世纪，逐步构建资产阶级法律体系的体现；而《法国民法典》是这一体系的核心成果，同时还影响了其他国家，因此可以提炼的主题是法国近代法律体系的建立与发展。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $