安徽利辛中学等校2025-2026学年度第一学期期末教学质量检测七年级语文试题

2025~2026学年度第一学期期末教学质量检测 七年级语文试题 命题人：郡永越审题人：慕魔 温馨提示： 1.满分150分（其中卷面书写占5分)，时间150分钟。 2本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。请务必 在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。 3.范围：七年级上册全部。 一、语文积累与运用(35分) 1.古诗文默写。(10分) (1)泱决华夏，诗脉绵长。自《诗经》的“关关雎鸠”到宋词“杨柳岸晓风残月”的婉约低吟。 孔子曾言：“诗可以兴，可以观，可以群，可以怨。”现在就让我们以笔墨为舟，溯流而上，在默 写中重温经典，于字句间感悟诗心，共赴一场跨越时空的诗意。 ①“兴”（激发情感，引发联想）曹操《观沧海》中通过 ,若出其中；星汉灿烂，壮 阔景象激发豪情。 ②“观”（观察社会，反映现实）陆游《十一月四口风雨大作·其二》用 抒发自 己晚景凄凉，内心却依然燃烧着为国戍边的情感。 ③“群”（凝聚人心，促进交流）李商隐《夜雨寄北》中把眼前的凄苦化作未来欢聚的诗句 是 ④“怨”（抒发不满，表达批判）杜甫《江南逢李龟年》中通过暮春落花引起身世之悲和时代慨叹 的诗句是 (2)文章千古事，得失寸心知。我国优秀文化典籍浩如烟海，为后人留下了无比珍贵的财富，也 是中华民族文化世代传承的纽带，对于增强国人文化自信有很好的作用，现在就让我们尝试一下吧！ ①非淡泊无以明志， 0 (诸葛亮《诫子书》) ② 一，思而不学则殆。 (《论语·十二章》) 2.阅读下面一段短文，完成（1)~(4)题。（12分) 行者闻言，就气得抓耳挠sāi,暴躁乱跳道：“是那个敢这等骂我！”八戒道：“哥哥息怒， 是那黄袍怪这等骂来，我故学与你听也。”行者道：“贤弟，你起来。不是我去不成；既是妖精敢 骂我，我就不能不降他，我和你去。老孙五百年前大闹天宫，普天的神将看见我，一个个控背躬身， 口口称呼大圣。这妖怪无礼，他敢背前面后骂我！我这去，把他拿住，碎尸万段，以报骂我之仇！ 报毕，我即回来。”八戒道：“哥哥，正是。你只去拿了妖精，报了你仇，那时来与不来，任从尊 意。” (选自《西游记》) (1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。(3分) 躬身(）尊意()挠sāi() (2)《西游记》的作者是，书中孙悟空的第一个师父是 (2分) (3)八戒学黄袍怪骂行者的话，目的是 (3分) (4)结合文段及原著内容，分析师徒四人中一个人物形象。（要求：观点明确，结合具体情节，不 少于80字) 。 (4分) 面七年级·语文沙肛 3.七年级(3)班开展以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。（13分) (1)请你为本次活动设计一条宣传标语，要求至少使用一种修辞手法（如比喻、拟人、对偶等)。 。(3分) (2)为了丰富主题活动内容，请你写出至少三项读书活动的形式 (3分) (3)多读好书，如同甘露滋润干涸的心灵，可以丰富我们的能力：多读好书，如同冬日炉火温暖冰 封屋舍，使孤寂的岁月焕发生机。划线句子有一处语病，请提出修改意见： 。 (3分) (4)4月23日是“世界读书日”，小明想与班里同学一起到社区参加读书交流活动，可是小明妈妈 说影响学习，请你劝说小明妈妈同意小明参加，50字左右。 （4分) 二、阅读（55分) 阅读下面的文字，回答问题。 [-】（21分) 《回忆我的母亲》节选 朱德 ①得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远 回忆的。 ②我家是佃农。祖籍广东韶关，客籍人，在“湖广填四川”时迁移四川仪陇县马鞍场。世代为 地主耕种，家境是贫苦的，和我们来往的朋友也都是老老实实的贫苦农民。 ③母亲是个好劳动。从我能记忆时起，总是天不亮就起床。全家二十多口人，妇女们轮班煮饭， 轮到就煮一年。母亲把饭煮了，还要种田，种莱，喂猪，养蚕，纺棉花。因为她身体高大结实，还 能挑水挑粪。 ④我应该感谢母亲，她救给我与困难作斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十 多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个 勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。 ⑤母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡 的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。 我用什么方法报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的 希望一中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到 的。 ⑥愿母亲在地下安息！ 4.下列对母亲形象的分析，不准确的一项是（)（3分) A.勤劳坚韧一一整日劳作，天不亮起床，承担繁重家务与农活。 B.宽厚仁慈一一性格和蔼，从未打骂子女或与人争吵，周济更穷亲戚。 C.软弱妥协一一面对地主加租退佃，选择忍气吞声搬家。 D.深明大义一一支持朱德读书、参加革命，甚至远走云南投身新军。 5.下列对文章语言风格的分析，错误的一项是()(3分) A.朴实无华一一用平实语言叙述母亲劳作细节，如“挑水挑粪”“纺棉花”。 B.情感真挚一一通过“永远想念”“哀痛无法补救”直抒母了深情。 C.辞藻华丽一一运用比喻、排比等修辞，如“创造了和创造着中国的历史”。 D.结构严谨一一以母亲品质为经线，时间为纬线，首尾呼应。 6.文中②段用了什么表达方式，试分析其作用？(4分) 7.结合语境，理解⑤段画线句“我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希 望一一中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。”(5分) 8.文中母亲“教给我与困难做斗争的经验”，这对朱德同志的革命生涯产生了深远影响。请结合文 章内容与自身经历，谈谈你对“困难教育”的理解。(6分) 团大年如·语文试题第2页共4页© [二](18分) 阅读下面所给材料，回答问题。 【材料一】 第5次全国未成年人互联网使用俏况调查 87.1%的未成年网民对至少一项与未成 我国未成年网民规模为1.93亿 年人上网相关的法律或政策有所了解 未成年人互联网普及率达97.2% 说明：①调查对象为18岁以下的小学、初中、高中、职高、技校在校学生。根据教育部《2022 年全国教育事业发展统计公报》数据，以上在校生共1.99亿。 【材料二】 未成年人使用互联网学习和娱乐情况 ①《第5次全国未成年人互联网使用情况调查报告》显示，未成年网民利用互联网复习学过知识 的比例最高，为46.5%：利用互联网在线答疑、背单词、学习课外知识、做作业的比例均在35%至40% 之间。 ②《第5次全国未成年人互联网使用情况调查报告》显示，有54.1%的未成年网民表示经常在网 上看短视频，77.5%的家长表示会担心孩子看短视频的时间过长，沉迷网络，受到不良诱导。 【材料三】 专家建议 ①首都师范大学教育学院院长建议，未来可加大优质教育内容供给，进一步做好供给方式的精细 化管理，为学生提供优质学习方案。 ②中国青少年研究中心少年儿童研究所所长认为，要强化家长互联网使用能力的培训，通过社区 培训、家长学校等形式，让家长具备正确管理未成年人上网的技能。 加强网络普法教有 ①过去几年，我国未成年人网络娱乐行为管理体系日趋完善，对不良用网行为的监管日趋严格。 今年1月1日起正式施行的《未成年人网络保护条例》是我国首部专门性的未成年人网络保护综合 立法，对网络沉迷防治作出了具体规定。 ②随着《未成年人网络保护条例》落地施行，各地各部门纷纷进社区、进校园普及相关知识。北 京市海淀区市民活动中心工作人员面向居民开展普法教育，提醒家长强化监护人网络素养救育责任； 天津市南开区、河北区等网信部门联动未成年人检察工作室，将法治宣讲平台由“线下”搬至“线 上”…各地各具特色的宣传活动，为未成年人在网络空间健康成长提供有益引导。 (以上材料摘自2024年5月28日《人民日报》) 9.下面说法不符合原意的一项是()(3分) A.很多未成年人经常在网上看短视频，家长担心孩子沉迷网络，会受到不良的影响。 B.专家建议，网络要加大优质教育内容供给，进一步做好供给方式的精细化管理，为学生提供优 质学习方案。 C.专家建议，要强化对家长互联网使用能力的培训，提高家长的上网技能。 D.普及网络健康安全宣传，需要很多部门联动，形式可以丰富多样。 r七年级·语文试题第3页共4页© 10.关于未成年人互联网使用情况，从材料一的数据中，可以得出哪些结论？请写出两点（不得出现 数字)。(6分) 11.班级对同学们互联网使用情况开展问卷调查。请根据材料二，参照下面示例，设计问卷中的一个 问题，问题的选项设置为四项。(6分) 示例：你通过哪些途径了解与未成年人上网相关的法律法规？（可多选） 口学校主题教育口法治宣讲进校园口社区普法宣传口家长的教育 12.请结合以上材料，就青少年如何合理使用网络提出三点建议。(3分) [三]（16分) 《狼》 蒲松龄 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如 故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不 敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。 方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠由后断其股， 亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 13.解释下列加点词语(4分，每空1分) （1)缀行 (2)眈眈 (3)假寐 (4)断其股 14.下面对课文内容理解分析正确的一项是()(3分) A.“投以骨”和“复投之”表现了屠户对狼的怜悯和抱希望。 B.“狼不敢前，眈耽相向”和“一狼径去，其一犬坐于前”表现了狼的狡猾。 C.文章的基本情节依次是：遇狼一一御狼一一惧狼一一杀狼。 D.文章主要告诉我们，对待狼一样的恶势力，我们先做出让步，如果其得寸进尺，贪得无厌，就 应该勇敢地进行斗争。 15.翻译句子（6分，每句3分) (1)少时，一狼径去，其一犬坐于前。 (2)乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 16.蒲松龄通过《狼》这篇文章揭示了怎样的思想？结合现实生活谈谈你的理解。(3分) 三、作文(55分，卷面分5分) 17阅读下面的文字，按要求作文。 风筝飞得再高，也离不开那根牵引的线一一它用隐形的力量校准方向；树苗长得再壮，也需要竹 架温柔的支撑一一它以静默的姿态托举新生。自由向天空伸展时，成长正踩着依托的肩膀，而所有 看似束缚的牵绊，终将成为破土而出的底气。 请围绕“依托与飞翔”，联系自己的学习或生活经历，自拟题目写一篇不少于600字的记叙文。 要求：（1)书写工整规范，卷面整洁； (2)文中不要透露你个人的身份信息； (3)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。 ©雪七年级·语文试题第，4页共4页 2025—2026学年第一学期期末七年级语文学情质量检测参考答案 一、语文积累与运用（35分） 1.古诗文默写。（10分） （1）①日月之行，若出其里②僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台③何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时④正是江南好风景，落花时节又逢君 （2）①非宁静无以致远②学而不思则罔 2.（12分）（1） gōng，zūn，腮（3分）（2）吴承恩，菩提祖师（2分）（3）激将法，劝行者降妖（3分） （4）(4分)答案示例：孙悟空是一个机智勇敢、桀骜不驯的英雄形象。他敢于反抗天庭权威，大闹天宫（1分）；在取经路上，他火眼金睛识破白骨精的伪装，三打白骨精保护师父（1分）。但他也性格急躁，曾因打死强盗被唐僧责备而负气离开（1分）。总体而言，他重情重义、本领高强，是《西游记》中最具魅力的角色（1分）。 3.（13分） （1）（3分）示例：1.“书香浸润心灵，阅读点亮人生！”（解析：对偶修辞，“浸润”与“点亮”形成动态对比，突出阅读的价值。）2.“书籍是翅膀，带我飞向知识的天空！” （解析：比喻修辞，将书籍比作翅膀，形象表达阅读的助力作用。） （2）如读书问卷调查、名著知识竞赛、读书交流会等（3分） （3）（3分）如：“丰富”改为“提升”“增强”“培养”等词。 （4）（4分）提示：有礼貌称呼，语言要简要得体，如：阿姨，读书交流活动不仅能拓宽视野、增长知识，还能开阔眼界、锻炼社交能力，对学习有益，请让小明参加吧！） 二、阅读（55分） [一]（21分） 4.（3分）答案：C 解析：母亲面对地主欺压时虽被迫搬家，但“对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感更强烈”，且启发朱德反抗压迫的思想，可见其并非软弱妥协，而是隐忍中蕴含反抗精神。选项C与原文矛盾。 5.（3分）答案：C 解析：文章语言平实质朴，如“母亲是个好劳动”“她教给我与困难做斗争的经验”，未使用华丽辞藻或复杂修辞。选项C与原文语言风格不符。 6.（4分）参考答案：言之有理即可，示例：采用了记叙的表达方式（1分）；作用：通过清晰、平实的叙述，交代了“我家”的阶层身份（佃农）、祖籍、迁移历史、家庭经济状况以及社交圈子等信息；这些内容为读者勾勒出家庭的基本背景，让读者对作者出身的底层贫苦家庭环境有直观、具体的认识；为后文理解作者成长经历、思想形成以及革命道路的选择等奠定了基础，使读者能更好地体会作者投身革命、改变命运的必然性与合理性（3分）。 7.（5分）参考答案：开放性题，建议从个人、家庭到国家民族层面紧扣文章主题展开，突出个人成长与国家、民族的命运紧密相连。 8.（6分）参考答案：文中依据：母亲整日劳作，培养朱德吃苦耐劳品质，使其“三十年军事生活中未感到困难”（2分）。母亲面对地主欺压、天灾人祸仍坚韧不拔，启发朱德反抗压迫、追求光明（2分）。 自身经历：示例：学习或生活中遇到挫折时，父母鼓励坚持，如考试失利后通过分析错题、制定计划克服困难，体现“困难教育”的实践价值（2分）。 总结升华：“困难教育”不仅是技能传授，更是精神塑造，帮助个体在逆境中成长，如朱德将家庭经验转化为革命意志，最终投身民族解放事业（1分）。 解析：需紧扣文章中母亲对朱德的具体影响（如劳作、反抗压迫），结合自身实例说明“困难教育”的双重作用（技能与精神），最后点明其普遍意义。 [二]（18分） 9.（3分）ABD.正确；C.有误，与材料三“中国青少年研究中心少年儿童研究所所长认为，要强化家长互联网使用能力的培训，通过社区培训、家长学校等形式，让家长具备正确管理未成年人上网的技能”表述不一致。故选：C。 10.（6分）根据浏览短视频内容分类占比统计：87.1%未成年网民对至少一项与未成年人相关法律或政策有所了解；其次是我国未成年网民规模大为1.93亿，互联网普及率达97.2%；未成年网民中经常利用互联网学习的比例达88.7%，认为互联网对自己学习产生积极影响的比例达77.4%。由此得出结论：绝大多数未成年网民对相关法律或政策有所了解（3分）；我国未成年网民规模大、互联网普及率高；未成年人利用互联网学习占比高，且认可互联网学习的比例有增长（3分）。 11.（6分）首先仔细阅读四组材料，梳理出关键信息：材料一给出了第5次全国未成年人互联网使用情况调查。材料二介绍了未成年人使用互联网学习和娱乐的情况，包括利用互联网复习知识、在线答疑等学习行为以及看短视频等娱乐行为，同时提到家长对孩子看短视频的担心。材料三提出专家建议，如加大优质教育内容供给、强化家长互联网使用能力培训等 材料四强调我国未成年人网络娱乐行为管理体系日趋完善，对不良用网行为的监管严格，且各地开展了网络普法教育活动。然后根据材料内容，可以从未成年人互联网使用的学习方式、娱乐活动、对网络监管的看法等方面设计问题。示例：你在网上主要进行哪些活动？（2分）（设置四项即可）：□复习学过知识□在线答疑□背单词□学习课外知识□做作业□看短视频□其他娱乐活动（请注明，可多选）（4分）。 12.（3分）本题考查意见与建议，言之有据即可。 示例：根据“《第5次全国未成年人互联网使用情况调查报告》显示，未成年网民利用互联网复习学过知识的比例最高，为46.5%（1分），表明合理利用网络可以提高复习效率；利用互联网在线答疑、背单词、学习课外知识、做作业的比例均在35%至40%之间”可知，认可互联网助力发展（1分）；根据“北京市海淀区市民活动中心工作人员面向居民开展普法教育，提醒家长强化监护人网络素养教育责任”可知，要虚心接受家长的监督（1分）。 [三] （16分） 13.（4分，每词1分） （1）连接、紧跟 （2）凶狠注视的样子 （3）睡觉 （4）大腿 14.（3分）答案：B（A没有“怜悯”,C应“惧狼”后才“御狼”，D不能先让步） 15.翻译句子（6分，每句3分） (1)一会儿，一只狼径直离开，另一只狼像狗一样蹲坐在屠户面前。 得分点：径去（径直离开）；犬坐（像狗一样蹲坐）；句意通顺。 (2)（屠户）才明白前面的狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌人的。 得分点：“乃悟”（才明白）；“假寐”（假装睡觉）；“盖以诱敌”（原来是用来诱惑敌人）。 16.(3分)参考答案：文章主旨：狼象征狡诈凶残的恶势力，屠户的胜利表明“面对邪恶需敢于斗争、善于斗争”（1分）。现实启示：个人层面：遇到欺诈或威胁时，需保持冷静，抓住时机反击（如屠户利用地形反杀狼）；社会层面：对贪婪、不公现象需警惕，如揭露诈骗、抵制霸凌等行为（1分）；生态层面：狼作为自然一环，其生存智慧（如团队协作）亦值得尊重，需平衡保护与防范。示例：文中狼的“假寐诱敌”与现实中的诈骗手段如出一辙。这启示我们，面对诱惑或威胁时，既要保持警惕，也要像屠户一样果断行动，避免因犹豫而陷入被动。（2分） 三、作文（55分，卷面分5分）17.评分标准请参见2025年安徽省中考作文评分标准。 学科网（北京）股份有限公司 $