山东省临沂市兰陵县2025-2026学年九年级上学期期末质量调研化学试卷

2025-2026学年度上学期质量调研（一） 九年级化学 本试卷共8页。满分100分。考试用时60分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 F 19 Mg 24 Fe 56 Zn 65 Ag 108 一、选择题：本题共15小题。1~10小题，每小题2分；11~15小题，每小题3分，共35分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1.坚持绿色发展，促进人与自然和谐共生。下列日常做法不符合这一理念的是 A.少使用一次性用品 B.短途出行骑自行车 C.合理设定空调温度 D.生活垃圾焚烧处理 2.下列标志中，属于“危险化学品”标志的是 A. B. C. D. 3.某同学用0.40g氢氧化钠固体和100mL水配制溶液并测其pH，下列操作不正确的是 A.称量 B.量取 C.溶解 D.测pH 4.下列物质的性质与应用对应关系正确的是 A.金刚石无色透明，可用于切割玻璃 B.干冰易升华吸热，可用作人工增雨 C.铝片有金属光泽，可用作导电材料 D.氧化钙能与水反应，可用作燃料 5.在跨学科实践活动中，下列做法所对应的解释正确的是 A.活性炭用于自制净水器——活性炭可杀菌消毒 B.用橡皮泥制作水分子的模型——水分子是由氢原子和氧原子构成的 C.过氧化氢溶液用于制作简易供氧器——过氧化氢由氢气和氧气组成 D.微型空气质量“检测站”组装与使用——测定PM2.5、二氧化碳等污染 6.利用Tb-Fe非晶态薄膜研制的磁光光盘存储元件显著地提高了计算机存储能力。如图是铽在元素周期表中的相关信息及其原子结构示意图。下列有关说法错误的是 A.铽元素位于元素周期表中第六周期 B.铽原子结构示意图中X=18 C.铽原子的质子数为65 D.铽原子的化学性质与粒子的化学性质相似 7.我国是茶文化的发源地，常用“细、馨、苦”形容茶汤的色、香、味，这与其中所含的茶黄素(C29H24O12)等物质有关。下列有关茶黄素的说法正确的是 A.茶黄素由三种元素组成 B.茶黄素的相对分子质量为564g C.茶黄素氢、氧两种元素的质量比为2：1 D.茶黄素由碳原子、氢原子和氧原子构成 8.下列对宏观事实的微观解释不正确的是 选项 宏观事实 微观解释 A 氧气压缩储存在蓝色钢瓶 压强增大，分子间的间隔变小 B 降温后水结冰 低温导致水分子静止不动 C 一氧化碳能燃烧，二氧化碳能灭火 不同种分子化学性质不同 D 加油站严禁烟火 油气分子不断运动，遇明火易失火 9.图甲为古代“暖宝宝”——手炉，其外层为漆有彩图的木胎，暖手时手捂木胎。图乙为手炉剖面结构示意图。下列说法错误的是 A.木胎起装饰和保温作用 B.中空层有传热和防烫作用 C.木炭粉碎可以降低其着火点 D.镂空铜网有利于通风换气 10.我国科学家研制的固体催化剂LDH可实现光照条件下人工固氮，其原理如图所示，下列说法正确的是 A.反应后原子的种类、个数和质量均增大 B.该反应中有2种氧化物 C.甲的化学式为NH3 D.固体催化剂LDH在反应前后的性质不变 11.推理是一种重要的思维方式，下列推理合理的是 A.单质只含一种元素，则只含一种元素的物质一定是单质 B.溶液具有均一性和稳定性，则均一、稳定的混合物一定是溶液 C.置换反应有单质生成；则有单质生成的反应一定是置换反应 D.中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应 12.t1℃时，将等质量的KNO3和KCl固体分别加入盛有100g水的烧杯中，充分搅拌后，现象如图1所示，图1为两物质的溶解度曲线。下列说法正确的是 A.甲烧杯中的溶质为KNO3 B.KNO3的溶解度大于KCl的溶解度 C.将图1中甲、乙两份溶液升温到t2℃时，乙中固体全部溶解 D.若取t3℃时KNO3和KCl的饱和溶液各100g，降温至t2℃，析出晶体较多的是KCl 13.下列所用试剂或方法能达到实验目的的是 选项 实验目的 所用试剂或方法 A 鉴别浓盐酸与浓硫酸 打开瓶塞，观察瓶口是否形成白雾 B 鉴别二氧化碳与氮气 将燃着的木条分别伸入集气瓶中 C 除去二氧化碳中的少量一氧化碳 点燃 D 比较锌、铁、铜的金属活动性强弱 铁丝、铜丝和硫酸锌溶液 14.如图是工业上用“双碱法”脱硫处理SO2废气的过程。下列说法不正确的是 A.该工艺可减少酸雨形成 B.可以循环使用的物质是NaOH C.过程Ⅰ中S的化合价改变 D.过程Ⅱ反应前后元素的种类不变 15.将一定质量Zn(NO3)2和AgNO3的混合溶液，按如图所示进行实验，现象如图中所述。分析图中信息进行判断，下列说法合理的是 A.滤渣中可能含有单质Zn B.滤渣中一定含有单质Ag、Fe C.滤渣质量一定小于ag D.滤液中一定含有Mg2+、Fe2+，可能含有Zn2+ 二、非选择题：本题共6小题，共65分。 16.（12分）2025年是我国“十四五”规划收官之年，多项科学技术实现突破。化学为推进科技创新和社会发展作出了重要贡献。 Ⅰ.化学助力新能源发展。中国科学家成功研发液态空气储能系统，每天储存释放电量高达60万千瓦时，为沙戈荒地区等广域新能源基地提供新型储能解决方案。 （1）空气液化属于_________(填“物理”或“化学”)变化。 （2）从微观角度看，空气被压缩时发生改变的是_______(填选项序号)。 A. 分子的大小 B. 分子的间隔 C. 分子的质量 D. 分子的数目 Ⅱ.化学助力航空航天。中国制造的朱雀二号遥二运载火箭是全球首枚成功入轨飞行的液氧甲烷火箭。甲烷-液氧推进剂兼顾高性能、低成本、积碳不突出、绿色环保、燃烧效率高、易制取，是新一代理想推进剂。 （3）从物质分类角度看，甲烷属于_______(填“单质”或“化合物”)。 （4）火箭推进剂中助燃剂是_________。发动机点火后燃料燃烧，从燃烧条件的角度分析，点火的作用是_____________________。 （5）甲烷在氧气中充分燃烧的化学方程式为_____________________________。 Ⅲ.化学助力医疗健康。中国科学家自主研发出首款脑胶质瘤靶向药——伯瑞替尼(C20H15F3N8)，填补了该类药品的空白。 （6）伯瑞替尼分子中碳原子与氮原子的个数比为___________(填最简整数比)。 （7）伯瑞替尼中质量分数最大的元素是________(填元素符号)。 Ⅳ.化学助力低碳经济。山东省通过“绿电-绿氢-绿氨”全链条生产绿氨超百万吨，彻底摒弃传统工艺中依赖化石燃料制氢的高碳路径。绿氨合成及供能的流程如图所示。 （8）电解水产生的氢气和氧气的体积比为______。 （9）上述流程中氨气在氧气中燃烧的化学方程式为__________________________________。 17.（11分）氢能是一种重要的绿色能源，在实际应用中有着巨大的潜力。 I、制氢：甲烷制氢具有广阔的应用前景。以甲烷、水蒸气为原料，一定条件下通过铁基氧载体化学链制氢，过程如图。 （1）整个流程中属于氧化物的物质除了H2O之外还有________。 （2）在一定条件下，反应器Ⅰ中所涉及化学反应的化学方程式为_________________________。 （3）反应器Ⅱ中发生的反应属于______反应（填基本反应类型）。 Ⅱ、储氢：环己烷常作为储氢介质，下图为环己烷储存氢气与放出氢气原理。 （4）当需要储存氢气时，应控制的温度范围为________。 （5）储氢介质环己烷________（填“能”或“不能”）循环利用。 Ⅲ、用氢：如今氢已被作为一种能源形式被汽车使用。 （6）从氢气燃烧产物的角度分析，氢气能够作为汽车更为清洁的能源的原因是________。 （7）已知20kg氢气大约可供某款氢能源汽车行驶2000km。若用电解水的方法制取氢气，至少需要电解多少kg的水才能得到20kg氢气？（写出计算过程） 18.（12分）下列是某兴趣小组探究中和反应的过程。 探究一：稀硫酸与氢氧化钠反应的剩余物 做完氢氧化钠与稀硫酸中和反应的实验后，兴趣小组的同学对反应后溶液中的溶质成分产生了兴趣，请你与他们一起进行以下探究。 【提出问题】溶液中的溶质是什么物质？ 【作出猜想】 （1）猜想Ⅰ：溶质只Na2SO4一种物质。 猜想Ⅱ：溶质是Na2SO4和 两种物质。 猜想Ⅲ：溶质是Na2SO4和NaOH两种物质。 【查阅资料】①Na2SO4溶液显中性。 ②Mg、Al、Zn、Fe的化学性质相似都能与酸反应。 ③Al与强碱NaOH溶液反应生成偏铝酸钠（NaAlO2）和氢气。 【实验验证】 （2） 实验操作 实验现象 实验结论 乙同学实验 取中和反应后的溶液少许于试管中，将表面反复打磨后的铝片放入试管的溶液中 铝片逐渐溶解，并有大量气泡冒出，收集气体点燃，火焰呈淡蓝色 猜想Ⅱ成立 丙同学实验 取中和反应后的溶液少许于试管中，向试管中滴加几滴无色酚酞溶液 溶液变 色 猜想Ⅲ成立 【总结反思】 （3）丁同学根据乙、丙两位同学的实验现象，首先肯定猜想Ⅰ不成立。经过进一步分析，丁同学认为猜想Ⅱ也不成立，他的理由是 。兴趣小组的同学经过充分讨论，一致认为猜想Ⅲ成立。 【拓展提高】 （4）①乙同学的实验中铝片与 溶液发生了反应，请写出铝与该溶液中的溶质和溶剂发生反应的化学方程式 。 ②生活中 （填“能”或“不能”）用铝制品来盛放强碱性溶液。 探究二：利用传感器探究氢氧化钠溶液与稀盐酸的反应 用传感器探究氢氧化钠溶液与稀盐酸反应过程中温度和pH的变化，实验测定结果如图甲、乙所示。请回答： （5）写出反应的化学方程式 。 （6）图甲表明酸和碱的反应属于 （填“吸热”或“放热”）反应。 （7）下列试剂不能验证图乙中第20s时所含溶质的是_______（填序号）。 A.锌粒 B.碳酸钠粉末 C.石蕊溶液液 D.二氧化碳气体 （8）请从微观的角度分析该反应的实质是 。 19.（12分）气体的制取和性质是初中化学核心知识之一。请根据图回答问题。 （1）仪器a的名称是________。 （2）实验室用KMnO4制取较纯净的O2，发生反应的化学方程式是________________________；可选用的制取装置组合为________（填字母）。 （3）实验室制取CO2时，若用B装置作为发生装置，当控制反应停止后，试管内液面位于_____（填“1”或“2”）处；若用装置D收集CO2，气体应该从_____（填“m”或“n”）端进入。 （4）探究二氧化碳性质的实验。 ①图1中，向一集满二氧化碳的集气瓶中倒入适量的蒸馏水，滴加紫色石蕊溶液（如图A），振荡，观察到的现象是________________；再将装置倒置，把手移开，玻璃片并没有掉下来（如图B），产生上述现象的原因是_______________________________________。 ②图2中将CO2通入烧杯中，观察到的现象是________；发生反应的化学方程式是________。 20.（8分）党的二十大报告提出“推动绿色发展，促进人与自然和谐共生。” （1）我国承诺在2060年前实现碳中和，保护环境。如图是“碳中和”部分过程示意图。 ①化石燃料包括煤、______和天然气，其燃烧产物是造成碳排放量增加的主要因素。 ②生物固碳；绿色植物光合作用的主要化学反应原理为6CO2+6H2O 光照 C6H12O6+6X，则X的化学式为______，该过程中将 _______能转化为化学能。叶绿素 ③化学固碳：科学家利用氢氧化钠溶液和二氧化碳反应，“捕捉”空气中的二氧化碳。加入氢氧化钠溶液时采用喷淋方式，其优点是_______________________________。 （2）废旧手机的电路板中含有铝、铁、铜、银、金等多种金属，随意丢弃既会造成资源浪费，也会污染土壤和水体。化学兴趣小组为回收其中的铜，设计并进行如下实验。 已知：Cu+H2O2+H2SO4=CuSO4+2H2O。 ①步骤Ⅱ中的实验现象是：固体部分溶解，_____________________。 ②步骤Ⅲ后的滤渣是___________。 ③步骤Ⅳ中发生反应的化学方程式是___________________________________。 21.（10分）某化学小组同学在老师的指导下，对木炭与氧化铜反应生成的气体产物进行如下探究式学习。 【探究一】探究木炭的性质 如图1所示装置，取烘干后的C和CuO粉末混合均匀平铺在硬质试管底部，用酒精喷灯加热一段时间，发现硬质玻璃试管中固体逐渐由黑色变红，右侧试管中澄清石灰水变浑浊且有气泡不断冒出。 （1）图1实验中，硬质试管中反应的化学方程式为_____________________________，说明CuO发生了_______反应(填“氧化”或“还原”)。 针对上述实验中“有气泡不断冒出”的现象，有同学提出实验还可能产生CO气体。 【探究二】探究是否有CO生成 如图2装置所示，用三颈烧瓶收集硬质短试管中反应产生的气体。三颈烧瓶一端连接双孔橡胶塞(配细而短的导气管)，并套上气球。 （2）实验前检查图2所示装置的气密性，操作方法是连接好装置，稍加热试管，观察到________，则说明装置气密性良好。 实验时用无线CO、CO2传感器，分别采集不同质量比反应物反应生成的CO和CO2的含量变化数据如图3和图4所示。 （3）分析图3，说明C和CuO反应会生成_______种气体产物。 （4）加热前，向平底三颈烧瓶和硬质试管中通入足量的氮气，目的是________________。 （5）图3中CO浓度低的原因可能是_________________________________________。 （6）分析图4，可得出产生CO的量与反应物CuO、C的质量比的关系是_________________。 （7）通过探究，从环保的角度分析图1装置的不足之处是_________________________。 化学试题 第 8 页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年度上学期质量调研（一》 九年级化学参考答案 一、选择题：本题共15小题。110小题，每小题2分；1115小题，每小题3分，共35分。 每小题只有一个选项符合题目要求。 题号 1 2 5 6 1 6 91011 12 13 14 15 答案 D D BD BB A BCD B A B 二、非选择题：本题共6小题，共65分。（红色标注为2分，其他每空1分） 16.(12分)(1)物理(2)B(3)化合物(4)液氧（或02）使温度达到着火点 (5)CH4+202点燃C02+2H0(2分)(6)5：2(7)C(8)2:1(9)4N+302点燃6H0 +2N2(2分) 17.(11分)(1)C0、Fe0(2)CH4+Fe0定条件C0+2H2+Fe(2分)(3)置换(4)150-200℃ (5)能(6)产物是水，无污染 (7)解：设至少需要电解水的质量为x 2H0通电2H2↑+02↑ (2分) 36 4 X 20kg (1分) 华=成 x=180kg (1分) 答：至少需要电解水的质量为180kg。 18.(12分)(1)H2S04(2)红(3)酚酞溶液变红说明溶液显碱性，不含有硫酸(2分) (4)①氢氧化钠2A1+2Na0H+2H0=2NaA102+3H2↑(2分)②不能(5)HC1+Na0H=NaC1+ H20(2分)(6)放热(7)D(8)氢离子和氢氧根离子结合生成水分子 19.(12分)(1)酒精灯(2)2KMn04△K2Mn04+Mn02+02↑(2分)AC(3)2m(4)①紫色 石蕊变为红色二氧化碳溶于水且与水反应后，瓶内气体减少，压强小于外界大气压(2 分)②澄清石灰水变浑浊Ca(OH2+C02=CaC03↓+H0(2分) 20.(8分)(1)①石油②02太阳（或光）③增大接触面积，使反应更充分(2)①溶液由 无色变为蓝色②铁、铜（或Fe、Cu)③Fe+H2S04=FeS04+H2↑(2分） 21.(10分)(1)C+2Cu0高温2Cu+C02↑(2分)还原(2)气球膨胀(3)2(4)排净装 置中的空气（5)一氧化碳与氧化铜在高温下发生反应（合理即可）(2分)(6)反应物C0、C 的质量比越大，产生C0的量越少（或反应物C0、C的质量比越小，产生C0的量越多）(7) 没对尾气中的C0进行处理 化学试题参考答案第1页（共1页)