7.23 开启全面建设社会主义现代化国家新征程 教学设计+视频--- 2025-2026学年统编版八年级历史下册

2026-01-31
| 2份
| 3页
| 648人阅读
| 5人下载
普通

内容正文:

第23课 开启全面建设社会主义现代化国家新征程 【课程标准】 知道中共十八大以来,党和人民面临的主要任务是,实现第一个百年奋斗目标,开启实现第二个百年奋斗目标新征程;了解习近平新时代中国特色社会主义思想;通过新时代中国在经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设等领域取得的成就,认识中国特色社会主义建设对中国社会发展的意义及对世界的贡献 【素养目标】 (1)了解中共十八大以来,中国特色社会主义在经济、科技、文化、社会建设等领域取得的成就,认识新时代十年的伟大变革,具有里程碑意义;知道中共二十大召开,了解中共二十大的主要内容(时空观念、史料实证) (2)认识新时代伟大历史成就,是党和国家采取一系列举措,人民群众奋斗取得的;理解中国式现代化是实现中华民族伟大复兴的必由之路(唯物史观、历史解释、家国情怀) (3)通过新时代中国在各领域取得的成就,增强爱祖国的情感,坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信(历史解释、家国情怀) 【教学重难点】 教学重点:新时代的伟大历史性成就 教学难点:以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴 【教学过程】 一、导入新课 衔接视频:课件播放视频《聚焦十年来伟大成就、“奋进新时代”展览在京举办》。 教师过渡:中共十八大以来的十年,是不平凡的十年。在中国共产党的领导下,全国人民不懈奋斗,取得了历史性成就。我们已经实现了第一个百年奋斗目标,正向第二个百年奋斗目标,即全面建设社会主义现代化国家,实现中华民族伟大复兴奋进。本节课我们就来学习第23课《开启全面建设社会主义现代化国家新征程》。 二、新课讲授 教师过渡:新时代的十年,党和国家采取一系列战略性举措,取得了一系列标志性成果。 学生活动:阅读课本第135页内容,将表格内容补充完整。 经济实力实现历史性跃升 经济总量 世界第二位 谷物总产量 世界首位 制造业规模 世界第一 外汇储备 世界第一 高速铁路网 世界最大 高速公路网 世界最大 教师过渡:中共十八大以来的十年,是极不寻常、极不平凡的十年。 学生活动:自主阅读课本,框出主要内容,完成下列表格内容填写。 举措 成就 经济 我国经济实力实现历史性跃升 科技 我国进入创新型国家行列 文化 人民文化自信明显增强 生活 我国建成世界上规模最大的教育体系、社会保障体系、医疗卫生体系 医疗 2020年党和国家领导人民抗击新冠肺炎疫情取得重大决定性胜利 教师强调:新时代十年的伟大变革,在党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史上具有里程碑意义。 目标导学二:中共二十大与以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴 教师过渡:新时代我国取得了伟大历史性成就,2022年,在全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻,中国共产党第二十次全国代表大会在北京举行。 1.中共二十大 学生活动:自主阅读课本,概括中共二十大的主要内容——从中共十八大以来的三件大事;新时代新征程推进中国特色社会主义的要求;永葆马克思主义生机活力、谱写马克思主义中国化时代化新篇章的要求;对强国建设、民族复兴新征程作出的战略谋划这些角度去概括。 2.以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴 教师提问:中共二十大对建成社会主义现代化强国,总的战略安排是怎样的? 学生回答:从2020年到2035年基本实现社会主义现代化;从2035年到本世纪中叶把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。 教师强调:中国共产党一经成立,就担当起实现中国现代化的重任。中国式现代化是人口规模巨大的现代化,是全体人民共同富裕的现代化,是物质文明和精神文明相协调的现代化,是人与自然和谐共生的现代化,是走和平发展道路的现代化。经过中共十八大以来在理论和实践上的创新突破,中国共产党成功推进和拓展了中国式现代化。 三、课堂总结 中共十八大以来的十年,我国取得历史性成就、发生历史性变革,新时代十年的伟大变革,在党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史上具有里程碑意义。2022年,在全面建设社会主义现代化国家新征程的关键时刻,中共二十大召开,为新时代党和国家事业发展指明了方向。中共二十大提出以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。作为新时代中学生,我们要坚定“四个自信”,将个人理想融入民族复兴伟业,以实际行动为中国式现代化贡献力量。 【板书设计】 1 学科网(北京)股份有限公司 $null

资源预览图

7.23 开启全面建设社会主义现代化国家新征程 教学设计+视频--- 2025-2026学年统编版八年级历史下册
1
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。