2025-2026学年云南省楚雄彝族自治州统编版六年级上册期末考试语文试卷

楚雄州中小学2025—2026学年上学期期末教育学业质量监测 小学六年级语文试卷 注意事项： 1．全卷满分100分，答题时间为120分钟。 2．请将各题答案填写在答题卡上。 一、积累与运用 1. 根据语境，读拼音写词语。 音乐家是杰出的艺术创作者，听他们的作品，我们仿佛看到了镶嵌着彩色bō li（ ）的古堡，仿佛漫步在yōu yǎ（ ）的花园中，也仿佛触摸到古老墙壁上凸起的gē da（ ），感受到历史长河中的péng pài（ ）浪潮。他们笔下流淌的乐曲有sǎ tuō（ ）气魄，在岁月里dàng yàng（ ）着不朽的回响，又似猛兽在山谷中páo xiào（ ）。走进音乐家的灵感世界，音乐如石缝中的tái xiăn（ ）般充满生机，动人的旋律与真挚的情感交织，pǔ xiě（ ）成一曲曲让听众táo zuì（ ）的乐章。 2. 下列词语中书写完全正确的一组是（ ） A. 理论 拘束 糟糕 跌跌撞撞 B. 遮盖 起原 和蔼 斩钉截铁 C. 肃静 枯竭 逢隙 心惊肉跳 D. 祭品 凌乱 神密 暴露无遗 3. 下列词语中加点字的读音完全正确的一组是（ ） A. 秕谷（bǐ） 拍摄（niè） 猹（chá） 驰骋（chěng） B. 佣工（yōng） 　　硼酸（péng） 吊唁（yàn） 殡仪馆（bìn） C. 泼剌（lā） 皱蹙（cù） 伽蓝（qié） 竹匾（biăn） D. 拊掌（fǔ） 肆虐（nüè） 抽噎（yè） 狞笑（níng） 4. 下列选项中，加点部分的词语意思不同的一项是（ ） A. 他对需要帮助的人总是非常慷慨。 B. 李大钊在法庭上慷慨陈词，毫不畏惧。 C. 这个地方发生洪灾，各地的人们慷慨解囊，捐款捐物。 D. 他为人慷慨，每次朋友聚会都主动买单。 按要求写句子。 5. 闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用合适的关联词组成一句话） ___________________ 6. 那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。（用上加点的词语仿写） ___________________ 7. “这两天实在太忙了，自己的生活起居都顾不上了。”他擦擦脸，自言自语道。（仿照着写一写人物的语言，不用“说”字表达） ___________________ 8. 读下面的词语，你想到了什么。从下列词语中任选一个，把你想到的用一段话写下来。 宽广的海洋 宽广的领域 宽广的胸怀 ___________________ 9. 根据课文内容填空。 （1）美文诵读。老舍笔下的草原一碧千里：“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，___________ ，轻轻流入云际。”鲁迅笔下月夜别有情趣：“___________ 挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着 _______________ …… （2）诗歌鉴赏。“黑云翻墨未遮山，____________ ”是雨中奇景；“千里莺啼绿映红，____________ ”是水乡风貌；“旧时茅店社林边，___________ ”是乡间野趣…… （3）警句积累。面对疆土被扰，李纲发出“祖宗疆土，当以死守，____________ ”的誓言，中华儿女自古便有“捐躯赴国难，__________ ”的豪情。正如鲁迅先生所说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，____________ ，有为民请命的人，有舍身求法的人……______________ 。” 二、学习与探究 10. 聪聪萌发了在班级举办一场爱心捐助活动的想法。他想说服同班同学参加活动并获得他们的支持。 （1）聪聪提前规划了活动的相关事宜，请你帮他完善。 活动安排 活动时间 周五放学之后 活动宣传语 ①____________ 捐赠的物品要求 物品以书籍为主，包括教材、②______、绘本漫画、③______、杂志报刊等。捐赠时，需事先征得家长同意，书籍要求④______。 活动后工作 将所获捐赠的物品分类整理，联系相应的接收单位。 （2）聪聪邀请你加入宣传小组，你会如何征得父母同意并说服同学积极参与捐助活动呢？ 对父母：_______________________________________ 对同学：_______________________________________ 三、阅读 课内阅读。 少年闰土（节选） ①我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。 ②“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……” ③阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。 11. 选文的作者是______，原名______，浙江绍兴人。代表作有小说集《______》，散文集《______》等。 12. 思考第3自然段讲的“希奇的事”，回想课文中闰土还讲了哪些“希奇的事”，并完成下面的思维导图。 13. 下列对画“ ”句子理解正确的一项是（ ） A. “我”和朋友们只能通过四角的天空欣赏外面的景色。 B. “我”和朋友们都生活在高墙大院里，生活空间有限，见识少。 C. “我”和朋友们都喜欢在院子里玩耍，对外面的世界兴趣不大。 D. “我”和朋友们都沉迷于读书，不喜欢出去玩。 14. 结合选文分析：第3自然段反复出现“不知道”三个字有什么作用？可以感受到“我”怎样的内心世界？ ____________________ 课外阅读。 看见绿色就想起了你 梁衡 ①自从在大西北的那次相见后，你的形象，不，你所代表的一种信念，便植入我的脑海，像夜空里的一颗星，时时在闪光。 ②我初次见到你是在招待所里采访时。你已50岁，皮肤黧（lí）黑，手背上青筋突起，脸上也已爬上皱纹。我心里一顿，没想到你会是这个样子。你对我笑笑，窗外绿柳红花。 ③你开始叙述往事，双眸中闪着青春的火花。1950年，你随军进疆时才18岁。炎热的麦收时节，你在维吾尔族老乡的杏树下看场。在这沙子能烤熟大饼的西北，绿荫比金子还宝贵。你心里萌生一个念头，学林业去，要让绿色染满戈壁。你这位水乡姑娘，执着地追求着自己的理想。 ④当地没有合适的绿化树种，你横跨半个中国，到东北深山里去寻找。白天打树籽，晚上在招待所里搓籽皮。啊，难怪你有这双青筋暴突的手。现在这个戈壁新城已拥有200多种树种、154万株树，城外还有30千米长的林带。但是，你的青春年华已无可奈何地悄悄退去。你挺立在戈壁滩上，将青春的信息，融进雨，抛向风，化作了一座绿城。 ⑤你18岁就离开家，是偷着报名参军，跳上汽车就走的。母亲追来送行，你只依稀看到母亲拭泪的影子。几十年了，你没有回家。有一年春天，你出差到离家百十里的宝鸡，本想回家看看老母亲，但怀抱里的树种正是播种期，你硬下心，不下车，又回到了住地。戈壁上的土绿了，石河子街上的树高了，母亲的头发白了。终于，老母亲等不及了，千里迢迢前来寻你。她本想痛骂你一顿的啊！但是，她看着这满城的绿色，原谅了你。绿色如水润万物，绿色含情暖人心。 ⑥是你，让我知道，这树木的绿是用人的火红青春转化而来的。从那以后，我每见到绿色，不由得就想起了你，想你是怎样用泪水、汗水，深情地去调制这深深的绿。用绿色洇染这千里黄沙戈壁。 ⑦天涯何处无绿色，每一片绿叶里都有你。 （有删改） 15. 结合选文内容，请根据提示信息补充下列表格。 艰难 选择 环境恶劣 （1）____________ （2）___________ 去东北深山，打树籽、搓籽皮 （3）___________ 硬下心，回到住地 16. 选文中画横线的两句话是对“你”（王效英）______的细节描写，突出了王效英______。 17. 选文第⑤段中，母亲为什么会在看到满城的绿色后原谅了几十年未回家的女儿？ _________________ 18. 选文第⑦段独句成段，这样安排在内容和结构上有什么妙处？ _________________ 19. “树妈妈”，这是石河子人对王效英（文中的“你”）的称呼。读了这篇短文，你想对这位“树妈妈”说些什么？请简要写一写。 _________________ 四、表达与交流 20. 习作（二选一） 题目一：汉字是中国文化最生动的展示。请在下列汉字中选择一个令你感受最深的，写一篇习作。注意围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写。可以写生活中发生过的事情，也可以写想象中的故事。 喜 痛 醉 淘 行 追 要求：题目自拟，语句通顺，表达真情实感；不少于500字。 题目二：不知不觉，我们已成长为阳光少年！我们又多了一份自信，多了一份成熟，多了一份担当，多了一份孝心…… 请以“瞧，我又多了一份 ”为题，写一篇记叙文。 要求：把题目补充完整，用一件具体事例表达真情实感，把事情的经过写清楚；不少于500字。 楚雄州中小学2025—2026学年上学期期末教育学业质量监测 小学六年级语文试卷 注意事项： 1．全卷满分100分，答题时间为120分钟。 2．请将各题答案填写在答题卡上。 一、积累与运用 【1题答案】 【答案】 ①. 玻璃 ②. 幽雅 ③. 疙瘩 ④. 澎湃 ⑤. 洒脱 ⑥. 荡漾 ⑦. 咆哮 ⑧. 苔藓 ⑨. 谱写 ⑩. 陶醉 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】B 按要求写句子。 【5题答案】 【答案】虽然闰土回家去了，但我还深深地思念着他。 【6题答案】 【答案】这里的花比别处的更娇艳，颜色是那么绚丽，香气是那么浓郁，使我总想驻足欣赏，表示我满心的欢喜。 【7题答案】 【答案】“这次任务太紧急了，饭都没时间好好吃。”他揉了揉太阳穴，无奈一笑。 【8题答案】 【答案】宽广的海洋　　我站在海边，望着那宽广的海洋，大海一望无际，海浪不断地拍打着岸边的礁石，仿佛蕴藏着无穷的力量，让人的心胸也随之开阔起来。 【9题答案】 【答案】 ①. 到处翠色欲流 ②. 深蓝的天空中 ③. 一望无际的碧绿的西瓜 ④. 白雨跳珠乱入船 ⑤. 水村山郭酒旗风 ⑥. 路转溪桥忽见 ⑦. 不可以尺寸与人 ⑧. 视死忽如归 ⑨. 有拼命硬干的人 ⑩. 这就是中国的脊梁 二、学习与探究 【10题答案】 【答案】 ①. 捐一缕书香，献一份爱心，让知识传递温暖！ ②. 课外读物 ③. 工具书 ④. 无破损、无缺页、内容积极健康 ⑤. 爸爸妈妈，我们班要举办爱心捐助活动，我想加入宣传小组，为活动出一份力。这不仅能帮助他人，还能锻炼我的能力，希望你们能支持我！ ⑥. 同学们，让我们把闲置的书籍捐出来吧，这不仅能帮助他人，还能让书籍产生新的价值，一起为爱心助力吧！ 三、阅读 【11~14题答案】 【答案】11. ①. 鲁迅 ②. 周树人 ③. 呐喊 ④. 彷徨 12. 雪地捕鸟 海边拾贝 看瓜刺猹 13. B 14. 反复出现“不知道”突出了闰土的见多识广，与“我”和朋友们的见识少形成对比，感受 到“我”对闰土的羡慕、对外面世界的向往。 【15~19题答案】 【答案】15. ①. 学林业，让绿色染满戈壁 ②. 当地没有合适的绿化树种 ③. 几十年没回家，出差到故乡附近 16. ①. 外貌 ②. 为绿化戈壁付出的艰辛与岁月的痕迹 17. 母亲看到满城的绿色，明白女儿是为了让戈壁变绿而牺牲了回家的时间，她的付出是有价值的，所以原谅了女儿。 18. 内容上：强调了绿色的普遍和“你”在绿化戈壁中无处不在的贡献，升华主题，表达了对“你”的赞美。结构上：总结全文，呼应标题，使文章结构更完整。 19. 王效英奶奶，您用青春和汗水让戈壁变绿，您是真正的“树妈妈”，您的奉献精神令人敬佩！ 四、表达与交流 【20题答案】 【答案】例文1： 醉在墨香里 “醉”这个字，总让我想起爷爷书房里飘出的墨香。那是一种特殊的香气，混合着宣纸的草木气息和墨汁的醇厚，闻着闻着，人就不知不觉地醉了。 记得第一次看爷爷写毛笔字时，我还不明白为什么他要那么认真地对待一张白纸。爷爷的手腕轻轻转动，笔尖在宣纸上留下深深浅浅的痕迹，就像跳舞一样优美。我趴在桌边，看着那些黑色的线条慢慢变成一个个有生命的汉字，仿佛能听见它们在纸上轻声细语。 后来爷爷开始教我写字。他说：“写字要像品茶一样，慢慢来。”我握着毛笔，手却抖个不停，墨汁滴在纸上，晕开一朵朵黑色的花。爷爷不恼，只是笑着说：“你看，连墨汁都在纸上跳舞呢。”渐渐地，我学会了控制力道，那些歪歪扭扭的笔画开始变得端正起来。 最难忘的是去年春节，我和爷爷一起写春联。冬日的阳光透过窗户洒进来，照在红纸上格外温暖。爷爷写“福”字时，每一笔都那么有力，最后一笔落下时，他满意地点点头：“这个福字有神韵。”我学着他的样子写，虽然不如爷爷写得好，但看着自己完成的春联贴在门上，心里涌起一股说不出的喜悦。 现在每当我闻到墨香，就会想起和爷爷一起练字的日子。原来“醉”不只是喝酒会醉，沉浸在喜欢的事情里，也会让人陶醉。这一缕墨香，承载着中华文化的厚重，也记录着我和爷爷最温暖的时光。 例文2： 瞧，我又多了一份勇气 那是一个阴雨绵绵的下午，我站在教室门口，手里攥着演讲稿，双腿像灌了铅一样沉重。这是我第一次参加全校演讲比赛，心里像揣着一只活蹦乱跳的小兔子。 记得上周老师宣布比赛消息时，我的心就怦怦直跳。放学后，我躲在图书馆里反复修改演讲稿，把每个字都读了一遍又一遍。妈妈知道后，特意给我做了最爱吃的糖醋排骨，说：“勇敢不是不害怕，而是害怕也要去做。” 比赛这天，天空飘着细雨，像撒了一把细碎的珍珠。我站在后台，听见前面选手洪亮的声音，手心沁出了汗珠。轮到我了，我深吸一口气，迈着发软的腿走上讲台。灯光打在我脸上，台下黑压压的人群让我眼前发晕。 突然，我看见第一排坐着我的班主任李老师。她冲我点点头，眼睛里盛满了鼓励。我深吸一口气，开始演讲。刚开始声音有些发抖，但渐渐地，我越说越流畅，仿佛回到了每天对着镜子练习的时刻。 演讲结束时，掌声像潮水一样涌来。我这才发现，原来勇敢不是天生的，而是在一次次战胜恐惧中慢慢长出来的。就像春天里的小树苗，经过风雨的洗礼，才能长得更加挺拔。 回家的路上，雨停了，天边挂着一道彩虹。我摸着胸前的参赛证，感觉心里有什么东西在悄悄生长。是的，我又多了一份勇气，这份勇气会像种子一样，在我心里生根发芽，开出更美丽的花。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $楚雄州中小学2025一2026学年上学期期末教育学业质量监测 小学六年级语文答题卡 姓名： 贴条形码区 班级： 座位号： 考证号 注意事项 1.答题前，考生须认真核对条形码上的 0 0 0 0 姓名和准考证号，然后将本人姓名 工 四 ▣ 回 班级、座位号填写在相应位置。 2 2 2 2 2 2.答选择题时，必须使用2B铅笔将对 2 2四 2 应题目的答案标号涂黑，修改时用橡 3 3 3 3 3 3 3 皮擦干净，再选涂其他答案。 4 ④ 3答非选择题时，必须使用05毫米的 5 5I 5 SI 5 I 5 5 5I 黑色字迹签字笔书写，作图题可先用 6 6 6 铅笔绘出，确认后再用0.5毫米的黑 7 7 色字迹签字笔描清楚。要求字体工 8 8 8 8 8 8 整，笔迹清晰。严格按题号所指示的 答题区域作答，超出答题区域书写的 9 9 9 9 9 9 9 9 9 答案无效：在试题卷、草稿纸上答题 考 缺考考生由监考 缺考 填 无效。 正确填涂■ 员贴条形码，并用 4.保持答题卡清洁、完整。严禁折叠，严 2B铅笔填涂冇面 标记 ☑✉O 禁在答题卡上做任何标记，严禁使用 填 的缺考标记。 例 错误填涂令中 涂改液、胶带纸、修正带。 (须用2B铅笔填涂)（第2、3、4题每题2分，第10题3分） 2AIB网D 3 [A]B CD 4 [A B]C]D 10 [A][B]C]D] (须用0.5毫米的黑色字迹签字笔书写) 一、积累与运用(34分)】 第1题(10分) bōi( ) youyǎ( ge da( peng pai( ) sǎtuō( dang yang( pao xicào( tai xian( pǔxiě( ) tao zui 第5题(8分) (1) (2) (3) 请在各题规定的黑色矩形区域内答题，超出该区域的答案无效！ 请在各题规定的黑色矩形区域内答题，超出该区域的答案无效！ (4) 第6题(10分) (1) (2) (3)】 二、学习与探究(6分) 第7题(6分)》 (1)(4分)① ②」 ③ ④ (2)(2分)对父母： 对同学： 三、阅读(30分) (一)(14分) 第8题(5分) 《 第9题(3分) 闰土的心里有无穷无尽的“希奇的事” 看跳鱼儿 请在各题规定的黑色矩形区域内答题，超出该区域的答案无效！ 【语文答题卡第1页（共2页）】 请在各题规定的黑色矩形区域内答题，超出该区域的答案无效！ 第11题(3分) (二)(16分) 第12题(3分) (1) (2) (3) 第13题(2分) 第14题(3分) 第15题(4分) 第16题(4分) 请在各题规定的黑色矩形区域内答题，超出该区域的答案无效！ .26-ZY04x6· 请在各题规定的黑色矩形区域内答题，超出该区域的答案无效！ 四、表达与交流(30分) 第17题(30分) 题目： 100 200 请在各题规定的黑色矩形区域内答题，超出该区域的答案无效！ 请在各题规定的黑色矩形区域内答题，超出该区域的答案无效！ 300 400 500 600 请在各题规定的黑色矩形区域内答题，超出该区域的答案无效！ 【语文答题卡第2页（共2页）】 ■■■ 请在各题规定的黑色矩形区域内答题，超出该区域的答案无效！ 考生请勿在此区域内作答 请在各题规定的黑色矩形区域内答题，超出该区域的答案无效！ 26-ZY04x6.Sheet1 楚雄州中小学 2025--2026学年上学期期末教育学业质量监测 小学六年级 语文 多维细目表 题号 题型 考查必备知识 考查关键能力 考查学科核心素养 考查要求 分值 试题难度预估值 一、1 填空题 词语默写 词语掌握能力 思维发展与提升 基础性 10 0.7 2 选择题 理解分析 词语书写掌握能力 思维发展与提升 基础性 2 0.7 3 选择题 分析判断 读音掌握能力 思维发展与提升 基础性 2 0.65 4 选择题 词语运用 词语理解能力 语言建构与运用 应用性 2 0.7 5（1） 简答题 关联词语运用 语言表达与交流能力 语言建构与运用 应用性 2 0.7 （2） 简答题 句式仿写 语言表达与交流能力 语言建构与运用 应用性 2 0.7 （3） 简答题 句子改写 语言表达能力 语言建构与运用 应用性 2 0.75 （4） 简答题 词语运用 语言表达与交流能力 语言建构与运用 应用性 2 0.75 6 简答题 分析鉴赏 语言表达与交流能力 语言建构与运用 应用性 10 0.65 二、7（1） 填空题 语言表达 语言表达与交流能力 思维发展与提升 语言建构与运用 综合性 4 0.7 （2） 简答题 语言表达 语言表达与交流能力 思维发展与提升 语言建构与运用 综合性 2 0.75 三（一）8 填空题 理解分析 词语理解能力 思维发展与提升 应用性 5 0.7 9 填空题 理解分析 阅读理解能力 思维发展与提升 应用性 3 0.75 10 选择题 理解分析 鉴赏评价能力 语言表达能力 审美鉴赏与创造 语言建构与运用 应用性 3 0.75 11 简答题 理解分析 阅读理解能力与语言表达能力 审美鉴赏与创造 语言建构与运用 综合性 3 0.75 （二）12 填空题 理解分析 阅读理解能力 思维发展与提升 语言建构与运用 应用型 3 0.75 13 填空题 理解分析 阅读理解与语言表达能力 语言建构与运用 应用型 2 0.7 14 简答题 理解分析 阅读理解能力 审美鉴赏与创造 语言建构与运用 综合性 3 0.7 15 简答题 理解分析 鉴赏评价能力 语言表达能力 审美鉴赏与创造 语言建构与运用 综合性 4 0.7 16 简答题 语言表达 鉴赏评价能力 语言表达能力 审美鉴赏与创造 语言建构与运用 综合性 4 0.8 三 作文题 写作技巧 写作能力 语言建构与运用 思维发展与提升 综合性 应用性 30 0.7 试卷难度预估值 0.72 $